Perkembangan Otak di Awal-awal Tahun

Otak sebagai salah satu organ vital mempunyai peranan yang tinggi didalam proses
perkembangan pertumbuhan bayi, apa saja sich perkembangan otak di awal-awal
tahun, ketika bayi berumur 6 bulan, 8 bulan, atau hingga puluhan tahun? mari kita baca
tulisan berikut ini.
Ketika menjelang kelahiran:
Kebanyakan anak sudah memiliki 100 miliar sel otak yang aktif dan mereka sudah
menjalin sekitar 50 triliun hubungan dengan selsel otak yang lain serta bagianbagian
tubuh lain.
Ketika usia dalam bulan-bulan awal:
!isaat indra bayi sudah bereaksi terhadap lingkungannya, dia akan mengembangkan
hubungan "sinaptik# baru dengan kecepatan yang menakjubkan, yaitu hingga 3 miliar
per detik.
Didalam usia bulan pertama:
$i kecil akan berbicara dengan menggunakan semua suara yang sama seluruh dunia,
tetapi kemudian dia akan mulai belajar berbicara dengan hanya menggunakan suara serta
katakata yang dia ambil dari lingkungannya, khususnya dari orangorang terdekatnya
yaitu orang tuanya. %taknya akan membuang ketrampilan berbicara didalam bahasa yang
tidak dia dengar disekitarnya.
Ketika menginjak usia ! bulan:
%tak si bayi telah meningkat dan akan memiliki sekitar 1.000 triliun hubungan
&1.000.000.000.000.000'. $etelah sejumlah tersebut, hubungan akan mulai menurun
kecuali si anak dihadapkan kepada rangsangan melalui semua indranya.
"enginjak usia sekitar sepuluh:
$ekitar separuh hubungan telah mati pada kebanyakan anak, tetapi masih meninggalkan
sekitar (00 triliun yang akan bertahan sepanjang hidupnya.
#sia hingga $% tahun:
%taknya sudah dilihat sebagai spons super yang paling banyak menyerap sejak kelahiran
hingga usia sekitar 1) tahun. $elama tahap ini dan khususnya di tiga tahun pertama*
bahasa, dasardasar berpikir, tingkah laku, pandangan, karakteristik lain dan bakat
diletakkan pondasinya.
A&' Perah
!igg !igg
!alam memberi +$, eksekutif perlu juga pengetahuan tentang cara memerah,
menyimpan dan memberikan +$, perah ini sebaiknya dikuasai para ibu. Klinik -aktasi
.umah $akit $t /arolus, 0akarta, menyarankan agar para ibu menyiapkan +$, perah
minimal dua hari sebelum mulai bekerja dan meninggalkan bayi. +$, sebaiknya diperah
setiap tiga jam karena produksi susu akan makin melimpah jika sering dikeluarkan.
+$, pada dasarnya dapat diperah melalui tiga cara, yakni menggunakan tangan, alat
secara manual, atau memakai alat pompa elektrik. 1amun, bila dilihat dari sisi ekonomis
dan kepraktisan, memerah +$, dengan tangan lebih unggul dibandingkan dua cara yang
lain dan bisa melakukannya kapan saja tanpa bantuan alat kecuali 2adah yang bersih
untuk menampung +$,.
/ara apa pun yang dipilih, faktor kebersihan harus tetap diperhatikan. $ebelum memerah
+$,, cucilah tangan +nda dengan sabun dan air hingga bersih dan sediakan 2adah
tertutup yang bersih dan steril untuk menampung +$,. Kemudian, perah sedikit +$, lalu
oleskan pada puting dan areola karena air susu ibu mengandung 3at antibakteri.
4ada masamasa a2al, ibu tidak perlu putus asa jika jumlah +$, yang diperoleh tidak
sebanyak yang diinginkan. $ebab, untuk menjadi terampil memerah +$, memang butuh
2aktu dan latihan. Karena itu, ibu sebaiknya berlatih memerah +$, sekitar satu minggu
sebelum kembali bekerja. $elama di tempat kerja, ibu dianjurkan memerah +$, sebanyak
dua sampai tiga kali di tempat yang tenang.
5adah untuk menampung +$, perah sebaiknya terbuat dari bahan yang mudah
disterilkan, misalnya botol atau cangkir tertutup rapat yang terbuat dari plastik atau gelas,
tahan dimasak dalam air mendidih, dan mempunyai mulut lebar agar +$, yang diperah
dapat ditampung dengan mudah. 6ila +$, tidak langsung diberikan, pastikan
penyimpanannya aman dari kontaminasi dan berikan label 2aktu pemerahan pada setiap
2adah +$, perah.
0ika +$, perah akan diberikan kurang dari enam jam pada bayi, +$, tersebut tidak perlu
disimpan dalam lemari es. !alam buku Kiat $ukses 7enyusui, ibu disarankan untuk
tidak menyimpan +$, di suhu kamar lebih dari tiga atau empat jam. +$, perah tahan
enam sampai delapan jam di ruangan bersuhu kamar, )8 jam dalam termos berisi es batu,
88 jam dalam lemari es dan tiga bulan dalam free3er.
$ebelum diberikan kepada bayi, +$, yang dibekukan dicairkan terlebih dulu dan
diletakkan dalam ruangan dengan suhu kamar. Kemudian, 2adah berisi +$, itu direndam
dalam air hangat sebelum diberikan kepada bayi. +$, sebaiknya diberikan dengan
cangkir atau sendok agar bayi bisa mengisap +$, sedikit demi sedikit. $eusai diberi +$,,
bayi dipegang dalam posisi tegak agar senda2a.
4emberian +$, perah dengan sendok atau cangkir sebaiknya diberikan orang lain, bukan
ibu bersangkutan. ,ni untuk menjaga konsistensi sehingga bayi tidak mengalami bingung
puting. $elain itu, sisa susu yang tidak dihabiskan bayi sebaiknya tidak disimpan atau
dibekukan ulang agar bayi terhindar dari risiko terserang diare.
$elain penerapan manajemen, laktasi itu juga harus disertai dukungan semua pihak agar
upaya pemberian +$, eksklusif selama enam bulan bisa berhasil. $ikap keluarga sangat
menentukan keberhasilan menyusui, terutama suami, dengan membantu tugas rumah
tangga agar ibu yang menyusui tidak kelelahan, dan bantuan tenaga yang menjamin
keamanan si kecil ketika ditinggal bekerja.
+danya "tempat kerja sayang ibu# yang mendukung proses laktasi di tempat kerja juga
mempermudah ibu bekerja memberi +$, eksklusif selama enam bulan. /ontohnya,
dengan menyediakan ruang untuk menyusui atau memerah +$, dan tempat penitipan
bayi, memberi kesempatan ibu menyusui atau memerah +$, setiap tiga jam.
Posisi "en(usui )ang *aik
7enyusui
$usu adalah hak setiap bayi dan seorang ibu tidak seharusnya mementingkan diri sendiri
ketika bayi memerlukan +$, &air susu ibu'. !an untuk mengetahui posisi yang baik untuk
bayi maupun ibu yang sedang menyusui silahkan baca tulisan berikut ini.
$entuh bibir bayi dengan ujung puting hingga bayi membuka mulutnya. 6iarkan dia
membuka selebarnya mulutnya hingga sampai bagian besar areola &bagian ber2arna
coklat'. 9erakan rahang dan bunyi tegukan memastikan bayi menyusui dalam posisi yang
betul. $elepas menyusui, masukkan hujung jari kelingking anda di hujung mulut bayi
untuk menghentikan hisapan.
+e,leks -let-down.
.efleks :letdo2n; adalah rasa berdenyut yang menandakan aliran hangat susu dan bayi
berada pada posisi penyusuan yang betul. 0ika anda tidak mengalami rasa ini, mungkin
disebabkan oleh gangguan, tidak ada ruang untuk privacy<pribadi, rasa malu atau rasa
cemas mengenai menyusui bayi, letih atau sakit.
*eralih pa(udara
0ika bisa, berikan bayi menyusui dari kedua payudara setiap kali menyusui. +lihkan bayi
pada satu payudara sehingga dia berhenti menghisap. +ngkat bayi, senda2akannya dan
alihkannya ke payudara sebelah dan teruskan menyusui sehingga dia merasa kenyang.
=ntuk menyusui yang berikutnya, dimulai dari payudara yang terasa sarat dengan susu.
&endawakan *a(i
$enda2akan bayi setiap kali selesai menyusui. 6ayi mungkin termuntah susu, jadi
pastikan anda menyediakan kain<handuk. 0ika dia tidak senda2a selepas >0 detik, dia
mungkin tidak perlu disenda2akan. -etakkan bayi di bahu anda dan gosok atau tepuk
perlahan belakang badannya.
Pilih posisi (ang n(aman
!apatkan posisi yang membuat anda dan bayi anda merasa nyaman. ?ubuh bayi haruslah
rapat dengan anda dan muka bayi bertemu dengan payudara anda. 7ulutnya harus
berhampiran dengan puting dan kepala, leher dan belakangnya sepatutnya dalam keadaan
lurus. 6elakang badan anda juga perlu tegak, jangan membungkuk. 9unakan bantal untuk
bersandar, jika perlu.
Posisi dakapan, posisi klasik dan telah menjadi kegemaran kebanyakan para ibu. 4osisi
ini membolehkan perut bayi dan perut anda bertemu supaya anda tidak perlu memutar
kepalanya untuk menyusu. Kepala bayi berada di dalam dekapan anda, sokong belakang
badan dan punggung bayi serta lengan bayi perlu berada di bagian sisinya.
Posisi football hold, posisi ini sangat sesuai jika anda baru pulih dari pembedahan
:cesarean;, memiliki payudara yang besar, menyusui bayi premature atau bayi yang kecil
ukurannya atau menyusui anak kembar pada 2aktu yang bersamaan. $okong kepala bayi
dengan tangan, gunakan bantal untuk menyokong belakang badan anda.
Posisi berbaring/ 0oba posisi ini apabila anda dan ba(i
merasa letih1 2ika anda baru pulih dari
pembedahan -3esarean. ini mungkin satu-satun(a
posisi (ang bisa anda 0oba pada beberapa hari
pertama1 &okong kepala anda dengan lengan dan
sokong ba(i anda dengan lengan atas1 4mpat
Kelompok Temperamen Anak
1ov >0th, )010
Temperamen atau karakter merupakan sifat seseorang yang secara tetap akan
mempengaruhi perasaan, perbuatan, bahkan pikirannya. 7enurut 2ikipedia,
temperamen adalah gaya perilaku seseorang dan cara khasnya dalam memberi
tanggapan. Kita sering jumpai orang de2asa yang memiliki temperamen periang,
pemberani, penyedih, teliti, dan sebagainya.
6agaimana dengan anak-anak? adakah temperamen pada anakanak? Temperamen
anak merupakan sesuatu yang didapat dari garis keturunan atau sifat ba2aan orang
tuan(a, tetapi kondisi lingkungan anak yang akan dapat membantu menjadikan pribadi
anak tersebut menarik. $ehingga dengan didukung dengan lingkungan yang kondusif,
temperamen anak bisa tumbuh menjadi pribadi yang menarik dan menyenangkan.
$eorang filsuf @unani yang bernama
5ipo0rates 670-385 &"9 membedakan temperamen individu menjadi empat kelompokA
1. $anguine
). 7elankolis
>. /holeric
8. 4helgmatic
Kelompok &anguine
,ndividu dengan kepribadian seperti ini biasanya akan terlihat menonjol di
lingkungannya dengan sifat<cenderung ceria, gembira, pandai bercerita, bahkan mudah
akrab dengan orang lain, dan sifatsifat positif yang lainnya. +nak seperti ini akan mudah
terlihat karena selalu menjadi pusat perhatian dan banyak teman. ?etapi dari sisi negatif,
adakalahnya si anak tidak bisa membedakan situasi sekitarnya, ketika suasanya
memerlukan ketenangan, hening, atau khusuk, si anak malah berbuat yang lucu sehingga
suasanya jadi lain.
Kelompok "elankolis
+nak dengan temperamen melankolik cenderung terlihat sebagai anak yang suka
murung, sedih, sendu, berperasaan halus, pendiam bahkan tidak menyukai suasana yang
ramai. /iri yang mudah terlihat dari batita dengan temperamen seperti ini adalah sifat
cengeng.
Kelompok 3holeri0
6iasanya anak dengan temperamen ini memiliki bakat memimpin, tangguh dan
berkemauan keras sehingga dia terlihat menonjol diantara temantemannya karena dia
energik, gesit, dan tidak pernah diam. ?etapi adakalah dengan sifat ini, akan cenderung
mengabaikan perasaan orang lain, kurang bertenggang rasa dengan yang lain. Karena
temperamen ini lebih mengutamakan hasil yang ingin dia capai.
Kelompok Phelgmati0
?ipe temperamen ini membuat anak cenderung lambat mengerjakan dan menangkat
sesuatu. Tingkah laku anak terlihat seperti sangat santai, terkesan lambat, dan cenderung
untuk malas. $ehingga tahap perkembangannya pun terlihat lambat, hal itu terkait dengan
perkembangan sosioemosional, motorik, intelektual, fisik, dan lainnya.
!ari keempat kelompok<tipe temperamen t
$ Point Kesalahan Orang Tua
+pr 6th, )00B
$etiap orang tua tentu ingin yang terbaik untuk anakanaknya, pendidikan, makan atau
segala hal kebutuhan mereka akan selalu ingin dipenuhi oleh orang tua, tetapi adakalanya
ada halhal yang tidak sengaja atau kita sadari bah2a hal itu malah akan membuat anak
anak tidak sampai apa yang ditujukan atau men(impang dari tujuan utama, misal
menjadikan dia tidak mandiri atau sukses ketika dia menginjak de2asa nantinya dan ada
$$ point kesalahan orang tua yang mungkin pernah kita lakukan.
6erikut ini 11 point kesalahan orang tua tersebut*
1. Ketika dia meniru<mengu0apkan katakata yang kotor, kita terta2ai diaC Dal ini akan
membuat dia berfikir bah2a hal ini lucu dan membuat dia untuk melakukan hal itu
berulangulang.
). "emuaskan segala keinginannya dalam makan minum, pesta, keme2ahan dan segala
kebutuhannya. /obalah untuk memperhatikan dan memilahmilah mana keinginan dia
yang memang harus diperlukan dan mana yang tidak boleh kita penuhi. 0ika tidak akan
membuat anak jatuh dalanm frustasi yang membahayakan.
>. "anjakanlah anak-anak Anda. !engan membiarkan mereka mendikte kita. /ara ini
dapat menyebabkan dia akan tumbuh dengan keyakinan bah2a dunia berhutang sebuah
kehidupan pada dirinya.
8. ?idak pernah mendidik atau memberi pendidikan rohani. 7embebaskanlah dia
mengikuti segala kemauannya dan memutuskan untuk dirinya sendiri dapat menyebabkan
dia lepas kendali.
(. 4ungutlah apapun yang jatuh atau tergeletak di lantai, mungkin pensil, buku, baju, atau
sepatu. 7elakukan apa saja hal untuknya sehingga dia akan mampu untuk berpengalaman
didalam melemparkan semua tanggung jawabn(a kepada orang lainC
6. Ketika si anak mendapat masalah yang besar, memaafkan diri kita sendiri sambil
berkata, "$aya tidak bisa berbuat apaapa untuk diaEC#. 0angan berputus asa didalam
mendidik anak atau menyesal dikemudian hari.
F. :aspada agar anak tidak terjangkit kuman dengan membersihkan dan mensterilkan
peralatan makan tetapi kita membiarkan si anak untuk menonton acara ?G yang tidak
sesuai baginya atau membaca bahan bacaan yang bukan untuk umurnya, atau bahkan
mengakses 2eb yang tidak diperuntukkan untuk dirinya.
8. +turan atau tata tertib dibuat untuk dilanggar, jadi tidak pedulu jika si anak tidak
tertib. 7aka bersiapkan jika nanti menjadi kehidupan yang membingungkan, kacau dan
semaunya sendiri.
B. $eringseringlah marah tanpa alasan atau sebab yang jelas di depan anak dan
tunjukkan bah2a jika kita marah itu sungguh menakutkanC !engan cara ini mereka tidak
akan terkejut jika nantinya mereka akan berpikiran dangkal dan suka membuat onar.
10. 6erilah si anak kemudahankemudahan. !idiklah dia dengan triktrik jalan pintas
dan jangan membiarkan dia menghadapi tantangan yang berat.
11. *ela dia ketika mela2an temantemannya, gurunya, tetangganya, atau kakaknya.
7eskipun dia memang berbuat salah kepada mereka.
Kelanjutan dari $0 3ara *erkomunikasi Dengan Anak
6erikut ini kelanjutan dari 10 cara berkomunikasi dengan anak yang ada di tulisan
sebelumnya*
1 "enempatkan diri
=sahakan agar selalu melepaskan atribut +nda sebagai orangtua ketika mendengar curhat
anak dan cobalah untuk menempatkan diri +nda pada posisi anak. Hikir dan rasakan
betapa sulitnya bagi anak +nda untuk mengutarakan permasalahan yang dihadapinya dan
berhatihatilah sebelum memberi reaksi atau komentar.
81 3intailah buah hati
Katakan kepada anak &dan tanpa pernah +nda merasa bosan', betapa +nda mencintainya
dan bisa +nda tunjukkan melalui perlakuan yang penuh kasih. 6eri si anak perhatian,
seperti ketika dia masih bayi yang tidak bisa melakukan apaapa. ?unjukkan kepada dia
bah2a tiada hal yang lain yang lebih penting selain berada bersamanya.
!1 ;ollow-#p < Tindaklanjuti
$etelah si anak selesai curhat, coba tindaklanjuti sehingga membuat anak jadi yakin
bah2a +nda peduli akan masalah < kesulitannya, dan membantunya, sekaligus bisa
memberi kesempatan kepada +nda untuk masuk ke dalam dunianya.
=1 "inta maa, jika salah
0angan raguragu atau malu untuk mengungkapkan permintaan maaf jika +nda
mengatakan atau melakukan sesuatu yang mungkin tidak sepatutnya dikatakan<dilakukan.
$01 >uangkan waktu
Tetap luangkan waktu Anda/ meskipun sedikit pun
han(a untuk buah hati ter0inta Anda1 Orang tua
(ang sibuk bukan berarti orang tua (ang buruk/
lakukan segala sesuatu dengan spontan seperti
mengajak bermain= 5al )ang 5arus Diketahui
&etiap Orang Tua
$ebagai orang tua, kita sering menuntut si anak untuk belajar, hal itu nampak 2ajar tetapi
orang tua juga harus memahami bagaimana si anak belajar. 6erikut ini ada = hal (ang
harus diketahui setiap orang tua didalam memberikan pendidikan si anak agar belajar
dengan baik.
4endidikan memerlukan dukungan, dan dukungan itu haruslah berkelanjutan. 7ulai si
anak masih bayi atau didalam kandungan hingga si anak menuntut ilmu di perguruan
tinggi atau bahkan hingga ke jenjang 4hd.
+nda adalah contoh panutan dalam hidup anakanak anda, termasuk bagaimana anda
mencintai ilmu.
4erlu diketahui bah2a pendidikan memerlukan modal yang banyak dari segi 2aktu,
uang serta dukungan moral dan psikologi, tetapi bagaimana anda bisa mengaturnya.
0angan terlalu membandingkan apa yang telah anak anda capai dengan orang lain.
=ntuk membantu proses pendidikan, orang tua harus bisa memahami beberapa aspek
utama perkembangan pendidikan anak, seperti mengetahui bakat atau kemauan si anak.
:Kekuasaan; sebagai ,bu dan +yah, kekuasaan anda itu harus digunakan dengan
bijaksana, khususnya dalam proses perkembangan pendidikan anak. 7isal buatlah aturan
jadual belajar, 2aktu bermain, dan lainlain.
Komunikasi dengan anakanak sepatutnya terus dilakukan antara si anak dengan orang
tua khususnya mengenai perkembangan pelajaran si anak di sekolah.
0angan membandingkan perkembangan anda dengan perkembangan anak anda, karena
banyak sekali perubahan atau rintangan dan tantangan yang dihadapi oleh anak kita itu
berbeda saat kita seumur dia.
!idalam membantu proses perkembangan pendidikan si anak, orang tua harus
senantiasa membuka saluran komunikasi dengan hati yang lapang atau terbuka.
, berolahraga bersama, atau nonton film.
Dan 'nilah Tips Agar Anak 3inta *uku
7eskipun si kecil belum bisa membaca tetapi kita bisa mengajarkan :membaca; dan
tentunya mencintai buku. Kemampuan dan kemauan membaca serta mencintai buku
sangat penting ditanamkan pada anakanak sejak usia dini. Karena dengan kegiatan
membaca bersama dengan anak merupakan kegiatan yang sangat penting untuk
pembentukan dasar diri si kecil serta untuk keseluruhan proses belajar si anak nantinya.
$ebaiknya membaca buku baru diajarkan ketika si anak masuk usia sekolah, tetapi kita
dapat mulai mengajak anak untuk mencintai buku sejak dini melalui berbagai cara.
6agaimana caranya, berikut ini tips agar anak 0inta bukuA
? "eminta si anak untuk @memba0aA 0erita
/obalah untuk meminta si anak memilihkan buku cerita yang disukainya, kemudian
biarkan dia :membacakan; isinya untuk +nda. 6iarlah dia bercerita sesuai apa yang ingin
diceritakannya. 0angan melontarkan kritikan, misalnya kita membetulkan ceritanya yang
berbeda dengan apa yang ada di buku tersebut. Kritikan kita tersebut dapat mematikan
semangatnya untuk merangkai sebuah cerita menurut versinya sendiri.
? *ermain tebak-tebakan 0erita
Ketika kita membacakan sebuah cerita pada anak, berhentilah pada satu titik tertentu
dimana cerita itu akan mengarah ke satu arah, kemudian tanyakan apa yang terjadi
dengan tokoh utamanya pada anak. !an biasakan si kecil untuk mengarang kelanjutan
ceritanya sendiri dengan tebakantebakannya. !engan cara ini dia akan terbiasa untuk
mengarang sebuah cerita sendiri.
? "emba0akan 0erita se0ara berkala
$ediakan 2aktu secara tertentu untuk membacakan cerita yang menarik untuk anak.
7isalnya, sebelum tidur atau di2aktu santai. /arilah cerita yang menyenangkan dan
bacakan dengan cara yang menarik. 0ika memungkin buatlah alat peraga yang sederhana
untuk menunjang cerita tersebut, seperti mainannya.
? "emberi buku-buku 0erita (ang menarik
6erikan dan pilihlah bukubuku buat anak yang menarik baginya seperti buku dengan
banyak gambar dan sedikit tulisan, serta 2arna2arna yang menarik, hal ini akan lebih
menarik bagi balita. 0uga pilihlah buku yang terbuat dari kertas karton tebal tahan air bagi
bayi maupun anak batita, agar tidak mudah rusak jika dibukabuka maupun
dimainkannya.
? Dengan mengajak bermain huru, dan angka
+jaklah si kecil untuk bermain huruf dan angka, seperti meminta dia untuk mencari dua
kartu dengan angka atau huruf yang sama bentuknya. +tau pasanglah kertas bertuliskan
namanama benda pada benda yang ada di sekitarnya. !engan permainanpermainan
yang sederhana ini merupakan upaya a2al kita memperkenalkan anak untuk belajar
membaca.
? "embuat perpustakaan mini
6uatlah sebuah perpustakaan mini yang sederhana serta ciptakan suasana yang nyaman.
7isalnya, menyediakan area khusus dengan karpet atau berbagai bantalan di dekat lemari
atau rak tempat si kecil dapat menyimpan bukubukunya. =payakan agar rak mudah
dijangkau oleh anak, dan tidak membahayakannya.
? "emba0akan apa saja
/obalah untuk membacakan dia apa saja, tidak hanya buku cerita. 6acakan apa saja yang
dapat kita baca dengan suara yang dia bisa dengar. 7isalnya ketika kita membaca resep
makanan yang kita buat, atau amplop surat yang kita terima, coba baca agar dia juga
mendengar. 6aca bagianbagian yang mudah dimengerti saja oleh dia. $eperti, nama dan
alamat pengirim surat atau namanama sayuran, makanan, buah. $elain itu, tunjuk tulisan
apa saja yang terpampang ketika ada di jalan dan bacakan dengan keras juga.
? "emperlihatkan as(ikn(a memba0a
?unjukkan betapa asyiknya kita membaca berbagai buku kepada anak. +gar si anak tahu
bah2a membaca itu sangat menyenangkan. !engan membaca kita mengetahui berbagai
hal di berbagai tempat, tanpa perlu pergi ke tempat tersebut. /oba untuk perlihatkan
berbagai buku yang menggambarkan beragam hal, seperti negara lain dan segala
keunikannya, atau berbagai macam flora dan fauna. /eritakan pada anak inti dari buku
buku yang kita baca, tentu saja sesuaikan dengan kemampuan pemahaman anak.
? 3iptakan suatu tokoh
/arilah serial cerita yang sangat disukai oleh anak, tokoh yang menggambarkan untuk
berbuat kebaikan atau mengamalkan kebaikan. +gar si anak pun tertarik untuk membaca
bukunya.
? "embuat buku 0erita bersama
+jarkan si kecil untuk menceritakan setiap gambar yang dia buat, kemudian tulis cerita
tersebut diba2ah gambarnya. Kemudian kumpulkan setiap lembar gambar tersebut
menjadi semacam buku atau di jilid. 0ika dia sudah terbiasa mintalah dia untuk membuat
gambar yang berseri. !an cobalah untuk membaca buku ceritanya itu bersamanya.
!igg !igg%lahan ?erigu dan 4isang +mbon 6ahan A I (0 gr tepung terigu I >00 ml air I
) sdm gula pasir I ) pisang ambon masak, haluskan I 10 J...K /ontinue .eadingE
Juice Buah
0us 4isang 6ahan A I 1 pisang ambon atau pisang raja yg masak I 1 buah peach I )00 ml
susu bayi bubuk I ) sdt gula pasir /ara J...K /ontinue .eadingE
0un ))nd, )008 L Hiled under 7akanan 6ayi &86 6ulan'
?agsA 6aby, bayi, buah, bulan, juice, jus, 7akanan
Bubur Susu #2
6ubur $usu 6eras 7erah 1 sdm &10 gram' tepung beras merah 100 ml air matang 100 ml
susu 60 gram pisang ambong, haluskan /ara membuat A 1. -arutkan tepung J...K /ontinue
.eadingE
1 comment
0un 10th, )008 L Hiled under 7akanan 6ayi &86 6ulan'
?agsA avokad, bayi, bubur, 7akanan, sukun, susu
Aneka Juice Buah
0us 0ambu 6iji F( gram jambu biji merah, buang kulit dan bijinya (0 gram air jeruk
baby <pontianak <mandarin /ara membuat A 1. 6lender daging jambu biji hingga halus,
J...K /ontinue .eadingE
1 comment
0un 10th, )008 L Hiled under 7akanan 6ayi &86 6ulan'
?agsA aneka, buah, jambu, juice, jus, mangga, pepaya
Aneka Bubur Susu
6ubur $usu ?epung 6eras $aus 4epaya )0 gram tepung beras )00 cc susu, diambil dari
100 cc susu sapi yg dicairkan menjadi )00 cc 1 sdm gula pasir (0 J...K /ontinue
.eadingE
1o comments
0un 10th, )008 L Hiled under 7akanan 6ayi &86 6ulan'
?agsA bayi, bubur, rebus, susu
Bubur Havermout
Davermout buah 4each 6ahan A ) sdm havermout >00 ml air 10 sendok takar susu bayi
100 gr daging buah peach masak, potong kecil) 1 sdm gula pasir M J...K /ontinue
.eadingE
1o comments
0un 10th, )008 L Hiled under 7akanan 6ayi &86 6ulan'
?agsA bayi, bubur, bulan, Davermout, 7akanan