DIRECCIÓN DE EDUCACION BÁSICA ESCUELA SECUNDARIA “MANUEL VELASCO SUÁREZ” ZONA ESCOLAR 008 IESCH PLANTEL TAPACHULA HOJA ____ DE _____ PLANEACION ANUAL
PROGRAMA: ANUAL SEMESTRE: GRUPO: “A”
MATERIA: ARTES OBJETIVO GENERAL: Desarrollar su sensibilidad y percepción auditivas además de enriquecer su apreciación y expresión musical. PERIODO: AGOSTO DE 2008 – ENERO DE 2009 UNIDAD CONTENIDOS OBJETIVOS DE LA ESTRATEGIAS Y REFERENCIA UNIDAD RECUERSOS BIBLIOGRAFICA DIDACTICOS Audición y reconocimiento delSECRETARIA DElos EDUCACIÓN 1.- El ritmo Desarrollar en SUBSECRETARIA alumnos el DE EDUCACIÓN Ensayo de ejercicios Música 2 Sec. pulso y de sus variables, en sentido rítmico a través de ESTATAL rítmicos con sonidos Adán Carro Pérez de la DIRECCIÓN música de diferentes géneros y DE EDUCACION vivenciarlo en el cuerpo yBÁSICA corporales (aplausos, Rubén Heredia música estilos. ESCUELA SECUNDARIA mediante“MANUEL el VELASCO SUÁREZ” Ejecución de fórmulas rítmicas movimiento. chasquidos, golpes en Vázquez ZONA ESCOLAR 008 a diferentes velocidades, Conocer las figuras rítmicas paletas de pupitre). Edit. Castillo IESCH utilizando el cuerpo, objetos o PLANTEL TAPACHULA negra con puntillo y corchea HOJA ____ DE _____ instrumentos. PLANEACION con puntillo (conANUAL sus Interpretación de signos Artes Musicales 2 respectivas pausas) y el PROGRAMA: ANUALPercepción y expresión de lasSEMESTRE: para medir el ritmo (notas Jesus David D compás de 6/8. GRUPO: “A” MATERIA: ARTES variables del pulso o agógica, Reconocer y expresar las negrilla y negrilla con ´Leon Baristain OBJETIVO GENERAL: conDesarrollar el cuerpo ysu sensibilidad y percepción con variables delauditivas puntillo) además de pulso (agógica). enriquecer su apreciaciónEdiciones Paraiso y expresión musical. movimientos. Audición PERIODO: AGOSTO DE 2008 –yENERO reconocimiento DE 2009 de Ejercicios por equipos para las figuras negra con puntillo y manejar los diversos ritmos corchea con puntillo (con sus respectivas y el acento. pausas), así como del compás de 6/8 Exposiciones de patrones de Conocimiento de la notación ritmos por equipos musical convencional de las diseñados por ellos mismos. figuras negra con puntillo y corchea con puntillo (con sus respectivas pausas), así como del compás de 6/8. Ejecución de diferentes ritmos y polirritmos combinando todas las figuras rítmicas conocidas: Con base en un pulso establecido. Con base en los compases de 2/4, 3/4 y 4/4. Percepción y expresión corporal del compás de 6/8, con palmadas, desplazamientos y movimientos del cuerpo. Ejecución de ritmos empleando las figuras correspondientes al compás de 6/8. Creación y registro gráfico (con notación musical) de ritmos y polirritmos, utilizando todas las figuras rítmicas aprendidas hasta el momento. Interpretación y presentación de las creaciones rítmicas ante SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACION BÁSICA ESCUELA SECUNDARIA “MANUEL VELASCO SUÁREZ” ZONA ESCOLAR 008 IESCH PLANTEL TAPACHULA HOJA ____ DE _____ PLANEACION ANUAL
PROGRAMA: ANUAL SEMESTRE: GRUPO: “A”
MATERIA: ARTES OBJETIVO GENERAL: Desarrollar su sensibilidad y percepción auditivas además de enriquecer su apreciación y expresión musical. PERIODO: AGOSTO DE 2008 – ENERO DE 2009
TAPACHULA CHIAPAS A 20 DE AGOSTO DE 2008
CRITERIOS DE EVALUACION: PERIODICAS: Exposición, participación, prácticas y participación final practico. FINAL: Resultado de los anteriores y examen semestral escrito.
L.A.E. DANIEL ALONSO RAMOS CRUZ LIC. EDUARDO DOMINGUEZ GUZMAN C.P ROSARIO SOLORZANO RODAS NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE DIRECTOR DE PREPARATORIA DIRECTORA GENERAL