MINIT CURAI KURSUS ORIENTASI KSSR

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TAHUN 5 (KSSR)

1. DSKP TMK TAHUN 5 TERBAHAGI KEPADA 2 IAITU;
sistem rangkaian dan dunia internet
dunia pangkalan data

2. Peruntukan waktu bagi mata pelajaran TMK ialah sebanyak 60 minit seminggu.
Mata pelajaran ini diajar secara bergilir atau serentak dengan mata pelajaran Reka
Bentuk dan Teknologi (RBT) mengikut kesediaan sekolah
3. Pihak sekolah perlu ambil kira:
- Bilangan guru RBT/TMK
- Bilangan bengkel/makmal
- Bilangan kelas
- Kemudahan peralatan RBT/TM

4. Pihak sekolah perlu guna kemudahan sedia ada yang bersesuaian dengan DSKP

5. Kemudahan ini ditambah baik menggunakan PCG

6. Panitia TMK harus diwujudkan

7. KELAYAKAN GURU
Mempunyai kelayakan ikhtisas dan opsyen ATAU
Guru bukan opsyen telah diberi latihan khusus berkaitan mata pelajaran TMK
Nota: Guru yang telah menghadiri kursus/latihan WAJIB mengajar mata pelajaran
ini.

8. TIADA UJIAN SETARA DI PERINGKAT DAERAH, NEGERI ATAU SEKOLAH
CONTOHNYA UJIAN BULANAN SETARA
9. UJIAN PERTENGAHAN DAN AKHIR TAHUN DILAKSANAKAN DI SEKOLAH
SEBAGAI PENTAKSIRAN SUMATIF
10. PELAPORAN TAHAP PENGUASAAN MURID
TIDAK SECARA DALAM TALIAN TETAPI MENGGUNAKAN APLIKASI MS EXCEL
GURU PERLU MEMBUAT PENTAKSIRAN APABILA LENGKAP MENGAJAR SATU
KELOMPOK STANDARD KANDUNGAN DAN PEMBELAJARAN

REKOD DISIMPAN DI SEKOLAH UNTUK:
TINDAK SUSUL
PELAPORAN KEPADA PIHAK BERKEPENTINGAN

11. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) 2013
Kesinambungan kepada KBKK
Memberi fokus kepada kemahiran berfikir aras tinggi iaitu mengaplikasi,
menganalisis, menilai dan mencipta
Penekanan dalam kurikulum, pedagogi, pentaksiran, kokurikulum, sokongan
komuniti dan swasta, bina upaya serta sumber
40% SOALAN UPSR PADA TAHUN 2016 ADALAH SOALAN KBAT


Contoh RPH
Mata Pelajaran TMK
Kelas/Bil.Murid 5 Cahaya 35/40 orang
Masa 10.00 11.00
Stand.
Pembelajaran
SRDI 3.0: 3.7
Objekif
Pembelajaran
Diakhir pembelajaran murid dapat:
Menghasilkan peta pemikiran/minda laman blog kumpulan
Mendaftar (sign up) laman blog persatuan atau kelab yang dibina
Aktiviti 1. Murid berbincang dalam kumpulan dan meghasilkan peta
pemikiran/minda tentang laman web kumpulan
2. Murid membentang hasil peta pemikiran/minda dihadapan
rakan
3. Murid (kumpulan) mendaftar laman blog yang telah
dibincangkan
BBB komputer, kertas mahjung, pen Marker
EMK Keusahawanan- berani membentangkan pendapat di khalayak
Refleksi Bilangan murid yang tidak mencapai objektif yang ditetapkan
dan tindakan susulan.