Topik 3

ASAS SAINS DALAM
PENDIDIKAN KESIHATAN
LUCY ROSSY SYLVESTER
lucyrossy@oum.edu.my
Di akhir topik ini, anda seharusnya
dapat :

1. Menjelaskan kepentingan asas sains
dalam Pendidikan Kesihatan.
2. Menghuraikan struktur anggota
badan.
3. Menghuraikan fungsi sistem-sistem
tubuh badan.

Asas sains dalam Pendidikan
Kesihatan dapat membantu
mengenal pasti punca dan
menangani masalah-masalah
berkaitan dengan kesihatan.
LLUCY ROSSY SYLVESTER

KEPENTINGAN ASAS SAINS
DALAM
PENDIDIKAN KESIHATAN


a. Asas Biologi
Mengenal pasti fungsi sistem
biologi yang mempengaruhi
tahap kesihatan individu.

Tindak balas terhadap rangsangan
Pergerakan
Pengawalan
Penghasilan semula


b. Asas Sosiologi
Mengetahui aspek sosial yang
mempengaruhi kesihatan individu
dan masyarakat.

Peranan
Kelas-kelas sosial
Nilai dan tingkah laku
Pencapaian akademik
Sosialisasi
Peningkatan mobiliti sosial
Amalan dan gaya hidup sihat
Perkembangan sosial


C. Asas Psikologi
Memahami tingkahlaku individu
menangani masalah kesihatan.

Proses-proses organik.
Pola pertubuhan & perkembangan.
Merasai persekitaran dalaman dan
luaran melalui sistem sara.
Cara berfikir & menyelesaikan masalah
Motivasi dan emosi manusia
Perkembangan & perbezaan individu
Cara menangani stres, konflik & kecewa
Berhubung sesama


d. Asas Fisiologi
Memahami kesan dan fungsi sistem
organik terhadap kesihatan.

Sistem pergerakan & perlindungan
badan.
Sistem bekalan tenaga dan
perkumuhan.
Sistem kardiovaskular.
Sistem deria, koordinasi dan
keseimbangan
Sistem pembiakan.


STRUKTUR DAN FUNGSI
ANGGOTA BADAN

a. Sistem Rangka
b. Sistem Otot
c. Sistem Integumentari

o a. Sokongan
o b. Perlindungan
o c. Pergerakan
o d. Penyimpanan
o mineral
o e. Penyimpanan sel
o darah.
o f. Penyimpanan Tenaga

a. Osteoporosis
b. Rikets
c. Penyakit Pagets
d. Scoliosis
e. Kyphosis
f. Lordosis

Menghasil
pergerakan

Mengekal postur

Menstabilkan
sendi

Menghasil haba


a. Fibrosis
b. Fibromyalgia
c. Distropi Otot
d. Myasthenia Gravis
e. Pengucupan Otot tidak
normal.
f. Lumpuh


a. Mengawal suhu tubuh.
b. Perlindungan
c. Penerimaan stimuli
d. Perkumuhan
e. Sintesis Vitamin D
f. Imuniti

a. Terbakar
b. Jerawat
c. Systemic Lupus Erythematosus
d. Psoriasis
e. Ulcer Decubitus
f. Kanser Kulit

a. Sistem Phosphagen (ATP-PC
b. Sistem Asid Laktik
c. Sistem Aerobik


a. Fibrosis
b. Fibromyalgia
c. Distropi Otot
normal.
f. Lumpuh


a. Fibrosis
b. Fibromyalgia
c. Distropi Otot
normal.
f. Lumpuh


Memecahkan makanan
kepada unit-unit yang
ringkas untuk diserap ke
dalam darah untuk
kegunaan aktiviti sel.

Mengkumuhkan sisa
pencernaan sebagai bahan
najis.

a. Karies Gigi
b. Ulcer Peptik
c. Appendicitis
d. Tumor
e. Hepatitis
f. Batu Karang
g. Anorexia Nervosa

Mengesan, menerima dan
bergerak balas terhadap
rangsangan yang diterima.

Menyimpan maklumat yang
diterima.

Mengawal dan menyelaras
aktiviti tubuh.


Ovari (gonad)
Tiub Uterine / Fallopian
Uterus
Vagina
Vulva
Kelenjar Mammary
Haid
Ovum


Zakar

Testikel

Peranan Hormon Testosteron,
androgen dan sel sperma.


a. Umur Biologikal
b. Umur Psikologikal
c. Umur Sosial
d. Umur Kronologikal
e. Umur Functional

Aspek Fisiologi

Aspek Kognitif


Topik 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Topik 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ASAS SAINS DALAM

Anda mungkin juga menyukai