DULCE EDITH OLVERA SILVA 2 B LEP

COMPRENDE PROBLEMAS NMERICOS QUE SE LE PLANTEAN, ESTIMA

SUS RESULTADOS Y LOS REPRESENTA USANDO DIBUJOS, SMBOLOS Y/O
NMEROS
Este aprendizaje esperado trata que los nios comprendan como se solucionan
los pequeos problemas, el cual le ayuda a resolverlas con pequeas cantidades
que ayude a propiciar el resultado con nmeros, y as ayude a fortalecer sus
conocimientos bsicos sobre resolver problemas.
En mi practica realice esta actividad con pequeas problemas los cuales se los
plantee a los nios y ellos respondan el resultando mientras un compaero
escriba los nmeros para poder saber cmo se arroj el resultado, los nios con
ayuda de sus deditos de la mano solucionaban los problemas y en seguida se
anotaba con el nmero.


CADA AMBIENTE DE APRENDIZAJE EN EL QUE SE APRENDE EL NIO DE
PREESCOLAR, SE BASA EN BUEN DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
INNOVADORAS QUE SE PRESENTAN EN CADA MAANA DE TRABAJO:
En mi prctica se trabaj en equipos, para que pudieran jugar con un arbolito de
manzanas en agregar y quitar, en este juego se realiz con un dado de nmero y
uno con signos, cada jugador tiro los dados y as fue como pudieron llenar sus
arbolito, pero cada vez que les caa el signo de menos le tenan que quitar y los
nios le agregaban, pero sus dems compaeros les decan que no agregara sino
que quitaran porque si no estaban haciendo trampa, esta actividad a los nios se
les hizo divertida y as aprendieron ms sobre quitar y agregar.