DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2

Februari 2013




























STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
DOKUMEN STANDARD PRESTASI
PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
Februari 2013

2








FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi
individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis
dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang
berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran
keluarga, masyarakat dan negara."
DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
Februari 2013

3


MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN SENI VISUAL

Matlamat Pendidikan Seni Visual sekolah menengah adalah untuk membentuk keperibadian generasi Malaysia yang celik budaya,
mempunyai nilai-nilai estetik yang tinggi, imaginatif, kritis, kreatif, inovatif dan inventif. Kandungan kurikulum berupaya membantu
murid meningkatkan rasa kesyukuran terhadap Tuhan, menghargai keindahan alam persekitaran, keindahan seni dan warisan
bangsa serta dapat menyumbang ke arah pembangunan diri, keluarga, masyarakat dan negara, selaras dengan hasrat Falsafah
Pendidikan Kebangsaan.



OBJEKTIF KURIKULUM PENDIDIKAN SENI VISUAL

Pendidikan Seni Visual di sekolah menengah bertujuan untuk:

1. menghargai keindahan alam ciptaan Tuhan
2. memupuk budaya penyelidikan dalam proses penghasilan karya seni visual
3. meningkatkan pengetahuan, daya kreativiti, inovasi, disiplin serta kemahiran dalam bidang seni visual yang dapat diamalkan
dalam kehidupan dan kerjaya
4. menggunakan pelbagai kemahiran, media, teknik dan teknologi untuk merekacipta barangan kraf dan produk seni visual yang
berkualiti
5. membuat diskripsi, analisis, interpretasi dan penilaian terhadap karya seni visual
6. mendapat nilai tambah dalam disiplin sains, teknologi dan mata pelajaran lain
7. menghargai sumbangan dan pengaruh tokoh-tokoh seni visual dalam konteks perkembangan sejarah seni visual di Malaysia
dan antarabangsa
8. menjadikan bidang seni visual sebagai prospek kerjaya
9. menyedari dan menghargai suasana seni dalam persekitarannya dan kaitan dengan keselesaan hidup
10. membina jati diri ke arah pembentukan negara bangsa

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
Februari 2013

4


PENDAHULUAN

Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan untuk guru
menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.

Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah
menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.

Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan
Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani,
intelek dan sosial.

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
Februari 2013

5

TAFSIRAN
o Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi
tujuan pelaporan individu.

o Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi
gambaran holistik tentang individu.

o Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan
menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam
standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band).
Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul
menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran.

o Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti
boleh ditaksir dan dicapai.

o Evidens

Murid : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh
buat berdasarkan deskriptor.
Instrumen : Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan
dalam bentuk produk atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain.

o Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti uj ian
bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.
DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
Februari 2013

6

TAFSIRAN BAND

BAND PERNYATAAN BAND TAFSIRAN
1 TAHU
Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau
memberi respons terhadap perkara yang asas.
2 TAHU DAN FAHAM
Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau
menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.
3
TAHU, FAHAM DAN BOLEH
BUAT
Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu
kemahiran pada suatu situasi.
4
TAHU, FAHAM DAN BOLEH
BUAT DENGAN BERADAB
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu
mengikut prosedur atau secara sistematik.
5
TAHU, FAHAM DAN BOLEH
BUAT DENGAN BERADAB
TERPUJI
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan
mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap
positif.
6
TAHU, FAHAM DAN BOLEH
BUAT DENGAN BERADAB
MITHALI
Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai
keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta
cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk
mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang
sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
Februari 2013

7

BAND PERNYATAAN STANDARD
1 Mengenali dan mengetahui unsur seni dan prinsip rekaan dalam Asas Seni Reka.
2 Mengetahui dan memahami tentang unsur seni dan prinsip rekaan dalam Asas Seni Reka melalui pengamatan dan
pemerhatian terhadap sumber alam, benda buatan manusia dan hasil seni visual.
3 Mengetahui, memahami dan meneroka Asas Seni Reka menerusi penerokaan pelbagai media dan teknik dalam
penghasilan Seni Halus, Komunikasi Visual dan Kraf Tradisional.
4
Menghasilkan karya Seni Halus, Komunikasi Visual dan Kraf Tradisional dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka
melalui penggunaan media yang sesuai dan teknik yang betul serta dapat menerangkan tentang hasil kerja sendiri, di
samping mengamalkan nilai baik.
5 Menghasilkan karya Seni Halus, Komunikasi Visual dan Kraf Tradisional dengan mengaplikasi Asas Seni Reka melalui
penggunaan media yang sesuai dan teknik yang betul, mematuhi prosedur serta dapat membuat apresiasi terhadap hasil
kerja sendiri dengan menggunakan istilah seni visual di samping mengamalkan nilai baik
6 Menghasilkan karya Seni Halus, Komunikasi Visual dan Kraf Tradisonal dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka dan
mempunyai elemen nilai tambah melalui penggunaan media yang sesuai dan teknik yang betul dan kreatif, serta dapat
membuat apresiasi terhadap karya sendiri dengan menghubungkaitkan sumber alam, warisan seni visual tanah air dan
luar negara, di samping mengamalkan nilai baik.






DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
Februari 2013

8


BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

1
Tahu


B1
Mengenali dan mengetahui
unsur seni dan prinsip rekaan
dalam Asas Seni Reka.



B1D1
Menyatakan dan mengetahui unsur
seni dalam Asas Seni Reka.







B1D2
Menyatakan dan mengetahui prinsip
rekaan dalam Asas Seni Reka.




B1D1E1
Menyatakan unsur seni
garisan
rupa
bentuk
jalinan
ruang
warna


B1D2E1
Menyatakan prinsip rekaan
Kontra
Harmoni
Penegasan
Imbangan
Irama dan pergerakan
Kepelbagaian
Kesatuan




DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
Februari 2013

9

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

2
Tahu dan
Faham

B2
Mengetahui dan memahami
tentang unsur seni dan prinsip
rekaan dalam Asas Seni Reka
melalui pengamatan dan
pemerhatian terhadap sumber
alam, benda buatan manusia dan
hasil seni visual.

B2D1
Mengenalpasti fungsi unsur seni
dalam Asas Seni Reka pada sumber
alam, benda buatan manusia dan
hasil seni visual.












B2D1E1
Mengenalpasti fungsi unsur seni, pada sumber
alam, benda buatan manusia.

B2D1E2
Mengenalpasti fungsi unsur seni, pada hasil karya
Seni Halus.

B2D1E3
Mengenalpasti fungsi unsur seni, pada hasil karya
Komunikasi Visual.

B2D1E4
Mengenalpasti fungsi unsur seni, pada hasil karya
Kraf Tradisional.


B2D2
Mengenalpasti fungsi serta peranan
prinsip rekaan dalam Asas Seni Reka
pada sumber alam, benda buatan
manusia dan hasil seni visual.













B2D2E1
Mengenalpasti fungsi prinsip rekaan, pada sumber
alam, benda buatan manusia.

B2D2E2
Mengenalpasti fungsi prinsip rekaan, pada hasil
karya Seni Halus.

B2D2E3
Mengenalpasti fungsi prinsip rekaan, pada hasil
Komunikasi Visual.

B2D2E4
Mengenalpasti fungsi prinsip rekaan, pada hasil
karya Kraf Tradisional.


DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
Februari 2013

10

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

3
Tahu, Faham
dan Boleh
Buat








B3
Mengetahui, memahami dan
meneroka Asas Seni Reka
menerusi penerokaan pelbagai
media dan teknik dalam
penghasilan Seni Halus,
Komunikasi Visual dan Kraf
Tradisional.


B3D1
Aplikasi Asas Seni Reka dalam
penghasilan karya Seni Halus,
Komunikasi Visual dan Kraf
Tradisional menerusi proses
penerokaan pelbagai media dan
teknik




























B3D1E1
Menghasilkan lakaran idea lukisan dengan
mengaplikasikan Asas Seni Reka yang
bersesuaian melalui proses penerokaan idea,
pelbagai media dan teknik

B3D1E2
Menghasilkan lakaran idea catan dengan
mengaplikasikan Asas Seni Reka yang
bersesuaian melalui proses penerokaan idea,
pelbagai media dan teknik

B3D1E3
Menghasilkan lakaran idea arca dengan
mengaplikasikan Asas Seni Reka yang
bersesuaian melalui proses penerokaan idea,
pelbagai media dan teknik

B3D1E4
Menghasilkan lakaran idea cetakan dengan
mengaplikasikan Asas Seni Reka yang
bersesuaian menerusi proses penerokaan idea,
pelbagai media dan teknik

B3D1E5
Menghasilkan lakaran idea rekaan grafik yang
mudah dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka
yang bersesuaian melalui proses penerokaan
idea, pelbagai media dan teknik





DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
Februari 2013

11










B3D2
Menghasilkan karya seni visual
menerusi penerokaan proses, alat,
media dan teknik .



















B3D1E6
Menghasilkan lakaran motif dan reka bentuk
dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka yang
bersesuaian melalui proses penerokaan idea,
pelbagai media dan teknik penghasilan kraf ukiran
atau tekat



B3D2E1
Menghasilkan lukisan dengan mengaplikasi Asas
Seni Reka berdasarkan lakaran asas, penerokaan
proses, media dan teknik dengan memberi
perhatian kepada kadar banding dan hubungkait
kedudukan objek

B3D2E2
Menghasilkan catan dengan mengaplikasi Asas
Seni Reka berdasarkan lakaran asas catan,
penerokaan proses, media dan teknik dengan
memberi perhatian kepada kadar banding dan
hubungkait kedudukan objek


B3D2E3
Menghasilkan arca dengan mengaplikasi Asas
Seni Reka berdasarkan lakaran idea, penggunaan
media, proses dan teknik yang sesuai

B3D2E4
Menghasilkan cetakan timbulan atau stensil
dengan mengaplikasi Asas Seni Reka
berdasarkan lakaran idea, penggunaan media,
proses dan teknik yang sesuai



DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
Februari 2013

12




B3D2E5
Menghasilkan reka bentuk grafik mudah dengan
mengaplikasi Asas Seni Reka berdasarkan
lakaran idea penggunaan media, proses dan
teknik dengan memberi perhatian kepada ilustrasi
dan muka taip

B3D2E6
Menghasilkan ukiran atau tekat yang mudah
dengan mengaplikasi Asas Seni Reka,
berdasarkan lakaran idea motif dan reka bentuk,
penggunaan media, proses dan teknik dengan
memberi perhatian kepada motif dan reka bentuk
yang mudah.























DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
Februari 2013

13

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

4
Tahu, Faham
dan Boleh
Buat Dengan
Beradab


B4
Menghasilkan karya Seni Halus,
Komunikasi Visual dan Kraf
Tradisional dengan
mengaplikasikan Asas Seni Reka
melalui penggunaan media yang
sesuai dan teknik yang betul
serta dapat menerangkan tentang
hasil kerja sendiri, di samping
mengamalkan nilai baik.

























B4D1
Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam
penghasilan karya Seni Halus,
Komunikasi Visual dan Kraf
Tradisional berdasarkan idea dan
proses.





























B4D1E1
Menghasilkan lakaran lukisan dengan
mengaplikasikan Asas Seni Reka menerusi
proses penerokaan idea, pelbagai media dan
teknik penghasilan lukisan dengan memberi
perhatian kepada kadar banding dan hubungkait
kedudukan objek
B4D1E2
Menghasilkan lakaran catan dengan
mengaplikasikan Asas Seni Reka yang
bersesuaian menerusi proses penerokaan idea,
pelbagai media dan teknik penghasilan catan
dengan memberi perhatian kepada kadar banding
dan hubungkait kedudukan objek, perspektif,
satah dan imbangan


B4D1E3
Menghasilkan lakaran idea dengan
mengaplikasikan asas seni reka yang bersesuaian
menerusi proses penerokaan idea, pelbagai
media dan teknik penghasilan arca dengan
memberi penekanan kepada bentuk konkrit (3D)


B4D1E4
Menghasilkan lakaran idea dengan
mengaplikasikan Asas Seni Reka yang
bersesuaian menerusi proses penerokaan idea,
pelbagai media dan teknik penghasilan cetakan



DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
Februari 2013

14





























B4D2
Menggunakan media yang sesuai
dan teknik yang betul di dalam
penghasilan karya Seni Halus,
Komunikasi Visual dan Kraf
Tradisional


















B4D1E5
Menghasilkan lakaran idea ilustrasi dengan
mengaplikasikan asas seni reka yang bersesuaian
melalui proses penerokaan idea, pelbagai media
dan teknik penghasilan seni grafik yang mudah

B4D1E6
Menghasilkan lakaran motif dan reka bentuk
dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka yang
bersesuaian melalui proses penerokaan idea,
media yang sesuai dan teknik yang betul dalam
penghasilan kraf tradisional ukiran atau tekat


B4D2E1
Menghasilkan lukisan dengan mengaplikasi Asas
Seni Reka berdasarkan lakaran idea, penerokaan
media yang sesuai, proses dan teknik yang betul
dengan memberi perhatian kepada kadar banding
dan hubungkait kedudukan objek

B4D2E2
Menghasilkan catan dengan mengaplikasi Asas
Seni Reka berdasarkan lakaran idea, penerokaan
media yang sesuai, proses dan teknik yang betul
dengan memberi perhatian kepada kadar banding
dan hubungkait kedudukan objek.

B4D2E3
Menghasilkan arca dengan mengaplikasi Asas
Seni Reka berdasarkan lakaran idea, penggunaan
media yang sesuai, proses dan teknik yang betul
dengan memberi penekanan kepada bentuk
konkrit (3D)



DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
Februari 2013

15


























B4D3
Membuat apreasiasi terhadap karya
sendiri


B4D4
Mengamalkan nilai kendiri yang baik
semasa menjalankan aktiviti



B4D2E4
Menghasilkan cetakan timbulan atau stensil
dengan mengaplikasi Asas Seni Reka
berdasarkan lakaran idea, penggunaan media
yang sesuai, proses dan teknik yang betul dengan
memberi penekanan kepada disiplin cetakan


B4D2E5
Menghasilkan reka bentuk grafik mudah dengan
mengaplikasi Asas Seni Reka berdasarkan
lakaran idea, penggunaan media dan teknik yang
sesuai dengan memberi perhatian kepada
ilustrasi, mukataip dan reka letak

B4D2E6
Menghasilkan ukiran atau tekat dengan
mengaplikasi Asas Seni Reka, berdasarkan
lakaran idea, penggunaan media yang sesuai
serta proses dan teknik yang betul dengan
memberi perhatian kepada motif dan reka bentuk
yang mudah.



B4D3E1
Mempamerkan dan memperihalkan hasil kerja
sendiri.


B4D4E1
Mengamalkan nilai kendiri yang baik semasa
menjalankan aktiviti penghasilan seni visual
seperti bertanggungjawab, berdisiplin dan
berkeyakinan diri.


DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
Februari 2013

16

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

5
Tahu, Faham
dan Boleh
Buat dengan
Terpuji

B5
Menghasilkan karya Seni Halus,
Komunikasi Visual dan Kraf
Tradisional dengan mengaplikasi
Asas Seni Reka melalui
penggunaan media yang sesuai
dan teknik yang betul, mengikut
proses penghasilan serta dapat
membuat apresiasi terhadap hasil
kerja sendiri dengan
menggunakan istilah seni visual
di samping mengamalkan nilai
baik

B5D1
Menghasilkan lakaran karya Seni
Halus, Komunikasi Visual dan Kraf
Tradisional yang mempunyai tema
dan mengaplikasikan Asas Seni
Reka dengan betul.





























B5D1E1
Menghasilkan lakaran lukisan mengikut tema
dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka yang
bersesuaian menerusi proses penerokaan idea,
pelbagai media dan teknik dengan memberi
perhatian kepada kadar banding dan hubungkait
kedudukan objek, perspektif, satah dan
imbangan

B5D1E2
Menghasilkan lakaran idea catan mengikut tema
dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka yang
bersesuaian menerusi proses penerokaan idea,
pelbagai media dan teknik dengan memberi
perhatian kepada kadar banding dan hubungkait
kedudukan objek, perspektif, satah dan
imbangan.

B5D1E3
Menghasilkan lakaran idea mengikut tema
dengan mengaplikasikan asas seni reka yang
bersesuaian menerusi proses penerokaan idea,
pelbagai media dan teknik dalam penghasilan
arca

B5D1E4
Menghasilkan lakaran idea mengikut tema
dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka yang
bersesuaian menerusi proses penerokaan idea,
pelbagai media dan teknik penghasilan cetakan




DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
Februari 2013

17
















B5D2
Menghasilkan karya Seni Halus,
Komunikasi Visual dan Kraf
Tradisional yang kreatif dengan
mengaplikasi Asas Seni Reka melalui
penggunaan media dan teknik yang
betul dan sesuai
















B5D1E5
Menghasilkan lakaran idea ilustrasi mengikut tema
dengan mengaplikasikan asas seni reka yang
bersesuaian melalui proses penerokaan idea,
pelbagai media dan teknik penghasilan seni grafik

B5D1E6
Menghasilkan lakaran motif dan reka bentuk yang
menarik dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka
yang bersesuaian menerusi proses penerokaan
idea, media yang sesuai dan teknik yang betul
dalam penghasilan kraf tradisional ukiran atau
tekat


B5D2E1
Menghasilkan lukisan yang kreatif mengikut tema
dengan mengaplikasi Asas Seni Reka
berdasarkan lakaran idea, penggunaan media
yang sesuai, proses dan teknik yang betul dengan
memberi perhatian kepada kadar banding dan
hubungkait kedudukan objek, perspektif, satah
dan imbangan

B5D2E2
Menghasilkan catan yang kreatif dan mengikut
tema dengan mengaplikasi Asas Seni Reka
berdasarkan lakaran idea, penggunaan media
yang sesuai, proses dan teknik yang betul dengan
memberi perhatian kepada kadar banding dan
hubungkait kedudukan objek, perspektif, satah
dan imbangan





DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
Februari 2013

18







































B5D2E3
Menghasilkan arca mengikut tema dengan
mengaplikasi Asas Seni Reka yang bersesuaian
berdasarkan lakaran idea dan penggunaan media
yang kreatif serta proses dan teknik yang betul
dengan memberi penekanan kepada bentuk
konkrit (3D)


B5D2E4
Menghasilkan cetakan timbulan atau stensil yang
kreatif dan mengikut tema dengan mengaplikasi
Asas Seni Reka berdasarkan lakaran idea dan
penggunaan media yang sesuai, proses dan
teknik yang betul dengan memberi penekanan
kepada disiplin cetakan

B4D2E5
Menghasilkan reka bentuk grafik yang kreatif dan
mengikut tema, dengan mengaplikasi Asas Seni
Reka berdasarkan lakaran idea, penggunaan
media dan teknik yang sesuai dengan memberi
perhatian, kepada mukataip, ilustrasi, reka letak
dan gubahan warna.

B5D2E6
Menghasilkan ukiran atau tekat yang kreatif dan
menarik dengan mengaplikasikan Asas Seni
Reka, berdasarkan lakaran idea, penggunaan
media yang sesuai serta proses dan teknik yang
betul dengan memberi perhatian kepada reka
bentuk dan ragam hias





DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
Februari 2013

19

B5D3
Mengamalkan nilai kendiri yang
terpuji semasa menjalankan aktiviti









B5D4
Membuat apresiasi terhadap hasil
kerja sendiri menggunakan bahasa
seni





















B5D3E1
Mengamalkan nilai kendiri yang terpuji semasa
menjalankan aktiviti penghasilan seni visual
seperti bertanggungjawab, berdisiplin dan yakin
diri

B5D3E2
Menghargai sumber alam ciptaan Tuhan dalam
proses penghasilan karya



B5D4E1
Mempamer dan memperihal hasil kerja sendiri
dengan menggunakan bahasa seni

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
Februari 2013

20

BAND

PERNYATAAN STANDARD

DESKRIPTOR

EVIDENS
6
Tahu, Faham
dan Boleh
Buat dengan
Adab Mithali

B6
Menghasilkan karya Seni Halus,
Komunikasi Visual dan Kraf
Tradisonal dengan
mengaplikasikan Asas Seni Reka
dan mempunyai elemen nilai
tambah melalui penggunaan
media dan teknik yang betul dan
kreatif, serta dapat membuat
apresiasi terhadap karya sendiri
dengan menghubungkaitkan
sumber alam, warisan seni visual
tanah air dan luar negara, di
samping mengamalkan nilai baik.

B6D1
Menghasilkan lakaran karya Seni
Halus, Komunikasi Visual dan Kraf
Tradisional yang kreatif dan unik
dengan mengaplikasi Asas Seni
Reka dan mempunyai elemen nilai
tambah.




























B6D1E1
Menghasilkan lakaran lukisan serta menepati
tema dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka
menerusi proses penerokaan idea, pelbagai media
dan teknik dengan memberi perhatian kepada
kadar banding dan hubungkait kedudukan objek,
perspektif, satah dan imbangan

B6D1E2
Menghasilkan lakaran idea catan yang kreatif dan
unik serta menepati tema dengan
mengaplikasikan Asas Seni Reka yang
bersesuaian, menerusi penerokaan dan penelitian
pelbagai media dan teknik dengan memberi
perhatian kepada kadar banding dan hubungkait
kedudukan objek, perspektif, satah dan
imbangan

B6D1E3
Menghasilkan lakaran idea yang kreatif dan unik,
serta menepati tema dengan mengaplikasikan
Asas Seni Reka yang bersesuaian menerusi
penerokaan, pelbagai media dan teknik dalam
penghasilan arca

B6D1E4
Menghasilkan lakaran idea yang kreatif dan unik
serta menepati tema dengan mengaplikasikan
Asas Seni Reka yang bersesuaian menerusi
proses penerokaan idea, pelbagai media dan
teknik penghasilan cetakan.



DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
Februari 2013

21


















B6D2
Menghasilkan karya Seni Halus,
Komunikasi Visual dan Kraf
Tradisional yang kreatif dan unik
dengan mengaplikasi Asas Seni
Reka melalui penggunaan media dan
teknik mengikut prosedur yang betul,
secara manual dan berbantukan
teknologi maklumat dan komunikasi.












B6D1E5
Menghasilkan lakaran ilustrasi yang kreatif dan
unik serta menepati tema dengan
mengaplikasikan asas seni reka yang bersesuaian
menerusi proses penerokaan idea, pelbagai media
dan teknik penghasilan seni grafik, secara manual
atau berbantukan komputer.

B6D1E6
Menghasilkan lakaran motif dan reka bentuk yang
kreatif dan unik dengan mengaplikasikan Asas
Seni Reka yang bersesuaian melalui proses
penerokaan idea, media yang sesuai dan teknik
yang betul dalam penghasilan kraf tradisional
ukiran atau tekat.


B6D2E1
Menghasilkan lukisan yang kreatif dan unik serta
menepati tema dengan mengaplikasi Asas Seni
Reka berdasarkan lakaran idea, menerusi
penggunaan media dan teknik yang betul dengan
memberi perhatian kepada kadar banding dan
hubungkait kedudukan objek, perspektif, satah
dan imbangan.

B6D2E2
Menghasilkan catan yang kreatif dan unik serta
menepati tema dengan mengaplikasi Asas Seni
Reka berdasarkan lakaran idea, menerusi
penggunaan media dan teknik yang betul dengan
memberi perhatian kepada kadar banding dan
hubungkait kedudukan objek, perspektif, satah
dan imbangan.



DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
Februari 2013

22

































B6D3
Membuat apresiasi terhadap hasil
kerja sendiri dan hasil kerja rakan


B6D2E3
Menghasilkan arca yang kreatif dan unik serta
menepati tema dengan mengaplikasi Asas Seni
Reka yang bersesuaian menerusi idea, proses
dan teknik yang betul dengan memberi perhatian
kepada bentuk konkrit (3D).

B6D2E4
Menghasilkan cetakan timbulan atau stensil yang
kreatif dan unik serta menepati tema dengan
mengaplikasi Asas Seni Reka berdasarkan
lakaran idea dan penggunaan media, proses dan
teknik yang betul dengan memberi penekanan
kepada disiplin cetakan

B6D2E5
Menghasilkan reka bentuk grafik yang kreatif dan
unik serta menepati tema dengan mengaplikasi
Asas Seni Reka berdasarkan lakaran idea yang
kreatif dan unik, serta menggunakan media dan
teknik yang betul dengan memberi perhatian,
kepada mukataip, ilustrasi, reka letak dan
gubahan warna

B6D2E6
Menghasilkan ukiran atau tekat yang kreatif dan
unik dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka,
berdasarkan lakaran idea, penggunaan media,
proses dan teknik yang betul dengan memberi
perhatian kepada reka bentuk, ragam hias dan
kemasan


B6D3E1
Mempamerkan dan membuat apresiasi terhadap
hasil kerja sendiri dan hasil kerja rakan
menggunakan bahasa seni

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
Februari 2013

23

B6D4
Memahami dan menghargai hasil
kerja sendiri, sumber alam, warisan
seni budaya, seni visual tanah air dan
luar negara


B6D5
Membudayakan nilai kendiri terpuji
yang boleh dicontohi semasa
menjalankan aktiviti


B6D4E1
Menyediakan portfolio hasil kerja sendiri, warisan
seni budaya, seni visual tanah air dan luar negara




B6D5E1
Mengamal nilai baik semasa menjalankan aktiviti
seperti bertanggungjawab,berdisiplin dan yakin diri
dan menjadi contoh yang baik kepada rakan
sebaya

B6D5E2
Menjadi pembimbing rakan sebaya sewaktu
menjalankan aktiviti