Kegiatan guru yang terkait dengan pengambilan

keputusan tentang pencapaian kompetensi /hasil

belajar peserta didik yang mengikuti proses
pembelajaran tertentu
PENGERTIAN
Belajar tuntas, authentic, Berkesinambungan, Teknik
bervariasi, Berdasar acuan kriteria
KARAKTERISTIK
Penilaian sikap
Penilaian pengetahuan
Penilaian ketrampilan
TEKNIK
1

Belajar tuntas
: apabila peserta didik telah dapat mencapai
kompetensi yang ditentukan (KI 3 dan KI 4)
2

Authentic:
menampilkan tugas atau situasi yang
sesungguhnya yang mendemonstrasikan penerapan
keterampilan dan pengetahuan esensial yang bermakna
3

Berkesinambungan
: Penilaian dilakukan secara terus
menerus dan berkelanjutan baik selama maupun setelah
pembelajaran usai, melalui berbagai jenis ulangan
4

M
enggunakan Teknik yang Bervariasi
: Teknik penilaian yang
dipilih dapat berupa tertulis/lisan, unjuk kerja, p
royek produk,
portofolio, pengamatan, dan penilaian diri, disesua
ikan
dengan kompetensi yang ingin dinilai
5

Berdasarkan Acuan Kriteria
: Penilaian didasarkan pada ukuran
pencapaian kompetensi yang ditetapkan. Kemampuan peser
ta
didik tidak dibandingkan terhadap kelompoknya, tetapi
dibandingkan terhadap kriteria yang ditetapkan
OBSERVASI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN ANTAR TEMAN/SEJAWAT
JURNAL
SIKAP
TULIS : PG, ISIAN, B-S, MENJODOHKAN, URAIAN
LISAN
PENGETAHUAN
PERFORMANCE/KINERJA
PRODUK
PROYEK
PORTOFOLIO
KETRAMPILAN

Kegiatan pembelajaran sepenuhnya
diarahkan
pada pengembangan ketiga aspek yaitu:
aspek sikap, pengetahuan, dan
keterampilan
secara utuh/holistik.
pengembangan aspek yang satu tidak bisa
dipisahkan dengan aspek lainnya