Kapitel

II

Buch, Heft, Tintenkiller ...

KAPITEL II

Ich kann meine Schulsachen und das, was mein Lehrer

im Unterricht braucht, auf Deutsch nennen

bung

1 Zeichne drei hnliche Wortbilder.

derKuliderKuliderKuliderKuliderKuli
der

derKuliderKuliderKuliderKuliderKuli

bung

2 Memory was passt zusammen?

das Heft

der Kuli

die Schere

die Mappe

der Farbstift

der Rucksack

das
Federmppchen

der
Radiergummi

Mache dein Memory mit anderen Wrtern. Viel Spa!

21

KAPITEL II

Wo ist die Kreide?

Ich kann die Sachen nennen, die mein Lehrer im Unterricht braucht

bung

B
D
S
C
H
E
R
E
D

1 Suche noch sieben Wrter zu den Bildern.

H
L
Y
B
U
C
H
Z
L

C
Z
E
R
T
Q
E
S
I

R
A
V
I
K
Z
O
R
N

T
K
A
S
S
E
T
T
E

B
I
L
D
N
T
E
H
A

V
W
Z
K
U
L
I
E
L

L
I
U
A
R
C
M
F
W

S
P
I
T
Z
E
R
Q
T

die Schere
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................

KAPITEL II

8
bung

2 Domino schneide aus und spiele.

der Projektor

der Radiergummi

das Lineal

der Rucksack

die Mappe

der Tesafilm

der Spitzer

die Klebemasse

der Farbstift

das Deutschbuch

die Kreide

das Federmppchen

der Tintenkiller

der Textmarker

die Kassette

der Ordner

die Tafel

die Schere

der Fller

der Klebstoff

der CD-Spieler

Ziel

Start

23

KAPITEL II

8
bung

3 Erkennst du diese Sachen?

Ein Farbstift oder ein Kuli?
Das ist kein Kuli. Das ist ein Farbstift.
ein Heft oder eine Mappe?
...........................................................................................

eine Schere oder ein Tesafilm?

..................................................................................
ein Federmppchen oder ein Rucksack?
..................................................................................

Zeichnet in jeder Gruppe vier hnliche Bilder.

Tauscht sie untereinander aus.

Eine Tafel?

Was ist das?

Nein, keine Tafel.

Das ist ein

Kassettenrekorder.

Ja, ein ...

25

KAPITEL II

Sprechen, Lesen, Malen ...

Ich kann sagen, was ich im Deutschunterricht mache

bung

1 Was passt? Ergnze.

Ich ...

Du ...

les

sing

mal ein Bild.

................e

................st ein Lied.

sprich
mal

................e ein Buch.

................st Deutsch.

lern
................e Musik.

hr
spiel

reib
h
c
s

................e Domino.
bung

n. Wer bist du?

Ja, ich bin Floria

t.
er ins Hef
t
r

W
n
e
u
be die ne
i
e
r
h
c
s
h
c
I

Ich heie Linda.

Was machst du da gerade?

Hi, du bist neu hier, oder?

Die Lsung heit:

26

................st ins Heft.

2 Bastle ein Gesprch und ergnze die Lsung.

I

................st Englisch.

L _ _ _ _
_

KAPITEL II

9
bung

3 Im Deutschunterricht schreibe und zeichne.

spiele

Ich ...................... gern.

.......................................

......................................

......................................

bung

.........................................
Ich ................ nicht gern.

4 Zeichne die Gegenstnde zu Ende und schreibe.

Ich
lese.
...........................................................

Du
m
...........................................................

Du
...........................................................

Ich
...........................................................

Ich
...........................................................

Du
spielst Memory.
...........................................................
27

KAPITEL II

10
bung

bung

Eva malt nicht gern

Ich kann erzhlen, wie meine Schulfreunde Deutsch lernen

1 Was passt nicht in die Reihe?

Jan

spielt

spreche

liest

hrst

ich

sprichst

erzhle

male

schreibt

du

ist

lese

lernst

singst

Sandra

hrt

singe

malt

liest

2 Wie heit das Lsungswort?

Martin _e _r _z _ _h _l _t : Das ist Steffen. Er _ _ _ _ _ Deutsch.
5

Er _ _ _ _ _ _ _ _ ins Heft und _ _ _ _ _ eine bung.

4

Steffen _ _ _ _ _ einen Text. Er _ _ _ _ _ _ _ gern mit Freunden.

6

schreibt, spricht, erzhlt, liest, lernt, macht

E _
_ _ _ _ _
1

bung

28

3 Erzhle, wie Daniel Deutsch lernt.

Daniel

Er

Daniel
hrt gern Musik.
...........................................

Er
...........................................

Er

Er

der Flle

ide

die Kre

Er
...........................................

...........................................

Er

Er

...........................................

...........................................

Sag das mal auf Deutsch!

Ich kann meinen Lehrer im Deutschunterricht verstehen

bung

KAPITEL II

11

1 Wie ist die Reihenfolge der Szenen? Hre zu und verbinde.

Lsung auf Seite 30

bung

2 Was sagen die Lehrer? Male die richtigen Stze farbig aus.

Macht die Hefte zu, bitte!

Komm mal bitte an die Tafel.
Nicht alle auf einmal!

Macht die Bcher auf, bitte!

Arbeitet zu zweit!
Nicht so laut bitte!

Macht die Bcher auf, bitte!

Meldet euch bitte!
Wiederhole das bitte!

Sag mal das bitte auf Deutsch!

Macht die Hefte zu, bitte!
Nicht alle auf einmal!
Meldet euch bitte!
Wiederhole das bitte!
Arbeitet zu zweit!

29

KAPITEL II

11
3 Bilde Stze.
auf
die Hefte
Macht
bitte

das
bitte
Wiederhole

euch
Meldet
bitte

Macht die Hefte auf, bitte!

......................................

an
mal
die Tafel
Komm
bitte

bitte
zu
Macht
die Bcher

.................................................................

.............................................................

4 Setze die Teile zusammen? Wie heit die Lsung?

AR

TET

BEI

ZU

A...

DA S
S...
30

SAG

MAL

D E U TSCH
BIT

BIT

AUF

AUF

TE

ZWEIT

Lsung, b. 1, S. 29

bung

.......................................

Lsung, b. 2, S. 31

bung

Darf ich...? Danke!

Ich kann im Deutschunterricht bitten und kurz antworten

bung

1 Was sagen diese Kinder?

Ja, Silke?

..............................
..............................
...........................

......................
......
......................
......

KAPITEL II

12

Wie heit
das auf
Deutsch?

......................
........

Hier ist dein

Heft, Lisa.

..............................
..............................
..............................
..............................

............................
............................

bung
1

2 Was passt? Kombiniere.

Ja, Peter?

Darf ich auf die Toilette,

2
Frau Meyer?
3

BCHER

Wie heit das auf

Deutsch, Barbara?

A
B
C

Keine Ahnung.
Ja, aber keine Cola, bitte.

D Kein Problem, ich

wiederhole das noch mal.

Darf ich etwas trinken?

Ich verstehe das nicht.

5
Noch einmal, bitte.

Ja, natrlich, Michael.

Bitte, helfen Sie mir bei

der Aufgabe.
31

MEINE STRKEN
Partnerspiel

S. 101

Male nach jeder Runde die Spielfelder aus.

Dein Partner hilft dir deine Strken richtig zu beurteilen.

Ich kann sagen, was ich im Deutschunterricht mache.

Was m
achst du im
Deutschunt
erricht gern

S. 90

ich

Ich

und

Ich

Wa
Deutsc s mac
hst du im
hun
terri
cht nicht gern

aber ich

Ich kann die Schulsachen auf Deutsch nennen.

Was ist das?

... oder ... ?

S. 90

Das ist ein ...

32

Das ist kein(e) ...

Das ist ein ...

MEINE STRKEN
Ich kann sagen, wie mein Freund oder meine Freundin
Deutsch lernt.

Dein(e) Freu

nd(in
) zeichn

u
et, d

Dein(e) Fr
eund

hlst
erz

erzhlst
(in)
zeichnet, du

......................
......................
..
Vornam

..............................................

Vorname

S. 90

n ic h t g e rn
gern

Ich kann im Deutschunterricht kurz bitten und antworten.

Keine
Ich wei

Verbind
e.

auf die Toilette?

auf Deutsch?

Darf ich
S. 91

Ahnung
Noch einmal,
Bitte helfen Sie mir,

Frau Krause.
bitte.

Wie heit das

nicht.

33

MEINE STRKEN
36

Ich kann meinen Lehrer im Deutschunterricht verstehen.

Hr zu und nummeriere.
Was hrst du?

1
S. 91

Ich kann das Gedicht Ein Hase, der gern Bcher las
verstehen. Lies die Stze und nummeriere die Bilder.
Was hrst du?
1. Ein Hase, der gern Bcher las,
fand ein dickes Buch im Gras,

S. 91

las
2. Er setzte sich ins Gras und
das dicke Buch,
3. im Buch stand das:
Ein Hase, der gern Bcher las,
...

Meine bung
Whlt eine bung und macht eine hnliche fr die anderen.

Was passt nicht?

(Wie bung 1, S. 82)

Bildertext
(Wie bung 3, S. 82)

Tauscht die bungen untereinander aus. Viel Spa!

34

Bunte Stze
(Wie bung 2, S. 83)