Hari/Tarikh : Selasa (11 Februari 2014)

Kelas : 3 Inovatif
Bilangan Murid : 22 Orang
Masa : 10.45 11.45 pagi (60 minit)
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Visual
Tema/Tajuk : Alam Semula Jadi (Kolaj)

Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
1.1 Persepsi
Estetik

Murid dapat
mengenal,
memahami
dan
menyatakan
bahasa seni
visual yang
ada pada
kolaj.

1.1.1 Unsur
Seni
1.1.1.2
Jalinan
sentuh dan
tampak
1.1.2 Prinsip
rekaan
1.1.2.2
Kontra
warna.

1.2 Aplikasi
Seni

Murid dapat
mengetahui
dan memahami
bahasa seni
visual, media
serta proses
dan teknik
dalam
penghasilan
kolaj.

1.2.1
Mengenal dan
menyatakan
jenis-jenis
media

1.2.1.1 Alat -
gunting

1.2.1.2 Bahan
kertas warna,
gam, kertas
lukisan
Teknik : Kolaj
1.3 Ekspresi
Kreatif

Murid dapat
mengaplikasikan
pengetahuan
bahasa seni
visual,
kefahaman
media, serta
kemahiran
proses dan
teknik dalam
penghasilan
karya.

1.3.1 Memilih
dan
memanipulasi
bahan secara
kreatif

1.4 APRESIASI
SENI

Murid dapat
membuat
apresiasi
terhadap karya
sendiri dan
rakan dengan
memberikan
penekanan
pada bahasa
seni visual.

1.4.1

RANCANGAN PENGAJARAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 3





Pengisian
kurikulum
1. Ilmu : Pendidikan Seni
2. EMK : TMK
3. Kemahiran bernilai tambah :
a) kecerdasan pelbagai : verbal linguistik, interpersonal
b) pembelajaran kontruktivisme
c) kemahiran berfikir
d) kemahiran menjana idea


Bahan bantu belajar : Gunting, kertas warna, gambar anak ayam, gam
Pengetahuan sedia ada : Murid-murid mengetahui cara-cara membuat kolaj.

Langkah
Masa
Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Aktiviti Guru Aktiviti Murid

Set
Induksi
(5 Minit)


-Contoh hasil
kolaj
(Gambar anak
ayam)




1.Guru menunjukkan
contoh kolaj yang
dibuat oleh guru
sendiri.


2. Guru bersoal
jawab dengan murid
tentang kolaj.

1.Murid diminta
memerhati dan
mendengar dengan
baik.

2. Murid dapat
memberi kerjasama
dengan guru.

-Pendekatan :
-Induktif

BBB :
-Kolaj (gambar
anak ayam)



Objektif
Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran murid dapat:

1. Murid dapat menggunakan kemahiran menggunting dan
menampal dengan baik untuk membuat kolaj.
2. Murid dapat memilih warna yang cantik untuk membuat
kolaj.
3. Murid dapat melakukan aktiviti seni dengan selamat
4. Murid mempamerkan hasil kolaj yang dibuat.







Langkah 1
(8 minit)

-Bahan-bahan :
1.Gambar anak
ayam yang dilukis
di atas kertas
lukisan.

2. Tiga helai
kertas warna.













1.Guru menerangkan
cara-cara dan bahan
untuk membuat kolaj
kepada semua murid.

2.Guru menunjukkan
satu persatu bahan-
bahan yang harus
digunakan kepada
murid.

3.Guru menunjukkan
cara-cara
menghasilkan kolaj
dengan satu persatu
kepada murid.

1.Murid diminta
memerhati dan
mendengar arahan
guru dengan baik.

2.Semua murid diminta
untuk berkumpul
dalam satu bulatan
untuk melihat guru
membuat kolaj.

-Pembelajaran
kontruktivisme

Pendekatan :
-Deduktif

BBB :
1.Gunting
2.Gam
3.Kertas warna
4.Gambar anak
ayam

3. Gunting

4.Gam


Langkah 2
( 5 minit)




Persepsi Estetik


1.Guru berinteraksi
dengan murid tentang
unsur seni dan
prinsip rekaan seperti
jalinan, sentuh dan
tampak.

1.Murid berinteraksi
bersama guru
berkaitan unsur seni.

-Menjana Idea
-Interpersonal
-Kontekstual


Langkah 3
(5 minit)

Aplikasi Seni

Jenis-jenis
media :
Alat :
-Gunting



1.Guru berinteraksi
dengan murid tentang
jenis-jenis media
yang sesuai untuk
membuat aktivitim
teknik kolaj.



1.Murid memberi
respons tentang jenis-
jenis media yang
sesuai untuk membuat
aktiviti teknik kolaj.


Kecerdasan
Pelbagai :
-Verbal
Linguistik



Bahan :
-kertas warna,
kertas lukisan,
gam

2.Guru berinteraksi
dengan murid tentang
cara penggunaan
media dalam
penghasilan teknik
kolaj.


Langkah 4
(30 minit)

Ekspresi Kreatif

1.Guru membimbing
murid berdasarkan
langkah-langkah
berikut :

Langkah 1
1.Sediakan tiga helai
kertas warna.

2.Guntingkan kertas
warna dengan kemas
mengikut kretiviti
murid.

Langkah 2
1.Tampalkan kertas
warna yang digunting
di atas gambar yang
telah disediakan oleh
guru dengan betul
dan kemas.




1.Murid menghasilkan
teknik kolaj dengan
bimbingan guru.


























Langkah 3
1.Ulangi langkah 2
menggunakan kertas
warna yang
berlainan.

2.Tampalkan kertas
warna secara
bertindan-tindih
sehingga memenuhi
ruangan.

3. Setelah siap hasil
kolaj murid harus
mempamerkan dan
bercerita tentang
hasil kerja sendiri dan
rakan-rakan.


Penutup
(7 minit)

Apresiasi Seni


1.Guru mengawasi
disiplin murid.

1.Guru meminta
murid bercerita
pengalaman mereka
membuat hasil seni
kepada rakan.


1.Murid mempamerkan
dan bercerita tentang
hasil kerja sendiri dan
rakan-rakan.

2.Murid menceritakan
pengalaman masing-
masing ketika
melakukan aktiviti.


Kecerdasan
Pelagai :
-Verbal
Linguistik
-Kinestetik

BBB :
-hasil kerja
murid.
-video lagu
Anak Ayam