Sekolah Kebangsaan Kelapa Sawit No.

4, Subis
PELAN STRATEGIK PANITIA BAHASA INGGERIS (LINUS 2.0 BAHASA INGGERIS)
(2014-2016)
ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI INDICATOR
PENCAPAIAN
Penguasaan Bahasa
Inggeris yang rendah di
kalangan murid Tahap 1.
Penguasaan Linus 2.0
yang rendah di kalangan
murid Tahap 1.
Kemahiran komunikasi
yang lemah di kalangan
murid Tahap 1
1.Murid tidak boleh
membunyikan suku kata.
(phonemes
2.Murid tidak boleh
menguasai LI!"# 2.0
Bahasa Inggeris iaitu
konstruk 1 hingga 12.
$.Murid tidak menguasai
asas kemahiran memba%a
dan menulis.
1.Membantu murid boleh
membunyikan suku kata.
(phonemes
2.Memastikan murid boleh
menguasai LI!"# 2.0
Bahasa Inggeris iaitu
konstruk 1 hingga 12.
$.Memastikan murid
menguasai asas kemahiran
memba%a dan menulis.
1.Meningkatkan kualiti
penga&aran guru dengan
melaksanakan beberapa
strategi% yang berkesan.
2.Meningkatkan kualiti
pembela&aran murid.
1. Kebolehan murid
membunyikan suku kata.
(phonemes
2. Keupayaan murid
menguasai LI!"# 2.0
Bahasa Inggeris iaitu
konstruk 1 hingga 12.
$. Keupayaan murid
menguasai asas kemahiran
memba%a dan menulis.
Sekolah Kebangsaan Kelapa Sawit No.4, Subis
PELAN TAKTIKAL PANITIA BAHASA INGGERIS TAHAP 1
2014
Bil Pr!r"# O$%&'(i) T"*!!+*!"%","$ T&#-. K/0
S+#$&r
TO1 ETR I*2i3"(r
P&*3"-"i"*
01 ' ( )ord a day*
Membantu
murid boleh
membunyikan
suku kata.
(phonemes
+uru Bahasa
Inggeris mengikut
kelas.
,anuari -
.ktober
/0 0 orang murid
boleh
membunyikan
suku kata.
100 0 orang
murid boleh
membunyikan
suku kata.
Kemahiran
membunyikan
suku kata.
02 '1nglish 2ay*
Membantu
murid
berkomunikasi
di kalangan
murid dan guru.
#emua guru
Bahasa Inggeris
Tahap 1dan 2.
,anuari -
.ktober
/0 0 orang murid
boleh
membunyikan
suku kata.
100 0 orang
murid boleh
membunyikan
suku kata.
Kemahiran
membunyikan
suku kata seperti
yang terdapat
dalam
pentaksiran
K##3.
0$ Bulan Bahasa
Inggeris
Menggalakkan
semua murid
Tahap 1 terlibat
dalam akti4iti
sokongan
Bahasa Inggeris.
#emua guru
Bahasa Inggeris
Tahap 1dan 2.
Ma% 1000
penglibatan
murid tahap 1.
Penglibatan
akti5 murid
Tahap 1 dalam
akti4iti yang
di&alankan.
06 'Buddy #upport
#ystem*
Mengukuhkan
kemahiran
pedagogi guru
Bahasa Inggeris.
#emua guru
Bahasa Inggeris
Tahap 1dan 2.
Ma% 7
.ktober
100 0 guru
Bahasa
Inggeris
men%apai
Kemahiran
pedagogi guru.
0/ LI!"# 2.0 Bahasa
Inggeris
Membantu
murid menguasai
kemahiran
memba%a dan
menulis.
+uru Bahasa
Inggeris Tahap 1.
Ma% 7
.ktober
/0 0 orang murid
menguasai asas
memba%a dan
menulis.
1000 orang
murid boleh
kuasai asas
memba%a dan
menulis.
Perkembangan
kemahiran
memba%a dan
menulis murid.
Sekolah Kebangsaan Kelapa Sawit No.4, Subis
PELAN OPERASI PANITIA BAHASA INGGERIS TAHAP 14 2014
!ama Pro&ek '( )ord a day*
.b&ekti5 Membantu murid boleh membunyikan suku kata (phonemes
Tempoh ,anuari - .ktober
Kumpulan #asaran #emua murid Tahap 1
+uru Terlibat #emua guru #KK# 6
(mengikut &adual bertugas harian
Proses Ker&a 1. Taklimat oleh Ketua Panitia 8 Penerangan pengendalian pro&ek.
2. Kenalpasti kumpulan sasaran.
$. Perbin%angan sesama guru Bahasa Inggeris mengenai pelaksanaan '( )ord a day*.
6. Pro&ek di&alankan pada setiap perhimpunan dan pada setiap a)al sesi penga&aran guru mengikut kelas.
/. Pelaksanaan 8
a.Murid diperkenalkan satu perkataan baru.
b. +uru menulis perkataan yang ingin diperkenalkan di ruang yang disediakan.
b.Murid diminta menge&a dan membunyikan perkataan yang diperkenalkan.
%.Penilaian spontan di&alankan semasa akhir penga&aran dalam bentuk 'spelling test*.
Kekangan
Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh guru besar9guru penolong kanan9 ketua panitia
Penilaian Penilaian berterusan dilakukan bagi mengenal pasti keberkesanan pro&ek.
Sekolah Kebangsaan Kelapa Sawit No.4, Subis
Penambahbaikan
PELAN OPERASI PANITIA BAHASA INGGERIS TAHAP 14 2014
!ama Pro&ek '1nglish 2ay*
.b&ekti5 Membantu murid berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris di kalangan murid dan guru.
Tempoh ,anuari - .ktober
Kumpulan #asaran #emua murid Tahap 1dan 2
+uru Terlibat #emua guru #KK#6
Proses Ker&a 1. Taklimat oleh Ketua Panitia8 Penerangan pengendalian pro&ek.
2. Perbin%angan sesama guru Bahasa Inggeris mengenai pelaksanaan '1nglish 2ay*.
$. Pro&ek di&alankan pada setiap hari ,umaat.
6. Pelaksanaan 8
a.+uru dan murid akan berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris sepan&ang hari ke%uali semasa pnp
dilaksanakan.
Kekangan
Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh guru besar9guru penolong kanan9 ketua panitia
Penilaian Penilaian berterusan dilakukan bagi mengenal pasti keberkesanan pro&ek.
Penambahbaikan
Sekolah Kebangsaan Kelapa Sawit No.4, Subis
PELAN OPERASI PANITIA BAHASA INGGERIS TAHAP 14 2014
!ama Pro&ek Bulan Bahasa Inggeris
.b&ekti5 Menggalakkan semua murid Tahap 1 dan 2 terlibat dalam akti4iti sokongan Bahasa Inggeris
Tempoh Ma%
Kumpulan #asaran #emua murid Tahap 1 dan 2
+uru Terlibat Pn. !orema
Pn. Kutid Bereg
Pn.Lina "tong
Pn. Pu4enes)ary
:ik. !ur 2iyana
Proses Ker&a 1. Taklimat oleh Ketua Panitia 8 Penerangan pengendalian pro&ek.
2. Perbin%angan sesama guru Bahasa Inggeris mengenai pelaksanaan bulan bertindak.
$. (kti4iti8 Pertandingan memba%a; menulis; %oral speaking; )ord sear%h dan lain7lain.
6. Pelaksanaan 8
a.+uru men%ari bahan yag dikenalpasti sebagai sesuai untuk murid.
b.+uru men&alankan pertandingan mengikut &adual.
%.Penilaian di&alankan dalam penglibatan murid terhadap akti4iti7akti4iti yang diran%ang.
Kekangan
Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh guru besar9guru penolong kanan9 ketua panitia
Penilaian Penilaian berterusan dilakukan bagi mengenal pasti keberkesanan pro&ek.
Sekolah Kebangsaan Kelapa Sawit No.4, Subis
Penambahbaikan
PELAN OPERASI PANITIA BAHASA INGGERIS TAHAP 14 2014
!ama Pro&ek 'Buddy #upport #ystem*
.b&ekti5 Mengukuhkan kemahiran pedagogi guru Bahasa Inggeris
Tempoh Ma% -.ktober
Kumpulan #asaran #emua guru Bahasa Inggeris
+uru Terlibat Pn. !orema
Pn. Kutid Bereg
Pn.Lina "tong
Pn. Pu4enes)ary
:ik. +heeta
:ik. !ur 2iyana
Proses Ker&a 1. Perbin%angan sesama guru Bahasa Inggeris mengenai pelaksanaan 'Buddy #upport #ystem*.
2. (kti4iti8 Pen%erapan guru; perbin%angan ilmiah
$. Pelaksanaan 8
a.+uru diberi taklimat dan &adual pen%erapan.
b. Pen%erapan dalaman untuk bertukar7tukar idea bagaimana kualiti penga&aran dapat dipertingkatkan.
Kekangan
Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh guru besar9guru penolong kanan9 ketua panitia
Penilaian Penilaian berterusan dilakukan bagi mengenal pasti keberkesanan pro&ek.
Penambahbaikan
Sekolah Kebangsaan Kelapa Sawit No.4, Subis
PELAN OPERASI PANITIA BAHASA INGGERIS TAHAP 14 2014
!ama Pro&ek LI!"# 2.0 Bahasa Inggeris
.b&ekti5 Membantu murid menguasai kemahiran memba%a dan menulis.
Tempoh Ma% -.ktober
Kumpulan #asaran #emua murid Tahun 1 dan 2
+uru Terlibat Pn. !orema (Tahun 1
Pn. Pu4enes)ary (Tahun 1 dan 2
:ik. !ur 2iyana (Tahun 2
Proses Ker&a 6. Perbin%angan sesama guru Bahasa Inggeris mengenai pelaksanaan Linus 2.0.
/. (kti4iti8 Pentaksiran literasi memba%a dan menulis
<. Pelaksanaan 8
a.+uru diberi taklimat oleh Ketua LI!"# #ekolah
b.,adual pelaksanaan diedarkan.
%. Pentaksiran di&alankan mengikut &adual.
d.Keputusan murid di 'key7in* se%ara online.
e.:etakan untuk ru&ukan sekolah.
Kekangan
Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh guru besar9guru penolong kanan9 ketua panitia
Penilaian Penilaian berterusan dilakukan bagi mengenal pasti keberkesanan pro&ek.
Penambahbaikan
Sekolah Kebangsaan Kelapa Sawit No.4, Subis
Di/&2i"'"* l&.4 Di/".'"* l&.4
------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------
---
(PN.PU1ENES5AR6 A0P KUPPUSAM6) (EN. A5ANGKU SARAPUDIN BIN PGRN ISMAIL)
PEN6ELARAS LINUS BAHASA INGGERIS GURU BESAR SK.KELAPA SA5IT NO.4