TUGASAN

________________________________________________________________________
HBPE4103
PEMBELAJARAN MOTOR
SEMESTER MEI 2014
________________________________________________________________________
ARAHAN KEPADA PELAJAR
1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak
kursus ini.
2. Jawab dalam bahasa M!a"#.
3. Muat turunkan $%&!a$ tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyV! untuk penyediaan
dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan sai" #on 12
Times New Roman dan langkau baris 1.$.
%. Tugasan anda hendaklah mengandungi 2'00 h()**a 3000 patah perkataan $(+a, termasuk
rujukan. &ilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Ja)*a) menyalin
soalan dan arahan tugasan dalam jawapan anda. 'emeriksa tidak akan membaca jawapan tugasan
yang melebihi had patah perkataan yang dibenarkan. Jumlah perkataan hendaklah dinyatakan di
penghujung tugasan anda.
$. (nda dikehendaki menghantar tugasan )!*(+( ONLINE melalui MyV!. )ila rujuk kepada
portal untuk arahan mengenai prosedur penghantaran tugasan secara online. (nda dinasihatkan
menyimpan salinan tugasan yang dihantar dan bukti penghantaran untuk rujukan sendiri.
,. (nda hanya boleh menghantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU #ail. -ail tugasan yang
dihantar mestilah dalam #ormat M)./0+1 2#ilename.doc3. )ila pastikan #ail adalah -ERSI
TERKINI yang BETUL. -ail yang tersalah hantar hendaklah dihantar semula secara on.line
sebelum tamat tempoh penghantaran.
4. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 24hb J#) . /hb J#!a( 2014. )erahan s!&as /hb
J#!a( 2014 TIDAK akan diterima.
5. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. (nda dilarang meniru tugasan orang lain. (nda
juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri.
PENILAIAN
Tugasan ini akan menyumbang sehingga 400 markah kepada kursus tersebut dan akan dinilai
berdasarkan kepada R#b1(, a$a# S,%a Ja2a&a)3
(nda akan dimaklumkan tentang markah tugasan ini sebelum 'eperiksaan (khir )emester bermula.
PLAGIARISME4 POTONGAN MARKAH
A%a1a)4 Tugasan yang diserahkan secara automatik akan disemak untuk persamaan.
Jika plagiarisme dikesan6 markah akan dipotong seperti berikut7
Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 10 5 3087 potongan 200 daripada jumlah
markah yang diperoleh.
Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 31 5 '087 potongan %00 daripada jumlah
markah yang diperoleh.
Tugasan dengan pertindihan kandungan lebih daripada '007 Ma1,ah s(6a1 akan diberikan.
SOALAN TUGASAN
9e#ahaman tentang pembelajaran motor sangat penting bagi semua guru 'endidikan Jasmani.
9ejayaan melaksanakan sesi pengajaran dan pembelajaran 'endidikan Jasmani 9urikulum
)tandard )ekolah +endah 29))+3 pada hari ini perlu berasaskan kepada kerangka teori
pembelajaran yang mantap.
)ebagai seorang guru 'endidikan Jasmani6 anda dikehendaki menyediakan satu laporan yang
analitikal tentang teori.teori pembelajaran motor berikut melalui pembacaan dan kajian7
Teori ingkaran Tertutup (dam 2Adams Closed-Loop Theory3
Teori )kema )chmidt 2Schmidts Schema Theory3
Teori Constraint :ewell 2Newells Constraints Theory3
aporan anda harus merangkumi perkara.perkara berikut7
i. 'engenalan tentang setiap teori di atas dari segi pembelajaran motor.
ii. ;si kandungan tentang konsep dan aplikasi setiap teori ini.
iii. ;mplikasi teori.teori ini dalam sukan6 'endidikan Jasmani 2')3 dan 'embelajaran
Motor 2'M3.
7J#%!ah4 40 %a1,ah8
PANDUAN PELAJAR
(nda dinasihatkan7
1. Merujuk kepada teks dan sumber.sumber bercetak lain atau sumber dalam internet yang
boleh dipercayai 2contohnya sumber yang disediakan oleh orang atau organisasi yang
mempunyai reputasi yang baik3 supaya dapat memahami konsep sebelum pelajar dapat
memberi contoh yang tepat dan sesuai.
2. Membuat pencarian di internet berkaitan teori.teori yang disenaraikan untuk
mendapatkan pelbagai maklumat berkaitan tugasan.
3. &erbincang dengan tutor dan<atau e.tutor bagi mendapatkan khidmat nasihat dan
bantuan yang diperlukan untuk meningkatkan pengalaman pembelajaran dan
menyiapkan tugasan anda.
%. Menggunakan gambar #oto<lakaran untuk membantu anda menjelaskan hujah jawapan
tugasan..
$. Merujuk kepada rubrik tugasan tentang kriteria yang perlu dipenuhi untuk memperoleh
satu pencapaian keputusan yang cemerlang.
,. +ujukan berikut mungkin dapat membantu.
*oker6 *. (. 22==>3. Motor learning and control for practitioners 22nd ed.3.
*hampaign6 ;7 ?uman 9inetics 'ublishers.
!dwards6 /. ?. 22=1=3. Motor learning and control: rom theory to practice. @)7
/adsworth6 *engage earning.
Aollho#er6 (.6 Taube6 /.6 B &o :ielsen6 J. 22=123. Ro!tledge hand"oo# of motor
control and motor learning. :C7 +outledge.
?aibach6 '. ).6 +eid6 A.6 B *ollier6 1. ?. 22=113. Motor learning and de$elopment.
*hampaign6 ;7 ?uman 9inetics 'ublishers.
Magill6 +.(. 22==43. Motor learning and control: Concepts and applications 25th ed.3.
McAraw.?ill7 :ew Cork6 :C.
)chmidt6 +.(. B /risberg6 *.(. 22==53. Motor learning and performance 2%th ed.3.
?uman 9inetics7 *hampaign6 ;.
@tley6 (.6 B (still6 ). 22==53. Motor control% learning and de$elopment. :C7 Taylor B
-rancis Aroup.
PANDUAN TUTOR
1. Tutor adalah diminta agar dapat membantu para pelajar dalam hal penyediaan
penulisan.
2. Mencadangkan #ormat yang sesuai bagi setiap subtajuk.
3. Mencadangkan buku.buku rujukan tambahan mengikut bidang untuk panduan pelajar.
%. Mencadangkan laman sesawang tambahan untuk rujukan yang berkaitan dengan soalan
tugasan
$. Tutor perlu membimbing pelajar tentang teknik menulis rujukan gaya ('( 2&!"lication
Man!al of the American &sychological Association' !disi ke., Tahun 2=12 yang betul
untuk buku6 jurnal6 artikel atas talian dan laman sesawang.
RUBRIK TUGASAN
HBPE4103 9 SEMESTER MEI 2014

K1($1(a
P%b1a
$a)
Sa)*a$ !%ah B(asa S+1ha)a K&#:(a) ;%1!a)*
Ma1,ah
Ma,s3 0 1 2 3 4
T<1(
L()*,a1a)
T1$#$#&
A+a%3
3 Teori ini tidak
dibincangkan.
)ebahagian besar
pengenalan teori ini
tidak dibincangkan
dengan baik dari segi
pembelajaran motor
2'M3.
)ebahagian besar
konsep dan aplikasi
teori ini tidak
dijelaskan dengan
baik.
)ebahagian besar
implikasi teori ini
tidak dibincangkan
dari segi 'J<'M.
)ebahagian
pengenalan teori ini
dibincangkan
dengan baik dari
segi pembelajaran
motor 2'M3.
)ebahagian konsep
dan aplikasi teori
ini dijelaskan
dengan baik.
)ebahagian
implikasi teori ini
dibincangkan dari
segi 'J< 'M.
)ebahagian besar
pengenalan teori ini
dibincangkan
dengan baik dari
segi pembelajaran
motor 2'M3.
)ebahagian besar
konsep dan aplikasi
teori ini dijelaskan
dengan baik.
)ebahagian besar
implikasi teori ini
dibincangkan dari
segi 'J< 'M.
)emua pengenalan
teori ini
dibincangkan
dengan baik dari
segi pembelajaran
motor 2'M3.
)emua konsep dan
aplikasi teori ini
dijelaskan dengan
dengan mendalam.
)emua implikasi
teori ini
dibincangkan dari
segi 'J< 'M dengan
mendalam.
12
T<1( S,%a
S=h%(+$
3 Teori ini tidak
dibincangkan.
)ebahagian besar
pengenalan teori ini
tidak dibincangkan
dengan baik dari segi
pembelajaran motor
2'M3.
)ebahagian besar
konsep dan aplikasi
teori ini tidak
dijelaskan dengan
baik.
)ebahagian besar
)ebahagian
pengenalan teori ini
dibincangkan
dengan baik dari
segi pembelajaran
motor 2'M3.
)ebahagian konsep
dan aplikasi teori
ini dijelaskan
dengan baik.
)ebahagian
implikasi teori ini
)ebahagian besar
pengenalan teori ini
dibincangkan
dengan baik dari
segi pembelajaran
motor 2'M3.
)ebahagian besar
konsep dan aplikasi
teori ini dijelaskan
dengan baik.
)ebahagian besar
implikasi teori ini
)emua pengenalan
teori ini
dibincangkan
dengan baik dari
segi pembelajaran
motor 2'M3.
)emua konsep dan
aplikasi teori ini
dijelaskan dengan
dengan mendalam.
)emua implikasi
teori ini
12

K1($1(a
P%b1a
$a)
Sa)*a$ !%ah B(asa S+1ha)a K&#:(a) ;%1!a)*
Ma1,ah
Ma,s3 0 1 2 3 4
implikasi teori ini
tidak dibincangkan
dari segi 'J<'M.
dibincangkan dari
segi 'J< 'M.
dibincangkan dari
segi 'J< 'M.
dibincangkan dari
segi 'J< 'M dengan
mendalam.
T<1(
Constraint
N2!!
3 Teori ini tidak
dibincangkan.
)ebahagian besar
pengenalan teori ini
tidak dibincangkan
dengan baik dari segi
pembelajaran motor
2'M3.
)ebahagian besar
konsep dan aplikasi
teori ini tidak
dijelaskan dengan
baik.
)ebahagian besar
implikasi teori ini
tidak dibincangkan
dari segi 'J<'M.
)ebahagian
pengenalan teori ini
dibincangkan
dengan baik dari
segi pembelajaran
motor 2'M3.
)ebahagian konsep
dan aplikasi teori
ini dijelaskan
dengan baik.
)ebahagian
implikasi teori ini
dibincangkan dari
segi 'J< 'M.
)ebahagian besar
pengenalan teori ini
dibincangkan
dengan baik dari
segi pembelajaran
motor 2'M3.
)ebahagian besar
konsep dan aplikasi
teori ini dijelaskan
dengan baik.
)ebahagian besar
implikasi teori ini
dibincangkan dari
segi 'J< 'M.
)emua pengenalan
teori ini
dibincangkan
dengan baik dari
segi pembelajaran
motor 2'M3.
)emua konsep dan
aplikasi teori ini
dijelaskan dengan
dengan mendalam.
)emua implikasi
teori ini
dibincangkan dari
segi 'J< 'M dengan
mendalam.
12
O1*a)(sas(
Ks!#1#ha)
. 'engenalan
. &adan<
9andungan
. 'enutup
. Transisi
1 Tiada
organisasi
keseluruhan.
'engenalan yang sangat
terhad.
&ahan sokongan dalam
badan penulisan terhad.
'enutup terhad.
Transisi dalam penulisan
terhad.
)ebahagian pengenalan
selari dengan tajuk.
&eberapa bahan
sokongan dalam
penulisan adalah
berkaitan.
Transisi penulisan
sebahagiannya adalah
sesuai.
)ebahagian besar
pengenalan selari
dengan tajuk.
)ebahagian besar
sokongan dalam bahan
penulisan adalah
berkaitan.
Transisi penulisan
sebahagian besarnya
adalah sesuai.
)emua bahan sokongan
dalam penulisan adalah
bersesuaian.
9eseluruhan penutup
amat jelas.
Transisi penulisan
secara keseluruhannya
adalah kukuh dan jelas.
%
J#%!ah 10
J#%!ah ,s!#1#ha)
40