PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN

2013 DAN PEMBAHASAN

1. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah,
kurang, kali, atau bagi pada bilangan.
* Indika!" S!a$ # Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.
* S!a$
Hasil dari ( 12) : 3 (!) " ( #) adalah ....
$. %% &. 3'
(. 3' ). %%
* K%n&i Ja'a(an# &
* P)*(a+asan #
( 12) : 3 (!) " ( #) * % (%+)
* 3'
2. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah,
kurang, kali, atau bagi pada pecahan.
* Indika!" S!a$ # Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi
hitung bilangan pecahan.

* S!a$
,uas taman pak $hmad 3++ m
2
.
3
1
bagian ditanami bunga ma-ar,
%
1
bagian ditanami bunga melati,
#
1
bagian ditanami bunga anyelir, dan
sisanya dibuat kolam. ,uas kolam adalah ....
$. %# m
2
&. '# m
2
(. ## m
2
). .# m
2
* K%n&i ,a'a(an # &
* P)*(a+asan #
(agian untuk kolam adalah 1 (
3
1

%
1

#
1
) * 1 (
'+
2+

'+
1#

'+
12
)
* 1
'+
%.
*
'+
13
,uas kolam *
'+
13
" 3++ m
2
* '# m
2
3. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan.
* Indika!" S!a$ # Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan perbandingan
senilai.
* S!a$
/ebuah mobil memerlukan 1# liter bensin untuk menempuh 0arak se0auh 1!+
km. 1ika tangki mobil tersebut berisi 2+ liter bensin, 0arak yang dapat
ditempuh adalah ....
$. 32+ km &. 23+ km
(. 2%+ km ). 13# km
* K%n&i ,a'a(an # (
* P)*(a+asan #
1# liter 2 1!+ km
2+ liter 2
1!+
1#
2+

km * 2%+ km
1arak yang dapat ditempuh dengan 2+ liter bensin adalah 2%+ km.
-. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah berkaitan dengan bilangan berpangkat
atau bentuk akar.
* Indika!" S!a$ # Menentukan bentuk akar ke pangkat pecahan atau sebaliknya .
* S!a$
1ika
#
3 ditulis men0adi bilangan berpangkat dengan bilangan pokok 3
adalah...
a.
#
2
3
c.
3
#
3
b.
#
3
3
d.
3
1
3
* K%n&i ,a'a(an # $
* P)*(a+asan #
4ilai dari
#
3 * =
# 2
3 #
2
3

.. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah berkaitan dengan bilangan berpangkat
atau bentuk akar
* Indika!" S!a$ # Menentukan hasil pen0umlahan dan pengurangan bilangan
bentuk akar
* S!a$
Hasil dari 12! 2 32 + adalah5.
$. 13 2 &. 3 2
(. 11 2 ). ' 2
* K%n&i ,a'a(an # (
* P)*(a+asan #
Hasil dari 12! 2 32 + * 2 '% 2 1 2 1' +
* 2 ! 2 1 2 % + * 11 2
/. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan atau
koperasi
* Indika!" S!a$ # Menentukan besar bunga pertahun, 0ika unsur yang diperlukan
diketahui.
* S!a$
$ndi menabung uang sebesar 6p1.'++.+++,++ di (ank. /etelah 3 bulan
uangnya men0adi 6p1.'.2.+++,++. 7ersentase bunga per tahunnya adalah5..
$. '8 &. 38
(. !8 ). 128
* K%n&i ,a'a(an # $
* P)*(a+asan #
(unga diterima * 6p1.'.2.+++,++ 6p1.'++.+++,++ * 6p.2.+++,++
(unga selama 1 tahun *
3
12
6p.2.+++,++ * 6p3'.+++,++
7ersentase bunga pertahun *

+++ . '++ . 1
+++ . .2
1++8 * '8
0. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan
dan deret.
* Indika!" S!a$ # Menentukan 2 suku berikutnya dari pola bilangan yang
diberikan
* S!a$
)ua suku berikutnya dari barisan bilangan 2+, 1., 13, !, 5 adalah 5.
$. #, 2 &. 2, .
(. #, + ). 1, !
* K%n&i ,a'a(an # &
* P)*(a+asan #
2+, 1., 13, !, 2, #...

3 % # ' .
1. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan
dan deret.
* Indika!" S!a$ # Menentukan 9n, 0ika unsur yang diperlukan diketahui dari
barisan bilangan geometri

* S!a$
/uku ke! dari barisan 2%3, !1, 2., 3,5 adalah5..
$.
2.
1
&.
3
1
(.
3
1
).
3
1

* K%n&i ,a'a(an # (
* P)*(a+asan #
)iketahui : a * 2%3, r *
=
2%3
2.
3
1
, n * !
/uku ke! * : 9
n
* a.r
n-1
9
!
* 2%3 "
1 !
3
1

* 2%3 "

21!.
1
, 1adi suku ke! *
3
1
2. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan
bilangan dan deret.
* Indika!" S!a$ # Menentukan jumlah n suku pertama deret aritmatika, 0ika
unsur yang diperlukan diketahui
* S!a$
)iketahui barisan aritmetika dengan suku ke;2 * %' dan suku ke;# * 3%.
1umlah 2# suku pertama barisan itu adalah...
$. 3' &. +
(. #+ ). ; #%
* K%n&i ,a'a(an # (
* P)*(a+asan #

9
#
* a (# 1)b a %b * 3% ...(1)
9
2
* a (2 1)b a b * %' ..(2)
3b * 12
atau b * %
(1) a %b * 3%
a %(%) * 3%
a 1' * 3% 0adi a * #+
/
n
* < n (2a (n1)b)
/
2#
* < "2# (2"#+ + (2# 1) " %)
* < "2# (1++ 3')
* < " 2#"%
* #+
10. * Indika!" SKL # Menentukan pem=aktoran bentuk al0abar.
* Indika!" S!a$ # Menentukan =aktor persekutuan

* S!a$
>aktor dari ?
2
2#? adalah 5.
$. #? (? 2#) &. (? #)(? #)
(. (? #)(? #) ). ? (? 2#)
* K%n&i ,a'a(an # )
* P)*(a+asan #
?
2
2#? * ? (? 2#), karena yang bersekutu adalah ?
11. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan
linier atau pertidaksamaan linier satu @ariabel.
* Indika!" S!a$ # Menyelesaikan persamaan linier satu @ariabel bentuk pecahan

* S!a$
7enyelesaian dari
2
1
( ? %) = %
#
%
? adalah5..
$. ? = 2+ &. ? = 1+
(. ? = 1+ ). ? = 2+
* K%n&i ,a'a(an# $
* P)*(a+asan #
2
1
( ? %) = %
#
%
? 55.kedua ruas " 1+
#? 2+ = %+ !?
#? !? = %+ 2+
3? = '+
? = 2+
12. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan himpunan.
* Indika!" S!a$ # Menentuka irisan atau gabungan dua himpunan.

* S!a$
)iketahui $ * A? B ? C 1+, ? bilangan primaD dan
( * A? B 1 C ? C 1+, ? bilangan gan0ilD.
$( adalah 5.
$. A 3, %, # D &. A 2, 3, # D
(. A 3, #, . D ). A1, 3, #, . D
* K%n&i ,a'a(an# (
* P)*(a+asan #
$ * A? B ? C 1+, ? bilangan primaD, maka $*A2,3,#,.D,
( * A? B1C ? C 1+, ?bilangan gan0ilD, maka (*A3,#,.,3D
$( * A3,#,.D
13. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan himpunan.
* Indika!" S!a$ # Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan irisan
atau gabungan dua himpunan.
* S!a$
)ari 1%3 sis-a, 3# sis-a senang matematika, !. sis-a senang =isika, dan
'+ sis-a senang keduanya. (anyak sis-a yang tidak senang matematika
maupun =isika adalah 5.
$. 21 orang &. 3# orang
(. 2. orang ). 122 orang
* K%n&i ,a'a(an# $
* P)*(a+asan #
Misal: yang senang matematika adalah $, dan yang senang =isika adalah (,
maka:
n(/) * n($) n(() n($() n($()
&
1%3 * 3# !. '+ n($()
&
1%3 * 122 n($()
&
n($()
&
* 1%3 122
n($()
&
* 21
1adi, sis-a yang tidak senang matematika maupun =isika ada 21 orang.
1-. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan =ungsi.
* Indika!" S!a$ # Menentukan =ungsi dari suatu relasi dua himpunan dalam
bentuk diagram panahE himpunan pasangan berurutanE
diagram cartesius
* S!a$
)iketahui himpunan pasangan berurutan :
(1). A(1, a), (2, a), (3, a), (%, a) D
(2). A(1, a), (1, b), (1, c), (1, d) D
(3). A(1, a), (2, a), (3, b), (%, b) D
(%). AA1, a), (2, b), (1, c), (2, d) D
Himpunan pasangan berurutan yang merupakan pemetaanE=ungsi
adalah ....
$. (1) dan (2) &. (2) dan (3)
(. (1) dan (3) ). (2) dan (%)
F K%n&i Ja'a(an # B
* P)*(a+asan #
7emetaanE=ungsi dari himpunan $ ke himpunan ( adalah relasi yang
memasangkan setiap anggota $ dengan tepat satu anggota (, (1) dan (3)
memenuhi syarat sebagai pemetaanE=ungsi
1.. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan =ungsi
* Indika!" S!a$ # Menentukan nilai c, 0ika nilai =(c) dan rumus =ungsi diketahui
* S!a$
)iketahui =(?) * ' 3?. 1ika =(a) * 1#, maka nilai a adalah5.
$. . &. 3
(. 3 ). .
* K%n&i ,a'a(an# )
* P)*(a+asan #
=(a) * ' 3a
=(a) * 1#
7ersamaan ' 3a * 1#

3a * 21

a * 21 : 3 * .
1/. * Indika!" SKL # Menentukan gradien, persamaan garis dan gra=iknya
* Indika!" S!a$ # Menentukan gradien garis dari gambar

* S!a$
7erhatikan gra=ik berikut:




Gradien garis l adalah ....
$.
3
%
&.
%
3
(.
%
3
).
3
%
* K%n&i ,a'a(an # B
* P)*(a+asan #
Gradien negati= karena garis miring kekiri
m *
x komponen
y komponen
.
.
3 4
%
3

10. * Indika!" SKL # Menentukan gradien, persamaan garis dan gra=iknya.
* Indika!" S!a$ # Menentukan persamaan garis yang melalui satu titik dan
se0a0ar atau tegak lurus garis lain.
* S!a$
7ersamaan garis melalui titik (%, 2) dan tegak lurus dengan garis 2? 'y
12 * + adalah ....
$. 3y ? * 2
(. 3y ? * 1+
&. y 3? * 1+
3
%
H
I
J
l
). y 3? * 1%
* K%n&i ,a'a(an # &
* P)*(a+asan #
Gradien garis dengan persamaan 2x 'y 12 * + adalah
3
1
( m
1 *
3
1
)
/yarat garis yang tegak lurus m
1
"m
2
* 1, 0adi m
2 *
1 :
3
1
* 3.
7ersamaan garis melalui titik (%, 2) dan tegak lurus dengan garis 2x 'y
12 * + adalah : ?
1
* %, y
1
* 2 dan m
2
* 3.
1+ 3 1+ 3
12 3 2
) % ( 3 2
) (
1 1
= + =
+ = +
+ = +
=
x y x y
x y
x y
x x m y y
11. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem
persamaan linier dua @ariabel.
* Indika!" S!a$ # Menentukan penyelesaian dari /7,)K
* S!a$
7enyelesaian dari sistem persamaan ? 3y * 1 dan ? 2y * 2 adalah ? dan
y. 4ilai 2? #y adalah ....
$. . &. 3
(. 3 ). .
* K%n&i ,a'a(an # 5
* P)*(a+asan #
? 3y * 1
? 2y * 2
y * 1 y * 1
? 2y * 2 ? * 2y 2 ? * %
1adi penyelesaiannya ? * % dan y * 1
2? #y * 2 (%) # (1) * ! # * 3
12. * Indika!" SKL # Menyelesaikan soal menggunakan teorema 7ythagoras.
* Indika!" S!a$ # Menentukan bilanganbilangan yang merupakan Lripel
7ythagoras.
* S!a$
7erhatikan tripel bilangan berikut :
(1) 13 cm, 12 cm, # cm
(2) ' cm, ! cm, 11 cm
(3) . cm, 2% cm, 2# cm
(%) 2+ cm, 12 cm, 1# cm
Jang dapat dibentuk men0adi segitiga siku;siku adalah ....
$. (1) dan (2) &. (2) dan (3)
(. (1) dan (3) ). (2) dan (%)
* K%n&i ,a'a(an # B
* P)*(a+asan #
(1). 13
2
* 12
2
#
2
1'3 * 1%% 2#
1'3 * 1'3
1adi 13, 12, # merupakan tripel 7ythagoras
(3). 2#
2
* 2%
2
.
2
'2# * #.' %3
'2# * '2#
1adi ., 2%, 2# merupakan tripel 7ythagoras
Lripel 7ythagoras dapat dibentuk men0adi segitiga siku;siku
/edangkan (2) dan (%) tidak sama
20. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun
datar.
* Indika!" S!a$ # Menghitung luas gabungan beberapa bangun datar.
* S!a$
7erhatikan gambar berikutM
,uas daerah yang diarsir pada gambar di atas adalah ....
$. 1#2 m
2
&. 1.2 m
2
(. 1'+ m
2
). 1!+ m
2
* K%n&i ,a'a(an # A
* P)*(a+asan #
2
2
2
2
m 1#2
) 32 3+ 3+ (
m 32 ) 2' 2+ ( %
2
1
) (
2
1
m 3+ 12 #
2
1
=
+ + =
= + = + =
= =
m L
b a t L
L
arsiran
trapesium
segitiga
21. * Indika!" SKL # Menghitung keliling bangun datar dan penggunaan konsep
keliling dalam kehidupan sehari;hari.
* Indika!" S!a$ # Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling
bangun datar.
* S!a$
Nebun berbentuk belahketupat, pan0ang kedua diagonalnya 2% m dan 1! m.
)i sekelilingnya ditanami pohon dengan 0arak antar pohon 3 m. (anyak
pohon adalah ...
$. 1% &. 2+
(. 1# ). 2!
* K%n&i ,a'a(an # 5
* P)*(a+asan #
7an0ang sisi (/) *
2 2
3 12 + * 1# m
Neliling * % ? 1# m * '+ m
(anyak pohon * '+ m : 3 m * 2+ pohon
22. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan dua
garis, besar dan 0enis sudut, serta si=at sudut yang terbentuk dari
dua garis yang di potong garis lain.
* Indika!" S!a$ # Menentukan 0enis 0enis sudut 0ika unsur yang diperlukan
diketahui.
* S!a$
)iketahui besar &() * (2?#)
o
dan $() * (3?2#)O
1ika sudut &() dan $() saling berpelurus, 0enis sudut &() adalah....
$. lancip &. tumpul
(. siku;siku ). lurus
* K%n&i ,a'a(an # A
* P)*(a+asan #
) ( !# # ) %+ ( 2
# 2
%+ 2++ #
2# # 1!+ 3 2
1!+ 2# 3 # 2
lancip
x CBD
x x
x x
x x
o
= + =
+ =
= =
+ = +
= + +
23. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan dua
garis, besar dan 0enis sudut, serta si=at sudut yang terbentuk dari
dua garis yang di potong garis lain.
/
12 12
3
3
* Indika!" S!a$ # Menghitung besar sudut yang terbentuk pada dua garis
berpotongan atau dua garis berpotongan garis lain serta sebuah
sudutnya diketahui.
* S!a$
7erhatikan gambarM
4ilai y pada gambar di atas adalah ....
$. 2+
+
&.

%+
+
(. 3+
+
). '+
+
* K%n&i ,a'a(an # B
* P)*(a+asan #
12+
+
3?
+
* 1!+
+
(sudut luar sepihak)
3?
+
* '+
+
2y
+
* 3?
+
(sudut bertolak belakang)
2y
+
* '+
+
y
+
* 3+
+
2-. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis;garis
istime-a pada segitiga.
* Indika!" S!a$ # Menentukan nama garis istime-a pada segitiga dari gambar
yang diberikan
* S!a$
7erhatikan gambarM

Garis &P adalah5.
$. garis tinggi &. garis sumbu
(. garis bagi ). garis berat
* K%n&i ,a'a(an # D
* P)*(a+asan #
&ukup 0elas
P
(
&
$
2.. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan unsur;
unsurEbagian;bagian lingkaran atau hubungan dua
lingkaran.
* Indika!" S!a$ # Menghitung luas 0uring 0ika unsur yang diperlukan
diketahui
* S!a$
,uas 0uring dengan sudut pusat %#
o
dan pan0ang 0ari;0ari 1% cm adalah5
$. .. cm
2
&. 1#% cm
2
(. 33 cm
2
). 3+! cm
2
* K%n&i ,a'a(an # A
* P)*(a+asan
,uas 0uring *
3'+
a
" r
2

( d * 2! cm, maka r * 1% cm)

*
3'+
%#
"
22
.
" 1% cm " 1% cm
* .. cm
2

2/. * Indika!" SKL #Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan unsur;
unsurEbagian;bagian lingkaran atau hubungan dua
lingkaran.
* Indika!" s!a$ # Menghitung pan0ang garis singgung persekutuan luar
0ika unsur;unsur yang diperlukan diketahui.

* S!a$
)iketahui 2 lingkaran yang pusatnya 7 dan Q, dengan 0arak 7Q * 1. cm.
7an0ang 0ari;0ari lingkaran berturut;turut dengan pusat 7 11,# cm dan pusat
Q 3,# cm. 7an0ang garis singgung persekutuan luarnya adalah....
$. ! cm &. 1# cm
(. 12 cm ). 1' cm
* K%n&i ,a'a(an# &
* P)*(a+asan #
)iketahui R / * 7Q * 1. cm, 6* 11,# dan r * 3,# cm
l *
2 2
) ( r R s
*
2 2
) # , 3 # , 11 ( 1.
* 22# * 1# cm
20. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan
atau kongruensi.
* Indika!" S!a$ # Menentukan sisi;sisi yang bersesuaian atau sama bila
diberikan dua buah bangun yang sebangun atau kongruen
* S!a$
7erhatikan gambar M
& )
P

$ (
7asangan sisi yang mempunyai perbandingan sama adalah5.
$.
A
D
*
B
C
*
AB
CD
&.
AB
CD
*
D
C
*
B
A
(.
A
C
*
B
D
*
AB
CD
).
AB
CD
*
D
A
*
D
B
* K%n&i ,a'a(an# $
* P)*(a+asan #
/udut yang sama:
$ * )(dalam berseberangan)
( * & (dalam berseberangan)
$P( * )P& (bertolak belakang), maka

A
D
*
B
C
*
AB
CD

21. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep
kesebangunan.
* Indika!" S!a$ # Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
kesebangunan

* S!a$
/ebuah =oto berukuran alas 2+ cm dan tinggi 3+ cm ditempel pada sebuah
karton yang berbentuk persegipan0ang. 1ika =oto dan karton sebangun dan
lebar karton disebelah kiri, kanan dan atas =oto 2 cm, maka lebar karton di
ba-ah =oto adalah... .
$. 2 cm &. % cm
(. 3 cm ). ' cm
* K%n&i ,a'a(an # 5
* P)*(a+asan #

k k
k
!
!
" "
A
"
A
2 2+ 2
3+
2+ + +
= =

3'
2+
3+ 2% 2%
3+
2+
=

= =
k
k
"
"
(L
k
* Linggi karton)
,ebar bagian ba-ah (?) * 3' 2 3+ * % cm
22. * Indika!" SKL # Menentukan unsur;unsur pada bangun ruang.
* Indika!" S!a$ # Menentukan banyak rusuk atau sisi pada prisma atau limas.

* S!a$
(anyak sisi dan rusuk pada limas dengan alas segi;3 adalah 5.
$. 1+ dan 1! &. 1+ dan 2.
(. 11 dan 1! ). 11 dan 2.
* K%n&i ,a'a(an# $
* P)*(a+asan #
(anyak sisi * alas sisi tegak
* 1 3 * 1+
(anyak rusuk * rusuk alas rusuk tegak
* 3 3 * 1!
30. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kerangka atau
0aring;0aring bangun ruang.
* Indika!" S!a$ # )iberikan gambar rangkaian persegi, sis-a dapat
menentukan rangkaian yang merupakan 0aring;0aring
kubus.
* S!a$
)ari rangkaian persegi berikut,
yang merupakan 0aring;0aring kubus adalah ....
$. 1 dan 3 &. 2 dan 3
(. 1 dan % ). 2 dan %

* K%n&i ,a'a(an# (
* P)*(a+asan #
&ukup 0elas (gambar 1 dan % da6a membentuk kubus tertutup)
(gambar 2 dan 3 idak da6a membentuk kubus tertutup)
31. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan @olume bangun
ruang.
* Indika!" S!a$ # Menghitung @olume kubus, balok, prisma, atau limas.
1 3
%
2
* S!a$
$las sebuah limas berbentuk persegi dengan keliling %+ cm dan tinggi limas
12 cm. Kolum limas tersebut adalah 5.
$. %++ cm
3
&. 12++ cm
3
(.%!+ cm
3
). 1%%+ cm
3
* K%n&i ,a'a(an# $
* P)*(a+asan #
)iketahui : sisi alas * %+ : % * 1+ cm
K *
3
1
? ,a ? t
*
3
1
? ( 1+ ? 1+) ? 12 * %++ cm
3

32. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan @olume
* Indika!" S!a$ # Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan @olume
bangun ruang sisi sisi datar
* S!a$
/ebuah bak air berbentuk prisma, alasnya belah ketupat dengan pan0ang
diagonalnya 1! dm dan 2% dm. 1ika tinggi bak 1 m, @olume air dalam bak
tersebut 0ika penuh adalah 5.
$.1+!+ liter &. 2+'2 liter
(.123' liter ). 21'+ liter
* K%n&i ,a'a(an# )
* P)*(a+asan #
,.a *
21'
2
2% 1!
=

dm
2
. dan t * 1 m * 1+ dm
K. air * ,.a ? t * 21' " 1+ * 21'+ dm
3
* 21'+ liter
33. * Indika!" SKL
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan bangun ruang.
* Indika!" S!a$
Menghitung luas tabung, kerucut, atau bola (G$(94G$4 2 ($4G94)
* S!a$
7erhatikan gambar yang terbentuk dari kerucut dan tabungM
1# cm
33 cm
1% cm

,uas permukaan bangun tersebut adalah .... ( *
.
22
)
$. 1.21+ cm
2
&. 1.3'% cm
2
(. 1.3%2 cm
2
). 1.#1! cm
2
* K%n&i ,a'a(an# 5
* P)*(a+asan #
)iketahui : d * 1% cm, r 3 . cm, t(tabung ) * 1# cm dan t(kerucut) * (33
1#) * 2% cm

s *
2 2
. 2% + * 2# cm
, * ,. lingkaran ,. selimut tabung ,. selimut kerucut
, * r
2
2rt rs
*
.
22
" ( . " .) (2 "
.
22
" . " 1#) (
.
22
" . " 2#)
* (1#% ''+ ##+) cm
2
* 1.3'% cm
2
3-. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan
bangun ruang.
* Indika!" S!a$ # Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan luas bangun
ruang sisi lengkung
* S!a$
$tap sebuah gedung berbentuk belahan bola dengan pan0ang dimeter 1% m.
$tap gedung tersebut akan di cat dengan biaya 6p.2++,+++,++ setiap m
2
.
(erapa biaya yang diperlukan untuk mengecat gedung itu:
$. 6p.#%.!++.+++,++
(. 6p.'1.'++.+++,++
&. 6p.'3.%++.+++,++
). 6p.'#.'++.+++,++
* K%n&i ,a'a(an # B
* P)*(a+asan #
,uas belahan bola * ) % (
2
1
2
r
*
2
1
(% ?
.
22
? . ?.) * 3+! m
2

(iaya * 3+! ? 6p2++.+++,++ * 6p'1.'++.+++,++
3.. * Indika!" SKL # Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam
menyelesaikan masalah sehari;hari.
* Indika!" S!a$ # Menghitung mean, median, atau modus data tunggal pada
tabel =rekuensi.
* S!a$
7erhatikan tabelM
4ilai 3 % # ' . ! 3 1+
>rekuensi 2 ' % ! ' . # 2
Median dari data pada tabel di atas adalah 5.
$. ' &. .
(. ',# ). .,#
* K%n&i ,a'a(an # B
* P)*(a+asan #
Mediannya *
2
21 ; ke data 2+ ; ke data +

*
2
. ' +
* ',#
(karena %+ data, 0ika diurutkan suku tengahnya adalah ke;2+ dan 21)

3/. * Indika!" SKL # Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam
menyelesaikan masalah sehari;hari
* Indika!" S!a$ # Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan nilai rata;rata
* S!a$
Linggi rata;rata ! orang pemain Kolly adalah 1.' cm. /etelah 2 orang
keluar dari tim Kolly, tinggi rata;ratanya men0adi 1.# cm. Linggi rata;rata
pemain yang keluar itu adalah 5.
$. 1'3 cm &. 1.% cm
(. 1.1 cm ). 1.3 cm
* K%n&i ,a'a(an # D
* P)*(a+asan #
1umlah tinggi pemain yang keluar
* (! 1.') (' 1.#) * 3#! cm
Linggi rata;rata * 3#! : 2 * 1.3 cm


30. * Indika!" SKL # Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam
menyelesaikan masalah sehari;hari
* Indika!" S!a$ # Mena=sirkan data yang disa0ikan dalam bentuk tabel =rekuensi
* S!a$
7erhatikan tabel berikut :
4ilai % # ' . !
>rekuensi 2 . # % 2
(anyak sis-a yang mendapat nilai lebih dari nilai rata;rata adalah 5.
$. # orang &. . orang
(. ' orang ). 11 orang
* K%n&i ,a'a(an# D
* P)*(a+asan #
4ilai rata;rata * #, !#
4ilai lebih dari #,!# yaitu nilai ', . dan !
(anyak sis-a yang mendapat nilai lebih dari rata;rata* # % 2 * 11 orang

31. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
penya0ian atau pena=siran data.
* Indika!" S!a$ # /is-a dapat mena=sirkan data yang disa0ikan dalam
bentuk diagram batang, diagram lingkaran, atau
diagram garis
* S!a$
)ata pen0ualan beras dari toko sembako pada lima hari minggu pertama
bulan 1anuari adalah sebagai berikut

6ata;rata banyak beras yang ter0ual setiap hari pada minggu tersebut adalah
5.
$. 3# k-intal &. %2 k-intal
(. %+ k-intal ). %% k-intal
* K%n&i ,a'a(an# 5
* P)*(a+asan #
6ata;rata beras ter0ual *
#
3+ .+ %+ #+ 2+ + + + +
*
#
21+
* %2 k-intal
32. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu
ke0adian
* Indika!" S!a$ # Menentuan peluang suatu ke0adian tertentu pada suatu
percobaan

* S!a$
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Senin Selasa Rabu Kamis Jum'at
)alam k-intal
)alam percobaan melempar 2 buah dadu, peluang muncul mata dadu
ber0umlah !, adalah ...
$.
3'
#
&.
3'
3
(.
3'
!
).
2
1
* K%n&i ,a'a(an # $
* P)*(a+asan #
Mata dadu ber0umlah ! * (2,'), (3,#), (%,%), (#,3), (',2) atau ( #
kemungkinan )

3'
#
' '
#

(/) n
) ! ( n
!) ( 7 =

= =
-0. * Indika!" SKL # Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu
ke0adian.
* Indika!" S!a$ # Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan peluang.

* S!a$
)alam suatu kantong berisi 1+ kelereng kuning, # kelereng putih dan 2' kelereng
biru. /atu kelereng diambil ber-arna putih dan tidak dikembalikan lagi. 1ika
diambil lagi secara acak, nilai kemungkinan terambil kelereng putih lagi adalah . . .
.
$.
1+
1
&.
%1
#
(.
%1
%
).
!
1
* K%n&i ,a'a(an# $
* P)*(a+asan #
1 2' # 1+ + +
= =
1) - (5

(S) n
(putih) n
(putih) P .
*
1+
1
%+
%
=