Facultad de Ciencias Econmicas y Sociales

Escuela de Ciencias Sociales

Tercer ao de Sociologa
Sociologa III
Profesor: Antonio Suarez




Marcuse
Un cuento sobre la hegemona del consumismo en las sociedades industrializadas







Integrante:
Richard Rivas. C.I: 21.415.285



Caracas, 5 de Julio de 2014
Cul es el proceso mediante el cual el progreso tecnolgico desvirta su promesa?

La respuesta a esta pregunta para cumplir con la asignacin para evaluar el contenido de
Marcuse ser desarrollada en forma de cuento.

























El sueo artstico y el sueo americano

1

Sentado en mi dormitorio, domingo: da de soledad. Cuya presencia inevitable me
aborda, son esos das en los que no hice planes, das que prefer quedarme en
casa pensativo; s, la soledad penetra en mi memoria, me hace recordar el bloque
de pensamientos que me hacen ubicarme en una ideologa, bajo la cual emito mis
opiniones, pero que con poca frecuencia me atrevo a desmenuzar. Quizs porque
vivo rodeado de ciegos que no comprenderan mis ideas, creando en m un temor
a expresarlas, porque siempre que aparezca un hombre brillante se le reconocer
por este signo: todos los necios se conjurarn en su contra.
Pero estos das, los domingos, me aventuro a criticar mi entorno, me atrevo a ser
brillante, incluso con los pesares de mis sueos no realizados, de mi vocacin
cercenada por un sistema del cual no podremos escapar y de un grito de libertad
que muy pocos comparten conmigo.
Hoy, despus de tantas meditaciones, he decidido plasmar mis pensamientos en
un pequeo diario autobiogrfico, nunca se sabe

Domingo 11 de Mayo de 2004
Era pequeo cuando descubr mi vocacin, el baile. Mi madre pens que era
para afeminados, pero era mi arte. Empec a bailar desde pequeo, imitaba a los
artistas en la televisin, mi madre se percat de mi talento a pesar de su
desacuerdo, el cual era fruto de un prejuicio: no podrs ganarte la vida con eso.
Pese a su objecin, tom clases de baile desde los 9 aos, de ballet, para ser
especficos (podrn imaginarse el rostro horrorizado de mi madre al expresarle mi
deseo de formarme como bailarn de esta disciplina). Lo amaba, me dediqu a eso
durante toda mi adolescencia, y a pesar de que era mi pasin, no descuid nunca
mis estudios.
Estaba terminando el bachillerato, hora de ingresar a una universidad. Mi mayor
aspiracin era adquirir una beca para estudiar en una prestigiosa universidad de
artes, me interesaba la carrera de danza y artes escnicas. Pero para ello deba
obtener una buena puntuacin en el examen de admisin de universidades. Cerca
de 95 puntos en adelante. Mi madre se opuso por completo, pens que mi amor
por la danza era slo una aficin de adolescentes, quera que estudiara una
carrera mucho ms lucrativa. Era una esclava del sistema. Constantemente me
repeta, con tono jocoso y cruel una descripcin de una realidad distorsionada, de
una sociedad en la que el amor por las artes era ms bien un pasatiempo, no una
vocacin, una sociedad en la que eres introducido para sobrevivir y ganarte la
vida, convirtindote un esclavo del trabajo y el dinero. Y en cierta forma, tena
algo de razn, en mi pas el presupuesto destinado para las artes era menor al
1%, la universidad en la que quera estudiar era privada y autnoma. Tal fue mi
desgano ante la falta de apoyo de mi madre (junto con su discurso tan
desalentador) que present la prueba como si de un juego de azar se tratara;
lgicamente no obtuve el puntaje necesario para estudiar en ninguna universidad.
En mi pas, si no fuiste a la universidad nunca podrs optar por cargos altos en
ninguna empresa o institucin, la movilidad social es dictada por tus estudios, por
tanto, debes conformarte con cursos de capacitacin. El sistema prcticamente
nos escupe en la cara al subestimarnos bajo la idea de que nuestra vala ser
determinada por una prueba de admisin de universidades. Y ante tal fracaso
desde ese entonces me he dedicado a trabajar, como obrero, recepcionista, office-
boy, etc.
Ahora mismo desempeo un trabajo que me permite vivir, pero esto tiene un
costo, su carcter cosificador. Pero no todo es malo, la humillacin de trabajar en
ello me ha ayudado a visualizar todo el panorama

2
Me levanto temprano; ducha, desayuno, caf. La rutina.
Llego puntualmente a la fbrica, suelo ayudar a abrir el saln de ensamblaje y
ponerlo en funcionamiento, as me gano el favor de mis jefes, no porque est en
desacuerdo con el sistema y el corporativismo quiere decir que no deba proyectar
una imagen de buen trabajador, nunca se sabe
Inicia la cintica de la monotona: la cinta transportadora. Vienen las piezas, y con
la fuerza de voluntad que me proporciona la necesidad de ganarme la vida
empiezo mi jornada.
Tras el tedio del ensamblaje durante 8 horas, cansado, regreso a casa. Ansioso
por drenarme en mi diario

Lunes 12 de Mayo de 2004
Nios, la mina de oro de las empresas de juguetes, s, trabajo ensamblando esos
artefactos, esas semillas de la ideologa del consumismo.
Brillante No? Qu mejor forma de adoctrinar a una sociedad con ideas
consumistas que a travs de sus pequeos? Recuerdo cuando era un nio,
cuando no estaba bailando estaba jugando con mis muecos. Si quera que
tuvieran un avin, pues me lo imaginaba, si quera que tuvieran un automvil,
buscaba una caja de zapatos; no necesitaba ms que mi imaginacin, en mi
espritu infantil resida mi creatividad, mi espontaneidad, tal como deben ser todos
los nios
Pero Hoy en da? Las compaas de juguetes cada vez sacan productos ms
complicados y elaborados, cercenan la imaginacin y creatividad de los nios,
ahora no pueden imaginarse con un avin o un automvil hechos de cajas, tienen
que comprarlos, les piden a sus padres el ltimo juguete, que, naturalmente, sale
cada dos meses con una modificacin nueva e irrelevante, pero quieren tener los
artefactos de vanguardia porque los perciben como una necesidad. Pero esto no
es su culpa, sino de la compaa, constantemente les crean esta necesidad a los
chiquillos con sus comerciales ostentosos y exagerados, hacindoles creer que la
felicidad se encuentra en una figura de accin que habla, o un avin a control
remoto que dispara.
Los juguetes son cada vez menos didcticos, hacen menos rompecabezas y
juegos de mesa, incluso con los avances en los estudios pedaggicos y la
tecnologa, lo que vende ahora es el mercado del entretenimiento violento:
soldados, tanques y aviones de guerra en miniatura que hacen cosas impensables
para mi poca. Todo esto, por supuesto, siendo contrario a la edificacin de la
psique de los nios. Son cada vez ms violentos, piensan menos, son ms
impulsivos, han perdido su espontaneidad, y ms que eso: su espritu.

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