Penyataan Kajian

Matlamat utama pendidikan prasekolah adalah memastikan kanak-kanak untuk menguasai

kemahiran 4M, iaitu membaca, menulis, mengira dan menaakul. Keempat-empat kemahiran ini
perlu mereka kuasai sebelum mereka memasuki sekolah rendah iaitu semasa mereka berumur
empat hingga enam tahun. Menulis melibatkan kemahiran motor halus yang baik dari peringkat
awal lagi. Sesungguhnya, untuk merealisasikan matlamat ini bukan mudah kerana proses
pengajaran itu sendiri yang amat kompleks.
Menurut Arasoo (!"!#, terdapat dua $aktor yang mengawal kemahiran motor iaitu sikap
atau persekitaran dan $aktor genetik, termasuk perkembangan sistem sara$ pusat dan $ungsi
neurologikal. Kemahiran motor yang rendah pada sesetengah kanak-kanak adalah disebabkan
oleh kombinasi $aktor-$aktor yang disebutkan. %amun yang demikian, kemahiran motor kanak-
kanak ini boleh ditingkatkan melalui latihan yang bersesuaian. &enyelidik ingin melihat sejauh
manakah tahap kemahiran motor halus kanak-kanak dan apakah sebab yang menjadi batu
penghalang terhadap perkembangan kemahiran menggunting ini.
Sehubungan dengan itu, kajian ini dijalankan bagi melihat sejauh mana tahap penguasaan
kemahiran motor halus kanak-kanak ' dan ( tahun dalam menggunting. Kajian ini dilakukan
terhadap kanak-kanak di )adika Al-*annah di +andar Mahkota ,heras bagi melihat tahap
kemahiran kanak-kanak tersebut sama ada telah menguasai atau belum menguasai kemahiran
menggunting.
&enyelidik berharap melalui kajian ini dapat memberi gambaran lebih jelas mengenai tahap
kemahiran motor halus kanak-kanak ' dan ( tahun dalam menggunting. Seterusnya dapat
membantu dalam membantu dalam merangka rancangan inte-ensi atau pemulihan yang
bersesuaian dengan tahap penguasaan kanak-kanak supaya sebarang kekurangan kanak-kanak
dapat diperbaiki.