Hastuti (1996:45) berpendapat bahwa gambar sebagai media pendidikan

memiliki beberapa kelebihan antara lain: 1). dapat mengkonkretkan bahan, 2).
mudah diperoleh, ). relati! murah, 4). mudah dipakai karena tidak membutuhkan
peralatan, 5). dapat dipakai pada semua tingkat kelas dan mata pela"aran, dan 6).
dapat menimbulkan da#a tarik pada siswa.
$e"alan dengan pendapat%pendapat tersebut di atas adalah pendapat #ang
dikemukakan oleh $adiman, &rie! $, dkk. #ang mengatakan bahwa media
gambar'!oto memiliki beberapa kelebihan seperti disebutkan di bawah ini.
1). $i!atn#a konkret. (ambar '!oto lebih reaiistis menun"ukkan pokok
masalah dibandingkan dengan media )erbal.
2). *apat mengatasi batas ruang dan waktu.
). *apat mengatasi keterbatasan pengamatan kita.
4). *apat memper"elas suatu masalah, dalam bidang apa sa"a dan untuk tingkat
usia berapa sa"a, sehingga dapat men+egah atau membetulkan
kesalahpahaman.
5). Hargan#a murah, gampang didapat serta digunakan tanpa memerlukan
peralatan khusus ($adiman, &rie! $., dkk., 2,,6: 29%1).
Hastuti, Sri. 1996. Strategi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia.
Jakarta: Depdikbud Dirjen Dikdasmen Bagian Proyek Penataran
Guru S!P Setara D " ###.
Sadiman, $rie% S dkk. &''6. Media Pendidikan. Pengertian,
Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: P! (aja Gra)ndo
Persada.