Desde Rousseau hasta las actuales corrientes pedaggicas, muchos

educadores han insistido en la necesidad de recurrir a la experiencia y

al contacto con el entorno como vas de aprendizaje.
La cuestin ambiental es cientfica, poltica y social, y no compete a una
minora, es el patrimonio de la humanidad.
La dcada de los sesenta y principio de los setenta marcan el despegue de nuevas concepciones
educativas en las que la problemtica ambiental, aparece como uno de los ejes de la accin
educativa, y las personas como otro de los ejes.
1949 estudio internacional por la problemtica del medio ambiente
Conferencias sobre la campia y surgimiento en 1968 del Council for Environmental Education
(Consejo para la Educacin Ambiental)
1968 Estudio comparativo sobre el medio ambiente en la escuela, tras una encuesta a 79 pases
sirvi de base para la confeccin de un dosier.; en el prembulo de esta investigacin la UNESCO
fija algunos criterios sobre educacin ambiental, que sern la base de posteriores formulaciones.