PENGHUBUNGKAITAN

satu cara untuk menyelesaikan masalah dan ia sentiasa

berkaitan rapat antara satu sama lain tanpa ada yang
menimbulkan masalah.

DEFINISI
KELEBIHAN PENGHUBUNGKAITAN
Mempunyai Semangat Saling Bergantung
mempunyai semangat saling bergantung ke arah mencapai prestasi
yang cemerlang

Kemahiran Sosial yang Penting untuk Berkomunikasi
mempunyai kemahiran sosialisasi yang baik dengan tidak menira
agama, bangsa, jantina dan budaya.
Kesedaran akuntabiliti individu
sedar tanggungjawabnya terhadap prestasi semua anggotanya.

Penilaian kumpulan dijalankan dari semasa kesemasa untuk
memastikan kelancaran aktiviti.






























Perkara-perkara kecil yang terpencil dan terasing tetapi penting dapat
digabungkan dalam proses pembelajaran
Dapat mewujudkan suasana yang dinamik dan interaktif dalam
sesuatu proses pembelajaran pelajar.

Menyerapkan pengetahuan serta kemahiran dan aktiviti yang tidak
dapat wujud sebagai satu mata pelajaran.
































MOTIVASI

Motivasi ekstrinsik
Penggunaan intensif yang
diransangkan dari luar

Motivasi intrinsik
Didorong oleh keinginan yang
terbit dari dalam diri individu itu
sendiri yang selalunya tidak
dipengaruh oleh sebarang insentif
luaran.

Dalam seni pendidikan motivasi
boleh diklasifikasikan kepada tiga
aspek :
Motivasi dan hubungannya
dengan minat
Motivasi dan hubungannya
dengan keputusan
Motivasi dan hubunggan
dengan pertandingan
PERANAN GURU DALAM
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN































FASILITASI
Pelajar digalakkan untuk melibatkan diri
dengan sepenuhnya dalam segala aktiviti
yang diadakan di sekolah tanpa ada sebarang
pengecualian. Dengan melibatkan diri secara
aktif ianya secara tidak lansung dapat
mempertingkatkan konsep kendiri iaitu dapat
membuat penilaian, pandangan, tanggapan
dan kepercayaan termasuk kekuatan dan
kelemahan diri sendiri.

Untuk itu, sekolah perlu sediakan kemudahan
yang membolehkan pelajar untuk belajar
dengan selesa
Bilik yang selesa
Terdapat pengcahayaan dan udara
yang sesuai
Bahan dan peralatan yang mencukupi
Kakitangan pembantu yang terlatih
Bilik yang meransang minda.






























PENYAMPAIAN PENGUKUHAN
Satu cara untuk meransang minda pelajar supaya akan
menyebabkan pembelajaran pelajar meningkat maju
atau terdapat peningkatan dalam tingkahlaku yang
positif.
Terdapat pelbagai teknik yang dapat digunakan oleh
guru untuk membantu pelajar suapaya pengukuhan
pada setiap matapelajaran dilaksanakan :
Bahan pembelajaran yang menarik minat pelajar
Mempelbagaikan pendekatan dan strategi
pengajaran
Perbincangan
Tunjuk cara
Simulasi
Penggunaan media cetak
Kertas edaran
Pamplet
Akhbar
Media elektronik
Radio
Televisyen
Video






META KOGNISI
aktiviti mental yang digunakan untuk memantau,
mengawal dan merancang untuk penyelesaian masalah,
kefahaman, ingatan dan proses kognitif yang lain.
Berfikir tentang berfikir

3 pengetahuan - pengetahuan personal, pengetahuan
tugas dan pengetahuan strategi.
REFLEKSI
proses seseorang yang berusaha untuk mengingat
danmerenung kembali aktiviti pendidikan yang telah
difikirkan atau dialaminya :
6 peringkat Kefahaman (cetusan asas ) , Tranformasi
(merancang membuat tindakan seterusnya) ,
pelaksanaan (melaksana apa yg dirancang), penilaian
(menilai tindakan) , refleksi (mengingat / merenung
kembali) dan kefahaman baru (pengubahsuaian).

PEMBELAJARAN
BESTARI
pembelajaran yang membolehkan seseorang pelajar
menjadi cerdas
dan pandai, berpendidikan, berilmu pengetahuan yang
tinggi dan
akan mempunyai budi pekerti yang baik.

Pendekatan :
(i) Sekolah Bestari
(ii) Penggunaan Komputer
(iii) Peranan Guru- mahir menggunakan alat bantuan
mengajar tekini
(iv) Peranan Pentadbir lebih efisien

Peranan guru :
(a) Peka Terhadap Persekitaran Sekolah
(b) Meningkatkan Pengetahuan Kerja/Tugas
(c) Meningkatkan Hubungan Interpersonal
(d) Membuat Refleksi Melalui Penyelidikan Tindakan
(e) Merebut Peluang Pendidikan Terbuka






























PRINSIP-PRINSIP
REKAAN
Kesatuan
Pergerakan
Kontra
Imbangan
Harmoni
Penegasan



Contoh peta minda menggunakan pokok di dalam pasu

Peta minda ini menghubungkaitkan antara seni visual, kemahiran hidup dan
bahasa.
Pokok di dalam pasu tersebut ialah salah satu daripada subjek kemahiran
hidup apabila murid diajar untuk menanam pokok di dalam pasu.
Lukisan atau grafik yang dibuat atau dilukis adalah salah satu di dalam subjek
seni.
Isi-isi yang hendak disampaikan di dalam peta minda itu tertakluk kepada
subjek yang hendak di notakan.