DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJ ARAN

MADRASAH TSANAWI YAH / MTs

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJ ARAN
( R P P )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : MTs Al Mubarok
Mata Pelajaran : Fii!
Kelas"Se#ester : $%%% " &
Alokasi 'aktu : () *+ #enit (& Kali ,erte#uan)
A- Stan.ar Ko#,etensi
&- Melaksanakan tata /ara Sujud .iluar shalat
B- Ko#,etensi 0asar
&-& Menjelaskan ketentuan Sujud syukur dan tilawah
C- %n.ikator
Siswa mampu menjelaskan pengertian sujud syukur
Siswa mampu menjelaskan tata cara sujud syukur
Siswa mampu menyebutkan doa sujud syukur
0- Tujuan Pe#belajaran
Menjelaskan pengertian Sujud syukur dan dalilnya
Menjelaskan tata cara Sujud syukur
Menyebutkan doa Sujud syukur
0- Materi Pe#belajaran
Sujud syukur
F- Meto.e Pe#belajaran
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi
tentang pengertian Sujud syukur dan tilawah
Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendiskusikan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran
ameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi!kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan
E- Lan1ka!2lan1ka! Pe#belajaran
No 3raian Ke1iatan 'aktu
" Kegiatan awal :
Apersepsi :
"#
menit
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan
materi Sujud syukur dan tilawah
Motivasi :
Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat
mempelajari seputar Sujud syukur dan tilawah dan tatacaranya
yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari$hari
% Kegiatan Inti :
a. &ksplorasi
Siswa membaca literatur!referensi tentang Sujud syukur dan
tilawah.
Siswa mengamati demonstrasi guru tentang Sujud syukur dan
tilawah dan tatacaranya
b. &laborasi
Membuat bagan Sujud syukur dan tilawah dan tata caranya
ameran bagan dan saling mengomentari
Salah seorang siswa mempraktekkan Sujud syukur dan tilawah
sementara yang lain memperhatikan dan mencatat mencatat
pokok$pokok penting dari hasil kegiatan pengamatan
c. Konfirmasi
enguatan tentang pengertian Sujud syukur dan tilawah
Memberi konfirmasi tentang materi yang dipelajari
'#
Menit
( Kegiatan akhir :
Menyimpulkan materi bersama$sama
)anya jawab tentang materi Sujud syukur dan tilawah.
*uru memberikan tugas untuk mencari pengertian Sujud
syukur dan tilawah untuk pertemuan selanjutnya.
"#
menit
F- Su#ber belajar .an #e.ia ,e#belajaran
+l ,uran terjemahan dan hadits
-uku acuan aket Fikih Depag
4- Penilaian
%n.ikator Pen/a,aian Jenis
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Conto! %nstru#en
Siswa dapat menjelaskan
pengertian Sujud syukur
dan dalilnya
Siswa dapat menjelaskan
sebab$sebab Sujud syukur
Siswa dapat
mempraktekkan Sujud
)es tulis
)es tulis
erforman
.raian
.raian
/elaskan pengertian
Sujud syukur dan
dalilnya0
/elaskan sebab$
sebab Sujud Syukur0
syukur
Men1eta!ui
Ke,ala MTs Al Mubarok
5- A6!ari 7aeni8 L/
N%P-
0e#ak8 &9 Juli (+&&
4uru Mata Pelajaran Fiki!
7aki::atul Miski::a!8 S- A1
N%P- &;<9+=&* (++<+& ( +9&
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : MTs Al Mubarok
Mata Pelajaran : Fii!
Kelas"Se#ester : $%%% " &
Alokasi 'aktu : ( ) *+ #enit (& Kali ,erte#uan)
A- Stan.ar Ko#,etensi
&- Melaksanakan tata /ara Sujud .iluar shalat
B- Ko#,etensi 0asar
&-( Menjelaskan ketentuan Sujud syukur dan tilawah
C- %n.ikator
Menjelaskan pengertian sujud )ilawah dan dalilnya
Menjelaskan sebab$sebab sujud )ilawah
Menyebutkan doa sujud )ilawah
0- Tujuan Pe#belajaran
Menjelaskan pengertian Sujud tilawah dan dalilnya
Menjelaskan sebab$sebab Sujud tilawah
Menyebutkan doa Sujud tilawah
E- Materi Pe#belajaran
Sujud tilawah
F- Meto.e Pe#belajaran
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi
tentang pengertian Sujud syukur dan tilawah
Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendiskusikan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran
ameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi!kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan
4- Lan1ka!2lan1ka! Pe#belajaran
No 3raian Ke1iatan 'aktu
" Kegiatan awal :
Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan
materi Sujud syukur dan tilawah
Motivasi :
Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat
mempelajari seputar Sujud syukur dan tilawah dan
tatacaranya yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan
sehari$hari
"# menit
% Kegiatan Inti :
a. &ksplorasi
Siswa membaca literatur!referensi tentang Sujud syukur dan
tilawah.
Siswa mengamati demonstrasi guru tentang Sujud syukur
dan tilawah dan tatacaranya
b. &laborasi
Membuat bagan Sujud syukur dan tilawah dan tatacaranya
ameran bagan dan saling mengomentari
Salah seorang siswa mempraktekkan Sujud syukur dan
tilawah sementara yang lain memperhatikan dan mencatat
mencatat pokok$pokok penting dari hasil kegiatan
pengamatan
c. Konfirmasi
enguatan tentang pengertian Sujud syukur dan tilawah
'# Menit
( Kegiatan akhir :
)anya jawab tentang materi Sujud syukur dan tilawah.
-ersama$sama siswa menyimpulkan materi pelajaran
*uru memberikan tugas untuk mencari pengertian Sujud
syukur dan tilawah untuk pertemuan selanjutnya.
"# menit
5- Su#ber belajar .an #e.ia ,e#belajaran
+l ,uran terjemahan dan hadits
-uku acuan aket Fikih Depag
%- Penilaian
%n.ikator Pen/a,aian Jenis Bentuk Conto! %nstru#en
Penilaian Penilaian
Siswa dapat menjelaskan
pengertian Sujud Tilawah
Siswa dapat menjelaskan
sebab$sebab Sujud Tilawah
Siswa dapat melafalkan
bacaan dalam Sujud
Tilawah
Siswa dapat melafalkan
bacaan Sujud tilawah
Siswa dapat
mendemonstrasikan Sujud
Tilawah
)es tulis
)es lisan
)es lisan
)es lisan
.njuk
kerja
.raian
.raian
.raian
/elaskan pengertian
Sujud Tilawah0
Sebutkan sebab$
sebab Sujud Tilawah0
Sebutkan lafal
bacaan Sujud
tilawah0
Men1eta!ui
Ke,ala MTs Al Mubarok
5- A6!ari 7aeni8 L/
N%P-
0e#ak8 &9 Juli (+&&
4uru Mata Pelajaran Fiki!
7aki::atul Miski::a!8 S- A1
N%P- &;<9+=&* (++<+& ( +9&
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : MTs Al Mubarok
Mata Pelajaran : Fii!
Kelas"Se#ester : $%%% " &
Alokasi 'aktu : * ) *+ #enit (& Kali ,erte#uan)
A- Stan.ar Ko#,etensi
(- Me#a!a#i tata/ara ,uasa
B- Ko#,etensi 0asar
(-& Menjelaskan ketentuan puasa
C- %n.ikator
Siswa mampu menjelaskan pengertian puasa dan dalilnya
Siswa mampu menjelaskan syarat dan rukun puasa
Siswa mampu menyebutkan hal$hal yang makruh pada waktu berpuasa
Siswa mampu menyebutkan hal$hal yang membatalkan puasa
0- Tujuan Pe#belajaran
Menjelaskan pengertian puasa dan dalilnya
Menjelaskan syarat dan rukun puasa
Menyebutkan hal$hal yang makruh pada waktu berpuasa
Menyebutkan hal$hal yang mrmbatalkan puasa
E- Materi Pe#belajaran
uasa
F- Meto.e Pe#belajaran
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi
tentang pengertian puasa
Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendiskusikan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran
ameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi!kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan
4- Lan1ka!2lan1ka! Pe#belajaran
No 3raian Ke1iatan 'aktu
" Kegiatan awal :
Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan
materi puasa
Motivasi :
Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat
mempelajari seputar puasa dan tatacaranya.
"#
menit
% Kegiatan Inti :
a. a. &ksplorasi
Siswa membaca literatur!referensi tentang puasa.
Siswa mengamati demonstrasi guru tentang puasa dan
tatacaranya
b. &laborasi
Membuat bagan puasa dan tatacaranya
ameran bagan dan saling mengomentari
c. Konfirmasi
enguatan tentang pengertian puasa
Memberi konfirmasi dari hasil eksplorasi dan elaborasi siswa
'#
Menit
( Kegiatan akhir :
)anya jawab tentang materi puasa.
Menyimpulkan materi bersama$sama siswa
*uru memberikan tugas untuk mencari pengertian puasa
untuk pertemuan selanjutnya.
"#
menit
5- Su#ber belajar .an #e.ia ,e#belajaran
+l ,uran terjemahan dan hadits
-uku acuan aket Fikih Depag
-ahan: 1KS2 -ahan resentasi
%- Penilaian
%n.ikator Pen/a,aian Jenis
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Conto! %nstru#en
Siswa dapat menjelaskan
pengertian puasa dan
)es tulis .raian
/elaskan pengertian
puasa dan dalilnya0
dalilnya.
Siswa dapat menjelaskan
syarat dan rukun puasa.
Siswa dapat menjelaskan
amalan yang di sunah
waktu berpuasa
Siswa dapat menjelaskan
hal$hal yang makruh pada
waktu berpuasa
Siswa dapat menjelaskan
hal$hal yang mrmbatalkan
puasa
Siswa dapat melafalkan
do3a berbuka puasa
)es lisan
)es lisan
)es lisan
.raian
Sebutkan syarat dan
rukun puasa0
Sebutkan amalan yang
di sunah waktu
berpuasa0
Men1eta!ui
Ke,ala MTs Al Mubarok
5- A6!ari 7aeni8 L/
N%P-
0e#ak8 &9 Juli (+&&
4uru Mata Pelajaran Fiki!
7aki::atul Miski::a!8 S- A1
N%P- &=<9+=&* (++<+& ( +9&
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : MTs Al Mubarok
Mata Pelajaran : Fii!
Kelas"Se#ester : $%%% " &
Alokasi 'aktu : * ) *+ #enit (& Kali ,erte#uan)
A- Stan.ar Ko#,etensi
(- Me#a!a#i tata/ara ,uasa
B- Ko#,etensi 0asar
(-( Menjelaskan macam$macam puasa
C- %n.ikator
Siswa mampu menjelaskan hukum puasa 4amadhan dan dalilnya
Siswa mampu menjelaskan cara menentukan awal dan akhir 4amadhan
dan dalilnya
Siswa mampu menjelaskan hal$hal yang membolehkan tidak berpuasa dan
dalilnya
Siswa mampu menyebutkan amalan sunah pada bulan 4amadhan
D. Tujuan Pe#belajaran
Menjelaskan hukum puasa Ramadlan dan dalilnya
Menjelaskan cara menentukan awal dan akhir Ramadlan dan dalilnya
Menjelaskan hal$hal yang membolehkan tidak berpuasa dan dalilnya
Menyebutkan amalan sunah dalam bulan 4amadhan
E- Materi Pe#belajaran
uasa 4amadhan
F- Meto.e Pe#belajaran
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi
tentang pengertian puasa
Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendiskusikan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran
ameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi!kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan
4- Lan1ka!2lan1ka! Pe#belajaran
No 3raian Ke1iatan 'aktu
" Kegiatan awal :
Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan
materi puasa.
Motivasi :
Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat
mempelajari seputar puasa dan tatacaranya.
"#
menit
% Kegiatan Inti :
a. &ksplorasi
Siswa membaca literatur!referensi tentang macam$macam
puasa.
Siswa mengamati demonstrasi guru tentang puasa dan tata
caranya
b. &laborasi
Membuat bagan puasa dan tata caranya
ameran bagan dan saling mengomentari
c. Konfirmasi
enguatan tentang pengertian puasa
'#
Menit
( Kegiatan akhir :
)anya jawab tentang materi puasa.
*uru memberikan tugas untuk mencari pengertian puasa
untuk pertemuan selanjutnya.
"#
menit
5- Su#ber belajar .an #e.ia ,e#belajaran
+l ,uran terjemahan dan hadits
-uku acuan aket Fikih Depag
-ahan: 1KS2 -ahan resentasi
%- Penilaian
%n.ikator Pen/a,aian Jenis
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Conto! %nstru#en
Siswa dapat menjelaskan
hukum puasa Ramadlan dan
dalilnya
)es tulis
)es lisan
.raian
.raian
/elaskan hukum
puasa Ramadlan
dan dalilnya0
Siswa dapat menjelaskan
cara menentukan awal dan
akhir Ramadlan dan dalilnya
Siswa dapat menjelaskan
hal$hal yang membolehkan
tidak berpuasa dan dalilnya
Siswa dapat menjelaskan
amalan sunah sertta hal$hal
yang dilarang pada bulan
Ramadlan dan dalilnya
Siswa dapat menjelaskan
kafarat bagi orang melanggar
larangan puasa Ramadlan
dan dalilnya
)es lisan
)es lisan
/elaskan cara
menentukan awal
dan akhir Ramadlan
dan dalilnya0
/elaskan amalan
sunah sertta hal$hal
yang dilarang pada
bulan Ramadlan dan
dalilnya0
Men1eta!ui
Ke,ala MTs Al Mubarok
5- A6!ari 7aeni8 L/
N%P-
0e#ak8 &9 Juli (+&&
4uru Mata Pelajaran Fiki!
7aki::atul Miski::a!8 S- A1
N%P- &;<9+=&* (++<+& ( +9&
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : MTs Al Mubarok
Mata Pelajaran : Fii!
Kelas"Se#ester : $%%% " &
Alokasi 'aktu : ( ) *+ #enit (& Kali ,erte#uan)
A- Stan.ar Ko#,etensi
(- Me#a!a#i tata/ara ,uasa
B- Ko#,etensi 0asar
(-( Menjelaskan macam$macam puasa
C- %n.ikator
Siswa mampu menjelaskan pengertian puasa 5a6ar dan dalilnya
Siswa mampu menjelaskan hukum puasa 5a6ar
Siswa mampu menjelaskan sebab$sebab puasa 5a6ar
C- Tujuan Pe#belajaran
Menjelaskan pengertian puasa a!ar dan dalilnya
Menjelaskan hukum puasa na!ar
Menjelaskan sebab$sebab puasa na!ar
0- Materi Pe#belajaran
uasa a!ar
E- Meto.e Pe#belajaran
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi
tentang pengertian puasa
Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendiskusikan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran
ameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi!kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan
F- Lan1ka!2lan1ka! Pe#belajaran
No 3raian Ke1iatan 'aktu
" Kegiatan awal :
Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan
materi puasa dan macam$macamnya
Motivasi :
Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat
mempelajari seputar puasa dan tatacaranya.
"# menit
% Kegiatan Inti :
a. a. &ksplorasi
Siswa membaca literatur!referensi tentang puasa na6ar.
Siswa mengamati demonstrasi guru tentang puasa na6ar
dan tata caranya
b. &laborasi
Membuat bagan puasa na6ar dan tata caranya .
ameran bagan dan saling mengomentari .
c. Konfirmasi
enguatan tentang pengertian puasa.
Memberi konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi
siswa
'# Menit
( Kegiatan akhir :
)anya jawab tentang materi puasa.
-ersama$sama siswa menyimpulkan materi pelajaran
*uru memberikan tugas untuk mencari pengertian puasa
untuk pertemuan selanjutnya.
"# menit
4- Su#ber belajar .an #e.ia ,e#belajaran
+l ,uran terjemahan dan hadits
-uku acuan aket Fikih Depag
-ahan: 1KS2 -ahan resentasi
5- Penilaian
%n.ikator Pen/a,aian Jenis
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Conto! %nstru#en
Siswa dapat menjelaskan
pengertian puasa
ad!ardan dalilnya
Siswa dapat menjelaskan
hukum puasa nad!ar
Siswa dapat menjelaskan
sebab$sebab terjadinya
)es tulis
)es lisan
.raian
.raian
/elaskan pengertian
puasa ad!ar dan
dalilnya0
/elaskan hukum puasa
nad!ar0
/elaskan sebab$sebab
terjadinya puasa
puasa nad!ar nad!ar0
Men1eta!ui
Ke,ala MTs Al Mubarok
5- A6!ari 7aeni8 L/
0e#ak8 &9 Juli (+&&
4uru Mata Pelajaran Fiki!
7aki::atul Miski::a!8 S- A1
N%P- &;<9+=&* (++<+& ( +9&
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : MTs Al Mubarok
Mata Pelajaran : Fiki!
Kelas"Se#ester : $%%% " &
Alokasi 'aktu : ( ) *+ #enit (& Kali ,erte#uan)
A- Stan.ar Ko#,etensi
(- Me#a!a#i tata/ara ,uasa
B- Ko#,etensi 0asar
(-( Menjelaskan macam$macam puasa
C- %n.ikator
Siswa mampu menjelaskan pengertian puasa sunah dan dalilnya
Siswa mampu menjelaskan macam$macam puasa sunah
Siswa mampu menjelaskan hari$hari yang disunahkan puasa
Siswa mampu menjelaskan hari$hari yang diharamkan berpuasa
Siswa mampu menjelaskan hari$hari yang dimakruhkan berpuasa
0-Tujuan Pe#belajaran
Menjelaskan pengertian puasa sunah dan dalilnya
Menjelaskan macam$macam puasa sunah
Menjelaskan hari$hari yang disunahkan puasa
Menjelaskan hari$hari yang diharamkan berpuasa
Menjelaskan hari$hari yang dimakruhkan berpuasa
E- Materi Pe#belajaran
uasa Sunah
F- Meto.e Pe#belajaran
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi
tentang pengertian puasa
Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendiskusikan tema yang berkenaan
dengan materi kegiatan pembelajaran
ameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi!kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan
4- Lan1ka!2lan1ka! Pe#belajaran
No 3raian Ke1iatan 'aktu
" Kegiatan awal :
Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan
materi puasa
Motivasi :
Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat
mempelajari seputar puasa dan tatacaranya.
"#
menit
% Kegiatan Inti :
a. &ksplorasi
Siswa membaca literatur!referensi tentang macam$macam
puasa.
Siswa mengamati guru menyajikan materi tentang macam$
macam puasa dan tata caranya.
b. &laborasi
Membuat bagan macam$macam puasa dan tata caranya.
ameran bagan dan saling mengomentari
c. Konfirmasi
enguatan tentang pengertian puasa
Memberi konfirmasi tentang hasil kegiatan siswa
'#
menit
( Kegiatan akhir :
)anya jawab tentang materi puasa.
-ersama$sama siswa menyimpulkan materi pelajaran
*uru memberikan tugas untuk mencari pengertian puasa
untuk pertemuan selanjutnya.
"#
menit
5- Su#ber belajar .an #e.ia ,e#belajaran
+l ,uran terjemahan dan hadits
-uku acuan aket Fikih
-ahan: 1KS2 -ahan resentasi
%- Penilaian
%n.ikator Pen/a,aian Jenis
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Conto! %nstru#en
Siswa dapat menjelaskan
)es tulis .raian
/elaskan pengertian
pengertian puasa sunah
Siswa dapat menjelaskan
macam$macam puasa
sunah
Siswa dapat menjelaskan
hari$hari yang disunahkan
berpuasa
Siswa dapat menyebutkan
hari$hari yang diharamkan
dan dimakruhkan berpuasa
)es lisan .raian
puasa sunah 0
Sebutkan macam$
macam puasa sunah 0
/elaskan hari$hari yang
disunahkan2
diharamkan dan
dimakruhkan berpuasa0
Men1eta!ui
Ke,ala MTs Al Mubarok
5- A6!ari 7aeni8 L/
N%P-
0e#ak8 &9 Juli (+&&
4uru Mata Pelajaran Fiki!
7aki::atul Miski::a!8 S- A1
N%P- &;<9+=&* (++<+& ( +9&
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : MTs Al Mubarok
Mata Pelajaran : Fii!
Kelas"Se#ester : $%%% " &
Alokasi 'aktu : ( ) *+ #enit (& Kali ,erte#uan)
A- Stan.ar Ko#,etensi
9- Melaksanakan Tata Cara Zakat
B- Ko#,etensi 0asar
9-& Menjelaskan ketentuan !akat "itrah dan !akat maal
C- %n.ikator
Siswa mampu menjelaskan pengertian 6akat fitrah dan dalilnya
Siswa mampu menjelaskan syarat wajib 6akat fitrah
Siswa mampu menjelaskan waktu mengeluarkan !akat Fitrah
Siswa mampu menjelaskan akibat orang yang tidak mengeluarkan 6akat
0- Tujuan Pe#belajaran
Menjelaskan pengertian 6akat fitrah dan dalilnya
Menjelaskan syarat wajib 6akat fitrah
Menjelaskan waktu mengeluarkan !akat Fitrah
Menjelaskan akibat orang yang tidak mengeluarkan 6akat
E- Materi Pe#belajaran
#akat Fitrah
F- Meto.e Pe#belajaran
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi
tentang pengertian !akat
Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendiskusikan tema yang berkenaan
dengan materi kegiatan pembelajaran
ameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi!kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan.
4- Lan1ka!2Lan1ka! Pe#belajaran
No 3raian Ke1iatan 'aktu
" Kegiatan awal :
Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan
materi !akat "itrah
Motivasi :
Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat
mempelajari seputar !akat dan tatacaranya.
"# menit
% Kegiatan Inti :
a. &ksplorasi
Siswa membaca literatur!referensi tentang !akat fitrah
Siswa mengamati guru menyajikan materi tentang !akat dan
ketentuannya
b. &laborasi
Membuat bagan !akat dan tata caranya.
ameran bagan dan saling mengomentari .
c. Konfirmasi
enguatan positif terhadap kegiatan siswa
Memberi konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi
siswa
'# Menit
( Kegiatan akhir :
)anya jawab tentang materi !akat fitrah dan ketentuannya
-ersama$sama siswa menyimpulkan materi pelajaran
*uru memberikan tugas untuk mencari pengertian !akat
untuk pertemuan selanjutnya.
"# menit
5- Su#ber Belajar .an Me.ia Pe#belajaran
+l ,uran terjemahan dan hadits
-uku acuan aket Fikih Depag
-ahan: 1KS2 -ahan resentasi
%- Penilaian
%n.ikator Pen/a,aian Jenis
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Conto! %nstru#en
Siswa dapat menjelaskan
pengertian !akat dan
dalilnya
Siswa dapat menjelaskan
syarat wajib !akat Fitrah
Siswa dapat menjelaskan
waktu mengeluarkan !akat
)es tulis
)es lisan
.raian
.raian
/elaskan pengertian
!akat dan dalilnya0
Sebutkan syarat wajib
!akat Fitrah 0
Fitrah
Siswa dapat menunjukkan
ukuran !akat Fitrah
Siswa dapat menjelaskan
akibat orang yang tidak
mengeluarkan 6akat
Kapan 6akat fitrah itu
dikeluarkan7
Men1eta!ui
Ke,ala MTs Al Mubarok
5- A6!ari 7aeni8 L/
N%P-
0e#ak8 &9 Juli (+&&
4uru Mata Pelajaran Fiki!
7aki::atul Miski::a!8 S- A1
N%P- &;<9+=&* (++<+& ( +9&
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : MTs Al Mubarok
Mata Pelajaran : Fii!
Kelas"Se#ester : $%%% " &
Alokasi 'aktu : ( ) *+ #enit (& Kali ,erte#uan)
A- Stan.ar Ko#,etensi
9- Melaksanakan Tata Cara Zakat
B- Ko#,etensi 0asar
9-( Menjelaskan Ketentuan 8akat 9itrah dan 8akat Mal
C- %n.ikator
Siswa mampu menjelaskan pengertian !akat maal dan dalilnya
Siswa mampu menjelaskan macam$macam harta yang wajib di6akati
Siswa mampu menjelaskan syarat harta yang wajib di6akati
0- Tujuan Pe#belajaran
Menjelaskan pengertian 6akat mal dan dalilnya
Menjelaskan macam$macam harta yang wajib di6akati
Menjelaskan syarat harta yang wajib di6akati
E- Materi Pe#belajaran
8akat mal
F- Meto.e Pe#belajaran
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi
tentang pengertian !akat
Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendiskusikan yang berkenan dengan
materi kegiatan pembelajaran
ameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi!kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan
*. 1angkah$1angkah embelajaran
No 3raian Ke1iatan 'aktu
" Kegiatan awal :
Apersepsi :
"# menit
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan
materi !akat
Motivasi :
Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat
mempelajari seputar !akat dan tatacaranya.
% Kegiatan Inti :
a. &ksplorasi
Siswa membaca literatur!referensi tentang !akat mal dan
ketentuannya
Siswa mengamati demonstrasi guru tentang !akat dan tata
caranya
b. &laborasi
Membuat bagan !akat mal dan tata $aranya
ameran bagan dan saling mengomentari
c. Konfirmasi
enguatan tentang pengertian !akat mal dan ketentuannya
Memberi konfirmasi tentang materi pelajaran
'# Menit
( Kegiatan akhir :
)anya jawab tentang materi !akat.
-ersama$sama siswa menyimpulkan materi yang baru
dipelajari
*uru memberikan tugas untuk mencari pengertian !akat
untuk pertemuan selanjutnya.
"# menit
5- Su#ber Belajar .an Me.ia Pe#belajaran
+l ,uran terjemahan dan hadits
-uku acuan aket Fikih Depag
-ahan: 1KS2 -ahan resentasi
%- Penilaian
%n.ikator Pen/a,aian Jenis
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Conto! %nstru#en
Siswa dapat menjelaskan
pengertian !akat maal dan
dalilnya
Siswa dapat menjelaskan
macam$macam harta yang
wajib di!akati
Siswa dapat menjelaskan
syarat harta yang wajib
di!akati
)es tulis
)es lisan
.raian
.raian
Sebutkan orang yang
berhak menerima 6akat
:mustahi%; 0
Sebutkan macam$
macam harta yang
wajib di!akati0
/elaskan syarat harta
yang wajib di!akati
Men1eta!ui
Ke,ala MTs Al Mubarok
5- A6!ari 7aeni8 L/
N%P-
0e#ak8 &9 Juli (+&&
4uru Mata Pelajaran Fiki!
7aki::atul Miski::a!8 S- A1
N%P- &;<9+=&* (++<+& ( +9&
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : MTs Al Mubarok
Mata Pelajaran : Fii!
Kelas"Se#ester : $%%% " &
Alokasi 'aktu : ( ) *+ #enit (& Kali ,erte#uan)
A- Stan.ar Ko#,etensi
9- Melaksanakan Tata Cara 7akat
B- Ko#,etensi 0asar
9-9 Mempraktekkan pelaksanaan !akat "itrah dan mal
C- %n.ikator
Siswa mampu menghitung 6akat yang harus dikeluarkan
0- Tujuan Pe#belajaran
Menghitung 6akat yang harus dikeluarkan
E- Materi Pe#belajaran
raktek -a6is
F- Meto.e Pe#belajaran
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi
tentang pengertian !akat
Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran
ameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi!kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan
4- Lan1ka!2lan1ka! Pe#belajaran
No 3raian Ke1iatan 'aktu
" Kegiatan awal :
Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan
materi !akat
Motivasi :
Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat
"# menit
mempelajari seputar !akat dan tatacaranya.
% Kegiatan Inti :
a. &ksplorasi
Siswa membaca literatur!referensi tentang !akat.
Siswa mengamati demonstrasi guru tentang !akat dan
tatacaranya
b. &laborasi
Membuat bagan !akat dan tatacaranya
ameran bagan dan saling mengomentari
c. Konfirmasi
enguatan tentang pengertian !akat
'# Menit
( Kegiatan akhir :
)anya jawab tentang materi !akat.
*uru memberikan tugas untuk mencari pengertian !akat
untuk pertemuan selanjutnya.
"# menit
5- Su#ber belajar .an #e.ia ,e#belajaran
+l ,uran terjemahan dan hadits
-uku acuan aket Fikih Depag
-ahan: 1KS2 -ahan resentasi
%- Penilaian
%n.ikator Pen/a,aian Jenis
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Conto! %nstru#en
Siswa dapat menghitung
!akat harta
Siswa dapat
mendemostrasikan menjadi
panitia !akat
)es tulis
.njuk
kerja
.raian
.raian
/elaskan cara
menghitung !akat
harta0
Men1eta!ui
Ke,ala MTs Al Mubarok
5- A6!ari 7aeni8 L/
N%P-
0e#ak8 &9 Juli (+&&
4uru Mata Pelajaran Fiki!
7aki::atul Miski::a!8 S- A1
N%P- &;<9+=&* (++<+& ( +9&
DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJ ARAN
MADRASAH TSANAWI YAH / MTs
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJ ARAN
( R P P )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : Al Mubarok
Mata Pelajaran : Fii!
Kelas"Se#ester : $%%% " (
Alokasi 'aktu : ( ) *+ #enit (& Kali ,erte#uan)
A- Stan.ar Ko#,etensi
*- Me#a!a#i ketentuan ,en1eluaran !arta .iluar zakat
B- Ko#,etensi 0asar
*-& Menjelaskan ketentuan$ketentuan shada%ah2 hi&ah dan hadiah
C- %n.ikator
Siswa dapat menjelaskan pengertian shada%ah2 hi&ah2 hadiah dan dalilnya
Siswa dapat menjelaskan perbedaan Shada%ah2 'i&ah dan 'adiah
Siswa dapat memahami manfaat orang yang bershada%ah2 hi&ah dan
hadiah
0- Materi Pe#belajaran
Shada%ah2 hi&ah dan hadiah
E- Meto.e Pe#belajaran
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
Kerjak kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi
tentang pengertian shada%ah2 hi&ah2 dan hadiah
Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran
ameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi!kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan
F- Lan1ka!2lan1ka! Pe#belajaran
No 3raian Ke1iatan
" Kegiatan awal :
Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi shada%ah2 hi&ah2 dan hadiah
Motivasi :
Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar shada%ah2 hi&ah
hadiah dan tatacaranya.
% Kegiatan Inti :
a. &ksplorasi
Siswa membaca literatur!referensi tentang shada%ah2 hi&ah2 dan hadiah.
Siswa mengamati demonstrasi guru tentang shada%ah2 hi&ah2 dan hadiah dan tatacaranya
b. &laborasi
Membuat bagan shada%ah2 hi&ah2 dan hadiah dan tatacaranya
ameran bagan dan saling mengomentari
c. Konfirmasi
enguatan tentang pengertian shada%ah2 hi&ah2 dan hadiah
( Kegiatan akhir :
)anya jawab tentang materi shada%ah2 hi&ah2 dan hadiah.
*uru memberikan tugas untuk mencari pengertian shada%ah2 hi&ah2 dan hadiah untuk pertemuan
selanjutnya.
4- Su#ber belajar .an #e.ia ,e#belajaran
+l ,uran terjemahan dan hadits
-uku acuan aket Fikih Depag
-ahan: 1KS2 -ahan resentasi
5- Penilaian
%n.ikator Pen/a,aian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Conto! %nstru#en
Siswa dapat menjelaskan
pengertian Shada%ah2 hi&ah2
'adiah dan dalilnya
Siswa dapat menjelaskan
perbedaan Shada%ah2 'i&ah
dan 'adiah
Siswa dapat menjelaskan
manfaat orang yang
bershada%ah2 hi&ah dan
hadiah
)es tulis
)es lisan
.raian
.raian
/elaskan pengertian
'adiah dan dalilnya0
Sebutkan perbedaan antara
'i&ah dan 'adiah
Men1eta!ui
Ke,ala Ma.rasa!
0e#ak 8 > Januari (+&(
4uru Bi.an1 Stu.i
Fii!
5- A6!ari 7aeni8 L-C
N%P- 7aki::atul Miski:a!8S-
A1
N%P-&;<9+=&* (++<+& (
+9&
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : -----------------------------------------------
Mata Pelajaran : Fii!
Kelas"Se#ester : $%%% " (
Alokasi 'aktu : ( ) *> #enit (& Kali ,erte#uan)
A- Stan.ar Ko#,etensi
*- Me#a!a#i ketentuan ,en1eluaran !arta .iluar zakat
B- Ko#,etensi 0asar
*-( Mempraktekkan shada%ah2 hi&ah dan hadiah
C- Tujuan Pe#belajaran
Siswa membiasakan mengeluarkan shada%ah2 hi&ah2 hadiah dan dalilnya
0- Materi Pe#belajaran
raktek -a6is
E- Meto.e Pe#belajaran
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
Kerjak kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi
tentang pengertian shada%ah2 hi&ah2 dan hadiah
Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran
ameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi!kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan
F- Lan1ka!2lan1ka! Pe#belajaran
No 3raian Ke1iatan
" Kegiatan awal :
Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi shada%ah2 hi&ah2 dan hadiah
Motivasi :
Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar shada%ah2 hi&ah
hadiah dan tatacaranya.
% Kegiatan Inti :
Siswa membaca literatur!referensi tentang shada%ah2 hi&ah2 dan hadiah. :"ase eksplorasi
Siswa mengamati demonstrasi guru tentang shada%ah2 hi&ah2 dan hadiah dan tatacaranya
eksplorasi;
Membuat bagan shada%ah2 hi&ah2 dan hadiah dan tatacaranya :"ase ela&orasi;
ameran bagan dan saling mengomentari :"ase ela&orasi;
enguatan tentang pengertian shada%ah2 hi&ah2 dan hadiah :"ase kon"irmasi;
( Kegiatan akhir :
)anya jawab tentang materi shada%ah2 hi&ah2 dan hadiah.
*uru memberikan tugas untuk mencari pengertian shada%ah2 hi&ah2 dan hadiah untuk pertemuan
selanjutnya.
4- Su#ber belajar .an #e.ia ,e#belajaran
+l ,uran terjemahan dan hadits
-uku acuan aket Fikih Depag
+lat: <=!komputer21CD2 >CD tentang Sujud syukur
-ahan: 1KS2 -ahan resentasi
5- Penilaian
%n.ikator Pen/a,aian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Conto! %nstru#en
Siswa dapat membiasakan
diri melaksanakan Shada%ah2
'i&ah dan 'adiah
.njuk kerja .raian
-agaimanakah cara agar kita bisa
membiasakan diri melaksanakan
'i&ah dan 'adiah
Men1eta!ui
Ke,ala Ma.rasa!
-------------------------------------------
N%P-
-------------- 8 -----------------------------
--
4uru Bi.an1 Stu.i Fii!
------------------------------------------
N%P-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : -----------------------------------------------
Mata Pelajaran : Fii!
Kelas"Se#ester : $%%% " (
Alokasi 'aktu : ? ) *+ #enit (& Kali ,erte#uan)
A- Stan.ar Ko#,etensi
>- Me#a!a#i !uku# %sla# tentan1 Haji .an Umrah
B- Ko#,etensi 0asar
>-& Menjelaskan ketentuan ibadah haji dan umrah
C- Tujuan Pe#belajaran
Siswa dapat menjelaskan pengertian haji dan dalilnya
Siswa dapat menjelaskan syarat wajib haji
Siswa dapat menjelaskan rukun2 wajib dan sunah haji
Siswa dapat menjelaskan rukun dan wajib haji
Siswa dapat menjelaskan larangan ibadah haji
Siswa dapat memahami tata urutan pelaksanaan ibadah haji
Siswa dapat menjelaskan pengertian umrah dan dalilnya
Siswa dapat menjelaskan syarat sah umrah
Siswa dapat memahami tata urutan pelaksanaan umrah
Siswa dapat menjelaskan larangan dalam ibadah umrah
0- Materi Pe#belajaran
'aji dan umrah
E- Meto.e Pe#belajaran
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
Kerjak kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi
tentang ibadah haji dan umrah
Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran
ameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi!kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan
F- Lan1ka!2lan1ka! Pe#belajaran
No 3raian Ke1iatan
" Kegiatan awal :
Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi ibadah haji dan umrah
Motivasi :
Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar ibadah haji dan umrah
tatacaranya.
% Kegiatan Inti :
Siswa membaca literatur!referensi tentang ibadah haji dan umrah. :"ase eksplorasi;
Siswa mengamati demonstrasi guru tentang ibadah haji dan umrah dan tatacaranya :fase
eksplorasi;
Membuat bagan ibadah haji dan umrah dan tatacaranya :"ase ela&orasi;
ameran bagan dan saling mengomentari :"ase ela&orasi;
enguatan tentang pengertian ibadah haji dan umrah :"ase kon"irmasi;
( Kegiatan akhir :
)anya jawab tentang materi ibadah haji dan umrah.
*uru memberikan tugas untuk mencari pengertian ibadah haji dan umrah untuk pertemuan
selanjutnya.
4- Su#ber belajar .an #e.ia ,e#belajaran
+l ,uran terjemahan dan hadits
-uku acuan aket Fikih Depag
+lat: <=!komputer21CD2 >CD tentang Sujud syukur
-ahan: 1KS2 -ahan resentasi
5- Penilaian
%n.ikator Pen/a,aian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Conto! %nstru#en
Siswa dapat menjelaskan
pengertian haji dan dalilnya
Siswa dapat menjelaskan
syarat wajib haji
Siswa dapat menjelaskan
rukun2 wajib dan sunah haji
Siswa dapat menjelaskan
rukun dan wajib haji
Siswa dapat menjelaskan
larangan ibadah haji
Siswa dapat menjelaskan
tata urutan pelaksanaan
ibadah haji
Siswa dapat menjelaskan
pengertian umrah dan
)es tulis
)es lisan
.njuk Kerja
.raian
/elaskan pengertian
Sebutkan rukun
/elaskan pengertian pengertian
dalilnya0
Sebutkan rukun syarat
dalilnya
Siswa dapat menjelaskan
syarat sah umrah
Menjelaskan tata urutan
pelaksanaan umrah
Menjelaskan larangan dalam
ibadah umrah
Mempraktekkan ibadah
umrah
Men1eta!ui
Ke,ala Ma.rasa!
-------------------------------------------
N%P-
-------------- 8 -----------------------------
--
4uru Bi.an1 Stu.i Fii!
------------------------------------------
N%P-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : -----------------------------------------------
Mata Pelajaran : Fii!
Kelas"Se#ester : $%%% " (
Alokasi 'aktu : ? ) *+ #enit (& Kali ,erte#uan)
A- Stan.ar Ko#,etensi
>- Me#a!a#i !uku# %sla# tentan1 Haji .an Umrah
B- Ko#,etensi 0asar
>-( Menjelaskan macam$macam haji
C- Tujuan Pe#belajaran
Siswa dapat menjelaskan tentang haji I"ran
Siswa dapat menjelaskan tentang haji (iran
Siswa dapat menjelaskan tentang haji Tamatu
0- Materi Pe#belajaran
'aji dan umrah
E- Meto.e Pe#belajaran
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
Kerjak kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi
tentang ibadah haji dan umrah
Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran
ameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi!kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan
F- Lan1ka!2lan1ka! Pe#belajaran
No 3raian Ke1iatan
" Kegiatan awal :
Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi ibadah haji dan umrah
Motivasi :
Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar ibadah haji dan umrah
tatacaranya.
% Kegiatan Inti :
Siswa membaca literatur!referensi tentang ibadah haji dan umrah. :"ase eksplorasi;
Siswa mengamati demonstrasi guru tentang ibadah haji dan umrah dan tatacaranya :fase
eksplorasi;
Membuat bagan ibadah haji dan umrah dan tatacaranya :"ase ela&orasi;
ameran bagan dan saling mengomentari :"ase ela&orasi;
enguatan tentang pengertian ibadah haji dan umrah :"ase kon"irmasi;
( Kegiatan akhir :
)anya jawab tentang materi ibadah haji dan umrah.
*uru memberikan tugas untuk mencari pengertian ibadah haji dan umrah untuk pertemuan
selanjutnya.
4- Su#ber belajar .an #e.ia ,e#belajaran
+l ,uran terjemahan dan hadits
-uku acuan aket Fikih Depag
+lat: <=!komputer21CD2 >CD tentang Sujud syukur
-ahan: 1KS2 -ahan resentasi
5- Penilaian
%n.ikator Pen/a,aian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Conto! %nstru#en
Siswa dapat mejelaskan
tentang haji I"ran
Siswa dapat menjelaskan
haji (iran
Siswa dapat menjelaskan
haji Tamatu
Siswa dapat membedakan
antara haji ?frad2 (iran dan
Tamatu
)es tulis
)es lisan
.njuk Kerja
.raian
/elaskan tentang
/elaskan tentang
/elaskan tentang
Men1eta!ui
Ke,ala Ma.rasa!
-------------- 8 -----------------------------
--
4uru Bi.an1 Stu.i Fii!
-------------------------------------------
N%P- ------------------------------------------
N%P-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : -----------------------------------------------
Mata Pelajaran : Fii!
Kelas"Se#ester : $%%% " (
Alokasi 'aktu : ( ) *+ #enit (& Kali ,erte#uan)
A- Stan.ar Ko#,etensi
>- Me#a!a#i !uku# %sla# tentan1 Haji .an Umrah
B- Ko#,etensi 0asar
>-9 Mempraktekkan tatacara ibadah haji dan umrah
C- Tujuan Pe#belajaran
Siswa dapat melafalkan doa manasik haji
Siswa dapat memperagakan manasik haji secara berkelompok
0- Materi Pe#belajaran
'aji dan umrah
E- Meto.e Pe#belajaran
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
Kerjak kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi
tentang ibadah haji dan umrah
Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran
ameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi!kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan
F- Lan1ka!2lan1ka! Pe#belajaran
No 3raian Ke1iatan
" Kegiatan awal :
Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi ibadah haji dan umrah
Motivasi :
Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar ibadah haji dan umrah
tatacaranya.
% Kegiatan Inti :
Siswa membaca literatur!referensi tentang ibadah haji dan umrah. :"ase eksplorasi;
Siswa mengamati demonstrasi guru tentang ibadah haji dan umrah dan tatacaranya :fase
eksplorasi;
Membuat bagan ibadah haji dan umrah dan tatacaranya :"ase ela&orasi;
ameran bagan dan saling mengomentari :"ase ela&orasi;
enguatan tentang pengertian ibadah haji dan umrah :"ase kon"irmasi;
( Kegiatan akhir :
)anya jawab tentang materi ibadah haji dan umrah.
*uru memberikan tugas untuk mencari pengertian ibadah haji dan umrah untuk pertemuan
selanjutnya.
4- Su#ber belajar .an #e.ia ,e#belajaran
+l ,uran terjemahan dan hadits
-uku acuan aket Fikih Depag
+lat: <=!komputer21CD2 >CD tentang Sujud syukur
-ahan: 1KS2 -ahan resentasi
5- Penilaian
%n.ikator Pen/a,aian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Conto! %nstru#en
Siswa dapat melafalkan doa
manasik haji
Siswa dapat mempraktekkan
manasik haji secara
berkelompok
.njuk Kerja .raian
Sebutkan lafal doa manasik
Men1eta!ui
Ke,ala Ma.rasa!
-------------------------------------------
N%P-
-------------- 8 -----------------------------
--
4uru Bi.an1 Stu.i Fii!
------------------------------------------
N%P-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : -----------------------------------------------
Mata Pelajaran : Fii!
Kelas"Se#ester : $%%% " (
Alokasi 'aktu : * ) *+ #enit (& Kali ,erte#uan)
A- Stan.ar Ko#,etensi
?- Me#a!a#i !uku# %sla# tentan1 #akanan .an #inu#an
B- Ko#,etensi 0asar
?-& Menjelaskan jenis$jenis makanan dan minuman halal
C- Tujuan Pe#belajaran
Siswa dapat menjelaskan pengertian makanan dan minuman halal
Siswa dapat menyebutkan jenis @ jenis makanan dan minuman yang halal.
0- Materi Pe#belajaran
Makanan dan minuman halal
E- Meto.e Pe#belajaran
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
Kerjak kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi
tentang hukum ?slam tentang makanan dan minuman
Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran
ameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi!kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan
F- Lan1ka!2lan1ka! Pe#belajaran
No 3raian Ke1iatan
" Kegiatan awal :
Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi hukum ?slam tentang makanan dan
minuman
Motivasi :
Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar hukum ?slam tentang
makanan dan minuman.
% Kegiatan Inti :
Siswa membaca literatur!referensi tentang hukum ?slam tentang makanan dan minuman. :
eksplorasi;
Membuat bagan hukum ?slam tentang makanan dan minuman :"ase ela&orasi;
ameran bagan dan saling mengomentari :"ase ela&orasi;
enguatan tentang pengertian hukum ?slam tentang makanan dan minuman :"ase kon"irmasi
( Kegiatan akhir :
)anya jawab tentang materi hukum ?slam tentang makanan dan minuman.
*uru memberikan tugas untuk mencari pengertian hukum ?slam tentang makanan dan minuman
untuk pertemuan selanjutnya.
4- Su#ber belajar .an #e.ia ,e#belajaran
Sumber: +l ,uran terjemahan dan hadits
-uku acuan aket Fikih Depag
+lat: <=!komputer21CD2 gelas2 piring
-ahan: 1KS2 -ahan resentasi2 miras
5- Penilaian
%n.ikator Pen/a,aian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Conto! %nstru#en
Siswa dapat menjelaskan
pengertian makanan dan
minuman halal
Siswa dapat menyebutkan
jenis @ jenis makanan dan
minuman yang halal.
Siswa dapat menyebutkan
cara memperoleh makanan
dan minuman yang halal
Siswa dapat menunjukkan
manfaat makanan dan
minuman yang halal
Siswa dapat menjelaskan
dasar$dasar hukum makanan
yang halal
.njuk Kerja .raian
/elaskan pengertian makanan dan minuman
halal0
Sebutkan jenis @ jenis makanan dan
minuman yang halal0
Men1eta!ui
Ke,ala Ma.rasa!
-------------- 8 -----------------------------
--
4uru Bi.an1 Stu.i Fii!
-------------------------------------------
N%P- ------------------------------------------
N%P-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : -----------------------------------------------
Mata Pelajaran : Fii!
Kelas"Se#ester : $%%% " (
Alokasi 'aktu : ( ) *+ #enit (& Kali ,erte#uan)
A- Stan.ar Ko#,etensi
?- Me#a!a#i !uku# %sla# tentan1 #akanan .an #inu#an
B- Ko#,etensi 0asar
?-( Menjelaskan manfaat mengkonsumsi makanan dan minuman halal
C- Tujuan Pe#belajaran
Siswa dapat menjelaskan manfaat mengkonsumsi makanan halal
0- Materi Pe#belajaran
Makanan dan minuman halal
E- Meto.e Pe#belajaran
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
Kerjak kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi
tentang hukum ?slam tentang makanan dan minuman
Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran
ameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi!kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan
F- Lan1ka!2lan1ka! Pe#belajaran
No 3raian Ke1iatan
" Kegiatan awal :
Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi hukum ?slam tentang makanan dan
minuman
Motivasi :
Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar hukum ?slam tentang
makanan dan minuman.
% Kegiatan Inti :
Siswa membaca literatur!referensi tentang hukum ?slam tentang makanan dan minuman.
eksplorasi;
Membuat bagan hukum ?slam tentang makanan dan minuman :"ase ela&orasi;
ameran bagan dan saling mengomentari :"ase ela&orasi;
enguatan tentang pengertian hukum ?slam tentang makanan dan minuman :"ase kon"irmasi
( Kegiatan akhir :
)anya jawab tentang materi hukum ?slam tentang makanan dan minuman.
*uru memberikan tugas untuk mencari pengertian hukum ?slam tentang makanan dan minuman
untuk pertemuan selanjutnya.
4- Su#ber belajar .an #e.ia ,e#belajaran
Sumber: +l ,uran terjemahan dan hadits
-uku acuan aket Fikih Depag
+lat: <=!komputer21CD2 gelas2 piring
-ahan: 1KS2 -ahan resentasi2 miras
5- Penilaian
%n.ikator Pen/a,aian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Conto! %nstru#en
Siswa dapat menyebutkan
manfaat mengkonsumsi
makanan halal
Siswa dapat menjelaskan
manfaat mengkonsumsi
makanan halal
.njuk Kerja .raian
Sebutkan manfaat mengkonsumsi makanan
halal0
Men1eta!ui
Ke,ala Ma.rasa!
-------------------------------------------
N%P-
-------------- 8 -----------------------------
--
4uru Bi.an1 Stu.i Fii!
------------------------------------------
N%P-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : -----------------------------------------------
Mata Pelajaran : Fii!
Kelas"Se#ester : $%%% " (
Alokasi 'aktu : * ) *+ #enit (& Kali ,erte#uan)
A- Stan.ar Ko#,etensi
?- Me#a!a#i !uku# %sla# tentan1 #akanan .an #inu#an
B- Ko#,etensi 0asar
?-9 Menjelaskan jenis$jenis makanan dan minuman haram
C- Tujuan Pe#belajaran
Siswa dapat menjelaskan menjelaskan pengertian makanan dan minuman
haram
Siswa dapat menjelaskan menyebutkan jenis @ jenis makanan dan minuman
yang haram.
Siswa dapat menjelaskan menjelaskan dasar$dasar hukum makanan yang
haram
0- Materi Pe#belajaran
Makanan dan minuman haram
E- Meto.e Pe#belajaran
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
Kerjak kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi
tentang hukum ?slam tentang makanan dan minuman
Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran
ameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi!kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan
F- Lan1ka!2lan1ka! Pe#belajaran
No 3raian Ke1iatan
" Kegiatan awal :
Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi hukum ?slam tentang makanan dan
minuman
Motivasi :
Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar hukum ?slam tentang
makanan dan minuman.
% Kegiatan Inti :
Siswa membaca literatur!referensi tentang hukum ?slam tentang makanan dan minuman.
eksplorasi;
Membuat bagan hukum ?slam tentang makanan dan minuman :"ase ela&orasi;
ameran bagan dan saling mengomentari :"ase ela&orasi;
enguatan tentang pengertian hukum ?slam tentang makanan dan minuman :"ase kon"irmasi
( Kegiatan akhir :
)anya jawab tentang materi hukum ?slam tentang makanan dan minuman.
*uru memberikan tugas untuk mencari pengertian hukum ?slam tentang makanan dan minuman
untuk pertemuan selanjutnya.
4- Su#ber belajar .an #e.ia ,e#belajaran
Sumber: +l ,uran terjemahan dan hadits
-uku acuan aket Fikih Depag
+lat: <=!komputer21CD2 gelas2 piring
-ahan: 1KS2 -ahan resentasi2 miras
5- Penilaian
%n.ikator Pen/a,aian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Conto! %nstru#en
Siswa dapat menjelaskan
pengertian makanan dan
minuman haram
Siswa dapat menyebutkan
jenis @ jenis makanan dan
minuman yang haram.
Siswa dapat menyebutkan
cara memperoleh makanan
dan minuman yang haram
Siswa dapat menunjukkan
manfaat makanan dan
minuman yang haram
Siswa dapat menjelaskan
dasar$dasar hukum makanan
yang haram
)es tulis
)es lisan
.njuk Kerja
.raian
/elaskan pengertian makanan dan minuman
haram0
Sebutkan jenis @ jenis makanan dan
minuman yang haram0
Sebutkan manfaat makanan dan minuman
yang haram0
Men1eta!ui -------------- 8 -----------------------------
Ke,ala Ma.rasa!
-------------------------------------------
N%P-
--
4uru Bi.an1 Stu.i Fii!
------------------------------------------
N%P-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : -----------------------------------------------
Mata Pelajaran : Fii!
Kelas"Se#ester : $%%% " (
Alokasi 'aktu : ( ) *+ #enit (& Kali ,erte#uan)
A- Stan.ar Ko#,etensi
?- Me#a!a#i !uku# %sla# tentan1 #akanan .an #inu#an
B- Ko#,etensi 0asar
?-* Menjelaskan bahayanya mengkonsumsi makanan dan minuman haram
C- Tujuan Pe#belajaran
Siswa dapat menyebutkan bahayanya mengkonsumsi makanan dan
minuman yang haram
Siswa dapat menunjukkan contoh makanan dan minuman haram
Siswa dapat menjelaskan bahayanya mengkonsumsi makanan dan
minuman haram
0- Materi Pe#belajaran
Makanan dan minuman haram
E- Meto.e Pe#belajaran
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
Kerjak kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi
tentang hukum ?slam tentang makanan dan minuman
Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran
ameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi!kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan
F- Lan1ka!2lan1ka! Pe#belajaran
No 3raian Ke1iatan
" Kegiatan awal :
Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi hukum ?slam tentang makanan dan
minuman
Motivasi :
Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar hukum ?slam tentang
makanan dan minuman.
% Kegiatan Inti :
Siswa membaca literatur!referensi tentang hukum ?slam tentang makanan dan minuman.
eksplorasi;
Membuat bagan hukum ?slam tentang makanan dan minuman :"ase ela&orasi;
ameran bagan dan saling mengomentari :"ase ela&orasi;
enguatan tentang pengertian hukum ?slam tentang makanan dan minuman :"ase kon"irmasi
( Kegiatan akhir :
)anya jawab tentang materi hukum ?slam tentang makanan dan minuman.
*uru memberikan tugas untuk mencari pengertian hukum ?slam tentang makanan dan minuman
untuk pertemuan selanjutnya.
4- Su#ber belajar .an #e.ia ,e#belajaran
Sumber: +l ,uran terjemahan dan hadits
-uku acuan aket Fikih Depag
+lat: <=!komputer21CD2 gelas2 piring
-ahan: 1KS2 -ahan resentasi2 miras
5- Penilaian
%n.ikator Pen/a,aian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Conto! %nstru#en
Siswa dapat menyebutkan
bahayanya mengkonsumsi
makanan dan minuman yang
haram
Siswa dapat menunjukkan
contoh makanan dan
minuman haram
Siswa dapat menjelaskan
bahayanya mengkonsumsi
makanan dan minuman
haram
)es tulis
)es lisan
.raian
Sebutkan bahayanya mengkonsumsi
makanan dan minuman yang haram0
Sebutkan contoh makanan dan minuman
haram0
Men1eta!ui
Ke,ala Ma.rasa!
-------------- 8 -----------------------------
--
4uru Bi.an1 Stu.i Fii!
-------------------------------------------
N%P- ------------------------------------------
N%P-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : -----------------------------------------------
Mata Pelajaran : Fii!
Kelas"Se#ester : $%%% " (
Alokasi 'aktu : ( ) *+ #enit (& Kali ,erte#uan)
A- Stan.ar Ko#,etensi
?- Me#a!a#i !uku# %sla# tentan1 #akanan .an #inu#an
B- Ko#,etensi 0asar
?-> Menjelaskan jenis$jenis binatang yang halal dan haram dimakan
C- Tujuan Pe#belajaran
Siswa dapat menjelaskan jenis binatang yang halal dimakan
Siswa dapat menjelaskan jenis binatang yang haram dimakan
Siswa dapat menjelaskan ciri$ciri binatang yang haram dimakan
0- Materi Pe#belajaran
-inatang halal dan haram
E- Meto.e Pe#belajaran
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
Kerjak kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi
tentang binatang yang halal dan haram dimakan
Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan
dengan materi kegiatan pembelajaran
ameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi!kerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan
F- Lan1ka!2lan1ka! Pe#belajaran
No 3raian Ke1iatan
" Kegiatan awal :
Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi binatang yang halal dan haram
dimakan
Motivasi :
Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar binatang yang halal dan
haram dimakan.
% Kegiatan Inti :
Siswa membaca literatur!referensi tentang binatang yang halal dan haram dimakan. :"ase
eksplorasi;
Membuat bagan binatang yang halal dan haram dimakan :"ase ela&orasi;
ameran bagan dan saling mengomentari :"ase ela&orasi;
enguatan tentang pengertian binatang yang halal dan haram dimakan :"ase kon"irmasi;
( Kegiatan akhir :
)anya jawab tentang materi binatang yang halal dan haram dimakan.
*uru memberikan tugas untuk mencari pengertian binatang yang halal dan haram dimakan
pertemuan selanjutnya.
4- Su#ber belajar .an #e.ia ,e#belajaran
Sumber: +l ,uran terjemahan dan hadits
-uku acuan aket Fikih Depag
+lat: <=!komputer21CD2 gelas2 piring
-ahan: 1KS2 -ahan resentasi2 daging yang haram
5- Penilaian
%n.ikator Pen/a,aian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Conto! %nstru#en
Siswa dapat menjelaskan
jenis binatang yang halal
dimakan
Siswa dapat menjelaskan
jenis binatang yang haram
dimakan
Siswa dapat menjelaskan
ciri$ciri binatang yang haram
dimakan
)es tulis
)es lisan
.raian
Sebutkan jenis binatang yang halal
dimakan0
Sebutkan jenis binatang yang haram
dimakan0
Men1eta!ui
Ke,ala Ma.rasa!
-------------------------------------------
-------------- 8 -----------------------------
--
4uru Bi.an1 Stu.i Fii!
N%P- ------------------------------------------
N%P-