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P'EDAG()G[A

R"3Z'OneS y' P(roPIIl.l:E!!St'3S. educa1!lvas

Edl ue "'a'r e "n-" tle m "lP"o's' - inc -'~e' rtoe

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Ma,riano FIEIRNAN DIEZ' E,NGiUliJA

aOL~ClCIONIIIftAmNI~S y PRQI~llI ~;'f:A~, ~DiIlJCAll\l\i~,~:

D(i'reC1m: ,J,ose I~i'mi:lino Saatiiist;!i:n

[Es una 8i8ri:e da obfas da di'/u1!;Ia'Ciofil dirigid'a ,all pmlss~ra.do, a quienes sa iIlician an llJi~, estudioo soore la 'Sd!lC~Lci6n1 ~sr oomo a, 8q1JJl8TIas. P8'JSlJfilaB IQ,IJJIS'. stn estar 1I"e].a,cienadss pro~8si;QMlmante eon 191 ,anmi~o ed'llilCaJlivo" ;i8'11en intares po:r!!JIOO dB lIDs sistemas q!JlS; iDDflis.~Iuyen el prese~t{i y dalE:rmimrni 181 'fiUturo de r~s :oocie~8d.es l/iliiodsrnas.

La oomp[ejid'a-d de la, vida gn ,sllIiI'iun.-do aetual dlliDlJl~ 1I.a, par'iiicipadon sn las discusionas, en allrmntS8.liIiiisn1D de iniciaJiiv-.as y,Sfi 180 ~Dfffi, 00 ~on.es:ro'bm tsrnas 'f pJ;lJb1ram83 que ffiooiaJii ;a rod'oo. 18 oo~[iDn en !..Iii8. sociooad d8mDl:~I1~J1ic8o ----mmo ;§Irliviood e:seneial de {!s.§" que impt[ca a !miIlOs rujs~[1S 'f que eencita soom; sa in.1Ef1I8SSS t~n di,/EfSreoorrce 181 Eie~o de:soar ~S1rnrd8o ds~ deb8.le p(io]ioo pur di'/smoo 11l.£m18S. iUrn!, de elias. ss la distam:ii8o,qtJe sa estat:lf9va 'SfiI1rl8l8.dlJrIMS dB \i"elF, de 19 ntsoo elf '1f nasMi.da nOJil'lbmF 100 PII[l!Olal'Jili3S. Los [enguai'es Ye:.Jpe:rtoS' se al*n iM'/i~bI'eliliisfTIte, aunque rms de [0 d8SeatJl'e" del s8n1ioo Qomll!in da 18. gran 1rnI,~fjaJ de laJ pD~ciDn;: un dist€looamisfilID qllB dif,iDlJl~, laJ pasitJ.ilidad da EtSltaDlsce'J' coosansoo slEiafes alil'\~ioo Ip;sIJ.8o erL1Ef'i"l:feJ tlSB nMllid'OO'es.. dirimm [00 oOfiiHlctos '1f ap[i~rur la e:Iifi~, rol8CrJ!la qu.e es 841 si~Itliia ,sduc.a1i1ti:t

A. 1lr.8o'/es de [9ngu1Sijss, s.imp.lilici:1!do&. [poeFO sin rsmmeiar ,all r~of'" ,iFlazm~s .r 1fJJ~·' IPruI9Sm' ~dt:f.t:'atilLi'as: q!.li81"19 rolatimar 8'11 180 ersaeen dB lin p{Jlliico iFVI:G'JESOOO" eada ''/.9Z mas ,amplio, 'que doo~aJ !BZDOOS' 'f !}Boom ~tiS.. :Se '!t.§In a OfiFe@F slntasis 'i~lJ8i l"9DD.f.§n rcas dflemfiltes 1lr.aID-ciOOSG da parn.am[en~o con estir.os ,ase-qlJJlitJOOs" lmtaooo ds; satrelJr1~r tIS l'ro:nti3l"as a 180 IOOI'JilPretiisiilfii que 'SS~.a.bISC19 841 Is~glJJla,ie e;SpSci81 izad 0,. 8s; ooord'aran ~:e:liliias. Y IQIJJI81ii8.Ce'J,ES eS8'Ilciaias en ~,prncti'ca eD!1.C§riv.-.a. irrtentanoo rompsl" '8~ marco ds; laJ cI~sifi~[jiJ:n de [os saoores pam ac~m-9 a q!.rlaoos \i'l8n [os prdblemoo oomja !8.lpr;actjca_ Se mDIJfda.r;an tradicionss dallpoenSaJiliii8'IltlJ! y ds~ buan hamF IQ)Jf! Ip!lJIS!oon conlribuir a [ograr una eD!.l.Cacidn de ca.1i1f€tdL

IEsta oomciDfii, abial18. a ooiaoora.ciDoos iihtI9mas. qUi9I,E; haesr ds, ~.a, eD!.1:CSiciofil argo mas tr.8liiSJil:USma" ofJ,sctenoo al'!J.llm8'Ilt0s 1Si laJ [.Ejlexf6n persoMI para ,smandsl" 'f dil9logar soom lag 1iJ..mciones 'If lag prncti'~ IQ,IJJI8, aBuman los, ®i&iEm8.S adl!.!l~li1/.Ds 'f gobrlB [~s ,SSP8>~n\2~ que 'fmaginaIiliiDS" ss poii"ian 'CUl'Jilplir.

TUlLll liD'S PJLlI bll i cedo,s

1. J'cise GIMEND SACIHISTAN, Lal OO~Oll' OOJjgamria.:',srJ! sS'-JJru'd'o ;g~i!'Ii!o .f :s'(Icfal" {gil, OO-l-

,2. J'uan iD'alJ.i!ol ... Alpm.rrd'e.r'M tB. vida .!f ,M hll ;gscu'S'-Ja'" {g,lI, eD-l-

:3.. FrafiiC~C(i BELiR.;!;,N 'f ,AIlg s3 :SAN MAR.l[N1 DJ's:;gll'lar ~'a C'Qh9!enci.:l~ esct:l~~\F"

{::filled_l·

4. MigUEl ,Angel S:MliOO GUEFilRA, iLa~ S'SCI1Bm qiJe apmmie. (iJI ad \ ,s,. ILJ!lIis 'GoMEZ ILLOIR8NiE, Ed!ic.5lCi6n pr'lbb, (21], 'i3d_)_

6. JU8lfl MaJnual AlV,;!tFilEZ MtruDEZ" ElJlaluar- p-.§IrB 00llDCBr" .g~am-jmr\l' p8!a excfuir"

(211'8d_} ..

7. J'allilma C;!t~ELL, La .a'llflrni'l!.!ra dg, ifll!i'O~m, ~i:I, ,sd_)_

,a,. Mariano FERO:\I;!;,t{lJEZ ENGU~i.A. Ed!icar 00' ilfsiIJ'J,D-1M' ihcf,grtos, ~;]1I gd.)_ 'Qi. Ji.aJ!Jlma M~EZ BO~FIt Poffric-as 001 iibr:o !de J;gm ;gS~I.

]11). Alirroni:o VII'iIAD, Sfstem-as ,S'drJcari~s, cvJ'ru-ras ;gsco.IiJfl9s ,Y- fl9~" (2i11 edL) .. 11. Maria QL8MEllffE LII\:tJESA, l.~m' r cullum escdrlJ.

1[:2'. Juan Bau~is18o M\rim1Ns:: IiiOOFiil3lJS:~ ~d:6n para l'a d~mnra'. ~:3.. J'urjo To.IlRES, S:-.iWTQM~1 i!jr dasmalfvac.fcifl' de'J,'{Jraf'8sorJiJ'ao" f.211 erIL)"

~A Jlaume CAJRB 0 NELl.. y JUiltOfili T o:.Illi, La; ,~:ci(in y w ~ri3semi!ici6.n 6r.l IOs'mMlas ].5.. M8J'iuel DE PuEUL8S IBEtmEZ, Pi'i:Jb,-\8m'as i!icr:.!m-l~ de poJJHCa Bi:I'U(;:l'lMiL

]1!5;, :S!lllsaoo. G;!;'l'o'-a 'jf JiJ®9 {it! I ~REZ, B espfJjismo 00 fa ~(-;y~:l1'l ArnNMJlJl. U. F{!lil':: ILCPEz :8#:'.OHEZ, L~ emo.daoos ,00 la' ,000000ac.f6n.

Ma.riano FE,RINAND!EZ EN,G UlITA

EIDI ClONES MOfl:A1A.! S. t,

F u nd;adla per Jll3!vier Morata, Editor, ,e'n ~ 92@ GI Mejia l.equerica, 12',. 28004·- MAD IHIID moralta@!edimo,raital.'es ~ www ... edlmoraltaJ.es·

e MariaJrI10 FEIR.NAND EZ ENGUlITA

Olll!3d!!i IPFOtiibid!il, aElJ'\,o e.:oc:epci6n prE!1l~EI. en lEI. 1!3:f.". ooElIq] iar forma de rl3prod\oc.cian, Cis.irii:JlOO'6n, CCillilunibELCi'6ll p!fltiliDlii.'!;' tt!!iinafCirmacioo da. e_~tEl! oora si'n oentar coo !!iiu.:Drizaci6.ri da. los. tilu 11H8 B as p riD pOaD ELd i nli3l'e.D1USi I. LEI. i n~'rEl.c(: ion del na d sll'E'ClOCi B ml en rro n ad D B pua de 8 ar, CGmilibllrlWa da ,d\:4ito OOl'itr.EJ, IEIi propiedELd irrtelaciuEl.i (El!Iiii3_ :270 :f." B!guientsB. iDooi,g!J< P'Elnal).

© dIe' laJ pr-e'serne"e,di'ci6n EDIC-I'ON.ES MO RATA, S,;, IL (2009} IMlej r a l,eq,u,e,ri'caJ, 1,2_ ,28;004 -, Madr'id

Dell'!echos reservades

Dep6s'ito Legal:: M~43J366-2009 I SBN ~ 9I7;B,~B4-'l;1 '1,2-469-2

I SBN eBook~ 97B-B4~7~ ~ 2:-555-,2

Cempuestc PQr Angel GallaJ[ido Ptm1ied i~ SpaID ,- Ilmpreso en Espalfila Ilmpf'ime~ lAVEL H!Jmarnes (IMlacMd) D~s,e'Fio de la ,cub~erta~ E'qulip:o' Tararnc

A Jesus M:, Sanc.hez Ma;rtin 1 Gr~'~ R~'mos~ con eJ ma)"or a'recto.

SOBRiE IEL AlJIlfOIR. .. .

IPiROtDGO .

CAPITIJILO IPlRIMIERO: La ed'LJeac&6n "i e!11 c3111i11bio seelal .. .,.,.,.,., .

.8 cambro' SUiJ~!3~fJal; a fa sociwafl sin ;9.5'Ct.!eJaS'" ~ 5 .. -,9 cambro mwrgene.rad0l181" !O ,Ia',~ ,Garam'. {~! ins:rii!rJc:i\j]!'J', '18.,-

.8 ~'o fnr.r:a,gmelaciom.t 0' la crisis deJ s.tsr~' oo~riVQ'" 20.,.OiltemM' ,a 'limn as' ;II' mltsrsM p'{'O'iiJ'WIBS" 2~l

CAPITIJILO 1'1: ~I t~,8iba.iQi Ehn 1l8i :ooeied'adl dei CO(1II0lCliml;i:I!li1Iito' .,.,.,.,., ....

,iLa socisdOid ifJdtJ;slfia~'.!If 131 ,assBrro"So de fa 'Mooe~a; de ~-as" 27 .. - ,los des8jilsrru 8\Illle Ja edLIcacilm .y ,el ,mu.n.@ OOS r:lab~O'" ~O .. -EdUcar 8'1]' fa. saC'il3dad dej OOflLld.rr\lisniiD, :35_

CAPITIJILO 1111: La! iI:liudadla:llli'a 'Em ~a ,era, d~ Ita QI no bailTza;cio 1111 , .. ,.'u

,~ 'MCU9~ .!If fa. ful"il'J"J'ac.i\:iril del E.sti!i!OO-fJ'ad6n,. .iffi_,--!a' iSducacirin intarcu1tu.r>:ilJ en lli1 SDcied-ad mufl~cuflural, 4'9 .. -,lllil mrmadrl.n f.Jumi!misIioi !1m &i1 sm:.1Bdad gfuool; ,56 ..

CAPiTULO IV: 1~'nc!J.lIen1ros ¥ deS'i:liIi1lQue-:nlIj\0S, f.a:l'II1ilia-escllI:ella .

Con:Jilnrda~, frH:nilm f ws.rodizr 131 adliMl a ,Ia {~diri6n, '6.2 .. -,L.o1. sacra!.timd6n de la socimimc1:@T y eS imperiil1fsmo' l3~oJ'ar, '6:6.-.8 destJfo-m-.9 dB, ~ j"eIarqultl. I3scuel'a-fi:ifn:t'I1'm'" 7~ .

CAPITIJILO V: l~d!J.llcacicm ''J! ]!J.lIst~cili31 socii8i~ __ .

,~rmldad saci31 ,e igu8i'kfad :r81Tiiloria~, 75 .. -Um· poll~ ig;ua1i1~!liclfS y SI:1$' des.tgu:a1es ,[6Suttario;s'" 7'K-EJ diffcN equNJ.ario de itJuJjWjad; iib8~d.f dirw3'f8kJa'd" ,803,.

CAPITULO VI: Ill..os, C@11I11n:!1S\I' su 'orgali1l~~.2L{lioli1l Y' SllIllEI\nmrn:o .

La crisis de ,~' argafJimdolJ e§'OO1a;1r; Q l'a .qtuiebJill del S"istem.§! rado-rmJ, '92. --.la ;Ql,Ql§lnizmon !9S£:ofar'" como sl8 tBi1'llii! natural. ;Q ,~a. dXso.&1- cid]!]' 13J!J sus ,efe.mMros" gat-La I?SlGesaJl'ia- p'ri.'mIiJ,c{.a d91 sistema, ,0 fa .ap.ernnt]' alemoJ!JID, '110'1 ..

.i'"'lu·"'iI"llJIlA, UI'I' III ''''''',' ~'·ri'>I11·",,!!""'~ .... ·a len .... .,. ,..II .... la IIr1i .. ""'iF. .... '"iiA ..

'L?r<;r' II. !i;.) '''' ,. 1'-I:l.'0:l u .. ""'11"',1111.11. "'.oC'''" !;,II"" "., lb.::I,u,11I .

,MiJwfBJeza ¥ m~osfcion sorJfJIl 00 i§. ,llJ1iCtf;g;sjon, llDi~t-E;S\r.r:i!i!~egm caI'BGri Ita' .Y .iurisdicc.i"rln p mf9s.fan ai" '11 '11 5 .. -£1' Cl§!mbio' en las :trIDii!eSos (/.g; ,pro.~iiJ]!]'a~oofJ, '1 'l,B ..

IElP fLooO: P-mme:lM ''1 ~~il11l"te1:eo .

18II8UOOIRAFIA, .. _ .. .

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100

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Sabre e'll autor

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Mlalri'ano [FIEFtMAiNDIEZ EiMGiUIIA es OE1i~,edlr,aHco de S'OoiollogTa 'It'

,.,II'IIl"""",Ii.,., r" 'd-- el D·';i:i\I"fI""'rt""I""";n'nil-..... ·d·· """ eo ~"';'I""'I~if1 'II',,,, 'li' J""~I"""llI n'I'","""",-.A,,,,, en Ib UI ,=""-"~,,,,, '." II '. =IF= '"".I IIII~ lLu '.".... iQl ......... 'U ..... :::;1 U :J '61' ..... 11111· UU"-'"II'U II. ,=", ,"",

Uni'velr,sidiEIJa de SallarnaJlilca." IDiri'ge' asiimi's!I1IlIo el Obs.elru.altolri~o Soeial de' Ca,sti[I[la Y' l.een (OSC"Y1L} y eneabsza e~ Gmpo de Aln iEdi5h~ 8ooioI1og'ic;o.s {IGAS}, Ha sido pmf:eSior 0 irnVl8!s,1igado r irn/ii1;ado, ,e.n 1[135 un iivelr.shjIEJJdes, de' Stanfo rd I' WiSiconsi n-lMadioon I' Be rk:e11ey; Lumi'erB-lLyon I[ I, eol 1L0:ndon Institull)e. of Educatlen "if la London .schoel of Economics'I' asl eeme ollilf:elfenoialilte ,en deeenss de etras !LIn lversldades. Es 0 ha ,sidb as.eSflilf de I,EJJ AN IE IP, Ila, CIC'yT, ,ell CIES, -91 CJ IDlE Y 01r1Q5 0Irg~nh3mo<s ded icaees a la irnVl8!s,1ig,8;ai6n y alia. ed LIlcaai6111, al i'gual[ q us' en diveffi9ls o11ras, iinstitlllciolne.5 'if olrganLza'clones.

Au1DIf ,~e una 'vlei'n~erna de Ilib~os, "en1ire IQs, que cane. ~estaG-a1f La p.ro.fe'S,~mJ dooente y Is comu,rJ'idad ,eS;(ID/ar, ,AlumnQ;5 ,g'l,tSllQ;5 en

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a !'E!'Sooe a paya,; , tiQ\I1'iQmlf.ll y e., ti~IQ Oflla '!I B .JC),ma . ,is! e8CO Sf Y

i Es pUbtic-a fa es'OOeia pUbtico;a l' Hie. publ icad10 tarn biein II n celntenar d,e, alrt[culo.6, en rel,ii:slas academic8J8 y capl1u los en OOT.8JS 0)Ilectivas"

E'"" II"" "" ...... u""I·I...J'a·.,II 'I' "'" """,,,,.il-I '1'1'1"'" ..,' .... Ib. r"e ""' . ..,.1[11· .... "".,.;'1;. ... ~l ,..,.Ile",'I91· uald "",..,.lIe'" ,III ~,~ul.·· 011 til _ II.,J II nln:::;:~!L ~a :t::lI!..iIbI!"1 1i:i=!U uti-~.I6a: VIti i !l.Jj 0 i<:. _ ." a.u; 0,

sobre Ila. 0lrganiza.ci6n de' 1108 centres de elniSenalnZa "I' la p r1of:es iOIl1

.,II nt' , '" -Ii'" , II 'UlOCt!' e, II'iIm~g raeron V pm~eCiclorn socia.

~ DfJnrJe testa ta .salJirfUf{a: que nenr[J'SJJerriirm ,en eJ armooimi.e1"J.to'? ,~D6nr1e' ,e's,r;a' e~ c{'Jj'Joaimiefilto ,que heJ'ilIDS' perriid-D' ,ell'il ta info,,maC~M''?

Hub-o un 1Hem1P0' en qu e la tarea de educar apia Irec 'I e, ante SUIS protag enistas ---10 misme prrof:e5O'res, qUle slum 110'5-' eeme al go. plene de' selflltid,O'. NOt haee tan1D de' ,ellI1o; h asta ,el pUlli'BtO' de q ue SO~O le reeus rden I:O's viejos, d1el Ilu@alf 0' 110\5 hi]Q5, die aq uelles ap'Os1D;I,es de la c~ I~.u r~, sino. q]ue, '~O'davT 9.. aOO ndan ql!d'e~,e(s ,a~ee n que asl es

'i1 '~"'n'I'I'F""'1 "'1""11~"'" ""i!;le'r h""'\~' 'i1 ''''·''''m'lnr'''' IE",r-I1e""l r" ,i'l' '1'''''111''''''' "J"""n en ~'.:i :J ·~!C;;~IU LI [~.IJ ,13 ~ tiluI1 I~)' l:J ..... 1:J o.lI~ r-o-' ~r;; 01 ILl Ii.iI 'II ~ru ~ I ~~ 'M'~ Iii ~Q

educaci'om ell rnejor 11 principal 'i nstrumelnto para a~n!'dar a las pelf-' sonaa a prepararse pam una vida plena, una @i'u~adani'a psrticlpa1ti\l'ftJ UlIFl a p-i,)Sh~~OIFl ,eoO'momi'e-a di@IFl a '!I slJiicielFlt,e.; UI11a. co rlVhl1el1l-' eia no. omntticMva, una apreciaoion ,adreoUlEilda de I a, eulfura Y Uri as Irlelaci~O'ne.s, sociales ,elFl censtsnte preceso de C-6I!moio., 8im ember-

iI'1,;o"i; nr ..... II'I~'r"",11"i ~'i1 ~ 'L~d"'e'~ Ir'I'·I...,IFi;~ ""'1m el""~~, I ..... ~ r!lU e a~'er!lllJli":':lin n'I''''' 'til ""'I' F """ II~u ,~." :J ~ ","" '"p,",,,,,, .... s "'" t:h.,.-~,~ I I J U, ~,~ '!J~' "'I' , '.0 :::;I' ,I ~ ''''II'''''~'

'i1"", Ill .... ' ""'" '~~I N" ''Ci,.,II·I'''' p" reelama of"ll~r;n ,,,,,~,~,6 if'IlJe ed "'of"~r I"':"".:i "",I i'l .....

:J 'I:'~ U ""'.... ILf:II. 'alii r;:;: ", u,", il:IIJ 1'1' " '"' Il:II 'U' o::;.!Q~.c:L, ''1' '_" ""',",1l:II or;:;:o. ,Di i:j!'!J

aJbi ertams nt,e. inu1illj, ocmtra.pro-dl!lCelFllte ni erralfico~ pare merma,eafil

les 1DIPicolQs, mas 00 menes parclales que, rsueldcs, dlarTa.rFll come Ir1esIJIftadQ ess di'81gnosfico~ As,u'j' POIf ,ejiemplol' serla imu~H ,es,~lIIcli'ar euande se extienden eill dese.mp:loo "l,el subempl1e.o, ejFll~lre l!,os ]6\1''9-' nes, se desclilalliifiica, ma.!Si~a.meli1~,e ,el ~lrabajo 00 9 ana mas un 'foli1~a,-, nelFo que. un Ilh}elilci\Bl!d~). 0 resultsrla i'noohe.IF€-n~,e educar para la

'i), 6diciol!lEl~ MOIl"8.1n, S. IL

11

e0I11'I,iivel1lcia" la sol idarktadl, la paz, e'1De~,elra, ouando, en tome a I!a, escuela, la :sodedad Sie rnuestra 'indivi'dualli'sta" comlPetitivE~, 0 ~glr,e5rW:, 0 serla u n 'e:~lpe'no absurdc tr.a:t~r. de fomentar h,ab'i1DS de' traJba~o; '!f ch:~, r,eflexlon euande la teilevl slon 'Y' etres medl05 de masas 'i ndtan tan eflcazmente al dlsfrute inmEHliato, 'ij all iCO nsurno de' 10 ,eH mero" 0 sal~eru'a a Ila. '"iig~a, la peea imponianoi,a ocmoed ida. po r lias 'faJFifid~~as a la ed LIlGac~6111. SIU escase receneei rniente dIe Ila, 119~:ordocente, s~ ,empeiio en U1j~~~~r las ,esclll,ela,5 como aparoaml'en1o. 0, oomr,eoOlonail para. !1JI1IOS hl]o.s a 10-6, qu e no. pueden 0 no saba n edaear, g'e pllan1B1Eu'I an! e{n fin i' dsmandas eocCi8iSivaElj COIl'1- tred lcterias '!f c-flJli'li'llbiant,es, a la iinstitlllcioin j e,xpr,e,sadas en Ulna inacabElJole sueesien de r,efolrmas ilrldiG8!~'iva5 del descen c~er1D de Ila, ,Eloc~edad '!f deo las aUJtolri'aades pelifieas Y' CEJJUJsaln1;e;s del d,e.scoll'l,c~eniD die llos [k!ioe.l1Ites~

Cu alqu i'era de estes '~6pliCos podrfa ser f,aciillmelil~,e reehazade po r inadecuaao,; perc 10 eseneial es aesv€,IIElJr ,el himo o:md'Ulc40 r q ue 1:05 fraspasa tcdos: ,el derrLllmbe de' las, vie]a:s eertezas en terne a, 1113, oom:::aci6n. E I desmol~0I1lali'li'lli'eI1l1o. de' la ereenela en la aoooiaoi,ol11 ,en11rli3 edueaclen '!f ,empleo" de liaJ co nfial11za, en Ila, ,san1nn[ a entre ~OiS wlores eseelares y los vaJloffis seeieles, de' la 'fe, ,el1l la (l\ElJpa~idad de' la eseuela p\l3JF"a mcdelar a [100 l11inoH, y a los j6venes, de la trsnqud lidlad propereioaada per la aq IJi;e51c-e-nci~ Iln~ondici'onall d:e las fum ilias 0 dIe la 5i mlP~e ldaa de' que las auterldades, Ila, lin stn:Uloiim 'It Ilos ,9~,el1ltes dell prooeso edUJcElltiivo, sepan 110 q LIle persigu en 0 q IJe pe,r,s'i~aJn j slquiera hasta ,ai,efito plll ntOI' III na mismB. COSEt Sin !8'm bar'go~ ,no .6ier'l a diUcil1 oO~5~ruJr .u 111 ,lr1osari'0 de arg LIlmeln1~, de si~ ~o eontrane: una !8<Oonom I a Clr~!en~,emente basada en la IlfdormaOlon

"if ell conodmi'eI1l1o\i una sodedlad mas democratica ''ij' ma,s aJbrer~a, de' 10 que I~o habl a sido. In IJIfICa", unos rnedies de. (iomlJnic9ci'OI1l eada Ye'Z mas potentes, UJnas, fiBlmilias cre!Cie{nt,e.mente preocupadae -por 1110 dieDi F' ohsesionedas- pen Ocbi,ener mas Y me~or ,ed uoa,c~61f1 I)lafi'a sus hijes, III na at:enoion pub~IGa a las IPO~ r~icas OOlllcatwas en aUJme'nto" i. Par GjUlE\ ptl es, ese' deSlc-ol11ci',erto 'gene:raliizado? Perque el camble ,s-e Ilia el<f.enc ide, ii nt,el1lsiJicado Y' aGel!erado. en tedes Ilos ambl~os die Ila, vida seclal j de modo, qu ella ,edu nad6n ha pasa-

.,lI .,iI .,' ,....II t" ,. (-...J Ib," " -Ii

Go. 'ulE!' VIVIIII !Q,e SUJ ges 10111 ,~,eu uear eEl, eame: ar, ,El'ea, eensei en~:e 0

iil11oonsoientemeli1~,e) ,a, \i\erslE!' arrolladla. per ,su moviimi;el1lto~ cemo en UJn '~olr1be(lllino"

En ,es1:e breve '~lfaJbajo. irrtentare rnos e'](lPoln er aJlgltmas, de las 111'ln eas 'flJndiame ntElJI!es de' E!'SOiS prceescs de' camblo, en la med ida, en que afectal11 pertleu laernente a las ln s.mUloiol11E!'.s escelares '!f alia,

12

IEfI'ucarr en ti911111Po.s inQieril:Cs

tarea ediUCBJti\I'IEt. En ,el CatPi1u'lo P rlrnero nos oentraremes ,ell'l e:1 eambie mlsrne °1, mas ,exoo~ame{nte, en I a S, eensaeuen das de' SUi

, ~ II' " . ,..I ..-J "...J nt'

rnera e('(pans!on 'if ace ,erac'Ionl con InllJ epenceneta lWIe· au co ern-

db" Los tres s'i91Uie{nt,es, estan dedk:cados all tffi1am lente lfIfIIaB es-' peau'fi'no y detallad~) de los grrandles Gi3!mbkJ\S que mclean all sistema e,aucati'ilo; concretsmente en la eoeno m i'a, la p;Qlli1ica, y la t:i3!Il1ilIi'lliii3!" lEn 10 qu e eoneie rU'lie, alia. ecenemla, prestarernos particular a1~Ii1©i6n sl nuevo plElJpel de la i'nfonl'illlac~on y del conociimi'en10 y a lias transfofl'"maaiones en la organizaoion del traJheBo. IE n 10 relatiYO a la pol mei3!, nos de·tend rernes en e·1 Ipaso de las n aci'ones, hemogene-as a las ,8100i,eaades mLillticultu rales y la 'E!!oonom ~'a globElJI. En euanto a la fami~ia, ex,eminalfemolS las, COrlS€<CdIJ eneias de 105 eamblos en au estruetura "i}' en la d ig~nbu cion die pli3!pe lea €'1iI su ·11"i"'~·r·I""'lr "I of"·;!'I'r"I"ltlJlo"II ~.'" ,~;i!!i. ""''''IIIII''II~ de I~ ........ I!'I!'I f'I~;i!!i.i;!'l, relaeien ;i!!i.1!'II~1i¥:!I, e--d" 111_,

I ,I~'" .... " Ie 'LI=F"" ," .... 'Ii!' ... "'" .... ""'uF·""'" U """ """,,,1111111F;I"'i~ ~""'.... ""IIIIL~ v '," "-I

eaelen e igualdad. Pofl'" ul1imo\i h06, Caputu~O(S VII 'if VIII ,est8Jn dle,aici3.-' db.s, a las eenseeueneias ,e i'lfIfIlpIiGElloiliJlilE!'S dle tede esto para. la mganizaaion de ~0<5 cenll~o5 de ensefianza 'It para la IPmtesi'6n dboe-nte.

© EdiciOl!lS8 MOIl'a1e., s. L

UiFl 0 de' los debates mas i'n5i:stentes "V' man ldes en tome alia, iilflstitUlci6n ,escol,BIJr h Eli, side siemplfe ,ei de ,si SUI pap ell era ~11fE!\pni)dueler" 00 4ralllsro rmader", es dedr, Sl co nlribu ~'a a conserver I a,

o d dl bl I HI fa ' rt ~ ~ , e ~

',,"' ,', - ,. ~. "- I -I ,,' t -..;: " .- ",' .' :," I -~ I····· .. ', . I . ,', , ,,- . " ,', .' . " .. " I

soc~e, . Eli· 0 a cam· tar a" as I C leo pILI rr 0 e ra I rlVIB I' pu es, per !Jill

Iladol, nilngUlIn a seeiedad pedria subsistlr 5i n fermar a sus mierobres en elertes v:a~o res, habmdades! e1ceteira, per 110 qllLle' tod i3J ed LIlCCl'dOIll es reprodu etera: pere, ,al m lsme ti'empI~j, nilll~ una secladad aetusl seria sin Ila, eseuela 10 rnlsmo que ha ~~egadiG a self' ecn ella,

1"11"'" r" I, ..... n'l'''''' 'iI-,"1I'...I[;"" 1"".,11, '''''''''''"1''; n I""'" tran "'fArm "",..,J""I"""" !C' in emea rnA '1;1' '" ""'IL

F'"U 'U '''1U~ ILull] c;,! ,="Uru'Wc:L'W u '=""", ILII = "" u I Isou'!J II !!:'L.,.;:;:;I' G Llu,I'tlI'UI' ,J' ,""d I

VO, algu nos dloGiriilllarios, nadiie se plfeglLl1n1a en ffi>i3Jlli'dad 5i I[a. irn5~i'tLilciiOI11 escolar Ipret,ende pe'1riiflcaJr l[aJ sociadad de una vez po r todas e dlaJrl,e Ila, vuel1a como se h~' da, a !Jill glLlant,e, sino C;lJ 91 de. los des

, " ".,II ,...II b."~ . ...II' " "

(iOmpO nen1~s, iDGln1mUI nae 0 eameio, IPlfle'!Jlomlrl!l3! elf) .su ace on.

Despues de. todlo, h em es aprel11d.idb a disli ngu'i'r -i poblfe de qu'ilelil

t d ~ I h h hit . I I I d ~

._ , , ··-1-······:·····." _.J .. '"1" .. ·,·.,[ .. · .. 1 .. · .. ··.·. :·····1··· . '1,""-

oe avra no 0 ,aya I ec o. e,n rei P or eJemp 0, as, esoue as .... e

franqlLllsmo 'iJ ~a:s die la dernecraeia, Q. 1E!!l1Itre el CUI ra lMallljon "I el anarqlJis,~a Ferl"er 'iJ GUlam ia, N6tese, no ebstsnte, q IJe la eseuela pueda ssr '~ajn1D mas transtermade ra cuantc mas 'i ns1lrlLlme ntaIILza,da re.su Ite per fuerzas ajelila5 a el[la. ,AsT, en los IPro;QSSOS revo 11lI-

." '1....11 II~ " I ". d Ib,'"

ICoIOlf)aJrlOS, es P ILl est a, POIf' e' potier po 11100 a Selr'iII'ClO·' ,e o,uJetwQS

trsnslermade res elarame ni'E!! determinades ''il es:~ricti3JmeiF11;e COiF1- trolada 'Em su tu noiomam lento (pOF' ej'iBli1fIlplo\i en escuelas ©uDanas del castrismo 0 las IFl'icarBl@(~emSe.5 de·11 saneinlsmo); per ,e[1 centrario, UIFl!l3! 0 rle(Fltac~6n d,eli1odE.td[aJmeiFl~;e Icolilsenradorra pu see deri'llar

14

de la ~ail~a, de eereroles e'xterrms e de la s'i m pl!e iln~luelilci'a. die la eomunldad irmrnediata (por ej;emp~Q; en las ofenshtas, ereaelenlstas l)ocaJles -a t:8!volr de III~) [Emselfi~r la teerla die. la 'ffifO~lI c~6n de lias especles c die. ponerla e{n pie de. i'~ual~ad co n IlaJ li'fI'IIi'tollog u'a [pI~e]plrrstlan9. sebse ,Adan y Ew- que fueren un a, plHga palla lias eseue las, no~tei3mericEma:s ~y aUrl colean].

Quiiz;8J, pcdrlamos sugeri'ri' Ila, dlav.e. no eg~[e [elll la escuela, slne en la ooQiEH~ad en to nno a ella, Las [e.scuel.as son 0 1ienden a ser eonservadoras, reprodu cterae, (l:IJancb la soeiedad es estable, e;g~a.He-El.:; y [pmgr€!'sistas,I' traIll6~'otrmadlorasJ euande la seeledad [E!!S eamblaate, din amicaJ. IDe heche, ~s~a. es la hip61:es~s iqlJe' de,felllde-' IN9 aqu L Ern Ila,s sooi,edades prsd emlnaateme nt[e estati'ClaJs", la eseuela 1110 es ni una 006aJ ni ollra. puea simp~emente' no es, 'va qlLle {casi) In ad i[e liene' n eeesldad de e-I[I~L Eln l,aJs, sodedEJJdes qjUle earnb'i,EIJIll y, adernas, sanem 0 ersen saber en que dir,eacion 110 ti a@elll i' la escuela se OOinrVie{rte en un p'oteli1~e (y rnJ~m'ilPlLlllado y ccrnrolade] im:s~rurnJen1D die. 1lrcI3Jli1sfolrmadon, iPor uWmo~ ein las ,s,ooiedades que eamblan pem 1)0 haeen de rnJalnefa [elilraHc-a 0 6i'ni[pIEmllefV~[e impre-' vi'sltKie', la eseuela ,s.e ve illl rnersa en urn desoonQi[e.fi'"to que deww-a faci'llmen~:e' en una crisis qlJe, 6IJpOne 1:aIi1~o la insos~,ellliibiilidad ~[e la d i namic!3. prl8!via eome 19,1 desplli',egll e de' llIue\!',as op~)r1u nidades,

Estas, distiln1:as, sltuaeienes tienem [que. y,er ante tede ,-aumqlLle no ,6cill(}- eon [ell ritme del i(i\aJmbio seclal. Ahora blen ~ ir0omo sa mide. ese' ritmo'?, Podrf an iin@[eliliar,s,e. fermas dhle'ffias~ deis~jle. el III urnJerro ,de patentes regis,~rada;5 pOI' di.aJ hasta ,e.11 'Valor Ir,elallvo de les arti I !J,gios te<ClnoI6g'icos [elll Ila, eeenemla, pasande pOI' 19. du radon media de Ila,s; i'lilinowcioines 0 cualquier O~1fiO irldi'C'-ador.. ifJ,em ILIn lndicadcr mas parsimoln'io5o 'if razensble pusds ser {reoogi:emdo la vi;eja maxima Ih umsn ista: [e~ ,nomttre es te medida del todas las' COSa8-) la propia experis nola h IJmBln 8J, eensl de·radi8J die una fu rma gl>obal, !Pie ns[es.e que 1110 se 1rata de, por eje'li'Ii'Ilplo', co mlpalrar el d i namleme b2!~c~no[logkto de dht€ffiaS sccledades, 110 [cou al reqUJeriru'a medk~a;s m as sanslbles -'1 meln05 s;iglllina,a1tivas--j sine de p ansar 1:08 et:emns dell camble sebre la educaci'olll, 0 las relaelenes e'ntre' esta Y' aquell. Pode.mos~ elll'~Olllce'S, postular tres pos~bi lidades", mas. 0 rnenes (lOrlleS(pondi'em1fB's a tres ,ep~coas. [elll la histeria de la hu rnanidad (6ii bien de muy d is~iili1~a, dlLlrad61i1), qllLle· de·~illl'irre-, m015 asi:

C ib" e ,r EI b"·..... e

amD~O supI'age.ner:a;(l~()na~, r eameie ,exh::i'l[e~ pem es, Imper-,

.... .,-I!' b.ll , , -F.... . [ , 1····," .,'.. . '~.,. ...11 "...... ,. -e: I··· .. , ,r, .1 ~, ..

eep ~lbI. e tile una ge nen~,I!QIOn a orra, a menes para a maYOr! a Ule ra

© EdicioM9 MOIl"l3.1n, :5. IL

Ibl '. , b' I '..:1 bl ,l' 'PI

PO,1Ji aalOnl, ••• He-III saaper SILl 'E!!l1ltitUiJl1,J en porqu e atscta SO 0 a see-

tares IiIfIliililoritari'o5"

C:ambk, infergeneracioJ'J-aJ. lEI eambio ea cllaramelll1s' peroeptlbl!e die una gene-mdon a etra para seeteres rel,e-v,all'11:es de la pebla,ciiolill aumque sea en dis,1illl1os momento5 y ~enellado nes,

Ca!'mmo lnfrageneffiDi(}nB~~ Ell calilfllbro ,es pe N:~epti'bl e, de- liIfIIanem. ge·nelraHzadaj dentro de' uln ElJ rnlsrna genslraoiol1l 'It' en los as(peo-

f'...iI II..-J I .'. II". ~ ~'P '.

tes un iJlame.liltEli. es tile· a experteneia III !Jlilfllalnl8!: eecnerma, lPo~ Itlcaj

(lilJlrtu ra, fuJmi~~aj cludad ...

NatIJ1la1 mente, In os r,ef,'ell'ilmo.B, a eambies sustam:::i'Eliles en las fo rmas de vida, trabEllj;o Y' co rlvh/€'l11ciia .. INlo jplf€·1:endemo5 en modo

aleune t"lI~ I e ,~III"ii~~·r;; ·,.IIe II In n~r'I""'·,.II"'1I ~'I .... tre ~~~ elarsme nt~ f,~""'h,...bjl;i!!i, ~ I:l ~ . II ...... ~I"" ~ F"~!t~I' U "-II ,I /.;~ II.iIUI..iI ~ ul ..... '~-~~' !Wlla I~ '~ ~~ 'I ~ ~,

n1I qu e no. haya pen odos, Ill1lclluoo IIelr19l0S penodosj d,e. tr,enSIOIOi1lll, I(]

de' Ii I1de~iln icio n, psre SI que 'Qien~B, lPeri'od!lJiB, eaen cl1errameln1:e dentro de u na U o.1lra ca1:egolria. A))jle.mas, 1110 exel uim es, sine que darnos per sentado.l que dis,1iIll1o.s sem~lIes 5Ooi.ElJl~e5 puede n astar pasando, dentir10 de ul11a mlsma sodedad -----por e:j.e.IiIfIIP~O~ de Ulna. mi'sma lfl aci:olll-j pOor tEllS d istiil11~-i3lB f!aBe5 menoionadas (s.:i,e.ndloj (tomo dsela On:egal, co,e.tEme;GS perno 1110. @orntemIPorralllE!;os}. [Hano esto, pasem05 a an alizar algo mas de-tEIJll11adamen1:e IO-B, di'felfieIll1:es

• ....11 • II"" I ·...11 '" '1

penon 05 y sus Imp IcaclO-lIIes, pallR a e!£lIiJC-ElJOIOIil c.

En la f.as.e del eambio SUlPM.g,el11elraC~oln al la seeledad es, para tedes 0 para la iinmemsa. mayomTa, urn ,conteno estable, ilflvariiante. Au nque IElJ 'HElJoili'dad del retrato hayCJJ sidlo puesta en cuesi'io.n 2 j esle as elarsmerue el ease en ell tipOo de' soded1ad de8ICrHo per Mlarg\are1:

Mead (~94.f) en Ad(j~e£!;aefi(}i:aj 5exO Y Gu#ura' ,ell' SamQa!', UIII I~bro

1 IHie nr~.do ,GStt!, CDn mtELym dg~allg er1llFl:;~ANO:EZ ENG!JIrrA {3OCIlDa~_

:2 COn0J9tamgnta, par Derek FIRI:;~AN (19.13:3)" quffln, siguignalJ come tiel gjamurnla!J'J~!}g pases dg IMgIDdi UrL0S dOOS;11i!D.s dOO(p-1J9S~ 89! erlDlJ'ml,jj con qU9 ni 181 r,e;aM~ tsrna muctm qU-fi, UG'J' eon 10 per ,S/lia des.critQl ni !acS ODnaic{ones. dg SUI trab8jD d9i camIIJ!D. Ihgjbran sirro· pr,ocisgjl'mia(rH:e ejempm,i}S" P,e'JiO ,GSIJ FIJD· impol1~b8! mucfio" IpDrq1J19 M.arSla vine ,81 dgcilf' lo QlLffi, en ese, mlJ'mgnt'!Ji 'jf (in rm:OOiID' de Ia! IpD!oa:mica. sntrs hJa(IYs'Il:Intaristas 'ff gjmbl8'n~~I[tStas, 89 querii'a ilJIIF, ,8'11 parllimtiar p!J'J los, eau)Dadaf'{is: que ~8! ferrna de edue;aoj6:n era erucisl. Y NllTllrn8011 que una gau:cacion mas p!acida mas t!}1ernlnt'9i, etce'bBra, IPro-d1lJ)Djr~'~, mejares etBctOG. Cc!mo r'9Z8! el refJr~n italian.'D.':: :s:,g. ,noo ,e 'V,go,!iO, e' bft-f.l!9' ,rrQ~to_

16

que se hizo especrallflflJentE~' pOPIJlll3Jr entre 105 sducadcres, sln duda de-bido, a que la au~orn detendl~'a la Idea dJE~ que, los ado[lesoell1~,es semeanos, oom:fUlc~d\o-s, sin la menor vacilaci'on a mmpar tan [proln10 fuera posibl1e papelles seeiales adu~~oilS y ~aJl'igalnrnente e5~aJole;Cidos, se evii1aban las, crisis 'e inoelrfidumo:r'es, de les norteamerinan 08 ,----oom~) sl lh IJbiera ,sidb siqlJiera pe(fl:sah1e 1lras~ader los preoesns sameanes a las oOlndidotnes, rnor1:eamerlcanas-., La iinoo~porad6rl ternprana a posioiones Y' papelss estebles, Y probebl emente' he're-, dlados, ,e.s, 101 que espera a tOd08 en las, seeiedadss pr'i m'iti'vas y a. la gran mayorT a. ,en las, dvi lizaoiones pr,eim:flJst~ia.l,e,s,. AI crecer, Gada ~l'eHllelrac~6n debe ra, i'nc:orpofaJr,s€' a un mlllindo 'que e;s et51e.nci~@]llmen-, te el mi5mo afI q ue se irmorpo[f"Q Y ya dlomi'na la gerne'FrIK~i6n aJnter~orr. Tall esmbilli'dad pm1Pi'eia una vishorn del rnende come 9190 ,es1:a1ioo e, tal y,e,z: -rejprndu,olen;do ''ff ampliandlo ~a ,expene nda mas elemental dell enionnol, la del1iempo a1m05f,enoo---- GT elice, sin nada que puedlBIJ rseerdar alia. ldea de' prngJ,eoo tan irnten5alnrnelnte' as!Ociadl3J alia esouela en la cultura ilJe la modlernidadl.

Pueste qu e tede 110 que In aeeslta, ae;oe' "if pued.e apllelilder un In i no 1:0 saben Y' puedelll ,ernselFi arse,lo los, adlut~os, no hl3!Y ne<OEsi-, diad alg una d,e tina inst'i1ud6 n ni' die !Jill ou erpe esp e,ciiallizados que 5e eeupen de la e;(]llIcacioln. lEn etraa pallab:rasj IIlO haeen falta rl'i eseue las, In i maestros. lEn Ulna sodedlad primitilva, 0 pre hi'st6rric~@], cada Irnd ivid UlO sane. mas 0 menO-6, 10 que. la iSociedad SaJbHl "iflEJJ8 des,1rezas, su rnadas de he mores 'ijIllHje{r,es -ila. primers 'if m.8JS, el e-' menil3Jl forma de divia;ioli1 de~ trab~o- resumen plremicamen~e el saber aeclel 1~)1:a1. POll" o(msi'guiien~e, 1105 nifios apremlen eon 108 homblr'es adultos Y' 1113J5 In'iiias con las mujef,es adultas, sea im:fivi-' duallmem,e ----iOon lo-s, pad r;es- 0< de forma ooliectiv.a. ----en fratri as, etoetelr,Bt-l sea oon la gelnerad6 n iinmedi'altamem,e ,aJn,1:erio r I(] eon etra oen mayor experienoia 'Y' con manes obUgac~ones laborales ,-1lo,s, tmdanos-. la, transmisiolll es esenoiallmern1:e oral, centrada en un reduci'do numer;o die mito-sl' oompon:ami'erntos Y habilidades, trans m itido6, mas, 0' merno.s, iidlern~icamelnt,e a esda IIllll,e-Va. §,ellle radorn. lPuede haJbs{r ~glun saber especial lzade, como el del eh a,-' man, perc lambien aqrui se produoa una sodal~zadon dli'fficr~a~ sin tI n cuerpo, intermediario dedicado per la divi's:ion de I '~ffilba~o' alia e>sp-Emuli:ca tares de ,edlUcar,g.

3, [)OChiD' SiB£!. ode paso, el cflaJm~l'I. 'qUfI' es. a la '!{€i,;;::, bru,r,0'. CI!..uandero. hmnbre de lliI, IhJ'ci8!, om,ClIJlo y glJJi::Ilrdi~n de los mj,ro&. ,8'8 el preC!lJr.9i}J de un bU)ElI'I[pul'la!(]ID' ode prol'esiOFl8<3: cures, medicos, econiDmisNls, soci.0k!gos, y rnaestroo" f!iII msnas.

~, 6diciol!lEl~ MOIl"8.1n, S. IL

17.

En I.aJS seeladadee de' la AIil~rgu,edad, los saberes espe.oi.EllIIi'zades 'if mas 0 menos esO'~,erieos sa muHiplicanl d8!lllao ~u@alr a 'e.'Sltr,El!-

" ..,lI f' ., ...J •

tes mas 0' menos nlllmE!'msos uE!' III nC"On1lalrlOS, maneannes, ,es-

"'r'lb,,,, '" , ..... ,...."' ..... r,;r.lI""'~I"""" ~1 .... '1 m·III,....JI'\"'""', n'" r"'" ""e trata e1Fl ~1""'·dI"'" """"'I"'A de ... 'e .....

l!..ii· ~'G~l Qa!0.'i:r' ·uU'u,~·~ j' :0 113_ ~QlII F~J' ~I 0 . '1:l:II1L 1:::11. 1 Uu![]1dI ~c;I!~ U I 0 . u-

t 1\ t· "~' d' • d "..,lI

ores e aramen e ImlnOrl ~a!lO.s 'if eon cone icien es •• :., e VI na mllJj/' atpalr-

tada ..... ~"" 1""'''' ,..,11""1 "''''''m'' IJ'.,. IE"'~\i"il"'" ";An I"" .... ,(i.,.'I'I"'.",' ..... ,i'1r'l'n"','" f1I IJe n" e...;l,,,,,,,,,,,

(iQ.~ I[J~ 1~~!31 Ii] c;: ~u. ," • til. I:]IU,V.o. ~I ,I ..... .0 UIII ~1I.iI~ ~ ulFv i:]1 ..., ," IF'u U C;:lll

IlllegalF a precisar de' un a educacien ins~r1u cionanzada, 6l0blrH tedo .6'i al@un tabu; 1II0FTI1a 0 p:l'iohibi'don ~es impi'de' ffi(pmdlllci'rse bi'o~ogi,c~8!men1;e ''lI nell'\edalF per vl a. famillelr .6 IJ p:rivHE!19iadla, PQsidolFl. l.es dernas, i neluse h asta 11015 ,alb o Ires de- la iliuflJl51Iri'allzClJoi6n i' sigu i:erml

,. d .dI" II" , , "..,lI'~ , .dI ,..,II"

Vlv~eln ••.• 0' prooe.so,s, 'ue seera I.z:ac~on IIIFlulllere{fl eaees, es !U eOI ri, no

d ,..II fI."'" " , I "...II ...J I"'~ r\

,s,E!<gregaJ 05 ee S!lJ' parlLlClp\aololll pragreswa en a, VlliQ a, aUliltd.. ues-

de' IllIegoj lee (;-ampesinosj pere 1:ambi'E~1II etres 5ectOlFeS so dales: ph§ rlsese, per ejemp~o, en les artesanos me(He.vales, qlue E!'w;ia-

b.. : ... , '. I!"."" : ... ; .. ,'," .... ,"', ... ....11" ' ...... ". ~n 'iI- II· . ,~I . "Iii- ',',' ".", .. , .. ~ .... '. 1'1 ~

nan a sus IIIIJOS co rno .apJelllul C€'S, octll ILa er e e O'ILm maestro, pe ro all

t6JJ1111er, all fin '!f al cabo (y a SlI '~ali1i'lli I ia, pu es aqwB'1 10' 6e'li1~ahEJJ a su meS91 110 pOlllf a a su selrV'kio Y' asuml a la responsEI!bmd,ad de ,6U formaci:olll me ral], no a IU na eseuela d1e. fermaeien prnfe5i~ol'iiall:: 0 en 1:05 nebles, que ponl an a, SllIS hiBOO all .6,e\i'Vlci'o de etres nob~es e 1:05 elll'lliaban ,8!llpeHacio delllr,ey:,

Para, 1,El! mal/alFT a, pues, Ila, irl6ti~!J©i6111 ,e.duc-a1nva es, e n este periodo de eamble ,Sl\J prage neracional, Ila. fam'illia 0 la com ulllldad iililmediiafta,;: es deci'rl' no existe ullla 'iln smuoiolll le~;fIJcart'iv.a. di~elFe nolad;a.. Ell pmDesp d1e ,El!p:l'ielll~,ilz:aJe. es ,e.IIIP~cE!;.so I~ism~ de- irl~or]pora-

,"'-11"""'" ~I "'r""'lb''''JIFio 't~I"" .dle 111i" ,i'1ll1'~ n,o"1; ,e·'j.;' 1,~iI-,e II'''' ~n'llb'I'tA ·d·· e'..II"',....,d· 0"1; ,....~

"-'lUll. "'" II!'~L!QI"'" 'M'''''''''''' !LII 11 "'iI' "'" I."'" "",,~IL "".11""" I"I'U! .... !U "-'~.""" '""~

apr:elFldizajie de modo ,e61pecfnoo. Los age-Ii1~le5 ,e.dllca1ioo-s, son, si'1ll

"""'I"'S 11"",,,,, ,....,dI'I·IIil-1 ""'.... ... 1..-..'" m.i ... , "",.,iI. '1~I\i"il"" .,...,.tl1"'" II""' ..... ,""...J, 'I'I""" "" """'" 1,.,,,,'iJ 'Un""' .....

111l10l"~ !.JIQ ~Uu !LI~:o~ I~ 'U'!o ~ 1~(J'l.o...I U!!...!~ I~III ~ ~ 'DiiJUru LU1r31;; IIIU. I-~Gj' ," III~~

ag,entes sl nglU larlzadas, La base del patpe~ de estos es la '6'Xp~rienoia, no una fermaclen profes~o nal al 'e'~ecto. EI 8fams del leaueade r flf€n~le all edlucEl!lIId1o se base en ,SIU edad "V' en ,6U e'xpeirierlda,

t t' f'" ,

. - II"' I -.,',' - '- 'I .,'., 'I ,-,; ,- .. I . '. ", , ' '.. ,,- .'. ", - 'j ",.... _. . .", ... :," ~ ," .', , . - ..... _

q,l!I ~ GOli1i'llp~r e con ~lIS C:cQe ,alFl aos, y, ~o en una. OlFmaalon esp€!-

eiallzada l1li en nQimb:r,El!m~elFll1D bIJIfQ;Qrr,ar~liCo' algulno"

En ,este ,e:OIi1~,exto~ la ~1u noion de la ed IJCElojOIi1 es 'G1arBmen~,e Ila.

d ' , D II ~ t ' I II " d d ' 't'

. • .. ·r _I' .', . I", _ ... ,', ....., .,' ..... . "..', I' I. - '-' .. : ,,' .' - ,,' ••.• • • .', -~ I'" -, .... . ! .'.. . '... . ,', .

Ifejpm l!ICOIOn" . e a eSI IFUlG Ulna, sOCIa en as, see I se aJ. as pnrm was

y; en 9,ene ral, en tcdas IIEI!5 prreillldlu5~lf'iiEdes. De las ~:ecmJI:o@ u'as iilllillperan1es ,elll1Il'ie los earnpesi nos y; sebre teco, 10,6, ar1~sanos. IDe lias bad icio nes yell esprit: de OQqJ'S 'Emtlfe Ila, rIIoh1eza. De las '~lFadi',clones! los .8JIfCalFlOB dell sabelF E!'s.o1:erioo 0 la palabra divi'ne Y' su iili1~,erplre~adi6n entre los sacer:Qotes" Nada aqu I, par '~aln,1D, 'i m!'i~a. ,al ,c-ambio~ ''ilia ediucEl!oicm es, iCl!\.8!11qu'i,elr eesa rnenos una fiu;e.rze 1ralllsfe rmadera,

18

EI ~a'm,bio jn,"'erglenef:a\aio,n'al~ 10 ~a epoc~1 IdolarJa de'la .ins:fitoo,'w.n'

Con alan de. resulflfllir sollelflfllO!5 1IIIamaJf "rnedernizaelen" a un co njjUl nto de' carnbios die tall enve-rglEl!d ura Y pliofUlndidad qu e, pur s[ rnisrnos, lr,epres'en1:a1ll cada. UI no die ellos el paso a. u n IfIfIIUIn do. dli's,1into de,1 anterior, EI1i1:re, etros, el paso de la aglrk~u~1um a la

'.,lI .' ',."II I ' II ,.."I b_ ' " ~ •

lin uus,1lr1a '-0, antes, oe' a agncu~tUl ra iLI,e subslsts neta a ta aglrl-'

euljura oomE!,wiali- Y' de I trabaje de' ,BlJbsis~,e[n cia 00 per euenta

, ~ ~ b_' , .r 1'.,lI...J I ~"

pmpla ail ~lraDaJo. en ooepe na(:~olil Y aSH! anaao; !WI,e. campo a ra 01 LJj-'

dle,d; de. la 1:radli'c'i,oln oral Y ,ei aJnelf~be.~i5mo genelialliizEido e, Ila. oIJI-, tu ra eserlta V la almJbe'1iizackm lfIfIIasiva,; de las oreencias IfIi'IIa,gices, Irelligli~osas !if trrad lclenales a, la CUI 111.1 ra eserlta, (iii,elfltUfica, 'if raele nal "elnt,el1idido es~ol en ,e~ se ~~ido de UI na ,a!rticu~acii,oln ~le~li'os-fli nes);

die II"'","" n-"'I"lI" elfl' ":,,,"', I"'''"''m- UI n'-F "",...I'''''iI' "'I' 10- ,,,,, n .... deres '''''''''Ill'''''''1 ""'II""',"" "'" II ""'I'" .. ~~ F ~-i1I""" B,I;i;lI!...,"1\J.! - IIlJID,JU!::;'O ,}' '. ~ FvllI!::;. !::;.O ~~ lUll ID.! 'I:r~ ~ Ic;aJO

In aele nes, los es,tEl!do!5 rnodernee Y la IGiudadam ~'a. 1L0 eernun a estes proeeses es q[ue, E!'n 9 eln elra!1 I' represeatan :a11:elraGitOm,es de tal cal ado q Ule' Ulna 0 variias g,ene.r-aluiol1iles han de lncorpe rarss a un mUln do tan dis~iil1i1D de~ de. I as aJn1:er'iore!5 que esms ya no pue-

,..Ibn I"lI IJI"~ ~'I ""I~' ""n "'!J rs """"lilr • ...,JA tl"", ma '" Irilr\f'llb,~lblle es (lUl''''' ad = 1!'Ii'I, ""'ii:', ILl 0::; •• 1 <::;I" Gil 'c:JlO "'" I ,"" ," "-'V' I ~tilv ~.... I I G;:]' IF ..... ,lJ!i!!I!lJ! 00 ''41 -!::;, ,UI'C"IIIIIi!Z:liO,

las 'gellleraGiol1iles antarie res veal1i d,eswnecerse, e,1 mundo q[ue

, II,. , " .r ~ ...J I ~...... .,lI ."

con OCleml1l I!J\EI!Jo SIU 5, pies, Y es,~:e es un 0 tiI,e es '~aJ(iilOl'ieS 'ue cnsrs

de la ve]e,z) 4"

Cuande lias viej~EI!5 g,e.l1ienaci'one.s va no pueden ii ntrodluoi r a las In'U 8"IlaS en ,e~ rnu nde qUle lies espera, pier-den en 'gralil pl3!rt,e t5L115 funcie riles ,ed IJc"aJfivas las, j[n 5ti~!Jloiones fil,aJI:lJrnIE~.s I' c©nclfE!,1:amel1ite' la f.alflflliilli'EI! "ii la eomunldad lnmediata. Be' ne.c:i8'sltaln, pOll ,ei oorrtmrio',

, ~'tu' 1 lfi' t '.

"1 . I '" ..• " . '.', .". ", .••.. ' ••.•. j ... '. '," .... '. ,'.' 1" I .••.• '.

In.SI 1 mo.nes In L118\faS Y elgeln I,es ,e51peCII 005, Y E!iS 0' ,es, pre.GISarrifll,elll-'

te 1101 que, vam ,EI! .sell, ante tedo, I[EI! eseusla Y' e I magi!5tetJio. Una, Y etre Ir1epr,e!5entarnr e(n ese' momente (u III per'iodo. que abarca a mrmerosas eeh ortes prof,'es'iolllaIE'!.S) ,ell progreso 'frente a la '~radid6n] e'l futuro ~irente' all p~~~o, IIEll, l(oU 1111.1 ra 'f.rsn1:e a la" oawbEl!II'iE!', I[a. !BZ10n

f ... .".n~II"" ''''i II .... superst 1 "'-""",n 11':"" lFii"1lr deelrlo ,.."I.". .... In'I • .,. IfIfI "11?"'" iI:"'I· ,""nI """" 'a' II ~ IL!:;;: c:l .Cii,·~· F' .o.IL !...rIVIIII" lCo~ F·..... (i'l:r"!W U! [J c;: ~ ~;jIU.ll J J ..... ~ui :au C;:r--rv'W .

glollio.Sel, qUle nunoa "Ilolverral1i a OOI1iOC-E!'II, puss son el iln:.s~II!JlmeI1i1fli

dl"" 0"'''''''''''''0;1'';'111 ,.."lIe II a',' lila','''''I'OI n bAm- "1IifI,d ... .".""'1 ,...lI.", I l!'Ii'Ie'~""a·,."II"1I d'" I"""I~""'""'''''' ,.,lI""1 0::; .... 11 ""'1:'.1. ... y U I "-' - Illy I I u~ !::;11.~i UI'i::' IIII II ~ "-' Uu '_" ~lIaJlll""'~ UI'i::"

4, La reojenrte roodaJ d,a, eantar 1aJ-S 19::(c.elenc:ias dB! ClUB! ~oo lIlillos sasn ech.JI::a1lIDS por fos iEIDui3'.'Ioo I~ '!J1fiJ 1i3:~emplo de [pia dssso ten irreaJl CCI'OO' interes:&do., Por UnJ ~o" icle:a1iz.a ta de:m~1'Hlia de SLm; serokios como GaI'IQUFOS, evi'tlrnall su OIUD;a\2.a. !Par otro, ol!o!i:da 'qLff! 191 mayor aalivo de los, ~bu:e~{!s €IS ~a experiB'Jl(l]a" penD' Stl e:w:periEncia stlele ssr e:nemporanea. [Par ~Il demiis, ai i3'-I1! am 19 nt,e, h~ ,ai1!lJelas, y aJooelos.

19

eJ·el·rr~·lt"" [A..,., ["'-;i"i[n ... ·""lr·I'nor>·I·,.:;;,n; 1[.,..,....11 . .,.11.-.11 r'i[r1"1111""~)"'!ir'"I,...,.,.II"1I ·~I·I'''''''·I·n~·In;'a·[A"" [~= II,.,.

. ~\..... li'i:r ~-v. ~ fi''I-r ...... [I c;:~ II !Ql~ IF ..... ~1Ii:i= u_~ ~'IJ!..II !U ~~ F~ III - U ..... i lJ~ 1::11.

.• A.~ ,. f' bn IPi Ik b tod [I lt ~ 1 A I ,. -Ii' fI. ,.

[QIUuaoan ta ·!aDJ€'. ute necno, ona a rru 0~OgI1.i3! ce magi s,~e ne eSILa.

and ada. en esta ,epQCEl!.

No qulero decir co n esto q[ue se trrate die un p eriede i'llIeq ui\ffKi\8!me nte de m[ejo ra (rriqJue.z,Eli, derr,eclilo5, cultu ra, ; .. ) I ni tampooo de .!I~[ contrari',~.; de II~ p;e rd.i[~a de pa~a~s~' (ip~ole'~ari:z~ci'orl; ,exp~~:tEliCllO n; o.prreSIOI11I[ aslmllacien ..... ). EXigi n a, .6,1111 Ifemed~o~ un anBllr-

sis mas rnatlzaee ----,EI!UlnqlJe'" tarnblen sln duda, [Cion un sa~d!o

" ,.-li: , __ . 1ilI, nil., aortant ,,' 1['" -Ii .. ta ~[ ' .

pes I ~fVO • II em 0 limp or anile es qu e se ~!ra, a lUI e una epeca

iimbu lda de la id[eB de progrH!SOj ''il qu e €'S, esta m entElilidald1 die pIIO[glreso; a.vance', desarrollo hlsterlee ... la que, ,8!rropa la e'xp\EJ!ns~6111 de la escuela ''il dell maqists rio .. Po r eSiQ! es un p eri'oido ,en e I qu e ell magliist[eri:o se sienta ii n\le6,~iido 'COlli un a. m i's.i'Orl; con Uri pwpo-

'. , " II Ik ".,11 , ...J '...J ~ ,

61~:O co m un q !Je' e Ilia SI i.lO a:5lgnauo '!I 18'6, reeon omiUO per ra sects-

dad", P uede' q IJe' las ~ol11d1i'orones de' vida 1110 sealnt las mi8'Jolres {se nabla die fJ-iFl!58" .mas .hamme[ que !11~ maesfro}, qu eel 9.[p.o!stollaJdio iillUlstrador sea mel11OS, d ulce de 10 q IJe' pre,1E'l11de (lB!' hBlfra, OO~ s'ail'l',g.re ell1i:m} 0 qUl[s eada cua~ pueda ~lle\I'arr a cabo esa misi6 n de un a. manera d istlnta (oada; fflaes:trmo tie'f'Je[ su iibrmo), ps mila. soci;edlad; de buen 0 de mal grr-adol, perci be !if preclama q ue e~ ma[E!!stro rspresenta algo distinte, nUl[evo 'If In ecesalfioj tanto en ell ,ambiito co leetlve, p:on~i:co)jJ "rec!lJe ndlese' I os maestros traneesee flJe ren 1i ldadee a. Til nales de[1 XIX come Ilos s£fc:erdfJ!fes de ~8. Repubiica, 0 q !Je' el brev,e i n~,elrre<gln 0 demoor,@r~i'oo i8'SlpanO I de' 1 91311·-

.~ ('11"'116::', ..... II .. "':"[ '.. . ... , ... ' .. .-.'[ I'" ,1'"1[. . ... " ;!:...r' ...... ' .. , . ...1. '.' ""- .•...... : .~ ..... .-. -, .. ~

II :::;1"::; .... se sme a S~ rmsme a n~U.u.~.~G.a pe~agogJcaJ; co moe n e~

,. lb.'" ...,11 .• A' iI- ~ I -Ii iI- . .,.II".r

am UI!LO prliV'C':I!i;JO e'll11mi8;i;JIH!!LO ~ e- ma.es,~:ro, setuane 0 fn JOOO pare.iI'l'-

Us, en e I [I ugar '!I con la eutoridad d!e~ padllfe) '. La. deeen oi a. se pemiile casi en term'i nos de apeste lade: rn aHs,11ro~misio ne ro, pro-

-l" .1 I t II ..-'J I b. ' e A 1

res IOfll--'\llQCaCIO n, eS/Q!Je- as- em p es lUI[e saner, rmsto nes peuago.-

, II IkJI' ...J "' ~ "1 ' " , ~'

[QICa;s I' fa. nee e tarea iU[e ensenar, Iial ustracsen co rno <8\(aI119'e~IZa-

.. , ~ ., t

[GIOI'll. ;,. 'yo aSI suces lvern en Ie,

Otro [eleme-nlo a eo nsid erar es qlue; ,en este 1!i3{p5o, el m aHStlfO 8'iB,1a. dienni~ivam[eIll1:[e. i8'111 un pi ane ,6lJpelriolf ,m,8!s eulto, mas med =If"'''"''' =t",[6.-il-1 e' ra) IN 'I 1= II"" "' .... """'IUI n'I·..Ij"",d· "" n la [n" 'e .".= 'l'In;-li=nlr"'"

n IJ I '"-/ .... ~ I II lVI' ~ '-" ,,",IL """ I "1 .... ~ """ ,-"villi I· iLl or;)I!." 'i:i' . "'iI1U Q~ III ~'~:::iI 'CII .•

ALI!~o m aticame nts '!I par rnera razen dell cargol, ,e ntra ,8! formar parte de' las iuerze« 1V~:IV;as. S u fermaeie n 'if ,6 IJ ac reditacii'on i nidi all[es lie bastan para e Illoj sin neeesidad de' demestrar ya f1I.8!dla. m3!s perse nal me n~e' ni de. f[6!valli'dalr SI!J posi'oi'6 n, Por c~)l11si~lu len-

t ~ "1 I .. , f ru dl d

I ',.' I .... " .. , I' ,', .-. ..... , .. ', ." .. ·"'·1 . I. .' I .. ":." I - ';,' . " .-. -I - .. -: ....• , ."_

e, su prol eSllO n e ,ase·gu ra pe r s I rmsma 1lI n 8, a .5 rnee e ra a

me nte elevade al me-no S'I' elil rs I aci6n i n\l\e.r,S,Eli co n 18,11 tarn aJfi[Q< y. ell nive[1 die' modem i'zadolll de' I a. co m unh~~adj en qu e se rI11Se'F~a.

20

IEdUClruF 9111 tlsrnpos inaien:os

!Cs, en buena medida, e,11 '~rampolu'n haola 19,11 future, e,1 vlneule con ell mas alm,8J ~:,erFe'nal" I a. ventana abiie rta all mu mjlo. "S,e P Ulede pediir mas s'?,

E~' c;.aJ'm,bio in,'rageneralc-iona'l~ ,0 Ja' c-risis' del'sis,'ema ed:u'cat.illO'

Pem no Ihay bien q ue olen afios d ure, !if I ElJ ace~er8ci'on del earnbio seelsl, que sstuve en la base' de' la 1I nive rfl;ElJlliiz:ad6n d,e. la escuela Y' de la ~poca hiallc~6nk'fJJ dell m~li':stelf'i'o, pasa a co rlvBlf'li'r-' se en ,el de~DI1lEllnt'e. del euestlen ElJli'lflli;en1D de aquella "J/ el deseol1l-' eiarte die es,~e'., Eslo slilcede euando, al ternsrse mas rapide, 'ge naIr,EIJ II i' zad 0' e iirltenl50, e,1 eamblo no SO~O e:dge a eada glEmenaci'oln lnce rperarse a un mllJnc:o d istinto del die la ,alFlI1;e.rio r;, si'nopasEllr eU~a misma, si se me IpelrmU,e dec.1rl:o asi, per vari'c~5 mIJI1ld08 di's1irn1:os. ILElJs, lIransfonmadones en la orgJEmlzadon del mercade de traba]o, !if de la or-ganiizadon empresEllriall" en las fermas de oOrnJunicaci'6n '!I de' ac.lCSSO' a la iili1~ormaQi611l, en la estruetora Y' la v~Ga urbanas, en lias iDo[n~i@l!Jmdorl es "if las relaeienea 'fami I iaresl en IIElJS ,expemativas

II ...J...J"'" ,...Il n "...J.,II d' I'-li'

'!I 06 mou~s, ue e,'j,eml ClO Uie ra ClllUuauama, 5IUpOl1le n a 1~:eraCiones

de 91ran ealade clIY,8.percepGiol11 como tEIJI!e8 queda GI,ElJm. ,en la faellidad con que sa dUIJndiern los dli\i3J9ln osticos 1J'ieli'Ji'lJelndi6.,1:a;s~ 9,el1ler,a~-, mente ,exa'ge'FaOO6., pere no Carleli1~eS de' flUlndameli1~tQ: 'g~o!ba~i-,

.' " ~"' .,II I ~ b. ' ",=·--II~,...II --II ~ " ...II .,II Il-. A

zaeten, 'III n 'ue ~rauaJo'I' so Cloo!t!iJu tIIe\l 11"1 eSlgOj mllllluO eesee eaee,

imp erie die 110 en mero, al!dea 9 lobal .. , _ IE sta s ,aUera,c~ones oblli'gElln a

II,· .,., ... ,I. d , II,· Ib·I.··· ~':" >. ~ .I'~' .. ~.... ... ... ..",. ~,." , .-- ..... ," .. --11 d· ':'

a mayolill a. .... e a. PO,iJ! ac.IOIil aeuna, a~ menOH, en ias :SO'Cleua· as

avaIi1Z~~laJ8 ~'!I~ en t,odo C~H;jJ; .EIJ 'Ull1la p:r1opomi:on mec~erl1:e de la poblaclon en olJalqlJlelr lSiOcl,edad---i, a read.ElJP~ar;se e, nue'V.ElJS, cond lelen es dle ~dElJl de traba]o 'Y' de seclslldad.

Pam I!a, parte cli'scenlte e5~O sigInti'tica, Ulna re'es11mmUlraoio n, en le q LIle affec"ta all aprendizElJj;ej diel clelo de' vida S,e ~omp·e la vie]a secue nola 'en la qJue", a un pelriodD iil1lioi.ElJ1 de' educaelen Y' apre ndi-

5, Au:nq!J8I Sia§. un case dis1DnDa. dJal q!J8I tu9!)iJ dir,GmciS, ,a'\glJI'Igj, (iOO8!, poorf.8! prsdlearsa gj~O lpar,~iao del protoomado, oil9 @aounaari~_ Tel'llrasg, en 009i'1ta qU9! !oDs i:nstitlll~DS, filJeron" elli otm '~i9rn;p'a. ~as prinol,pabas ing~i!!1Jcrones 9au:cativas 'f ,G8tIlI'Ilie'JiJn 9ntre las lprin~psles i:nmtuDjOft{iS C!\Jlitur,a100 pfimSiJiJ sn '~.odl,§ls las C~Ltaf,aS aaminis!r~li/ll.M 'i IU9!)O 9n !Daas nag pdl1'l8!cionoo de cierlli3i {jn~.id~dI, 9))c-ej:)t.iJ en las que !enian uni'll9r.siaad9s, que pooi~n eentarsa CDI'! t0S dados. HO-]I nil pu-..ade ,a~ir.s9 ,Mil ni Si:qllJiEr.8! de 1aJ-S Ulniverni:dades"

~, Edicial!lEl~ Mall"atEL. s, IL

21

" " " d a "d ct' Ib dlo I I

.... '., .. I· , '", '-1 ,," I - ..... ".. . .... - ,",' .:': ..... .'.", " .... ". . ,",. """ -' ,", ..... :," .. " ",.. ,." I "I _. - ..... ,_

,ZHJre, SieglU ta 1lI n peno ,0< e VI" a a, I'va, aasa - ,',' en a p ena oompe

tsneia dell 1Irabajador" dlel ciud adane, dell eensumieer =" Los earnbios constantes en las t,ecnc~!O;g[ as '!I las, fermas de organizaoion (e:s ~jleoi r; e{n los medea de relaelenemes eon las, eesss "1I'GlQl1l las personas, resp!8;Cti'vamel11~,e) req Uli'erel1l nuevas e~apas, de. apTlencli'-

"~'J'ie altern ~C;, .... ~'lmlll~~,6,Jn' ~~s' "' .... n ,~I ~-ra" ~'!'!iJ''''' ~ 110"11 Ibrn ' ...,I;i!!i. t d ~ Ib

,"!~ 1 s ,~,-;;;;- 1 !l;'i,~ v. ~ "-II II !L !l;'i_ '","!l;'i' 'Wv. "'" ~l IU"",:, """i' ~, '"" ~ ;i:!' 'u,"," ,,"~, ~,

exte{nsiolill de la vida 'UrtH 0< salpi'oimaolla, ,eln Cl!lalquh:w momen~>o.

E' t ...J" ,,Ii II" . ~ . I . ~ 1I...iI"

s e' nu!8lVO alPrell1uIZ~ei' aG~IJI,8! Ilzaelon, recolc a~e'i' puesta a u ta,

reada[p~8!oion I' ferrnaeien cerrtinua, permanente, f€OlJmItmte' 0< '00- mo quiera que 10i 1111El!memos, pUHsde pasar per eil reterne a la ,eauc-alc~on fermal, pc r dive rsas fi'gu ras de fe rmacie n o CiU1pado nell ;Q em1Ir1e.l'llami',entc sebre el terrene, Bl!I1:ocli'da::da eon rnanaales, tutoriaI1es" ptJ blli'aadones plrO'fe:sic neles 0> cualqul!:w etra t~'nmu la, Pe re ,

" t -, ,,.11=, '--Co ,', .-,' '", ,,'1"--:,' , n ", ,,,',, 1-- d '- j, d' ,- I ' ' I '-'I I, ' i- ,- I ...:I,'" ted II

ern OUIU cas 0-, Imp lea seg IJllf apre,n ... le,n ... 0 a 0 alrgc u e ~:o a. H

vida" EHn flIec€'sidlad de. dlramatiiz,El!r aste, rd de slLIpnlm:w a. told 0 e~ li1fIIundo cUvid ido entre ell aula y ,ell I L1igar de traJba~o\i basta pen aar en 1:0 que", por dhlelf!5os PJiooed imieli1~o!5j 1ie ne qUJe apren dsr un olllci;nista sebre nueves prograli1illa.5 i'ntonmaticcs, una abogad1a, sebre l1luevas norrnae, un vendedlor 6iObTIe nUJsvos, productcs, UInlI3! rneea-

I!'!I·I ..... ~ ,~..,;Jb,r;i!!i. II"lIJ~U"IS m-' i"i.+ .... r;i!!i.~ u'l!'!I ~'m"'" ...iI;i!!i. .... ~c;~, ,~ ..... Jb,li".i!!i. r;~ I~U"IS ~lle"""

III ~~, ~!lf •• hU! ~ II I "' w'M'~' I~lu ~~1 - II1I l~ ~I u~ ~~!a:1dl ·~VlUII ~ I JI .... v'M'V . i~ I v-

,.II ~, "JI" ~ , .... " b. f '

tree omesncos '!I a Imento.s." Uri 8, meal ca .s.oure muevos asrnacoa Y'

tlr§cni~c-asj e1netera. 1Li3J f;ormaci'on iinic[8!1 pf,erd1e peso re lati\i'!O en

~ ~ II if • ~ ~" t ~ ~

'COIilILIi'R:5IL'e oen a rermacien permansn ~:el' ''V; rruen ffiS que en e51La

residej cada vez en mayor medidli3J, el ap:remdi'zajle d e los co neeimi~en1:o.5 final mente' liIti les Y' aplieables en ell1rabajo y Ie, vi'da social, a, eq IJelia Ie cOlilrespolnde'l en conhapartida." la formaciofll 'IJj' desaIilroll:o de las, capacidades ~ en ,e rnJl e s psra pacer aprowcl'iiar, pest,erio<rmerate, 1,El!s, po5ilbiilli'ctade5 de e.s:~R Es 5U Ife:sponsabi IJda,dij por tante, aSJ8gllllrar a cada al umne la oportlJlllidlad d!e Elp'fIel'ujer a

apre'l'ilde'r

... - ' ....

,.: .. , ,','.-1: .. ,;;;

PelrG ,6€!'IilTa, absurde pensar qll e tede el mundo va a ve rl5,e oblli;Igado a, 3pllender durr,8!nte' toda la vida, ,. memos, el p:fiofesor. IEfuG~ifwmel11~,el un 0 de 10.6. escenaries dlonde m8JS, ,s'e haee notar Ila, i nsuficieneia de la, tOlrmacion iniciial es, la propla e'l1lsenam::a, l,efllglase el'll oIJen1a que el maestro >0 e,1 p:fiofeso F'I' que alnies, t,el1li,an un pUlblli'co Ipm ce,aent,e. de' famiilliias sin a;pen as ni'vel ooucativo'l se eneusntran ahora ,8!n1Its' slu m nos "ij' eS~IJd~an~es e'l1l Ii1il uehes de' OIJl{os, heIgar;es los diplomas ,ed'lJcl3!fiv·QS de 108 Ipadlfe.5 sen similalre~ 0 su periores a los dell p rofes 0 Ira d 0<. lPero~ ads mas, estes m lsmes padres ,estslJIll oh1~9\fJJdo(s a aprendsr ,elll ;Q para. ,s u traba]o no ,s~l:o 'Goncclmie(n1DS, Ii1ilIIJY espe;c fJlieos dell misrne 5i ne tam bieln a adquirriir

22

"d ..,J ... b.."I".,lI ,...II t II II "f' "if."

capl8:Gr Eh;;lleS. 'If liaul luatieS transversa HS;. CO rno ra If1I orman ca 0

~ ,- ," ...J'" " ' " ',-, ...J," ",,'i"" "", - '," ',,', »: " , ,Ii... .. ,- ""..II" I:'·" ,',,' I,' ,',,' c', I ,',,',1 '"

IIOS lu~O m as, q IJe u es eanan ve r a SlIIS IIIIJOS au,qultllnr en a iB'SCUi8 a,

Como olJaJlqlJielr prcfesienal, 0 como cualqu ierr' llrabajiaJdoll, los dboe.rIItes SiS! en Col.! sntran con que tiene{n 'que segu'i'r la e-wlm:::i'oll'l eonstants sea de 110 qllJ e ens~nan, sebre tode lentre 11m; espseiallzadea en un ,i3Jreaj sea de como 10 eillseinalll;, esp:EK1:iallm ente les

- tr if. ,';,' .. ',,' 11_", ""~('" ',-, ,', ,",,', I"" "..Il ~""", "~,, 'd,,"f',-'I,"';

!qLlle raran 00111 05 In I nos Y JOW nes i8li1 as, e!U au es mas '," I 101 as

{una:s pe r su I'm pertaneia seminal, a pesar de su apa.re{ntlelfli'lleI1l1~ faciill rnanejo, etras P:OIf 5U c-BJraretelr de e nmudjadla, a pesar y ternb'i,slll pe r causa de la marY01r rnadurez person aJ} I' SE!l8J de smbas oo~aB. P,elfo~ m'ilel1ltra;~., q IJe, '~,Ill 01r?s, of lidos ''1 profe5iol1le~, las senBl!I!es de' II m:tdl8Jptacl on so n 1lIlli8q1lJ I'v-ocas '!I ,sIJ1I'"9,eli1 die la slmp~e

.... emearaclen ~1i1if.1 F.'"~ ~I nr1o"11,..IllJ~I';i"'i, .... ~'I 'il-l ..,...lb'~J·""" ereei .... ~ \l ~'II ,..I~I .., .... I~I'1,!'!i .......... F, .... II """"'" u ~ I Illl"'" "" IF' ..... u" ~~I!J' V! '"' ILiI !ct!U;;;oI ,u IF' ..... F v.-~, :1' '"' IU "'" ""'V! """:t!!Q

, 'I " " ,ti,..II~, '", , , " ..,J' ....... ."" -Ii.", Ib, " .

e ,e oompe UlUr, y, SI no !Sie 'lle11l liIllr,e(';ldmen~.e, se naoen ver [por

la corn paJraoiolll qJue, ,e.51EJblleoen el SlJpeNIOOr 0 e I rnereade, en la ens'e.ffianzEll las, iind:icaclones son lSrempr,e 1c.:on~usElls, pues olJa~-, qlJi'elra puedie tene.r ,SY opiinion sobre como sa lr,epart,e.1ll las, rsspnnsabi I idlade.s, entre ,e~ profeso F'I' ,ei ce ntro, el "sistema" (,e.dllca1i-, va) I' la fJ~mi[lia, ,e~ ,en~Dnn 0, la c8J1111ej las eond lcle nas de 'vkla'I' los medies de' eemcnicaelen, €'I o1ir-o OlsiS'~ema~ (soda~), alI~ una Clu€,

.... '-liI-lr~'1 "crisls" {.,lI'e . ~11""r'O"" 'd" e m-' .... .,lI~I .... ~ 11'1""1'1'1'1'1""'''''''' ~"'''''n;'''m'''I''''''''' ,

u.U. rCJl Ijji' 0 131 ~u I V~ Vi . 'i::r.O~ .... I ul.h~l v.-~ II u ~ ~ ~,~~~ ~~v.1 ~l l I 't;..I~,Iii"" i~

e~Detelra, C>omo, tede gru pe pmfesioln al, e(rl~DI1l0eS, 18,11 de los deoentes se ve 11I€'c.esitadlo de 'Y' empLIljadn a una adiap1adon perrnanen-

te [n""~'"' "" ,...II·I~e'rel'!i"'·I"" ,..lIe I"" 1m' "a'~l""'F.'""1 "" ,..II",. elles [ffll,",~,...IIe e 1"I,,,,,~,~j'I~[I'!'!ir"'-''''' If ~ F-!i:r\ ~, a !{J III 1 I lil!W c:t. UI !3. I _ j-V11 ~ lUre;: I II ~,~~ f'"Ue.\] I 1I!...oJ~;:] ~ c:a.' ~c;: 1"

enC'Ells,mlaJrse en el saber 'If ell saber-hacer :ini'dalmel1lte adquilri'dos, en 1)05 metodes de siempre" ,en su particular !ibriIX(J~ 0, altemariivB.-'

1m' '~nt,~ ~'n I~I ~~l'1llln,..III·'r:!:m' '''';, [h" aela ~JFlIn {1111~ ~ .... ,r:!,"" iI'1l II "e' , ,..II.". I!'FI'I 0"11~ .... 1'1' n""U"i;I!'!I-,

I ~ ""', ~ "'" '~'Q:t!!ullU.... I v. ""',... ~ '1;;'1 :::;IV! ''''1'''"~ ~u .... ~.., "'" !U "'" IllilI ..... UU """""'111

d lelen aJ deil mar de diudas", norma~mente ell [Iibro de texte, Tam bi'ell'l nIJe,..II.". [rlio"1llr ~. I eueste -I!-ra" """Ii" ,..I e ""eFll IJ·I'F.'" ~'I r','il-rn o"1I~I~1 or-~'mll..~n tretsr

F"" !jJ,,,,,,, f"..... ~IUlf" "'" ~ u, ~! i lc"ill!U ~;bI' II '"' Il I I ,..... !U "'" ..... ~ b!~ U; '~!l "'"

lneluse de ali1~idpEllree' a e,1 y de dernlnerle, ,en 18'1 sell'l1ido de' prev.ellio y saear e[1 me]or partido de ,el. Mled ies no ~at~,an, des die los Ir-eOIJIfSOS ofidaJlmen~e di5\pOln'ibJ,e.'6l" que no so n [p0005 (IOU rsos, I()IJ 11-' siillos" C IPIR,6\1 [p1rOg1ramas, esp-ecialles" de' todiQS les eueles no sa ha sabido 1ndavia qIJe ,se harya. visto ~jleslbol~dadla, su capacidad), haste, la infin~dlElld de' etros eltcces~bles a trffif'ss, de' Ila. pmiPi'a, :inida~iva, rii~~ es f''';; '" '1'1 II FllJe I~II erefeser [nF.'" .... m-"O!'!IiI-,e~~ {'lillie' m'I'I~ 1i...~"""I""...IIe·II'a'nil-,e F-""'II u ... """,... '4" "'" IF ..... ,,"·~'U'II 1"',11 V! "",Il ~""""", ''11'''" I I II""" III""""", """ U ~. Il s

h de l ed" t I '. t" ~ ~ [I .

,',: ,- ',. I ..... I' ~ ..... . . ......•... '.- ',.>,,'j . I ",.;.', . [' '," - , ," I .. ," .,' ",. ..' " ,', ..... J •• I" " !.- ,",. - "

C oque .. e Il1Itm. . .. ia 0 co n su 00 ega epi me eICoIO" e qu e so 0 mira

a~lr,8J51' bi'en sea en ferma de' FeEllOO~On tlos.,~lIj die falita die atpoyo 0 de sl IfIi'IlP le ind iter1Emcia.l, y 1:0 rn lsme per parte dle sus IC:Olmpanef'O-s, come ilndiv'idllJ06 que d€'11 centro eseolar como i'n5titud6n 0 de' la

d·' . -c, '. - ,..II ~.' -Ii ',..1 ...J

a IfIi'IlI nlSllra@lon eu UGEJlILiIV.,a, oomo au ~DIilIi:.tElllil.,

E ",...11'.,11.,11' I'" II f' , •

sta pelrulua 'ue' [pie el11 Ire ElClon con ias unciones IIIi8iCeSarla.:s

es t8!mb~en un a. perdli'da de ,s;ta'tu5' del dooern1e'" lMienhas qu e SIU to rmac;io n ,es, ahera pr:Em1icament,e la ~'i:~ma qllJ~' ha~:e '~1fI 5i91l:o (u na dlplolfli'llatlUlra co rta, au rtque co nver~1 da en U 1ll1'll€W511:ana, para Ilos lfIi'IIa,estlfOE!,. 'If una IiGlelflci'a'itlUra para 10-6, profesores desscu ndaria); ,e[1 niive~ 9 ernelfall del piJblioo SiS ha ellevado de' ferrna es(peotetCiullaf, De lilli'll modo UI otro, las 1amillas, 1.13, mai¥OIr~'a en pmf;e5itcme.s y IIu,gaJres de' tlfalba~o, menes en G'd.stilmado-s, qJlUe, la deeenela '!I Ila. sseu ela, pe,roiben, sea, de IJllla forma (l!ritk~8! 0 de' una forma te~i~-

",Jh' 'I''''t'''' n'I''''' I"" "'-""'lilr'I'el"i-li,e' ",,,,,,,,",'"1 ""'III n .... ,~", .d.".-li,)'." ne 'I;f i'lU"" ""1111""", mism """, [!..i: 1:1' ail .~U~ a [~ I ,I ~ I O'-u.~ l~ ~ .~IIi:r' U~U ~l 1Ii:r' i I~ - Ie; 'C; ldIo olllJ IJ0o~

s-egu neil ease, solo II0giran malfltenerse' elfl ella '0.10111 9 ran esfuerze

t '.,11 ~ I" "t' -Ii ".,.,11

~ cornenae para. IIOgli'iU' p-e.llm8!l11eCer en e m l:smo s 1 10, Y' ~e nl'enaO

,i'lUl"" "'''''r-r''''''" macho I"""a~' '" n,""'''''''' '11r a' ""'llnUi na n'''' "-Ii",, ~m~, e'n ,""IIFli"""1 iI" ·,.,IIe ""II - '0::;: 'Wv ,,=,,,, u'U~lv' ,1", .~, IF~" a . d til !Z:'i, IF'G." ~,'C'", ~ I J U 0::;: F-a 0 !UI

lias maravi'llllas) 00 se tfBn apEJJfi1etdo(s de ,ellia, pOll falta de medics "1/0 de' cap\etaUdlede6, per15mnaI1e.!5, y 6'e iilntemrogan, e 11:I1e rmgaJnt a IloiS ense-nalnt1:e-s, sohr€' si II a, eseuela carni na 00 Ino ,9. la pall de. 118! ,s>iJQie-

[.,II ad ~ lJ"'If1,""'" ""1l1"'''''''''''''''~ [I""'~ 1"""'11 nr-e·If1I1·"'t"""~" ': nor q" 11 • .6. no ""'nll",,,,,..II,,,,,,, \I"':' iJI.z::I!." _ ,;,3. ,I !::;I 0::;:.11 'i::" iL ...... ,'lWO;::;:Q = ,1,1, F i::;I ..... " =., ,if,F-U' ........ 'i::'" U dl'"'" o::;:.I,UO::;:.1I ,)!" ..... ,

e, [Ie,er?', i..'!1 e~ iln,gles?';, l..'l/II6IJ informahe.-a?, ,,,,hay actitUidles s'-exis,1as?,

" "',i':i; refuerza '~UI auteesthn """"" .". ... cetera ,e~,"'''.6.''',,,,,,,,,,, 11:11 ,,,JI=""'''''''t .... eusde l.,~ 0::;: '!:J" - '!!:'L '"' - ,C'I! - U'i::'"Q '1'1'1 ..... ", 'i::'"lvo;::;: 1 ''''''1 IL .... ~lO::;:I1 a. Ie: ILI,U ..... o::;:.I' 0;::;: F .... 'i:i'U

ern1onae-s, vew su labor ll8!vslolrizada, dado el marY01r in1;e.res de~ entorno por 110 qu e nace elfl ella, p-e-ro 1a.mbi'E3111 '-"1; per de6igrada, asto 'ES lo mas, 'frE!CllIti9I1ltH- PIJede tQ:Olllsi'delr,8!rla cues1ionadl8!, sentilr qlUe estaln ilnvadiel1do SUI '~,eflrierno"

'Y, una vez mas, pOlr oielrID; sl cambin en eil fiempo se mve 1a.mblslfI

"'-"""""~, "''"'''m-·Ib:~, '19' 'n" ."JI "'!::!FIi""''''"'''' 1\.-0;, len If1Tifl., ·,.,II'I:n·· '"',I .,.""""'" '" -li"""'I"i"'''"''''r-",~II'' "'""II n,'JbJI'I_ ~-v.llllll"'" 'I.r:~.I! m..... 1 I ~ 1i:i=~r---c;L~Ii""'i' '"': II.iIl ~lI~LUU 1 a.r UVlll,'J IIV UI ~ IIOV-'Cj:: ~~;; G F·U-~

"' .... , .,.,11"" 1""'1 .... seuela "''''', '''' .... meeratva m' ente m"""'" -,.,III'-~""r'~""" Fiif'i'rnll'e I"'" ""'''''"('''-

....-v Uo::;: ~ 0;::;:0"-'.... ~ o;::;:o....-v FoaI!!:'L '1'. ~\ !!:'LO !Uir'l"O::;: '""U, F·~ '''1.... ~, '::1''''''''' 0::;:

d~d eEl, mas d ivelrse, '!I porque secteres maE!, ,tlJlfIi'I;plio5 de' !el]a 8lC©OOelfl per mas Hempo a la iI16tt'itlJciolil; pe rq;ue' oo,lemlvos, d[stirn~oo naesn en

~-"I" ..,J' 'd'f 1..1 Jb"

m~ltQ:s 'If !DOl11hulGlOllleS e 1 erentes 'If' pmque e pmceso ue' CtlJlfli'lulO aglJ-

diza esas diferrenoias. IE II ensenaJnte se E!{nellJernha E!{f'jtOIflOOS 00111 qJIJ)e.~ 110 q;u,e psra unos es d~masi'arlal' para OtF06, es i'n6l!1~,iQiE!{f111e;: DOlfi

,nil , """"'I =I'1-1i".,.,. "", UI"'~"" rn'A ,"''''' """f'i''''''''n' .,.,11""." =1 ""19' "'t"I.,I\r--o;, ..,J'e" "'., Ibb,"'1',," \1" 'a'IFiI' 'In' ,,,,,~

""iI 'i:i', ,J ,J " '1::'U ,I ~ " !!:'LO • ,'u -iJi U ....--v" I, "IF~ ~1 'LIfo::;: 'I 0 '!::" ,~ • I, !l],'jJ U ,~j,", D,[!l ..... " ,j!' . 't[I ""' c:L-i:l'

falflflliJia.6, no O~rleo.ern a 118! ,escue,la el apoy.o iimj]lAdllla~ ''1' oo(lernruo necssario, ,8! o1ros sa diria q;ue tede !e.6, parsee poco, que rumea ,es,talfl

"'''''t''I''''L-.. ... Jh· "''''', nil;"" no '""""II='r-""','" .". ln "'Il, C~.".., {'IlJe l"""e"''''.";n''':'''opoO"",,,, '~UI lsber ~a olt::;~. v.'O~ '~j"[~ ~ ·M·~.U 1~111 ~ _ ~ u;~ru .,~. Ilill 111~~ ... !,QI~'lll'i:PIi;iI!~II~. ~;.!

Hu'elfrl'a' -F= -II,P",n' '["" I~"'" "''''''I"""IbI.Fl;''' "'''' eiales ""'''''', '~"',I.FI; "'.FI; Ilen'""'I'" ''''Ill ILilIll

- 't[I. tiI""' --n ""11,,",0::;: UO "'!l:'IJ I,I,U 'V-~, ,""v .... ~ . o::;:~, ,I.u QV OU! .I,OU! :::;Ia." '0::;: I . I

d[ 13'1' s'i no GllJe' 110 hacen ,arn1:es en unes paises 'que en OtIfOS; en unas

24

IEducarr en tieliliipos inoieril:Cs

. t .' I if.

I~eglo.nes qUie elll 0 ras, [para IJIllOS glmp O-S, SOCI a es qUl'e. para O'ILifOS.

IES1D III ace que, en Uill momen~o dado, pu edan coaxisf F'I' de{fl1l~o de 1I na misrna sOcled~tdlj 'grlLlp,Q.6, q IJe ,619 eneuentran en estadies mUl:Y d i:5~iin~os dell plrooeoo de medernizacien j 0 qu e reeorren 0 han

Ir1i"i;"..,....lilr • .,iI"" ""'~te I"'Ilr""""""''''''''' "'"" formas mll''I1 ·d·· ·1'"'Jp""'r1 ....... ' dande I' I' IF! ""'r a'

~~ I rUu. E"'~ F uUCt.O'\J.! I~. II ~u. Illll _ ~I U j .... 1:]1 - .1::11- ~~II IU~ UIi..II ..... ~ I:l:II _

rnuy dliivejr.sas, (tom binacienes '-0- siimbiosis" como. a,eau'an antes les doc"Umen1:aI,es,- de' tradidiolil :y rnod,errni'dad. Esta dles'iglualdad e.senoiallmen1B' Ilo,ngitud i nsl, en e~ 1ie m pe, se maniifiiB'sta en un memento dad!o come div€'rsi'ciadi transeersel, en e~ ,es(pa@i'oj entre

,. L-.. " • II E' " 'b~

parses, reglOl1eSj zonas, earnos 0 'grlJPo.s, ,SOCia e5., s rnJJ:Y ''!.IISI ' Je

en ,el OOI1l]U nto del sis,1:ema ,echJlC'--EJ.tiv,o V puede lIegli3Jr a ee rio en un solo oen11~0 0 en un SO~O 9 rupo-clasa, ,SOblrH~ tede euando las miglraoiolile.s traen a las dUldad,ea, Y' las Po.llnicas seciales irl corporan a IIEllS escuelas 0' mantlenen en S!JS; aulas a 'grIJpos qllLle'" de otre

I"""O"F'.II"", ,~;i!!i. 1!...~1b·1i'1'I""'Jn·' -li\l"i.rn""'..J .... ~~IF!i"i; mas ,...Il~ 'iI-'I'~m' n .... n'a'r'~ ~~;i!!iJ"ll~lr ellas ;I"i IIIII~UU, ,~,"" 111ictL!' I ""', I ~'IJ I I buy !ctl1:::;J "'" """'" IU "'" IL """ IF'U' fr . ,~, ~ll'"'l;:l'~' ~~,

bas1ant,e rnenos na.rra sbaneenarlas

e ., . ,,'." ",', 'IF . I. ,', ,I,...., "',, ',,", "," ,', ,

lEI prof,eoor-ado, 110 ,eEl, m enos, dwe F,SiO., Erl a~g uaes eases rHOS

hernos Iie'reri'do al profesoradc 0 a los, d\ooentes de' foiJrll1i1la, llild ite-' ~enci'a,dla !if elll otros hernos dis1iln,glllidio enllre ma'E!!S1lr05 ~de. prri'Il1i1IB.-' ria] 'Y' prolesores (de secundaria]. RSlro no dieoem 05 cerrar ,es,1:e ceputlLlllo, s'i n a1:endell alia aisti I1c~61il de mas caJla,n 0., .AI s,e.nalall las dif:er,enciias e,ntre la larqa epoca de calmbi'o sUlprn.gel1llB'm.ciolnal 'ij la

I .' . , { h II " " II d) d

1" •. ' . 't'" "- I'" ", ," . I···· "'", ", " , '-1 ," .'" .-:' ," 1'- .

Ire a.tlivam e.lllte Inec~en~e . !ifl' el1l mue I !D,S ILl glaJres l reci el1l eg Ell· a.. .' 18'

b"'t .' II ~Ila ~ Iade la h

.a . .. ', .. ..... ;'1 I" ,' ... ," .a ',' . :." :..', . " .' :.... .- ~".. 1"··· ,.' - , .... ',. I' - ,'... " .' _. -,

cam 10 In erg ellleraCI ona , Siena, rnes que a ma:y<m a . e a IlIll1i1IB.

nidad hahia vivido Ilargo. 1iemIPo en ILIln aJS co nidi elen i8'S, 18'111 las que. no Ihab I a necesldad de esclLle-las, l1Iii I' per ta nte I' eseuelas, AI misme tremp,o-, 5i n ,embaJrgo" apuntarnos qllLle'" para, un [peque no grrlLlpo de

d t "Ib f' • " l' t I ~ .

:. (. "I ,...... _. :. I'· :1 ._.j - •.. -, : <.... . I·:.·· :... ,- . . 1·····' . ··f ._,

saeer 0 es, escrlasj urt cse nan os, ecce era, a eSGLIle a em IJIil 1111.5

tIlIJrn;,en1D ,e6i;m::ia~" pu.;s ,el eeleetive se Ipmducia,.'if lle;pro~UI~['Ell a su trraves. Podllrl amos senallar eases como los escrlbas eglpCIOS, 105 rnandarieea chiilrl es, los 'h.nndorliEllr'ioOs, del BaBo Impe.lliio" les eu rns y !8qlLlivallentes a 110 larg 0 de' toea la h i':stolri'a, de' las fletlgicmeo det

J:!b I ., ..J ".'. ~." -Ii I :j: •

,rJlGijl'Oj es ,mJS8'1 aDmlfJ'J'O caro~lln;gll es 'ifl' per SlJ pues ~Ol GIS '1IILlI1lClO 119.-'

ries y; en nurneresos (l'HSOS", los milli~ajrles dle Ila, Ed ad Modellna, 'if Con1emlPolr.8Jnea. PIJes bien, 10.6, ce(nll~os de' en!5le.naIllZH en que se fOllmaba.n es1DS, diverses cu erpes pr-oiesio nales bUlro©ratioos, !B·ren les Glue, hoV lIaman! amos eecundsrles {los, Jroee\5 ~ral1loeses, los

llrll'ffl""k"l,~,1.~ alern ~,""",,,~ II"", ... , "n'· ~f,I'f~ J+."'!i,", 'liI-"",~'I~'n' ""'"', "'" ;i!!i."'II"ii~,n,..; Il~", [I~'~ ,i'1i',I"'l"l;""'" ~1.J.':",",",·,r~~Qi~~ ~_~ I~I:I~'~~ ~~ ~1"'WI~~~!U1~)U'~ IL~lI ~ f~~ I~ ~~F·IJ.IlIIIV.' ~~, ~ ~:~.~!I .• r .. ~-

,m~r iSC-hoQ~8 bntani'ca;s, etoe~,era)j y a IJlIalnt,e muehe 'ti'.e.mpo ooe'xlis-, ti eren, psre Si'1ll m eLdlarEie, con las eseuelas elemiB'r1~ales, prriima,-, rias, 0 eon la slmpl,e ilne:xistel11ciiaJ die eseuelas pa.m lias elases

© EdiciOlllEL9 Momta., :5. L

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1'"rI"""I1III·II,....r··e..... 0:""., n I' "1'1''''r'' corn IJ' I'!i IFII"""r ""J"emn~"" n'I''''' I""',"" I '1"'''''''''''' ,~Ii":"'!i nco",,,,, r-r ..... lF·!I,;I a I 0;;; COl fU UI~Q ~v. ,". II II F· ..... l ~ f IFJu:i .~!I.JI~ 1I.iI~ ~~i:l' U II GLI Ii!...oi"-~'-

!B,eS, effilnJ ,ei vivero de' la bl!JromaciiEl! l1Ia[polhe,cmica, 'if IIO!5 gimna;siolS alemalflE!<s 1:0 fueren de la oticiiallidad bismardkial11a.

E'n ~n;C!,~"'-II '~n, ... J,.... II"'" ·d .. 'I'", ... "" ~ . ...,.tb,~ el eaeel ,..II~ I~ eseuela :.!!!In 1p'~lb,

, ~11.o~~""u ~I ."-t1l~11 ~I .... ~lll!'U" ~LJ.ll Wi I F"""'IF' Ui~~, 'S~~ "' ~,s. II S ~-

c~on COin el camblo, seelal dlebe, enteooerse oomo una iiln1swpre1a.chJI11 ne-fer~da ,e.s.encialmel1lte a IlEl! edLllcad~6111 b8Js~OEI! 'iJ primaJria, es deer, a IIEl! escuela pjo;pi'amern~le di'cha~ I 0 que 61e ha llarnadc im;1rucoi6n trente a. la e:niSeiFiIEl!I11ZC':l, E!'.sw,eIIEl!s, ~rente' a i'ns,tii1ut0!5 (y al:lJmrms flrle.Ill~le a. es1ud iames, maestros, frente a p:rliJfeooli'e!5}, e'~Dete'r,-e!, para distin[gUlirla die la seclJrLtd~ri'EI!. Peno el preblsma de estEl!, 'if ,de SUI p;roieSiiJ-

~...J 'b' II ~" " ...... ;; II II~, "

~ ace, es mas ••• Ien el eomrane, Ipl!Jes ,StU orl9,en esta en ia esco :dIilZ8!-

don die. 1I00s, esfrates seelales qllJe 110. fusren desde IJI11 pr'irldpio (au nql!Je' tuvieran d]s1~rnta, am;pl itud), la llamada nr,ible.6JJe' del rQ,be trlelll~le a la, oobfess.f3 a"epeel• EI problema, 1e.Ii1~OIil©e.S" es bien d istil1lto para primaJri'EI! ''il seeuadaria, maestros Y IProf;~sorrles, {y qllJe eada CI!Ja]

I!Jbo'!N' ,,'" I~ 1I,C';i"[I ·d .. """",...J"" Ie aeetezca ~ estes ,e~=''''''&'''"'''' \ 1111 In r'1"'Ibo lerna de lh"1lU 0:.. ",,", COy· ........ 'I.U'"'" a,F ILo::;;;t;./U""'1 Il]i, co..:! ..... o II~l~~., Ie F ..... 16I 'l:'L U

IIEl! prjrnaria Y' dell magis1eiri'o es que, si la aceleraelen del carnbie (ili1~[e.lfgeneli'Rdonal) los le.ncIJmhr61, SI!J n!Jeva. ,EJ.ce~ewaci6n (inhagene.ffiiDional) smenaza eon de~aJrI\o.s, Em la euneta. F\or el ooli1~rano~ eiI prob.lbm[~1 ~"" I ~I "''''''''l!Iln·."I~I'''''''' "I" ' ,r:!'!J p'r'd"l..4....~· .... ~'!':lo~"" ,e~' q'" I!J~' ,~~ ,,,, i.-.'""F:!li "'UI''''ln·,.,II"" u ,0:.. I I,~ U"" ,t:~ ;;;l.~ '!.JIc~II''l:'L' 'il'," ., '!>t.1~~'I'''''U'IJ ao ',' " v"""'" al ~""'. 'l:'L "'" . a u .....

, ' ,

Iles',.III!e~a, Ifi3diOEl!II~ente ese, cambie (o?n IIaJ comp:reh:l1Isi'vidad~l, de;spues de' heber Sido dILl n:m~e mlJ'Di1o 11empo la e'nS.8\niaIilZa [E!"XolUSlr\fi3, de' IJn seeter rsdudeo 'If dl ara me me' asedaea all acoese a posiclonss seoiales IPn'llille~iiada3i' Y' aUJl1Iq ue taJn10 IlEl! ,excillllsi'vidadl oorn,o 100 privi legi'os, nl!Jolesel1l s!bIfrid!o ya una lenta pero no,1ab:le' ,erosi'[olil.

E I "'~mlb. ·1"" en' dl ""'~'lmlb"I''''" ha 'il-l r""'1 I, ,,,.II =, -iiI'''' """b·-"I'&n ''''''''In' , ..... "Ii"!"" ·'mln"" .... ..,. ... ,.=~

, 'L.I8 J IdI ~ I 1li:i=1 (r.-c:J! J J JaJ ~ !!:II,!L a UJU u,c:u lill ". ~ !0.~ ~ ~1dI I j F-.J!I lc:t.1 Il~~

alterac~one.s, en ~a base ,sodal del prof;e:.solrado.1E11 magjisterio, ern par-

+i:of"lJlblif "''''' Irlnr;I'IIiI-~'1 rn """"''''''''', """"';'r"'" I""~ 't"""'r;r;;""'e~' ,...II.,. I,"""" I ... JI,....,r:!'e~' eenuleres 1.11 v .. Cll I 'i:J'1::'" o::;.'W 'iJl1~~ '0:..11 ...... 0 '1::"1 II! '0:.. 'U,,", 'M'!l:'I! v,l. '=10 Ulo:.. 0,.., "",, = 0 F'U'll'"'"" .... '1::" ....

---eillos, rnlsmoa IProd:lJlolo dB ,eS;8J ape.nutra al ml!Jncio 'h:aJ!idlaJ por la eseuela->, y mas, ,elllhie las m!Jj:eres de' las clases medias; ,elil mener

l'Ii'I'e.,llr,..iI,.... II""', m" lsmo eusda 1..iI ..... ....:'llr"'e' ,.,II~~ nrl"'1'~"'''''''''F~,pll~, ,pi!.". ~,,,,,,,,,-,, "n' ·,.,II""r"I'''' II U 'I ChUal'..... 'il'1 I ,,,-,! F"" Uv Uv.... i::! Uvil IF ..... 11'1::"o ...... o,IQU !Q 0::;: 00::;:,"-",",,1 '01 .... I a.

PoOr etea parte, 10 qlLle ,amano fuera @JhrH tede una rnanera die saJlir de' 119. comunidad leesl ''il de' aseciarse all ,sed leente pmg reso, pasa l)os, maestros, 0 a lias IPnl1lci~pales irnsti~lJc~on6'.s de' dif!Jsiori dIe. la eulfu ra, para 1105 p~rofe6iOffis~ hioY'" Icuando la ,eIilSie.nalnza. ne I1.mi 'IlE!lrS ita ri a, es [6HiiI easl des terdes publie.-EL Y en casi ctro 1:elrcio 5ie.IiiIJpUibl lea, ha

., . , .,II ,.'.. . .... ' ,. I.,. I . " " .'" . .,11'.,11" . . ,', .. l " .. ,pll· .', bo I ,''':,'. ··t,...bo"I"..iI d·, .'

pasa.uo a ser en euena meutua una main em, !U e. euscar es WJl I ui3l·' "I

I!Jn p!Jes1D de llrabajol 001:1 eendleienas V9flltajosas 'if re~aH\!'amel1lte blen r:emIJlfle(rado, en oon1lra:5~,e eon el sernIDlr privado, Asu'I' un 1ipol de persona qUie anhelaba el carnbie deja. pEl!l!JllatinEl!.meli1~le paso a ctrn qUie alnhellEl! segu ri dad" Violivsremoo sebre e5~O en e,1 ultimo (;-B.[pftl!Jlo.

CA' . 1!':Ij'lIIU LO .. ·· III .. rl I '.' .'. II

E I tralbajlo en I a soc~'ed ad de I eeneei mll~elillto,

. hi' '" I ", I ,', " .... II" .,11,...·..11 d!1 .... (' Ik~", " ," ..... ',., " I .. · . I '1 '" f .. '" ··..11· .... \ MllJl'1Iqlue i3. ge nera I Ui!!IJU "e PUI6I\lIOO esco all ~B lIIi'IilI1110S Y pae Ife'S1

t . ...1 "" t " ""Il ·...11 " , ..II-li

ema 6tJ 5, ureCIBIOneS en ma, en a. e is! 9IU UCEKlilorn psnsanee, ,an~:e

todloll en IB fE!,IIEJJoiOI11 ,eln1lre ,e.s1:a '!I el empleol, los, profesiolllaJles dE!,1 sector hal11 pasade de tener mlUY' P eee pr1e.s,el11te E!'g~,e vh'l COU Ilo B d ividlrse ante el mi'sImol, aJburndando quienes rechazan este tipc de

Ib~ ".,II it ~ 11,." -li".oJ " ~'

pmulE!'ma, [POf oornsl narar qu e a 8Jl11e' a O[,i~e'~I'!I-O,6 tilE!' un rango m 1,9-'

rier a etsos '~iili1es dE!' Ila, educaoiorn I' p:resIJntalnrn,eli1~,e Emp en!l)lf9s, eomo IB 'folfmaQi6n para una sodedlEJJd derneeratlea 0 ,el deserrelle pereoln8!1 C&qIJi:en podlr~'a deci'r Ilo (l:OIi1~lfaJrio arntE!' la cOlfltrepOrsici:6n

"m ta ..... ~ " ...J .... I" .. . '~.~ .... ~~',oI'~;I;. ""1i~,

E!' rs an ,exceilSOs ,eln IJI11CI EIlu06, '!I a ~'[iepa.rBaon para. t:.!. ,[~dl[jaJO f}'.

I~··~,.;,~ ,n1U''''' ""'I el .... 'n··f,..", ... r ·11'!i-liIE,r·li"ll"iii"ll .... 'n· f,..",,,, ""', r1"""'Ifljlll"'jl""il-1 "'S' "'of' n",-lilr'II~"'""'IC"

IV~c.L<~ ~ - Icr !~ F ~ L~a 1,1 U II "--'1~I!aI. L~131 Ii.iI ~~ F·u~~IL8' ~1I.iI i:]IU UliiU'I"II:il!!O

sobre sii Ila, edUJca.oion dleberlT,a, If en tel 0. eual se-mk~o 001'11 vistas a

II, . '. .. .... ' •. " '" ·...11 II".·,~.. ',".,' .... I,' .~, .' ...... " . -. lJ.·, ," '.' .. -li ," ,'" .11 . ,.

~a II nc~~polraOIOI11 ue ios ~OV91'11 es a B VllLla ,EIlLlIVa, ~Yle es,~o SIU e en

O:CUllPa1r.se los ,6nd6logoo~ ~O<S ecenernistas '1 etros expertoe tu,elfH . ...11. ·11 ~ .'. II ..... ...11···1 ." :+, .. -n-u: ,~, I . ··d· II "I.,. ··...11 .....• , . , "m" .', " ' .. '. '," "-, !LI e nuc ,eo !LI e ,slslemJB}, CUIii e ,a, ILie.I'1I!LI,eI'1lCla a E! reg arss a !DonSI

die.rn.clo nss de earaeta r Inega1i'!;i\Q qjIJe, eseilan e ntr:e ideas ,e-X~lferna5 come que se' iili1~en1a semeter la esouela a las, demandas d.e la

"',rn'·lfIi,,"""""'''' ,{ ,.,11 ... 11 mereade "', . ...11.,..1 "':::illr'll'I'It""'11 ""', ~""II ne .... I"lbel'""1iII'I'''''I'''''"'''")..... e''''

'" fdl '!::;',i:!'c:L ~ UO;:;:I 0;:;:1 .... c:L(lI ..... ~ V !Q 0::;. ~"4f" c:I!, .... Us V' L!' I c:L ,i:!' 11111U.1 'U'j' ~ II

sel'1l~jda contrarie, que. apertas 'i rrporta lc que se haqa 'en la escu e-' la cuanee aescha un mereade de-1lraba]"o lmeresentable ~desem-,

, . ~ ~,

nl.,..... p're""'~r'I,,,,,...J'a·.,II subemp I..",... oontratos b.'''1i'~111 ra \

F- I~£~~ -. I .w.~ I~U _ IU~ :ui .... u -. ~~~ I~III II a~!U~~ 1WIa.~.... ~,';\;

~i La econemla, 'is!6,1ulPi'do,~~ IEs,1s' tU'E!! ,ell lema pri'nQilPa~ d'E!! Ie, 11'11110-' vade ra campil3Jfia de 181111 C~in1~n a la IPf8'.sid)el11ci'a. de 105 EIE ,,IU U·I, 'V' asl hary que d,e,alides a q IJi:en,es, pie nsan qUie la escu ela puede PE!'If-'

© Edicione.s MmatEL, :5. L

mane,ae.r all marr1gE!{n de 1:05 cambi 05 EKi0l110m lees 0 desentel11de.lISe de' emlm~. La econemia euenta, 'if mu ehe, ~ nel IJSiQ qlllJ~eln es d[al11 0 qlll'i,ell~n dlar mas impOlrt:umiia al cillJd\adal11o 0 a la pe.lISona que ,al

tr·~Ii..,;!'I'IJI~~""~ d eben rscerdar i!"lt Ule 1"\,'"11 ",~b'e nensar i:!I n UI rII~ ·d·· emeera-

,....Ji..!'~ I~/U""'" .... U""'. II v.......... U"",-, ..., ," I~"'" ",,;CtL!' F' .II~""'-' v . ","" .... ....."". Q

'" " ~ II.. I "

(ilia sana 51 n III na econo m ua sana, el11 ra qu e 11'10 fiarya glru pes exc IJI-

des de las opolrtlllnidades 0 pIIH~:erido6, en la dis1ribIJdo n de I[a, rUqjllJe,zal, 'if qu e U na vida personal plen a. 'if g[ra1la pasa ,en 'gran medida por U n traJb~o digno Y' sa~i5fa.c~or'io (11' hoy' -hoy haerla q IJe s ubra'ifarlb-; si~p'helflfllen1:e'I' POIr WII11 trabaJo t:

E "'" este "'~nlltlJl""', ,el"""neZ'~lrel"""""" 1f'i"',Ii'" ",,"""""'CiII~'1" nUl"'" ,"'''''' '''' .... ntra ,."lIe ,II. '=I' '''''' "",",\F' ........ IIIIIF' 1l:II. IIIIIV~' IFV II ,"" ,="11.c-L 1l:II~ ..,." v I' ,="11. "-"V. II ,~IU,

Uln a idea, (una rdoologlia} rn UlY' ex~,eln didl-alj la escaela si,empre' Ih a, t,e.nhJlo Y' si9U e te niende no¥ UI na estreeha r,e.laclo n con Ie, eColOI11O-

1fIfI1~1 ;!'I'I V i:!I'n i:!I'~ne""'I'~il "'''',n II'~ """'iI'1'" n "IZ·· ~'" "lAin" ~,""I ,,. .... k:- ... -i..... n"""lrlll.'&" n,,",,~ aj r v vo;:llF· ... "'"' ""V Q ..... ~ 1::!!c-LII. ~,........ I IU "'" 'L. Q[lI'!::~iU'. lJI'i::"~IF'uPC"~' 11 ...... 'i:l'

de~Bl11dlrem 05 el11 ,a19 unes de los d,e.sajlllstes y disfuneienes PlfiO'!fOcades pe r 1106, cam bios, ,en GIJ lIS e en e~ rnercade de' trabajo ''J! I[a. olrganiz9ci'on de la producoi6n, Poor uUiilflfllO, centrarern 05 nuestra

" , ~ I d I "f' " ~ I e , ,

',' ).. ;;)' ,-, .' ..... . . • '. . .." ..... I' ..... :." • - ,",. -, .... ( "': ..... " .. : .- .- .", - ..... J. 1"1

atene Ion en ,e nu ffifO pspe . e ,a 11111 ormaeso n y e GO necmus nto

en ,el preeese eeenemiee 'if lias eenseeu enelaa de elll:o para I a. escuela,

La stJcJe(Jaa indus:'ria'J ,f ,el des';r",~r:o~ltJ, de la eS:fJ;uela ,de ma,sas

Ell desarrollo d,e. la escelarlzaclen IlJIn'ivsrsal ha 1:enklo que. "!leI! bastante manes d,e le que se ,ar,ee' y se. qluie(~e Greelf' con Ila, ~ilaJntropia, los ideales de la illustrscrtm 0 el fUlior evangel izador de' lias

I, " ~ d I il d "t" II d d

...... "- l'l .'1' ,' . " '[ . I'· "~I "I I' I" I .' I, " , - -' .' ...• l" I" ,,"[. I'· :"! . '- ', .

lie- Igil em es, 'if mas .' e 0 qu e. ss sus e a IfIfIJi I r con as .' es glfiRl1. ss

iililstitlllclorn as de' la m odemi:dad:: ,ell IEstado-m:lCion 'y' la empresa iilild Ulstri'at IDel primere 1110S OClI paremes en ,el proximo capilli IIG, Y de Ila, segulnda W~06, a d eCi'r: allgo ahera, De h~oh 0, tam bien elntr,e

elles h ;!'1M' nil·"" """I11~I'" Ii'" n'l·"" tl""I11..-J,,,,, ~ "",lb' reesfirna rse ""II eaesl del , ..... 01 '~1 "1IU'C' Q.~ I '!:'L Gil '"1Uv PC" I til "'" '!:'L ,Q!U,·· ~ ao1ll11111G11 '=I' ~ F"4F 11 YI ~

E;stadlOl ~'ifj iBn par1icIlJlarrl dentre diel misrno, el papell de' les dlereehos clllIdad\alilos- come motor ,de la escelarizacien, 'if a .5l!Jbeg~rmarse iB,1 die 119. emprssa. No 1P0r1(lllI'e. la ,empre5B. adloptase por .6,U' mi'sma un papel prota.gon~s1a dilr,eotQ en ,el prooeso ,-aurlque lambien 10' hizu-l pa.pe~ qllle lba a correspond er IfIfIIBS b iiB'l11 all Estado (indlllidlG5 l:os pode~e.5 IOGClJI1es) I' a la rglesia {iil11cI'IJida;s las 6m,enes

I'" :, d" """"1 t' d f'[1 fI. ~ "

lie Igll:OSB5i Y' a e 1"118 rsas asOCI a.cl ones, QIVI es ~p~aj OS95j I aIilILifO[pI-

'(}'d.6'1 re-forlflfllrstas .. ",) j 51'1110 porqjll.le, fue su irrUlIPoi6nj con I[a. consi'glll'i,ent,e separacion d,ell I u;gar de' habajo 'if ell de l!esidrel11cj'a~ de I[a,

[E.dUcarF en tierJllpo.s inoien:cs

a(i~iividlad laberel "ilia vid8! dome.s1ica'l de la empresa ylel apre rtdi-

" fI. ,r tera.Ja eue bl ias t t " n"t e

ZEIIJE\ HIL,ee era, a. q IJe 1~IZi(!I lll€!iOeSanaB Em 0 nu evas II11S UlCIOne8:

€!nGEJJIf9 EJJda6., de la custodia dle la inf;Bnda co rno IllUl€!'!IaS fermas de socilallzaekm "f' de cap9ciitadon para el trabajo 6.

LEIl taJbr'ica (01, mas en ~eneral j Ila, organ'i:zadorl coope(f'a~iiva de'l tFiBJbi3~o,} 5IJptJSQ una niptura radiGEJJl1 con la eCcOllIQliiJ'lJia de subsistencla (UI nrdades farn i'I lares allJ~osllJfi:eientesj ~6gIC8!IfIfIIelfl1B' (l\8!IiiJ'IJp€!Jsi-, nas) y con ell ilrEllbaj'o por oIJen1:a propla para el rnereada (tu~,esEII.-'

d . ~t " I ~ . ) IL trahsl d

"-:," .," , , 1'1 ':," ··.·._1 j.( :," - [I····· --" •.... -' , 1]"_ 1-"'" -. , ....• "'I .. " ,

In a o~ agililiClil ura co 1'ifiI€! 1fC18! l P€!{llil elilQ eomercie I. os I " ,a~!aj ores

ya 11m ibEJJIII a podell dec~d i r Ilos ob~€!'1i'!;i'!QS, die 6. IJ 11rabaj!o~ 1111 oOlll1rollar SIU precese pre ductlve, Illi dl8i~,e.rmJrnaJr lib lJ'lement€' e~ !JlSO de SIJ '~i:em-,

l"i;i"i; 1ilI~'1f ;i!!i.II, ......... II'!I'il-li":!:lir·I""" b.,... .... 'I!l'1 ~In' ,..iI~, ,~n'm' eterse '!'II las lrillil-'I'II!'!I~'~ ".,Il~ ~~ ""'rn~-, IF'''-!''' !I'Ll I "'" """""IIIILII """ .... ~ 111dL!! ,""'. I 1II,,", ,"""'" "",IL"'" '""v'~ = "-IlL II.~ !U "'" ~""" ..... ,itt'!l;'i,

nlzaelen coOlecl'ivra, del traJoa]Q ''ij' de' IIEJJ II'ie.guliaJr'idad necesarla para €!:I

,r • ...." t ,."II ~ fI. ." II fI. 1,.,," fl."

maximo aplroWCI~amil en 0 ae ta co SILO lSEII, maqumsna. CSILe OI[!lJieILlf'llO~

qlJe hoy parece '~nvi'al porqu e ya es UI n jpUlrl1D de parIJidiaJl cos~,o en SIU momllan1u. 591119 rs, sudloll Y' II8igrri'ma_lS. Porr d istimos metlves, campes'i nos '!J EIIr~eSaI1lDS, no as rnosfraren preclsamen1:e dispuestos a apilaucli'li las nuevas oond ida nas de trabaJo qu,e se les Oflfeci,8ln1 eeme alt,erlilativa a. su modo de vkia 1iradickmall, ,en pl,ellla crisis. Es1:e 1f€;Glhazu. se malntiifies16 en 5IJ aterramiento a las, viejas. co ndici~one.s, Y; cUlandlQ 11101 eran ya ,eoolnomic.eamen1E' viaJbles'I' en Ila, iB':,d)elll-' Siron dell 'vagaJblJmtEl!je 'Y' 181, mendi'a:idlad, en 119_5 revueltas centra la indus1riaJlizaci:61l1 ''ij' en 181, [pm,1 itelraai61il de los OQlilfllidos en el IUlgar de 1rabajo.,

PiiB'1l0 ~o que para las ~eneradoln es aduttas e{rEII, un co nflic~o iin-' e,viilabI1e, para IIEl!S lilt! eves 9,e.Ill€!'raci'ones, podia '!f dle.bTa plamearse de etre modlo., Par~,e de 1181, atPorrtaci'6n de la eseuela all (;-ambio, irlt€'If-'

"11)1 ~ f' f d "" II

'- ,'" .•... ", •... -, '":," . " -"J :.. ,': .•..• 'I j. ," ..•... ' [ ......•.. !" •.....•.•. ;, . "'I - .. " I' •.

9 eneraci c III a! Ell. qjIJe ani es nos rrel €! names Ule ,au . €!iOISII\!\O pape en

la sociializEJJoiolil de la i nfar1c~a para las, In lJeYas (l'Ollld lelenes de trabEJJj;o. No hiz'O falta que tal DOSa. se cOnv1lrti'ese €!'n un o:ojetWo"gene-, Irailmen1H aceptEJJdo '!f del ibera.daJl'ifiI,eli1~,e perSie@ui'do, aunqlJe- no ~all-, tara iqlJielfll h iZ10 de' ,ello 6U norte ']'. 88516 [join qu e 1,8!s, escuelas se vi'esen ,s.ome~i'daB, oomo ii ns1ituci'ones'I' a la pres'i6n ambie me:: al exi~o de las empresas oomo Qlfgalilizaoiones e}emp~ares pOll su e~i-, eaela a Ila_5 que imi~ar, Ell. la iinflluendia de allg!JIilQs reformadores insp'i radea Y' Ih asia fi narndados per ellas, a la logli'c.a partiiallmellIte oompEIJlftida, por unas y etras como olrgaln izada nes jelr,8irQlulca_5, al

s He trstado est,s; pro08&!' ~> SlUS, F1!I8C'm'1ismQs, can muchn mas ool:enimienro' en !FERNANDEZ [EOOUITA (11990).

j" 80019 es~:e ,a§pacro. B8 rnuy m!.JS~rn~i'I.!iD. 811 '~mbi:l!jo de CALl.JiJ.IAN (196:2).,

© Edicial!tets Ma1l"l3.1a. s. L

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peso ,de. los rnUB\i\OS valeres i8'mpres,arial as asoernden1:€'s en la 0iPi'f)ion publli'cfl., a la i'nfrIJE!lrIcia Ic~reci;ern1e' del rnundo de. los ne.gmJios sobre lias iililstitlilciones polltlcas. _ "ill IEn1I ESPaJii a, un case de desa-

F'lr;;o"l;lll"", 1~""'""'IilAm-' '1"''''''' ·~,~".jl~'.... ~ .... bre ;i!!i,1 ~ 1"1 • ..11.... ..II;i!!i.1 nan""lr~'1!'I!'I ~ ~1LI'''Fi;n.n-r;; III """ .... ""'''''"'''''' I v: ""'.... 1Ii~ll!u UV: ';;;l"""U ""' '" IIU I uUv: '!..II"" F' ' .... '~111111~, ",",,' ~ "-"IF~'

esta inllue.nda flJe meln05 'vi'sib:ie, perc 1111e.go i9 IJa]men~le a 1ra\l'~s

..II II" fI. '" ,.... ...J II d fl." f' ,. ,."II

ue' Ell, Ilmpohaclon ge' rnees es ee ILICa"iLIVoOS oranees, empezarntlio

po r la irlfllue.nda die los lfieforlnrnadolfies de Nt! eva, ling laf~lerira sobre (iinell de 105., RT os h asta la de I condu ctisrno, la prog ramaclen Po.lf .objE~tiv,os, e'1De~,era, sebre ell 'j mpertanta saeter edueaelen sl v'i neuIlado ,Ell II Opus ,D'el~.,

La Ie seuela ~11i8g6 a Icordi'gu rarsa co rne un ,an1ici~po de la fiaJbr'ica,

.,u " " d ~ Ii I ' ,...II'" t

es IUemr, co rnc un escenan 0 a ap~a VOl 0. que, qmers' ueOI r IIlI er-

med lo, entre las, 1le.IIEtci'on€!s, seelales proplas de la 'Wami ria y lias del trabaj;o aseleriaee. IEn1I ella iba a ser donde 1105 nifms ap:remji;esern, de' modo :si!5tema~i;cDl a sornets r.B'e. a u na auterldad lmperse nEd Y' blLllrocraticl3J; a aceptar qUle etros decidier,eln [polr ellos qu e haeer, Icbmo haoerlc "iJ' ouando ''11' a qm§ rltrno: a oQIi1©eb-ilr ,ei tlernpo como un oon11nu 0 frag rne.liltab:le '!I v,allioso p;j,).1f si mlsme; a no, esperar de su acUvi'dad dilfigli da (su trabaD.o.) una ,gra1lfiaadi61il i'liltlf'lnseca, (iirltef€<S) sino. 1iB".x~IIT nseea (r;eoolFifiipe.IilSa.) ~ a Icompetir die manera de!5i-

tr'llI.i"iil-'I''U\!li t ;i!!i.~t'I'l'1lm' "a'~I'z'~~""~ ~;I' ;i!!i.,..., .... on~ 1'\I~lntl~\ 1111'!i .... ~ ~I'!i et ...... ~· ~ ~O"i,_

- "",IL r ... ~ \ "".... :::II I I ,~, "",U'"",,II ~ !,. "" .... "":h ... II v~ II r.;;J "-IIIII'U'-;;;l' VU'III .... I V:~', ","" ,~'U

II A" ...J II' ~ " ,

metelrse a !D,S ,ulctEllmene.6, Ule. una eva uacie n aJ ens Y' censtante: a

aeeptar diferelncias 'goometr'ica.:8 en lias fecompelnsas di8'rivadas de' dr~ereln das aF'itmetica!5 ern su 6. lagros.; a asu rnl r un a estnJlc4u ra suoieJ desi;gual 'if lestrratifiicade, [pero pffiSIJIil~Ellmel11~le prmjlLlc10 de sus

..II'~ , ,...II ,-, ...I' , ....I ~ " fl." "...:I .,u

'llIllIeuenalas, Y' iiJIe.s'empenos II11£11Vlu uaies ~ a organllza!r SIJ acILl\l'~uai.l

, • .,u I .,u" .,u ,..II II .,u"" ~ , ~ her 'II dill,.

,6lgllLllelniJIO' 08 ,ulctE.l!uO.s ue a 'iJll'!II:.sIO n ''IIBll1ican Y' ., enzonta I. i8' traea-

. ~ t' "d d I ~" d " d

-I I] .. ', " I . ..•... . , • ,. I ..; ,',.. - '. ,'- I " .. ' "': ',.;.'.' . I ' '.',_. . .', 'I" - I'; J •. _

fro, a manl enelf una aGIVl Et rregu ar '11 co.n, 1 rIIlLlaJ." a eon 1 n epe{fl

denoia de' su estado de ani'mo y ,6 !JS. clrcun 6,taln cias: a desarrollar haJbilo6, de' ee ndueta aeerdea con las ne©es ided,e6, dell 11rabajo 0[1'--

" .,u 10'

'ganl ZEI.'uo,

Estas r1e.llaci'ol1les, seclales dle.1 prccase educati\fo' aliltrQipebalil lias reladioOliles seelsles p'N)p'iaJs, de' la i'lildIJs,1ri'elizaaion, mas aeentIJadEJJs, en ell capitalli'6mo.l' dcmde 18·11 emlPl!eador disPo.ne de' IIEJJ pedem1Sa baza dell despldb frEmte al ,empl,ead!ai, qu e en el estatisme (.0

, I' Il,. ,. -Ii' , .,u..ll I I'~ ,...II t' "

soma tsme Lilli rccranco), uo.rbi.le a ra aa iLl e ese . lelne que r1eOUllflrlif

~ :Boors IID& taetoras del iSOFn'lJ'sliismo eSGuelal-9I'1!1:flf!i3iS!I!, \i\~' PO't\lELl. ~' [)[MkG.GID ('1 '003) .

'ii V'ease GIMI~l'm SAORI6T~. '1 '9!76_

10 Vei:1!nse. [oDs ~jt!Jlos '0 y 7' de FEIflt.".illiIDE2: E~G!JliA. 1 ©91J.,

30

d i r:edEl!meln1:e 9, la re-f~mE!sU)I1l, mas temib1e pe ro much 0 me-nos E!;~i-, eaz a estes e,f,ec1:o(s" La, alli~enaci61il de~ 1irabajado.r respeeto de ,los fiil1les~ los medios '!I el prccsso de SUI trabaJo, su slJmishJI1l a las exl- 9E~lilciias tanto de I suteerata (ell empresaJrio) eerne de~ .aJl!Jk~ma1:a (la

" , \ ~" " .= . ...11. ~ ~ ,

maqminlEl!~ I' SUJ mo.~lvaOlo.li1 moolan~:e reco rnpensas extn nseeas

(salarlos], su indii'f:el~emJia. haela ell eonts nidc de I trabajo, su de,fie-, reneia haeia la al!J~ori'dadl en la empresa, SllIS relaciones compe.ti1i-, vas, en ,ell mellcedb de' trabajo: todo ello 1iene' SIJ antioipo en la esoUJe la, IE [I aula es e~ primer :tajo d,ell tutu ro trab~adolf' 'V; ,ei mi3;?S-' fro, su plriimer capataz -aul1lqlJe ambo-s, ediUJlc>lJrados, en Vleffiroln ad usvm cJ,fa,fJhin~

POtIf o.lIra partie, desap8Jrec~d!o e,1 ap:rendiiz:aJe ,----como. un aspecto ""'" "" ... ' . ."11,,, I,'" p.6.r,."II'I'.,lI,.... ,A=I oentr .... 11 e'n' ;i"i;~~e ,""~'" "' .... eelectlve ..i,I=11 ,~"":"",Ib,,..,._,

U 1IIIIhZ:1tQ!LIe;: Q ". e;:1!LI Ua U"'" IioiiUI II U, 1 I pc;"i:!'IL "-<Qi:l!V' vu 'WIL I", u~ !,WI"", ILiI !ct!Li!!z:Il,

]0 per [los trabajadlore-s~ pues eomrolsr e-II aplrl8!ndlizaje era tambreln eontrelar el aecsse a la proiescon '!I! poll tame, las cOrldi'dio.l11es del rnereade '!I ell preeie de I '~m:bajO----j ,aJ@!Ji'en 0' ,a~~o 1e nla qUJe, iii a,c.e 11-'

...II I • , ~ ~ .,lI I "I"" " A ~

se (f8JlIgO uS, a p:r,epIEl!IfaCIOn ,-~:aIilILO ce a 61001 EI! IZ,aOIOIil oerne 'ue ra

caplfloitadon- para. la amivi'dad Ilab-offill' y l1lacli'e l1i~i nsda estaha tan a mane como. I,EI! eseuela. Hacia ,esta se drll'ig iimT an, pues, las, dernandas en ,e.1 s.elil~i'do Idle desarrollar en 10-6, adeleseernes las ,ap1i-, tUJdes Y' las a.ctHudes lI€qlllenid 8J6, per 18!~ 111111E!W eseenarle de '~raJba,-, ]0" l,eln1gase en ouenta qlU e estamos hablande de un a lepOC~EI!, practicarnel1lte un siglo. ------E!'I ul~iimo tereie dell XIX '!I los dos plf'iimelros dell xx-' e{n la que la d~vi'!5.~611l mal11ll1f,amu rewa, del trabaje y la meca-

" • , -e I t I " I fo d" I ~ ~'

.. ' •.... ; ,-" _.. . I' ' .. ' ": I' • .,,"' .. ,. - - -I '" ..... j " II'" '-'1' ,", ,,', . :." I -I .. ', ," ,",,"-,

In izacion, [Pili m ello.l V e ay onsme y E!.:r. Ism 0- '!I i3. aUJI oma sza

don j dle6\PUJes~ i;ban a, aetuar come pcderosos 'iln strumentoB, 'Em la

. .,,11, ' .' '., I ' .. 11"iii.... . -" ':. ',I ' " ,. , ··· .. ·ti' . , , ~ .. ', .' I, .' " ,. " '1.' ,', ":......11 II·" ~" '-,

!LI eSCllI,EJ! mcaeron, IE! some 1m1E! nlLO y a norma rzacion ue ua:5 i!lC!LlVI

·."Ib,.,lI=~ Ibb'i"i;1i":!li1 ~'"

\.t!;;;loU~~ ~U~II ~ I~~l.,

lA1S deS1Jjuste,s lent:~e la edu'Ci1Jc..;on Y leI munaa del tr.;J,'Jl!Jjo

~ b .... 1i":!li b';i!!i,!'!I' fue la =~"'III;i!!i'I~' efleazm 'e nt,~ ,~"", 1'!I'!i~'+:'I·."Ib ,..,. II~,~, . .,,1 leta-

;1'1;111"""11 a bill,",llll G. . "'" . PC;"i:!' ..... "-II'"' d sl, ""'~ "'" .... V,I II II ,""' II! !U 1z:II, 1z:II, iU,"" !U. "",ILIz:II,

dins, de 113. empress, eorne a \feces se ,BU pen e1 S'i mlrarnos haela las rufinas de las esclllelas rnutuas to simUJlltaneas d el si@~o. XIXj 0. siili'lfllplem€jlil~e a las de allglll nas eseuelas llradidorl,8Jles en €,I sig~o. que acaba die lrse, ,Bulfgle esp~)iIi1~an,eamsnt,e Ila, evoa,aoi6111 de rmB,-' 9,el1l!8's come la !8'soUJela.-'faiJrioB1 1,8J lescllIella,-clllartell, la eseuela-pri-

,,"':.,' ",~,-"'.,~, , E ~ .. ' "' .. 11.,,11, 1,··· .. · ·· .. ·,1· .. ,." , ,' "--,'11'·.,,1',,, ."", ,·,I,·,·A .

SI,OI1 j eILC€ ~,effi., n 110 E!CSE!fIlCila !LI e. as Ir€ aOIOIilE!S CD enanas pu eue

prsd learse q[UJe, Ilia e'xiBtido. un a. f1ulertle apr-o:ximadon e,ntr,e llEl!s rella,-'

'il' 6diciol!lEl~ Mom1n, S. IL

31

eienes oooialies de I proceso die en6.e'fianzEi-a!prendiz~e "I' las rsIla.ci'ones, ,s!Qc~aJle.s del precese de' produ elOiGn e n la ooQi,edad in-

,..II I' iI-', "11 ("" . ""~''''I'', iI- ..... , .... , "· .. II"· .. ·t,\ c'" - .... - -1,-0. . 1'-' I," .,;.'", ,' .. -·11 " 1.",. ousma espna .!SILa. 0 501DIa 16 aJ" ..::!iln emuargo~ a ascu e Ell, no I 1i3.

s'idlo U niea 0 !LIn i laternnmeli1~,e eso" INliin@lJlila .organ lzacien es si'li'Ii'Il-

I II ' '..,J ..II '" • " ,

p ernente ~O que. S!LIS !3u,torilUaue,s en eJ€HrCI ClO qu I,eren que sea: Ii1I

s'~ql!LIielra le flJelron las 'f,ab,~i~e.-as: po.seT das per IF'ord, e 1105 '~allerr;e~ d,h'i'-

,1'l1..,JA'" nor T'''''li'II''1lr-'''-...IIel'''''''''''~ "'. 1".1''''''' n,ue'..I,,,,, 191 '''i",,--:I I ears a 1Jn;,,,, IAnl"""'" :til tilv-C]' F..... II GJ.' ,..... • ,t"'I.UJ IIIIIG"", ,,,,m U C;;III IF ," !u,c;; f"~ ,,",til """~. ""''"'' .. I'IG 'Uti! ""'~,

iilll~,erna die la ,emp:r,esEI! [hada ell con11~01 Wlrtic-aII Y' IlaJ deslDlJailifi'c;-a,don del trabajo] de la que. Foro '!I Ta:y~or IilO serian mas que. ,a,QHlli'-

..11_',. I,'" .",.--' " - ,-,-, -- t .. ,},,,,,--. , - I'" , - .. ; 1·· .. -11 ',' I ,I""b""~"" .- .. ',

ess, as cosas 1110 sen an csaras el11 a eSCllIe.8~ puas su amJ~i)l !8-S

etro (ell [Es1ado; 'en vez dlel melrcado'); el m:idleo ope raltiWo' en e~~as

( I t" d ) ," e , dl" I , les v l

..... -' .", . . - ..... , - '. '1' , '., ..... I '. ...., .. ' , ' ., : ''',' I ,I - " .. ' .'. " .. '.' I" .. ' -t, ' .' ,'I,

e [pro ,BSOlra . 0 I ~I.e,ne sus IF:Ite rases 'ij su . IllilalnfiilCa preptos Y es

' .... -al!'l!'l ~ "10- ,,,,, a... '~llI ,"'-.r'i,1!'I!'I no"'~ '1","'1;'1'10 d ~'''''''O''inli''fi~~l''''~ ll"'" ~':eI"""'lln' "IZ~""EO' , .... \ n"1l

"" . 1IIIIIu '- ""' ""'III ""' - ""-"u II U 11f'" - ........ 'UIII '," vllllll'U;i:!,11 Gil ..... !l;'I, ~!l;'i, Ii I1I1I ........ -w '- u II! '""

deben tsnerse por iiIT'e.I!ffila.m,e.s."

E' I' I.-.."~ ,....II I ,r "~ I'''' ( ~,..II ,r

,Iil 19, alflflluilLO !Q,e. a econom I a Capl~:a ISLa. I~ m areae 0 mas aeu rnu-

Ila.ci'6n plriivada, de' CH plt all ma.s traJb~o asalatiado) la '~!LIS me de poder es la propiedad, 10 eusl co n-vie-rte' Ell I empresanoj en pril1lci'pic em Bl!I10 ridad au pr1e.ma, 'I} ~eg[1ima de I Ell, empresa oomo organi;-

" ,r , . ...11 ~ b." lEI II 'd • [b ",

.z:aCIOI11 ''ij; por tan1D-; Oell tr,Bui8Ijro. ' E::5~eunl' sin em :al~go~ se mserta

en; etra leelea '" 'I' n,i'1U "" .61 m-' "1'",,1""" .... 'i1 "'~ I ~,lnll\J"1 ""~":!li ,....II~ '~I II"" diPirlie'n' den

, III v.1~~ I~ u~ 'LI~=I ,H,U I r~ - I~ S '~llllIU j.' !W11,;iI1~ ~ I~II a !UI~ ,~IU'~ U'~lF' 1 UIW1 [-

cias, escu elas il11c1I!L1idBIJs'i' estsn s!LIje'1as a la 1:ende'nciiI3J 9JUtontalrii9. de' toea 0 r1ganizHoion; u no "'I' etras se lnsertan enl III n CalnfiipO de I!eg'itimidad en el qu e los tiitu IlfJJres, de de. rec h 0-6, so n tedes iOI5 1I1Idi'-

',....11 . 1 e ,....II ..,J '_...II ..iI'~ "..iI "

\flu !LIOS per IglLI B ; !DOI1l lI1IiU,epelilu,e.lilcl a tile su 6, 'uilieffe nOlas, 'uS, p;~op le-

dad 0 de 01lr,BIJ5 caracteristlcas lndivi'dual!es. Pedernes resumir esto

..II", " ..... · . ..11., .'" I .... - I . " ' ,- __ ' ,-. .,' ,..11 .... - ,.' - '. -,1'1'" . ,- 1,1 -- "-,,;.., " t· -'. -'t, . -". '''-' , ~

ulCli8!nuO q!LIe" ~ empresa, u,esarm ta ulila oglca au on ana v ,e~

EstailJ)o un I3J 10910a demoor.a.tloa, au I1lq lJe en ambes eases ,s'e. tra'it,e

de' IJl11a eareeterlzaclen su maria 'VI' en e8e sentldo, ILII11:materail '-Y' qllliienes el1l se~!LIida sanaf,tln se nalando, tes aspectos no d erneeraflees de[1 Estadlo modern 0, que. son muchos, [podnTan ,eln11r;e~,eneffie tEl!mbien enu rnerande lee aspectos democralficos de' la einfiipffeSaj que no ,SOIil melnos-'. En tod:o case, ell Estado decsplli'ega IJl11a 1091i'ca llIniWelr.sali~sta. ,e igl!Jeni~sri'EI! de. la que calfie.oen el mereade 'if Ila. empresa, Y' sln la eual habri a sido iimpel1sable, por e~e'mplo, que l!a"5 mlll~e'res ~[legalral1l a Irecibir tanta (o tan jpOCEIl) 'I} tEJJI1I buena (0 tsn

I"Joo "" I h [0 ,r I" ~

- ·'1·····_···1··· "'--I·'!--""'--t i-·-·_·····,·_,:-········I······.!:······ : ,.'[.

rna a ueae: 0111 eeme .os. 10m -Ifes ,~,pa.ra. qllle esee alflZB!1i a as

, " I II h b' "..II" II t ' ~ ~ II

m!LIJE!ir,eS 51 a, escue a. !LI ••• I,es'e 51 UO' .sImp ,emen e III n II1ISILru men ~D ,a~

servlelo dell capital, elil !LIl1Ia ,epoca 19 n q !LIe' e-I '~ffibajo asalarlade estaba pasande a ser altmJlmedoliamente' rnaaculino? I' .(.,'1} para q U9 escolsrizar hoy '~an1D tlampo a tanta geI1l1:e" si !LIl1Ia Ipall'~,e i'mpo rtant,e d:e el;I,I3J ina. a parar a errplees 1:a111 ,e.6oGasalnfiieli1~e cllIalli'ficados q IJe

atpeln i3J5 fl'eqllJie ren ferrnaelen prJ8via.1'- Esta 1'6gh~a. se he, traduelde

I " ,~ d ~ I ~ "

••••• J ".. •• -'. 'I"' .' -I ':." . .:J, .a 'I - 1'- '"1 .' •.. ,. -I, ! I .. - ' .. ' I -t 1··'····· " " '.- !; .' " .•.. .. !._,

i8 n a lin GO rperae 10 Ii1 . e nu E;!\!IOS sse erea a a eSOIJel a, S IJ IJIfUV€,lfSa,

[11~;a@i6n e,fu~vaj la ~nejolr~ de' la ,e.sco~anzaii?i'~~ b8J5i~?-, la am[plli'~:-, cion dell perlodO! otKilgartOfl'"lOi' la co m[plf!8henSIVldad y dnJi2-IIS8S pel ~-,

t" -c," Ii"!I .,II Ib ',..,,1 f""!1-

I (}Cl.S, compeln satonas rr uene que no Ili,aye SluO SIlJ I Olel11lL,e; pi8H)~

desde 111lJi8go, no ha S ido i'llTeI! eVBlnlte.

iPow etro lade, hay que considerar ,e[1 peso, de. la [p[otesi:on

,..II ~ ....... te A'C' 1"'1''"'''' .... ,....'r ,.,II.,.., 1""'1 t,... ... ~' .... nela ,...""iI-'l I,... I ,"" """m'I""r [nli"''''' .... t''''·..Ih p'''''r'''''' n,,,,,

1LI ...,c;.'1 ~ .,' f'"1i:r-i:l'= UIi:r 'C'Jl 'c;.1I11WI c;.,II'G.o IZ:II, '!::'iuILIUI'l:'L 0. I.U'I I IZ:II F'" ""'-i:l' !Z:llJiJu '.0. IZ:II, 110.

esollJe la e~ l'Em~ IJ8D.e de' Ifa, em presa {In 0 s6~0 all selrvi'c~o del empIIE%~,-' dlow, sino 1:ambh~n all ,s.ervloio de 10-6, ,emplead os), Iliii Ila. ,e.-scUloe.lla. es {:simpl,ement:e;, '1l sea publ lea 0 pr'ivada) 1lI na emplf!8'sa (,c~mo IUlger de traJba]o} nii los docentes so n precisamerl1:e un eoleetlve prel eta-

" I,~ . .,,11",," 0 nt ~ " ." e I I t°..ll t

Irl e. Lei. talllelrelli>Cla 19, rE!' un Ell, plrOIIE!'SIOn Y' un simp e co e.C IVO !Q e ra-

bEJJJad\m~es es qllle aiqUlelma .se disli nglile pow su niive I de' cualli'fieaci'on '!II' sebre tedo, por SIlJ ,aJlJ~ol11om[a 'Em .elprooe8il de tlraJbajo (delri'v,ada die esa cualliifieacion 0 de. o.1ras, cireu ns,1:anaias,):; des c31rarn:enl.s.tlca5 iqLl1e son sendas fIJent:es de poder, UIli,i3J ta.brica de a,u,mmovi les Hende a Blew {allJnqllJe' nu 11100 negue. a si8'r~o.} 10 qllJe SIlJ prrop~et:ario qlJi'elre que sea, pero llJinla Illismud6n eentrada en el trabajo ,de un ~:rl!IpO profiesi'onall (Domo 118, eseuela o~ a ,e,s,1os efec~os~ les hospltalee 0 105 cuarteles) tlende a ser 101 que la prof:esi'om qllJier1e q[llJe' sea. Y e,lpodler dE!' la p~o~E!'si6n doceli1~e n 0 ha de-jiado ds au rnerrter desde. 51lJ sIlJlrgimien1Dl de IliU6I¥O a pE!'sar dle. 10 qllle oiertas 1fOilrT as radi-

I n" lt N" t "bl 0 d

..... ',' ,·-t ,j .. _ ........• ···1····· ",!I' "':," ,'I: j ,"'j[. ,," .'.'._ .

ea es S05 e-nen pew qllJe rssu ana II1lSiOS em·. IE! Sl; elli vez .' e

larnentarse per IltIJ pe~d ida. de IlJn [pasa,d\il imag i narle, 01 de' con fUl 111-'

,.."I' 1·.,,11 II~, ·..11" """ II .e " • "I

ILl I r e pooelr eon ;d! u IlStlllllCI om 0 e p r,estlgll'O, se rmrass n 51 mp ernen-

te lias condioiolllE!'s die '~lfaJba~o,; 11EJJ 'fl1exibi l'ic~ad hOlrar'i.i3J, la pO!s~b'i I idad de fi]a!r per uno rnlsme e bJeti\i\O.6, '!I d~8enar proceses, la ausencla de eentrolea ,e:derl11os, e,1Det,elra-" lEse' peder pro f:esi'olliall, eem 0 1110

.,II" [h o~ t.."ll " ~ . I " ~

Pilule. ser menos, sea. rnannes ai£lil en un (lWeClel1hE' ars amJlelli~~)

de. la eBcue.11a. Irle.l5ipec~o de la socied1ed Y; per em:le'. de B UlS., dwerEHs, insmu c~ones, irnduidiils el mereado de flrabajill 'V' la e(mprE!sa"

1i"!I~ , I' ,0 II • ~ ., , • II ' 0 .'

lIU'r !J Itlmo; EI! ate.I1C11on~ 61qU lera lfeitOIilOEJJ .- EI! r'e~OIi1c.a. t8!6, en SI

mlema et:eGHva, sebre todo sl su OOI11~EHli'do erma a 'former parte -de la rnoral->, all desarrel hi] personel a 1rav1e.s, die 11i3J ,edlUcooi6n eseelsr IhaJbl1lTa side impe\nsable'l creo; sil11 la 'femilliizadol1l de la ,e.IilSie.nanza. Es, vemad que la BC'ti'vidadl mJ5mi3J de eduear 5e presta de manera especial a ser ecneeblda cerno una s:imple· a.yuda. ,al des:pl iegllJe' de cIJali'dades, donee, 1P00~,e.lllc~all~dadles Y' etrcs el~e.me.l11~os, [pI1eSIlJIli-' ti3mem~,e inln EJJ1os, pere ffisllJlita difrdl imagilliar las mOa!8(mBS tendBnc~as pe,da.@Q:gi'cBS Uegando de' la mane de' maes1ms varol1es

oil, 6diciol!lEl~ MOIl'8.1n, S. IL

(haJbra, oc-asEon de' vo~velr Siobre esm)t. La !noorpofl'aoion maslva de 11El! IfIfI IJjier all mafiisteri'o Y all cOlnjllJ mo de la ensefianza no llInhlersltaria, -----con 5IJ maYOlr oe~i(~d.ln u'a 'Ii}' SIJ viisi'on IProbabiememe· mas amplia. de IIBIJ crianza 'if el desi3Jrrollio dB iOl5 nirnos oome! peJ601rlC:tS, 'Ii' no' IfIfI e-

.. ' ~.' .. ' c,···,· , I· ., - .. " .. ,A 1..,;1.· Ii... ,"d"" ,.."II, .. --c. ' .. , ' ,'''' I

Ifamel11lle 00 me a UIfIfII110S I' !SIn ouca Ilia, SI 0 iLl eGlSl'IlO para q;u e a,

·eooIJelta ,i3JElumiera. valmes Y' metas qlJe dHiid lmente podr'fan derhlaJrse fI! de' la eeenemla ni dB Ili3J polilica, ni' del rnereedo n! dBli 1E5tado~ perque, d:eri;va mas bien de las rr,elac~ones hollU'sth:laHj olflflln'h}olflflpfJ1ensiva5j i'ne.specfiflici3JEl, y d ifIJsa!S propias y ,c-i':lJractelru'sth:laB de la '6!sIe;ra fumi liar,

L ' ,. .' f' '. ~I ' I A II ~'\I, I

a ,expanSion ---{)~ 511 .s€; pre IJere, Inll EIlGIOn- 'ue ros 'ILllluU OS E!S-

eelares '\1 academi'cos;. lPor etra p-i3Jne·, ha i8'sc-a.;p.ado ·13. (:!Jalq;liie{r lfi6!qui,6ito die. ,:ajllste oo~ las l1ec.E!-si'dades '!I las 1~05ibil idla~:s. de{! .siste~~, pmd.u;c~IV'O\. lEn pn mer lru,gli3Jf per la Va. mE!{nCIOIilEltaa II0glCBJ denfl oara11- oa e i9uali~aria, dell Estado, que, ea ,ell gran ffigU ladlew 'Y' 'finarllcoiMOr 'It el pril1loipal pro-veedolr de ·e~01El!rizad6n y no puedE- ,evilar ~1E!'.spom1er a lias demand CIS de' ampliiadon de las. opottunidades. lEn seglJ 000

Il, "l'1""r por ,""II e'm'p'llI~"'" ,"" ..... n""I"i"":·I·1;~ .... ,.."II,;". I"" Inrl"~"":'I';;'n ,.."I\r;"'e"'~e ,,,,-'Ie me FIn, "" IUJ~a , f" ...... 11 c:;: - .. ~'i:r 'i:rAF-'CU 110 "j/.LU!l.J~ Oil. F" ..... ~~o v. !LJv.~ 1111 ~ Q t""111i:i= ~,

.(."" -r ..II"" I"" ""'l'!o'IinJI·I~""'.~n' ·d·, e I"" ..,;,f;""r·t"" ;i!!j . ...I, ""'~~'·I~·~a·· ·~I·..II""II eresueuest .... ' ·..IIeA'I_

1~,~'I'U U~ ~,~III fllFl ~,~1I'i.iI ," ~,v. ~ ~,~!U uiw~L 'I' I 3' U~ F "i:lI"-If"....,;;JiM..! U U

(;-adb a ella, lPenJtj ademas~ 'Em tercer lugar, la propla di'namicB, del mercado de trabaD.o (i:on1riblllve a Ili3J infladon de los diPlomas, ,al OJ,edeneialismo, Preeisarnente porlqlJe los emplead-ores uti lizan les mIJ- 110.6, disllrihiido<S pew la ,e6ouJelli3J oomo uno de 1105, mejo:rB!5, ilndicadolres de' 11aJ6, oualidadle6, de' ~O.6, '~ra:baji3dores (no Em porta que, las '\loon come

,. .,II': .. :~..,J'" " ..... ..,J..... .'. .' '.'. :'dl· .. ·.,.,1 ,', ,A, . . .' :"".',. ...,I·· .. ·'··t 1'·.',·· .. _'. . ,', ...,I..... ,..,,1'11'_

I nulC!rtILIOJeS ue capaen Hu Q ue surmsie n, ue In e Ig,enClEl 0 ue iLlld

gench~L ., .}, e.stos deben prolileerse, de elles psra cempstir een otws

1l"'I.".,.~,,,,,",,, ales eon ... urrsntes en Ib'l 1,...,(i~lJe.,ll"" -...II,;". """"'" nib.... I,... eara ..,lI""J' ""

F" ..... ILCO'II 1Ii!:U Q ,,",u I 'IJ,-- II. 'i:i'1 . Q co. C'll biI!iJI~. U!!:'L 'Lot...- "="11111,f" c;;v., LJrt F~ Yu .",,",

,c:o:nsi;s~,e E!{n qrue" eusnta maYOlr !1fIfI;PQn)3jnci~ cobra ·en ,ell mereado de traJbi3Jjio Ili3J eduoGaoioln en gener.al (clJan~o mes es tenida en ou,enta 'en ,ellfi6iClutamiento Y' la prorneclon de los E!{F1fiI~ead(~s} m8Js, ,5.e desvalloriz:an los 1Hulos indhAduali8i.s (,en sse eensiste la ililflarii6n: Ino en qlJe el ditn;em-sig no caiga en ,deS1J50 !S'irno en su perdjaa dE- valor u nitarDo) j Emnq;u,e nlUIilCBIJ teees per iigual., La seglllrldi3J parte de IIaJ IPBmdD,'ja es que', asi oomo" en Ita irDWacion moneteria, oo,amo m8J6, se dB!E!<'i.l-a~olrjza, ,el cli'nelfo en mayor ci3Joodad se mEaoe-sm 1p-i3Jffi, adqllJ'ilr'ir ~os mlsmce preeuetea, as[ elm Iia inflladolll m,ede{nci'i3J1 lsta, (luanio mas SlB! desvalloric-en los 1itu106. en '~,emF1filili'ms abselutes, 5ie lneces'itamn de mayor n~\le1 para aeeeder a los rnismes puesmcS die '~rabajo 11 .,

~ ~ S610 ,i3'Jl I~, il:facada cie, los, och s·ma,. por ejem;pilll, 59 dllltllO· la IlJIfo;pmrc.ion cie

!i3oStUdi~nri3!S uni'l9rsitarios psra lliI. asnucrura del ernp~i3o sigujo sisndo ten pU"<1!mii-

iIft,aJ eornn arnas 0 mas,

34

IEdUcaJF 91'11 tlsmpos inoiel1:os

En 0111'i0 orden de 006HS, important,e.s: eambles 1anto en el emlPl~eo ,como en e~ 1rabajo ponen nov en 'Couestio,lil la fu nelonal idad de la orgall1iZElJoioll1 ,eSlcol16l!f '~r.ajl:ficio nail [palra los, r~qlJlie.riimienlosj las neoesldades, III3JS opertun i'dad~es Y' Ilos desaUos, del mereade de

t.,.,....lb, '""" ,...II ~,' ',.',,'- . ", " ..... ,I.. ,A., I'" ,', 1 ".,01 ._.,.," ,I.. E I '--;"',,~.-.' rtc ,.... ·· .. ·1

~ il:!IJlJ!a~o Y ILl e ~a org arnzaeeon ns a pron LIIDClOlii. r ce nIL8',x 0 e-Iil e-

qUle .6'e. rnu eYE!(iI lias empresas se ha vue.lto notab:le-mel1lte' mas ru 11-'

bu I " , " d'~ I I bll'

I···· ,', '-, ,' " ", -- .-. ) - , : .. " . " I ,", . ! "'1"1 -' I·· .. ·' 1'" - -' .

ente, oompe11two e II IfIfIlp Ire. ,,!8C1 ", e, 0 qlue as 0, I ga a extre.mBr

su capHoidadl de' IJesp'olildeli een ne,xibmdlad;, EI1I 110 'q IJe COIil eiern e al tllaba~o~ una, empresa puede oom3egluir JI!e:,xmbi lidlad por dos VU,EtS: la prime-raj que IPodnl.6I!mos 1IIIamar fJe!)(lblJid~d exJ\'errJ\!l~ co nsis~e en aj !Js,tar eenstants mente sus recurses a lias r:H8'G€!'sidlaQes del mer-

.... -F"'" ','+, .,,,11.,,',, .. , .," ...,J', ..;,1".,,,11,,, """"".,11, ebraseeu 11, .. """ .. ,.,,_,

C!3uOI, Ca(f:hHIilUtO 'Y prresC:llilu~el11!,W10 ILl e mane ue 0 ", ra ,B egu n ras ope IF

tun idades que, est,e Ie' ofrezea, Pe r mas iqlJe eentreste 0 in Q1uso il1ldi:gn,e. la de.s:igualdad en1r1e las eondlele nes de vidl8J dell ernpleadbll 'Y las del ,emp~e\adol ,B,e lileCeSI~I3J mueha oboecaci~61'll p91ra nD

d ' IlI-"" • .,II I .,II

eompren er qlJe,; en Uilll rna ItnstanCla V p:e.llm6l!nE!'CIEHl'uO' e reste 'uE!'

eesas igual, UlniEl! empresa 11101 pue.de malnte'ne-r lmaeta una. plalnlma euande e~ mer-cado para sus Ipmduclos se reslrirnge de' 'fo rrna . ...IILII..,...,d" elr""" II"'" 1m' "'I"""m""', n LIIe "'"", [fflll • .,,'......... -riI""j'i""'r . .,.11,.... arnellarta ""ua' ... ..-iIA ,,..."" U .. II i!:'I!," ,~, v I I 'i:I' U "4,,, .11"" F''IJI'!::'YO;:;: !,WI'!::' f!Z:'l ILl}!::; 'Di IF . 1II1 . 'looo' . II uUu i:li'C"

expande; en algu n momeiilto" lPue'6, (o,tra (tOBa es qll e 110 na,galil antes de tlarnpo, 'Em exceso~ pidlla 'C!J afildo Il,egue la ecasle n 0 para mamener 0 e~ev,EI!IF los Ibenendocs de la propisdad i' !O que all rnlsme

" b. II I" I. ...11 ~ .,II" , "~ ,

tl'emp'o SU06l!F:l ns sa snos astrenerracos u e 1106. 'ulreotI'lIOIS), ,se ''V~lFa

Illevada a mod iflcar S!J pll8Jl1Itill!a'i' a f~lm de otra ,BoIIIJQioll1" Hued ga deair que" vista desde la pe.rspec4wa del1rabajado,ri, le51a es la, vu'a

. ...It.,.. I """I Ifflli"."f;''''r-"Ie.dl"",-F ,.,11""1 """"'I!!-I'o9' de un """""'lnleA """I A+r1'o9' ~"" una ern In Ii""""" 'a' !U!::; 'Dl F'II ~a. !QIco;JWI, U'C" """CO; IL..... U 'C"IIIII F 'U 'Dl out ..... , !WI'C" ' 11.'l:'L F'II 'C"i:li .

a o,11ra, dell empleo all ijjle.5ie.mp~e;Q •. ,', La seg UllildlaJ via, que, podernos denDm i nar fJerxib~idBu:J interrJ'B'- eenslste en busear nueV06, rnerca-

.. , . . ,- .. ~..... . .. ... . . ,

dbs, a trErlfes, de I'lllH3IVQS prod IJmnS, le eusl au pone hacer 005EJJS nuevas con la plantllla v'iej;a. (o,e.jiamo!5 de' ladlo las implicacione.5 de estas estrat:egiBs pl3Jra los d)emas f,i3Jm~'res de la p'rod~Lllooi6 n:: maquiln 13J1I:i,6I!, mnalil@i'aciorn" etoet,e.ra.) IE n este case, el tffilbajadlor eenserva su empleo; pare ,este se '~llan6,t6rma, i'liltelmamerntiE!'" exlg'j.elildlolle r€el8JdCl.[p.~i30iol1lE!'s sl n dudlaJ mayolr,es qlue, 5'i se dedk'BJlla a busear el mismo tilPo de emlPleo an~,erior en o1JJ.a, empresa,

La que. '~i,el1leli1 pOll efiec:to ,comul1I las, d05 ,es1lra!~,egia:;s es q LIIe el '~raJbanadolr 1iene' qlue, despllegslr una 'gama mas a.mplli\i3J de ,9p1i-,

'!!-II.· .... lo!!i;~ ..... I~~~'rl~~'"""~ .... i"!o ... A,.,./1 m" "I""II1i1-,",,~, ""t""el te r'~ ell'l' ell n. ri 1m' '''''F' .... ""'~','"" 'a" tra

IL~U ~~'il ILl ~~,~l ~..:;j~~'11 UI.Jl.II~~ ~ IL'~~~ ~ ~ 'w' '~;J I I F-' I I ~. ~~~ILO~ _ . ~,-'

" .,II d" " I 11.,11.,11·..1 ,.

t/,es 'ue' e I'Btll'iltOS e;mp ees Y'i' ,en ,e. 6Jegu l'l'uo; 'ue,ntf1Q (.lie un m isme

emlPl!eo CElmbi'6I!I1Ite'., ,Adioiol1lalmel1lte'; ,el1l el primer 'C-BJ60 ·-fI,exibm-, dad e:derna-· t,elildra que, aiiladir a eililo derrta capacldad de buseer

© Ed i ci a 1llEI9 M a ra ia .. :s. IL

nlllevos ernp I,eos~ tal vsz de instBl!llarse- po r euenta propia, de con.6!eglllir SUD<sidios, de' desemlplleos 0 a lie, cr1ei31ci'on de' empleo, et-

" , '" ..,J " • " "'" II I ...iI

oet,em, ,e~ce~:ers.I' -es iJI,eOI r~ eierta I nIOU3Jlw8. en e' lSiegu nco Ci3ISO

----ifl!e:,xibi lidlad 'i nterna-, la ,ap.!Jlesta de Ila. emlPre'sa pe r eeleear IiUlIe\{Os pro ductos en In IJSVO,S mercades pBl!fa mantener la pliaJntillla, reque-rira ci'dlos mas, raiPi'c~os del diiBe-no a la dia~lr~bl!lciorl~ rne,ceani6irnos de dselsien m1is coropertides Y' paJrtloitpi31:thIOS Y; en 9leneral, una ma.yo r iili1fllp~ioaoi61'l1 'if par~ioi~paciorn dell '~raJba~adorr ,en E!'I ~1lI ncienamlente de' Ila. ,e.mp:r,esi3J -GI'~m to rma dE!' irdciativa-'. L{!! il¥Jle' 'qUliie-

"""" destaeer "''''': iI1l'I''''' 'I'''' ""'I ""'~""'I'""'I ""'I ' 'n'l:i.... rmls ta ""'u-li\r'i,r'I'iI-""'r'I'"", m' ·o·."IIel"'",d·· "'"

II v !,WI""".., .z::ut.o~, 0;::0 ''1 uo;:: !WI' ;1'c:Jl ""' ........ u"'" 'c:Jl """ IIU 1I1I1 0 c:Jl, 'Il:Ii ,~!U IL~ !Z:'IOJ " U !!:'Ii." 1l:II,

en g rsn rnediea ,sig IJielndo E!'I pattr6n de' la vieja {!!f9 i31niizaciolfl de~ traba]o hoy en crisis, podrf a ql!Jedi31r [parr delba~o de' las expE!;GtatwaJs Y' las eX~genoias, dell mu nde dell emlPleo OJ al men os, de' 51J parts mas dli'n3Jmica, ''1 prometedora, Y, como temi a, M aehaee, lim porq ue ,est,e, aLI' deeeoe de' fa: ,meiee, sino pc r no estar a le altura de ~B.8' ciroons;talJc-ia5'.

Pe!lro serla un erase erro r iIl'l1:erJpre1:ar esta puesta en ,ouestion de' las pres'Emtes relaele nas de Ila, edlJcaoiolil een Ila. aeenemla Y' el trabi3Jj;o come una l'lIe'9adoln 0 U lila mi nI!J5wlomdoin de' la lie I evaJncia de aqiLllslma para. es,tos. Bi'en ,131 oOln~lrark~I' exi'steln '~Od06 los mo~i'\fOS 1P91ra a.s,e'9U1rrar, OOIil to do, ell ,el'llUasiB posible'; QI!1Je' nUl nea ha ~e ni'-

.,lI I d "", " " ~" ,

ne a e ueaeron tanta Im1riO,na111011El! eeonern ma eorne en nueg~IrOS

F r

d[ as, 110 mi'sJmo para las eeeledades como para los il'lldii\fid'UlOS. t:s~,e

II 1'dlo d I t' 1 f"" b ~

, , ' ,"... ,!' . ~ .. -' .", .' I ,! ! .. ' -~ .... '" ... ,. . .. .. :."' . ." ,", ," .. ":. . ,." . 'j'- ").... .... I ,"... '"···r •• ", -' •

es e sen I. , e as reo lJen I,es a IlIrmEl!QIOneS ,SCI, re ql!Je e51 amos

,en~lr,i3Jlildo ,eln (la, era. de) la ,e,eonom ~'a (0, la sodeded~j del co noelmi'en1D {o de 1181, ililfollmaoion I' i:li1fo,rmackmal, d~91i:1:al, e1Deterra)" Si'n ,el'll~Ir.BI!r ,9. dilSiC!utilr ell mayor 0 mener aelerte de eada Ulna de estas ,expresiones ------que, a menudo~ sa 1J6a.n de manern ilnte'roambiia.bile, allllnqllle no deblera ser a6.r::-l, ea neeesarle comprsnder el peso decisl'llamern:e mayor que .adqlJj',elfel'll hoy' la il'llk~l1lnrnaci'onj el GOnocimientol, la cllIalliificaci:on 'if la ,edlllcadon en I as Cioordeliladas de

II"" n'lh"iH''''''1 "''''''',no' ",",,"I "" '~I' ...,I.". II"" "'ILJ''''''''''''' .". ... "'-I ""."II,... ,,.,,jl iF'I LIIe .... ""In· ""'I'" lUI"'"..,. ... 'l;t' 1l:II, U'!::;!'i"c:Jl ""'''-'v', '11111 iz::L f liI"", ~iz::L ~'I ,. '="'0' 1l:II, ,~'iJ ...... '1::'Y='LI" ''''II'' l vu OUO. 'Wo;:;:o ,J'

.".u'.". somaras '~I~ se Il..'~"'·e'n ~'I~'I b'I,~~' riii"i;r ~""i'1ll1ll~1i"

'w ~I ~'--iI bh ~,W', 3' ~:w;;JI 111~'W y. ~ J.J. ~W' F-~ lUu~ - '~II 0;

12 IEsas ,~§rtID:lo wssume ~Igu:n(is, a.sp~tlD.~ '1 des~rmll~, iOU!08 de una ponsncia IP:rss9FliN1da en I~, FIl,mooci6:n S~ntmrum (FI~RNM\lIl€Z IE t4G UVTA , 21]00b).

1L8J ,eCoOlilOm u'a 0; e'lil 1B'rmirl 05 mas restrletlves, la produ eei'on PIJedle ililtelrpFetalrse como un slstema pOll el que tYuye{nj all iigual

II'" II '" .' ~

que .~or ~ua qmer ~~lrOj tiles e' lem~{nms,: mall):lIla, "elfle'rg I a e I n'!~o~-,

rnaeie n, Gada UI no de' ellos IPl'ie6elfl~1), ,e.n ,es1,e ambl~Q sus peeuliari-

dades. La "materia" dell sistema ece nemiee IPmdudi\!lo ne es la

. 11·.,,11" ~ ~" ',. e II t..J II

mlsma. q!Je a tile un sistema n l5ICOo, sino que me u}l'E!! eees aqua es

!8,I,e.men1u(s que, pUll 5~' mi6mo61, sen :i nertes desde la perspeotiva dell sEs,tema, aUllilq IJe pusds n ser u1illizado8., oemo medJo'S de' prod.uccidn ----entre' los. cuales 5e induye la ,enellQ u'a fu'si'c-i'i, ,8Jcemas de lias ii nstalacleaes, la rnaqulnada, 105 irnstllumen1u(s "ij' 1,05 rnaterialee de tllabajo----.la ",ellle'rgra~ del alstema ,eoorlomi'c© es el tnibajo, sin e,1 eual nirngurl media, de produooi6n serla capaz de produclr nada

{- I ~ e ., II "!I-' .fi' ~

,~en e' eAlr,emo; nl 8.lqlJlera ,e, melqlJlIl1ana autemaneaj 'Y 'que se

enG8JlIg BIl de utiillLzarlloo 0 arnDvalilos, a '~odos" Y Ila, informaci'on es sim-

,,'1··-- .. .fi, " II 'f'······-·· .. -"..',-1 -"······· .. ·m-··· - . , .. -. !I- . ..;J. I· .. ·· ,

P ,emen~e '8'e60" ,a, In m rnaeien, ,e 001'110 cmmle, 0;, 01 E!'sa parte tile 05

rnismes que, res'LIIlrtEll ,e.GliJno,mkamelflte per1imEmte ''ij' (j~it

En Ulna eeenemla d,e 5U1bsis,~:enoia primiitiva'j los medii'05 de pmd!Jooi6n, ,ell 1lfabajio ''ij' la 'i nfu rmaelen aleanzsn unas d i rnenslenes rn UI'ij' Ii mltadas, malileJablles a escela i'lfId ividual e) domesUG8J. lDi'dho de' etre mede, eada Ih ogall lielile' Uri a. (l;all1~i'dadl die. rneeles de pmdIJooi6n (arrnaa de caza, iililsiru mentes de pesee, ~ierra 0 101 que sea) suHciiE!;li1~e5 p\8J1Fa ,6 UB, necesidades 'Y p05[billrc~adesj y ,e.5ie.nciia~-,

mem,e equivallel1lte' a la de cualquier 011ro;: eada ind ividu 0 en edadl u1i1,coU anta Don su trab8Jj;oj ''jj' 18'1 hogar tl pico oLllen~a can U 111 IIlUmeliO ~imi~ado de uln'idadles, die 1irabajo, ,sa olen I~s tlogams mas rIIlJmelfiO-' 80S tielildelfl a ssr ma.S rices que 1:05 m 8.5 'E!'xig uos; po r u~~i'moj la aeu mulli3@iol1l de la irn'folrmaciorl, las destreeas 'V' los saberas de un

h AmlL.:-Irl'" 'II' ., n"" rnujer "",..I11JI!l-1 A~' ,'(11".,,,,, b. '1'.,11 'a' U;i::i,n~1 "'" ,.,II.". 'q" 'I'e' ~,,,, ·d .. '1'~"'i<"'I'fii,'''''1

v I I klI ~ !1 IU !l:'L ,1,1, - ,,~'I "",'LI,. ILvo .lllaU U _ - 'C:: ,I,ILCII, u~ .... u Jla .... ·M·''iJ' ..... ~'

I II " ""'"'" ...J . ....I" '" .,II I t II". "~ 'I "I

sexu a ,es, apn melfa IU rma 'ue tl1VIl510n ce rauaiJo, eiqlJl'ifa ,e. east a

eon] 1Jn1~O dlel ssber 5iooial {exG!epto ell saber le50~leri'G:O de I chamBrn}, Pelfe) las O)6a8., esmeian 'GnJandJo cu alqu rera de ,e5IDB, tres elementos E~mpiezan a utilliz1)lrSe a ~ ran eseela, es deoi r, mJ,8Jrid!a 105

_.,,11".,11 _."II'" I I' I "I

msercs 'ue IPIfOiQUCCliiJn1 a canzan un 1;10' umen ta que so 0 UriOS

PQC~S, puaden [poseer~os e 00 ntrolarles (porque' 1ienerl la au1u,ri-, diad lPaJr,EIl h aeerlo sl son ool!ect'i\i\05 0' publ lees, porqlU e pueden

1Fii""'I'l''''r'' ,"'II IFiir'e""o9I "'I' "'''','''' In""'r~'I''''-1 "Ibr""'" ,091 Inr"I"· .... dl""'" \., "'" '",,1"'..,1 "" I"','" tra-

F't:~tlla ~ F .... ~ ..... ,.:l .:l-U ,I, F'CI! II. .... -,u c;,! ""'.:l' ..... F' ""!Z:Ii. ,IJ.'-.:l'_ ,,_, I' ""'IUd, I,ll] u U.:l' 'B,

bBIJjjadlarres debe n ,cuopeffiJr reglulaJrme ni,e 'Em ~J,arndle5 gru pes 'OUl'ij'a

;i::i,ili:""""""'li"" Ir1"'r'I' ,"I,""'r"" ,A.". 'I'''' ""'I "". ,+.""', .... ..1 "",~ ceere 'I n""·..II= ... ",. ,"'0' ,,,,,,,,,·.,,11091 ~,.., 'l'I11~=''''-'

'C::IIU .... B""' IZ:II, ~"4'U ~ ~ u~ IUI,I"C".IJ !!:VL.IlvlI,ilJC".IJtiI ",",""'·!J,I,- BILI,U,a, .... 'UIZ:IiI,'U ..... Jla I ~U'I

. , I "" ~ .fi.dI f' t II . .,,11 ......1'.

macro n y' e iDOlnOOI rrnemo au men ran tHe' . orma Ell que catna, 1I1I1£1IVI-'

due sele puede poseer una parte de los mlsrnes perO' ·estas par-

tes no t"I,O'"1;n""n ~\;"i-."II,....r:!' ,O'"1;llbs· "lnI'I'''''1 u~I'I'I~'~"II

. I..iI ~II.~ ~!Uu~ ~ I~' Il~j"-l~ -~. IU~U"

il' EdiciOI!lELB MOll"l3.tn, :5. L

E'II n-A.,IIO"i,r-' ·.,11 'I''''e'r,e "" ",,'1"" II ",,,,,L-,.r= estes -lir,""'" ..,,11""m-· ,""""t""'s,d1ell , .... '1 ste ""'" "" , IF-uGl'C'" Ii] II 1 I iI,,--,!l:!I! .:l-U [lI S 'C'".:l' U ~ ,=".:l' r;:;:1'C'" '="111 U !QI '"' 0 slllllllZ:II.

eoomJIflflli'cl:O es 10 que Illamamo-s'I' en el orden correspondiente ya

Ii-..~II.-.·"t II iI- lt I ., .,11 . .,,11 , d ".d1..-J II"-I!i:" ,.

n~[I!1 IJail en eSIL,e cap I IJ 0, p:roplli8<uatl, a!ullOI],loi3u "!J eua meaeten.

eu ando hsblamos dle. la r;J'lIopiooa,d co mo una forma de poder social no pel11sEI!mos e'l11 ~0,5 rneeles de' ICO.r1!5!JIfIilJO, sino e'l11 la pr1op'iedad d if:sr€nciial die 110<5 medics de produoai6111:: por ,ejemplo, la q IJe separaba al 1110hlle ~e rffi1:eni:en~:e de los cempeslncs sin tie'rra e Ila. qu,e separa ,all capiitalliista, deil 1!f'abajador asalariado. Cual'1do, Ii1IOO retsrriimos alia .Eulforkjad; no se trata de cualquie r forlflilJa. de la mls- 1fIilJa." per ej,elflilJp!lo la p\i3JIfEH1~i3Jll la part ri a NJ"a II 0 la pollfiea, sino de Ila.

""u-li"",r-·I...J "",..,m nuda sebre ,""II tra Ic:-~~"" . .,Ile ,'1'iI-""",""" In..,,'r"''''''''''''''..... lae IJe 1"lI""" .... ""I"""'"

'"" - ~,u u'~u III - .' IZ:II. '.:l-U blI '=" '=" I GblI""'l!V' U, ulLl1 ~ Fr;:;:1 .:l"'" III~, a ""iI" FU-i::'r;:;: '="111

I ,.,.,I" iI-" II -Ii C- -..-J" f" ~ .,",f"

e tllreCrLir";I() 0 e eapataz .. - Ulal11lUO mE!-I'liGIOnamO.6'i' en 11'11, ta Ci1:a,l,il'-

Giildoll1, 1110 ,es,1a.m06, pensando 'en 1a.1 0 cual nivel absohJl~os de' in-

.{.,. '~.,II ••.• , . ...11 I ...J ", I d

IU rmacie n 0. 'u~ conOClmle,mo (~nllo. ,e mu nee '~H=m~ a 90' e e

b )" I "I d ,. ~ .,' . e

.. ' ... ' ... " :-. I , . .' ~ I 1" .'. • ! :' .. : ; I' . , . '.' . . -. :." ~"." .. ' I .' I .•... ', - - ': .. :. . j .. l_

am 0-6, I, 51 no en Ell, peeesren - e una 111il1 ermae 10111 y urn CfjlllOmmleln

to may,or€s, qlU e 105 d,e 01l~05 '!Ilo simp'lelflil,en~e' disf ntos p ern mas eseases (.en relaelen eon las ne.oesk~ades, ,e,colCm6m'icas). ~dlri'Hmos tambien declr que estas tres formas de' [pod er son fres fu rmas de' capital: ,eoonomi'c'iO" seelsl ''11 oIJI~IJral_ Pe·FO 110' ii mporrtan1:e e.s

b. !I- • d ..J·f· " t"

6lJ urayar que, ames 0 per 'enelme e e sus ul'e.r~I11CI i3JS1, leln ern Uill

ele'me.l11t,~ ;Gomun: todas ellas ~o n po.dell, au nque; d ~ d.i5~in1:as

""''Ci raet er'l~.ii",,,,,..... ~I teeas O"i'lllbl~ on .... ten ·.,Ib~'lnlll·a·1 mente 1.IIs'+r-lll..~ 'Id-" "",r!!,

"-i-all a. ..... IL IIW'U'fJ~;':J' ..... lJ ~~iL:O ~ ~W' ~~ ~_ !Uf~:o. ~~lU _ ~III W IU . il b!,u '." ~iilI;;

l,o caracte:ri'stico d~ la eceneml a. de 11i3J :inwlrmad6n, i(JI de' Ila. so[c~i8<dadl dlel !Conociimi'en1o-, e.s ell ereelmlente eSpi8;QtaiOu~ar de~ P3lpell de la cuallificaciorl. La p.rimera lIeN!\'oluav\I1 incru5Jtri'ai, CUlj!"O escel11ario. die partidlaJ '~UJe' ell nerts de IEulropa 'y qlue In 0 en vane se k~e-ntifiGa oon la maq IJiilila de vapor" los altos horn os, la 1:ej,edora.

-Ii ',&-' ~ ~. '1 f -Ii -Ii ..,lI II ,. , II

au ~Dm.EI!lICa 0 eil IlerriOiCaJrll, IJel an~:e ~n no, una IIHVljJ uemn ,el11 as

dimensiones de 1105 medios de Ipm-dlJlcoion 'y; d~ebJd\o a elmo, 'ern Ila. estruetura de la p[~op~edadl_ La sefjunria .rew,olucJon lndus,frial~ CUI)!IO priimer eseenarie fueron los Estaeos Utnh~os y que se. 'ideri1ififca con e~ taylolrismo '!I ell '~omd lsrne ('!I COIl'l la glral11 ocrporaclen, es deelr, con 11i3J o(mOen~lr,acii(m Q,ell'GaiPi~EI!I a '~ffiV'es de' las soci'ed,ades po r aecle nes) I' tu e, mas que 111 ad Ell. , una n~vo~uci6n en las dlmenslonss ''f, por e 1110, ,elll lias fermas de olrganizad6 n de~ tr.abaJG ('!I de~ ,c-aprtal} y~ por tanto, el11 la estruetura de' 1,i3J aru1ondICJJd .. La ieroem

•• -~~' ",. '~~ "j' ~ [1.-.." " I'i': I'·

re;vU\ltllCK}lil ~~ Jol!JStrlfBj, 8, ra que tam ul'ern ca meames como teene 0-

'gic:a'j 00 de(ntuna.o-'~,ecllliGi3J ·-Ia qu e tioy V'hii mos,-·, con lJI n saeenano mas, dlfusc p-errD lecallzade IilO obs1:an~,e en elertas Iregkmes i'n~er-co neetadas, ,i3Jurique 11100 co~irldanl~:es, qUl,e ,SDn viveiros de las nuevas t,eanologias, cen~r.adlaJs ern IICJJ intormati'c-EIJ 'if I,as telecornuni-

IEdUcaJf 9111 tlsmpos inaieltos

caclcnes, es; pOll elllciima, de 1odo, una r1e.\i"OIUiciOn en las elrnenslenes, 'IV' el papel diel eenoelmlente {ila ciencia Y' la tecmologlia) 'ij, per tan1Dtj en la estructusa de la clilalli'lficaci'olll. IE sta 6, reveluelones no Ihalll side (In'i E!;Stalni si'endo) meneadales, pere hay siempli'B' un ,eI1e-' memo qu e dornlna lQ~ar,a)rif1ien~,e sebre 1100 01Jri05, aUllIqlue, tambi'en lea arraatre, La ,esc~l!ada de les rnedies die pmdruooi6n 1raJdla. per la prirnera lIevolludorn i'ndusir'j,all e'xJgio de 'i nmed iarlo IlIU evas f;ormas

~~:I~:~i~~~~6~~:~~; ~~;t~~~~~ri~J ~~:~~~m~~n!~~'~:j;~' ~:~~~;I i~:~~~

dIBIJs", aLll.lllq.lJe minoritarias {'Ed diserie de" !,a, ~m;pri3, !maqruirhallli,~, su

mant .... I"iII"""·""m'" ) l.a secunda ... "'._""'11'1."'1 '" II"",-:J IJ"'trl ""'II .... s ,,,Ibof'l r" II'a'

III~G S',I 111111';:::- u •• ",. !!:'L ""-'="0::11 - IlU. 11'1::"'1'''"'' U",," ,1 II ,lUI ," "" Ic:Il j 'i::r uo::; .... i' ~ ..

trans,formaci'olll en 105 me1ndos de oIT@alllizaci'olll de I trabaJo qrue Ir1ep:r,esernta el fa t1d~smo (y, dea ,c~pi~eHj la oorpoffiCiolll}; hlze posib:le 18,1 use de' medics de IPmdlllcoion en volumenes, 'ij (l'alilti'dades hasta el1l~onces lnsespechedaa 'ij 101196 rnU6!V8B (iiIJEdiHcacio nes, aunqruE!'

t ,,,1[.,!lirl"" I!'Ii'I ,6,~, 1"""·I"' .... rltarias llb~, .... ~·I.,..,'I'n~.r:!, ·,.IIe ·"II·I~·,.".n .... \l ~,,,,, l"""E. .... _..iI.,.,,~ ~ E I

, !jJ,~"" ...... 111111~_'iJ' 11111 • :1 '!oJ.' II ,~,'lO'I. ~!;. ,~,'iJ' """II .... II.~!LII !U ;;;,<0::;11.""" :t u 0::; IIIII.;:::-II!U u ......... 1. ,

lJ:50' in1ens'iv'O de' la infiormaci'orn y del (toillodmielnito q1U9' est3, tra)ilelild)iJ oornsi@o la 1:eme.ra lI€<wlluci'OIll i'ndlU iBtr'iall pe.lfmHeo nUievas ferrnes de movilizaciiDIll de Ibs med ios, de P rodLncd6 n ''1' de 000 rdi-, In acii6n dell trabsjo, a gmn eseala y a '~na:\Jir§S de' estrlJlo1u ras lfe1icru-, lares, qu e ,e.ooa(p.aln a las diseoornomias, de la ~ ran fabrioa, ilndu50 de llIempreses sin ~:aJbr'icas~I' pE!'ro qlJe los olrgalnizan ''1' ooordinalll a u na es.c~lla. todaela m8JS arnplia.

Cada UJinO de ,es1DS, desarrollcs ha dado [IUl91~u a una nu ev,a, d lvisoria ,slOciiall,. 0 la ha p~rO'fulndiiz;ado' 'ij smplladc hasta nii\fe~es, y I imites aJ,n1~s, ini'maginables. ~a Jpri melfa rev-ol !Jo~6~ iln~Ul5hiel rn LIllitipl ieD rui merl caments y ,clOns-olido, eome clas,e prlvi I,egiada a IB; bl!Jrg'ue-

sie, con la contrapartida dE!' !Jill pro,f,eta.oocio fermade par todiQS aqaelloa que, carentss de rnedies de pIT'OduooiDIll {ern 'gran 0 en pequefia ,es!Cala) i' ,s-e verian otKlig ados a velllder SUI trab~o a telf-' ceres a cambia de un salario, La iBE!<91l1l1da Ir'evo~uei6In in dustrial perm i1ioplfol ifierar y raafirmarse a los dilreo1iws", es deelr, a IH brJlO-Gr.a.cia (si' no e,m.emdemos ~sta eern 0 simp~emelllte' publ iea), OOllO-' cando flfE!n~e a ,elll:os a un os llreba.jiB,doli'Bs Q,Edi niit'ivamente 8ubordi.rJ'Bdo'8 ,en el preesse de trabajo. La tereera rffifO lru cion 'illl dustrial e.s:~a, 11ra'ijendo co ns i~ 0 ,ell despl i,egue 'ij f,orlal edmi'elllto, de' lias protesJDII'JeS1 en eontraste con cO~E!;ctiivos de 1lrabaj.adores ne ,GrJailnaa,-

'I s IJirlB' deaj'~. POF e.r,smplo, qu,e, 'i3'j rntiiri!:o de Aoomiglh;t no, iBStabi:l! en 811 !:el~r mI!3;[:anilDl) {medlio de pmduccion)! que iBPen~s habj'~, p.l9rfecciI}'Jl~dl)! sino IBn el reglalIiIe:n!:o de, dlseiplina (o~~nilgjGiIDn. ,R1Jtoril::llacl) nsessarto pam, hIDD8'Jlo funcionar.

;@ Ed i ci a I!lEI ~ M a Il"a tEL, :5. IL

39

d nt ~'f" did

, 1"1" . i" ",' "', ", I '=>' .' ,", ,- : I····· ., ',' . - I' . '-1' ,",.,' .• ' ,.' "', 1,,_

iJSi1 0 eseasems e C ua I I cac OS, que Ete \fIE! n re e@a os a una [per

lfIi1Ianelllte oompe1:enoia (ion la rnaqul naria que. ameln 8!ZEl! con SU5~i'tIJiir ,S!Jl traba]o a rnener coste,

PredsElJmelnte dell heQh 0 de que estemos en mooio, de' lla tercera revollUJci'ollI iindu strial, que asig na a. la illlforlflfll8lci'ol1l ''1 ,e~ co nodlfIi1Ii'en1D un papell eada vsz mas decisive elll la plrodlUcd:OIll, 1fIfI1J1~'i[plli'G-El! el peder de la cUJa.lifiGEloiolll y di'vide a la soeiedad en 1DFlnO a ella, sa dle.rlv8; ,c~mo In 0 podl a, se{r melnos" UI na lmpertancla redobl!a,dIBIJ de' la eaUlcadoln, M ielilhas que 1181, ,ooliloen1raQio,n de la [propiedad diepe'nde [priln cipalmente de~ fIJnci:on8!lfIfIIi'eIll1D del memado (d\e. que se permite cernprar Y' vender Y' de' la estructura die. las dotacienes i'nioialies) "ij; la de 1181, auto ridad, del dessrre 110. de llas orga-

.,' (...J ...J'" I ..... ,.." " ..

nlzaCIOllles, . til'e. SUJS til I rnensi OIlliB'S., y su s' reg ,arne I u..iaOIOliles !6'XIL,erlllas

e lnternas \ Il~ "'''',no''';''' ""'t"""''''·If.. n ,..I e I"'" "'UI ""'II'I'fi"'~""'I'''''''' ..,J,""ne nds en II""

I !I.1 .. 1 ~J;i lB. ~v. !..o;'~II. 11G'!.J. Ii..! !Uf· le;&] ~ - l~ 'l..I!::II!'U ...... 11 l.lICPpr··· U~i' ~ I !..II

esenelsl -aUJnqUJe' In 0 s.0110----1' de la '6!s,1rmrtu ra d;e- II8!S ope r1u ni'dades esce lares "i/ dell tu nelonarn lento ~ell slsterna ,e-au e.-a~ivo" IEIil ,coll1~ra:5~e; pues, 001il tanto llIit! i I lsme edlJJcar~iiv.o <Clarno ,eInCO ntrames p~r ~;oqui:er, Il~. 'ins,1Uuci'ollI eSic?llar pooee. tlo¥, una importanoia econo m Ilea y sOCla11 nu nos antes IlgJUJa.lada.

Taeto ,el ,s.iS'~,e-ma seen ornico en SUJ 'co nj UI In to co me SUiS ac:tores ii~~ ivcduales 1lI,~oes'italni v F'eqUliere{n diB'1 s.iS'~,e~a. ,e.scolalf la ©IJ~ifi:c-a,-

' .... ·.,..,Iil ,dI .... 11 tr .... ba]o elee e IJ""'" e .... ''''' flI""r" ' .... UI f'i''''r·-li.", [nUl ~,d1 .... , '~I' ..J=I,-..e, efre .... -au I !Ulr;:;:il !Z:llLi'C'L ..... ~ '1l:II tlU '''''II'' r;:;: t;;ll::i'j I""U i:li FQ ~,o;:::'l' 1"'.,!l::!\Jlr;:;: Ii 'U'i::"U u ""'-

,c.emles" Cabe entelild,er la cual itica.o:iolll come e,11 co njjUJllIto de nabillidadas, destriB',z:asj ilnrolrmatCioln as, '(l:cmocimiE!{n1DSj capaci'dadesj ,e~ClEd,eraj neeesarias 0 u1iles para el pr10!Deso de 1rrabaj<oI' "V' d iSC!1J~i r IlargamiB'n~,e sobre iB'1 [papel re~atiivo die las capttaidl81de-s. genera'I,es, "l ,espedflicas, de lias a:ptHudes '!j die las amntUJdle.s" de las dejs~reza:s to rmales ''ij'las haJbiilli'dades inforlflfllales! ,e~,ce'tera." Co n 'fi'nes Ih eUi ri:5~r-

, .... ;i"i.~ ..... 1111flI"I'~1N"i. eln' -li~'n~""1i" I,'" ""'~lif'I",,,,,,,,~f..ln· ~""m""" Ib eaeaeldad ~= ~)·I ''''lnll'I'-

~-U.~!lj ~~~I ~II U. I I~I~ IU~ II G 'iJI~ ~~~I"'" I 'i.iI~ 'I.iI~, "i.I~.~,'i.iI!LII~ IU~ ~.' G~F·

carciertes procedimien1os 0 rutlnas a clertas '~8!reas, h) di'aglilos1k~8!r

,,,,",,,,..,lI,,,, ""'"",~"", "" I"iir·..,.,bll=l!'Ii'Il~ [FiI""lra" I . ..Ile .. ,erl!'li'll'I'Iil""r·' "'UI,61 """, .... ,""II nr,..,.,,,,,,",,,roIl'I'm" iente ,,,,, ... aUi!:'L Iio>'c:IJ",,'V U F uU 'C"111111l:II, F·Il:II, IQ IL III1I I a "", a r;:;:i:!' '=" F u .... r;:;:1lJ 1::i'1,1 U U

rutiln a, adleolJado V el) ide.llImica.r IilUlems pro!bl,emas "t erear In IJeYos

, , ..,lI" ", nt'''' t""" " .. "" ,~ , e , '" 'It ',-, ,,,,II

prooemrrner 0.6, 0 ru I nas para estes, 0 para ta meJ0lr reso IJOlon ae

problemas, '!j,aJ v;!,ej'os. Be trata de 1rres ferrnas distintBl!s, die sabiB'r que podrl :aJJ1flIOlS desigln ar; r1iE!s(pectivamelnte, ,como conociimi'elll10 operafive, pr1Qfesioln 811 y de-nWioo" EI p rlmere, ,el cOiJIooimienrti' 'iJ~era~tivo.,

. ..11 ~"...J I ,...I"" - A t

,6u~,e ue '!j es ,conlll,gUllrauo p'or a ulVISIOIlI ne Bl!rE!l8!!5: un a vez q IJe

,estBl!S, se mUllltipHcan debiido a. la apadoion dle IIlUievos [pm;CeJSoiS de' trab~o Y' a. la oonstaln1:e sUlbdhliisi6n de' lea 'vi'ejos; Ires!JJta talil iimposible' qu e UJIlI illld ivid IJO pueda dlomiililarlas tedas como 'e.'ficaz que Sie. esp,e.aialli'(iE!' en cierte nUlmero de ,elIIIEtS. E I se~UJlndo~ el c-otmc...

40

olmlenw plvle'5ionalj derlva S LII n eeesidad die la ilnee r1idI\J mbre:: puasto qllJE!' 1)015 C8!OOS, ''1 problemas III 0, III evan pu asta un e, etiql!.Je1:a '----0 no !5remp:r,e-- q ue mOB, il1lfiorme de al11~,ell'ifiiano ,de co rno ab 0 11-'

,.,,1["",""1""'''' "'" , .. """,,,,,1. ,~"", rlos ,en m' , toha ... , 1l""I'~)lJ "",mi'lii"'i;lll;i"ij"" ,,,,,;\"'I, [pr""o"!. .... ',.... ILilIll a" 1ll..i1'·I"""I"" 'Lte;,!11 'U'.:l' 'U' u 'Ci'Q'UI'Il1;:;: ..... 0'; .,' WI,,", ll:IIiiJi 0 ~ .' ,e;,! .... !.!! I 'C' ........ r;:;: '. ""'''"'"loa .. I II!!:'L 0 0

'!I IJn juicio pr,evio so:olfe la naturaleza dellpmhl-emal, as! como IJl11a

I e I ~ I d' ~" d" . nt dl "bl

...•. j ['0' ,_' •. ; .- j " 1 " ! . .." :." .•.. , ' 'I . ,", ( ",', .-. ..' j ",,'," .•• -, I . - -' ,", - " .

e 8!CClon iBlfll lie as '." l'IferS8!S, rUJI Ilillas Y plro@e· Im~iB OS·, ISp<01ilI - es,

1I"ii~1i""" I"i ..... t"",·."IIi"'i;o!!!' ~nl"I",~lb'l ~'" Ill" nr'\!!iH"I''''' "III..~ ..... m' ~Illte e' ~I-l- """,....,..,,~"', 11"1"'; Ii" '1·ln'I·'~1 E I

F-~Il 'fJ.' Ill~ I~U)~~ ~- ~~u I~~I I II II IF- w·'if ,~UJw· I~ I i II ~~~~~ ifr.V.111 i~I"-IG r;; ,

tercere, ,ell (]oa()Gimi'e,~[(} cieru:tifi'cxJ~ es efE!;Cto '!I cond icio:n de!1 earnbie mismo, puss ohedeoe. a sltuacienae, neeesldades '!I poslbilldadeB, nuevas, a la 'VfJ;,Z: qlU e Ila"s crea po r al rnlsme,

L8! cOln11rapOB!ci'6n de estaa termaa de' ocmo!Cimielnrto d,ebe iBnt,e.mjle.rse' en un sentide limitad1o. L8! :i nc~ertidumbr:e 5!Jrg e de' la amplliieci'6n de la var'i,e.dad "if [laB, pos'ibiilli'ciades "ij; per tanto, va acornpanada del aI!Jmeln1D dJe las tsreas silil~ IJliZUiiz:ablles, "if ell (l',8!mbio

"''"'''''''', '~""'m-lI..t6'n ""I\J'''''''"'''''iI''' ·1'1""''''elr~'I'..IIu m- 'Ib,,",,,,~ U 1ll1ll""""""'Il'" +.'" Ii""""",'" 'HI,...."'t"", ' ~'I""""-,

.... 11 'C"e;,! iIIe;,! LI~!C" .1, """'!Z:IIO ,1.'1.' IL!.dI - UlII'1::",,",;,r I - '''''''' Il:IiO lCl,l 'C"DJ1:ll., ,1l:II"0 e;,! '1::",1

to IPllInto;, pues, los tres tpos de eenoel rniente ereeen a~ mh3lmo Hempc!.. ROlr etra p\BIJIJt,e.j di6.1iln1Dcs 1ip05 de oonoQimiien1~o pusden 'folr-' mar pEl!r~,e de. un mlsme pueste de' tlrabajlOj pero en eembi nacione.s muy' dife' rein te:s , IE II trabaJo predornlnanternente (~ieIi1Wfioo de' un inv.8!s,1igado r, per e~iBm[plo~ i nduyle d iaglnol51BIDOS prefesionales come decidir que. ti'po de' ,en1revil51:a eplicar en un p:rovecto secle~Og1i'CD >0 qlUe ti'po de. 1Dlncio n Lid:'! I iZ81r para ebservar unas oell!l~a:s y

Ir".~1 'l'II!'!i,....'~ enerativa .. I'" """"'[I'!o'!i .... ~-~""'I .... ""'lr II~,"" 1i"""""n.IJ ..... ..., .. I"" ' .. , I~' ''!!i '!Jl"'" .... r,,,iI;i!!i.n~,...II""'r .... "-IlL III~ I~F-~I G~.·'i'· ~I 'U~ I tlIIU ·'i'1~ Ij.ii~ ~ II ~~F·'· w~!La~ G ,'. III V ·U~ ~,ILI~ U

contar los ,ejempll8!reB, en un rnicrosccpio, E~ 1lrabajo predornlnantemen~'e. profe.sioln sl de' 1lI n rnediee i'lIlcllul{B nOrma~lI'ifiiiBnt'e. rlJ1inEl!s 0lpelra1fivrls ,como las q IJe se alPlk'BJl11 para 18! lle.alizaoiol11 de. crelias pruebas '!I; ecaslonal me.li1~el iilllriovacione.s 1Q1elflHfic8!!5 ,c:omo las qlUe pIJedJEm l5urgi'r de la ebservaeien de' un 'gr!Jlpo de C-aS!QB, 0 la rnedifi:~iEld6n Hl<peri rnentsl ,de elertes 1lrarta~ie,!nt~D\S" l~ ru1jlnas pred~-,

II'!o'!iI 'l'ln' antern 'I'''''I'"II~,~ ,o"1In;i!!i.lI":!:litl~l'~''''' -itI;i!!i. U III """'I le .... ~I"iII"'of'I li"i'r:e"'l ""~Ill ,.... """'I-I' 'e' .... ' r..ll...,;, III II l~~ Illll~1 IIL~ '..iI1F~11 ~ .M'c-L<~ IU~ lllJ I '1.I~111 ~1i.iI IF !f..I ~a I~, IJ lilt ~ I UIU~

de alg1.ul~' tilPo de diia~ nestlce prevle ''if, au nq IJ~ sea O~11I ,ea~c~er esp OliachcolO 0 exespeie nal, pusden dar ~uga!r a I nlllo,vaOIOllliB'S" P lJe-'

,."Il·, "',-li,.":" .. -, eb .. ·t, ~,' -, II "<·,'r .. ,", ;." .-.,.,',& .. ',. L·, trah -,

ILl e 1110 rarse, rl 0 0 6, alntLe, GllJe ia re acsen es asim emea, os ILiI ana

~ .... ,~ ""en·~F~,..II ,..., ..... ,n 1["'" "11"i nevaelen r""i'llll:·I"""...., n ""'1'''''''''''' nr"" -:'1"',1 .dI"I~1f1 "",of'S·iI-'·I"'''';'

J.............. ~I c:!.u r;:;: ,!Z:II, .,, ' ...... .fc:!.'W v 'C""1I - '1::"11 r;:;: ,"" "",1,1,11'"'" rr::;: 1lJI'C' U '4EI'...... IL "-'v

'!I die prooedimientos es~ableddos,; los 1rabajos, rLII~'inaJri'os pueden no 'i nc;llU i'r ,el diag nostlco '1 rararnente !5lJpol11e n iln novaoiol11. 'loda v.ez: que. ,eB, po(sih1e 5epalFalr Ilos diB1imtos eorrpen entes: lrwestiga,-,

.' " d' ". ,. bl 'II' ~." ,

CI om j ulagnostloo ''1 r!il~ll11as; taJl'ifiiJien 0 es aSlgln ar su reaJllzaCIOI1l a

d itelleliltes parse nas, De heche, la division que. [pod riames Ilamar verHc.al dell 1lrabajo -lla, 6ie.pamcioln elfl~riB' COin C:i8IPoio" V .ej;ecu-, ci~6m-, eenslste ,en 'gran lfIfIIed ida. ,eln este miB,mCt,

~, 6dicial!\El~ Mall"fLln, s, IL

Ell dle8{plli eglJe de la informachol1l !if e I oormdmien~o ~iene' distill'l-

t ..... '" ""',f;""......, ... ~ "' ..... I,..[r"" cad "" 'I· ... , .... ,..lIe ,e"'~\I"'i,,,, ,""-""'''''''' 1"'I .... 'neln· ~""'''' ,...iI"" I"" ""!J,....~·lf'I',.,.".:i,-

u~, ru ""'V~!!""i:ll ''''''''-'!'bi "'" ""''rlI!.'' ",,", !iJI.I, u ILl ~~!""",,' ",,-....,1 ,I ,IF""'" ,~=""' 1II,"" ""'" ",,",' ict!1 ""CoL

(?iolil '1/., per tsrrto, sobre los, em pleos en 105 que eada u ne de elles

...iI lna.P 1...iI 1...iI·" ",,.,II I ":j:,

pllelilom I na.t-or IU n aeo, ras ulmenS'IOllles masllvas ae a, I nrerrna-

(i!iolil; la ampl iac~61il glloha11 dell ,c:onm~imi'e[n~fl\. la dhJBlI5rfic~i'on de

d t I'" , . II trsl

. ' .. : -I ! ", .-. ',', ::1" .•........ ,.. " .- '.'.:.,. I ..'! - .. '., I I _ J ',' I" -

pro ue os !if prec e.so.s,., a I nlilOVaQIOIil rmsrna '!( su pape G.e Iil'I I" e.1il

Ila, competencla ,eocm6mi'ca refu erzan la lrnportan cia del dia,gllu)cSU,GO profesio[nJ8!1 ''il die. I[a. i'lrnfes:~i'9aeion cientme.-a. Por o~roj la ereeiente capaeidad de precesar la into[rmacion per medics 1110 hu manes 1"'I ..... rmite sust '1'ltIIJ'I'I"" ""'I I"""" p"'er'~"" n""""" ..... ,n ""{'II'I· ..... ,II,.:i '" fu Iillf' '1' ..... "'''''''' {'IIl!J"" r.i"i·nl!J"I""-

Fru '1,1, ° . oil ," ,I ,[ill 'l:'Iii:i' e- 0.... !Z:'t~ ru 'rlI!"1!iJ1ru a"", I ... u. ,''"'''''', '''1 . '"" '1::"""11' '""

ren p[rooesos, memes oomp!lejos,., fIJnci'oln6!s, qlue, son prii noipalmen-

" "II I fes I lUI ' ~...iI ",

t,e opera1Bvas, ''ij; ,so ,0 a glIUlnEl!S i' pro ,e.SloOlila ,es", .... III e:J,elflfllp~o 'ue' SUS~I-

t " ~ "d t d ~rnb' t I d

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UCI!O Iil Ii'IfIlaSI"Ila .. e jp.Ui8"S os .... e I I.· ... 9JO opera l'!;i\OS --.@! a vez ql!Je e

1!05 d~sti ntos ,efE!lc,tos d!e la 'leme[r,8! lR.e\!'o~ud6 n lndu strlal en eomparacioln een lias preced!elllte,s- IPuede h all air s-e en la mb01izaci'6111 de 1113, 1abricHoion de eute mev'i les, IEsm ilndl!Js~ria, ql!Je eln los anoiS seaenta 0 setenta era. ,ell p\8!lIadi'gma del 'ha:bajo 1110, IC~ amicado~ 00111 1113, l!J1i1izBoiim maslva de' opererios I itewalmell'lte ,131 servieie die Ila, maqllJi'l11aria, h oy IPl!Jede' supr'i rnl r g[ral1l [palrte' de' ,e505 pues'~fl<S de trab8!j;o IPrec~si3lF1fi1en~le per 5U [b~a cualmc8!oiolil "1' s IJ al;~:a es:~andalri'-

.,' .', -"~', .''''' ,.". -' -, ' .. I·· .. · I, " , t, . i ',.''''' ... ' ...... , ..... , ,.' .. -",". te ·d· ,Il '4,_

zacm n, es ueClllI, Ipo[rql!Je as areas ue preeesam I elil 0 .... e Ell, .lIn lu[r

lfIfIli3ci:OIll 'Golil'~el1l'id as en elles eran de eSCI3J8;EI! oomplejii'c~ad V pu ea,el11 ence mendlaJlfSe' 8, ,i3lJ1Dmar~Et5. All rnisme 'fhe.mpo, sigrl i'lficaitiivas tareas, die diagno,stioo prQ:fesio naB pu edelil ser '!(a realizada.:s PO'II lfIfIlecan ismos infurrma1ioo5 s'i m plemen~le pOI' ,s IJ alta ve-Iocidad en ,e~ tr~ltamie mo die. la ililfoll,maQi~1il 0 J"or ,e~ des~~r?tlllo, de lo~ llarnades ,sIStemas ,expeJtas 'if de I!e. Jfrter~tJenc4a BrN#c~'aJ (pOI' ,eJe(FlIlIplo, los

"II II ...iI "I..-J· ~...I " ~ "

ca 01J lOS 'ue ,B'iE',gU FOS '!( pr,estEl!mos, a IQletecclO n 'ue a!jJ~1f1 as mecam-

c-as, en 1>05 alJ1Dme"ilil,es'i' los alilaJlisi's, cllnlees 0 inoluso, Don IIi'mi'ta-

. I ..-J' .~' "..-J"

'C~Ol11es, 18' til lagl1lo.6,~IOO metil liDO}.

Este tlen e e,1emos, sebre ,e-II ceatenide tecillioo dlel ,empl,e-o, IPlUes crece la demalnda de' (10IilOdmielnl~~s, dentU'fico!Os, "ij' pro-fe'sio nales de

""1","" n 'I~J'=II tsnte .i"i'n 1 .... 1,"''''''nJ'l!JlI'l· ~ .... , ,..I el ""'" eread 0"[1 --;I.i"i, tF.:ilb,~~ ..... "'''''''''''''' ..... ,o'>;n 1["" !z:Ii Ilu 'I' 'M',"" ; Il",," ~IU '1::' "'" ",,-v " I~!U!LI, ,1,1'1 'W'rlI!." u tiI'1::' • aU'""!!"" ""' .... ,'1'1''''' """" il:JI,

'COI11~i'gl!J raci',ol1l in~:em a de. nu me. m<5 00 emlPle!OlS siililgul[arecs", IEI1I COIl'l-

tr·""'p·'''''I..-ii,..Il"", ... , ..... , ,A.i"i,"'t""LI!\~""n m' ""'''''I'u'''''m ..... nt'o'>; ,""m' 1"111 ......... '" enerafivos ~l .i"i,,,,,,,,)_

Iz:II .. "C'.Il~ U!iJ'''''"1 oru lII,""o II ," 11'1::' 'c:IJ"" ,.,,'"" ru 'CO' "'" I F ru'U'·",,' .... F· • a ,",'U'O I '1::' ,1,1,

pleos semiptiof;eskmal,e.s", 1Eilib ne siQ[n'itica. que estes U ltimes

I ...iI' ..-J " fl.'" •• ...J

ernp eos 'ueJ,elil lQ,e exisn r: pnmere, porque ,S19 uen slentilo~ 00111

mucho\! 1>05 mas numareses; seg IJlIldio., po rqjlJe' apareeen etres

...iI "III" "I t lerrt A II .,.,11" •

li'IIl!Jevas., '!..lIe n liVB~ Slim I all, en sec ores [n aDI en es 'ue a IPmDl!JOOIOIil

(pOll lej;emploi' mens8!jie[ru'as, s;i b~elnl quienes salsn die los viejoiS

I '~" ~ ~ \

,emp 'Ems no ,BOIil necesarialFifil'elil'll,e qu l'elili8'S en~lralil ,en ~!O(s IilUeVGl5, 0

42

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se mantlens n e me U!5l0 pro Ilen3lf11 Em seem IlE!S olJyas, tsreas 1110

PIJed1e.n nOlimaliz,Ellrne 10 slUfi'Qiell1~e palla enoomerldaJrs€'las a las maqlU~inlEJJ5 '~polr ,ej;emplol' en la (mnfeoc~6nj a diffeirencia d,ell sector tex.1iIj Glue, fua la principa.11 v[ctima. de la IPriimera IR;ffifOl uaiolll I ndus-

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. , .' .- "... -. . . '".' ! I .. '," ,', ,"... I - J -' . - '. I .' ""1 ' . > .' :." .- (.... -. . . "'~" (I I' - ," .

nau 0 ," 0 es I~ SlUpOl11e UI na .6€! nsi " e po aFlzaol em ,,19' mema ID ne

tllaJba~oj con crec~mi€'n~o sirnultan eo, die los, em plleolS mas Y' merlos eual ifiGElldos, Y' Ired LIlodori de los inteirmedi'o5. IE n estas ,airr(i'UlIfIStalil-'

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etas, ,Ell e UC8Clon lIE! omssu Impo.llkin1lCI\6I!, ya que es, mas 0 que

€ntra, elfl ]Uego. ---las p robabi~idades de ilr a parar a a~gul1lo. de' los dliJs, extremes

!Pero l)qUle ,edLllGaaiol1l? No~ desde Ilueao, la mi'sma que en las f,'a6'es, manulacturera y forrdis,1a Idle la slDcledlad indllUsllriail" La rel~e-, V,ElJl1lci'a. ereaien~e de la ilntolrmaci6n '!f ell co.nocimi'eln1fli despl,EJJza 18'1 peso de la cUlalliiticaci:6n dell co rn ponents oper,aJti'vo ,al ptiof:es'io.lllal Y; de ambos, .EllI ci;el'iltWco~ IEII aplre ndizaje' opemHvo era UI n aprendiza,-, je esencialrn ente l:uiiaNoQ (lba.sado 'en Ila, lf€jpetiQiol11 de lias talfHIEJJS

." ~ ...iI" ,'..,o!~, Iii,. " I e "" ...II' . ..11 I ~, )

tllPl Gas,}. Y' tIIl,fl!I,fUU ~UlBl!Jr0 13, 5lJpell'Vl!5liiJl'iI II1Imeulata !£lIe. ensen an1e' I;

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pIJes 0. 'qUle se eusea .. e 0 pelrafliO 6',S, que rea! IC€ alreas simp € s' '11

lrle.pe~HWasl p ero e'XBrn:as. IE [I aprielrldiizElj;e proieslonal tlen e que ser, sebre tede, mas, 8'h8~tf.ffm~', ya, qlJe, se trata de arlqlUiri'r UI n eeneei-

1"""'I""mA eensral ,.,II.";~ . ..II,,, ,ell eual d" ebera n ,....b""r.,.,l""'lr'~"" IA'" cases n'''' "'-,

11111.... v :til"'" .... 1 a u"' .... u '=' ~.......... '," Ue;;II,. !!!IIJ'u u"",_ 'i:l'~ 'U-",,' "-'=v IFUII

ti'c!J l!afie.s'I' Y' allgo ma.s aC~hlO\i y.a. qru e ,el prrofesio nail de/belra, aetusr p~1f SUI euenta Ell ,a.prendi'z:a.jie eientlfiee tiene que ser .aJun allgo mas aJbs,11rac1:o y; sebre tede, muche mas ,Ewi~vo (mas eritlee ~"'eillte' al saber establ,ecido), ya 'q lJe lo "IUl,e. ,e~ dentmico ha de ti seer ,es clUeg~i:ol'il~1f "if Ilem)ivar los ,col11ID~imieln1DIS H(X:i:5~en1es. "

li1Iu"".,II...", 'I."' r'''''''' if'IlJ'"'" ". .... , "''''' trata "'AII""'m""nt,,",, .,."11.,,. eamb I"""'" """"I el e .... ""'-,

II ~u .... '~' ,""= '''11'' .... II iU",,= II !!:'L~con ,""'U' "'" '1::'" e;; IQ e;; ..... =11111 ", uo .... u I .... -!!JII.

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en L 0 'Ueil oonecirmerue a ImplEJJII nr y auqu mr, q ue s-e 'u'6',SP azana

die 1100 eenerete a 1)0 abs1ramD V de 10 [pra,otioo a 10 simooli'clol siae tarnbien d,e (;-amoios eln las, .stamlUaes a tB.voreCe(r Y' diesall1rollar, La adi~ud qUl~ ,s.'e espe{ra de ~n opeJr,~rio. es la ~lJmj'~ipon; .'es.to"e.s, Il~, c~,-, paoldad de s'egu I r u nas IlniStli LIlCoClO In es; '11 tambaelll; "~al vez, 'GI€'r1:a

• ,."Il'L '.... I "'.,II...J II b.' ...I' II ",.,.,I ,..II lriullll;:;!ir,enCla nacsa e oon1,EmluO, lU,e trauaJlOoI' es ueco)[r ra CapCIJOhJli3!£1

,,.,,II.,. t..,....lb,""'~,....r" ""n alee nu"" n .... ~·IJ~'''''I~,e '~UI '1'!'!I'~,erl;b;", l.a nil''''' "'.l!!; ;n~I!"I-"'''''''' ..II"" U e;; II i!:!IlL.i1 ""'~ on "" . ,i:!' "'" ''11 - ~ • HJ ~, O'W IL 'i:l' - II .IL "'","" " ~, ''11 "" ~ '""''=' "' .... IF-e;; II ""'" 'U ~

un profesioln al, per ,ell contrerle, eiS la nabi~idlad j' .0 sea, Ila, tranquili-

diad para ell clIi',ente' .0 ,ell usuario 0. oonsUlm~d)or Ii nal de qUle e I trabaj'adlQr aleaaza ,elln iv-el die competenoia que el estade de' la 'tecllli-, ca. perm i'te (e.s le que espe ram os, [polr ,eje m[pllo~ dlel medi'ao de'

b 1 ,p I d" I I' e te n

I .' --,", .•. , . e .... 1 ..... . . ,.... .-.' .. '. .' I • -'. "[' - I . I .... I' I [', ", -.' .... J - [..... .' ..•• I . I

ca eoera: qlUe es I,e a ., ta Y GIIJe 0. ap IGlue I' no. qUI e 11il'll€! rr e ru que

sea UIII ,malfli:t8s}; mas de rte 9 radio de cOnlpromi'so con los fi nes de' su 11raoajo;, La que sa reqUl~ere'j, el111iin, de' un ciie.ntnico, .0 de' IUn pre-

~, 6diciol!lEl~ MOIl"8.1n, S. IL

fesiorn al die ali10 ni\i\el, es la Gri1I@i3. Y' la creatividad, 10 neeessrje para. r'6!solrve,:r p,robllema:s nuev.os 0 en C:O<I1l~lrarr III U eva s so~udones e, problemas, "IIII,eJrotS.

N ~ t . I 1 d f' "II"" II

'.' I '.' I' " " : I I I' '.',.' I •• • ..' ['" - - . ..' "... I - . I • :."' . '.-. '.,' ," -,.' • . ' .. ~:" • '. ' •. ' •. '. '. '

0< se I ra a; pu ss, simp em en I,e;, . e amll l)8JrlZanElB 00 n e IJSO y

- .. ' .,. -, -."II I'" •.. -li._, --- .. _;"'; ',' '::\-- .. , .. ",11_ .... ,-- .. ,' .. - - 'd-" . ,.,lI_· .. ·111 ·· .. ·c. -, rnrr -'f:IL

meneJro ue a 11'11 1,0 r mli3lC I on. ~e plJeue pereosr, .... esne llJego! po r a I

ta de iil1lfonmJ,i3:c~611l, pero tarmbi;en pOll ,exceso ,s'i no sa sabe q lJe hacer COlli ella, EI co rmci'mi'ento '6!S, preciseme nI,e Ila. @ap\8:oidad de dirirn i r.y' mansjar esa il~~olfmaoi61il. to q lJe' sep~~ al iDo!~.ooi m'i'~I1l~o

er ..... ,jl;=r!:I~ n~1 do, ~II ,o"1ol"ii;!'i;Ii'":!li~IH"'" =r!: aoarte ,...11= u na 11"II![~r--\m- "a' o'"-Ioi"i,n Ino"1o,s·ll,-..lle F" ~I!;;;;- .... 'OJ "'"' .... vI ..... F-""'II,.....~ ''flU ""' .... ; . ,1'"-"""-' v U"", - ","" 1 .~U' I. """''U F'..... ,bI f

perc no neoes,aJlf];amen1e, mayolr ---Ull'l e, mecan6g rsfa 0 un gu ardiie, de' trafico~ per ej.empllo, mansjan iililfolfm8Joiolil s'i n paJraf-', es Ila, capacldad de cli'scerriirr y de oris nt8JlfSe entre ell~a. Y I Q que dislill'l'gue all con oei m lente ,oi,elilHmoo de- ambos ~6, Iia capacidad de' l'ie.fle-xionar crulh:;-amen1B'" de' ir mas ,alia d~ ell8J,

CA' 'I!':IjJIIIU LO···· II II ... rl '.' '~"" II

La ,ciudadlalnlia en Iia era Ide ~Ia gll'D ba llzae io,n

EI EJEilado-rllBIJoiOI1l ha slde '!I sig ue ,s:i,eIi1Qo., junto a la ernpresa il1ldustriall -c>omo apIJl1ltall'1lllo.S, en el ,(}aprtlJllo allltelri'Oll"-'; el etre gJal1l bene.fidalrio ~jle.1 plrooeoo de e6iGolar'izadon Y~ per tanto, e'l 01IrlQ 9r9ln lmpu I!sor de la esclile-llaJ. lR:esu~~a. lPate(nte iqlJej en gran

II'!I'!i;i!!F,.II'I'..II'!!!i Ib 'l'IIil~"':;tll''''' ".;;"n·' eseeler ha '1'..11.... ;5....+~I!'!I...J:'I.6.I!'!I...iI .... ~a ""'~,...J,~ uo!!!;~'

.i.i.",y '1lI~, , ..... , 1 !;;IoU ............. , I ~.;;:; ..... v ~ . ....., Uu ~AlLs.111U ,,,",.illll'W.~,,,",, oW<~lU~ ''1''''''''

mas; pO.ll impul8iO, bajo Ila. fen.!l~a ~ COIll la 'fiil1laneiac~6n die. I Es1:ado\, INIi'lllgllllla de astas 'O:OS:8.:5 ara il1l,e'vi~!3ble\ ,s'i n ,embEl!lfgo, aUIil a pasar dell papel de' org al1lizadlQII gen eral de' la OOrlVi'\f9rl cia ql!lle posee el

Jrj; .... ..II;5r' n .. ·.1b,II'I'''''.... La IP'''"''III'!I'!i .... ~ ;5UIf'jJ!!!in .... ,'Ir.11l ""'I'I'1""I'lf·I""~'r~i "I~'''''' ..,J o!!!; II~ '.~"I·."I~ ~~""'"" F~U.LJ~ IF'U U '0.u. a. - ·IJ I IIIIIIGII a ~XIF-'c:L a u I :0 ~III ~IL v.,~, llIlc;: c.tI. 'MI u~, ~o.'U0-'

liar vinoO 'elil mucnos cases de la ig lesia '!I del rnevirn i',el1lto' ebre ro u.;

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a traves lI,]e' a gUlniEl!S, ornenss Ife 19lo!5as Y' ,ue ~o\s mOVllmil entos ue

a!Jtoilllstru~ci'6l11 \ii nmJ'I!ados, a 'grBmi:!J!5, ,silndicatos ~ partidos de los tuaJba~adolrle!5" Lo rnlsme puede declrse de su orlerrtaclen j jalonada deaisivarnel1ltH per la il1lfllllE!-llloia de movimiEmtos 1110. di reeta In'i neoe.s,El!lIiameI1l1ec I iglados, all peder IPO~WcO~ tales co rno IIEtS 6rdenes '!I lias re,fofmas re~i!tiiosEl!6,., las cerrlerrtes de opilnku'll laieas v'inaLlllli3.-'

,'~ Eln contra de, ta CfIs;ancii8! en un mooirBienro COnliinu\lido a i'ai'i"OF de ~8! instruccl[m !Jniversal CU(!(,8! teorngj, h"aID.rri!!i. sid0' prlDporci'lJin~td8! par 181 IlhJsnnwion y Cll!f,8! p!!.JSS!a elll pf,fu[:mc:~ haDfftR V'enido de los giEr.erniDiSi a fi:n~~ del KL:( ''T' prin)[:ipios, del xx, 10 ci'B'st,!] I8S que 'fJu:em:n gjrg'J.m~ 'I1n]B'nes, [,91igios!§Is, prirnaro, ''T' 191 miJVimientcQI o[irer,o of"ggjnilf:tdo, des,p:ue&. quji3ines, '~.iJmgjrlDn II§Ii inic['a~LVo8! de I8dl.JC:~F I§Ii ~oo tt,!llrIljgjdores, ¥ ,81 m elasss p~lJJl~reiS, eon nmabte mmm:!!i, de mua'hos, illJS~rndlJS ¥ de todos !os gdtlliGJnos {'I9ooe F(;R:N'tiliI[I(;Z ENGJLlITA, 1 ©@B~)_

@ Edici Ol!le.8 Mo min. :5. L

46

das all Renaoimieli1~o, el Humanisrrro 0 la 1lllustraci'on I' mas tamle, el social lsrno, el alnEl!rqluism 0 Y' el COmlU nlsrno, 01, reclenternente las (:'iOmri'en1es, escualaa !if modas, aMdem'jca;s" lFinallmente'l, '~oda\!,lT a. hoy au tinalilci'adion depends solo en pade die los, loin des lPub~ioos, ,aegu n de (~lH~ nivel,e.s, y ramas "if ,de qlus, piCIJISeS ,se 1rate.

Pelro, all lfIilIelnO-6, a partilr del si@lo XIX ('Em algurlos 'COctSQ1S; eeme Eseeela 0 A]emaniaj antes), llos estades naeieneles es~uvi'erolll -9n11r1e 105 jpf'j rneres lnteresedea en Ila, e(:(!palniSio n de la edueacien "t han sieo los, prindpa.lles d)e~ermiilllantes die su org El!rniz9ni'6rn, 'y ha ,s'idlo asl porqllJ e en eilia enco ntraren IU n p oderese iln strlJme(nto para. la formadiorn de una ,c~11ur,a. Y una 'ideln1idad Inaci'ornal1es, para Ila. OQlI1fh;;lllI rElci',cm de u na Ile.llachcm mas direota e(ITllr,e ,el i'llldivtduo Y' ,e~ peder pol[1I00, y p91r,fJJ la 'generallilzacio n de' la ci'lLIdadania. IEs~o ull~i'mo hlzo qllJ e fuera, 1ambh3lnij parte de I reeu ltado de un mmtii rnlento de abBIJj;o a arriba, el de liB. co 116'e.CllJ c~6n die 110 qLJ e IMAPlSHAJUL (11 950) 1IIIam6 los dereohes secisles, Ih OY' v'hn C"lJ liaJdos, el EstaJd\o dell bienestBIJIf, en IQUlyO proscenic figlLlra la esoolalriizad6n ibs.5i'c:-a obi igattori' a, Y' ,c'iOmun 15,. La cIIase trabajiadoffi" ern partim.!llarj fLlle inoolrpomd[a, a I[a. v'idla, pollmcEl! come oontraparflda a SIJ renlLllnda a iQb~e1jvo.s. revo 11Ueienaries,

La 011ra cara de' este vino dadla. por la aSltmillacio n h acia denlIro 'Y' la 5eg[r,egac~01il haela fuera, A5imHaoiblll de las mirtorias, temriitonalles 0 no, eome las naciona~idades 0, los 'gr~anos, en Espana; s~gregaciolrl Ir1e.!5{pecto, de 1\05 d,emss estadl05 nacionales "'if d~ ~,QiS (1'11lJ dadanos p:rooed,entes de elles, U nas so robras sebre la 01 udadania qLlle se iill1~ernsmcan [hoy~ euande la g lobalizadon de I[a, '600- n1I0 m fa ,dejiEl! peqLllelFi os a 1106 i8'stadios nacieneles "t I ns movi'mi:en1DiS mi'gra1or10's in1E'li1s'itic:alni Ila, d iversidad ilniefna, de eada U no' de ,e.IJIlo5. P'e(ro el sistema ,educa1ivol, las imsti'tl.lloiolilss eseolares, 10-6, 'CtJ erpes deee ntE~6. Y' 106 pl!ane.6. Y' II'ifiHE~t>odQ(S dle. ens,e.nanz;El! !if ,aprendizaJe fueron oencebldes en fUlndo n de. esa labor ,ru3cianalizacrora di8' I!a, HSlC!J ala, all seNici'o dell IEstado-rnadbn '!I d ell tlpe de' 'c~u dadlan u'a a, ,el aseeisda, '!I ne para aha ni para cualquier forma politica, per 110 ,c~lal hoy sa \fen en series d!ficu ltaees a, la horn ,~e atlriorn1ar !Jill

1!'II'I1111r;dl"", n11I;i!!ili-N"i; ;i!!i.1!'!I el {1I111;i!!i. 1!::Ii{1l111;i!!i I sa encuentra se I"I"'''-'I~~'a' rn ~r;te' -d-- as

IJIlI "'-II J. - I.JI ~~'i'U ~Ill I '~"-I~ ~~~~J ~ I~. iI'L.i ..... ~ !L' ~II ~ I IJ~ ~ll _ [~Ill III .... :a-

berdade,

rs La I9wl}~a.riz.aoi6_n univers:aJ lerma, ~um:o COF1l 91 s[8tama publiiDiJI de sa.1u(! y el s.!J'ooidio de d9Sempl{lo, 91 nildioo· dfj. los dernctios s.o;ja.1~ (,e~ IEsltajjl) dlej bi9nesw). IlXlro iamtliBn ,eg a la \i\9Z ~8! preODndiciiDn 11Jm,8! I!Jn8! '!J.i@;anci;R 'i}mctiiv,8! de log il:I9redhos, ,ci'iRle-s {91IEsNidiJ; ~ibG:ral) y,. ootil"{I, ~:odj)! politicos, (91 Estl!l.do dalliiocr.i:~iCiD.').,

46

lEn eo ntra de ulna ereeneia ba.staln1:e exten elida entre "1' pen los

" I' ~ [I' "b c,

nacaona ISILaSj as In a.QIOllles 110 In aeen i' 51'1110' que s'e nacen, ;;jon

" bn""' ..;J ,,Ii ,..I 1..,.,11 nIt"

Imp-enSaDIE!<S !5lqlll~Ewa, 51 110 es oomo prce UlCM) ue pouelr IPO~II ICC),.

rnederne 0 IIIQlj, 'if se oonstruyen 00111 Ilos iln:stllumeln1ns a su dispesid:OIll '1 IS" El prlndpel lnstru me. 111 to de este proesso es la esc !LIe la, que siilfVe para, ,e)(,1e nder a IIEI! mesa. de' la p oblaci'olll ~() que 5i n ,elilla. no lhaotr~'a pasado de ser la 'DU lilY ra de la eli't,ej e de' una ,eIll1r'E!! las e~i-, tes (que, a. SIJ vsz, p:u ea,e es.tEllr COin s.tl~Ull(]a por una clase seelsl, pello ta IfIilJO ie n por IlJ na casta 9 uerrera, un a, aristeeraeia '~,errrat,elll'i'Em-' te 01 una bureeracla polltica 01 rei igli'cDSB!}., 01I~05 meeafiliismos, tales como la igl,es'i,Ell .@!yelr 0 IDS, medi'cD5 de oOIi'li'lJ!LIniicru::io:n hey, pueden

,..11""""",""", n"'''n~ sr 1!J111 eaeel ........... fl'l·u,""nte' 'e' lmeerta nte P-' ""F..... n'I:"'filIUI""''''''

ILl O::;~ O::;~ lilJF"" = ," I F"'""'i!'"" """,",,11.!WI;,r 0::; 1 IF'!J'~ lc:I.ll.IL s ",-0::;' U 11';::;1' II.U

alcanza Ila, sis,1emaltidaad 'if 18. efieaela de la ,e5!CIlJ,ell8." pu as III illlg!LI-'

IIII d . 1 "~ I" ~ "

.. ".:'" " 1-"'"' - 'I I" . "1'" ," ," ," .. :." - -l -", - .. ·.··· .. ·0 •• ' ,.' •• ,'. : .••

no es capaz, co)jJmo e a, , e IfiI (19 mar ma"SIIV13lmenl e a a. I nl anesa,

semeterla a. U III ado!C~nlllB!mie(l'l1Dr ferzado 'if hacerle en 1Il0 mbre '1 DOIII 18. I,egitrmi'c~ad de la razDrI11, la 'QIJI~lJlfI'Rj la historia, e~Dete~a, siarnp ne en si'ng L1!llar. Un a, prueba de' que ,a"s~' ,es, l~mede' eneontrarse hoy; en medi:o alel precese de' mcorlstrlJooion 'if oOlllstlllleci:on de lias In B@i'olilal idiEtdies que forman parte de la naelen espB!nola, en como Ibs ©on~lic1Jns entre las au~ori'dadles atlt0l110 m leas naeienalistas y las au10ridlades estatales s'e ,ce'rli'~raJnt siemplle en la edaea-

" " iI- II ..,iI"...I "" " 1l

eton j rall8.!melillL,e en os memos 'u,e. cemurneacron 0 en 0 res ,ag,en-,

tes Y' ag'6Hiliciias die S-OrQlal lzaeien,

L "I I [I I

.. ' .. , _. . .. ·o· .. ~ [ '.'.'.'.', 0 I'. ......0. [ .. ' 0 ., ' .'. 0, .' .0, [..... .. : ..... J :.. ,......... ; .,. I . ..

o,s, recurses rnas e em enta es con qu e cue nta a esolJe a. en

ssta ~iu nc~6n sen j claramen1:e" las eln:se·nafilzas del lenguEllj;e ''1' de la hlsterla. Le rnisrne da que 51e trata de iitmpcmer el eastellane a. 1~5 qUle ti'ellle-n per leng1!L1a. materna el ca.ta~anj ,ell eusquera 0 ,e~ g\B!lllie,go~ ode' i'mpoll1e-F' iC!LIa.lqlJi'era de' es1a;s a qu ienes '~iie.nle n por tal ell,caste-'

II I an A IJ ..... il-I ra ...I"" 11,""'" lene IJ"""" """'11'11"""''''1 "','" l .... rnisrn ..... 'd-;::II tarn b-'I:"'n nil''''' ~o U ,.' [!dilL· D;, U!'E; ~ III~ ,. a:o tc;:.s.lF·alllvl lc;aJ~... u' ~ 'v '.'. ~ U.Q U I~ I :i '~U~

sea. la 'itmpcmici'rQIII dle.II,c}a;5~,ell!afilo oflici'al saore sus ,distin1os aia]oo~os loceles, 0 dlell ,eusKem ,baiua sabre sus o~ra;s variantesj a ~Ia, tallli'da.) dell eatal!an sebrs e-I valenelane, lElll ,c!Jalquielra de ,e.sos, C-'aScOS,

'Iii INio quiem dooir con e[11JI qua puBda censnuirsa una nacion orin C!Ja1~i)8r,a materialss_ :Se, pu:ede" g[, commuiJ'![]';eooe la lm:tda, pero la neda 1a no exItS1e,_ 1L0 que ex.i~n son oI}'Jm.Jnidades, produc.to de ,algrrn podIBr 1p:I1emrito 0' prEl&8m_e" que a 'lf9C~S, ya no el1c~jaJlli con j~ciMaii:I.i3.Jl.llN.<1ISmasmli\pligjs.P.em.como.:so-st.9.nligj. iHeg:e1 l'rem"e ,al 939,nchrlismo de, SIlJ ep~" ss 191 IEs,t;l;ldo 181 que hac.B' ~I P!JJe'l:!iIo 'Jf niD' ~I carr!rmio., INio hli3.~ mas que rn1ro1r mredador paJ~, ssr '~estigo.,

©- 6diciol!l/El9 MOIl"a1n, S. IL

como en o1r061 se lmpene UI na IIern9 IJa, dornl nsnte 500lr€! IIi3!S, len gUlas s-e;QUI naaJriiElJs, en e(1 ter~itorrho some·1ido all pod!er lPo~[1ioo aetuante, "I' una Vle.ffiiolil ofici'al sebrs l!aH (o1!ras,) Vle.ffikmes locales,

EI papel de la hlsterla es sernaJlaJr hasta que no qjlJede rnirn9 Ulil [genelll) de' dudElJ la si'l1IgUlllarri'ciad dell pueblo e~eg idb.i, :SUlS raices hu ndidas [el1l IIElJS, p:rofu ndDdadJe:s de' la tradk~6nj su e1S1ma velu ntad de mllidad i'nterior y libelltad e.:dE~norr, SUI pasadlo eorrnm eerne anUlritCIo de' Ulil des1inlo[ Gomu n, IlaJs, essndas lnmarceslblee de :SUlS gentes s-enoHlli3!sj la envkliable belllie:z:a de' :SUlS pajsajesl, las irnoompaJraJb:les [ge5ms de SIlJS heroes, los :Slllffiimient05 a;in par de sus marti~e:.sj la [gmn ,sensibilidad de sus' arr1istas yell V8irlbo irniguElJllEJJbl[E!i de' SUIS m!21rattes .. A.llgJO que, abu rnrf a, i'nsopton:aJbIJemente a un ElJ persena maeu ra y fermada, pero GjUle pUiede pmduQirr efectos 'ilndelebl!es ,subre· me·ntes i'nmadUllras. que, €'stElJIil dli3!lildo .sus pri'meros pases (y sdore' al~urna;s qUle sigUlen ,s~e{l'ldolo mas aJllaJ de' tede pllazo razolnlElJblle). La IPrueiba. de' E!'1l10[ E!'S la,'facilhJad [con qUle 1100 .e5CO~aJl'1e.'6, de. tedo el mlJlildo me9E1JIil a la oorntUooion de que 51Jl PElJi's 0 5!J terlmrno 001il 10(13 me.jolies.

If aliilllbien o11ras, mate r~as [e,S~O~affis IPUlede~ iDorl11ribuir Y, iDoln11ri"-

b.IIIUo!!i;l'!i ~'I II'~ ~ll'!o'!inF.'\e,~~ n~.i"~""'ln" ~JI~~':a" L~ [f1~-l"i;f'lI"~fll~ ~ uerava .... IrnH~'Ii1i1-1 ~

bli"-ll:J ""I:I'~ ~ ""11111111",.11' , ... ~ II I~""'i"'" !;;'I !;;!'~ " ~ :t!I~:::;!1 ~ ~ ,"" " 1'.:11' ':J ..... , v: 'M'''' IlL ..... ,

Ila, :singullaridad ~irernte· sl [e:);;~elri'or y la urn ida,d lnterlor, ~eli1e rande iimag[el1lB;.s qJue· calan hOridalFil1len~e en lias me'n~,es i'1ilt:i3!li1trlles 17., La IlirtemtUlrra p:rofundilza so ore [el ViJlkgeJ!Si de tarno, ,s-€·11e.©donalndo les autoras y Ila.s ebras ocmveni'en1:E!'s. las mat'8!1i1illaHe.-a6, homogeIile,u'zan 1~05 sistemas de pesos V medlrdas allalilando asi ,e~ [paso

I . ".,11 ..,J '. I ""r" ' ""'" IL ' •

para. 8, ersacicn '!.Je' rnercaacs nacsoaa es ILl lalortnos. ElJS Cle:ncaa;s

na1lJ relies ,ernselFi an a apredar ell [E'di1~OrrnO local s 'fauna V flora 'i nGI'!Ji~das, si 1':1.0 6-e deslizan haola [el pali1egi'rioo de una raza. l"odli3!5 estas

teri I iI- " ....J.,II' ,...I ',,,11 t

1fIil1a. elr! as, cairo eSILa, 61e Ij][e:,ulcan [ern mayor 0 menOlr me!Q loa. a 0 ras

IfIilI!lJchas cesas, peil'10 so n susceptibles de Irnslru rnentsllzaelen para 1105 fiines de~ naolen alisrno de tu 111110. Otra:s puedsn erearsa ad fKJ'Cj con ssa espedfk~i3! h.Ylnd6n, tales como la a!n1i~ IJa. For-rnBc-ici'D del

,r ,,'.' , ""r ' " J " '..,J" b 11\ b." ~ ~

C:8PJrl.tu J''',B!'Ci~uij!'1a.r ,i[qUE!! acertseo Y' 51 neem nomllE!'~1 ~ uli3!]ro e~ rrsn-

quisrne 0 su s' mas d is©lfe1:as t/arian~es jJon~[empo[~imea:s: 'formaoiolil

[""'·I'~/I'.i"'~ "",,,,IIIII""'~'I""':IAn eara I~ [""""'Ii1~J"'I'l'nl'!i.i"'I~ et [",at[""'''''''" ..... ',., ""'~, .... !LI .... ""'~v VIII If"lU ""', 1::II, .... -1V I 'M'I ,., .... 1 ~I"'" ~I" ILu-'i::' ""II~.

17 AhOFi:1 que; se han reeo"ita.do eS;§IS, perms: de I;§I, pernagogl[a que ~'IJ9'JDFII I;§IS, EfJridrJ~s AhHlre:z, HB'mancio, e~cet8'Hl" po[f.amos WhiliH ;8, 'veF ,aql!Jel~ ihJnm-, cionss en ql!Je gruBS!!LS I [neas compactas Si8pi:l!Fr]ban sin rernisilDn ,81 los pa[~s mientFM debfles ~inJ8§s. puntaadss s.t1geni~n i8! permearnlicialdl de las regionoo en los. mapas IIX!~rticos, 'j] en las que; esms. ~pe'n~s, &8' di&~fng!Jr,an POF 191 m8!)\iJiJ 0 rnsner nillIilero de, espig!Ji~i:lJ.S y chilIil9'Jlei~a'8 [Sin los mepas ecol'llJimiDoo.,

Aq IJi' Y sin PekT n ,. Las drc'itaduras, "i/las demecraclas, e I s:i91l:o XllX 'iJ ell xx (''iJ el .XXI)~ las naeienes seberanas i!J los naelenalismes lndapelild:entis1:a;5~ los revolueien eries "v-IIOS reaedenariee, los. radlrG-a.l,es 'iJ los, rnedereees Todos ~O!S pedsres I~l!(n~ilticos .s'e sinten de- la escue la pElJra fermar, ba.~o S!JS PliB'S; III na eu 11u ra homo ge naa '11 II ea II 18,. Las diifelrendas son die grado i!J de teleranela, sE!19lun el nhtel

. ...11 '" t" 1..11"" " d . . ~

Ii] e lana. IS moil ''il a 'ul!51POSIaIOIil 0 ne a e e]Eu' que !!lie O~gl8!111 O~Iras

:.' .. ' ,'. ...... "~,.. "1..11 .' . ..... . .' ..... · .. ·t .' . I .. ....1.. III .' . . . ... ,.... 1 ..... ····1 ..... , .~'. '; ..

VOG es. ell grauo~ pOfJ'" supues· O~ p:u eue e91ar a ser una C:W:e-SLI on

I"""U'~' '1·lmln .... rtanta ·1"'""'1"· .... ,,,,, I"'" mas ,'''' I"" llIi Ifl' lea lmpcrtants p·u .... '" "'"A ..........

Illll'.J II F"U '!:'L Ci'j .:1 ........ OU '!:'L = U CII .. · "-'. IIIII ... ·U Illl:ll, I"" ~i:!' .IIY so

110 rnisrne ell aaeien aliarno de predemin roil cU'vi'oo de la iilHs1lraoion 0 la diemocrada espanollas y' de,11 catalanlsme que 1105 de~~rr05 arealzantes del tralilq IJrsmo 0' 118! f,antasm~ eria ,e~lilica. del abenzafismo.

"I d I • , I ,. ..II~....I ' La . ,. I b.

Ie r.eV,8ffiO e e a nacson es a cumacama, ..' naoion ogra cone-

s'ion a 1ray,r§s, de la homogen~zac~on cultu rail 'iJ la iaentificaai6n een ella de sus miembros, Pero, en IG-DI1l~ffiPar~rdal' es.tos son declaradlo.s, iigJllJal,es, 'iJ 51e sleaten y' se eenvlsrten ,en '~it!Jllare6 de a,e-redios fren~le al coIEK',1ivo a, AI mlsmo Hemp!)I' la IleaJItadl a la Iilaclon 'It' los d!elf~lho5. frente ~ ella 1e:~igle.lil. la 5Up ~,esj'6111 de to;das las ~or.l~o-,

Ir""""IAn..,,'~ 1"'"~le'rm' .. ~.dll""S La -iit""'mlll"" I"'" , .... 11..11..","' .... 11 flIf'''"'ml'.... la nlr""'~<"U,...,I .... n

1c;L'-.i' U.III'i:::r~ • II U . I e.\]~'"Ii a I]:~ iZ:II'll a a. (h:::r-a;. 'S t.1 c;:: I J Ij!dl;. _ F u~~,~ 0 ;.

la ch.!ld1a.d ,.". todes I:os IGollec1ivos, qlllJe' antes deflnl an per aT mlsrnes los dereehes dIe sus miembro.s, --au Iilq !Je~ a .6 IJ \i\eZ:j ,elllios ·debil an ser r1e,ooliloddos, (exloep~o I Ell Kamilia) PQfJ'" Ila.5 au~or'idadle,s, polliticEJJS sup err'ioffis medisnte cartes fu Iild,aeiolila]es, e'~IG-:!ME'ffi- qJuedaln Ir1eleg ades a. la me'm aa r,eglEJJOiOIil de rli1~elrle5es indliivid uales, los LllIi1i-·

..... , I· .. · , , .. '. , "1 • .• · .. ·~...II· .. ·d·· .. ·,··· , 11.,..·. II "I "ij.". ' . .Ii' .. "', "'1

DOS qllle se reeonooen oomo VBIIILI a . e rame nile eg IIILI mos Inr,enLe a

eeleetlve naeienal ,.

EllPape~ de' la escuela no. es menes i:mpon;aJn1:e en E!'.g~,e aspeo-· to. Per una paJr~le-j e,lIla misrna es uno de' ,e-50S der,eooo.s,: de.6dle los aJl!iEglatois illU:s~rados pOfJ'" IlaJ E~nensiol1l de las IlllIoes frente ·9. 1,8! S!lJpefS,-'

,. • ,. b. ~ . I ,. , d II I" , " I

tlclon nasta lla. ec1iua oonversHcm e e .Ell E!'.SOO ElJfI'"IzaClon un IYe'rsa ein

uno die 105 pilares dell Estade soci~11 se da pOlr su;puesto que uno de les prirneros de;r1edho.s, de 10,5 eludadeaos es e~ derecno' a la eeueaelen, PefJ'" o1ra !p srte I' la esoollEJJf1izaci6n ,exi'tosa. se p:~e.6.enta ,a.~mislFlfllo eemo la oolflaiai6n sine qua fIIOJ'J' para ,ell e]eil"ck~o de '~Od05 les dleffi-' ehos, eerne a.e' maliliffiesta ,elil la ocmtinlliidlad de Ulil di!5iCulrso, qjlJe va d!esde las ·eSjpefaln\Zas puestas per 100 iI'!Jstrados ein la loollJcac.~on

'1 B Ein es~e :SG'Jlli:do, nJD' hay rnueha diif:G'Jeni[iia '8'Jl~rl9' expli:caf que, [I11l3 IGligio 8!

IF!rl3!nJriIJ pi3!~. limpi8!r Esparia.!IE' m.~oD.S! edu:caf;8, los mnos OIJiJl una ~r1iIla. lIam8.da Yb q~ seT OOfflD SlffIin ,0 .8:lf.8te~iZ)8J ill! los. campooir1oo eon una ad~ptaDl6Jl dia, ~8! pedlagoglfa di31 Freir'i31 en I~, que I~. 'pslabra 'gG'JlEmaaorn." es· S-afJdifJa~

~, 6dicial!\El~ Ma1l'l3.1a., s, IL

48

II" .,iI".,d I fl." ~ 1,." ~ II ....I f" " e

como ,e. me.]I011 IrBmeulO eemra .BI! nrarna nasta ias IWIH 111il!'ClOme'S

Bmpli'Elldas dIe la ali~abetilzaci'6lil qlUe, o1i~ec.en Iho~ les olrganismos i'ntemadonale.s, que irlcl~Ulyelni espeotos cerne Ita! capaoidad die lIle.vali una vida plena, de. parficipar en IlaJ 'vida de la oomHlilidadl, et(l-eter;a.

La ,ed;U'CBction itlt.e,fc-u:~tu:r,al en la ,sosiedad multi;a.ultufa'I'

P'elr,o una, oosa 61011 110<5 p'FOP05Hu(s dell peder politico 'if otra, bi,elil distilnta, su reallizad6 n, ,Au Iilqu e alglUnos Es~adbsr-Iilacio n eu ropses han eleanzade un alto Igrado die int:egrnci6n 'Y' de Ih omogene.ilzaciiolil iili1~,erlila (per lejiemplo rral11Qia~ Sueciia 0 p.or~lUgall), etres (pOll ejemlPlb, IEs(palFia, ell Rellno Un i'do 0, a 10 qUle pareee, lilalli'a;; per no nablall ya de las deS3pBfieoid1a!5 YUJgos~avia 0' Checosla'lla(~uiia) nc Ih an podido 00111 la eenslstenela !if la 'i nereia de las naele nalldades iilil~,eglr.ada;5 en elles, €!S' dec~lr; de Icol.em1ivi'dade5 territerlales

" , b." " .'" .,II II ,..II ~ "

que rBlUn san '~amLilel11, por 51 milsmas, tedes 0 H 9 UI11O'S ue IIO(S req IJll-

sites qIJe, fleeiil it an la co.nstlrUJoai61il de una naelen, ta]es, co mo UI na

II "' t d".,II h" terl , "

,engllUa propla mas >0 menos ,ex en ••• ~iJla 'Y' una IS 0 ria eemu n mas

o memos, asumlea (a falta si'emp;r,e de un 0:: ,el lPod!e.r poll~licolO 'inde1pem:iien1f&)., IEStD pue.de ,en1f&nderEie come IUln exiim de lias na-

I"'-"",-""''''''I'db . .-J.".;;:; .nUl"'" """"'" '1"'+="'" ~l ,.""'Ib,r..,,...··n-ro ... "" I"'" p'''''I'llti" "'''''' ., n"r~'I"''''''d'' ""Ir"'" ,'''' .... cuu'I • .z::L I . ~1,WI""'C!j ""II' '=" ,I ""'''"' o L\::;: 'I • :1' ov,1J! ""'''' .'~'r;:;:, • ',"", .z::L ··.·u .... .z::L IU ~I 'W!!:'!!." U ,e:!! U

asiimiiaoiolilistEll, 0 eerne un fraease d e. ~a o}nstmooiolil del IEsta-

.,II , " ,..11"·.,,11 "..iI losterm . .,,11

ec-naeten, q IJe se iqLlleiLlcaJrl a as II , por eeome en es errm nos ee

An~holnry' Smith I' en Inaai6111-,lEs~do (el11 una nadon, podmiamoo decir, 'que trene una ,existenci'a, IPolWca ---e~ IEstaJdo-, perro ne 'OLlllft~lfal) 1~. IEI11 e·1 ap~!1ado 5i'guiente"mo6, de.~I~ndlfemos, el11 el p~obllem~, I.,II~, I"'" If!!'IJn''''li'1r1i'''',5'1'''-~;i"'i,n d·· ~, I"" ,"'-U";;I!'I!'II'I'n'II"'b~ o!"IJlfl.lJra·1 ~l la .... ""II'!i'!iU nl.,ll""',d·· IrIi""III'-

1JIr;:;: .z::L 0 .. 1F",",IIF,u ""-<;IV·", r;:;: ",,", .... """'1'1' "'" I U,~!WI ....... , IL ... ,. it ......u ,1,1, . IJI!!:'!!,,, F'U

tlca, 0, s'i Sie IPrefieIl'H', de' la, oUII~lJffi !if la ci'lUdladanr,EIJ. P,or ahera baste 6'efial,aJlI ~¥Jle; en e,11 ,B.eno, dle un Estado-ri aeion eon I iber~ed de IflfuJ'Il;i rnlentes "il de asentamlente ,----;GO mo O}1i1i8S(pOlnde a teda l11ad6 n meeerna-> la p~u ra~idad die ooleC'~i'\!'idades territerlsles ---I1ado.nallid1aJdes 'if regiort,es--' desembeca prorlID" po.r las migra-

I .~',." . " ." fl., . "'. II" ~·I·~'I.,II IA. "·1 lit I , · .. ·1"· fI.," ," -91 ".,,11

clones 1IIilILerl11a.:s; en ,a, p~UI ra Il,WIau ue CIU IU Ira s' en e I rliLefiOIF lJIe caoa

una de ellas,

iii CllJimpraoolJl 'qUE' ,m!)! .ais..~inoi[j.'l1 enflI'i3I r.E~.do·mllci6n" y '~n~ci6n·IEsa:a.d!J(", o la idsa cl9 una "n::§!Didn" fmmadai p.D.r '"millciona1idadas"'" p.tI9d!)! smprel1l:far ,a1 lec~or an I~' (ilJill~:e:dO" PB'fO no ss el indi~dlJlllJt!H,!)! enrIJ,ar an deta1les. Lo he hs;r:h!D.' 19'11 FER·, ~A~IDE2: ~GIJIU, ,2,'{IID2, CaJp inJJlos, I:t:: '1. sabre tixhD.'" :t:.

50

!PDr ollra 1p'El!~1ej eiartas lfIi'I'inorias puedelil habelf qued[ado all malf-'

..iI I ..iI ~ , ,r " II " , ~~ t t

gen ee pmceso ce iDOrn5~r1J)GQIOn lIlaGlCHlIEli ~ pin nOJpdllmen 'e por es ra-

teelas ,,,,y JlllI~l.i"i,,,,,,. ........ ,..iI"." ~,... [m'''''~I''''[r.',... riii=ior1'91 '~"""II!'fi'IJb"I',;6;1il ""'n sleuna m·,""·...II'I'...II",,

:t!I 1Z:ll1O c;-...-.! , ,1''''' I Il'c:'o !"Jr;:;: k'l. I i!:'!." V IIi!:'!. F'~ u IliDlllli tlJ! 0::;. i , "" '1:IO:t!I. Ill. ""U YlCIi,

per esllra1e~iia;5 aislaeienlstas propias, rea;c~'h/a5 0 ne (por e:jempla;

~ " , I· ...J r 11= II ) l " a ...I '

IIOS 'gI11:a!no-6j 015 JUU I O!5.J 10-6, tapones), a, l5IBgIT,egaci on u~ estas rrn-

~ oo~ "I ~ dd "d

.. .'. 'I '. , .' I. - •..• -' .. - ' ~ .' . • . '. . -. I· I' . '.' .' .. '. . ' .... : _.. . . '. I .. '.' J •. ' I . I .. '.'. '. - '. '. I - .' I . _'. . _.- . .

[no nas pu", e I eliler qlJe V€!lr e.spema melilH~ een su me 0 . e VI. a,

OOIil d~fejl'ielil[li1as re~~gi06d;s, con su presunta ~e:aJl~ad a poderes s(:(h;a, 0 sIJPrBlnadornales~ p!8{ro el rasultade ss ,s.semp:rB la ex():1ll1si6n de I[a eiudadan[a, por 10 9 enlleraJl primero de dereehc 'if IU6ig1o de' beehe, CHan-' db estes lfIi'I'ilnoria:s vi'v.en illina:rtadas de:l OrllJII"iO' domi'nante -----()Qli'lfUJ 105

I~' 'I,r r~1 Fl" 'I ~"

Ilapones'-I' es p:robable que, la Ifelloolon eenslsta ,elll una eem rnllnaomn

dB ,exprop'iadolil de: lias OpOlr~lJlil&da.des eoolllomi'c;-as -por e:j~mpIQ; la Herm.---- 'if ,es~:ere;otipos O\J lturales des;pernhms; (mand!oI' per ,e.11 centra[riQj viv€n mezcl[ados con la ma:vo[r~'a: 0 Sin Ibs lntersficlos de I[a sodedad ,----uomo gi'1:a!nos "if j'l1.cli"ocs, aum~LI1e de dhstirlta. malileffi-" ,es., faci I

I ~ I ~J: .... ~ r ~c..." "1'" ..iI I

q;ue se es sena e como prJrdD,r,D ,pa-na, come ili:~~~va' expla~(Joo ee as

lras 'if las leblas de la mal{Omfa, sebre todo deil poptl~acho\.

!PD1f ummo, los 'grIJp06 IlIlmi~ rentes, a partir de' elerta ernmdad '11 al cabo die un a 0 des ,genelraoicmes~ dsv'i'Emen mirnoru as ,stllliGa5. E[n eentra de' 10 que. mlJona 9,ernte, pi'ernsaj, e~ proY€iCto iln'iiJiail d!el iilllmi-, g:r,ante' rararnente eonsiste elil asentarse en ellpau,s, die eDog id[a~ EI prop6si1D mas cornu n es ell opussto: 9 analf y aho rrar dinero para irn:s:~alaJriB.'e per cuenta prepla en ,ellpa! 5 de 0 rigelil, [paJra p~galf' una boda 0 una dote, pararetlreree. .. 1E5 ,el fracaae total 0 parclel elll el Ilo!9l1fO de: e.s~e obD.e~hl\Q 110 qu e IprulongH ell p·elf'io do de pe.mlanenoia, impullsa la lleurnHicaoiolil fumi~iar (0 I[a ereaelen de una, farnllia en el punte de destln o} 'y; a. la laJl'iga~ convielrte- .fJJ11 pais die acogcda en ~ugajr die resldeneia defiinl~iw~ Un elements dedsiivo en este Pf10-'

I .' " , I Ii...... E"

eeso, aIJrnqjIJe, [norma meint,e I mpr,e-vls1D; son es 1IIIJ0:5, sta 5egun-,

diEl! ge(nerad6n, qjlJE!' no COin ees mas que, die ref:ere'lIlci'as '!f tal \ilez

b . "1 I I d " ~ ,r I d

.•..... )' .. ' ... '''. ",' '1"" -, ... ' ..•... 1"1 .' .. -j •. I'" I····· -I I· ..... : I'·"· .' .--r •............. _, "

POIf reves VIS I las e Uigar .... e orlgen, qlLl e 110 encuen ra sIn e nae a

que pusd!a. parangonaJr.6.e ,9, las posibi Ilrdades del lugar d,e destiilllo 'if q ue es @iJoic8Jlli:zada sin oornceslones" per I[a, escuela, en la olJitIJra de a{)Qgkla." s'e ,coIQlilvi,ert,e- pronto e:n la pri[noipl8J11 iQP'o.sh~i6n al retorno" P\aSaJnI asl l paullati[n amelnt,e~ de i[n m'iglfalnt,e-s, a minoliT a:20,

an Esrn IIXOOO&!D' ,ariada" :sin dud8!, tODavi8! mas dra~['S'rno i8.I '~e:n6noono d.e ta inrnigracion '1f. il3.yud8! -:salo aYllJda- ,81 e:.:pli:car tanto ~ ccn'llribl.lCiOn de los inmigraJ'lIss ,81 S!JJ prO;p1iJ ~is!amientCi como las d'ificIJIHldes da, Emegr,ooiiJ'11 esool8!F de ~, seg,und8! '9GlleFacion .. lEn este senti:do, m inmigr,aciiJll,oompea.. eonesbida ,8'11 p:rincipio eamn pFO!Jisiomal, ss .a'l,g~, dis.lima !Ii:g la 8!merican~, mils, a menoo!D.' ermprelildid8! IOOmiJ deti·, ni~hfi:ij. SolIre este punto, '!Jearme IP[OOI:; ,(1 !Y'79') Y CASTl8S, EiOOTH! Y WAl.L!;.CJ:; {~Q.S4i-}.

© EdicioM9 MOIl"l3.1n, :5. IL

51

Tede este nos, 1II1eva a la clUes~h6n de' Ila. relacien e mre las, disti ntas G!lJl~lJmas den1ro de una tunica eemun idadl nadensl I' ~o q IJe no rmal mente' se desig na, eon d ig~i'Il1~os 1~nmino!5 eseassmente 6alfis~actolrk~s, como ,ell problema d~el pili ffillismo; [ell mlUUi'coU 111u rslismo 0 [el illlte(~cu Itu ra~i!5mo. 01, mas e'::G8!m:amente'i sl prob'Jemi3. die Ila. aetltud de' la seciedad de acogi'da Ih EltciiaJ las QLJ!flu ras de oriigen de 1105 inmig:rarntes. Para. la instHud6 n eseolar ,es1[e es lIl11 problema ,en1B'ramem[e implr1E;!vistol, ante [el OLII~ se enOIJentra desammada, (loli1~ll.lf1Idi:da VI' per deoi rio de mansra suave, POCoiQ di'splJestl3J. 1La. escuela l11ac!o. (lIomo una insmuci6n dleoididarnente Hsiimi laelenista, II ni'fiormizadora, II na ma~¥.rii rlI3J de fabri'caJr ,6ulxmos 0. dlUdadlalllos, penJ,; en teeo CI3J60; iguales; oen II na IJlllncl"a @IJl1ullra oomun; complleilld ides en esta ,ell ~ertglLJajei las meenoia6'1 la identidad~ Ilos valeres; 119.s pauta6, de' COin dueta, .. IE II supuesto slUbyaoelllte tras la Ilabo[r de' la eseu ela, patente Don dl3Jr'idad e n las me~aIDrns solbre' la ii~IU6<traelen I' la misio:n, lis, dviil izad6 n, la modiernizaoiolll; eroetelra, es que exlste una- eultu ra, la blUe na, ~~en1e' a la eusl 1ndas lias demas no, son mas qlUe;, en el mejolr de los cases, .tJ]p:~o:ximadones acempanedll3J8 de' j nsuJfideln cias 0 aes,vieci'ones, y~ en el p aor, ailguilla forma, de ba.~'bl3Jrje. i-1iJ6 nde quederia Ila. eseuela s:i la (lilJlltum. esco lar apare<Cii8'ra, como IUIntI3J mas entrE!' I ,EI! S' poslbles, sin mayolr,e!5 ni msjeres der1eohos que [co!Ualqu'i[er ot!r,l3J? (. Y que seria de los li'fIlIaes:~ms -YI' en mel11lor med ida, pe N) tambiellll, de' los prof teS 0 res- sl, en ve'z de co n u nas pe eI3J 6, [o'ertidllUmbr:es, tuvii8'r,an que maillejarne [entlfie un s'i nnn dle Ipr16.lgu ntI3J6·1, dudla.s, opolo nes Y' ,en[erllla1hras:?'

P'e(~O esta. eSj preaisame.nt,e, IIEI! !5i'1u aeien q]lUe' erea la eesxistencia de dli'stillltas [cMl11uras denim de una rnisma oomanidadpolitical' GlJanqlJi'era que sea. [el or'igen de aqlUeallas (neci'cmalli'dades, miil110 rias, 'i nmigrall1~·es)" La primers rsspuesta eseelar ha sklo siemfJrle. la a8imiJaoiM pu ra "if simplle, Ila, .tJ]QultlJrad6 n; es dselr, Ila. iimposioioli1 de la eu 11u ra esco.:ol!alr per enoi rna de' elUalqj!!Jielr clII1u ra potplUllarl etnica'i glrlLlpl3Jll, [6I~~lIanJera. Y ;''CIU~~lUra eseoler" sigln'iticaj elaro !8's,tal, Ila. oIJI~IJm die 1105 gru pes dernl naJn1B's en la sociedalcll: de Ila. etnia may.oriif'aria, die Ila, ellase slta, de los VliUOllles; de' lea estra1ns 'ya ediucedo6,. ,.. alJl11q ue pasada Ipolr i8,1 efk~HZ tamiz dle [eSB 9 rupo secial que tiene [en la [o.ulltu fa su prin c~pal posi8;si6n:: las nue.v,as olasas medi'a.s funelonales i8'n [generall y ,e~ pro'fesmadlo en psrficular,

Per 10 com UI'lII' la El,egu nda [B'spIJestI3J ha srdo IIEl! tiL'),~emJl'G.ia. lLa. cu!flu ra eseelar si:gllle .sielildo Ila, md~lUra [0.0111 mayuSiCoiLJ Ilasl, pero ya no 6-e reprims n -0 8ie 'i nt[enta no haeerle, 0 ss (liree' InO nace(rlo- lias marnHestadones de' o,1Ira6, clU~~lUlra6., S e trata s'i mlPl.ement[e de evi'tar

IEdUcaJF 91'11 tlsmpos inoiel1:os

e·1 rechaze del etre "i/1Irallar de ,ttoepti3rl:o como es (allgo asl eerne el

"'I;eJ' "" u T .... ~ """,,. m··'·""..J~ ." p. ,nrl • .,,""' ..... ~ In.''''''''].... ""'I n ""I I!'Ii'I en.,.,.,," e''''~11 '''' r"'''''' In .... r

'" ,u',~ J'U O::;;~' "u~' ~ILIU 'e; ~!LiI'I:',r ~"""'~,~ F .... u U ,.:l 'e;; 1I1I1I "IVII -i:l'~ u .... 'Lu F .....

eomprenderlo, En tede ease, ,9, la crul~rura aseelar V propia Sle ~e

.' iI- "b.,ll " '.I...J " ".,11 . .,,11 '"I

sigue am ••• LfIyenuo una IpoSlololll lU'e. su pe r~onuaa, so 0 que 1110 se

trata ya. de ii rrpon erla (iOmO U ni'c;'d~ Don SUlIPIfE!'.siO n de' tedas las

,..II .' e • .= . .,,11" -Ii" ~I

ruemas, SIIliO ():omo neoesana, arulliqrue, [pruooa coeXI6,~lr co n ,e~ as.

Es cu estiol1l die cada ,olJaJ 110 que ha'ga en SUI vida p:r~adi3.I' pew tod)os de!ben ate rlJerrse a rullias., lfIfIIi'smas, regllas, vallores '!f sig In 'iti e a.-' dbs, en la ,esfera.lPubflica,., IE II mi'embro de' otra OIJI~lJffi, Ipolr '~an,1o; Ue-' ne la ope r1u nldad, simpl,emen1:ei, die desdioblanB!e enl1lf1e la sodedad global veil 9 ru po, la escuela '!f la f:8millia;, Ila, esfera [publica 'if el

d t . d I I ~ e E b I I.

1':' ' .. ; '-1 ,' -.... . ,"", ,' "'1 •. ' .•...•.•••...•. ! ,.' 1 I - _'J.,. _.,., ,-

Ire lIC 0 [plfl\ta. OJ as eye-5, y as clre,e.m:::IElS,. .. ' n su rum· 1'-9 maximo,

esta politica de' toleranela pruede incluir mecanisrnos 0' lnstituelenas to rmales ,en las qjus, ,el 9 rupo rnl norriitaflio. pu eda d i~lJ ndir y dles·ElJWirollalr su propia eultura, eernc ~O!S B~ack studiesI' lios estUld les sobre la mrujerl, las. aseelaelenes de de,f:ellisa, de la crull~rulra gitEJJI1la 0 lias elases {tom pleim~ntarhEJJs sohr~ el p\8!is '!f Ila, eultura de o~igen

" "nt .' iI- I I

palla IIFlllflflilgm es rnarrcqutes 0' POfILrugli eses ,en a grunas., escue as

B'spa nol,BIJs.,,,

La, tereera respu esta es. ,e~ lIeoonoGimientCi; ell respeto, I mplhJa aoeptar que Ila, eulfura, {)eIJallesqUl lera qrue sean SUI mig'elFlI Y s IJ ferrna, es., UI n elern ento c0l11s1ihJl~ii\(0- della idelli1idladl de los iil11d1i'v'idlllos '!fj per tante, d,ebe. sell" respetado, ,Ac~p'1:alf, as.:i m larno, qlru~ tedas lias euln, ffiS, pOll d i stilntas., que sean, (lontie ne n e~elflfllelFlttos d~ \tal 0 r, que pUled~1ll (lOexJstir u nas jjrulFltO a etras y' qu ella, di\ilersidlad cultural es run bii,en en sl mlsma, Ah(na. bien:: ,6,nas,1a dOIFlde-? No. es 10- misrne la 0 redo n orientada Ih ada la Meea qlrue la obUgaci'oln de \testi r e·11 chador;: no, ,es 10 mi's.,m 0 la eireu rloi,s!o,li1 que la ablaci'6n del cllnolli:s ~ In 0 es lo rnisrne 11,8! vallolri'zaci'on de Ila. vi'rg iil11idle))]1 pre-

. ,', rt .. " . , .... , • .. ··11 '.. I" II I,' .,.'.,.J... ~. "'" . .. ... -, . . .. ...J Iii- "" ,._. +"--:":"'.," ' .. ' " -+.·--:··'··t,· .. ·, ,- .'

rna nme 1111 a que a atPlu,ttC Ion per au IJ ILelrIO, etce era, etce era.

1i1I~~o!"< nal m" ,""I'!i~= ;i!!i,"'~\i"i1t1 ,~n .... '"1<ll"ttr·~ ~,,,,, ~\i"iA,'!!j,~ '~1 ~;."II~ UI n~ ~,~ a~+"",,,,

lI'e;II........ """ """II ~"'" ,",,~'~.v.l e;, II v ..... u I """ U e; ~.v. u~ ~ """u""" . """ u e; S>l'!JC.Ii~'

ereen oias., "i}' pr,8Jcticas'I' pemallgunassontol.erables.!fotr.8sllio.S!i e·1 multleultu ral ieme sa 'Em~iellld,e In 0 como una siimpl,e delfmmirl a,-'

.' .' I .' t .' d h Ih d d' t" ~ ~t .'

.'.; -I" - ·t·" '.' " 1 --' .'. . ',.' ..... J - • l' .' , 1 ' ' .. ; .' -I , ...... - . .'. I' .·'1.. ('1

CI,OIFlI para a CoiOeXIS e nCI a, e I ec 0 e .. ·· IS II m as CUI ill ras, 51 no

eomo una alii rmaelen de su i9 ual valo r y; per tanto, de SUI nece-

, ~ ," ~ iI- ~ I iI-" '. l-li I ".,II

sana auronem I a 'ILOILi3U ----como re aflLlrVllSImO CUI ~JIJ ra -', en SE!<glll na

Il... I ...J ' I " .,II ~~ .' '., '.

ene G8!; pOf IJIli aeo 0 pOll otro, OOIFl eua qUlI,e.r 'ue urn OIOIli rulllllVS rsa-

lista de los dereehes hu Ii'Ii'Ilaln es y oivi~,es., (Y' de sus' eerrespon diel11-' tes obi igado.nes).

, 1i1I~,,," ,AoP. ... .,11"', eertar? li.nt""", 'il-A~"" ~1 O"j'n In"""II""";i!!i,,," Ilul"lI''!!j.,. .dI"I",-liI·nii"llll'·19 n,.,II"" (,,1iU11 UI .... I .UI .... V'J.' c:lJl" M,II .... iLulWiu r '" F'II 11111"'11 ," ;::;10.11.;, ![]I ~,~ '11,t!,1U I ~(lIu

daramen1s· la ,esfu'ra. piJblk-a de' 1,8! plriivadlEt Be pLllede aceptalJ el

© Ed i ci a 1llEI9 M a Il"a tEl .. :s. IL

ve,IOo OlJatn de es 'Vol IJntatrk~, pere n 0 su rmIPOSK?,IOIil; la divisk!1il sexual del trabEJJj;o si es libremente asu mi'da" pero no. la desi'glllalldad de 9 erne·ro, en 1~05 de'ffici1os.; Ila, diifu sibn de dlomlriililas sobrs Ila. desl9 IJaldad 0 I ,i3J 6, elsf n~i3JS funeie nes die. hombres "I' mujelf'es, pere ne 11i3J escelarlzaelen seg r:egli3Jda .. ,,' Per sllJpuestliJ" esta delimitaoiolil ,iEl'era :sie m pre ,elilonmemen1e' co mplieja 'Y pOote'liloialme{flte c!jxrmc~i'va, U lila tEJJIrE/li3J de ~m,sif,o" U Ii1I cuente de rumca aeaear. P,ero 10 lrnpertanta, all melilos (lOmO priimer P~SiO" ,e~ ell dloble, reeeneclmlente de que, por IJIII lade, la seelsdad politica 1iene competencies propias ''if no tien e por que· so meterse al dic1ado die los dislj nt05 grIJpo,s que la forman rn'i pe nerse .5!8nlciilJ,6IJmen1:e a su .s'ervioi'o, oIla.u;dicando en1:e lias fuerzas centrHu gas;: per etro, Ilas clJltlJra;s no pueden ,6€!'1r EIlp..isonadas", V nay un espaele privado (no Ilndw'id!1.lal, ni do mes.,1ioo, siin 0 pri~lo, que lambie n puede ser ooleoti;\IIo, glrlllpaJ) p\8Jffi SIlJ ,exis~,encia, ''if dles-i3JrlfiOlio au16no mea

,Ademas.i, hay GllJe' entender qu e teda cllJ~~!1.Ir.aJ es un Donj IJI1l~O de Fe lacicnes dle pode-r., E~ terreno alildladOo pe r las sooi'edades eeddentales: dereches dviille5, 1P0H~jcos Y' eociales, no [p!1.looe ,s€!'r desandade Ird admlts ex)c-epci'ones, de' mallle·ra. q IJe ,qlJi;en qllJier,a, to rmar paF1:e de' ,eS,i3J6, sociedad,es'I' sea como. iililmi@rrante' 00 oamo re~lJgJiadlo,. co rno OOrlv:effio, Fe lig !oso 00 eerne di5i'dei~te pol i'1i00, (tomo naelenel qllJe q IJI ere CatmbIIBl!rl,i3J6, 0' eeme ,ex:traIilJel~o que las eneuentra dadas, ha de ad m i1k S!JlS re'glas basicas de cOnvlVlenciia, ''il lias reglas sebre ,cbm 0 ,c~mbiar IlaJs Ireg I,EJJS", Desde la p erspedi'va. die la sodedad llib-eral; democm1ica. V de' bi,elile.staJr liJooid,enltal (dlesde 1,i3J p:erspectiiw de Ila, prodamac~tm diel ilndiv:idllJo, ,co!Qmo sllI.jeto de der:eonoo >civilles, pol ~Uc~s' y s'odaJes) es 'j n ev'it alb Ie ver q IJe en etras 'CiIJI~IJffi:5 exlsten descgualdades "I' Fe laeienes ii nternas de poder que han s~do sbelidas 0 mlUgadlas en emla, Y' no cane olvidar que 11a.liberIJ:ad de 'C:lDlilcj',encla'i' I!a, iguald,ad e,ntre' los sexes 00 I EJJ autonernia i'ndividlUal sen 0 deben ser d,ere.clhas reconoci'ciolS "I' pm~egides para. tedes 106. irndiiiv);)j;lJos, no. s61100 para los que han naeido 'elll Ooc~dente·;, IEB, imp~s'ibl,e opee·F' en 10.5, d ereehcs nu manes, la Iliher,tad 00 la ig lJa~dlad sin in1e mar exten dedes, .6,BI!I~o qu,e. se mea q IJe ,6bl~0 son pam una p\i3Jrt,e selseta de la hlumafiliided -Ea. Ila, qlue, .s'ie·mpile. pe.rt'Emece ,e[1 qllJe haee Ila. di'stind6n-" eeme 1:antas veces ha sucedldo en la hlsterla {no se ollvk~e que la d,emooradaj, ffemokta'f" II" Il..ll ,."II e ~ • t G' '..11 ~ :[lBl',. 'Y ,EJJ I gUEJJ .uiRO,. ,1B'o.'ihtID11B, sa lI1V1elil aren en <'rerna a6iOc~a.'i;]a.s ,all

esdavlsmo, nii qu,e e-I Ilibe(raJismo fIlof1e,chJ en Europa 'if Ila. Ame-rloa, de· ori:gen eu ropec junto con e,I,col;onial lsme y 1,i3J escl,avitllldi eornereial para e-I reste dlel plan e~a.},

54

EI respe10 haeia las otras ou 11u n3S n 0 pusds eonslstlr en petrifioarlaa, nipos,1;a;siarlas, De heche, los p r,etendido,s irlteli1~05 de mantenerlas imp;Qllu~as~ llibr:es de la iili1f~lLIenoia occ~dientaJl" a V\e.oe5 Ihan dlesemborc-;ado elil rle-to rzar SILlS desiguak~ades '!f ,51J epreslen

, , Ii... I Il", Ii... ' ,~ " ,...II

an1e rnas, 0 en nacer as "liD rvelr naeia af~ffiS 0 caml nar senn as 1110

dle5,e.adIEl!5 como, CUI El!llldlo los coOml!"i'radores e ulm eses de nii,elle5 dE!;

," ,"",,""'r" ," il - - - .•..• _1 1 -j,",' - ,",' F' ' ·.·.1 " .. j·.··lt"" 1 - F-'" I ," ," •...

.. te . Ii...,. . . ..." d"···· Ii... tl '1'

cas or para somereros plrOWCall'iorn que glmpos llilu lOS 1110l/' 110) as

pasaran a cerwerf rse ,elll oazadores, euande el senailam lente de preslLln1D<s hombres de respeto como politi3\fOces y rnediadores refuerza el poder de' clertes 'GEl.'aiqjlJes gitaJniiJ!5 0 euande la inIlNJi-' dlJGdoln en las, escu elas laieas de' p:NJI'fi8'sores nembraees p.orr' las

"d . ...11 "[I ~ " e . ...11.,11 ,..II ~

a!Jton aUies, ,IS am teas CIrI8\EI! me5per-aoas l'iS',ues IlJ e propEl!ganua y

prose~i~i'sJmo iin~eglris,t:a;s" Las cllIlltulf,as, cam bien ~ n 0 P lJed1e.1ll dejalr de eambisr, '!f es de 5up-cmer q IJe el (l:Oli1~amO oon la olJHtu ra occldental, corn su mal,Yo r riqusza material, 51J de6\pli'eg lJe ma5, ampHo de olPolrtlLllnh:ladle5, Y' SILl ambr~o mas e'JdE'llloo pa.ra la Ilihertadl iil11dividual,

h d ~ f' lfIj " I t~ ~ d" I

:," ." .. -"~I , ,"I" - " . 1-'"'"' , -'1:' "," - ," " ..•.. (I - ,"[ .. "-, - ; ,- '. " .

a ,_ .. e ! ernelf e e.G lOS GOIiTO!5I\!\OS [para as cu I uras r,a - ICIO na es,

A.!5~' he, side hasta la f:scna en cualqu i,e.1f ~u gaJr -del plain eta '!f en (~lJaJI-,

" , d ,...I ' ,...II .,\I

qlJl er rnomerue, con lin ••.• epsne encia IlJ e pJ'100e80!5 'ue' resaca, come

;i!!i,1 ...Ilel ~""'!J~~ '~IIII'!i'd' ~m' ;i!!i,nt~'II'I'il!;Jm' ' .... "I'~~";;m-' lee ,~Ij 'd-' ~ .... 'I'er·iI-'o"1I '11il,...I-'lneln· isme

'"' iLl, ..... HJIL,,, ..... I1 II "-11111·," "'" '"' ~~, I I u ,~~""" "-' ..... ~ ~~ '," v '"' IL"'" j iLl. i;t!' ~ U

~ -Ii" d I F" d" I

iannoamenceno qJUJe' i3.lpaur-eoiE! Y' ,. e,si3.lpalr1eoe como e I~Uct I aJn!l3!, 18'

talmbi,e.1il recllllrre-m,e eslavi'smo. amjoeciden~al i8'n IRllIsi'a", i8,toetelra,

Todo este Ino si:gn lflea qlJe lo-s, oocid'EmtaJl!8's te ngamo-s, de reehe a desd!eiilar lias otras ,(iUI~lJffiS, rni mamos Iib:l'ie!5 para oecoid i F' qlLle mantenemes Y' que quiternos dIe. ellas, S.on 1,13.5 cormrnidades po,I~'-, tlcaa, las nadones-Estade, no, lias (?!JI~lJffiS en si, ~a:s que, 1iel1en derreoillo a impornelf eiertas regl!as, '!fa que ellas misrnas 50n la

f' 'I ,,' ~" ..d' dod 1,.' d' "d I II"

uen~,e Y' a, gallant:! a III nil cas ui8' to 0 'uereClli.o Ilfl •• ·• I'VI ua .0 00 eC~ll'ilO~

perro ,5610 las reglas neeesarias para 'iE!1 malntE'lilimiento de' la eenviiwnda "il Ila, vigel10ia die. d lchos dereehos, Mas al La dIe 180130.; la 'Er.¥O-' lucien d,e cadlBl! eultura d~eb e ser un a, ,e,-vollillCion allJrtolilomaj E!(nt'iE!Ill-' d i,endb pDF' autene rn ~'a no vi'vir en u Iil fraseo, rnii e'lll UI n ghettJ), ni ba~.o la prot,e.coCion lneondlelenal del m!JI~'icllI~tUllf,EI!lismo 0 de' ,algul11 depar-,

t ~ " itsri ,...II iI- I ~ , -Ii

arneme 1lI nlrYeir.61 eno Ii,] e amrepe oglla, sme en pe rrnanerne '(;-:0111-,

taeto '!f~ Ipolr tSln1Dj en in1:ercamb~o de las demas cul1u res. En ,e.51:e precese IflO 8010, i8WlllIci'orN3Jran las (mt~lJras mirtoritarias 0, ii n:\!,I~a,-, dIEJJs", sino t:ambisn Ila,6; mlar~)iri~ariia.!5 0 aIilHllrloln!l3!!5" lEe pNJibable, que la eultura oDci'dent8Jll! basada en el 'Va varias veoe.6 rnenelenade paque~,e de dereehos, '~'iE!n9EJJ rnuehe qlLle apreftder de lo-s, 'gitanos en rnaterla de ,501 lderidad 'int,er~relller.aci:onall, de. los 9lrabes en

~ .....11 '.,II d d I " .• t" t ",...II .c, ·,...II~,..d ~"

rnatsna tile CairiuR ~ ': e os' aSia ICOS en mia, en a, u e au lOli1iL1;di~ I' e'~:oe-,

@ 6diciOl!l/El9 MOIl"a1n, S. IL

tara, e1:cetefH!l por 11110 habllar ya de SUI I ite natura, SILl srte, ,sy t,e(mi'G8!,." Pe~o 1,0 iimpolrtall'll1:e 1110 es haeer shora un cataJlogo oh:':tsinoat'l)-

"'.' ·d.. I " I Ii,. I" '.', .', II., " I ... ', b , .. ' .'. .,II', .'. . ,..II~, I 1'~ .' . ""1' " I "

riO .... e 0 ulJ ano ~, ,0 me,~nos ulJerlO ue calLl~ au ~JLJ ra -a go q IJe

~,o!!i;i"IUI r'i!lom~ nt,~ n~,,,,jll ~ no' d .. Ifl ~ h ~'''''~Ii'' I"i;i!!i'r\l"l ,..Ile~·'.,II~, IUI~i"IO" no"1l ~JI ~I 1f.u,,;,1i" ~."'":tI!. ..... v "'" ~'U "'" F" '," I ,z;'I, ,'I:'~,,",';"'II , IF'" ..... ~!U >l"Uiv . """:til .. " , ..... v~ ,z;'I,'U l'U 11

de' estas I~ l11e\BI!5,-~ sln 0 admhiilf e58. perrneabllldad eli1~lfe e~~:a:;Sl su posibiillid 8!d de' Ic.-ambio', SIJS ocmfli otes int€'rnos. Eao es ell illl1e rOlJllturallsme, sl haee ttl!1t8! una palabra nlUeva, '!I ,sielflfllpl'ii:!. que no se ,en1ie-nda eerne un IIIl16!\ilO ,mix d,e.telfm'ini£tdb p;jJr los ssbies co.gielndo un po>co de aqlu~ 'if etre pooo die alllli3J ,---que 8legu ramente aca-

b 1 h d" d n~ 1 1 ,.

"'-:," " "I···· "I'~,'I :,.,"- ": ""1,: .. ,,",",[.,.-, [ ," ._, ····1····· ·'1[······]',··· """"1,

ana en rnuc I 0 . e aqllil y mllly POOil ,e a a s que 1110 se na mas

que. etra to rma de. etnccenfrismo velr9l0nz:aI11~,e~

EI11 lie, barsh Lmdla. de nee logismQs el11 qu e t8!1II 'i,eei'llm8!lIIte' se

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.. ·'1' [". I"' .. ' I 1- .. ' 1- . ; •...... :.- - ' - - 'I' I ,',,' '.' - - .

IlliKmrre Em e mu ne 0 . e a, ee ueaeie n, es 1m es, IUllia VB,Z, mas,

debatl endonos, eln~lre '~Ie.rmJi'nos que, a veoes, no sabemos mu}!"

L-... ., '~' I' ,..I' fl." fI. t ~ e fI.

ule n ~SI s~9 nmean 0 rmsme 0 00 SCI! 5, ILIlglL!II1ILaB~ o~e'lfBlnrCIa, respelLO,

lfEf;Qonociimi'en1Dj mumolJl~ulfall i' [plluri'naciorlll3!l, mullUetl11ioo, plulri'olJlrrurail inteil'iCnJltru ~ I' di\i\ersidad, necesidadea espaciales, p~UI ralismo~ ,aegregaciorl, asimiil1aci:o111 i' ii noolfpolrarii6n I' i ntlegrad6n", ,', Me pareee

'. I,"" II : ' ..... , ..... , • " :.' ,.', I," . ,~"", •. , ·,rJ...o!·. ,J ..... ,: 'Ii, , .... ; ,1Ii!."., ~"'''' "'1 I'~ .' ",'" .. '

qu e ,as Hxpre-slo nas m'[h~J'CIL!'~~:lLi!ra.rJU'a!u e ~n.~e.r:Gl1Jnu,I"H~J's.mQ captan ~

eada una, u 110 de los dlos aspe,CiD(S del plroblema, pere que n i'l11guna de ellas es capaz de esptar ambos per sl rnlsma, IMu 11icul~lUraIIrdad signifi'GBI! f1E!!Co)Qlilocer la ,exis1'8!lllciia,. ell vallor '!I la auto nernia de lias di's,1intas 'OIJI~IJffiS existentes, 11II1B'r©uliurnlismo si'glllUicl3! 'COIflfl)-

ereneer nu~ ... ·AI'!i , .... ·! ... .+=1fIfI i!loS .." n I"i r"'''''e'''''''' ,die eambie In'''''~ ""IJ ,..1'1 n"'I"""'I""i!lo F'" ""'II ~!Q'"," ""II' "'" O'UIII 0 ol'G'l I Ill:'!' . v F' UV OU![] !0a [11 u, F'U~ >l". Ii] Il:'!J I1I1 'U1l:'!,

tanto i'nl,erl11a --€[!!lolluci'rOlIIl, co nil io10---- Icomo Ie:ii:~eflila -3 mit aci'o 111 ,

Icompe'1:e,naia~. Los, !5lUfiiji~s 1110 sen illl;oc€'n~e5~ la" ~1~1~i'eu 11lJ ra~idad es una Silty aeien dada; e I miten::l:uI~IJIfalI~smo, UI na VISIOIl'1 de rutu'lfO\.

,l,.iEs, preeiao e·xp~icBl!r qu e ni la 'i ns,1j~ucj'6111 eSOOl18lr rI'l e I p1iofesorade estan, en princip:iol, eqUliipado.6, para, ,e5to!? Segl!l'rame nt,e Ino.

P,""1fiI1U ~1"""~II1f1.,e ""'0" I lh· ~'''"'''~ fslta -F~"""I~ {1111~, "':e I'!i~~;i!!ii'" ltan I 1111"" '~AFm' ~''''';I;'111 iQ'''''':::;l 11'l:'I!11111"," IL III . ,~"",,,,,, IO!!I!I a 1UI"" .... ·u "4IUv 0 111'0""";:::"" B I ru 1 a ~UII ,t'L""' 'W! 1

lfIfIIas ,BI!lfIfIIpllia 'if rnenes dogmatic'fJ! del p;l'iofe6oradio, UlnaS, erie ntaeienlI6!S cu rricu lares mas a1:en~as a la l11atu rsleza osmbiante de Ila,

. .,II dl I" , ~ll ld ,. fl.' I t I ~ . ...I

6n[C~iBi,]aJ: s unas lJ'ie ac I ones, mas II U L 8S 'if IIJIL! 'E!!S, ,en rs as au ~O naa-

des piJ bl leas 'If lias. rnineri as, e'~oe~,era~ All misrno tiempo, ~ a,v' q IJe Eldver~iilf q IJe nl ngu n plan desdie arlf'iba, PIJede aharcar lie, potenelel ,e imlPrevis'iblle diivemidlad del entD'rlnO Y' elputilioo leOOOI,BI!If€JS; PQr 1,0 que los mecanlsmee de' ajiuste deben ,esialf rnu all 0 mas pegados sl t'8!rlr1enoj m8J5, oerea de I,BI! ii nfu rrnaele n Y' de' las neeesieades realies:: en les eentres Y' en los plr~~e-siona~e-s die la ensefianza .. AJlgo de esto diilfemo.6, en IJI11 cBI!pmulo posterior,

IEd.uc.arr en tiempoo inojertcs

l.a' ,to,rmac'id,n' humanist:a ;tllJ Ja sOQiedad g,Ioba.I

La etra c-am de la dhl'ersklad Y' la dhI'B'r'5i'mcEu:::i'on 'i m[e,r'iolJes es e,1 l~eforzam~en~D de 1:05 v[ neulos Y' lim; lazes de d ependel11ci'ElJ exterlores: ese qu e ha v-enidio a i'lamaJr.se gicbaHz~(1.1rJn. Si I:i~ci'ese-, mOI5 rseuento de los objietos p'reseln~Bs [81111 [COU alqllJ iier nogar e nOQI11-' trnri,Ellmos mereanelsa pnJoe,dent[es de' mlJV diferent[es, paisas; 5i dlesarmal5iem@salg •. ·.urH3!s-de'e5asmelrcancu'a:s" r:'IOf e-]'[emr:'llo un

I... .. F .. IF

m-aenadlor, ofid~melfl~e made in u 111 sole Ilugalr, ence ntr,l'iU~'amos compenentes plrlQoe.dentes de un Ell Usia 1110 men 05 1II1111ri'cta de- ellos; si pLlidiEwsmos aou:dilr a 119. plama de prodll1.md6n die cualqu lera de eses comlPonen1es, pOll ,ejemplo una memoria 0 un di'sco du re, enool11tllani.BI!mos a '~ffibsjadlores, nacle nsles Ie. illl rn igllBntes, de- dh/B-II"-' ses or~'@enesi 0 Ulna empresa con plsJn1:as die prr1QdlUGcion [e.s(pard-, d1Ell6, POIr medii'o m IJl11dloj 0 smbas, 00585.

La ci'm!Jla,ci'oln 'i n~[erl11aciolnal de Ilats melrcancU'as !8'S, la parts mas tll'iviaJl Y' me 111 os nOV"'edosa de- este prceeso, pues desde los alberes

. ..11 ~ • "II" . ,r Ib ".",11 II ~ ~ ~ d ' ,. "

ue Iia [QIVI I zaoien names OOlnOOlttJo [e trance e e [8'.specl as y ma.Lerrl9.-'

lies prseieses (pi:ellisese, [el11 la lfiJta de 118. sedlEll, en ,el eema reio a I a 11"-' 9 Ell dlstanela de- la sel I' [e,'~[ce1:e1la) Y' hasta los albolll"lB's de la 'I ndustll'iallizacio n 11110 f:almmn mereancias que ciimu~arafii pe r todio e-I mu nde (pa.ff'm.s de Holanda, cristal die Boh[e-mi'a, poroelan as de Se,vresj lanas de Jer'l5i8i~ lac-as, chinas, 1:e de C,eillaln. ".}. '18!mpoDo e;.s nuevo ,el movi rniente del capital prodluctivoj ni ,e~ del tllaJbajo eual ificl3!do., l.cs [napitEllles eurepeos aeudieren die.sde ,e~ prriimer memento a las celenias, eln bu sq[!IJeda. de beIflE~!ficio,s raph~os, "I' los artesanos "I' eernerelantes medievalles sa rnevl an sln d emasiadiElls d iticultElldes ,eln1!r,e las- ciudades Y' los Ir1eino(s" Glile-stion d i:s~iilfl~a, es la d'e5loc-a'ilzacJon de- 110<5 prcoescs IProducUvos:: un erdenader norteamerlesn 0 [puede reparf r su pmcluoaiolil .eliltre Miass,aahuss.ets, IMexioo Y' Co rea dell SUlr, u nos pentalcnes espafiolles eorterse en Galli~c~a Y' eoserse en Marll!Jeoos, un Hu1Dmavi I alleman prodlUcirrsE!' oompan'iidament[iB en Po lenia, Bras~~ Y' !Espana" 0 Iia inu sHtadlEJ! v-e.l,o-' eldad eon que- [el capHall ~illlal11cj'ero va de- un IIIJ gar dell mundlo a O~1l0 en buses, de. belile,tidios ffi.{piido.s lnO ya ,s.I3Jlrtal11d1o de- un aeeter de pmd:lJcd6n a etre, slno die un plrlQdlU ete fJilllanci'erliJ a otre (,acoioliles!

1b.1'" b. :j:,..-J..J l"iI- ) ri; I ""

0,0 Igael ones, Dono,s, renees, U[epCHsrILOlS",.. ,,0 as In IJ9"ilaS mig raci 0-'

nes nuevas- no per ser mas mssi'vas que- las de-II si'910, XIX, per

, II" .",1"" " ,rll 1.,lI II'" .'

e:J[e.mp 0[, 8111110. por 01111",19 I rsa no ,5-0)0 a pSn,5E!'S, [Ue lIIueva. GO ,omzacl on

{comQ 10 ellan los de. Ameri~c-a 'Y' Aush.a~ia} sine tarn bi'en a lss vi'e-' ]8;5 metrolPollis 'ellJ repeas), "if per no 11rartEllrse ya de trabaj;o alta-

@ Edicialltes Ma1l'l3.1EL, s. IL

""'" eln' ~= ""'!J,....II·I~'I~o"!.·,.,[.,iIo·', 1 ... ",,1""" ......... 11 iI'1U1"" ~l"'" mie r""'I1..,.., n· .... ". EIJ""" ffj""" "'I',,,,,,,,, ·.,.,IIe ~ I1II I~,,,,, V." iz:!I! ~ ,r,.;aU, ~ V ..... IIIIIV 'i:ril ""II' '" j'.a! IIIII~;::;I ,,",,Ua IF VII .. II ''''IF·aj., ,i::! U I, ..... U .

tr.abl8!jiadolle:s q lJe' vie{nen di'sp!JJes~o5 a, dJes·emp:enaJr ernpleos esca-

'" ""'m' en;~= [ 1',.,.111'1"',....·.,.,11"" ... , """n' ,ell II. Ig""'[r ,.",I"" A""ro;t'I'I""O" (""'IJIllIf'l'lJe rrl'..,r,.,.·...IlF.J"I'I' ... ~..,,-

,a.e:!! I I " II ~,'C" .,U!Z:ll , "--'~U ..... O 'i:rl I ~ ~,u,.::. 'l:'I! til", 'U,"'-i:!' II.', a.' "I ....... J Fa :!Z:Ii!LIu "r,.;a

"""'Ieln' ~= ""II'''''I[~ tratarse [~n "'o!"o ntra ee .ri[""r""'1 ".",,~n;"'ll"" m'lI'I/' [o!!lIv"'l,en;.,.,IIII..II"",

n u I I~'''''I' 0","'" "" ILII a~""" ,"" "", ""II. ""'..... !Z:II, ILl, "" ~ ,~ 11 ""'''''.,1 ..... !Z:II, " II "" ..... ,L .,IY lila,

de' 108 traba.j~El!dOffi:S mas eual i~io81dos, [elll E!'II 1[lJgall dle 0 rig:enj justamente 110.6, ql!Je' per ester <Em les saeteres mas mod!emimdos, de Ila. eeenemla saben die. allgUlln as de 1,8!6, oportunldades en :el e'x1:ellhx Y' pueden aspllr,El!1I a ellas], ASI, las esp ea!Jllach:~nE!'s de u n El9,ernte, de be lsa en ,Asia pusden haeer diesvaJn eeerse ~06 sh orres de' miles de' j !Jbj~adm; b:ritalllioo5, la iillles~!3.b:illidIElJd [~mllitica Ar~ge ntiln a. prCl\.llOC;EU ,el nu ndimie nto [en bolsa de las, maY>OlIes empresas [e6!pa!fiolas Y Ila. fuerte dsmanda de 1B,I[eio nos m6villes alimeln1ar 1,8Js, guer~a,5 ci\ii~es en Ahica, central.

Ohn amlbUo de' la globalizacioln es e~ del med~o, a!mbi'ernte", Las iillld !Js.triiBIJs ifi'l911lesEl!s PfiOVO ean II Ul'Jia adda sebre AliemaJnila~ las cerrtentss de viento qu e [p9.s91l1 po r Che nnooi~ mraern 1I'les90 de can(tell al lH'IJBlnte esp8!iiloll, Ila. ali'meln1:ad6 n d:e. las, vaeas ii ng~E!'sa;s [provooa II n desastrs en toda la cabana europea, [e~ce1B'ra., No ,se trata ye, de' 6i01i:5~i'c-adas [espec!JJ~ado[n es sebre ell efeGto qu e [el ibeJti'1i de' 1,8!5 131M die un BIJ mariposa pueda teille r en e~ Oti~O hemisteri'o, ,siln Q de' aJlgo mue;h Q mas prosaloo 'Ii}' e'iiiidelnt:e: la eSCBJla aleerrzada pe F' la [e:q)~lot:ad6n de' IIQS raeurses llla1l!1 reles ern la proeu ciCion5 1113, iilil~,ensidad alcaneada poor los i'llltemamibiQs de' [100 prOd~IJ)G1re illlter'med i!06, ''il de' consume y la illlte-rde(peindelncia de' !,QS p'fiodu;rnns fin encieros SQn :va tsles que. IU lila EliGalOIil de' eierta el11~rdadl en cl!lallqUl'i[e.r lu g~:ur del mlJrnd~Q pLilede tener co ns~,C:lJendas espec~acl!llaF'es (rnalas 0 ouena;s) sebre miles 0 rni llones de' peffiOrl8JS, q!Je !ili ,6h~l!JJie(ra !5abu'an de SlJ existencla ni'! rnuohe men os, de' SllIS "Ili'I1C!UIIQS een ell.

Ell tercer glran ,8Jmbi~o de la g[lobaJlizaci'ollI ~ mas, direGta!l1I1Iel11~,e

I'd I d . , , ~ t~ IP o'

. .... ".' . .;.... . .. _.- I I -"'.' ~ .. I' • .' ~ I' .. ; .... ; . " '. ' ~ . . . .',. . I . . '1 ,. . . I . . . '. . . , . - .' .. . . .

re- ae 101119. Q een a e. . ueacien, es, eeme 1110, a CUJ I ura, am, len Y

para. maIL ROlr II n II8Jdo, las, mejores maJn'if:e5tac~ollles GU 11u rales r€HJO rr:e11l 19,1 m !Jllldlo en dh'ieG1D, a travss de IIQS mad 105 de' co mlUniceci'on de. rnasas 0 in oorporades a mereaneias bamt:a;s produ-

··...11 ' I·b..il' "dl II""i n d

CHiLI 13,5 en ,s,e.Ii1iB' como IIIOS, [iJll!5lCOS 0 VU : ees, r'O:r etro, IIOS pro !JJO-

tea-basu ra se aduefian de I!e. ma~or [palrt,e dlel me rcado: ,s"e'rles t[eI1e\iisiivas nortearnericanas, ou lieo:~Qln es CBJr'ilberio81, ,be5,f-8e11er~ edlte riailE!'.s, maslea iDJ, c>oncUllrsfls-IDrmlll8!, 01 ne de [efe(l~OS espe[c~alle5,,,,. 1Es:~!3. [11 Qmogerneilzad6n cUJII~UJtrall a 1lra\!'~s del rnereaee -----es dselr, die la surna de las dec~si~Qr:Jie.6, iln dividUJal[6!6,-' cheea lmias o

.. ~ . . . _. .... .. . . .... _. ... . .

menos, diireG~ame-m[e. con e I iB'mpe'r1Q en lI€1pro:dUldr la cultu ra naeie-

lniEl!11 a trEl'lles, de 11El! enssfianza ,-es, deoi r, de' la illug~radon desp61i-, ca. d€dd ida. per I!as a!!J~oridadles "I' pe r la JPfofesion-. La eseuela €'ste, mal equlpada para oomp e.t'irr €n ,e.s1s' terrene: per una parts, sus ru~iinas mas ,eleimE!'li1~ales Ir,e~ml~El!1II ,especia]lm€n~e. tedi'oaEl!~ "If exi'gent,es'i en relaaion Don Ila, divsr~ida "1' oontorr~ab~e 1Irriiallidad de la t,elev'isioln, l:os vid€;oj!!J€gos 0 ~os ordelnado,res; per 0,1ra, SIJS pBI110(Sa:s 'if glri'ses, in rnJ ffii'OIllE!'S, 'Em la '00 11u ra elll selll1idtiJ fuerte In 0 ti'e-' nen nada que haeer 'hHn~e all eumolo dE!' oPiQrtlJlllidad€!s qjlJe, owe-, De un mu nde ~ leballzaee,

Ellpl'ioblema prin oi pall de este procesc de g Ilobe~ izacien ne es la f.tlp!ida (iii reulselen de las, m eroancl as I' de los ,c~pjmles 0, 10 q[!!Je

"'of'I n""t"I~'IJ~;!i"" ~"", n ""','.""" db roll '~I'i"'""~= ,~ ~ .... '" l!"i,r·..,.."''''''''A''''' ante rl Ali""" ,.,lI"" ~A"" .......... 0 ~, .. ]' Ci' ~,D! ..... 'i"Ci' .. ,I::II!U II C;;111 ~= u hJi::l' F ..... 'W~"""'""O U j 'V Ci'Oj I,JI~ Ilvo

blJs de iinformaciolll" Ell problem a. es que, COImC ,en los preceses anterieres, me-realn c:~'a6, 'if capitales s'e han adelantade en su rnovimiento a ~,El!S pelr.B!OIII.6IJS "1; tcdes e-lilos, a lias in5ti~uoi'0Ines. TElJm-, bi'en Ilos meresdea nacicnales se orearon antes que los es,tadcs In aele nales, ''il Ila, solludol11 In 0 ~lJe' fJ:re nar aqu e~lle(5 ,sii 1110 p~~,erl elar

,r 1 A'" fi ~ b I" " ,r "" l t

.' .. " , . . \." , . . : .' . , .' I . .' .'. ',.... " I " I ~ .'. '. -". . ..'. ...• ..' t' ':. "I • . "I . ." ' ... , .' • - . . 'I ~ !' .' .• I I" .

eS,I,OS", , . 5 IS Imo s a u na 9 ;0 . a izaeton seen om Ica gao pan e j en

la qlwB' ell co m eroio se dlesalilro~lla sln etras trahas qll e I as m uehae q[ue ~OS, p\CIJ~,s'es rices pOll11en a Ilos p~odluc~os de' lOIS, PIEl![ ses pobJ,es 'if lias paces que, los parses, pebres pu ed en [po ne r a la apropiacio n de sus rseu rses na1,LIlralles per h)s, lPa~'ses, rices, 'if en la q!!Je la ,em~gra,Qi(m desborda lias bElJrrera6, i rnpuestas p,or las ,oi LIldad,e-' las de los, rlcos, Pe-ro esta 'glloballizacio n eooln emlca no vie'ne aoam~)iEl!nad.El! d~e la GlQflJes(po nd i,elll1:e 9 lablEl!lizaci6n pol mea -0, en Ila viisi'6n mas iQp'~im'ista, dli'gamos que sa ade,lan1:a a ella tanto que coge' en medio las vidli3's de' Imd llen as de' pe[r.s!OflIas--., Los inlflflliglranlt,es ~11i8lgal11 Ed n d erechos, Ilos capltales S9' muevs n sin co n~Foll, lias, e nW,e.rmedades ,B'e 'E¥J(pefl den 'glr,arUs pare Ilos m edli'uElJ-' mentes so n de PIElJgOj los paises pobres se vu elven eada ''IIi2;,Z:

,r b -Ii"" I fl." I ' II

mas, pores, en ~:ermlfil;os rs HIILlI'll'OS '-"1; ,elll a gll!I nos cases, I no use

abse I !J!~OS--. ;,'

LElJ pr'i noipa~ esperanza para sall'llar este desfase es, prsclsarnente, la 9 leballzaeien culltulI'all. la, ,exte ns'icm de' la dle.moeracia representatlva -lnollJso cuando oC!!JI~a, reg [ menes aLII~oritarios de heeho 0 oOlrruJ]'~;o8:-', I[a. aoeptaci'6ln C.,ElJs:i !!Jniivsrsal de' Ib5 d,ere<ehE!.s, lh !J!1JIfIJi3'lnos -lncllu6l0 euando .se trata de d'EKl'I,El!m.cioln es para. la gallelr~'a-" no SOIll prcducto de mecalllismos pol rrUc~)s, sino clII1l.!1 rales, La. iili1fcrmaoiol11 a~ instante sebre las oOrldi'oioliles de v~daj las, cet1istr;of:es", 10.5, oolllfnc1os be/liDos, 1,05 enfre ntElJmi'eIll1o.s ,c~viil:es a a ,. nos, haee a teeoa mas, console ni,eB, de' que, somes parte' de U Iil SO~~)

~, 6diciol!lEl~ MOIl"8.1n, S. IL

!'!i'Illllnd' I.." U .... ~,,.,jb '~~I~"" m" 6'1~' ~,~ I"1IU e t~Jl'!i'!ib'I',6.n ~.... ;!'; .... !'!i'I..,,~' A;i!!i. II Ina'.' ;!';, .... Ib IllJl~III·- f'--il :1' ~a.Uj~, .'if~', 'WIl!ajl u~ ..., - ~JlllllJ! ~III u~ ~-uII111'..il~ u~ "-1111 ,~u 1:;iII,

rsza '!f uln a, 50lEl naci',on: la t"mmanidad21• Las rec~en~e5 iin~eroeinc~iol11es rn.!lmani~ari\l3!s ,----,l3!ulnque algunos las GOl11d,e.nen---, los almaIgos de p erseouelen Ipotr dcquier ,die los eri me Illes, co ntra la humal11idad, ,e~ debate sobre la, eenden aci'6rn de [IEl delUdEl de ~os pl3!ises

" "" .. '. 'Il-:- " ,'" ," .', .. -r ' ,iI-" .. -,,.,j\. ,",' .. ',., .. ,. -. '.' .. ' '" I ,r,. '.', . ._--c.',.,. 1;1., I' . " '. , .

mas pOures,. " 5'0111 SIgln05 ILnmhJ,Q51. pero ImBqUlI'Il"OCOtSj tile que. se

• A II '..' d II "..11.,,11 ,,,,II '. ,-," ..IlL-..'

exnen ue' ,a, COnOI,eI11CIIa. e e' a, neiDeSI UaQ ue :I ns,1r~UCIiOllles, 'ue' gOulelr--

rm l!Iniivelf'salles (no ne!Qesalrialmen~e UI11 ,g{').bi'errm' u ni'velrsal[, pen) s~'

.' tit' A ..,J.,.r A Ib..'·t· d I ~I' t ."II

111115 uesones ce mau lamon, ,ue ,arUJil raJe' e e os com IC OSj tile COIn-

t I'iO II !d!e los movimi'en1~ econo'Fifii~oos, de pretecelon de ~o(s diEm~dh 05 human os, d e. i'111~ente-nQi6111 en sltuaeien es de eme'fg,enci'a" .]. Las mell'i(}ancu'a:s~ 'i ndllU ldas 1113!!5 mereanctas cultu rales, tffiSP,I3!S,l3J111 lias fronteras sin eeneienela algul11a, movidas per los lntereaes Si'111

""'A nil-I (ft;ljlrtl~ril-I 'I'A~ ..,J "" "' ... rnpradores u ~'el'!i,."IIe,,,,II""r""';!,; e I ... .", "1 n!'!i'lI'I'l'1l"a'I11i1-1 e'" ['-.i-vii ILII ="if"'8 IL 'Ua lJ1c;!GO f'.ll aUld! C;~I j. v.- • tlU U;v ~~I~ ~o 11111 ~II _ I ILl o~

iinci:lJoo, ,emigral11lPolr ne.oe.sklad, 1110 per co.smoiPoIiHsmo. los diEm~dh 05 'i ndhli'dl!lalle5, la S'olidandil3!d y 1,13! demo maoia, per el[ co ntrari'oj requieren eenoiencia: una lmpcrtants Yl sin dllJda, he rmesa mishJI11 para, Ila, escu ela es llrabaj~i3!r por esta otra 'g~oballizadiorn.,

La ,geneirali'dad d:e. 110,5 criteno(s Y valeres sebre 10.6, que se aslentan la Ilibelrtad, la d1emocrada "I' la justioia son clriitenQcs u nif"via rS-i3!lIi's-iEtS. No In os hablal11 y.13! del IPueblo ellegidoi de' una raza stJ psrier I'll i de' un glmp'o privi Ilegiado~ ,SIIfl e de de~echos h umsn es, i:gul3!l dad e-ntr:e los, hombres, dieses de tedes, sl!Ij,etos !3l!116 nomos

n'" r" .","'J~ 1"",,..,.J .... n,...~"" ... 'If merales ,.,.+",,6,-I!=r,n Salvo i'1l!1;i!!i. ""e <'1,..11"" p."" ,,,, Ie,. 'I"'j~,-

F'"U oo;:;:u I a"-'1I'U' ~1pc;"~!J I U a O::;>QI' 'Ct.1!wo;:;: ~,'C'" ~. '~a 'O"U '''"1 ' "'" 0 '~Uv\ ,!ts aU o;:;:u

tl3!meln1:e u na peffipec~iiva sexista, cllaJs'ista'I' raeiata 0' impe,nal,js:~,a. todo Ib que, dec~m0<5 para. sos,1:enelr la idieB de la ig uaJld ad 0 la dignid.ad die In uastres eeneiudadanes PlJedie eenslderarae vando para.

I" b '1' ..,II I -'" , I d

cu a qlll'er ser nu mano., QuO. I,. menes a encacia que. so Q pue e

'gar.an1izar ,el Estado (aum~l!lJe' tl3!mbie n p Uledll3! no garan~'izarla: ~bl11 Jaldun deeia que. l)os 9l0iJ'i,e.rnos ,S!OrD neeesariea pi3!lIa riesohler

A I ' .. ' '.. II II" . ...11. 1i'1I=

todas as, I n]lusiICIElS, melllC,S, I3!S que e 0-6, nfIi1lSmOS IPlIOom::en}. fur

e~·.." n"'i-".1"",I'!i'!i"",;!'; ""',~ .... JI~ ;i"l111;i!!i. ~,~ Ih··lllm~nl"A~;."II I~~' un~ """"';I'1I'lI~J\I"I'~'...1,~ . .,.I' m~i"'.<'1'~ ou F'"v!LIvu II II V. ~, til O::;>J.nU '''"1!iJ1"," llg ,!iJI """ U"""U 0::;>0 III""" 'wV',r,f,rU'.r ~~UdLl' JO.;O~ 'lJIl~j

pe-ro cada Estadb-Inaoiol1l alcanza a ser u na c-omrJJ~Wad p-bJ,Utka. La di~,ere'nai,i3! entre' una eemunidad pollHic43J 'Y una. cerrnmldad moral es que, en la primera, existen rrrecanisrnes ooe-rOiti'llre para. hacer efiectivo5 los der'e.'cno!5 q!Je la prepia co rnu ni'dad reeene C!8'j

21 C:U\8Jlao JOg Luis bartic. i8I ~Igman rJAlax Sctlrne]ingll' unos y otros 'quisigmn ver an 1811 OGm b 8.100, una. lucha enillre 191 nazlsmo y el lmul'JoIi.D, libm, ,8mtt,j} I~, rsza aria y la raza negT8!., 'li"r,ag la \l'ic~))ri.a .. el pG'Jioaista, Jimllil~t Cannon gscribi6 eon ~d!arllJ( "!Luis, G;S un oFg!Jlio, p8.Ji3! sursza ... hi raza h!Jmmlai".

80

IEdUCBJF en tiernp!JlS inojernos

• 1..,11 /1 ~ • • I'"

rrnentras quej en ,EJ! ,S€'gUll'liuaj e~ u ruoo mecamsmo es a Ir1e.OI[pIiOCI-'

dad" Y la Ifedp'r(~ci'dad~ oomo ,es, sabidol, solo f!Jlllci:ollia aceptabl e-· mente en las dls,tanaias, oor~EJ!!5I' 0 mUll cortes.

ILEJ! aseu ala, de.sde Iluegoj Ino va a Cf>eilU nii a S !Jsmuir a las, ins-

tl"tLll"'~I'""''''''''~ etebales ,."II"" I "','" nil''''' carecern ""'" 1i1I"" ....... 191111,"".,11"" desern '[I"iie-, ," j!.,j ~11.'i:P~ ~ ukil _ ~i:]1 UIi:P [~~I .,~~ ~~Il ~v 'U~ll, 1I1~11 U. F"U !:Wu~ U'i:P~ 1 l F"

lFiIEJ!1f un pl8Jpe-1 muy lmportante ,elll el dassrrolle Y' eensel idaci'olli de la oomlllni'dadl mersl qu e deibe Ilucna.rr per elias, y servlrles de' sustento, pues esta eememdsd rnersl ne es otra OOSEJ! que· la aglfegaci'oll'l de. muchaa co rloielllciil3Js mOlral es oollisoi,eli1~,es de 10 que- I as unt!!. La fUlrld6 n de' 10-6. edUlcad;Of1es, no es pred lear 1111 despotricar centra la global lzaclen j sino peten dar ElqlueHo<s val10rres rnoralea que se neoesitan para tGolriregilila 'IV' eneauzarta, es dseir, para 'gobelmar~a DOIii ,el 'fiil11 de cHshibu i r mejolf sus bel11e,~iQiiiJ5 Y sus eestes y pmtegJer a [los li'IfIIas deb'i lea contra SUiS ries@o-s",

~. Edicial!tEl8 Mall"a1EL, :5. L

Enc:uentrCH:;, y dles'e,n,cUlelnlr[os fallD i Iliia..,elsi'c U1ella

if'"lre"" r·." .... ordar 1"'1" I e '~III.". ,i"'\ .... ,"h..",.I"lI 1i1I .... "7 Ii'lU'I'I[""111 ,..I·IJ' ..... I"'Il1["" I"" b."I''''~'''' ria ·."IIe '\.i! 'Lao!" 'I:r~"'" u~ ..,IU Uu~ YliiU.u'l' !..II (I,ML ~ - c;1 U_ .. u.., ~ ~ I ~ ~IUU aU·

E" .... I'1'"'IA'.., V . .It 1"""E.Iil""'''''' ."..,.,... I,'" ,.,iI.". 'I"I'> [""'n .... uentre IIJI'> .."IIe!<"el'>"'l!I[""""'~1 "''''[ '1.1': IJn ii:llF,DlI,IG !J J"!t!11111'C" I ~IZ:II, 'C"II iz::L G U'C" 'Un II >::;1I1'!..oU'C; ..... ~. III U ;::,. 111"--'.· >::;II.ILII v II . II.

re-E!!IllClUentm\' La, seeuenela Ire-sulta p\EJ!rtic:ullanmel11~e ,5ugestiva. para,

II"'" """''''u''''lb, 1Fi' I'e"" ,..,,11 ' .... '·1""'" '1'111 ,.." mr;e I'"" ""'·d'· 11."'''''' .... '1',.:;;,1'> 14"", ~"",,I"" ln ...iI·I~~"I·."II'I'''''''''' ~;!' II"", Il:'i, 'C"",,~ "" C".!!. lF'u ;::,. r;:;:1 ""' I1II Ii r;:;: ,C".!! r;:;:., .. U .... !Z:IIIU ...... II \ U,>::; II......... U '!<!'I UUV,,", J!J' Il:'i,

"';"I"~·III'I'~''':a·[""I;;[n t~.". 11,'" '" ~:r;;"ll[""..iI"";d" es\ Iil"" "",." nlll"""~ ""'I'> meeo '''''If;'iIl.1 n.... r:-:~

"'" 'I' ;0;;., ""'"IV ~U'C" Gi;;!' ~'" "",u~ .. · 1 I U 'C" .... II., 'C"'I''U' S.II ..... u ..... Il:'i :::,1'uII ...... \, ICIl

.,J lb·" ...J ,I\,~' I ~~ II ~. '"

u.BsCnJJnmf,BtnfCi' tile Ameirl(i~BI! per os espa.I110lle6 y EJ! COilomZaOIOI11

eu repea del .A:friCEJ! slilbSHharialn a Y' de' tes mares dell S LI1f aJimelnta,ron una idea de' la [e\i',olucCon de la human i'dadl, d,e I!a, ba.rO:8!f'ie alia,

["" ',°1 II 'I'·Z· ''''[''''';;,n eMU"" I"'Ir"",,,,,,iI-["lI sa 1Fi,~ryll."",,!I-""'r."a· '~0Ib,,,,..,,. I'"" eseuela 11:1 I'>'I-n· .... .... eII'I' . .c;L""ilV ; ''11' 'C" F vll.IL.....;::,. IF ..... !J r;:;:""iL!Z:II II . ""' ..... ,U,I ~ ,C".!! 0 .... , . iz::L. c: ."~ v,

deeia por ,ejempl1o Hiegel, debe recorrer en 51J edw:::aci'orn 1\8!5,5IJlCesivas fasas qUle ha segllJli'c~o[ la hlUman&dad ,en su precese dE!! dvilli',zad6n" La ontoglEme5is -e,1 desarrolilio dell iridriidllJo-" diimi amos hOYI' debe. se9IJiif 105, pases de. la filiOgenesi's, -e~ desarro[llliO' de' Ila, espede---. Ell Emilio[ de !Rousseau no [era sino lUna trasposielon de~ buen salvaje'I' co nduddo suavemente por SIlJ meln1~x haeia Ila, """'1"""..IILII",.".,Z [""I'" ,...11"-'0'1 r.' ha .... 'I'''''' II"'" [,.o'I',011'1'·Z·''"',,., • .,;;, ... .22

II IJ I DI'u .. II~ i ~QI !UrC;::1i.r: II ~~, 13. ~ 'I' • ·l~'--'IV.IIII ..

Ellperri'oaQ de' expans'iQ'1il de la [esciO,lar:izacioln tu[e. y todlEJ!vfa es

I "d A ,.. 1 b" .' h d' h d ~

I .' : :-."< (I "<··'1 .. I" .", " "'~"'I t . " .". . ' ..•..•... ," j-. . .• ' •.. ". .' I ...... . I" - ::-' [" .. " .. -

urn poco co m 0 a CiO I1qll tsta .... e .. rnenca, B1m ··.1 en sa I a .. ~c 0 .... e

eneuentre ,en1Ir,e [100 des mundes GllJe tiue mas bi'Em IJrn eneernrena-

I• b. •. ...J' .,lI I I'" ,. ,.:, "I'

,Z:01 ''1' 10 rrusrno caena preenear [Us, a esoe alrl.z:acu:m: 'II ami las oaren-

22 H, Ipmque ,/a OO15tM satvaj-e SGI1'hre ss lIiIaJn:t1Etnida '1 <Gon;finada en su j~rd~n, la naJ1!IJrme\Zl!il. (beligj, e, ing:en!J8!, pur StIp!Jesto}. A.la eadsna du~li>St8! c!JI~JJFgj, I n:&JUJ"mma\Z.a .ci'l.!iliZEIo I sa'lvl:l!je" ihomilre I nino ge ,aMd91 ami' a~FO par: mgjsc:u~n!D' f lemenino.,

IEdUcaJF 91'11 tlsmpos inoiel1:os

t ..iI A e I • ....11 • .....1... I' ·11" . ,. 1..iI

es 'Ue' E!<i;]l!IeaCion ern Vle.,Z, ue IlfItI lOS, ajremos, a a ,GlVI l.za'C~onj a uE!lBllS

0. barrios de abiBoroi'6m en vez de asentamlentos, rnaestres en vez de rnisleneros, eseuel BIlS en Vlez de ig I asias e misienss, la latra ,-qlJJe, oan 5Bng,re ,enJra---- en vea: de la cruz -pero~ gememlm,elll-' tel mezeleea con e~~a-,! Ila. obliga1Dlliedadi esoolaJr en 18,11 Illig ar del If'leparmmie nto Y' Ila, eneemienea .. ,,' las f;amiii M, pOll urn ladlo~ 1110

d'· , t' '. "" t .' ,.

.. '-' ,', . •. . .' ~ , " i,"···· . • ,,' . - . - , ! "t .' ::. .." .. ' . " - . "I' -. -." . ~ .. ' .... .. ',' ,", . .... I ,' ...

po I an IfE!SI!5 IDlrse a ssa .I rl'v,aSI em, y~ per 0 rGI, no Vlelalll per que

haeerlo, dado. que, all 'fin y all eabe, tambi:en abria p~m sus hiJos IJJln

l"""l!I nd ' ...,I,,,, ""n .... rtu n·I'A"";d .. e"" '11n 6...,1't"""", l~' nr .......... ete·....IIAI""',.", (lIn' I ;0,1 I"""""J· .... .,. ...II""

11111· 1lI U c;; v......... . llI!!:'1!... Q c;;1UI~!l:'I!iJO ,J.' I"" 'U'IIIIIJ IU.UI Q.i:lI. Ie "" 11111"", 'VII 'U~

II I I·· I d ~ II "d d I " 1't .' "

.- . " •. ; ir .,- . . ,', ,.[.,' , - ," , , ; ,-" - , .. ,' ,,' " .' ' .:- ' ............• ' :'. I"·" '-1 •.

os cases, a genera izacion . ,e a eseo .an .. aJ P!JSiO a a IIIllS I) ucion

en eentaete con urn melr d,e famili'a"5 dl6!fers(ntes'I' snlJadlas '!J pereibidlBll6, por arnbas partes IJJm escalon per deb~Jo de aql!l,elll8! en la escela die la cultura, de' la civiillizacio n, de la modenni'dadl, del pregr,eso. All mlsrno tlernpo, si'1ll embslrg©', la escuela presu ponla a la f,8Jmiilli'BIll (l~)I11~ebBll eon ella eerne bBIJSie de ap 0.)110, si baen e I [profeso-,

.... ...II", .' ". b"-I!" ·....11 .,.,c. ... ."':... '-I!'~I ' •....... ',' "'1'" .... , . .",1 ... ,1.."'" ,.'

raao, elll SIJ ames ~CI ru e ,a~lueCI on, 5!J!5~hlJJ I a eon P enos UereClllO s a

los padres FrJ' taco pBre'lJUs).

Todo esc ha cambiade de' forma radi'GallLa, farnl I ia ya no es1:a

..... , ·· .. ·1 III .'- I' . " " .-," . ....Il· .'. '.' ." .' .. I' .'. .. ...... .' , . .... . '.' .'. 11·...·, . . . ,ji' ... "I', .'

18 n e 1JJ9 ar aSlgln a.u,o o, por 0 rnenes, ya no sa ta rmsrna I(amhla,

I" ·b'·I··,.,II d oil' " J·....II...J oIi - d

een as IfIilIlsmas POSI ••• 1 laa es y IJunCI on a te BlJIWIE~·.S que an ~:aIllO e es-'

de ,e~ punte dIe ,,'ista d'e 1113, eseuela, Es,tD supcn e un desp laza-

1"""·I"" .... ~'''1I ,.,II .... , I"" tarn '1'111'1'"" <,], 1<']' """'''''l!I,''''I.... ,"'''' nlr'I'''''''''''r ~I I fI''''r'' ·,.,IIe, Il ... s' fu neie-

IIIII ~llll..... (lIIi:r a G. 1l:II, ,c:I! '~'C"i:l!"'" C;; ai' C;;III F" I1I1 ~li:rl ~IU t!!G. j U Il:II . Iioi' .....

nes de euste dia, "ill' segl!l nee, de' la sodalizacio n 'ern 51JJ forma mas e,l,emental.. Par otra parte, la fJamillia 'Va no seepta OC!fiI fJaciliclad U na posi'oi6n de sl!lbmdirl i9tci'on defere me frente al profeso r,aJdlQj 10 eual produce un te rear problema: e I d,e qui~1ll control a, ,a, quien, Vaya,-, rnes por psrtes,

Ca,mun'id:ad~ lam,ilia' Y' ,C;,us,',Dd:iai' ,el.adios a ,'a Iradi€lidn

L .... ~, lll~nA'" ""...JA""""n 'Ir ...II~ ",,,,,,,",,,,,,,,,,'1''''''11''1 "'''' ... .r I!"I'~ ~~ib.~...... nl!l "'''' n .... r"" ""II .... ~, U~ 1 ~ •. IU·~I ~UUII ~ I!.J.., 'M'~~ fV~ li~~1 ~'JI ~.1Ulw.\ln~,. F - I~~I F~ 'I~, ~ . U~

representa un espaclo ,elll e I qjue, pueden movelnse llbrernente, sin \ile.ffie ,em~e(rlJad:os mien las eseuelas -son vae-:adones-- Ill! em los hoqarss -!la vida ,6'e hace 'ern la call,e----" Los, pad res, aumq]UJe' qui-, Z9, prefielriillTall'l ell Caribe -siilll ni'fio,5-i, tarnbian, pues ,ell pe,ql!lefio. tarrrafie dell ~u gi3lrl el heche de 'que. 1nclo, e I mun do se 'OOIilO\zCa. 'Y' la probable in~lIado n de' pBI!ri,ellltes ed !Jlftos, en Ila, casa permiten una soci'alizaoi,on ne iinstitl!ldoln alizada d,e. ~Oi5 ,cou i'dados irdan1iles:: se ~e\s da de comer a I!as heras -0 ni siqulera eso- "I' Sie lies deja

© Ed i ci a 1llEI9 M a ra ia .. :s. IL

,6 !Jel~(!Is ell Ir,eS~D del d[a]. Estas va:ceac~o.l11es ret~CiI' tan poco atraetiv.as en O'~m.5 m!Jchos a6pecto6'1 1ieneln, ,apade de fLllnlci'one.6, varias 29 i la esp-EH:=taCl!l~ar virtud die l~epmd!Joi r lss oorndli'cio.nes ya, desa[palr-eoidas de' sodallizaci~6rn y control de' la i:li1fanoia en la ,6ooiedad ~radioional. Por un Ilataol, una comun idadl pe.qlU eiila, en la q ue

t ..iI ..iI" ,,Ii ",...II" iI- nt t I ,."II "

Oi;]ChS ,Ete oOlnooern 1i;]lrec:~a 0 me I raetama e a raves tie 'ge nelra:olo.-

nes '-~Ddol el rnunde es ei hq'Ql de: «+: "V' eaben a que, tialmilia [pew'-

t, -.;-., -< id ,."'~-, 1,--' I-I _.,., .. ,"-11" I -"'-,--'-11-1-,1 elfu ''-1 'ril i,-,...;I:· .. II

enece CR a. In 1110, 0. cu a perm I ~e LIlIil centro ul l!ISO iLl e OuB! a

iirrdalilciia per toea la @,ene-raoi'6rn ,aidlJitEJJ. AOIe.m9s, I es I~ miite6, ,6iOlil

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1fE! IUCI.· O<!3 Y aeoesl . __ es, 110 I ii!t'ij extranos, 0-6, ve II CiLI 05 a mete r 110

t ~ d' lreulard . t '.~ p' II: I d

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lene n o! F'O r.eme - 10 que eireu ar . e:spamo.j e ce I,E! ra. er 0 re aJ - :OJ

f "I" t ~ I. lenes d

una ami 1li3, ex ensa en ra ~¥Jle' se reun en vanas ge(n eracienea e e

ed!JI~06, 'Y ramas Goe~aneas dellmi'6111f11o, troneo que. ,el resto del afio vly.Em separadas, 105 j;OY.81ili8'S tambi;en 18s1:an lib:r,es de ,e8Co!J ela 'It trabajio 'ij pusden i(i:o:operaJr en allg unas tarsas domestica8 --deberla dooilr tes jovenes-, llos \i',alrOne6, adeltes estsn en easa 0' eerca de' e-Illa -:c:om 0 euande 6!c!lo, se alejaban hasta ,ei nuerto I(] el pequi8'r1o. talmer aJrtesanai---l etoet,er-a. lEn este ante nnol, e I 00 nt1'10~ de' l)as Iilinos, y 10.6, adolesee nt,e6, es urta Garga, Ir,e~a~ivamen1e' I iviana 'Y' oomp,amdla.,

Para b~en 'Y' para mall, esta. 'forma de' vida tmdi:6io.lila'l sa ha lde para. IilOI v-o live r, a!Jm~lue' reap,aJlrezca, de' manera fblol6rica en las vaeaelen as, y,aJ apenas qllJiedalil familias ~Jens'a5', i(tOIll ma6, de' des

...J I"" ., II,. I,ll - . ... .-- ".,' -, -' .. - ..iI.. ~ --', - ' .. .,II ]'.'. , .e -, -

~!LI!J Il06, I. aeue os, I ile'rmalilOiS 0, primos 'ue' 110.6, paeres, .. J., COin !Jill

rosario de h ermanos ,entile los que los maV'Olre-s clll~d EJJrn die los melnOIri8'.5 'if eon la madre permanentemente ern casa, all tente de tedo En I u;gar de esc tensmes ~ammii!tS fiucle'Bre'81 siilil mas adu I~Di5 que IlaJ pare~a de prog,enotolr1esl, 0 tel 'vez een U 1110. SO~o. die elles (g,ener,allment,e la mad re, au nque las tamilias die padlle "!J rnilno5 S1OI11 hoy las que m.8J6 r,8Jpidamen~:e clfe~en) I' ,ell1 lias qlJe, todes ti,elile n UII1 empleo reli'lillunemg;o fuera del hogarr alJm¥Jle sea a 1iem[po. pEJJlrcial 'Y' con !Jl11a media de me nos de' diGS hiitos, es dec~lr; la mayo ria oen uno .0 dO-5, h i,jo-6 -y; al!ln ,elil i8's~,e ease 0. en ,e~ ease de 1:enew mas,

.,II ..,.,I ·...11 ,. , , ,I ...J' , dl '

ue' eoaiLI es tan proxlma;s que IilInglurno esta elil GOl11u IClones : ,e OIJI-

dar de etre-->, E~ eambie mas 'i mlPolrtaln1:e :sirn dlUda es I EJJ 8;alli'da de Ila, mllj,er al mereade de tr,abajo, 'i ncl !J61O euande fielile' Iluga[' en condici'one6, prscarias 0 de ded icad6 n parcial. IE II propio li'IilIag'i5~,eri'o,

20) Miguel Delibes, lss .alIribll!fe" POF ejempro,. la!(];a' p8'Jrnitir mostrar 0 haesr pen· ser a los p~is:mloS ta can:tidJa.d de dinero Clue hai 'ganado uno das.de Clue S:9 rue del 1P-1Jeblo (t13' fJoj,a lOja}.

84

IEdUCSlF 81'11 tlsrnpos inojertos

~"", I[ "I,...I:j: "" '" II' t fl." •

DOn Sl!I espeetaeu ,ar I1liVe- ILl e '~eIi'lflJlII11IZEl!OIOI11 j, ese meJoll eSILi m0l1110

de ello, aUlrnqJlJJe 1113,5 rnaestras no deberlan olhJ~dalr qlJJe ne todas las ml!ljeres corn 6n~ usn '~rabEl!jos de ]0 rnaeas eertas '!f vaeaelones lar~ El!S, l11i I' menes aUI1I I qlJJe, oiJi'l11ci~dan mil1llblID a miil11l!1to 'COI11 los he ra-

'~" ',-,,' ·; .. ··1,,· .. ...1[. l . ..... .' "I, . l' , . ...11 ...., ,.,&.. ,,~ ...

n OS '!f ca enuEl!rIO-6, eseo aires ue ,6 UlS, r~lOIilO,S"

Poll o.ira. parte, tarn bieln han desaparecldc IlaB peql!li8,nas 00-' rnu nldades llradici'olnEl!les (aldea;s, IPl!Ielbl105j lneluse bEllmri'os IJJribano5

;i!!i,n Ilo"1l~' (1111;i!!i. 11'!'!i ~ m"I~'1!'II'I ~~' .jl~II'!o'!i·II"I~.r:!' han uii~'/I'...iI~, nor 1ft ern';i!!i.Ii'~"" "lo"1Ilfl' I~~'~\ en

'"' ..... ~ ''11''-11'"'' ~~, ~111111"""o 1:"",.1 1I1I ~ III""" '!on'l' U..... F·.....:::;I ""II """.......... r.;;;~i

II I " " ~ I II "- d' ~.

as que €!, co nmJllml'el1l ~O era genera Y' tes rnn 05 PCllaJlll sermrse

protegli'dos ~'!f oontrol!ado5,- pe r teeos 10.6., adu ltes, Las h a. bElllfll'rdo. dell mapa, la 9[ral11 cll!Id!adll en la que nadia IC0I110CiE!' a. nadle, primero, n .... 1I'" ell nl!ll m" ,~O"A u ~,~i'1l!1 nd ... , l"iio"1lr I"" "1Iilte'F'U ... '''' [m' · ... ~, .. II'I'A,...; .... ne"'fl.,.,.:];l'-I-~"'" ---...Jjl F,U'II III ' r.;;;11 U :J, ,i:] Ci'~' UV'; F·..... """ I ~ l)i;li~ I 1'iJ''I' U=U i;:!1 'iJ;;:!111 """Ii .... D!, !l

soci'al "t plrO'fesio nail, le que oorns1i1u1,te IJJn 0:0 s,1acl!I10 adieienal para las relaele nas enhe, I:os Vleoi nos, que pusden no. '~ernle.1I ,elll oiJmun

1 I "d e ~ t e 1 " ~ "I

e ra eesa que, a !'iesl: lelllma-, 'I an 0 m ,er como In rage.rnemcIOnEll.

Con ella IWegam n las v91l11ajas, de' Ila. dsnsldad demo glla1iica'I' la rnulti'plicEI!oiolrn de I,EI!E!, opclenes V 1[13.5 opor~IJJIlI'idlad.e6'1' la ribewtad del anonlmato, perro tambaen I[a. anemia, 18,1 riesqo, la vio~enoia .. " !Palla las famillia;s COI11 hijos, la cHlllle deja de ,b!,er I[EI! 18'~tensio n del hogar pam DonVleliti r,s'e en IJJIn II1Igalr mas, tlemk~o. qlJJe, etra cosa,

N10 ,es1oy I,Ellmenlando n ada, nii muehe mel10s sug~lI:ielildo qlJJe cualquier 1iempOo pasade tue mejoll. :Be' podria haeer 1I na rnu~ri'c~a lista de Ila.s vBntElljas '~lfaudaE!, [pOlr esta EN'OlllJJci'6n: marY01r Iii be rtad pell-' sonal, maYliJll divB'IfSi'dadi secisl I' mayolr riqueza ClJlHl!Ilral, d1e.sapari-' ci:orn dell agobi'arnte [conbn I de' I a S, IpeiqLl1e{Fi 95 ,c~mlJJn id[afl[e6'1' ernanciipacio[n pmgresiva de IIaJ nflJl.nje[rj e~cete{ra" Pero r:eslJJll~a. i'gl!lallmelll1:e elare ql!le la custodia de I!a, ililf,'EI!l11ciiai antee asumida sin problemas per la ~ ran par:en1E-la '!f la peqlJJe-na, co rnunldad, ha pasade de' no ser problema aJlglJJl1Io, a censfituir el glfan problema de rnuchae f,BmiiIli'Ell5" CiilJJdiades inEl!barcEllbles V hesf 1'£1.6 Y' hoqares efxliglJJos son '!fa parte d~1 prabllem? al meno~ tame CO!rflOO PEI!iftle. ~e ~a. sO~1I~i6 n,

lin; estas I~I reunstaaei ".,.", I~ .r:!'~"'le,...Ib,...J se ','"1"" 1"'9 b,!'!i 0"'-1'''' I"" Ii'll I,~ tll~na ICIII ""~ 'l:ViJO r,.;; ,,",," 1110 ~III"" '"",0, """ a........ U C:ll,W! 'i:l' 'I' "-II"" '0" 111~"""I~ 'V "'!IIU r.;;; r.;;;111""

mas a mane, '!f en pEllrtiCl!l~all haela esa i'ns~itlJJci'on m1is p:f1oxiima a la rnedlda de llos nhilosj a menado ,a~ardirn ada 'V' qllJJiE! cuenta Don 1I na p!lanfi lla tpfo.1esi'0l1lalliizada en la educaciorl: la escuela,

A.lJJln que entre ell prO'f[esoradoO ,600111 freeue n~,es los r€'p[roch[es, haela la 'l:iejaci:onII' de' [r,esp'om;aJbilidlao,es pe r parte diB' Ila. 'familia {lql!l'iler1en a,es,embarazalr,s,e ell mayolr tlern pe ~lasible' de ~OI6, l1lifi es,

I II d ,. ,.' )

. '1" ," I···· ," " II' ',' ,",." I'· 1"· , [ ,',,' : - - - .. -. I"·" .. ",

Vlelll en a escu e. a una glU arc elll a 0 l!I n EllpamBl!mlellltOj etoets nEIl,.,

In El!d,EI! hay' de. eheeante el11 est€!, Iprooeso. S,e trata, \!'a.I~a la r€du n-

. ...1 , ...Il·, I" , .. : .~'" .. ..;.': .. ,' d ·11,.· .. ; t"'d"",· ,,' ,'·1·····,,· .. ' .. II [A .. : 1"'1

uEllnCla, u e un a, ,s!Oma~!zac!o III ,e ta CUB 0 ta ana og,Ell a a, ne oua -,

@ EdiciOlllEl9 MOll'l3.tEl .. :5. IL

qu rew otra ac~ir\lrdad para la cobertu ra de In uestras n eoesCc]:8!d[es. LOIS, hogares, son cada v.ez mefiiOS, a!!J~osUlticien~,es! '!f 1mlos, eon,sl~mim06, [10 que no, preduclmes v p~o~IIi.lCrmos 10 q lJe' In o (:~fiiSUrrumes, como co rl1esp0rlide a UI na ,s.ocl'edladi b8!sEltda elll el II n~,elrcarnblo, ,Aide'mas! la mayo r lPaJr1:e die 10 que p~odlJciimos 10 haeemes en iDoopellRd6n I' 10 cu all'genellR fiiO'~ab:l[es, eeoillomias de eseala 'If garallltiza, eierta nOlrmalliiz;EJ]cron, ,es dlecir; eierta oalidad. Se cenfla ([en par~e] la elUa,1ndia a la escuela como ,a,e eonHa, 19. plrodi!lJoaiion d[ellPan al IPaJnadlelro; la de la I[eone al leeh ere, e'1ce'1:era, IR,es!!J~1:arf a sen oi Ilamen~,e lrnpensable la sal ida de lias m IJje res a la [e5te'ra publ lea (0 la de les hombres; 5i n 0 fuera pe rq ue '!f,a. aallero n a cesta de lias rn !Jjeres) sin esa soc~allrzEJJcroln; es deQi r, ,a'i n esa manelr.a. celectlva de' asu mi'r la eustedia. La [e8iCU ela co mpllementBIJ hoy a la famiillia come aver 1[0, hacia la p!8;qu eln a, eom!!Jni'dad entorne.

l.amenterse de es~[e. desplazarn i',ento[ die las, fun eienes de' custodia d:e la i nfarliaia haela Ila, escu ela es absu rde, Silos padres tw'ielfan mas 1iempo para estar eon SUIS hiD.oS a tedas ho ras, mm~hos de elles podlmTaln, simplemefii1E'1 prescl ndir de' Ila. irHstitLllO'iolil "I' die .qu'i[ellle.s Habajan [en ella, No[ E!'S tanta nii tan obl!li'a. la supelf'i~)rided de les meestmlS aebre las, farni I las a Ila, no ra de' la ,edLl1Gaoiolil iili1~ali1~i'11 '!f Ipr'i marla, Ya men!lJdlealn, P~)f cienn\i los movi'mi'efii1ns d;esescoiarizBcifJ'l'esoj 0 per un EJJ [ecil1caciim !5.~rJ' e,5c-ueif'.{sj en los q!Je ?~~a:J por eD.emplo; ellac!!JelN]Q; de cii~o~ '~amiil las co nfo rimes '!f con hlJos die IU lila ml sma ed!ae para, :SUlS~ltu I r per tlJrrlios a Ie. eseuela (ton ,evidentes 'VE!in1aj'EJJs '!f co n desve ntaj~eH no tan ,evidefii1es. La ,esc:ollari:zado n ,e.s un todc Glue, comprsrrde, :adema.s de la eifl- 6-enianz8; lia, custod la '!f o11ras, funelones, '!f In unca antes se habialil etrecleo p!l)r separade, De haehe, euande el ~~Hfof;esoffid e r€H]ilama. ,el ap!Q~"O dlel publioo g eneral 0 de su 01 ientela pa.r1icular para ebtener de lias adrninistraclenea medics que'I' a la \!',ez, 80m IfIille~oras de su 5, per5\pec~ivas prof:BsJofiialles {I,EJJ amplliad6n die la eseelarldad obHgartolf:ia e de' oie,rta eseglU rada, la creadon 0 fimanoiaoi61il de

" I ~ ,. t) ~ ..II" ~. , II

ma.s gllll,pos-a.u a, ,elLoe ,era I no elnldra en eses 'i.Jls~mgos; q!Je ,510 0

111:egalfl despu 95, una vez qjue, ya se lila cOlnsE!gUlido 10 que se quelff a" IDe' 10 q!Je sa trata eis, s'i mplleme nt,ej de ,e.s,1udi'ar oJ,m(] ,oombimar ensef anza 'Y' c !J s,1nd i' a, asegllJ rando 'que ambas sean formElltii\faS.

66

IEduCl3Jr en tiempM inO]ernDS

La' sooia'j"izacidn' de fa sooi'alizacid,n' y!el imperia'lismo' B'soolar24

,LEJJ erisls ~~,.~a tamillia Y' la cO~~lilid,ad o~m~: i'n~1HllJck~nS!~, ~u:S-' tOdJi3!6, es tEJJmClen; en parte, SIlJ ensas (l!Qmo lin 6tl~!JQIOlilejS aeelaliza-

doras, Y aqu~' cOIfl~luyeini etres precesos si'mi'llaJresl, come los, qUJe af:ec1EIJIil al aprelila iZa]e y a. Ila, re,Ug'i'Qn" Eln '~Od06, Ilos eases, ii n6,1i~UJ-' dOrJ!S!6, que ,aln1:es oompanTan la sociallb:aci'ol1l-!la domestlcaelen, 18·1 cIi'6dp!lilnEJJmi:elnto Y' la rnerallzaelen, para 6-EW mas ef]GEJJc1Jns.- de la intancial, ahera dle,sEJJparecen, se retplli egan I' se in hi ben 0, 5i mpl e-' ment,S!, plsrden eflcacla aJ este re6pec1JD<; hade I1dQ qUle au rnenten asi, ~;mll s'ilFifiilplle ,e:xdillJsi'on, tl3J neeesldad Y' Ira, {;-arga wela.1hla6, de la eseue la,

E~ apfe~dizaje de los o:~ici'os ha desapareelde vi rtu aD mente.

CllJallld0' IU lila prope rai'e n i'mportan~e' die falrilld I j as 'VhfU',EJJn en 18<001110-' mlas de subsi steneia (OOIFifiiQ palrte del camp-esiinado) 0 dell trabEJJ-' ]0. pOll cuenta propla (campe.silll,l3Jdo, ertesanado, peqlllJe·fiQ '00-, melld~)) I' euan do Ila I,ey p-ermiU,a, !J1lI,EJJ lin cerp or,EJ]ci:oln mas temprana all traba] 0 aselariado, la esee lari'zaci6 n estaba me nos extemtida y dliiv:ereos 9lrllJpos nOlJp\l3Jci'o nales CQ n~lIollaJban las cendiclc nes de a(lCe6iiJ all Qfi,dio 0. pmfe5 len, entonces, los adollescen~es Y' jove-, In es S€!· cQI11'1i1e.rt[ an pronto ,eln eprendiees, a.ymjlanl,es, asistentes, pa,~e6'i' horteras, betenes 'if s'imiilares (c en aYlIdas t9.ni'illiiares]! qJUJi8ldalild1o IbajiQ! una d lfusa tutela de 10.6, 1:raba:jadores adeltes. Los estatutes de aprena lees r,efl1ejabl3JllI m llJy bien esta re,1 acio n dillJall::

t " ., ..lI II II"~'" 11....11 f' " "

ransrmsaon ue ras cua I1II eaeie riles I' pe r un ,alLl 0, y OWmaGIOIfl

moral por etre (a eamble de 10 cualel aprend[Lz: trabajaba gral~iis 0. cas i y servia all maestro] 25. ~oy~ el tr,EJ]bEIJjo, per CIU e nta p repia e6, m iililolf:itEJJriio Y~ en UI na slta properelen, prefesle lila II (10 .q!Je exolllllye, la i noorporaclo n ,i3~ misrno 51 no se posee UJInI 1:H1lI1o ,6IJp:e-, rle r):; las em presas '~amiliall,es so n 'iE!!scasa:s 'Y'I' mllJchas v,ec€!s I' SUS pllop~eti3lrIOS no, quieren ,6 er .6lJoedlidos por SU6. hiDOS 0 son e61fli6. q[llJielile5, 1110 dJeselEJJn haoelrloi~ 10.6, 'gr,emios han p-e.rdido~ en g'iE!!-' In eral, ell co ntrel sebre I a, flo rmaoii6 n yell aoceso a [10'6, eficies, La

II~ Este, apartaee ,9;8 una Vi3'I'SOC!fI miDdi~i~ad~,!(]a, una pane de FElHfI.lIi;NDEZ' ~GJl.IIir:k, ,20m a.

~5 En !!3prendilBlje tarnblan eumplia mra 'fiuncicrn: ra~rasm ~ incorporaeien a! ~8! condlicf6n de· a~ida11f" :SOOfli31 todo, de m~sam· ~r1.'es~rm! maJrttIBniern:lb· ~S3' una sscasal, i:1ni~[Cii:1I1f. eon ,ella, unas olJindi[l]0 nJ8S de; 'I.!iI::I\liI. Y tJl:1!~O am8nar;n:l![n~S POF la OO'JfIpetenci;a

~, EdicianeE Mall'ata, :5. L

-l • ,r -ii" II ~" Ii... ..,J II' t ,...II t"

rorrn aCIOIll p rOllesaOllla ~lI,e.III'e. II lOY .6!J ,6'e.u'e, en e :SIS em a. eOiUlca 1,-

YO ~ormaI2S."

l "~' " e, ..,J d f'" ,~ I '"

a ffjieStB Ilia pasaoo e e' III na ' 1JJE!'r1s' Ilnte<gr-aclo n a UlrhBl! lie aOIOIll

6 !Jpe,tfidall oon la eemunidad [local 'if de IJJIfl h.!lgalr prilndpii3Jl[ a !Jill paJpell :SE!CU ndarie en la 6iC!oialliizad6n de nhi06, '''1' ad:lJl~mi" S'i main-

t"I'''''''''''"'' 'U"'" Fii"" ... 'A 'I'lm eorta nta '""S' .","'" b.. I ,,,,,n 'a' nn',"" ""'1 ,...1[;"" nI""'lr 'II' <"'I, tr'''''''''''','&''' ,...lIe '="1110;:;: ," III F''=''a<U I I IF'"'U ~, oc;: 0;:;: , ~III [;I,u '="111 ' ,=,,(lI Ii] c;,j, F'"U !J ,c;,j ""':M' '=""", !QI

Ila. ,e6cllI'ella, POII,sIU capiBtoidiad de p:romo,v.er 'Y' mJantene~ centres pri-

va~os~ sus pr~'!l,!'I,;'9i~. en Ilos~ lPutilio05 'if SlJ illlflllJJjo, .5n!b~re e,tl, magi5itell.lO" Es la r,elll@lolll qlll 19111 E!'sta en aE!'uda (lOn la eseelarlzeelen, '''1' no

a,1 eentrarlo, L~s pfecticas ''Y las cffilellld~s, roretli~fio.s,ElJs, sa ~alll pr~'!latlzade 'Y' suavizade, plEl!SanaOO de Ila, ,6lJ mJl6~On a UIII peder omlillpotente (e-I :femo.r de DiGs) a una 5i m[pl!e auhll rnaelen de Ila. moral . .Au nqua no a~be.1I900 la rnener d LU]a de' qllJJE!' hemes 9 anade rn uohe mas de' 110 que hernes perd lde (y asi 6e<gUl'ilra, siendlo} con la S€!CoU-

II, 'e"" ,,,,',~ ".... II ""i"'" "'''''.,11, "..II I" ,.,II, ~, , ,-", '" ,', ", .. .."I ',..II ' ,',' , " , , ,'" 'Il,afl(ZaeIO n \JIe 9, ,S,ijClBuaiU, UI na ue lliEtS cosas peru hLl,a5~ para. 1110 VO r

ver, es ese' co modo mecBfiI~smo \i'ig#ante del dies errm i"pr,e,6'E'di1~,e qUl,e 1~do 1:0 ve' 'if easl tede 10 ,c~EI!s,119a tl, iilll5w31itUlib1e para ~ogn'"aJr !Jill c~mpo rtam'ien~o oofllf;Ofme a las 1II0~mas, en Ila. claJllld es1irlk~ad [ila. 6olledad}; en ~n do case, 'ij '19111 el arm ni malto de la 'gran ,oiu dad; tain-

t' d ~ ".,II~,..II ...II"~, ,..II ~'·...II f" .'

0. mas, euanc 0. ra ocmuru nac Oilllusa !U eSi3'ILi enc 19 esa UlIilCI on.

La ,esc-ueXa, pOIT' ,6lJ parte, '~amb~€'1ll ha oi3JmJb~adOo. De ocuprar

.. ,.,II', ' I ' ." I' .. ".,11,...1" I" [s« , ' ,,"

i3l~'elllaS un ensorete ~ !Jigar elll a VIUi3., ue as pers~ nas l~cu:i3f~r() a, seis

an 0.6, pa.ra Ila. mJayolrla, men es ~) nada pralla muchos Y' ma.s q lJe' ese 661:0 para les PODOS enGBI!mJi"nados a lias proiesioln 195 I iberalles "'I' oUlrocnaticBlJs}; tI a. pasado a alosom er pfactiCainrnE!'Ii1~,e Ila, Illhi)i[:~:Z:~ Ila. aaollescelllciiaJ ''il buena part,e. de la, jjlJJVoellltlJJd: d iez afies obUga1n,rioo de' dereeho (jplI'imaria 'if IESO} ~ n1c8JS, otrea eineo 0' ,6erS, obligado:s de heche {in fan till Y' @e.o!JllldlaJ~ia superior). Hue.lga dleci"r que. ,ese. tiE!'mpe de' n1c8JS, en la eseuela es 1iemlPo' de menes en la familia'i en Ila,

'..II ..,J I tll..,· I I . t'~' ~ ,r,

{tom !Jl'illu El!u 'Y' ,elll ,e. ra.u~o.j 00 CUi3J 'ija ]US meana ~JOIF s I ml!5mG un

ma.yn r papel de' la, eseuala en la rnerallzacien de Ili3J i"nfanoia.

Progresivame.nte'I' pues, t:a ,es<cae,~a' ha bB'l'rido B :tCJdas las ins:Uw'cio,{'Jes extra5amiilliiaJre6, alntes ,elncar@adas de' 18. soeial lzaeie n de

Z3 AllFli SllJbsis~enl, niD' oostanna,. "kmrnas '1f 'If-es~igi(ls, d£!1 ai,lI[lJ3!JlciizElje, p.1:l!r;~itoo'pC:a!-' mentEl' inrorm~les en ~ im:fus~ria ~OD.rnO! la s4mple asfgnaci6:n del nu:a'iCi ~r.mi:1jadbr a la llu~:elai '~. su~erci@;i61li ![fa, lD.ilrlD.' mas viEle!' '1f e:l!:parro') y rormales elli ,aig:unoo pro[esi!JiJles. (como el smt8ima de msmDoo im:emos 'i' resilDen1las) .. Pem preSIIJpo:nen !lm I~tu'lo! sscolair, ss p!an1la§n y,a a una ,9d~dI mas ,av;ml~. y nil i:ncfuyen una dimen~i6:n m!J'J.1l1.,

2~ [R~Lf.em1aS;9 ~ infljEible imagen de ,aql!Jel !rian@l!Jlo CClFI ojo ----(I ~I 1f19\il~ pasado en un arnol p§r;a Ifscollivsmi:r por sus pec:alie!s a G..!llli'n, a S~JJlo 0 !§.(!uien hi(lje-, ratalta.

~ . fa! . I d I . I' ~ d iii ide arr d

.' .•.. -,.' ,', . 'I' - " .' ..... '.'.;, ~ .. '.: ' .' ',' " ",' . ,".. ..'. " .' .". -I ,'.-' -' ,", - " " - "'1

a. In " n Cola, a a, 0 escemJla y a ]UVeIllIUL", Y I a IL 0 am noon an; , 0

alia propia tall'ifill~ia" Es importante ,SIU brayar que ef primer intiere,6fi1- ,do en el~(j 118 sido e! fJ'IWJteGoradoI' 'qlJe' ha vista en la ,expBl!l1si6n del sistema ,edu c-atiw formal e i'l11folimall una fLnen1B' de olPolrtlUrddedes

,,' " ,. f[" '[", ,,' 1[" ,',,' l I"~ ,',,' ',", " II,,' .'" ",,"':,, ", t " ,..II ,'" ", I,' "i 1".1",', ' II". '" ,"...iI", '[ pro e!5:1 o III a as, a esce anzsc 0111, Y Ou BVlla mas a pun sea, ~ ta SI no

si:~mp r,e p~le.~,entadlBl! cerne la ~Ite'~n Ellfiva, ne~esaJria. al ?do~tll'i na-

rnisnto .. ..".llii'lIl i91""'i9I 'a' 'I'''' 'anll""I11,..IIZ""J''''' eretencld ""["""""'I"II~,e 1",.",4;;"'''''"7 ~l ,1,1,.... , " II ~ :;:II u~u, , U'II 'F" c;; I ILl " """:' c;; F" cj.lCi" IliLI '," =IIIII~I ,IL '11~1h. .. ~:l'

cOf1ls:~reFHdo per 18,11 tCons,erv,ad!Jr'ismo de Ilm~ glfem'ioo5 y e, las desig ualdades seeiales y ,cy I~J\J rales die. orri'gen, Pe{fio estas de rnandas se p;lan~[eaban como SI i(ton .sollo pedill 'if ebtener mas de 10 rnlsmc {m.EJJ5 fiempe de escelaridad 'V lPalra mas gen~,e) tu,em a 1IIIegail la solucion de '~odos, 106 males; mi'en1ras, que shera .s'e r[eolamanr

,,.,I" .,ii'" II It d I ".

meul,OS a:ulCIOl1a as para qlUe [n 0 s,e' vean a era as as, VI e]a:5 een-

d lclen es die trabajo (Ia rnanl da laUa' de recuffi08)r"

L I ~' , . :I'.~,. ~ '·,lbr (- 1 Ib·1 '

a e6!Cue Ell [es, ~a prJmer.a rn,iSt~~)6Il'GJ,on ~\l1DIJ'C-a (pu [Ii ica !VEt

d!omestica, sea estatal 0, p:rhrade) a la que lOB ndfi 05 aceeden de modo si's,1em,atko[ y prolon gado, IEs~o~ por sl so 101, la sefi alia. eome 18,1 luglar de aprend iza]e die. fermas de [c~w'ivel1lda que. no [c"8Jbe

a I fa "I' a d '·11 11 n b d I

' ." ,', ••••• J •••••• I . . , ' ,." ( .. ", . .< ,," ".. [..... :." [' . . ' ~'··'l' - , " - ·"'"1 .. ' ,

aplfel'll elf en a, .' rru ia, ton e aque a 8!S,llEl vel IB, ra a per 05

lazes de~ a5eoto, 'IJ la de.pendenci'EIJ lPelf',SDnaJl... La f,amiillile, puede edacar eneazmen~,e p\El!ffi la oonv'i"vEn cia do mes,1iCBlj pe'ro [es, cons,1Uu-, ci:ol1lallmen1e- irmapaz de haeerle para la convivel11clI8J ci'!li I ~ pue-61n que no' puede otrece run marco de expe,rie nela, lEn este puede eeepersr 00111 la escuel,a, peru I'lIO puea[e [ellltregarle' e I trraJba~o heche, Per 110 demas~ I!a, [escue.lla, IPlUecle' ence ntrarse 00111 que la seelsdad mas arnplia Y' SLn propla 116giCflJ instituciorlBl!I 11El! ,emplJjan en di[reooiones disti ntas a I[as de la tarn ilia, 0 a las die alglUl1Ias, f~aJI'ifiII-'

II" 'II I "I'" " ,..II I.' 1

las, ~Inc U:80 en telilrJiE!1lI0S, en que ,a sacra Izaclon u omeS:~1 C-it Sll es

e'mcaz (porr e}emp~o~ en ell ,ambHo- dIe las rela:oioilles a,e [ge nere, COIll-'

,..II, ',' ,",11 t"", ,...II" '" , ,',,'.' "," .j., ~~'t,", " I ',,, ,,' ",,'oIi, ,,~\

u.e. aque a I[enue a eer mas ig Ln!!!L!11 an a, qu[e. !es,~:ai'

o!'i...J ..,."""",.5;"", II"" ,.,.,,'<", rela e"'" n"'r;o]o I"'" I""" ",,"'I""lr'II."'" ,,",,r p, ... imer ~', 'R""",' d""', M.lQI~IIIJ lJao,. CI. IC;:~IU a I 0" Fa·!Z:II. la III tl~j!,\!dI c:L,. I[;i:'".r - \,I'I! .. tt:r. ~'!LiI~il!j].· c;:

,apro!Ximadon a te (Jiversidad e'xiish3ln1t[e Y' erscle ni[e en la secied ad glooball. En ella ,5,e ve ,e~ Illifia 1II19"Ilado a, ocmviJ1iiilr de' terrna sist[e.ma1i-, ca. con alumncs de O'~lrOS olriglen es, razas, i()e!JI~!JraEl'i' elases y capa,-' etdades 00111 105 que, tiu[era de' la escus la, tiel11e IJl1Ia re,l[a.ci'61l1 nula e eseasa ,-allgo aplli'cablle ii nc~1 !JSO;, en mu dh es ca:S05~ psra allum-'

In' ""'I'" [...iI.", etres ",,~"'''''i''' '!J' de otres if'! rupes ,..1\.", ""...iI"",,.,I ~.II'lnif1U"" ell res-

YO lJI~..... 'U'-!:]I,~ c;-A ..... ~ ,J.' lUI U' ..... -I:JI ~ F ..... a UI~ ~ UatJj""--';; MUll I'~ - ~ -),I 1II:r~

pete haela el etre 0: I!a. 'igualldad die dereehes de' todos, los cludla,-, d[El!l1os, puedan predi:GalfSe' [elll la 'fami'lli'a'I' de l1Iii ngu na rn snera pLned!elll sleanzar en ella la malterri'allid[Elld [pr,8:c1ica. y iDotnfiln uada q[ue eneuentran en la eseuela. E6,~lEl experienola, eselllci'al para, I[a, [G:OIll-'

@ 6diciOl!l/El9 MOIl"a1n, S. IL

69

" , "'11' ,,,,II ...II ~"'d I~' 'II'

VIVel1Cla CliVhIZal£l,i3, no IPl!IE!<ue' ser o'll1~eQL a per a rarmna, pues es

pI~ecLsamellit:e 10' eeatrarie a es~a.:: la convhlem~i'at buseada, ereada, consciente, 'COI11 l08 ofm'S\ frEHnt,e .ElJ Ila. eomun ldad natu raJ OOIli lDB .I1.1:.II'es:tros'.

La sseuela ee, aslrnlame, fa primarE!' expeJiencia CQ\I1la' C{'l\e,rc-i:6\11 .y ts B,r.Jtmidad jmpersoo,a~es. N!o hable de la elasiea denuncia d\e la "eseuela-p ri5k~n1Ii1:1; Ila, llI,escuella,-CIIJ,El!rtl£~IIII' 00 e~ llIaUlla-jaUlI.a.1iII j ,slln 0 de' I a, auto ridad Y' lia. coercion Ili,e.oe.saria:s ,e i'nevitaJbl·es q lJe teda :sodedadl ejelr1ce ,s~,bfie toees Sl!IS mlembres, al e~'igr~es adaptarss a unas 1110 rmas die DOln'vwenaia OOIli if! dependenela de' sus fillias y de S!!JS fob'ias", Ell r:ew nBO de' esto es que. Ila, actitl!ld del illidi'viduo ~reli1te a la autnridad tlende a ser me n05 ,efe'Gtivet Y trad~Qio.nal "I' mas instrumental ,relaoicm medios-fll11es) ''illr.ElJoiol11al 'calaUlI 0 ,coste-benefi'a:io.) que ·en ,el centexte familiar, 'con el pesible (l!IJeStlonarnlente abo'je·rio die. la allJ~orrdad d.el IPro~esolr '!I de IIEl!s e-::<i'geln-

, .."I I " -li't " " ~Ib" !I- ~" t" ,."II "~' ..1- .... ,"

oias lU'e ,EJj I nS~1 !!JCI on, oriJIjl:eno a OUli31Iq!J1 er . IPo. be manllieStGOIOI11

au nqus no, Iliee.esa.riamente' atentatoria cOlntra la con-viv.endi3.

La plriili'bci~paJl fUllaim de .fa ,esc-ue,fa nD ha sJdo ,'Hll]lCa emen6U'j

, . .,.;j' IP Ib" II II b. • -Ii' ,."II II ' tit ' ,

5.~,fil'O ,eu\!1GBr, . ara Li'I,el11 0' para ma; e olJlD.e'~nfO tile' ia Ins ualon

as .... "",II""r eeme ~"" eualeuier terms ~"" ·~,."IIl!I"'''''''''I',iii.'n ""'I""lfIfIlnll"" 1.-.."" asta, 0'''-',,,,,, Iz:oI ;....u u IQ~ "", .. '1 ,~!C" I;..... a IQ~ ~ , .... 1z:oI!t..o ..... u Ilj ,i:] ~ I I"" 0::;. r~ll:Ii, a.ld.

..:I .' , ,": ... ,. , . --, .. ,11. I,·· , I·'· .. '.', . ··d" I ..... ."" II :' ... ·,t"t..:l . I,' . ,..I', .... ,' .. "." .,.,'.- ,.. .'

ce mas en me ne all a DOIli ueta, as ac I uaes, as ulSPiJ-6liC101n es,

!I- ' + I" " !I- -Ii " II t" "d ,..1\ ' .,Ii"

,eIL,c~e.l·eHI'a, que· ,e iDOInOQI ml,ellliLO ~eOIi1CO' 0 ias ao l'ill au-e.s, praeneas.

De main era ,expl ~'citEl! unas \feces e' 'i mplici~a, otlras ~a trave'S d e las ectitl!ldes ''il 1,8JS, [practiCfJJs asociadas a lie. adqu'isici'61li de saberes "I'

..:I~ ~"I Ii"""z'~'s~ I"'" """'''''11''''1 ~'I ","Ioi!!i lfIfI'jnr= 1.\..,.... .r:!:e· 'r~r-'I'..:I"", n,.... .. ~ ferrnsr ,~{,Jb,.."I'I"""'S "'" l!rJIw,~!LII~' g. ',1, ~ ~~~"-I~ Iw.I,l ,~ ~l I 1 F 'S Ilia ~ 1 'M' 'UV F'~I Q If~lI ~ ~l ...... ~IJ!U 'L~ . I~

clu dadanes, 1lrab~jadolres ;:;l!Iibolrclinados ~ IPIlDf:esi'ollialles aUl~dno.-

...." ""'.... m'"' nt""'''' .r:!"III"""I.r:!''''''''' ...,. ... "rl-li,)....,,"""" n"" Ib eehe I""" aestres \~' n"'i""~"""'''''

II 1l1J-!.JIO, 'i:r' Ic;~I:i:]iU I till OB.O U [!..i'. U ~CI!Q;o ;,;; lJI~ lr-I 'I.i-~-IO~ Illlll~ 01 '!..iI:i:Ji ,i' Fol -.JIUI~I:]U'-

res ,S~emlPre han re,'ivlllidi:C-'d.dOo SUl pspel de oouc-ado,res freli1~,e al de

, I - l\1 "d Ih d " d

..... ,' .,' .•.. , , . " I· '" "," ...•. ...• .. ..•. ,.,' .•.. :." ," - :,", .,'_',",. t •• ,. • •• , " '0" .

sImp e.s en6"fman leSj ,Slen·; 0 a_ era CU8J1li OJ per \i\ez pili rnera, pe .r e-

mos eneentrarnes 00111 10 (lOIll~l1B.Irio, ~wyo soy g,e.6g:rafoj In 0 un llr,ebajador social"), Esta es, la ldea la:telnte fras f6rmullEl!5 tal11 manidas ,como ed~Gion inte;gml;, ,rJlrJitiiate.ra-i; oomplerta ... : que. ell ind lvldue es un todo, l' Ila, e6cl!I~IICIJ no pUiedie pretender eeuparse de' s610 u na

partel" I' r [I,r' r e I',r :c I :c"

La. soorairzBfNCJtf'J de' la sOGl~d~zaicwn [la coleotl'ilIZaCiOIn de lia,

,ed IJc-aciion; para ,eli1~,elliderrno.s,) que, sllJPo.ne' e,1 pape I creClelnte de Ila, eseuela 'fllent,e a la 'familia Ii} Ila, comunidad V Ila, perentoriedad de' las, demanda:s d i rigidi8JS a aqILlle~~a no son m.8JS ql!le O'~ITO aspacto de I,EJj 6iooialliizad6n g,EJjl,op~Ii1~,e d\e, la vida. Se depende mas, de las escu elas para. la educad6n de' la j rnal10ia ''il die la ,~u\!'eIn1ud come sa de\pelnde mas die. 100B hospitales pam la i3!t,end6n a les ,e.llif,e.rmosj

70

de. las, res~d!endas para ell caidade de. los, anelanos, de la PQ iii' c'f a Y

~~ J' I ~..iI"loro~~II."~ esra dl rna nil-,el";"I[ni'li'g;i!!i.nil-n ~,~II orden eecial .... ,..iI~ I rnerea~""" .. u,!.J .... !l;'IiL"-II ...... 1"'" ....... ,"", OWl IIIII ..... II.IL • ,I 1I1I1 ""II.IL"", U "" "",!LII I ~" ... r"" """ v: Uv 1I111 ""II ""!l;'i,

db '!( dell IEs,tado ]p91ra e-I ap:~o'\iii:siorn smlento de. biielile~ '!( servlclos. Con 1181. ,edu eaeien sucsda co rno iDOIn la ,comi'da" pare all reves:: !e-s1a la ,compramos medli'o heeha 'en la '~i;emdla, '!( la terrnl r1i31mOiS de hacer

..... , '.,", ", ..... "'·'11:·" ~,.' ..... ',',., - -, ".- ,_ .. - ... ..iI.,_, 1,.,.' --'''-,-' . I:" , ...... , ,' .. 11 E' , ...... ~'- ...

18 n case, aque ,EI! ra elmllamos a mi8<ulO IIIaCi8 ra 8! asou e a", n e.s~:e

comexto, ,ell manido repreeha d,e que, las tam iii as Si8' d'Em,ell1~i'emdeln de. la edu c-ad6n csreea pOll co mplsto de sentidb {como aflrmaelen 9,eliler:allizada) <,

AI plrolorlgJaJr,s-e I,EI! ,e5iGolall:idad oblli:getowial ,el p1i(Jfes~)nad\o de seeanderla (~ll' en parti'clIlall, el de Ibacnililelr.alto} lIecibe en rnaea a 1I n al Ulmnado que Blntes, estaba fuera d,e la eseuela (0 en I[a, f:orma,-' don pmie:sioln aJ) I' '!( 18,1 mag'ig~,eri'o se ve ~lli8'Vado ,a, lid i'8!r con algulnos

a'I!J1!'II'I !'! .. ;"i;~ ,....II~ ~-...II~...I cad ~ U~~' m- ~C!, ~J':!:lin~ ":'I,...iI~ .;1\ ~ [ni'li"ISI!'II'I '"" 't"le1ni'lini"i; la

. c' 1IIIIhl.~ !U "" v!U,,",,U '!..i~ ... ~, ''i''''''' ,",,_0 ,",,;M'~ ;L'~'lilll~. Mil 11111' 'IIIII'~ 11 ~ IIF-~" ~ .

... -- ... -.---;. ·nt,··-- , -- 'b"~',....II- .. ..J, ,,',-,,;',,'1 -- ...... -_"_,,.,'_·,..iI·· .. ·I,· ..... _, ---...II'-~""" d I'" - .... --,

creele e sen5luliliu8!u :SOCia r~5p6!G~D ne as iDOlnulCiOlile:s .... e a E!'.5

I" , , 11.,!j b .' b"t ...I I'll,." t ,...II d II ,- ~.'

iDO enZ8!QIOIll" es 'alE! raenes y ,amull es ue I ear ae e e lOS n lin OSj e'~lDe-,

tera, IWeva. ,EJ! un a. Ilill'illi~~aci'6m de' la aurtolF'idlad del jpmtesowaao de tod\Qs los, n iveles -----Domo, tambien die los fu nelonaries 'if los. pmfie-, si:omal1es en '~tOdos, los ambiitos, pero, t~eI'ii1E' a II 0. S' milFi es, '~odo pareela p:ellm'i1idO----j a la '!jJ'e,Z: que elll~ep l.ie<gUle de otras 'iln stan das de soci'aJizaoi6n 'if centre I die l'iii'IFios, a,dlolesoel'iites 'if jove nss "iI las CB,-' reneias de Ila, faJl'ifij'illia haeen qlU;e 108 al !JlflfllnO(5 puedan I hegar a las a!Jllas, po;r dscirlo de allg un lfIfIIod:iJ, mas asi[lves11radm~. La ,or,eci'el'ii1:e alarrna so bre la v:iol1el'ii!CIa en las ,EUJl~a6~ 0. en las, rell8!Qioni8-s 'c:!Jin los

d d '" "'fl" d ", "ft EIDiI '

.. ' ".-. ."....' -i' . . ." .. - . 1,·"··· .. ' . - I, ~ j .: :.-' ."... I [ . '"', . .._. ."... 'I -I •. _. . .' \ .. '

pa Ires, 110 pasa ." e ser u na IIilJUlS~11 CEIl· a e In]Ulg~1 C" ". e tormenta

d I· tad II J ta rnll';db d I

.' .. '[ I'" .. ' ',"1 •..•. '-1 . - . I·· ."[ -, . .. ""1' • - '. ~ :.-' .' - .........,. ." - - •. ", ['. . •..•

18 n uln vaso e a.g !Ja, Ell Imen . . e por e lfIfIIa eSI Ir 9 erne I.,. Iza - ., .' e

prof;eoorrado ''g' po r la avi'dez de aool'iitecimi'elfl1DiS de' 1105 cllauslm:5, que Ulna, 'Y' ,Qt1ra vaz I magln'iflcan . ni m i~dades 0 [prese'n~an ?omQt. si;g-, no de' los tiempos 110 que 110 son mas que cases excepoienales ,2]_

.p"I'" ""ni'lib'~rg- 'l' n-~li'"m-·'<"I,I"i;i"iP.;i!!i.;i!!i."" oi ..... ' el h ......... ,;h'l' -F;i!!i. ·qlll.~' ,..,. I[~ ~"""iZ- ti'1U1'~ ,~;i!!i. a .11 vllllllU,"" i-::_ ..... ' F-o::;.ll ,~. ,1'C"W'l::" ""II. F'" v ~ I co'.... ..... u"" - Uv I' ,"", ,Il:'!, '!o!'v' "1 - 0::;. ~""

11'lm'I~1 ~ 't1 aceta I ":'1'1 ~. 1+"',.,..,...Ib........IIe~ erefes ...... ~·...II"'" a"I""te ;i!!i II ~~.II m n~'...Iu... II a'

IL~, j. ~~ ~ [~ ~ LUIII'iJ ~IU U ~ F-· ~ ~U'!I ~U~I 111 ~J '~il!\;l ~U,''-''\i'-

d iver;5i~i:c-ad6n d~e ,e5~~ pl~m~,~a" I'iiUe\!105 problernes, ,el'ii~r~ elias ahglulno.s, die co rWI'i{ie.IilCI a. ''ff dlsoljpllillila.

II -Ii " tarto ~ tid I

en estas ClircUi ns an alas In 0 creo qUie ~:eng a. sen ac e marsar a

perdiz sobrs ,s'i los padres han abdicado die co ntrelar la cOlilduc-,

28 :Se' magnifiic.a c!Jaiq;ur.e[ i1oojde'Jl~:e en el 'qLfB' la 'Vit1fm-a ssa un prnd'esoF Y Si3! minimizBln 0 i@nornn aquel~!JS an los q!Ji3I 1,i'~c:~imai '''I' ~gresor SOIli ,a1U1mno-s ~pD.r 111]1 hi:1!liIar ya, de aiq;ue[loo elll bs 'qUE' 181 ,agr'i3'SIJiJ es, 191 pJo]}fes.m). iSiin embru"gn,. antes de ~~ra!{9~' ODn u:n prod'esOF. un ~lumlliD' ha debido lIlonrrmlmelllt9 de entranarse ,81 carrcie:ncii8! ODn sus co~§neJOK De sstos pal'i,i'OS, ~q!Ji3>jlos lodos,

~, 6diciol!lEl~ MOIl"8.1n. S. IL

7'1

tBIJ de' sus 111 iijo.s 0 es ell profesorado Qluiel11 10 ha heeho, ai lias fam i'lli'a;s pidlen diemasiiadb a ta, eseusla e es ,esta, Iia q!Je efrece derna-

" ...J ~'" IL" .,II

61auO poco, Y' aS11 Sl!lC€'6Ivamen1:,e. 0 ql!l'e. .I m porta, es co m plr,enu€'11

que la ~am'illra, Y' Ila, '8!6101Je-1a. se han qued!ado selas en Iia tsraa, que niln gllJ lila otra i'lilstnuciOIil 'va a, Vlenii II lII'i [pl!I,ea.e 'VEmiw a. so co rrerlas ,salvo en fun eienes s,e-culn darlas y qUl,e a eillas lies, c!i)mr,esporl de, po.lI tanto, busear u n nueVlO reparte de' tareas adecuaee, SIIfi'(?I'8!n1:,e 'Y' efi~c"fJJz.

EI'desp,'omB' de til. jer.arquta ,esoue~'a-;'am'j~:ia

JI. [I ...J' ~ "[b. " " ...J [I ~" . .,,11 ~.,II" ·...11 " II"

,M a rae ISHI u!JOIOIII 'ue as 'II UIIICIO riles aeo O!JS~D-i;]Ia. 'II IlJ e SO[OI,El! 1-

.zackm "iJ' eorerel ,se acu,mula. e I eamsio 'elil lias posioiol11es, rel1aHvas de '~aliillliilli'a. Y' ,e,scuela.l, padres Y' profsse res. CllJando ya PEl!I'ie.G~'a (~IIJ e Ila, escelarizaeien priimariia. era. parte int");;cusab(le de' la v'ida misma, tan Ii nevii1:abl1e com 0 se dlee que sele 10 SOIil los i'mplIJre5ID[s, "if Ila, mue-r1~; euande ye, paree r a, qllJ e el 'COI11]l!I n~oil de' la peblaelen no tenia qu e ser OJIII'IlBIilCi'da. 0' 'follZadia, para ecud ira la escu ela, ,s ino que ella misma 10 r'Emil.El!maba, ''if 11110 pedfa I mag~ln arllo de' 0[t1'10 mod 0 (ila ,escollariizE.,cdon como. defieciM) VI' s n consc nanela, co rno de'ma.ilitda}; rasulta ser q lJe' 1101, 'que algunos, glrlllpO!5 no lnee rporades a, la cerriarrts gen erc8Jll, 0 incorporados d,e. forma Iard'a, de' mala 'gana y de 1110 rnenos mala rnanera, puedlEm ser !Emfi'cil,e.liltes para. rom per la apare nt<E~ calma. IEs e I case, ,S'I n ir mas '11e.jos! de' ii m pertantes grupo.s de' 'gitEUnos qjlJS' han slde emibuti'dos en las aulas bajo 11El! prr1esi'cm d,e. Ilos 1rabaj.i3!do.re:s ooci'ales, las p olli1icas de' e-rradicaci'6n del ebabellsme y les subsldles mini'mos de iin~leglreci'6111, toaos, los euales 6IJelien Ireq !Je{rill 11a €'sco lall'i:zaci6 n de 1106, 1111no.S, a 'Gambio. de 5!J8 ee rvicios Y' tran sf,'er,e.I11c1as a, Ilos ad !J1~o5; y tamb iel11 ,ell de' allgl!Jlllos, 'gmpD5, llilm~g nantes, p~ooed[Emtes de za nss rurales Y' belaas de pobreza escesamente medernizadaa Cuando la eseo-

II" " , 'I " ~jl ' I I . ...11 I"" ,

an z;rJ:C!lon era. !5iQ 0' 1110 m I ni!!i.! mente !JmVlersa, a !£I;eselSlCD anz.amiJlil

de beebe Y' ,el absenti:smo elralll Ila, viilivlU Ita de escape .qLJ e I ibllaJba. a, Ila, eseuela de 113. pre6ion in1:e'line. d;e les 9 ru,pos mas resists n~,e5. Cuando la u niwe rsa Ii dad se' ha heehe elective; p:rob:!emas q!Je alnl~:es, estabi3!n luella de. lias aulas p\i3!6 El!111 a. ester dentre, No qlJielfio deelr q!Je dehi'elra prolongarse la s'i1uaololll an 1:e ri 0 II, con grupo.s excluidos 0 ssg regadlo5 de heche cerno los Ih ub-o hasta los, eehsnta, alliin que qllJ iizE. pudlsra habe rs'e planteadc su illl corporaelon de etre modo; buseanee urn mayoll eenss n60 de' sus hogar1e.s, '!f sus

~ Hie I§I!ndzald)D' de[enx:il,amenrta m esou.!m"izr]ci:t!fI de los gi~~nOO; li3':n iFEF.£'.IAND:!:Z IE f!JG urrA , 1 g9t~t

@ EdiciOl!le8 Momtn, :5. L

tad die mantenerles bEl!Jo iDon~lrJjJI en ,eS8J5 elreunstenelas tambien 110 haee,

EI11 un ,8JmbHo mas, propi\aJmelnte pelltlcc, IlaJ '~ralnsici'on !8'spanoIla. de' la d letaeu ffi a la dE!'mocracia '~r8~o OOIn.S!i@iil iimlPor~arnte'S cambios E!'n las relaeien es ,ell'l~lre la protesio n 'If ,61J P ublli'cl:Q" lDe~ dieb er de o'h~E!<Cer" per parte de- la Admil1:is~racion, Il8s iiln 5:tr~lJo:iolili8'S 'Y' los Iprofe:sioln ales, 'Y' ,el dell'1echo a ~,eciblf, pe r parts die ~o,s alumrlo5\, !J1il

., ' .' - ,," ,.' II • ...J . .dll ..-J. ' clu .' . ..-J t· ..-J.. .. ~ .. ' ',,' ' ,.·f - , " • - . ,~'"

6eru1cl,o~ se 1P9.!50 a. 8, Ru'e.a. ue u,e.fee 0 uE!' OuOS 1105, ,Si?C!Ofe8 ~mpii-

C-adDS 8, lPalrti'aiper en la 9,e5~i6n dell sistema 'yo de les celi1~1rOO de' ensefianza . .Au nque. !8'1II un IPnln ciplo tOd.~5 pareclan estar de

d ~ d ~' , I "t' I

" I . , " ~ ,'.. !'" " <; .,' •• ".. ,- -', I '! . . .. "... . .. ;. - .. - " . ..", - 'I' I . - .. "... . . - . ,- I . - , . I '

aeus r 0 e.111 esa pl101PueSI 8, ' e eogesl 101il i' 0 qu e pE!'lIn1 I 10 qlJe sa

fE!<Cogi'erra en 11El! eOlllsmud6n dE!' ~ Qi?,g 'if en Ull'1 EJj ®e.ri'8i dE!' l,e:~f!8'S orga-

, , , , I II "d ~

I111C85 po.s,t!8no res, pronto ,5'e. 'VIO que. In 0 era esa ,a. I •• ·• ea qlJe, ,ell Ipro-

fesolrado telil~ a sobre qui:en d:ebE!'mT 8, gobe nnl8Jf [100 oe111 1ro.6, die en-

~ '. b "I h Ib ' d I '. II

., " - .. ':.- .. ·········1"'· ····1' " ", . .. - ,' .. ('1","': " :." t : ••••••••• ,. " •• ; •• " - .,'.

senanza In I 50- re cua €!S' I a ·rl an e ser 5IJtO re aOliones con es

ah..u m nos Y' 1)05 padlr,es. De6de entonoe6, hemos asistlde a llIlrhEIJ Ipro'glle.snvo a.l,e.jjamielntto dell prr>edesmado respecte de Ilos consejes

II - '.+ I tl lb. fl.'" I

esoe .afies, 'if a un ernpeno 6lsl,ema 100 en SUI LJi!JrOOJa!!Llza.CIO n, COIl'l-

vilrtielndollos, en vez de ,orgtmos de' gestiolil oelegi'ad,a 'Y' Ibipar1Ha.

,t , I , bol' ".,,1' ~ I ,d II

prOIE!'.SIO n-PIJLi I co i' E!'111 merss mstan eras tile eonho~ PIT]' ,riJfm'B IU e ras

decl5i'0Ille5, qru e ,5.e to man en 18'1 cllau:S~IIO 'if -meIllO.5,- per la d il~eo'C~6111, aUlnqUle 1ambi'en elil i 1il5trl!ltmE!'Ii1~05 para 11El! IfIftCJvi I izadoll'l OC-Cl.slonel die 1)05 pad res en apoyo a las, d eelsle nes ~t f1e.hliln dic,8Joiones de' los IPlrof:esOrl6!S", y; 'como co nseeuencia, 1:ambien h,e-mes preseneiade un Ipro-gres~vo des'8inCi3rn~D de' padres 'if al !Jmno,s respecto de 'CoII.I alesqu i:era m!8Cani'5m0.5, de par~'ici~)lac~6111 Sill, IEs1[)i~ sil11 ,embargo,

.,iI ".,iI '" f' ,d d I ",

n1I0.5 co l'lIuUCE!' ,8, una r1e.C:0I11!51 iJlelraQIOIil ,EJj . onn 0 e e a orgamza:ololil

,escollar "y SUS relaelen es 00111 ell e ntorne Y' de la dirli8Jmic.,EIJ d,e la Iprofesion d)oc~nte que h aD:r,emot5 de' tratar mas detajl~adamen~,e elil 'CiElJp[iLllII05 posterieres,

Ed II C;8C i,ci n y i ust:i cila socliall

iLCIJ expansion de la eseuela y ~!QlS pmgrraJma;s "if pol r~'icas edueaHvos hi3J1ll 'idlo siemp:r~ estrechamell1~,e u Ill~dos a ~a demanda diE!' igual~dadl sooial!. AIJlllqll e nc es dWrd~ encentrar di\feirsas v,ariiall1~,es de un diE;cmso liegm rnader die las di'felr1elllci\aJs, a tra\!'~:s de Ita! edueadoOn (p:or ,ejemploj en la dlefelrHsa de u na ,edl\Jcaoioll'l e~i~iig~a, POIr parte de' personajes 1fl[n variados eomo VOI~ElJi'tJ'"E!'l INli'eltz6iG:he !O J1el1lsell'l},.

"',1 d" 'I'''''''"'r'~''''' 'd" eminante "' .... bre Ib=A'I·"",~.rd'I';'n ,-a"1 ""'" e"'''''~ "',1 A'I""'''''l!I'~'''''"'''

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PIJ, ICO~ pues ofra !D05El! SOI1l os mZlOlilalFifiile ntes y es C' OIJ 05 p:rwe,

,,,.IIi"i;"'_ b,!'!i ~.r:!,+.'"'d'", .... , "'n~ I'!fIinr'~' l'im"II"ll~iflln"",..II~, riAl"" Ibl I" ~,,,,,~ ,,.,lIe n'l'e' Ib educa-

ILl ""',"", IIIQ v';;;lc:L,,, v '",,~vlIl'I'F v, 1"',,1 v:::;I,I.iz:!I.IU,U F,~,'I ~ U ""'~, !LIl ''11'"'' ~, """U ' ""'!l;'i,

do01il die biT a, ser Ulna malilife5~Et016n y IJI1I instru rnento de IlEl! igllal[laJdI secia], IManiifesfaololn de' la 'iglJaildad por ,s,er e~~a masma. disllribllJtda de manera :ig !Jal, e il1lstrllllFifiienioO para. SIJJ !DonseclLloiolll por ser co I1SI-' dleffidlEl! u no de' 110.6. p:rrnaipalies de1E'rminam,es, de' las oporru rddad:e.s soaial1ea, 'ifj, sebre tede, eeenernieas de. las perse nas,

Silll elflflhergo, esta vi'naUllledi6n, aUlnql!le <oml1lip're5ieli1~le, tJ'"eCILI-' rrente '!f hasta ebseslva, no puede de.c~lrse' q)lJe haya sido jalflfll!is elaIra ni en su 3Jmbito~ n~ en SIUS o:bjjefivo5 In'i en SIJJS im!Mnclos" En su ambi'10 ne 10 ha sldo perque ha ide v.aJriando, ,ell 'coo 11e.nt ivo co nsidi8,rH-· db con dereohc a un trate igu el;; en sus <ob~e1i\l-06, IporqlJJe' ha esei~ad)o entre la 'iglLl~dstd de opertunldades 'V' la ig Uleldad de' Ir1HSlJ 11a.dios y se he. IPllafliteadlo rnetas calmbi,i3JIi1~les\1 en g;el1leral c:mdel1ltes pero

" 'I' "..'", I" ...:I

no sm VEIlel ,Eteuolne.s" resl51:enmas m retrcceses; en os me~<ouo6,

porque ha pasad)o POF' polliti'cas seglr\e,gadloras, uniformes, eempen-

fl." ..iI'~ , I" tas. ms fl."

sallor,las "ij"Urlli8'r:enCli3 IS, as, mas 01 m ell'l es en eSI~EJ! seeuertcia.

© Ediciallle9 Mar.a1a" :5. L

D9sfg'Ual:rJad soaial' e ,ig,ualdad te,rri:'D,rial'

En 119. prlmera fuse' de Ila. ,exlPsJnsh5 n de la escue·las€' dk~ por ,s'e.Ii1~ado que dist'i m05 gru pas seeiales delb[ 9P1 reeiblr di'felr,eI1l1:es

" d d "" ,..II bo" 'bo' II 'U' I' ,

tl[p05 e e e UCBel on I 0 qu e unes ueu'll:3.n feClullr,9, !iJ etras nO,iiO ItI3Jl-

I ," • .~' ,r ~' "II " t ~ II s; • J~

rei' e· pnn:c.rpe ,be ,ra ~\UZ, no vaCl1 0 en pro estar pe rlqll .. H:;~ ~os ~rel'e)s ae

leta' petMe8 eCeJles alif:sbE!!nzCl;se n e, a~g UIilO,S pobres, 10 eual conside-r,abfIJ un pel i91m\! 'ij Ro usseau, ,ell ,r:j'esoobridl),r de Ila. ,espedWic~dad de' la intiimda e lrJo'fJ~;radOl' de la pedagogi'a m odema, no lIeva sus plleocupl3Joiones poor 1:3. edl!lcaci'oln m8JS, alla de· ~06 ~[mi;te'6, die Ila. peque·ria nobleza, los mismes l!I etres aIWOIfE!'S podrian se r inVlOc.-a'des co rno d!efen&!lfE!'s de Ila, 11'10 'E!!(]lIcad6 n ede llI1I'19, educaclon plenarnente di'stll1lt:3.;. 'ij ne1:amel1lte' 'i me·rlo r; pam la mu]e r; lEn 10-5, puebles cololilizado-6, 'ij otros oonsiderados il1lteri:olles, 0 primiti;vo!5 Iili ,6h~luiewa pensaren, pare 101 bize per e-IIQs~ mas de' un ,6'ig1110 dsspues, JIlJ~es FElRHY" '12.1 cr1eadior de' rec-ole' ,u.niqr1e, .. petra la tme11~opo- 1Ii'; q!Ji'en en tode momentc a~lrm6 que 1105 dereehes hurnanoe ~y~ con may,or razen, los, dvi'lles y pol [heDs, por ~Q qu,e Ino neoecs'i1:aba. enadirlb-- 1110 estabsn hed.h 05 para las eclonlas.

Despuecs 'Vie.lild ria la puesta en pie de una doble· 1r00 parIJidll3J por 'Gada u na de las divi'soriEtS melildoin adas: rleos "Jj' pobres, no rnbres '';j' Imujelfes, Ima'ij,oru'a 'ij m'i nerfaa (,elil las celenias, nume ricI3JmeJn1ej s-er! 9, all IrleV~5: rnl norla !iJ mayoni a.). Las elases pop:u lares, flu eren CDlilfiililada"s a lias escuellas eliementaJies, pepulares, pl~tifes' ecC!te.5~ escu alas ,aJemaif1\ElG' (a5u' Iiamadl13J8 en la ltal i,EJJ renacentista), e~(letera, mi:,el1ltra;s 1:05 sscteres eeernedaeos acudian ,9, Ibs gii m naslcs, 111'0-0051, il1lsmu100"", E51:a dwisorria enhe' dos sistemas i'lldepeln die{ntes sa cOl1l'llE!rtirTa m.8J5 tEJJrdle en un a, seeendarla bifu FCl3Jda: ,C!Bntl'!Bi5 d~EfJ6eJ:gne,me'lJf' T,eohniqu/B' h~en~,e ,i3J l.ycees, HoofJfsc-hl1."en frell1~,e a 6yml1\BlS,laj seconr-.Jary ,mode,m flfen~,e a, gffi'mm'a.r .'Scnr:)I[ilsl, (]Q['JUJ1u!'l!o6n del e'5wdioG' 0 lermselcn pllof:esi'orlil3Jll ~1r,eI1l1B' a bachillewar~oj "V' i3.S[ suoeshlaJmelil~e. Las rnujeres fu eren eseelsrizadas per sepafado, en centres E!ispeCU'HoDS, den de IICIJ caln1idiEIJd Y' demsid.ad de poblaaiion 110 hecla pooib~e 0;, dOlildle. no s€' podi'a, ,e.n ~ rupes ,especlllces dE!!Iil~IfO de' los, rn lsmes centres, pero s61Q ,erl 10-6. rnlsmes 'grlJpos, qlJe, lee homb[~e5 dende Ino qusdaba Im.8JS, Iremedi'o que haeerle ,13J5U' (e{n peql!le·ffias escuelas Ii'U naJles) ~ sl ella poslble a cargo de' maesfras m'ie!n~ms 1:05 maestros s-e oGLllpabaln de los alumrms, "'if siempre con un pro91r,ama diE!' estud los. formall e ilnfulrmalme'li1~,e di~ellenaiado. las rnl 1101r~'a;S; ,eli'll 1i n, fueren eseelarizae 13JS, per sepam:do, en un06, eases delnltro de una If 00 compllemmente se@lfiega-

7'6

[Ed'uearr en tiempos inojen:cs

diBIJ, Don planes de le.s1lJd~os pm;pi'os '!I pmf:esolles, de au gfUlpO

·_,·-·'··Il,-····- -. , .. - .. ' bo' '.' .-.'.-" 1--· .-, )-, IL· .. Irlr UI[I' I" Il-, I .

SOCI a ~ ColOmo se 1IIIZlQ con es neglrG!5 en ~os Ie Ie ,. ._ v-) ~ Em 0 que

dieD I a eint,ellld,effie como u n me I1ISa] 18' E!'n s u' mi'smo sebre su segre- 9 aaion, '!I el11 etres be]o I~os pia Illes .'V' I!a. batuta de' los age me.s, del g:mpo dominante (Domo, en las E!'scuE!'lasrpue.nte' para. los IgUanas e~5p:afiolles), en 10 qu e habria de Ilee{r,se 'Co!Omo U III rnensaje die a;5I-' milad6:n.

Esta aoeptacioln de u na jer.arqJLIia eeeeler, mas 0. merlos

d' ~ I' ,. ,., '~ 11"'1' ~

.' . -~ .'. . -' ,'. '1 .' . . . - t"' " :. . :. . I'" , . '1 - I,· . .' ... -' .. : .'. h 'I" . .'. I.. . .. : " . . • . . . - '. I . - _ .•. ', . - '1

ccrrespe 11 len! e. a a.J erarqlliia !8;CO norrnca, SOCl·. y plil lima. p em

siil11 olvldar qlJe, la aseu ala ,es, hCJY; eeme la i'glesia. a}iler, la urdca fuen~le de mo'!.ii lldad seclal de algl!lrl os seeteres, mlentras qu e palla

~ , Il - ...J' . ..Il ,~ , ~ '" , ~ .,iI

O~!rlilS so 0 18'.6, un a!naulu n, UI11 ,ac~mpanaJl1fiIlenlO '!I una '1161 en ~e' ue

Ilegiitimidl8ld), era oomplEJ.rtiblle !Don demal1ld.a"5igualitaJf:ias.de.(;-.dJ . ae-

, " "II II"i -."I '~.,J' I' ~ ..;I I "

telr ·~Ie.rn~Ofl,EJ! . uemsnaas, pe r e:J,e.mp;lo; ue 19u a EtCIOln ue as pmvlln-,

eias con la capi'tall, de lias re<gio:n as rrraa lletEJmllJ adas OOIii las m.EJJ!5

·..11 .,II I' " b II '.~'." .,II I

avalllza!Lla151 'uE!' illite-riO r po •.•• ra 1D0n ra pen I:SII'I 8. prospsra 0 'ue earn-

pe Don I[a. cludad, Du r:aJn1~ mucno Ue.mpoj las dle.5igualdafl;e6, en materia escelar se idenmicaron ,en glran msdlda 00111 las deslgualdlades temriloflial,e.s ----en~rE!' etras cesas, po fIq[UE!' habla una seg~e-· glaaion residemiial elllhe las clases seclales mB"5 om nip:r,e6lel1lte' V

,. 'til ~ , t, ,. ,. drninist t" d' 'b~

.... ' ',' " ..... ,' .... 'I ",. I ..... ,." 1··········:· 'I " ," -I . - ," ...• 'I ." "'1-" '",. '- ... ' I" I. _.,.... - .....

VIS~ iB', 'If porque a ascasa m Ormi3iClOn a - rmrn ra IW . JSp-OI11I - ,e

apeln as era territorlal->, por lio GIIJE!' las prropu estas :se liimitaoan a d\otEJ!r per i9!J~ a las, pmviincila"5~ a lias eludades 01 a 11a!5 alldE!li3Js, (un in:s~iiruto en cada capital de proviiIllOi\EJ!, una eseuela ,en eaea pU<E~blo~ !B,1Detelra) a, LEJ!s, pollficas i'gualli'taflia:s, en tede ease, se p lantesban eeme un probl1ema de. [proois'i(!n de iln~1raestru{l~ulras, p Uiblli'c-as,: dendie habia 0 In 0 Icel11~ms 6lJfideinr1:es 'if d.cmde debian ser oreades,

Pem, las desiglU eldades 6-0 eiales Ina 1BHi1Driales, P1iOI1l1D sal~a.-· ron al proscenio. Primere flJerolll las de.s:igluald1ades, de elase, que

dl .... ml'I'ln·~r ,n·1 ""~ ·."I"'b···""J~e ,~ Jb"'''''' II"" IP ~··lt"I"''''" le·...I1u: .... ""'rt"I"''''''' [1'1i .... 6"'t'I' """'lm'el'!i~l=

u I IlliG ' r;:;:~ Ur;:;: .. _ !Z:II!L' Q , . -II 'i::" .!Z:Ii. -_- il 'W.z::L ILl, .. J"'-= '""il:'!. fdl G'W -a I I J III ~,'i::"

hasta los arios sesenta del15i:glo< reelen termlnade; despm§6'i' 'If m.EJJS, e menes a p1artilr de' esa decada "t la si'gl!liie'l11~,e, las, de.sigualdades, die genei~0; por fin I' a lPaJr~i'r de los eehenta -alJl1IqlUH ant,es en les

P""'I~I'~"'"'" 'd-- "" '1'll11m'IFillr""'I",'IAn m'I""c;'I'",,,," "' .... rn A ~"',~ E',~t"",..1\".",· U nr...iI ... ,,,, I"",'"

.:-.J! ~~;~ .... 'l:rl I ~ lD,JU Ult I 1 j Dt~ ~ ail ~~ u llv.o. ~ ~ru~o . IJUv.~-:li l[;".J,J~1

...J,_ ..... :.. I ,·1·...11 --:','- -' .. - ,--'.~ '-,: .. ' .. - . .!'t .. - I . , ~"- . ...11, . ·d· .. ,. ". - I' ·-Il..il, id ,." 1'--- ~ 'I~·· " . !WI 8!slgua ui31W1 8!6, e.!LnIC'fJ!S". 14tll.mGlue ~flua .... e51 gllla !.JaIL! es, el11 u nma

instancla, Ulna des'igl!laldad[ en~re- il1ldliividuos, no tod EJ!5 son peroi bidas de la misma manera, La ,l3!t,e.l1Idon prie ri~afi:EJ! a las, des ig1uald1a,-, des, tlemrilonal,e!5 puede (\lcmsi'derafse' eeme ell ,ef;ec1D de' una ·~liri!i-·

, II~~' llti ~ ~ _...II' rt t '~

maca. pe I nea 18' I rsta, ~[)tnErillla ne a ,en- a, 0' 110 neOeS,@!flamel1l ~B'

a1E'ntaj a lias desigu eldades ind ivid uales en euante tales, Se pu e-·

...J II ' ~,.~ ~ ,. " . ."I...J . ...II~. ..,

!WI,e r€;G arnar u n IIIISILlI~lJ ~D (!I u na U nli'lfE! rl5.lai31W1 ,en CEIlu;dJ p1iO"ilI ncsa, per

© EdiciOll\e.9 Mom1n, :5. IL

Tl

ejemlPl:o~ al rnlsme 1iemiPo ique sa desclll idan IIO-S, niiveUes ooucatwoo i'n~enores. E,sa s uele ser, dle heche, la eln arnici3J del nac~o'nallismo y~ en ferrna ,EJ.11)ermada, la de' 10do ir,egkmaJismo 0 10caHismo: sa Ii1fUJVI I iza a 10 des ba]o 19. ijjlemalnda. 'if 11!3, prernesa de' ob~'Emle'r mejeras 'g€!ln eralas, pe ro 1~0!5 1I111100S qjlJe'l con seg !Jrkh:.ujl~ me]man SI!J posici'6n I' .s0111 1:08 m'i,embrro5 de Ila.5 ellii1:es; los dernas rallBlnrneli1~,e me]o ran y; muchas veDes, empeoran, Alig 0 de este puede iiJoUlmriir~

..II"..J I " '..11'" f" • ,+,."

au nqll .. H:;~ en menor meuh~a; con as r-ervlrI ulOi3JOIOneS ,emUlISmS, "I'

e~l11iCa5. g,e puede r'eiiv'irl dlci3Jr 1,i3J el I m'irla@i'6n de' cuallqu'j,er rnecaals-

d' ',. ~ "d ,. e I I l'

I I ,'",.", •• ' "l I -I "', '-1 .... 1- ..... J . -Ii I .," • I"' .. ,' •. " . ,", " ...•.. -. . I' . I I ...... ,', ..... _

mo ISClfliFiflllln 8'1 one - 18' ge nero, pen 8!Jemp 01, a Ilempo qll!Je :se [pre

..II' ..J" , fI. F'i .= . .,,11' • d" lb."

'ulC!3, I!Jn l,WIaMI rusrno ,e>;:ILlfemo" '61' s'e IPl!Jooe lfe'l'VIIl I car I!Jrn llIg ar UlEl!j,O

el 0011 para lias ,eliit,es, de tal I(] i(lelJaH @lrl!Jpo e~lfIioo ,6'i n qllle ,elilio 5iglni~i'qlll,e ql!Je se qu iera la rgllalldad deln1lro de e~ ~por e~emlPlo; e{ntr,e

ho mbres ~l l"""llIj'""'IN:'J'''''\ ,-a··llno-, nue "''''"'''' 'I~""r'''' moil": InF ... ,L-,,~bl,'" cuante

111·- iJ111 'C'".... :t I1I1I .- '"' II r;;;; .... 1 . ;::p..- '1.- II "'-""IU ~!!:!L!Z:II, ao F' v bldL!' 0::;: "-'. - II IL .....

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lfIfIIas eerra - 0 sea e gru pe en ,Sl, euan >0 mas 00 ns I I!JVea poOlf ,511 rrns

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mo 1I na cornu nluao; I!JI1I ,espeCI 0 autenomo IJJ e OOI'1lVIVerlCla-'. 'SIno,

ern tode CEl! 00 I' mieli1~ffiS qll!Je' lias delflfllandaB de iguald,ad i me.lft.eflritorial sen demandaa de i'gual:dad enjre persenas que no conviv\e.111 cotidli'analflflleI1l1HI, las dlemaln das de. ig !JaHdad en~lfe 105 rnQ ividll 05~ es deorlf, (lOIi1~1fEl las des~glUaldades de elase, @el11e{r10 0 etnia, ,SOI11 demandas de iguEl!ldad iintlfEl1:e nrHo riall;, I(] seal en1Ir,e qu lenes oornvi~\fen de' mane ra 0 rdinarla: es ese, su relli3JOion eon la ,experi.elilciia

"d ~ t '11" I II ~'~ "m

,.'.","" ," ,,' .. ",.' 'I -..;.- : I .',- -. . , - -'. I I ." .. '. i" .

\fiVf· a, y InO S!JS e ec es III limos, 0 que es con IJere !J111 cara - elf

lnd1viduai.

J!., '..'. I' ...I .. - . ··d-·· . ,..J..... ". I ... 11..11 - . .,,11 - ..... - ~,-" "... - ._",e, .' - -.. - ._ .. _.. - ...

,M ,s IJ vez I' as ueman as ue I gl!la nae 'geneHGi3J c etm ca lrE!'iPre-

6-eli1~an algo distinto qu e las d~emanda:s die i@uaHd,ad en~lfe liaB elases. Cuande pensamos en la igllaldad enhH' mujelfies y hombres, I(] ern1Ir\e gRi3JIilO,S "il plBry05 te{n emos en mente la 18,1 i m i naci'6n d,e cualqlllii.er forma de desiguEl!ldad Ili'gada al oriig en, a ra,51gos adlsr.:rilp.tj\!lo5~

, ", I deni neeesl b ~

.". . . .... -~'.' ." I l..;.· . '". .' - .• I '.. I - '"···1 1···"'· '. '"1 .-. I"' ," 'I ' .. I ." ... ' .. ~.' .. ' , . .". . .. _ .. " '.. - ~ . I .- I .

Ell, caracts risti cas, qlue a 918 me 1110 pue - is nl nece:SI~a, calm ... Ialr! per e

c:Oli1hario~ CllI,i3Jlild)a eritleames lias desl@ualdades die elase, si es que 110 hacemos, n os I(]p0l11em05 a las consecueeelas, 0, ,i3J a.llg unas de las eensecuenelas, de HC1iD>S, qllle lias personas haeen POF' :s[ rnismas y liibr1emen1f& -al menos, en I!Jn sel1l1ido formal, qllle es, muy'

" t t ~~I... .,' " t II

Ilmpo r aln ,e.----:: 'ILlI~aJalr mas I(] rnencs, meJoir 0 pser, ,ern es, 0 0 0

otre, 'gaster rnu eh 0 0 pnee, il1l'!Jlelftilr aqui ;0 al~a, eon la 'CDI11l5eCl!Je{ncia de ernpobrecerse 0 ,enrrQl!l!8'CE!'ffie '-pllIes, pOIf mll 0;11 0 qll!Je' ffi la-

. I L"," t -."II ~.' " ~ . .,,11

'GDOl11emos, e empOLL:i!IfE!;QlmlE!lnl 00 oe' u nos (Ion ,e~ en Iilq lJeCIIi'IfIII'en~D ae

CJ~IfOl5~ 10 qlll,e es bastante sensate, sig !Je' tra1anGOI5e de aG~1(]5 persenales, 1110 otKIigadocs-" Pe.ro {luandQ ~ ablamo-s, de' las desrgl!lalidades de elase an~e la, edll!Jcac~6n no, nos re~erimos a los ,e~edl(]5 de

7B

la ©llese ,50bl'ie qlUie n sa ha co nverr~i~d~) en parte de ella a 1raves de SUJ prepia aeeien -mas 0 manes eendielenada [petro ~ibre-, si'no a S!JlS efemDs, sobre qjlJietn as SOIll par1~ de ella siilll eernerle ni beber!lo,; no 1110-6, ret:ellimo5\j ern real idea, al obrero nl a~ patron, al rlce ni al pobre, al aurt6nomo ni all aselarlado III~ all ffintis~a~ ,s'irlo a

""'1""" II" I"J" A'" !C',"" trata t,...,,,,,,,b·I"e" I'!i [fiji"""'" ""0· ,''''''''', ""n 1"',,,, ,,",,,"",,,,,,,,,,,, ~""IIIf't,':;''''''''r''''' '~1 :tJi!I.JIQ U--I . Ul:Zh 0. c;: U a CJ! alli.IID I [1;1 F·IIRo.II~IZJ':.i ~ - llllllV ~ '!..! ~I '\.ooJ~~:1..J.!i3 Ij]~ ~ Cj.111~ II.iI ~

la etnia, de' IIEJJa; oportunidades i'nioialles die. las personas, 1110 de 5!JS des,111110S, mlllalies. lPuede aHrmaffie q Ule la ss ns;ibi'l ldad social he. d is-, minu idol nQ'~ablemleli1~e en ffi lac~olll oon las desig !Ja]d 13!des, adcu lridiEJJs, (la,s basad EJJS ern tcde 0 en par1s'l au Iilque sea en muy' pequena PEJJrtlej en la prepia aooi6 n) mi'em~r,EJJs, qu e ha au memtado espaetaeelarmente en relaoiolll eon las, adserltes (las hasadas en ra:sgos

,...It.,.. In' seirn lente ""' Iil""' mo' ·...II'I'~~l.",""bjl""~' Para II"" 'q" III"" I'!iA'" ,""""'III"i"'" esto ,,..."" ILl o::;.!r:!O,"- 0::;.111" ~ v I v '. ILl II 'U!l:IiU ~""') _ rc:L i!:'L ........ U~ I """,.",,, .... 'I.ooUF'~' "'"'iL .... "'"'PC"

tradaea en qj!Je' han pe'rdidb me rdiem,e las dles'i91ualdad!es de clase '!I 1.0 hen gIEJJl11ad~) 1135 de giEmelro ''if e'1nh~L

Las pO,lftiC4J'S' ig.uaJitarias y sus de'siguales ,r:es',ull:adas

l-lasta 10:5 afies setenta, ,e.n IEspana1 hl3!bl!af de dE!'s~gua!dadie5 sooial!e.s, eqlUivaJlT a, a haeerlo de' desig ualdades de elase, [plUes se temsba a, 9sms por el oonjUinto die .a.qur§llliaJs", Toaavia en la m)e.llatlU-' Ira de los inioios de la fef(]rlill~ ~ornp;rle.nen5iva de IIOlS ocnein1a ,B.e 'VB II na ~dentifi'e-d.d6In del tode ,-10 ,sodall- 001'11 la lPar~le -la, el EJJS'e.----; '!f siempr,e oon esa misma lPar~,e -porr no' haJbliaJr ya de 18. li'ie'raJtlUra en p:ro '!I en OOIi1~rn, de la ley Ge'neral de' IEdllUcac~6n ~e las de;QadlEJJs anteriolnE!s,-,:];l., lEI o:bjie~'iv-o die lias Ir€!Tolrrnas oomprehen SiVd;Sl en lEs;pai1Ja '!I en etres palses, ,elll l)os, setenta (~a LG IE) '!I en 105 ooheill-' ta (1Ia, futura ILOGSE) era oombaltirr 1105 ef:eGto,s de IJIma 6iene de desiguEJJI:dadies, de pl3!F1ida qlJe ,B.e ideli1mic-aban 00111 105 IrecoU Ii'fiiOS, eeoIn6mi'cos, las €');;pedativBB sociiaJlles" ,el capital cullum] 'fammaJr, e,1

dl" .., d I I • I ~"1 d tn 'II ~ d" to "

.. ' - -I····' '-1 .', '".- 1" I '".-. .' r·· . - I . ..... I . " .. : " .. _. " ," " .. : . -' , ..... , . - .- ! ",. " ._,

oml no orlglmano .... e eln,glUi3jle" a, eCI I (U ." aCIB, 0\5 e.s! u . 105, tEl! . e

::1,1 Es"~i:llme~jJlnimi<]. qUE' toma ll!I. Pi:l!I1tB, PIJIF 191 tnd!a ~i:l! clasa [par 10 :soct~n)! no es un sj~p,1e ermr :siIflO' un [p:rejllJi:cio ids;1]16glico: iErllnocen~JiOD' If ~ndroc8n~JiOD'. P'u:esto que 10 sociall Sia' 'lfil' lfedL!cido a I~, olase, 10 deroas ss GCifl~i3iJte PIJF ODn~J,acs~.e ,elli ni:l~!J~.I;' pm ejern;plo C:ll.H:I!OOIJ ss !IJ1esliiZi:l!1li ,~presii]ln:es COFn[]l Y,d9$igu<][(I~.des, seclatas y de g9nena~. Pmarfras;a;ando un busn tltulo cie, Ulna, mala p~lrcul~, [IJ"Dcirf.am0s pregljm~airlllos POF ,que dicsn gi30n:e;ro cusndo qtIieren cieolr se){o 0 emiilil, C:lJ.:IalOOIJl q!Jiere:1l ciedr HliZ<].

@ Edici Ol!le.8 Mo min, :5. L

79

te~~ es dseir, .Qe:siguElllldade.s, oeli1~re' tami I las '-'!I 1110 den1ro de' las falmilias, 10 que. exdlu u'a IIEll5 desiguEllI\d81de.s, de' 'ge{ne.rn-' y de'nir10 de una mi'sma CfLJ 11l!llra 'if 8.lln ,cons:ide.li'Blr la posibi lid ad de. discri mi'na@iolil per If'azi),n de IIEll raza, la iliaci e nBIJ I idad i' etcetera ,-10 q!Je ,excl:lJi'a las

d ,- Id d '-,' N - f d d ,-

, u-r- 1'·····, -,..... 0"'_ ,,,' ..... ",., 1· .. ··· .. ",·, ,'''." ...... '' .'., "',, ,'-' ,_

eSI gl!la ," a ,E!'-S etmcas ,,' 00 es ql!le estes Oo~!r,Ell6, I uentes ," e .' eSI

'Ql!Ialdad i' gellle'ro Y' etnia, f!Ueralil ,elllterame.lilte iigllilolradas, sine qlJe se eonslderaban de seg !Jndo erden, ,i3I0Ciden~alle!51 sl!Ibsl!Imih1es em IIEll!5 d~vi;so'riaB die. elasa 0 eesa de' IlaB pellu'cmlas Inm1€1ame~icalnlfJJ8.",

Las d!e.s'igl!UaJldla:des d;e cla6'e. OC!LIpEllmn; per tante, ell eentre de

II . 'C, ',1 "t" " .' , .. ' ,,,,jl, . II -, ·d .. · b: ... fl.," '.',,' ," ,',,'.";,' ~, ' '. ' ,,',' ,'. , II '-, ".' .' -,' - . .' .',' IE'I'-

a. po U I oa y u e 05 '," eU@!ILeS, ascetaras, per 0 rmsm 0 q!Je ----e n !Uro

pa, pelro In 0 elil l)os, [Est adios U ni'cios- oeupeban el centre de' Ila,

_ , , ,"" ,-,.', ,~,. ,...... ,'" ,~', "1" .', II~ti···, ,"" '- ',,', ,.' I ,~ .. ,." "',,-1 .' , -","', ,..,lI~.

escsna iBe.0I110mlii:::i3, SiOCla Y [PO~II ca. elil gernera " ,MS,II corrs spenc II 8,

alpape.ll Celn1raII '!IPOdle.m1So, de la dlEllSie. ebrera, 10.6, sll1dioo~os, 'if [los partldos de !Z(~l!I lerda 'had idonalies -po-de{I'i050S, ''j}' centrsles, elerta IfIfIlente'l au nque. no tanto co rne la IbulIg uasla, las, org anizaci'one.s patronales "I' [los Ipar~klos dE!' derscha, cuandc no 11m; reg [ rnenes

I "iI-" ...J' ...... """"" ' I ,C'" Ib, fu ~b'

pe I'ILIC05 uliL;K'.I!ujllla es,-. ~1I'iI em ualrgo" ))000 a plc,;jj s,e ,e ~rle n-

do paso la p:r,eoCiupaai6n poll etro 1ipo de de:siglJal.dad e51 eencreta-

. I'" d . ,- ... '. _. "I' ,.'. ,- . ..,lI., . ". l' .'

mernte' as, •.•. e gernero~ pr,1 mere, Y a6, ,e-tnl cas, nespues. 10 pnme ro

iIJe mas 5i leliloios.ol, a pe.sa~- d:e. que. ----qu i\lift [porq!Ue-, ,s,e 1irailaba de Ila, mii1:ad de liB, poblacle n, au Iilque ,sie mlpile' habf e, estado sh ~-, y probalblemente' :se \('iera. f{avo reelde per Ila. femililizao:iolil galopBlJI'iite' del profesolrado\. lOI se9u nde ,esta lle.slllli1ando mas, oomp~ejiiJl' pl!Ie6, P:OII

I d t b' " ~ b hi h b" "d "bOd ~ , d

I .' , .. ~'. . I ,.... _.- . " • , . • . . . ~." . .. . ...... .' .. I .' ~.' I ! . ~ . I . . . ....- I . ... . '. , '.' f' ",' .' .' ..

un a, 0 aim ··.1 elil eSI 8 ea a I perc a· I a. SI.· 0 perC!" I ,,00 8, I lfa'IJes, .... e

etra Ilente, -los g'i1an05, per e~emlpl:o, dssde el pl!lnto de vista de' Ila,

es 1, .... 11"" era "'" simelern ents E"i""lb.",.""',.... .... q lJ'I'IZ·-'" ,"'In"" n..ncA",. n""r,i91 en In' "I n-

'i:Ji ~u!::;! IZ:II, I GIll"" IF '!::" !::;!I:I IFV,lilll'1::""",, v 'I' '.c:L G \it!,,,", F=UII, F'1::" ""' ~ II

,~I"il n , .... """,.... ........ +r''''' n!JltlJli'":!li- '!J Irlii91f .... "'I'ii91 ~'e tsataba ,..,lI..", !J1il~ Ir,e,...II'1 roIb...ll e nt~-

til'" ""~V' """II. ~,V," .. 11.:x ,J; 1""""' vII! ""',!i:l' ILII.:x IZ:IIU~ llIv ," l.:x i!:!Il !lJc~U '!::;!

, ~ IE ~ ~b...,J ,. d •

lDa.me'ri~e lIIueva. aqin ----j spana pasaea ue ,S~1f un pais ue ,emlglr,tI!-

d6n a serlo de i'~':!Iig~ad~n; con la iflmpoi61n aoe.le~ada de una ,s,eglllinda Igen eraoien II'iIlnrillg:rarnte G{mGeli1~lIadH en clertas zonas

es .... .,. I ""'I""""""'" 'v '" '1"""""'lnr"" ""n I ""'I eseuel ""'I [rtll(ib.I"I"""'"

I O!...oi"-,! .. -" IC"-:I!IIIIi:i=~ l' ,~ ~IJ IJ 1 F ~ ~ lD,J t~P3~ - ~ tGJ r-I'ulJ. ~--:G:-_

La paradoja reside 'ern la '~alita de eorrespc nde neia entre med i06, Y' lie.slJlitados . .A pesar de' la c:eIi1~ffi.lidIElld I' la prioridad '!I Ila. an~jg uedlad de' la 1!U~hCl. contra las desig IJaldade:s de' elase ante Ila, educi3Ich6rn I' eS~8,!5~ sl bie{n han lIemHkJo de' forma. netaele ,-Ia cla,s,e '!fa no es un ebataeule 'i nsalvalbl,e. pam cas! n i3d~e 'Y' rode el rnun-

..,lI ~' ..,lI" ~ ,"" II ~. ~ liI-...J ...J

'UlO' nene a:seg!Ulrauo urn In l1Je~ rn llillmo reI a~lVamen~:€' a ILO ue eeu ca-

,c~6l1ll al menes E!'n 110 q!Ue a p'FfC)viisi6n SH IfHfiere----j ,s'i:gJ!LIen teni'erndo !LIm psse bastam,e iimpo rtsnte, como 10 Ir€-';jlella, un a, 'IJ otra \ilE('Z cl!Iall'ql!l;i,er apraximaci6n no .anecd;&~i~Ga, sine es~ad r stiea ,----is~ brelll ,es,1ns ,efee-to:s .6'19 :s~Uian cada 'V'f1;,Z: mas eJrrib\8!, E!'S, dedlr, co noiellneln a ~ra,-

so

mos cadie, vaz mas e l,ev,adQs, de la edlUcaci'olll-'. Las rek~lfmas comprehenslvas han side i'mtaJriab:lemelllte' ,s.egllliidIEt5 par diverlSlo5 mO!!limJien~D<S w,eacHws, tales cemo la IPlfol>OlIIg\fJJQiolll die les estue los y la cons'iguientle traslacion de liEU:; dE!'s9g!JaJldladE!'s haeia a fIT lba I' la d iterelilcii8ci:6n hOlriiznn~ClJI de los mlsrnos 0 el rscu r.EO a la eseuela prlvada, per 1>06,., q!Je 1:05 ~e;ct0r.es, minolfitaJri~os, pr'ivilleg'iad?s en 9,e.li1er:aJII 0 que fH~JIi1 sus IPlilvllleglo,6, a la edi1UCi3010111 ,elll lPaJrtlCrlJllar, Ihan tratado de li1fIIan~~nelr las distanclas eon I~es;pem>o a la rnay.oru'a que les IPi'saoa 10.5 talenes 32,

COlli menos ~iem po, menos rneeles ''if msnes rukkn, 5i n embaegOI la ig !JlaJl~Ji3Jd eli1~Ife' hombres Ii} m !Jj'eres, e6, y,a, alg 0 pr.l3cticaJFifiilen-, te logrado denfro dell sistema ,educa~hro., las mu]eres alDanZElJIII los rnlsmes nlllBI,es que los h embres 'V' 1105., superan de rnanera aenslblJe e'lil aeoeso, promoci'olll y exii1D escelares, si blen quedaln todlEJivT a alglUlnos, bastiones masalJlliililo!S (como cis rtas espeiCial'ida,-, dies, de illlg erneria y de' fiorli1flleci'olll profesional, pelf 0 caeran, sin duda, come ya 10 han heche oll~os)., Ell ~e:ro, aqul l no esta elll la esc !Je,1 a, aun (man de a~g U n p ere qJued e, 5. i'III!O fuera de e·llla, en la eslera demestlea "I' ,en el rnercado de 1rraoajo., En este'I' porqlUe II n rnlsme Uw IliJ 1110 alcanza ,ell rnisme w,eo(moe~mien~o ni produce les mlsmos ef;ecGios bi3Jlo e·1 Ib raz 0' de una muj,er que, ba]o ,ei de un ihOIrlfllOlr1e, con 10i C UEl! II las mUljeres ss ""elil abccadas a u lila e!5~lr.artle,gia eredenelal lsta para oontrarrestaJr S!JS desventejas de 9 ene.lfo 3S" En

a2 En contt,8!.a9 una idea bastarne 9x~eruj[d!i. ta e:du~.CljiJn I'm ss P8!rilB 19oonctc8J de: la 9sar~Bgi8! .ail rnprodu Dc.ion .ail la perilBnG'Jlcl8! 00, cl8iSe .a9 los ·'riDoot. 91 Y~pilal" a la YclsSia' dID,minanrte," 191'1 g:fine~I----aJJnque j!J!3gllJe un papel muy !.iI:il en Stl le§li~im8!cion-, p!IJ~ eSllB1, 00, I~ 19'1l18i propiedad_ 8i ;[J)Je ~!J; ss, en e&mbio" pam las classs rmidrc13S 'fiun:cion:!3kis, sobre tedo p~rilil, los, Ill\fof,ooionakis (¥, (intrn IGs1iD.S, para 191 pro~Bso~do)_ No IBiS la viejaJ Itrur!Q;ues~'8!. lIli gr,a:nae ni paq!JG'!I~, {ni c:api~~I[stRs lIlii pe:l:DJenoo OD.m9'Jcim'l~e:.s. artasancs; etc:..~, la que iu'ai :stI s!Jer1!e a ~8! edu:coojolll, :sino 181 n!J!3o'!I,8!. La '"i1!J!3o'!I,8! bU:r'QLIBsi;a," ssrla ano ra 18i []am~d8! cfas;a, '·pro~Bsio.naJl-duBcti~," (E~F.lEI'!IREICIl-I1f EHRENRlEICG-l,. 197,g,) 1f. la PllU91l,8! Ipaq!Je:na, bU:r'QLIflsi;a,", las pFO'f9$iones de 1m9nOO fuste ~ BAtiIDELDif' "l ES,ifi8UET, 1974-} ..

as D~pu:es iI:l'£I, tede, iI:l'£Ibe rt9C!D.rnm:se alglJ Ible:n s8'ndlhD< que; los, eFl!lJI-lOOG UI otras 'lJ\Pom.Jl'llidad:!s eDo:nomi~s, ¥ :S0dia1e:.s 001'1 191 '~in. y la 19(IiJ.Jcac.i6n 198 mas bien !Jill mB(iio I(elll [Bla'c.ion ,81 le~los. y 0010' uno:: lD~ms SIJiJl m iherenci;a ~a S.'1J9rte. la 8!rMli:ciOIll, !as r191acion!8s, el .aemo_. -J, POl' 10 ;[J)Je una rndi&1ribu:cion de los msdlos 11l1U9ile tt,adllJciirse en una rndis~Jibu:ci61l1 li:Ie los, iines, {que 100 10 ;[J)Je 'QU]8'JBIlI '1f IIl\fOme~.en los rntoJmadores de 181 19d!Jcaci6n-) 0 en el ,atlandlJiJlo ![fal medio md'is.~nllJ!.Jili:lo como rnadio de disttibLI£ion de los, tlnss ![faoo§Ldj}g 1(0 :se:8!, an la im}~QV,anai8! de la loollJ~ci'l!n). No prn~9nJ!:lo qllJe sea este el C8.S0 (r,OOlJero{!£9 ~o d'lcho sn ,ei C"ap~~JJlo 1111), :sino simplamG:n~:e que, la e:fi~Gi:8, ig!JaJli~21rii8! de 181 loollJc-acmn n;·a p!Jooe darss iJ'Dr :sen:§ld8!.

© EdicioM9 MOIl'l3.1n, :5. IL

"III i d" ",'" d I' b' , , 'h

. . . - . .- I l' - [I" ,. . .... -". ·,······"1 . - I .... " I' - ..... , . - ... '. ~ . . -I ' ... ' . . . l' ". . I I' . . '1' -I

EIlq!Je a, perqu e. a ',~VISIO 111 I mema "e tra ",El!JO ,S,E!' lre5lste m LIlO 0

mas a. camb~all q!Je la e:dernal, eon ell resulltadlo de 1,El! III amada (casii) dolbl,e jOlinadlaJ de' las m!JJe~e5 ttJ"aJba~adolr.El!s",

MielFlo5 IProme~edblf eEl" aE!'sdie IUle,go~ el pane rama de' las, dss-

" 1.,11 ,."II "t' v' t b' .' ~...J Ii". d' II b.

I gUia ,uaaes e mcas, i 'arm .' •• ien, 'ILOlUIo. II lay que iWli8iC11I" OJ menes IliOI-

mo~,r§IfIOO. Hay gmpos, pOF' oi'erloj qJlJJe' son d,e. 'f,anil i'n~,eglraoi61il ,e SG:O liar, bien sea pOll UI na des.arrolilla.da 1rradici 0111 clJJ~~lJJrall Y' POF' Ila, iimpo rtancia que a1ri'~~~\Em a la" ed~~adon ,(comQ I 05 jllJdlU'~<5 ,elil

tedas cartes .i"i; los ~'r!:I~tl~~' ;i!!i.n ,Xi. '1'!o'!i;i!!i.1i'I"'~' blen perque nr''''''~'~I'ern''~1il

"""u~... F'" ow .... """ v.,~ ~...... """"'~ "" t"\IllllI""" ...... "'"',}.; blI '" 1"', ..... 11,'11 ' "" F V 'I' "'" I

d "I b I'd'

I "1 -',.' . -. :.. ' .. ~ [ I .. " , .. ' .. ... . .... J.. . I"· " . . I"·· . I .... .... J .• ". I· .. ..... , . ' ....

e una, mJlsma CUI fu ra 'iJ 1110 e IfIO!JeiFlfllran UIFl 8" anne ra elFl e I" loma.

(eeme 110<9 latinoEl!me(f'k~liloo en Espana). O1iros, s'i n embargo;, Ipre,c~salmell1te 1~05 mas IFllJmelrOOO-6, Y lPeoll sltuades ecenemlea Y'

',.',,' .', ,'11,',,'", rt ,,' "9'"' ,""Ib,,_,, '" ,.',-' Ib,,'" ,',,- ,- ," "'~. ,',,', "lb'll, ',.', ".," ,

seera men e;, parecen enoear G)(!!111 ua!rreFas Ilnill1ral11qLlleau es, 0 IpODO

meIFl06", come los, ne~ NJIS '!J 1\05 hiS:PaJFl 05 en los, 1ES"~ados, UI1I idlos >0 los ~liitalilOS en 1Es.(palfi)El!"

Es,1D pu ede exp!licaFse POIr e~ papel de' di'll'elfSo.s f:sclol'ie.s, allgu-

d I III • fu ...J II ~II ,..II n " " , " •

111106 e 0-6, OLliaHes, estan I era lUe' !!!Il canoe iQle. ra IIfIS111JU'OIOI1l e6ICQ-

II ar pero otros ne, En primer IllIQaJr;, las de.si'gUialdade'6, eoonom~cas (ila capaeldad de' p\El!gall po.lI 1~05 es,1udios 'It de prE!'scirndlr dell traba-

" ~" , t ~ ,..II" , "n-li

J 0 "t no.S, Ilnglr,eso.s rn I,en ras ,s,e eS!LlJJilJ IIB.}., que sen I mr;e~eval1l ~:es, para

I!a, d lvise ria de' 9 enero {SUIpO niende que lias 'famiilli'as esten dispuastas a ;i rnfe r1ilr 1015 mlsmea ~emJIr.s06, el1l S!JS hijias que ,en sus hi]oo; 1:0 eual reqlllJiere- teda una revolllJJdon clll~ulfall)l perc- son ,e~ centro de. las diiv'isolfias, de' claae (las elases ,60n; ante 1n-doj ase:

~iFI rae ~,..II",,~, ...J,~ lI"i,i"I;~'I''''~''''Iil~ ~ ,~oo'"'-'I"i;;'I!'I!'III'I'~~I~ een 1"IFl' ,."II~In~ln· denela ,...lIe

!l;'i\::;l ""''til "'"'!U, ..... ~ U "'" IF ,,-!",~ 'W~u I ""'.... ","', ". ,lUll III .... ~~j 'Wv. U ""'II"'" OWl U"" .... ","" !U

, bl " " I d '.;J id d '

que '~i3ml en sean 0 1110. estl 05 e e' VllUaj (iOmllJIFl L a! ••.• es 0- aeteres

s!Oaiales;}, Y Ell. me-nlJJdb acom[pa!FialFlI, a veces con mueha Irn1:ensi-

,A, ad "II ,..II" ,,', ", ,'," ",",~ '"" ,"'( ,]1,· , ",',',.' ,. 'I ""',, ' ,~,-li'" " ,.' ,',',.' ',." ,', , ' -Ii, ,', Il,.',,",

ua i a ,as ulMSO nas etrucas .a ~ unos gmp05 e ~lFlII ens, ,SOIll ~:ambl~elil

verdadem.s bois as de pebreza). Atl'1orlmr ssta dimelilsi'6n i8<CoiQI1l0- mh}El! de la d,es'igualldad es,~:a 5010 ,elFl parte al allcarliCle die la e6ClJJe-

II ,,' 'ii-, ',',',,~ , ,.,.,I . ":." "',,,' ',',', ," ';" ",., n "', , ,- -Ii" ',..ii", , " .' ,',.". rt " , '--c" ',_

,a'I' a !Llfaves ue una provIsion IglU all [para, ~'o-uOS y, en ersr as Cllr

'C41J111S'~aJnda6'i' mayor para. aquelles qlLlle' parts n de. p'os ldcnes iilflidaJles, especial m ern1:e desaventajadas ~u lila pe I utica, eernpensator'ia).

Elil segllJJndo I u;gar, las desr9ual~dades clJJl~lJJralle5j es deelr, Ila, ""'l""'\~'"" F" "'. me 1"I'''''lr n Fl"'·V'II'!o'!i"I'..I ~,...J ,elFl' -li"JI'1~ la "'lJJlil-l 1I·"'a· ,pI\~ "', .... iFI ~111· "II' II~ "'. 'I-li,u F'~

111111Z:'I'iV U 'I~"'" IF u ....... lllll!U ~IQ I~, o::r . ,",,' IL ..... ,. !Q "'" v.11.itiI'"," Ii ","" 'WIU ~, '",""

esoelar, ''i/' Ila,6; rlella,ci'ones, armol1l leas 01 DOl1lflimiv,El!s, en1re ambas, >0

-Ii ~~ ,."II -&, A' "...J ~ d"" . ,."II

en ~lr,e !!!Ill9 urtos tHe SIJJS (lOmpOl1e(rhE!'S" ,Iqu III ue Illlll'e\i',O, ra e IVISO ria na

ge nero lpa!r,eoe i'rrlelle'iJBlFlIte~ >0 mllJY es.casalFiflie-n~,e re le!!lante', IpllJE!-S

II ' ...J .... .", . 'I, - , " "'.,, '.' .' ~, , ...J" .+.i""".", ,.' " . ,', ,...II,. t "d"", , " " .',' ,

,05 lUIe gelilero son pa.pe~e'8 1LI'J8U\f ~i:ClS Ipero ILIlelil FO lUIe ,una .i!'lillSma y

unic-;a ,GrJ,nU.r8. IE II aomiililio, del lelFlgUlaj;e ''if SUiS UlSOS, el cons LIImo

IEdUGaiF en tien1lpo.s inoielil:Cs

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ar ~iI6,~IOO 'if 'OUlIW If!ct!I;, e' 0010;, a va eraeien ~\el1lelf!ct!1 ue a '6ii.JlI!Ca!CIO n .. ""

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!Entl"e las, elases, ,s~n em baJ~goj PlJedlen darse iimpo rtantes d lferenelias 'Gul~Ulffi.les" AunqllJJe' Ipelrtenea6in a un a misrna clJJll~lLIr,a ~as elases son elases diel1ltro de IJma naeien ''V Ulna. nad6n es ,s~em pre, 'en si' mi'sma, ILIma clLltllJra, ,EJ!Ulrl qUie pu eda solaparae 0)111 ollr,i3l5-', ILISi3Jrli de modo dife'reln1:e e~ l'Em~!Ja]e;, perdben die f'-orma, di'stimta la seeiediad I' or~ anlzan doe rnanera dil5\paJr SIJJS vidas, etcetsra,; 0 sea, ferman 100 qlLle selemes llarrtar ,6,uiJcutt:u:ras, 0 valf'ian~e8: fusrtes dell1~lfo die 0 'Em tome a. un EJ! culfu ra ,comum j~" La olJltlJra eseolsr no puede ne~ ar ,EJ! !5le.rl'6is, ,e.l11telrameln1:e ajsln a, pe re 51 quedarlas a elerta d is-, talncia; de heehe, la E~ooolariizaci6rl de la elase ebrera fUie '!J es e:1 lnstru men1D de' SnJ imcolrpfiffid6n a. la cornu ni'dad nacional, efreci;endoles elertas oportunkiades seeiales al p;r,eci'o de' neUi~lfaiIizaf SIlJ opos.~d6n radleel al orden sodal e:);;i5reli1~,e. Rnalmeln1:e, I >os., glm-' pns ,etnioos suelen ser preci5amsln1;e, esc: cu Itru ras, en sentide e's:~r'ic~>o (di'gOo suelen porque '~EJJmbJen e6~O dieoe ffi lafivizerse, 'ya que la etnleldad p lJedie ester O)1l15titUlidlaJ sebre la base d€' ,olJa~-, qlJi'elr ,oomb~maai61i1 de f;EJ!c1~)res eemo la, l,el11g !Ja.1 Ia. rn.zal, la apEJ!If:i,en-,

""Ii"" "'·1 e 'r"n""n n"",,,,'I'o9O'" "",II II"",,,,,, ",,,,,o,""r;;'" "I"""" IF,el'!fiI"I""""'''''''' .... ~...,e" tara I'1IIU e

'L.I ~':.I ~ '. l Ii~~ ~~ ........... IIQ,. li:II.:I:lI ~II ~!::i=. :1~~.:w:lI II 11:::;1 ~~:i ~U.u ··lJ d,...., . ,.

alJl11q!Js' no rmal mE!!l11te forman 0' fermaren parta de IJJm tedo olJl~lJra.'l e~5p ecfIWi:CDI' pueden desg,EJ!j:arse' die e~), De ahi qllJe la ,eoouella, p U1e-' dlEJJ S81r para 18'1 los, aJl~o es(peoiialmelnte d istaln1;e; !if tl05~H; h asta e:1 PUl11to, de sUiscii1:a1f SUi reehaze 0 de ~,eme~!alr un oQmp:r;omioo elaIramen1:e Ilimi~ado 'E!! 'i nstrlLlme;ntBIJII.

!Ern tereer lu g~Uj lias mllJjelr,e5, IlaB elases traoaDado ras 'Y [pop U111a.-,

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res, as, IfIfIJiIIilO nas e' rucas, 00 OOS, llilu IVlu 1J05 qjlJe, ,compo nen eSlOlS

oole!C~i'vos. In 0 501111, des.dle IUlE!<1'10~ simn.les, eriaturas naSlvas de' la

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uel1l i3JiJJo-ptaJr 'Y auo;ptam ulVo6iffiaS reaeci ones", ac4!I~ILIIWI,e'SI' 1:ac~1 cas 'if

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i8'S:!Lrn~EgllillS, segUin que se Di.lenlLllllqueln mas 0 menes een e 'GDIl1IL,e-'

In'ido de la cultura ,e8c~)illfJ!r '!J co n la 'iB'J(peri,elilc:i'a, de la escelarided y

~ Ell ~:9rmiflO s u1M;:uIr,um!flO irmp!iCi:1!" p U !}g" una 1tsign~.oi[j;n 1I:fa, '!J:3JIOF inf srior, ,8.1Jflqua a m9I1un"0, selh~[i19 ;jja, I~, cuJi'lI.I'f.O]1 ,S@DI}]aF ¥ la ruOc:t)ituIlJ. de IDJasi31.. O!JJiere, sabra:tar, si'mpI9mG.n!9" que deninro de una ID1J~r,8! ~nadlJm~.I} 9:t:i;st,s:n ,0 P!JOO91'1 encstir dhrer:s8.8 'Ilmianms clasicE.t8.@" profiesiol1a1G".8, t{!~S, etc., 'IEn 9gg >sS'n!i:do, ~8! sseolar 9S, '~l3!m[if..an una su.tIc!JJr~, ps;m g1 priJ'tliIG'ma n 1]1 r,ru:;I[c8! ahl, sine ,G'n qua ~oo. ~a suaC!l.JltI1.lr!a de u:n grupo dal:ermina.aIJl, primtaf1.ao asi a eshl¥ celecando sn d9SV{!nh:l!j8! ,81 [oDs demas.

© Edicial!lEts Mall":3.tEL, s. L

qUl,e veal11 0' no ,ell'1 ,ellll!3l5 IJI'ii rnedie p\8!1Ia alcanzer 011r1os bienes ,econo rnicee, secieles, IPollWcos 0 olJll~!Jral,e.5,., As u';, IIEJ! ffi{pi'c~e'z 00111 que Ila,s m!JJjelr,es h~n aJlca~zado '!I !5!JJpe~dQ a l)os no~nrnl~rEfs €'n la '~5cUle-

Ib Il"IIlll;i!!i-,.,IIe ,~""nll"'~lr~~ J unto ~ I .... ~ ~·~~ .... r~~ e~"'1II'ii'.i"i;I!'Ii'III'''''''''~ 'II' , .... 1 II~u rsles ,,,,",, f""-II"'Y "" .... 11"'. ""''''''''' '~""; .- ," '-!l;'I, '!J~, 1!rtIIJIL'V ","~, ......... "-"11111 ""-'!J~' !J """'\oil ~ ,"'"')1""' ....

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Ila, eseuela les prepercle na en IlaJ ,ediEJ!d eseelar una ,experiel1lciia. mas i:gUlal haria '!I gtrart'ific8!l'iite' q!Je, eualqalera d,e IIEJ!S al~,e.matwa;s dispe niblles -eH hog\flJr 'It el 11rabajo----, '!I, seg I!Jndioj ~OC5 Ut!J11os eseeIialies, son palla ellas e,1 'i ns1rUJmento mas aeeesibl e '!I e,tiG8!z para.

, .... -.i"i'I11~.,.,....r .. ester ,~I I ~ ,.,.,I' .... ~.'.e ... taja ~ ·dl .... 1l"i'.:ir~;;,."Ib ,eln' ""'II I!'Ii'I ercad "'11 ..-;I,,,,, traba-

""-'U I ILII a II "' .... ",",U ,""'10.1,",, til ce""',,,' I.I~. ."",.- ce IF'C-L ~I!LI c:J! I 'c; I1IIII "-'!!:'Ii_" ..... til!::;' ",",U'C-L

jo '!I la adividad ,eCoJOlilO rniea en 'genelrall, lEl11 ,ell e'x1lr,emo, op uesto, lias miilllo rla6, ,etl11iCiEts p !Jedle.111 eneernrarse a teeas las d lstanelas lma'gifil.8!bl es d;e '-Y' en tedas llals r1ellaci'Oflies Oi)111-- Ila, cultu ra esee lar, po r le ql!N2~ pu eden e'llaborraJr tarne ,e51lraf~,egias, de ii nc:o~polraoi6111 seeial a '~m:ves de' la mi's!FifiI.EJ!, cUlallldlo la eehJlcaci61fl apaffice, co rrte e~

"'.i"id'i I r-'I" .... ~ .... cia .. ·11 nlll~ II",~, 'r'O""'III[lt~ I"""'~'~ ''''''''''el'' I': Ic:-II e ~"'1II""""" , .... I'ii. ~I ",,,,",~o," ·,.,IIe

II ~'U '::I'U 'i::l'V"" . "11 .... "'" ceo 0;:;:'0.... !Z:Ii, 111110ii:l' c-L'W'IJ Q klI ----,... ..... lllllv ce .;::;: "-'= - u

1:05 jjl!Jdu'm3l IIOS pal,~s,1nl'iio-6, 0 los asia1ioos olri'efiltale's, ~lJ,era de' sus

,,Ii' ~ • e I ~ !I- ".,lI h

lfeSpeG~lv-a6 patnas, por '~Jemp 0---- (tomo ,es~Jr,ar!L,eg~as ue reo aze,

'G-tJ endo es 'vi'vidl8! cerno una, aglf€;sio n 'COn1~ffi SUI eultura 'Y' r,esl!J~~a, eSie-a6amen1:e, t'u neienal para su modo de' vida ----Co!Omo en ell ease de' les 'gi~i3rno-6,-_

EI'di:ffcil equilib.-r:io de igualdad~ I:ibsr-tad y'd;'v.-e,f'S'j;dad

l II Ik "A ' " .oJ '. I" ,

a escUie Hilla SI UO[ '11 es !Jill lr:'i-oten1~,e I nst ru mente I.-WI,~ 100I!Ja aOIGI11

:J IF i~1

sedal, 'Em contra. die 110 qua maehas v>eoesj, U niI1atetrallmefil1:ej, se a'f,ir- 1fIfI1a. sob re SI!J pretendido papel e'xcilllsiv-ameI'ii1:e' repredactor, [N;o hay ,coJOl11hadi:ed61fl en preclarnar, a Ila. ve'L, el p~pel f1eplroductolr '!I1ral116i- 10 rmador de Ila, in5~iit!Jc~6111 escelar, 'If 1110 po rque las cesas p:u edalll B-er fiI'~gra6, '!I bllan!Cas all mismo Hemp-ol' fili pomqlJe' fodo '\falgal, ,6'i no pc nque se reql!Jie ren afirrn aeicnes mas precisas que eses ju lcies

.' II b.."ll I' ,.' .e , • I'd

BU marl 08 a a, nors iQ,e ana IZEJ!r U na IinstltLl101011l !5l01D1a elfl 1~ a. SI!J

.... - .... l!'Ii'Ilnl""J .. I·."Ib,.,.,I II "", ~-~""~..,,Ib,.,.,I nlll~ II~ ,"'~"'III~lb Ib ~ Ire~lleJ· ~,."I(;... u r~~I""'J'i~ ""'111

""-'!JIIIII f'" 0;:;:,. !i • .-Ic~tiI", IC'U' ,""cell !LI,~tiI ''11 .... '"'' ,~, !::;'"""-' .... "', ,~, ~ I~, ,~ , ...... UIU':J ',,",~ 'ce ~, 'ce I

'gran rnedida las, des i'g Ul.-8! I dades ,soaialles exlstentes (IrDqueza, IPfO-

piedad j nadonallidlad I' eu li~u IIa 'f.EJ!lfIfIIiilli'8Jr."",) !if q[ue I' al rE!iOlIb~i rlas een

" ~" . ..,,11 " " "t' Ii I II '.~. ,

una panna acae elflfll~C"El! 'Y' men cera cal' as ,e91 arna, asll 'COIfIfI 0 q!Je

orea per 51 rnlsma I'iiUeV8S desiguakiades ~Ias viln OlJ IIEJ!das, preolsalfIfIIen1~ all I;og~o esoolar): pem· 1:ambi en lo es que, al ser ,coiOnloebida.

84

[Educarr en tieliliipos inoieril:Cs

eeme ,e.scelnEllfi'o de la reallizado n de' un dE!'lf!echo seelal i9IJaJi pi3Jra

t _...1\ ... " I ...J .... , "....... I· .=-.,,1 I···· ....• " ,. ., .. I ,-.. . ...• - ,.'.,.,. , ..... 1.-" -. 0!LI,iJ5 -e tileffiOllO a. B tetll!lCacIOlrl-', Ol!l,!/,i35 (tOncreCloln,e.l5 se .I ~i3lFl1

arnpliado ademaa a. un ritme 'galopame '-pelri'odoo dle escelariza-

" " 1....11" tori "_."I . ..11 :j:.,.f..", 1l,.1" .. " " ", , Ib'I-'

CiIOI1l 0181 19B 0 na, pE!'rmtEo iLl e Oll'ell ra oe IgalOli1a, pm'llismn pun ica

par alumnc->, 10 que ha ,genewaao ,e.5 una dln.ElJIi'IilIi'c'E:l i'gl!lalli'taria die proye!Dc~ones seciales m.8JS, amplias, Seru Ell. difUeil no ver, per e:}e.mpllo~ la iil1lflluenc~a ql!le la i:guElllldad eSicolar ~ogliRdI8, p~)ir las mu-' jeres ha tenide 'If 1iene oob:r,e S IJS, d)emaln das en ~O<S ambiitos, palli1i-, 00, laboral y'domes1ioo, al ani'D'IilIi3lrlli3l5 a IPlaJn1~i3Jrlas, '!I O)I1l~rane5~ar ~O!!~ 8rgUJmen~os patriareales 1lradici'onal!e.s"

1i"!I~, 1 -, "·t····· t" r-u -F, .. , "- ,·1,.,11, ...J. , , .. ,. , ., .' .,11 - " ·11,- f: '~., -.' II" , ,.' ., . .: ., .. ~,., ..

rr~lro es e IpO tile IQUB nae ee, pOll as: ueCllr e, aCI i' CoiiJln61,S,~,e,

es,enoi ail m ent,ei en no Ih acer dis~iinokm 8~gl!l na, ,en tratar a tedos die f:e rima blJroclra.ticamente' i:g ual ~ Corne, 'Em 'general I' hi Ell, consistido ape nas ,eln eseolarlzer a mas g'Emt,e; por mas: tiemp 0 Y' con mas med los, Ih i3. ,e nee ntrade ap O'yo ii nequ [\fOGO en u n05 p['of,e-, so res, -y IiJin OS asplrantes a pI~oj[esol'ie!5- para los q LIle' era slIn oniimo de me]o ras !abolraile5 y m a,YlOrr-es epertunldades prefeelonale s, Ell problema ~ I,eg a, euand 0, p Olr un Ilado', se hi Ell, de co m pa~iibii Ilizar la Ig ualldad con Iia Ii bertad '!I la r1e.sp-ollsabi'llid Slldl:: por otre, 0 uande, al pasar de las, plEJJ~aO ras Ell, los hec nOS I SE!' to pa,

f d 1 d I e tit e " II d" "d d d I ' bl"

r" • '. .",. I' ~ ' '.".- I ,", " I ",. •. .•.. ,", ,-.' I -I ' . ,",...... ,',,' - :," (- '"-"", .' I .-, ,",', '1

l!l eire, !if .. en IJO .... e a lin 5, III uClonl, 00 n a .. ·· Iver6,1.· a, .... e jpl!l .. ICO

potencial !if !real,

Pl!lede' tlIue educar sea dli3Jr ,-:iJ come COlrlfE!!8lf'1cmdle. 8 su e1i-,

I - ,"'," '~""'" ,'0' ..... _ ," ...• , .. , -, ,"'1"- _. - -'F,-,·I "J.'" '0.,' ," ',"',

lmQ,logT 8.1, €'xtmer--;, pere a.prelndelr Irequ i:e.re h seer, ILa eduoacio n,

..... , ... ,a. .. - , ' .... lsbr ., .... ' ·..11 --,' .. ..11_". " I···, . ..111 -' ., . .jI:, , ',- . ,,' ._. ,t .. , .b",,", .. ,.,11····.'1

E! n otras pa WJffiS, 1110 Uep-en!LI,e. so 0 ILl e pfOleSOlr; smo i3Jmul en ue

al IJmrlo\, E5tO eon duea a 11i3J eoneluslen 'inmed lata de' que 'i~ualdad de olPor~UJI1I idla,d,es, ,-iinoluidas las, detaelenes en su seli1HdOo m8Jl5 amplli:o, es deciill, los reeurses mi3'Jt,eri'8Ies "lila, dedi'cRGio.n de' reC!lJIl-' scs nu maI1lOS,- ,e iguelldad de resultados n 0 son cern patibles, La. U ni'coa rnansra de ig uslar ~O!S resut~9do-6, ,S-E!'rll Ell. reeorter I[as 0'P0lr~U-' In'idedes, de q !Ji;ene.6, Ii'IfIlas d1ilSplJeslos es~,e.n a ap:rmtE!!Gharlas ~ euestron di:6til1lta es iln1:en~af g8ral1l~ilzar a tedes Ul1l0S tiesu~~a.dos, mu'-,

In' 'I' rn ""'" ""'IJ"'" ""I I'''" nde "'''''ill'' "I" sran rseurscs ,""' il-I """''''''~'I'I''' arios: es ,.,II~I"r

""'·""'1' a·· III ........ n U"" II ""-'11 .... "" Bill r;:;: .... - ,"""";:], c; ILII '!:'LV ~-U u I CIi UOj 0 (II~ ,

una, :iglualdad basic'tIJ)" INluE!'stm orgarniizacion sedal '91010al, por 110 de.m~is 1110 se baaa en Ii'll!le tod 0 ,el mlJl1Ido h~if1la 1\0' mismo 'U 10 q ... ue

,.·,11,· , ',. -, ,,·1 ""II ,c. -, - 11··1,- - I ~" - I ' 'J.'''''. ,.

lie' dioen -110 cual requeriru'a, adernas, un illlmen50 a(paJrar~o '~otaJi~EII.-'

.' -, ,A .-:. -·'t.1 -, II ., . .' - -, 'j' I . . ...I[ I , , Il,. 1,-,·- .. , d ..: ,. " _,

In 0 ue con rGlt"'-I' ,Sl no en qUJe esc 8, uno II I a,gI Ell, 0 iqlJe puee a y q Ull e

ra pero~ a, ~a vez, peg UJe' 0 se b-elilemde die las eonseeueaelas de' su Ihaaell 0 no haeer, La etra cars de IIEJJ libe rtad, di'CJSlO de otre mede,

. . . . , _. . - ,. - - _. ~. .. .. .. . .. ~

E!'S la respe nsaomdad. lEn contra d,e le qu e ,i3JIIgu nos ersen, esta

"...J • I:'''''' " "~,' ~" ...J I ~..I\ ' I blna l \1

I til e a, ~gu a nano-mernocranca oe o~!Qlen lSiOOllElJ ~ que, com! na IgU8B-'

© EdiciOlllEL9 Momta., :5. L

as Aun-que sa e::'!lcluY;8fi .ae e[la! :sueS li3lXl:rernoD.,s, par e,pamplo ,el litlerafisrnlJ sa'lva!je 0 811 eapi~l:l!I['Smo maJniD'hes,~:eriano, .ae u:n lado, que; niegan c!!Ja!IQu]s;r y tildilllFli de :5'(ICia'~D f8mparnre' ~ igualdlad n.isi:c8!, ° 181 rnao~'smo de ~a FI)aV'{!rtidfi;Jl CtJ~r.a1 y 811 .c:omllJnisrno a ~.l!I, aIlhanesaJ 0 a! la c.runblJy,anfii, de etre, 'QUB' danuneiaban onmo des'V&tcIDn peq[J8,!'JO bJrfguesa eualeuiar lorma de, e:OjuiJ:jl,![cL

39 [En Ire:a1idadl, s~ aJit:adi:mos, eon ~.iRrx, que Nil '~rnbaJjo ha de sar :5'(IcJ&<lmBfJW IIlscasarfo" IrssulH~ qllJe rnarxlsras ''1' I[Der.ales dLC8iJl !oD., mismo, IIIlJSS la n:eCfls;dlRd social SiB' e:xpreSgj, a nrwes de, ta dem:&flda. IEs 'IlerdJil.d QUE'. sn 181 mareado, niD' easntan otras IneCl9si:dr]!,de:s que tas $'i}jvenroes,; Pi3iJO t~.m!b~e:n 10 1j3;S qUB, sin m8iJca.dIJ, 811 caJ,Il:rio'ho ss igu~, r]!, la nBoesidlad, [pues, '~.0fi.D., 811 rnunde qllJier,B fa, qua 9S, ,grn~is. !Pero ~ as otra hjs~orf.@..

86

[E.dUGaiF en tlsrnpos inoieril:es

. ...II .... "·'lg· 11.,....1 lo"'-;Fi;1!'Ii'I "11 ,en 1j"I·ta·t·'I'··"'" .. ·'I·em· nr19 {lUI"'" "" ...... ~,e'·· 1'ln""·...Ib' "", """1Iln-lii"'I'~II''''''I'''1I

!LI O::;i:] i'::. U'l:'L .... -....11111,..... ...,.- I . I 'i'a; 0, IF ''1 . 'i::" 'i::'"-i:li!L ,;:!ICliILl ~ a v ..... ~ II~iJ bliu,"" ..... -.

In··, .... '' ."'11 .... "·1· {'II11.,....I,"''' :37' ~~I !LI!:W~ ~~I!i.:la ~~I ;;

Y el problema no terrnlna ani, pu es a la dl6!6'lgualdatd p'tiOidLllrnD de lias epelen as IIb:r,es de persen as p:otendaimente igualles se anad~en las desi'gUlalldades n allUral~e5 de clerta r~l~evaJn cia. !Me

l~i'"I;'~'I"""'.i"i "" las .di·I,,"':::IiII'1l""""'I·.,iI,....,...Ile'" II "" II,,,,,,", caeaeldaees .... fjj'-lii .. aerdinar .. I''''''"' ~II 'GIl Vi a. _ ~I U 1:l'0.~r--'~~ I;.]~U 0:1' CI. ~c:I;~ !0.~f'"~~ I;,]~IQI ;0 'i:r_A,U!I aid! ![] Ilia ~;!;

lR:especto de las primeras s'e p!lan~lea ,ell pJioblema de quienes, en

""1'10"lf'11'''''''''~1 anoia .... , '1f;l1!J""ll""'"' Ill"" n ... ·di.,.,rl ,....'n·1 I """""!i1 ..... en !J'I·'" IA" m" "1''"'1'''''''''''"' r;e .... "I·~~1 ""-,

'"" II IioioU'",,",I~,"'" , "-' ~ ;::;I'-~" ~:""; I u ~""'UII = .... -.... I 'iJi ;::;I'- II. 'V.i:]' ""' 11111""''''' 'iJiu~ILCli.

dlo.s'I' q IJI!Z,i3! rn los, basl:C~GS", n I cen e I ma!y,o[r ,esi!Jelrzo,~ aquellas pe'll-'

so nEJJ s, corn las, qJlUe'I' pe r dsclrlo de' al\gJ(Un modo; I BIJ propia na;tlU~alle-, ZEII, fu e 'I njjl1Jsti3!. !File nt,e. ,i3! elias, 8ie pl1aln,1:ea el ,de be' II de' I[a, f3o~idaridad,

d . II d b d d'd f· '. t d

..... j. . , .•. :. '",. . ....••• ; "[' .. ",.:." .. , .. ,', .•. ' .' ," .. ' I .' , ...• I"' ," ! [.'. I·'" ", '. I : . I [", , -· .. f'·· -,

e.s eoir, E!; .... ee ell e co rnpensar en me ." I . a SUI 101 en e SIU .' eS'!Jelll

tena die partida, Y 5ul~Gie[]te sig nliflca aqul hasta ell p:u nto de qlUe ohteng EJJr:I 1:05 res !Jlttado:s ql1Je qu eremos m r nimcs paJra tedes '-por

....... , "II'" "I, ;' "1 " ,.', I' ·d ' ,'.': lb·I'·· t,·, ". .' -Ii, ·Ib"" ..

e.J elflfllp o, qjlUe lin c~ego curse a e IUCBCIOIII O,1Jl 198. O~I a:--- 'iJ ~aml en

de que IP!lJOOaln par~ldpall Em ,ell j !Je90 de' ~a eqUl~dlad 00111 ~)robabllli-' dade'S slmllares a. las, de' 1n des ,-tpOlr ejempl 0, qUie un (¥I,e.go pueda eursar una earrera lIlllhIBlI8ii1aria-,. lHuellga aelarsr quel para. I@Ua.-, liar las p:~ohi3!bilidades, Y' ql!Je' eada eual depellldla. solo de SUI esfuer-

.... 1l...,....lb,. ,r. .... .',' I ~~" " I', :." I" , ...... I .. "." .. ',' ,.... ... . II~"" 'I'· I'" ~b. . ··d .. ',_,

ZO, nanra qllJe mlU~!LI p ICEJ!r os reeurses pare, Biq!Je\ ies 'Ill ej ansrn 0

nades a SIU slUe rte, ne podlrian ~e antemane l~e.a]izalr ell rnlsme E!'g~!lJe'r~? Q .no po:dru'an h~eer~o< C?<rI los mismcs re~:mlltad\os: Y a ,e.S,1D

",,,,,II,. ... ""'n""..-ll r" l!I n"" n,...."ii"II'l·ln· ta ",flru·"" ~ ""i!J" ,..lIe a·t1IUI""'IIA" ,"""",n iPllJle"n,"""" .,. ... , .... CJjL! 0::; 'l:'L!Z:IiU IZ:'I. F·II 'i:rit:!,u I~ .. '(,'''"iI' '0::; Ik'''[J!Q, ''1 . 'i::'" 'V.i:]' ,,",!!J I ""1' U 10::;0 II.V

ha side 'I njjlUsta la naturaleza, sino la nis1oll:ia, que esta tan fuera de

'1 ~~ ' " , '. :.' "II ''I' n= ' , ~ .. ' I' ,.. . . .,.,. .. ' " . ..;J .'. ,. . •. ' ..

SI1J ~Icelnce como aqu e a, ,; rur eJ,empllo~ O.E~, se!UlOlfHS, '!WI,e I nmlgran-,

tes, de rn lin erlas e11ntl:cas 0 de' 'grlUpos en si~uac:i6n de pebreza sevsra O!Jyfi enterne i'nmecli'a'ito d'ifiolJita e:normemem,e, IUIII dessmpeno ,esclOllar normal, '!f fre'n~,e a los (males, se' p~ant,ea.1a.mbi'el'ii, per taln1D..~ ell deber de' una i3'oc~6n educatlva CO IfIfIIP e ns.artoll:ia, IE!!5 declr, selidaria.

POll otra parts, los, pcseedores de capaoidades ,ex~raij)rd'irl i31.-' rias, ~glUal qjlJE!' los discapeciitados no tienen o!Jlpa aligUiIn a. pe r 5U d l:scapaddlElJd i' los so!orecapacrt6IJdos, earseen dE!; me'rito al,g1ulln 0 per 511J cap add ad e:drs,Ordilnar'i,EJ!. It:rn IUn PUIID cri~,eri'o de j'lJs1ici'a, la oolecHvidlad pedrl 8. 1Iram~llUila!men~e IPllen1eli3!lISe qUie les r,eslU~ted\ns,

::I] Un pf,oot8'ma OO'lliID' ,dBl 18! 9sC1lJel~, ineluso s.i ss iIDAlP~8! su ~r~.ct9r msritoer,ameo" 18& ~8! miNi. de oiJiJF9spon.d9nci~ eF1W'9 las m~9'J'9n£ias enl ~as ol}'mJibulDioruB& ~o.s iElGfi.J91'Z1D.,s o los IrBS!JI~a{iID,s) 'If tas di~arenct®3i en ms. r'iIDDmp8iJlsa.s. 1L8! r,e~aci61li 9sC1lJel~.·9mJllliK!', en ODncf'i30ID. tuncsona ,9'Jl ITILroh!DG ~SpeG[a.3 come un jueg[!' en 181 q!Ji3I 91 gaml.cier &:::i' lo ItSN\li !odo, ~JJn.(!l!..Je gm'le [lJiDr biJafl pOOIl..

© Ediciane.s Mall'8.tn, :5. L

.,iI -Ii ",....11 ...J ~ ...J' '. :'~A d ( ,."II " II

'GIe' ,es,~as cap\a:al!iJ,EhJl'iE!S, eXILraOrulrl arlaJs en SOOleu81" ,~,es tueCIIf~ es

I" I,"'" I"-F'"'' "Ib.,',', ""',';"" "", 'I'" "',,'1',, , ,,' '1".",'''' ,...II'" " "~, .,II,," ,1"_

qu e pu euel11 0 !lel11er8le, por eJemp 01, e:SClflul EmILI ill' car:h)!muO~ I mteln

tal11dbl p'i ntaJlildlo~ emlPrel11d lenee e ~abri©BJnd 0 ~'Bra O~J70S:l e sea, si ''il 5610 ,6'i hay etres para aJpr1eaiaJlf1o.) 11100 50n un 8! IPmpied 8!d de,1 indi'li,iidl1Jo~ .0 no sollo!. ~o obstante, esta cu estio,l11 se plantea mas b i,el11 en 1:emmiirl os de ,efi'cacaa. Si quen~m~s que, 1.0-9., i naivkh.!lo-9., con espai(?idlad,es, e'dlr,tIJmdinana;s que puede n iben,efida!rI1Io-9., a '~odos. las uuIIi'cen ,al lfIfIIa::dmo~ una mam~ffi dJe. hacerle -!la qlJe !5e. ha mesirade mas ,efiaElJz:-, es iil11oen1jvalf1~(s con Ife<compensas extraordinarias;

1"1'~""'" I"" 'e"'O&:';'"", """ ,~'I ,"" ,,-lin, ,.,11,...lb'e ha ... elr',..."" ,... -li'r""".';''''' ,."lIen m" I .... "'''',...,...II~, ,...IleJ· ""'r'-

..... ILII iz::L ''-<'i00i aoUull. ""'"", ""' o::;."",~"", U'i:i'lUl Il:IIfU '",,""'!Z:II, ~ ,~", ""'''"' u ~ O::;'ll .... J::IiILl,'Uj, IU, =

,s,e al mecen a~'900 de' los IricolO-9., 0 ,encOmel11aaJlfSe a ul11a IOtioi na

1j;,1", '-',"'1 , .. ,J .-,I,,,, ~"~,,,", ,'t" , E" "t, ",,~...I', "" ,."II I"~', ,"" ...II", ,',' ,',,'II ,-,',...11 I' 1","'"

l'\Iac~~ ni!!L!1 ue li"m ern os x rra01l1U I nan os ueSI gnaua 0. e ,eglu a, qUI el11

saba eeme, pelf 01 teda chii l.izacioln a'e"a,aJlilrJjjlladIElJ se s:i rv.E!! de al9 Lmil mecanksmo~ Alhora hi,el11:: ,51 la escu ela ha die i r aV3nz:anao. para II~iS aillf m nos la olfganiz9ci'on secial adllf lta, y si ha de ,s,elf ,el I !Jgar dende' eorniencen a, revslarse 'if IQ!JI~jvBr:se' 'eaBIJS capaoidades e'x1lr,8!olrdinariasj Ih ao:ra, de' haber el11 ,ell!a. un IlLIg ar impo.r1:ant,e para la ~ce'tende. S;i n '6Hi'Ii'Ilbar@oj un problema visiblle hoy es, qu e tanto Ila, iililstitllfcion cern 0 sus aglEmtes, qlue, han lneerpe rado haste. elerto pu me Ila, i'dE!l8! de' la BondlCIJr'iclad y alr~klUllElln eon mlej;or 0. paer ti no form !J11a.s p\EJJffi implle'meliltaJrlla.l, no prestan n~ de' I]ejo(s la misma a'itelndo n ,BIJ la ,e-.x©elenda :39",

La etra par1:e del problema es como ooncili'ar Ie. 'igualdadl ''I lie.

.,iI' ".,iI ,..II d·...J h ....I. '.,II ,."II I ," v; I I~

ul'll€'IfSI'uai£l, ,enten ••• lua 810m co me ulv.ers~uaQ 00 eC'~lva."i a as po 11,-

ficas igualit8!r'i.ElJ6, fir,elllte' a IIElJS des~9u,ElJ!dades de elase y ,de gelllelr10 teparon con la crftlea de que no hacl an ,aim 0 lnce rporar a sus ,slJpues,1o:s beneflelsrl os (1rabajado res 'If mu]e·res} a una e5Cu·eI1a, heeha a la med ida, de los 001nJs {Ia b!Jrglues[ a, 0 los, hombres) j

',," ,', • ~';", "."II " II:' ,'" " ,"" ,'" I " """", . nt,' "'''', ,',,', , "1"'" II,. .- " " " ",...II" I ,- : ,',,'

somelLi.enuO os a sus va ,ores, e I ere:ses y emearcaneo os el11 IJI11

jiuego con lias cartas marcadae en ell q!Je estaban inlevr~ElJblemell1~le eondenades ,BIJ pe rder ~ es Po.s~b:le, ne obstante, compartlr ,a~gllJlilas de' lias pramisas de ,este raznnamien~o pem no. etras, ni sus conseou eneias, POIr eje'mplo sl COin sidieram 05 qu e etedivame ni,e hal11 ,sid,o iili'morp~;rado.s, a la escuela dell otro, co n teda la asimetrIa que ,ello. aearrea, pero q)ue, all hace rio. ta!Fifiibi'en la han Ii'Ii'I ed i111cado a

fa·' dl [I b ficl ~ II

.....•... "", _ .. ··t_ .", "" "., • _', . _ , _.,"" ", _ _ •... . .••. ,

~If J=!~Opl.O v que, ,elil to ecaso, os.en~·. CI os p~i:san ~as :,9!Je os

pe-r]II1JICI os)" lEn eensen B1JnCI a con esta GrltlC8! se ha 6!ij,s,te rill de, p~11f

;).S Hi) dBSi3!rroll~d'.{!· mas ~rnJil1i~room,9 los lDiliJlC9ptoo 1jj9 igu~.d, equida\d1, soliooriaoo y 9::tC919I1cia, ;a.si como sus di~9F9l'lcias, y re~s.diIJ'Jl9S, ,Sill ~lmNAtlJll€Z EN'GtIiir:k. ,2{lOl]lc, ,2{I[l2 ..

[E.dUCiIDF en tierJiipo-s inoien:cs

e:}elllfllpiloj GIlLIe' le mejor Pl8Jffi. la elasa ebrera ne serian laB r;ef,Qlfni,J3JS comprehensives, qu e la a!paIr~abaJlil de 11i3J COin c~enQia 'ij la deferlsa

I ~"...J "m "": d"" d II ,.: I ..il

00 eC!LirW ue Sl!IS 1 ,erE!'ses 111i1111L11'ii 1 err Q 19' ra saa esperanzas ue

pmmoe~6n i'lild ividu al, sino Ila, mejora de la form aoion prefesional deliltm' de' un ,6is~,ema qllJE!' se mamwie·ffi segr,egElJd039" ,Asiim'ismo~

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se a ses en 1 ," 0 qUle as rnu ]iere 6, lfeSl!I Ian per~u ," loa ' as per a eoJiJe

,..II!J ... "<:I, .... 'I Alil d" ,.,...1\.... {ll!l"" I"" '" n rl"'f"""'.ri;"'=~ "",II.". emb .... '" ""'9"" .... "" In.,.=""fI.,.,.,n lU,.,· f!..or~V 'u l:.i .... DlU!do ~ - ~ V.1131 IF' ~ 1c;:.~ull ~;o. \!U ~,~ U.V._~I 0 AfU)';;;i},Ij. F1J ~D.IL!3!1 II

mayolf aten e~6n ,J3J l)os al !Jmn06, varen es 'ij qus ,as,1os iiel11e n Ulna a!O~i;tu;d Iho51i~ haeia 6 UlS, CO mpalfj eras, po r 10 qIUlE!' deb-ef'l a restable-

oerss I <:I. e-F Ul"'<:I''''~'I;;'''' ""''''r'l'''' .,.,....,..11,.,. ""'1' ni"1ll!ll"" 1"' .... 111 u n ,,,,cUl"'rn'''''I.llu m "'''''' m !J' 111 ,40

'U Q'C'" ,c:J!' !WI ," !..i'c:I. ... '!JII' a<!::;.IF'C'L1l ~ CII~ ,",,!loll ""II'!::;. ""''''''''' I ' v,,, III IJ U~ , "-""-'I "I •

1i'!I~ Ii'\n, iii'"'" b <:111;1' {lUI"" escand ""I'I"'<:I'~""' nll'~S' I <:I.", , .... ~I <:I. "'J""'" , ~IJI~~,'" ~Fi;"'-lil·e neln'

II~II "-'I ~ 111<I::1IJ!' ''11 ' "'" vQ .... CII '," '"" "c:J!. ","ow, F'UOW ,~""", ,~", ""'~' " Ild~, ~,~,~ I

a tedas heras qlLle, BUS hiiJ05 11)0 de(ber~'an velfSe mezelaees cen la merralla 41. No obstante, la de:f;e.nsa de Ulna (buena} edl!lcaci'6n seperada de la class, ebrs ra nu nGi3J leliloQrI~r6 nfllJcno, eee (apar~:e dell mevi rniente die aUJIoiililslImcckm del 5igllo XIX 'ij Gomren2)os del

d I' . ", \ Ib 'd "-li"...iI ..,lI" ...iI

XX, cu an 0 era a 'lJIilICa, opcio n, 'Y' na L 0 re'mlll~le'nuO a rneeiaa que

se ha extend ido lia. compr1ehenaividad.

ClLles:~i~6n d[stiinta, es la, que se p!lan~,ea an~e lias div'iso riss ,etni-, cas. La, ln lolsl dernanda de ig!JJaldiEtdi se ha ido' IPlfOglfe'sivamen~B mezcllando een la die.marn da de rsee nociimi'ento de I a, div.ersi'dad.

as Em. :s1lSt,e:nlia hace unas anos, por 'G'jemplo·. (;:hJiSltiian [EiAUIDELOT • .am,e Ulli p!lll1ico '93ptlll"1ol .algOL!' mn~to, qtJ9 1110 h;8Dtia im~gina:d'!D.' 'qUla· pu[iilar,a S9r 9S~, 12i ODnS9- C!l.Jertci~,;[fa· su ,dSi.,f]Il,Jncia, ----ODn FilDgeF [ES,i:~Ei- dS! ma doo}.g, roo.

'10 ~sta, ,00: una [1J!D&1IJJra. qIJ9 ~empri9' m~ntien:e, ,alg.u~G'11. ql1Jiz:a por dar 18! OO;11:1L No hace mueho 'fuu [~, del '~ntrunal dil una tssis sn qIJ9 la doctm,and2i irrtg;nl~b8! dsrnessar, cOl1l\paIando un par d9 cm[.agio&. que CllJaoo!D.' las dhi:ca® S9 seucan cen ctiioos oo~i9nG'11 P90F9S, r;as,tIltados ,qUia· CllJaooo ~o haean sin el!0s, d9 ,dlJiJlde dlariva,ba la ['9coml9ndoojonr cmrF9spon.di:en~e., P'er'iJ, mira POF .aon.de, F9sl!Jl~l:1! qIJ9 las ctiicas I9du:cad~s, SQ]as srsn '~OrnLS hjj8!s, d9 larnll[~s![fa· pmfrasjIJiJl~ll9s, (ji1c9'~e~ .• rnien:llras que ~as ~ca~~na:1Es I9rml ;[fa, las ctase& pqpu]arss. Casi '~OIE, la ILktr.abl,ma scbrs I~, [009- na educ~ci6n Se,QTBg\li:l.c!a ;[fa. las mUljeF9S, c.amist9 an 9S,~:a. ,8'11 C(iDi\~,ar I~, iCOedI!JCf;I,d6:n d9 l:adas COlli I~, 9du:cacionr ,ap~rm' dl9 I1Jna® pooa® y se]sctas. 0 se2i" una eornpaJ~Gion M,m.lmenm, i:.n~dj3;[:uada.,

'1,1 PlII9S~DS, a scstsnat, Y Q!},InO hay g:eme pm,8! todo, en 3000 pUd9 !!ilSistiF a un ctJnooo deIJ.SJ1E '8'11 1801 Reino UnjdiJ.. POF [prime~, 1191: :§LJD8dJa alIr ~o que en IESJI'an8! 'Il9nr.8! ,IDDIJJl~'9ci9nd!J drasde rn un hlD' m'\[es: que· nas mllJ,rrar,eg habtianr SU.lllBr,aclo !los !ogms sscolerss de to!] hlJ(rnoflBs. ,AlguniD.G PB'JlS!UiJiJl sntcncss qtJ9 los re.sul~aclos ,de !os '~mnciitos, sstahen ooyendo porqua la IlfBSen:ci2i de ~as lIiIujercitas, '~aJn.ro· mas sn m ;§Ido]oocenJr:ii:l,. ~iJ3 d.is~rl:iIla 00' Pf"{locupa.ojonias mas noooo& Y proiJl1Jsi:e[!i},Jl .... ea FeSil3!lJiIg;cimierIfto![fa· 181 aseuala s~regad8! pal' &ams, ,8'11 [oonefici:o·![f;g· ,e~los. Las, m!Ujerras q!Ji3I tan trl:1!00I,:0s:mlellit9 hab~'~n ~ogra~d:0' la c.aeoiJcaoifiiJl delliG'JDnr d9 tsnar en 10019 DiliJIn9nt!D.· ~Igun [p.ans~rniS!ruta pOO[]llh~l~glacI\Dr SOOf'i3I sus olJ'mpi3!i'1:ar,a® p€lrtio~rias ,de ~ s9gF9g1aciolli.

© EdiciolllEts Mm-atEL, :5. L

89

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GulrtulllaS?' Ulilla cesa e6" por ejemplOr; e-xp OIilEW 19. clLI~~l1Jra IgUana 0 rsllam'icaj psre otra bien cli's,1illltBpredicBlJlf la su rnisle n 'Y' r,eclllLlsr6n de Ila, m !JI:er Or lias; E!'xcelendas die. la ~ usrra sante, l. Y de' d6m~e se saca e I tiemlPo~ ,es dle.ailr, q!Js se puede qultar, 0 basta que p !J111~O

. ..1 f' II ,. , ~.,lI' .,II Ib" t" .,II" , .

. B.e p!Jeue erzar a p;r,eslolll ana'ulenuO' llIuevas 0, ~ je IVO:S aeietena-

lies'? IDe rllJevo 1ll0S eneenframcs i31nte dile mB!S, que 1110 tienen u na soil ILl 0 i'o I'll 8lelllcilll!a1 que plantaan I,B! nacesaria busqueda de e~¥J1illi'brios 'Y compromrs.os. mediian1e a(proXilflilli3tDi'olllle.S, slLloesi~:: pere que, ern tode ca"810, 6U brayan Ila. corrplejldad de' Ila. ii n6,1i~ILICr61l1 esceliar, las, dificu~tiRd!es de' la polufti'c-a edueatlva "I Iia ma.,91nr~lLId de Ii0iS problemas, todaVl1 a. iifl'nE!!s.lJe[l~rQ6.

t.os centres, su o'll'g,a,n lzae i O'in Y su ente rno

AUl11que la literarru Fa 11 el (:4ne SIJslSIII oCH'fI'I1pllacer.s.e y cemplacer-

I " . .,,11 I ",' "d" " . ....1 I " . .,,11' "..iI ~~. t

nos Don a I maglslII as massne IIfIul'illilJH9 e' IlintrilVI i;]!lJ:tUIIS 9, (;-d.[paz per

su' miismo de rnarcar la dife;re.lfloia 42; ~O' aierto es qlue. la ,ed!lJGac~6n dB(pslllde. cadl8! vez: menos de los i'ndMduo.6, !if csda val. mas ds las

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o:r-gamZaO!lOlnBS .... 0 'qunelro 1Wl00llf GIIJS bJ lin: IrVt!JIlllO 11.a.ya. 51 ee 'Iagool a-'

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Sl'EHlllJIO' 1WIi8C1 Sloo'; 0 II,]SOl511'\IIO 1110 es ya an OJ 0 1flI0 es ya sc OJ 6tJ acu-

t!lJd hacla S!lJ iprl(lldlUc~o!l' ---ell aIUJmli1(}-j, per asu' dsoilrID" 0 haoia su

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pr1(lIoeso -au pr1oplO l!raui31JG--j como .sUI i!!VL;UILUU ----qUJe, l5lgue. SISIII-'

db sUlY.Et- nadElJ 11i3J or9i3Jl11iz:ad:6111~ nariia ell cen1roj nadia ell,eqlJlipo een ell que, debe' c>Qope'F:rJJf 'if hada los tilfles as.i@nados per 19. sede-

. ."Ilad·· "'" ,SI"""'I ,.."m'a· n'l:z"" 'I'AI!'TI '\~' '.:i """'""'" ;on LII'I'n.." c's"" .... 'II~""'m· ·.,,In· ~\I:!I, n .... r1i"il·lla "'''''1''''1

ILl .. " ~, OC'll """j:::,1' . = VII. II U 'i:J',",1i:i' "'..,1" IF'''''. 0 '11""' ~!l:'I! I 11i:i'1 1~1i:i' F""" ""!I'U'i:J' 'W~

eada ~Jan 0 peqllJsiilo eambie en la enSJ80nanZ8! 0 en 5!lJ enterne ha SIJPUi8'5~O para ,sl alumne ,el11~raf en eentaeto con mas 'yo mas gem:e

,d d d " , ~ d'd .' t tid I"

·· .. ·1 •. 'c.; . " .. ' ,",._, " - "c.; ····.1····· I'" .-. ,-,' ," 1'"'"· ..... I ," I .' I,,' "'r "] ,.' .... ' ',"

e\nca!rga a .. ·· S !51J e· HIi:;aCI on, en ene ~ ., a ss., a. en !lJ1II sen ~., 0 amp ~o~

Nb m~oo q IJS 11 e@a 'falta arg !lJment8!f qlUJe' la ein 6.enanza ,S,e.OIJIil-' dli3Jf'j,i3!; di\iidj'da m.8J!5 0 menos i8'5~1F.iC'~i3Jmente en i3si'gnatuffiS 0 IflflliE~tS-'

42 PienSi8Sij'. par l8Ijempha. en des eoiSi cilflel'mHDgraficos, recienr~" espB<fiaJlMem:e aJ,plaJuDirias, par elllJ(fmeoor,acia: t.~ ~UB dB' ,~'S m~~-s~'S y 'four:- commm- 0Si ,8,UjDUld'hUi. ~~rbB' del heJoi31 saILt8.rio magLtst'B'Ji~1. lDB'Jlen en eemun aJoondar en la irieaJ ![fel emomo hiD;;;1l1 '!;!' desagr,ooec:irio, seai '9] fa.S(:ismo cia, llil. g!J9Jri![ Clivil esp!§li'lola a la !l:fag;gstru:ctu[,aciolll soci~1 ,de~ viejo nJDH9 ~n(h!Jsnria1 fFlliln:ces ..

;@ Ed i ci a I!lEI ~ M a Il'a tEL, :5. IL

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riaa, lPuooe, OOIll\i\ertin5'e '~m un caos sl nc exi'ste' elerta unidad de preposito Y' .se a:5egJliualil meeaeismes die coom i naei 0111 ,en~lre ,e.1111a,5, ni qu e el Ih ebitual b~D lPelrfi~ die. estes ultliimos, se haee sentiir en 11a. baja calliClad de eon] unte de aql!le.lia, lno 'i rrporta muehe o!J~ nl (i!!Jsn1D sea ,el valor de sus el!ementos, alslsdos conslderades en ,El,U' mi'smDs" IPero este prob:iema. ha U,e@ado taJJiI1ibi'ern a la ,edlJGaoi,01il priimar'i,al dDnde junto all maesho-tlJllor desii Ian ahera, p\affi todes l:os al !JIfIilIIilO<Sl tires 0 euatre maestres ,e.speci'anistas, y; para UI na miililo ria impor~ante' de' aqjlJemlo<s, etroa plI'"a~esores compl1emelntarUQS, 'i}/Q ali1;e'nn Bltiivos (de cempensate rial' de' a{PO'YO~ telrape!!J~a.5, l:o@opedas, especialistas ,eln oi,eriEJ!s, mi'lilonlas", ~)" J!!Jrl~D< a todes elles hBliY' qjlJe, co nsldsrar, adernas, a cliidald eras de eemederes 0 desaY!!JI'iiOS", mOrl'i1D,res ,~e ao1ivi'da~~s ,e:xtrae.ooo:lairesl ,eSipe~ia~i&tas a. 1100 q!!Je se e nCoIQmll endan ,amlvldades ecasie nales, eteetera. 'V 1Ddo ello s'lin oontar cen ,el bal I,e delbidQ a I a, d istribu ci6n de gJrupes '!I horarlos, destines e lnterlnidades, ausenoias, y sustittlioiDnes, tareas de' d~lr,eoc~6n Y' (1!IJlfSi'11110s. ,,~ Se'nei Ilamen1:e, eJ ma,est~D, en :singl!!Jlarrl deelsive en 11EJ! 'formad6n de gJenel1aci0 nes ante riores, ha lPasadb alia his1D'ria. Alhora, ya, irndUiso en ©ollldidones normalies, IIJna buena edi!!Joaoion depende de' I!a eeeperaelen he rIZOIi1~a~ "t II~, oool~dinac~61il '!jje'~1icajl de !!J~ co nj!!J,1lI1© de p:e~orl EJ!S'I' qu e 1lI~ puede' log rarsa P01F' via le.s;pontanea. sme a. 1lraves, de' msean ismes orgaJn'iza~ivlQs", Ademasl e,1 derecho a una buena ed IJCE.lioiolil debe ,s-er plrO'~,e@idlil centra la evEmtUla~idad de un mal [prOfeSolL

Tede centre de e ns,e.nanza es Uri a 0 rlganizackm '!I, come tall; IJIil ais~,emR, Una olfiganiizaci6n es Iia erdenaelen de cielrto nume r10 de aclividades personales '!I medic-s materiales para el l:oglf'o de elertcs Din es, E: n ese' ,s-eli1~i'do~ teda olrgarn'izad6 n e{s un ,6istem'B redona~, Iii) qu e no q!!Jier'B deciir que sea necessriame me una. erdena,c~61il aoertada de' los med los, Ita mejo F' IPosible 0. si'mplemelfl~,e b!!Jena" ni m uehe meno-s, q!Je los flnas !Siearn buenos 0 d,es,e.ab~es en si mlsmes, sine tan ,s!iJl,o qu e 'CoIQlilsi'ste en Ila, :afec1!:a.,c~6n consGien~e d,e ,ciie,rtos rnedies a elertes 1i nes, La lraoiolilalidl81d no es mas que esa rellaci6 n ililstnu rnentsl eli1~re recu rsos 'It prroiposi'tos", ~roj al mi's me tlernpo, todla orgaliliza0i61il es tEJJmoJen un sii3fJerllS l'1Bifu.ral, 1:0 que ,si~grlmca }~l!I~ trata de, :soblfeviivilr p;,ermarnec~endD lnrn,as '~ menos I QUial1 a su rrusma, con Il'iidiep-e.lild elilCI a, de 10 qjUle, ,e.llo rrn plllque. para ~fj{S fines en 'vi'r1ud de 108 (~lJele.s 'f!!Je' c[~eadlEJ! llI'i Ipara el entemo en ,ell eual se desen!\i'lJllel~'; 16 gicament,e, ~D que I a mueVB Ell, intentar 6iOb:r.e'IAviir I'm ,SOIil ,SIJS, prropi'os deseos, 01 ilnte'ffises, puss Ila, orgalilizaoiolil cerne tall no es una em'ided Ctll!15';tl sui que pueda

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tenerlos, sino. 10-6, Inteweses '!I deseos, de sus m'i[e.lflfllbtros~ que. han nac:ido de -0 SS, han ajustade a-la, !8'x:i'sislncla dela organ.zaiDi'on en [gs nerall Y' de' -0 e,- algUJrI a fu rrna de exlstenela en lPalrtio.lJllaf. Polf U ltimo, ,~o.da 0~gilm'izad6In es '~ambiie'n un sistelJJa; ab~;~ito en un

",I\r.L-,.I"", ,~"" mid" ..... II"ti If I I""" "" .. .,.,." n""'[r'if!I' I e n"'f'l"''''''~'''" ""'JIfiI.... 1"1' 'e ["1e 1 be ,."II"", '''''u

!Lh,,,U 'i:i' ,""""' '," u. F I 1111I'!::"ll Ul IFV"'ru ~_dl ..... 'W'i:i''''''''''- I:II:::.IV' "4'10.1 u LJl YI'i:i' '""

e,morno ''il que devuelve 1rransro rrnade all rnlsrne, que, en el~ ease de la escuela so n pe'ffionas", eeneretemente alumln os; 51egll ndo; per-

.,II f" "J ~" " iI-

qUle no IPU!8luS' 'UJlntGlonalr, rill psra a eanzar sus '~I nss (lOmO SISIL,ema

raeienal n'i pam. S!3'Jti's.f,'8!06\1f a sus m~em bres, como. un 5i m pie sisterna In i3'tUJrall~ siil11 servirse ,de IIOS recurses que lie properclona su entorno -e lncluse 'E!'xplotEJJlflo-" lElll les IPlfo,:ximos apartados trata-

I~"'m''''''s' resneotlvam [""nil-,e .,iI"", [",,,,-Ii.,.,.,,,,,, t ... """" '''''~n''''....1! ... ~ ,..II",. I"'" .... "'.FI ""'Ill'IZ''''''-'

Ci' u, 'i:l'1"",,"'WIL 1''''''''''- Ci'l IL j 'UI'i:i' o::;;~,~u,"" II '""''"'' a,""FO::;;Ii.ii~!UI"" ILl Ci' ""'- VII i::;I Di I ' 1:11,

ci:on eseclsr: su erisls eeme slstemas r,aci'onalles~ ,6U tenden cia a aetuar como sistemas l11a1u rales, su neoecsk~a.d de hace rle come

" ~b,"

si stsmas !ctJj1 er~oilS"

Aptio'Vooih8!ndb la telrmirmloilgTa del alnElJlis'is de- sistemaa de oomuni'c;-ad6n, poclrT ames deelrlo de etro modo. Las org 8!rnizaci'o-' nas ineluidas lias [estGolames; son un [eolOllljunto de elernentes malt,e-, riales '!I h Umalno.S a,fee4os a un fin 0 a un conjjUJIrl10 de fi nes, En Sl tnrn9Smo,~~ s.5~o~ ,elsm~nto~ ape-llla5 O?lllst'i1l!1}!,en un au.fiegado~ lJ~a eeleeelen de sm,gullandades; pelf 0< Ul'li ldes p QIf una Sler.l[6\ de relaelenes que, eleanzarrde un Ill.vel ma.y~)F' die co:nrnplleji'ciad, c!(msti1l!1j"en 1I na e5truaJura 'y; e{n la rnedidlaJ e-n GllJe' [pe:r,s~g Uleln un es f nes y P Ule-' den transfcrrnarae en fun e~6n de' s llos, f,"orman un .sis:fema,ilB.

L ~" ,- ~ b".,,1 ,

8!S eSelJeilaS prrmarla!s 'IIUJS ron eenceeieas co rno mecamsrnes

de tffinsformaci'on de-I ente rne, In 0 de adatP1aoiolll a e,1 ~ Y' los 'i nB1UUJ-' tos 110 fueren para aetuar de' UJn modo s'e.11ectivo 00 n Y' sebre s6~o u na p'El!Ii't[e IPreviamenl[e. aoeptada 'If adaptada del rnisrno, Como tales, son .661\0 sis1f&m.El!5 raeienales Y' IiJnifOlfrne!5l, cUsenados Don car,ae4f&r gJenem.1 para. obtener, pOll rneele de un m lsme 'Y' urI'ico preeese, les mlsrnos 0 di'stintos re,slIltados ,segUin que reel ban les rnisrnos 0 di'stintos :inslJmos. Asi" parr [ej;emplo" la anUglia EdUJca.-' ci~on Ge{n.eral BElJsitGa de- la L[e.y de ~'910, 0 lias escuE!'las pri'marias

'1~ Torno eg~~ telT1Jj:ndlag[a, de 'WILJ[(a~ ~~ 9],2). IBn nUBSUJ,j]I PaJ[s f1Jj3; muy lIriliz~, pnr 119.!\~-2: fl'OO!:ij., Pur mi pmil9, Ihe d9sarlf;l}~Jado es~a ii::Iea en IF(;RNAnDbZ IEfl.Gl.!rrA (:2El!JOD).

@ Edici Ol!le.8 Mo min, :5. L

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al1l~B'rio res a est8!l p:~ul!dLllc:U'an ma:sivamen~:e fracase e!5Co,lall pero no se sentian dernasiade afllglidas por e~~Q; puestc qJue'i, s;'i,endio I a, enssfisnza Ila, rnlsma para. tedes, los resultados dis,~il1l~@'s eran a1Iri'ouidlo.s, a carac4B'nTsti'GElJs, 0 a eenductas d iferrentes POIr lPar~,e de los slu m nos. En el otre extreme, el baahiilllierato (0 oom maiyorr razen, I!a, UnbJBlr,sidll3Jd) ·-1antoO m.i3Js, antes, de la masificHrliDlJ IlIlegadlaJ el1l vu's;peras 'if 'en e~ periedo de' la LG IS- funcle naban aebre ,el supuesto de' que tOd:05 los alluml1l006 debelr~'an tener e,xit>i.l" pues de no haeer- 1:0 serf a siimple'melilte p:QW'qlJe ne hablalil side am'6!S, se~i8<Cci'onados

,A, " ',' , ' " .,' ~,...II I I "."II 11:,+ ,', '. ,,.,,II ,11,." .. ,.,..1::, .,,Ii '."" t " ,I' , '"dl., " ,

ns malnera ~ acusea. CSlO qlJelL! sea pell I aciarn en e IIesum~· ,0 elil

lias \fiej;8!S ,expresiones: lVa~e' >0 J10 !VEA~e para, les estue los. Baje el ,s!s~ema de 118! Ley Ge{n eral de IEdllcad6 n, los qll e !VEAlian ohteni'an ,el titulo de glraduado esce lar V 1P000JIU'an accede r al baehl I he-mto; los que nO', 1:en[an q LIle' oonforrmalr.se con ,el oert'iticado de' escolarldad -de hsber e5~ElJdo allll~- 'if ~:md~ an iill a I a, caJllle 0 a la formaci'6m Iprofesiori ali se@ulil su ooa,d1 'lI Si'lil dernasiade ,empeno en q]ue' hiici;elralil

, ' , '" " ,,' ,," " ~,,' .!i"" ~"", "..It..., I, 'IF''IE' Iq. ""', ~ /', ,', ' , ,"',,', '~,., -1 '" , .', Ib,'"'' ',,'_

nlll una. cos a nil otra. Mjn~;i8'S !U,e a. ~ ; blIaJo ell Ireglme n ILOuBiVlI a ~ I ere

dado de' la Ley MiO'ifano de 1 9&7 'If aus s LIlc:esiv.rJJS reronnrnas pareialies, Ila, 'Emse;Fi anza p:rimi3Jriia, no eendueia a rti ngu na par1B' por s,u' mi'sma y 1105 allu m nos de la Si8<C1U ndaria eran selecclenadee mediant,e una prueba I~amada de' in.gfe5a: los que lVali5!n ell'lltra.bcm 'if,

II. , .. I ' , ,."II II,. . f ,'"

os qJue, 11101, SiB! q!JE!Ui3Ul8!1ll !Jelra.

Po r etra lPar~:e, las o~gali1iz:ac:io nss 'E!!scoI1i31r,eS ham side ~:T p'ica.ment,e d lsefiadas para elillog re de' Ul1l05 po GlOS 'Ii nee so I ides 'if 01 er-

t dJ" " ttl' "II ~'

. ", ' ,_', ····"1 . '-. 'I '-', i" ,'- - I , •.. ", •... " .. ", "" ,," ,.. I j ...• .- i. ,," - - -I "'",_

os 'if POIr U 110S proee IIfIfIJI elfl os omo:ge nE!05", selllCI OSl amp ra

ment,e aceptados 'if [largll3Jmen~,e establecldcs. Es,1D" 'if no etra OQS8!; es 110 q LIle pe,rmiti6 mOrltBIJr Ila, esouela prirnaria sebre la base de un euerpo IPm"fes.~olilall con ulna formad6n corta 'If ,supe'rfioi'a~1 'If Ila, seeundarla sebre la d,e !JI1IOS, estudies ,espedalliiz;8!Qos si'n nirl'gUlllla >Olri'elnt8!ci:6n .espeaU'fici3. haeia 11a. e'nsefi aJrlIZEL IR!eowE~m:e5e qu e e,1 mag i'sterio ee 3[peln as u na dii'pllomatu ra, reoi'ent,e. y me~a-

meln't,,,", "I n~el"il r"",...Iln , .... "" II"" U n'I'u£i, ..... , "I-F """A '~~' , ""'"" n"I'-'e~;i"i,'" ,...iI"" eV'I'I'91""n'" 'I""

0::;. IL' ito'! ~,'LI CII, 0::;..11 'l:'L ,',' h.r'i::' II 'i:) 1WI'D;1Ji Ii FU.II I ... ~'i::';:]' U"", A;:j"'" I '"" 'l:'L,

trm1D p~ra ell aeeese OOlmO para la prerneelen academi'c'flJ 'if pro:~e,s:iomall, Sien:5iMe.men~e per deb~j;o de' tes die otras carreras <M", asi eeme qLlle, el profesoffido. ,de ,elll:5e'nanza, 6ieCUln darla puede ~~e,g;Eu a 11a.s aulas ,s'i n heber Ir,eci'bido come ,edlucad!olr otra tonnrnad6n qu e

II d I '~' "' ~"II s= ,."I A' ~'~ . ..11 In~...iI ,. ,

9. e e' 05 ca()~ICOS e IlfllJ!!LlI,es 0ulr,s!Os ue ,'P'~hl!ltl rei.Jrt'gOgICi3. "I' !8;qu 1-

.iI->I- La eontrepernda BShi sn 811 lleFlMo psriplo geognificiJ, hoy notatlfemente redUDidolll"Dr II§!! 'firnglln>8macion ,aultontkmi:m~ If aliYiado por elll:lesgjnrolio de las ODIIiIYrucacionas, las {lonJOOnlr~!},ne~, sseolaras 'i' ~8! ~iJ'moogj, corninua.

94

v,fJJlenl,es 45. IE~ esraeter impUJe6,1D< 'Y nomog eneizaeor de Iia e nsa[n anza primaria Y' 6,electhl~) 'Y ,fJJl!I1D<mr,eprodUlcti'!l~) die I[a, seeundarla

'-, -- 11-" . ' .. - " - h - II". .e 1,.. -', .. ' -, :·11,.1·· .. · '-, ,.jl' I'·· '.. ,...II II '-- . 1',,-",- -' .. -,'-' ,

son 06, qu e an ~ I ecno POSlu e q IJe I' IIU ara !U e as co nvu ,610111 es

d ebidas all em pe,no ,e.1II ussr al lilIJaa r6,~~rio '!J a] IPra~e6iOrado eeme mnstrUJmel11tos die. p e.liletra.ci6 n pollitica {q ue le mi'6m 0 p-od r a 1ra,-, duaiitJ'Se' ,en ce6HntTas ma6hJBS ~¥Jle' en pUlrgas i'de'oI16gicas 0 pro m eeion es patrieticas) 0 die lias premu Ii'BiS ase oiadas a I[as pre-

" .,11".,11 .,II I " A t I

ten SIOIII'e.S adecmnadc ras ue' OlE; lfE!<g I msnes IUi8' tu rn 0 ~ qlUJ~ se so -,

v>81li1aba con earrbiee elil plfan es, IProg[ramas 'Y '~exto-s ''ij' con e I Ir,eCUJlrSO a de Ci~lrinar'iol5 especlalizados, teles (lOmO' curas 0 fa~al11-' g'i:stas en ES(PalFia.):; que fuera de este, daeimes, I,a. misrna e61rl!lc-, tura orqanizativa Y' plfiG~,e.l5I'OnallPl!Idie ra ,sobre'!li~;i F'I easi ilnv,alri'alnt,e, dural11te' mas die l!I n ,Eiigllo 'Y m ed i o,

lEI IPIIO!bl!ema de' eetas olr,gan[z:adones es, 'que pod ri'an heber

"A.jl' '. .oJ b.' A' 11,." II

segUl iJlOI IllU I11QIOllial1uO killen 0 me!,]lanamen~le u'lel11l como a merlOS

[10 haelan Y' al menos eerne lo h aelan, mH afies mas", .. ali no nl!l[bi'e-, se camblado SUI entome de' forma tan radieal, IEsie precese de

b lb t I ~ d f' d II I

.e .... .. ", ." . . ",' ..... j.' :-1' " .' I .. ' , I 'I (: . ,", "":, ir . " . I ..... j., . I: ..... ,," ..... .. ..• I ..... j :," ,", .. 'I - . ·,,'1

cam 10 1_9. a el11er !Jgarl, en 10 0 caso, uera 18' a escue a, come

reestructuraoien die lias olases sodales, de' la pirami'de' del empleo, dIe. II accese a la cu 11u ra Y' de 'las, .aJspirado nas 50chElJles 'Y educa,-, ch~l')j,alle5 d!e la peQbladolli j 10 qUJe, s!Jpondlria un co nte:x~o gene.ral di:5~iil1l~o_ Pere tambien, 16gi'Gnments'I' ,en Ila articUllad6n entre la

.,,; ..... truetu r-n ... ,n.,.'li"'l '11 I .... ,""''''''u''''ll:",> Per II n 1 .... ,...11091 """'" ""I .,.,..,,"''''' .... Ii"'i, 'II' I <"'I, n""'"

'1::".;:;;llll ,- ,,,",, - 1l:II, OOU ... ~ :J !!:!L '"""',." '1::"~" rlu . o,lQ,u, ""'III '1::" cro.v"'-'i::"';:;;V'!i ,Dl IF""'II-'

rnanencia, all arnpl iarse la edUJcaci'on bas-IGa, ob!ligartofl';ia V IColOmun (con 18'1 Iliombl'e. die. primaria, baslca 01 sJeClIJl11dalfhtl. olbl igalowiia~ '~an~D dla) I' 1)0 qu e prod !Joilria una e:xplos'hJIil de la dhJBFsidad lerntre los

I I ~ "-Ii -Ii -Ii nt ~ d' tl ~ , ,...I' ,

a IJmililOiS GIUJe'I' ogl'G-amelli ~E\ sa mues~ran1 ~-a - 0 mas . ~ .IS I mos lIliul'VI-'

duallm!8'm,e. euanta mHryOW ed81d t'ielilen; 'If' ~:ambi 9r1 all ,ampliaFse,

-...1\ -Ii' "-ill: ' deci II

!U emoC:IIa~]zarse' 0 masmcarse ----1Jomo se qUJla ra e eCI fl'j ann qUlle a

el,ecd6n 110 es i'l11oce-m,e---- Ila. 5ie.olJllid aria 1110 ohl iga.tolri'a.;, Y' al Uegar la ohUga.tolri'e, (como secundaria oomun) basta los i'ns1ltUltos adondie, al1l~,e!5, selo entraba um piJbli'co (alJlliqJUJe, cada Vle,z: me III 0<5 seleceienade). r.olf etro lade, en I[BI! sal ida all mercade die ~r.abajol' do I1de' apenas lmportan les log res 'e8lcol[ar€'6, ahsclutcs "V' sele le haeen

1'1..,.~III""'''''n~I'''' el"i II.,. 1""'''''.,11',..,1,.,. ... n F1!Je la "" .... ""IJ ... ~,., ""1J""n' -iiI'" I ....... , I nif'-f\n .. , r=ll.,.

LI ~~ I tlll~ !LI~~ I 1,1 01, 11111~la (.iIc:a. IIi:i= ~." " 'i:r,~~"" li::ii=Ua 161." 1li:i=1 U,C.l~ Iu.~ ~~ 1dI~ 'S [Ji,-'

tiivos, Icompa!ralti"VQS, con 10, ql!le, en medie de una e:xpal11si'olli 'gelne-' rallizada die Ila, edUJceci'olli I' IIIlrlg1un oielo ni d ipl10ma pUJede valer lo

45 PlDr $1JpJUBmO, '~D[t0G p!J8<len [hgjcer m~, 'i' Il!ILro'hOG 10 h_acen, perlD.' la ordsnaci6n de ~!:Ii C'gjm~ra docenste, niD.' iOOllg'8, a ello 'Y" aunqua a 'Ir-eoas 10 [noamiwii. Do h~)Di3I con d':emasi~.d!:li timi:de.I, y sscasa eftic.ocigj.

©o Edicimn-es Mom1a, :5. L

II -Ii I. " f" .• ,."II h

ql!H=~ va II a. an ~es pe r :Sll rmsme, lSI no, en un eien tile !S!J '~E!ca:se'L a' o-

m menor~ 1:0 cual Po.s~bi I ita esa 'E;ix~I!BlFi a rnezcla de' IUn mediel11ciallismo 'CJ,ecrenh~' eon ,ell desmedi'to 9 ene-mil dE!' ~os titules '~5CO lalres 'Cll!Ie ~e sel~ala 'e.1II los, recurre ni,es, Ilamemos, s~:~rE!' ~(I" dese,mp~eo de /08' Itcenci8d.(}SI 19,1 sr,ibe,mpleoI' la s.o.bre.'GuBMfrGacJ(J,'{l' IQ la comte:r-

s iOIll de' la U niversidadl en una tabr.loa de.' Plftt:i5ldDtT.tE.

Ell preeese lOin gl~lUdirl al, temporal, elaerenlee de cambro ,s.e ha m9Jn'ifiestado alia ve'L· en ,cOlllseclLIE!'naia- (tom 0 d ivelrsidad 1ralllsvelr--

- . - '-'::J •. " . •. .• ,..... . - .•.

S EJJII, i8,spl3Jciall, sililcr6nicI3J en los eentres Y' en las aulas, lEn un rnismo ,gmpo>-clasJe plUeden OOefxlis~rr Y (lnexist'Em --au IIIqru e no, ,s'ii8'Ii1ilJpr1e convivan---- llos hi]ocs de p[rQ~es~o nalles con lIlil alite ni've~ eu Itu ral

d·' . .~ "" d ducel I 'all

' .. : , .. . . .. .' .' . -. -~ I'· [I··" . . . . . " I. I .' . . . .' .. ' . I' - ..... "I' -"j 1 -[' - - ' . .: . - . . . , ..- .... ! I

Y aca etrneo qUI e (:1 ran :SUI estffi1egl a, " e repro ' LI1CCIOn SOCI, -SIU

estuerze per ,el hJ!~!Jro d~ sus Ihijo.s,-, en galrant[zafl~s. u lila 1lrayeotorla escolar fr!Jrn:UE!'ra. 'if exltesa, los de 1lrabajado.res man uales iin5er~e5 ,en u na cultura tr,a£J lelen 91 'if 1P91ra quienes la escusta .solo es un paso obligatorio. antes d~ la incorrperaci6n al tajo, los de farnlllas mEJJrQ lnales que sido ven en ell aela un epsrcarttlento yio una 'imposid6n asceiada a la ob1:e'noiolil de eiertas a'ifudas, pUlblli;cas 0 a la simplE!' evi1:ad6 n d,e pr;o b:ie m as C>OIIl las, au~o r~dades 'if los de' pa.dres, iilllmigirallltes con u na aG1i~lUdl dual h aC[I3J la eseus la, para. elles a la vez 'imposid6n Y' opm11Jlllidad I' medic de. ;i nG:o~polrao.i6n a

1[,.,. ' ..... "'''''"I '"',d, , ,.,.~ ...,I.". aceelds '"" '11Il"''''rUllm' '''''II1~'''' . .,,11 ...... , "'en""""I~"""" ..,;I"" """1· ",., l-liu r"'" ,1l:II, QV",," r;:;:,,--!Z:IIJWi U"'" c:L'W""'.;:!f U!!:'L r;:;: 011· I I'i::" IL ..... Ylr;:;: II m i;:!fCliJl.o ...... ,I til... QlU ""'10.1 ~ , 1l:II,

de' ori@Em,47,

Final mente, las re'iteradas, refolrmas gelneml,e.s 'Y' parclales de Ila. -ed'uGl3Joi6n han pues1D a prueba 1105 nab'i1os de lias 0 rganiz;aaio-

49 Sin emlNilr,g'D'. 'I como Rm.~ de e.:(plicm ,G:n 191 Cap[flull) III, ~8! ,ooucacflin euanta, "lI'1!lLro'h-rt Como qulsra que se mlrBFIi, ~iJd'!D$ ~oo d1iit!JB d[~lNinib!.as indican qlJe las pstsonas c-on mas ,oou~cion ID.D~ieneFli rnG]!JJss empleoo, 1ii18i¥IJFeS ingres.os, {i~ce~emi, sun C-ontFC!I~I1IiC!, otras v:-arii:l!llles r,e-jev,amES. Las, .afiirmacioni8s i:l!laJrmis:t~s, il) sensacionaliaras OODf18' 181 inutiilidad de, ~oo ,i3',S1u:diIDS ----G!!..mrtdo no SOFli sil1i(plemente I[mtuitas- suejeFli baS1iirSlB' en la ,eleDci6n inaJ-daouad8! de las, ~rmIilOS dia, edad a .c.omp~rar. 5l uno compam, por eJamplo" el ni'lf-el ![fa, i!ilCWidarl 'i3<ilJinornica y de empleo dfj, ,~'Il-enes de :2.0 a ,24 !§Inoo, P!1JBdE, sncontrar 'qU'fI' kis que tianan raanos estudi:os p:res.enft@11 tssas de 1ii.C<1Widad 'lito ![fa, ocup§cmn stlperim,8$, p8'JO esto sola sa d'fIbe ,81 que los otms sstan wdav[;§I. eS~llJdii:l!nJ!:la, a 1,iIjK:9;S ,Bin ass srurarnsdo irtfm,mal d)e; maste.r:sy :simil1iires, 01]1 a {~Ui3! niD.' ,ac~lan los.primaros I8l1i(plleoo 'qU'B' salss IIJIfB-, :seFlimn b" ,81 que 191 ,an1ii~~8! no ODnoce bi'en 10 que gjna1iZ&) .. La edu)[:aciolll ~8'mpre p;aga" aunqufI' otra COSi:1i ,eg cu:tiIt1J.

4'~ lEiien (IS ''I9rc1~.d que eada \i'-e\l eosxistan menoo" puoo Sia' !oot8! pFCldu:cienJ!:lo una whiriSi tMg-frl: hi huid8! de ~o.g p~drns, de o]8i!1i) moo~8! qua no ql!Jiemn qUE' sus hjjos, COmp€1I1tl1n .a'U~.a con onns ,81 ~IJS que considG'JllIlFli pmnmmffiiicos 0 crnerIi que Ih~r~ dasc,em:ler el .r:tiLolSi!.

96

IEducarF en tierJllpo.s inoieril:Cs

neg, esce lares. Ell baill~ de' atrlbuclen es ,en~rle maestros, 'ij Uoelllci'a,-, dlos, {'Y' maestros 11i'Cl-enci~ados,) en les ~ r mn)es, de la [p[:imaria "1 la se~lLIndalriia, la s~:~tii~u?~6n de' los CIU rsos per I~~ del QS co rno !Jl11i-, d[adE!'s de la plallllfl eaeion d!ooelllte', la ,s!E!glfegamQn d~ IQS maestros

, II" t [I" " , ,..II t fes I ~'

E!'sp:e.O'la IlEi as, a IIrru pelon ![.I'e 0 m:s pro ,eSIOl11a es el11 'II uncienes

t I "1' ,"" I I • ~....I ""

ffins,versa es, 0< alLlXI lares, ,jpSICO 0:905, oli1enl~alQolfes, ~e r,ap eu-'

tas, ",}; las, idO<nlek~!ades, 'if afli nldades "I' otras f611m !J1[as de IfIfI ovilidadl deilpfoieso[rado< lentremailell.i.ElJ6.ij.ar1ea5.la compresion del Uempo die p-e.llmanenoia OQn la je rnada (lOIll~i'llll!la 0 mail:'i[n al, eteetera, han puesto en tenshon a unas 0Ir1gan[z;adones bassdas 'had lole nalment,e elil la estf'ic~a, "1' ,simpl,e. dhlisi~6n pOll oe ntres (en las escue,las primarlas un ii~:aria:s), por CllIlr.S!OS, {,en las, tplr:i marias 9 r,afl:!JaJd as)! 0 por rnaterias (en la seeu ndarla].

C-Qmo sistemas racieneles, [los oelllhos de ensefianza OOIil E!'S-' tsueturas, o(m]un~:Ols de' relaeienes e5~abl!es enearni nacas al logllo de. ILIn tin 'implfoitol 0< i'mpUJes~o desee ,el eoc1elri'Qf. -By rsspuesta al

.'. . . b.' ,- , ' ' , :' .... -, .-. - - ' .. - .".' 11-". -. . ... '.. -t'·, . Co"'1 ,'. -' " ._., .... -, , ,..It..., ', .. -'" -, - 1[: '

C:i3Imbl~O as !5le m[plfe lllegB'!Llv9, reac i'i/a" ,00 n cspaces ILIle :rep 0 ner ElJ!5

relaelenes qjlJeb:radas, de' ve lver al es~ado arn1:e'riorr a ,aJ@lUna. aittera,-' Ci'OIil, die retardar la entrepla iqlJe lias, amenaza, es deolr, de mantenell un l6Iqui~ib:rj'o he me;ils.~atic:o, Su relaelen COin ,ell,entoflflO eJg altamente 6._ellec~tWa, clLlidadQ5ElJ de menten er 1J1110S ~[mBes d!e.filn'idbs. flfen~B al exleriolr. lEn un (le'lil'ho de €-1il!5ielllalnza iB'ste fu IllQiona!l1filielfl~nl fHi~fruGiulaOO se pu ede lfIfI~ni~estEIJr lias.pedalmente en I[EIJ fuerza de la d ivi'sion dell traJbajQ hef,edadi31; en la q[ue, Gada iQ'!JaJ ~ielfl;e una fundOIll elarements detlnida 'if tedes estEm ILInid\os, POf pautas de eeer-

,..I' " ," I ' b.1 "d IE I ,...II

ILl IIn~C:lon m.ElJ6, 01 menos e alJalnrne me es~au eCI •• · i3!5. 111 ElJS, ecoree-

'''' <"I'.,iI .... """ ,..."",-, <"I'lle"" ,"""'"""", n; ..... ..J[rn'.... 1""'''''I'"lI[r\''''''''''"r-''','''' Ie"'" l!Jn buen f'I' .. ...,Me..,...,lI"il u I c:L(lI~ ~Lwd Q !::;i:l'~,,", F-"-"U II!!:'!. co .... !"'" '="i:ln '::1'0::;. III ," III U - .;:::- IF~ "",1' .... ~,v

eurrleu lar ,de cenilr1Q, e5~O es~ en lLI[n~ buen a, ooGfdi'naci'ol11 lnterna

, I ,..I' " "" j\,...II" "t t" ... '" A

psre aj,ellla a as eene ICI,ones e(;(~elma:s. AtlIfIfIII nls IIa warnrne'l Ile~ pueue

si:gl11ificaJr ILIn cemre rlllc~eadQ en tome all olalJs,1ro (M'Jmo eXlplfeis~6n oQlectiva Y' a, la difficQi6n DQmO 'i[n steneta [r,epjlE!!6en~arliiva ,del pmfe-, seraeo, 'fre{n1:e a I Q!5 demas ssotores imp licadoo. Es~o talflfllb~eln 9,el11e(ra un mGdlello de' p:rofe.siQnElJI idad 'If UI11 t'ipo de' p:rofesiQnall: e,1 pmfeso[r que se atiene a ~ms, tarsas, 'fuertemelilte deli'lfIfIIii1adas" pello al q[lLIe, se PlJede rscurrlr en 'C-aSO< de que as[ 10 reqlLliera. aJgun deseqlJilibrio olrgarn'i:zati'w (110 eual eJ(]pllr.ca~ per ,ejiemp~o~ la p8Jllad\6ji'ca oGmblnaclo[n de' IIJna ,es:peoial izaci'6n extrema per i31s'ig naturas OQn

1I n"" 'd-" ·I'~n; ..... "", "lie,. '. I '1'.,iI .... ,..II I!"i''''r-''''' """"·d .. ..,. 1"', I"1ru"" ""e re"'lb,,,,,,,, "" II"F'i;Ii'" parts ,..II.". n,.., 1Z:Ii,.- '""F-VIII kiI Uoa'Ll 1F'c:L ~, ~u',.... v ""i - '0::;. 'i:ii .... ct:~llljII1Z:'l1 F-vil F-IZ:'I IL!::; ILl,,=,, lin

Adminisllrac~6n ----que. es qrui'e.nl en iJHtima instencia, ha de' \!'·eIBr per rnarnener en f!Jllloiolllamien~D la estruotura 00111 medics nmiitadQ!5--

. . . . ... ... ., . .. - . . . . - . ~

a tlla'llle6, de' 'figura:s O)n10 idl(me~dades, eHni'dad as 'Y dem8Js}.

© Ediciane.s Mall"8.tEL, :5. L

97'

n _."I I ,- ... Ib- -, • , .•

rEHPiJ;, euaone a a rg alnllZaCIOn so UiI'1e.vrVH 81 n van aClones 8 !JSi-

tan Qi,ElJ~e6. a los, ti nes qlue deb~-a perr'sE!<Qu fr 0 al contexte para el IC4IJa~ tUle' d1rs~iFiadla_" p-od,emos, dlecilr qu e los medica se sobreponen a 1106. Ji nes, Es1:a oOlnfusi6n 0 inva rsii6 n della relaeien medicsfi liles, es [101 que, MiIERll"ON (.~ 9157) II amaba ell r#uBfisfflO bUl'oc-raH- 00, come eonducia, ql!le ·tfe rile' su e.::.qpl'1esi6 n en la !p:ersorl'alidad br.lfoc-ratk];a', como earaeter. lPodniamos eonsiderarla -~ambielil eeme ,e~ derru mbamre n~C)i del slstema (las, rnetarrelacion es, lias relaclones ,en1re' las. relaelon ea, 0 la srtleu Ilacion de las re-I aelenes, elil fUln ciidrl die 10.13 '~iifil,es) en I a, estruetu ra (I as re,1 aelones elll .s,u', eon lndepertdencla de' los. firles que lee dieron orig,en}" En estas eire unstanelas, la c!l)mbi lIlaGi Orl de' la oondieion fl!l nelenari a~ de[1 profesorado ,-tiuncionariial 'en la eseuela IPU bliea y easl fun cien erial en Ila, plrivad~a"1 dadas las con diciones de cemrata(l!i,on, los, usea e'n lias rellaciQliles laberales del :SE!<c-1!:or y la ,elev,adla. propo rei6 n de· relig rosa S,-, co n la notable irl defe·nsion d€<11 publl- 00 .ob'j ete a,e su trabajo ,-Ilos nilfi os "1' 'i£td:O~,e.8ioe.n1:'e.s, ,s.i'n oendielenes para, haoer valer sus delleen!l)s" ''1 los padres, con esoasa iinto rmaoii6 n y ocmoOcimien~D all respacte y cogidos pe r dQndle mas les a ue,1 e-, plamea una sr~l!I,ElJer6 n, netarn ente diiisti rata tanto a II~ de Ila. m a.f~II~'a a~ I.as, ,e.mpr1e.sas plI'iva.'~as, cerno a, la d e~ rest-o de I.oS s'e.rvu~1 es p !Jb!hcos" en Ila. que se ab,r'e n des pe rspeetiveta, de· m ul{ d lspares consec ue nelas Per !Jill Ilado, Ila. ap ropla-

" " ..iI II ". I tle t ".II'

esen 'ue as 0 rg ani zaiClones, Ipo F' os par I'Qlpalil e:s;, es u eiiJIrr;, su

sub ordl naelen, dentro de elertes I ~'m ites, a los, in1:'B!I'1e.ses de Sl!IS miem bros, IPoodem.os eon s'iderall ,e.st.o, tarnbiie n, eemo ell pre dominii.o d e~ sistema natural ecbre el eletema raoie nail .0 e I de rim mbe de' la estructu ra ollganiza~iva el11 l!I n a,g lIe·gado de ,e~e·me ntes escasame n~e' 'Co!QO rd iil11ado5. P~)II otro ~adiJ; el aseglulr.am'i-elnt.o die' Ila, fun oi6n de la .olrg,ElJnlzaoi'6 n escelar para. eon la sodedaa qu e la (~reo "Y' ql]e ~~ filnancia, a trave~, a,e. su apertura al pub~iico l{ ,al entorn 0, s IJP-e.d ltande tanto loa I nte'lIeSBS d,e los mille m bros en tElJnta tElJles, 00 mo 118. 0 rgan iizaei6 rII miisma ---de nueV'Q, dentre de ciertes HmH:,e!5- a sus h.JI11doliles, sooia~e's" es d!edrr;, a. ~OIS, fines de la ,ediucac len, En sentido cemrarle, eJ5tQ pod ri a cOlilsidelr.alrse Ila, 00 rnfe'rsion del ,sls,1;ema racional 'en lIl11 sistema ab:i elr1D !iJ I a, ,evoh.ud6n de' I a, estru ~u ra en slsterna, ,erl Ila, acepcien fUle rt,e. d e~ t,e.lrmino\,

9B

l.a' ,o,rga,n'izacidn esc-olar lOomo ,S',istema' na'lural~ o ,ta dis,ol:u'cion e,n' SUS ,eJeme,nlos

T. ...J .'. , ,. , ~,..I ,..II ...I '. ., I

toea olrgaln IzaCio n esta all'ifiliB'Iila2;ri!u a, 'lJJE~ IUiB'SOOmp0!5IC10 n en es

I 1 II I~cl" 1 d II'"

·····]1··· - -1· .. ,.". ,[", . I"··· - ·-1' . ""'" , . I' .. , - "'" "":.-." -1'- "I 0'1

18 em en 1,0,5 qUie a oompo.lllen '0.,. n a en lB'rIi ., elISe co rna e p rll'ilClplO

de enhopla, pe r 18,1 eual 1ndos les slstern !1:tS 'fi,el1ldiel1l Ell. la de,sorgani-, zaelen "I' a la m uerte, 0 como la 1:endenoia del sistema 1faC101n al a ser arrellade [por el si.Btemal1latum] a, Ene~extremo.l.laotJtlaniza.ci.oln se puede \i'ier suped ltada a los in1:e'reses, epuestes a e~~a 0 a S!JS fiines .exlplfe:sos, de Los ,el!eme ntos q lJe' la forman, eerne cu iEundlo ILIln g:mpo de direGtivo(s c,e\ilora los beneflclos de' la empresa, lIIn8! buroeracla si'rlidicall eoleca 61J IPwlpio, blenes~ar p·QIf en eirna de 1105 de-, sees e ii m,elfeses de los a:fili'ad!os, 0 un 'grlJpOI profeslenel 5i1ua SLI1S in1e-r,eses ~aJbOlralles por enclma de los fines de' Ila. ii rlis,1Ull.mh6m qlll,e [10. al belrga,. Siln 1[I!egalf tan lejos, la des©ompnsk~i6n de la otJtl anizaci'oln p!JedJe IimiitEIJlfSe a su 'i neapacidad para responder a 106, carnbles en 18,1 en~omo'; in dluso a rnsntener la propia regll.lliaridad de sus fun-

"'·I',."I'Ti,,,",,,, n .... 1f "',1 >"1; 1""· " .... tram '·I,""'I!'!It,.." . ..Ile I.",..... rnlernb ,.... ""Ill I"",.... ...."""'··1'11 ""'I'""

.... r ...... ,' 0::;;:]'1' IFV' '" G.I' ll:'IiU,,,," II iz::L 0::;.'1...... iLl ..... ,"'" ,1,1, . ·11 a '1::" 1 '!:'La .... !l:'Ic"""' • 'c:lJO

helfooadlas de' la diivisi'ol1l diel tr,abBIJjo, las rutlnas, ~06 derectl06, adqlJi'lfidos~ IIElJS defi ni:c~ones co rpora1iva6, de dlerech05 y ohl igac:iones 0. la si'li'Ii'Ilple' 'falita de (lOmpromi'so. ~OrJ la orgalllizaci',QI1I.,

" II 1\ " '. '. , •

en as empresas "i)' elil as aSOOlaOIOliles e!x isten mecamsrnos

qlJe con1!rafll",estali1 con ma,yorr 0 menorr exiim esta temd!emda .. , LElJs emlPllesa;5 deben ,ao.me~,erBe' a~ \!'er18d~cto del rnereado, iqLl1e les

• '".,.I..iI ·..11 ..iI bel .oJ • ~ Ii.. 1·,..11 ~.' •

Imploe 'uesoemu er Po.lf 'UeaJo ue' CI erto umera ae e~ I eaeia a

rnenos qUl,e ,Bi8lEIJI1I rncnepollos 0 que dis.fm1en de' fond105 mmitadios prooedlerntes d)e o.1!fiO lu galL Las aseelacl onea, tambie n es~afii ,a~me-, tldas per 110 ~l'emeraJl ,8! alglum 1ipo de eoncu rreneia, cernc le maestran la P~lII ralidad de partldes, ,6 indiG@!tos~ orQI8!l1Iizaci'om,e6, de' eonsumldores, ,etoe.t,era. E n toeo G8!OOI' lee ctres miernbres de la

. '. , ~.. .' tead Il~ I ,..II 1.-" ...:J ~

orgamza:alolll son 'iLlplcamem e' aulll~:OS, con p enes llJ,er18C!rlOS ueli1lL1fO

'!I '~lLIe ra de la 0 rganizaoiolil Y' con imstru mentes de pod,er €!a(ped1ii-, DOS en elilla, (polr ejeil'ifilpllo, los b6!'mnes de 106 partides, las co rlf;i,elll-' tes de 106, 5i ndlcatos, 11m; propl eterlos 0 los trabajadc res elll laB, emplle.sa;s], au nque muy' desi@!Jade:s [porr SILl naturaleza 'Y' por su

,. " IE I . ,.'.j!".' .' b. Ib" I .'

pOl,eli1!C1 EIl... Iil as msn ~J6ICIO nes, sm emdargo, Iii ay' stempre a glLln

tiipo, de asimetr~'a e6.eneiiEIJI en11~e la, plan~iillll8!, geln eral memte' un grlLl-' po pro,fiesi'omall {medioos~ proteso res, ,guard i,8!nes ~, .}, y lee 'i n5,1i~ILI-' ci:onallizados, 1:1 picame-nt,e d~smiilllUlidl05 de' heeho ;0 d,e. dersehe en SILlS capaeidades {iili1~erliloo, en~e'nmos1 alllLlmrJo5)~

@ 6diciOl!l/El9 MOIl'a1n, S. IL

99

L,' , . I" ,II ,........ .',,, ",'., .... ..c.,' .. , . I"', . of! , 10:',' Ih··,·,··..-.!I.-.'· I" I" ,1111 "

a eseu e. a. no es, una H~:cepmon a. e.S~(J, ... e e. .. AiO, en e. a sa

dan lias (londioi!Ones mas 'favorrab!Jes pam ,e.11 derru mibamie{n1n. del aistelflil;i3! en la E!'g~lfUc~ura 'Y de' am bes ,en S!JS, e·leme.ntos. La ii nstit!J,c~on 'CoiJ enta Don un publ i!DO caUitivo~ [PUSS, ademas de ser Ila, esco-

II ""'." '; .' ··,1,.,.1'·· fI.," ",.' I,,' l'lb, . rt:· .. ..iI . ..11· ... ~"''';, ""'" ~"" I·'· .. · . fI. '.' "',' ~, "..1 "

snzaoren 0 u IgaiLC:!!lila, a lue aU!LI e elle!COIOI11 !WI e. cerJiLro~ per UI11 ~aiU 0,

f -e ,r {b '" b·1 -Ii " ~

es una .ICGlon l~el11 rnucnee ca505 es I n1pOSI.LJ! e, el11 o~ros, no eXllSLe

iinformadon, en o1lr105 r:eq Uli',e.re la rBinlU nela ds' h,e,erh.o ohj' de. dereeho a, la @ratu idad) y~ pm' etro, supena ,e.lle-v,ados 00 enormes cestes (no

,r I .r, , , I I 11,.' ,..II ~

so >0 econermcos SIfiIO sccta es 'Y' persona es: camme 'lJ e en ~o[mo "I'

de' ami'stadlE!'6, de 110.5 nifios, disti3!liloia all hQgar., etGletera,). AdE!'mas, l:os Iresuli1ad05 tan10 del tra:bEl!j;o i'ndividuall eomc del proci8'SO eeleetivo SOIil" por su propia na~lJ raleza '-Ulna forma. de. pJ'1lJoe,samj'.e.nto de personas: [10<5 slu m not5-" de dmdl eun ql!le no' impooible' e!!laIluaci:on I' 'Y [los propios acteres implic-ados suelen eeuparse de I.'-.~"'~'rlb, -li\O"i....ll~irl ~ I!'I!'I ,6.~, ;i!!i.n'n;i"i,r·Ii""';;~~ meela n~a !J1!1~ ~s"ri\ ... ft~ -M';i!!i.I"llm· "I~~"""I;"1il

III""" ..... ,..;, ,~ ~,u!!.Jh"'I;M· ...... lilllillO'i.o "" ;tIIV II 'U'......... !LI. ILs.. ...... v ;l ~""~ ....... !WI"" I I IL~"" 'U! I

ae' ,esteras, ,e[1 levali1mmi;elllto de barreras a la v1s:ibi I idled j' 18'1 ,estaJbl,e.-

, . of!..II b' of!" , II ",..I' "t·

IGimlelnt~D 'ut!, 0 ,~e'~I!jJQs Imp:r,eolsos, e malne.J 0 !Q e. JSlrgas 111 enctena-

daJFlrnen~le oonfusas, e1De~,era. (luE!: 1la!!5 escuelas 111mestrarn tUIe.n:es .6:[ ntomas de ,es~E!' [P11©!csso es allgiQ 'que. .apiEli!leCe· partle.Ii1~,e Sin IC!Jatrlo Iconjuntos de ten6meno6: la lel1©;s~6n del tr.empo de tffibajo, la des-

~ " , b ' II ,." " 11..11" " > I 1,.", ..... I,;n" ...I . .,.,11 u, " I

a)I~CI>0111 nacia a opgamzaclolfll 'Y Eli 'ulrecelolil, a I iO:::;;Ullluao Iliaci a. a.

paJrti:c~pac~6n de la cernu ni'dadl '!J Ila, reslsteaela alia. iln novadon.

D'·"·,, , ", ' [b ..... ' ...... '1" t ,·1···,····, ····b···· " ,·· .. ·d . I' ........ Ill", I@amosj, ulle'llemen e, a go SOliE esc a. ulno \.lie e os,

Per erosi.orJ def tiempo de trabajiJ me Ir,efi'er© ados [pmc€Jsos ,6.6110 hasta clerte punte di'stinQ LIlibles. P,olr un ~ado~ la t,enlld!enci'a, 'I'II!'I!'I n"'r,"",II,.JI~, ~ r=..IIu"'"lr \1 ""'091""""e ntrar el li-..""'r'""'Jr'lo9I v ell,"'~"'I""""':-.II""r'I'''''' I"""'''''"'' la-

11111iF ...... !Z:IiLh r;:;:...... =1;] "-' :1' ........... 11"-' !Z:Ii"'1 n ..... '!Z:Ii. ..... II' ..... a /c;..II!Q.!l:Ii "J.! C;,""""..... .

lies y a supedli'1:ar1Joo a. [100 intereses de los ense nan1:es mas que a, lios del alutmlnEl!ao 01 a 110.5 de' las tamilias. En~rle los doscie{n~DS dlez d[ as [Iegalles y 1105 eiente sesenta ''V ti3!l11tOS reales de do eenela el11 Espi3!f:Ja -q ue, ya. sabernos, no 5i011I los urnicos die '~rabajo; pero mmpo;co so n m!Jcnos mas- medliia. un a, eenstsnte presion de' [106 ,ense'nalnt1:es -a veces, pe ro 0010 a veoes, i'nioiada 0 secun dada, pe r los padres.- pe r rreducir ell (;-allendlari'o a Ibase de. a..{purall les perlodos vaG-'a.'c~olilaJl€'sj in'!Jlel11taJr p !Jerl1:es; suspen der [las clases pe r d ivelrso6 mofivos. "" Aiiladase· a. este Ila. jorned a oon1irJu a. -lambien, a veces perc pecas veces, promovida por los. padres po,r

"'...J' " , I ,r ,..II b 1b II ~

motrvos u~'!;i\ersOS-i Ilrnipue,s~:a per a VI a ue Ilieo.ri 0 en a. eln aelilaJn-

..II e ...J' , fI. d ,...II ,r +Ii I ,.

za seeun aana Y pOll p:r1ooe.ultmlenIL05 seu .•.. eeameeraaces ,e.n a prrl-

, . ". I' .' .. ' , [ "Ii" .', '--: .. ' .'. ' -r:I ..iI , . It,' ", " " ' ',' .'. 'II '_

mBri 8, en l11umernsa.s corn !Jl11huauE!'.5 au 0 nomas, que sln/€' cera

mente a les iili1~,ere8le,6 die. un pJ'1ofesom.d:o que quie r:e Ila. ti3!rrdle. I ibrre, perlo tlen e ef;e,Gio:5 ml!l'Y wriad!os s,ohr1e UI1I allumnadol demastado