IZZATI

HAMIDAH
BINTI ZAINAL
MUNIRAH
BINTI MOHD
FAUZI
JACQUELINE
JASMIN LANG
L6
ARZILAH AZIE
BINTI DUSIN
ALICIA
BINTANG
JAMPONG
PRIYADHARS
HINI A/P
KALIDAS

KANAGA
LASHMI A/P
KUMARAN
Sosial berasal dari bahasa
Latin iaitu Socius yang bererti
kawan.


Perkembangan sosial pelajar
perempuan dilihat lebih mudah
mesra berbanding dengan
pelajar lelaki yang lebih bersifat
bermusuhan (antagonistik).

Mynard (2008) menyatakan
pelajar lelaki dan perempuan
adalah berbeza dari aspek
sosial.

Perkembangan sosial adalah
perkembangan yang melibatkan individu
berinteraksi dengan orang lain mengikut
cara yang boleh diterima oleh sesuatu
budaya dan masyarakat.

Individu
mempelajari
peraturan-
peraturan sosial
yang diamalkan
oleh sesuatu
kumpulan sosial.
Individu
mempelajari
tingkah laku
sosial melalui
proses sosialisasi
yang dialaminya.

Proses sosialisasi ditentukan oleh
konteks budaya. Tingkah laku sosial
yang sesuai bagi satu budaya
mungkin dianggap tidak sesuai bagi
satu budaya.

Kanak-kanak dalam lingkungan usia 5
tahun mula menjalankan hubungan sosial
semasa bermain dalam kumpulan serta
saling bercakap antara satu sama lain.
Garvey, 1990 & Howes, 1992
.
Menurut Teori Perkembangan Psik
ososial Erikson, perkembangan
sosial manusia sebagai satu siri
perkembangan yang berperingkat.
Setiap peringkat mengandungi
kecenderungan atau keinginan
yang berkonflik.
MENIRU
BERTANDING
PENGIKTIRAFAN
SOSIAL
BERSIMPATI
BERKAWAN BEKERJASAMA
Pembangunan
Sosial
Berketrampilan
Menyesuaikan
Diri
Sifat
Kepimpinan
Aktiviti
Kemasyarakatan

Aktiviti-aktiviti PJ memainkan peranan yang
penting dalam pertumbuhan dan
perkembangan kanak-kanak, tidak kira dari
aspek fizikal, mental, emosi atau sosial.


Keadaan ini penting dalam membina dan
melahirkan rakyat Malaysia yang sihat dan
cergas dari segi fizikal, mental dan spiritual
yang akan mendorong peningkatan produktif
negara.

Abdullah Hassan (2003).Modul Pendidikan Jasmani: Pahang Darul
Makmur, Percetakan Cergas (M) Sdn. Bhd.

Abdul Rahim Ahmad, Santa Singh (1987). Pendidikan Jasmani dan
Kesihatan Tahun 6: Kuala Lumpur, Percetakan Ban Huat Seng.

http://2ppismpbcpjks1.blogspot.com/2011/03/kepentingan-pendidikan-
jasmani-dari-aspek-sosial.html

http://udiebudakpj-ipik.blogspot.com/2011/11/pjm-3110-kepentingan-
pendidikan-jasmani.html
CIRI-CIRI:
Meniru sikap dan tingkah
laku individu yang
disukainya
CIRI-CIRI:
Cuba melakukan sesuatu
yang lebih baik atau
supaya dapat menang
CIRI-CIRI:
Senyum, mendekati,
bercakap, bermain
bersama, menunjukkan
kemesraan pada kawan.

CIRI-CIRI:
Melibatkan diri secara
bantu-membantu ke arah
pencapaian matlamat
bersama dalam aktiviti
berkumpulan.

CIRI-CIRI:
Menunjukkan perasaan
kasihan apabila melihat
orang lain dalam keadaan
yang menyedihkan.
CIRI-CIRI:
Ingin menarik perhatian
supaya diberi
penghormatan oleh rakan
sebaya.

Pendidikan Jasmani
adalah suatu medium
yang dapat membantu
dalam pembangunan
sosial seperti
menolong individu
menyesuaikan diri
dengan keadaan:
SEKELILING
MASYARAKAT

semuanya
menggalakkan
pergaulan,
persaingan yang
sihat dan
mengeratkan
perhubungan sosial
serta melahirkan
masyarakat yang
tidak mengasingkan
diri


Pendidikan Jasmani
adalah suatu
medium yang dapat
membantu dalam
pembangunan sosial
seperti menolong
individu
menyesuaikan diri
dengan keadaan
sekeliling dan
masyarakat


sifat kepimpinan
yang baik melalui
Pendidikan
Jasmani
merupakan medium
utama untuk
mencapai
matlamat sosial

Penglibatan
dengan aktiviti
Pendidikan
Jasmani mampu
menjadi tapak
yang kukuh untuk
melibatkan diri
dalam aktiviti
kemasyarakatan.


Contohnya:
melakukan kerja
berkumpulan
yang boleh
diperolehi melalui
permainan
berpasukan.
situasi ini jika
difahami dan
diperjelaskan
boleh
diaplikasikan
dalam kehidupan
seharian



Melahirkan murid-
murid yang
berketrampilan sosial.
Seseorang yang
cergas emosi dapat
mengatasi sesuatu
masalah dengan
mudah serta berfungsi
secara efektif dalam
hubungan sesama
orang lain



Aktiviti PJ memainkan
peranan penting
dalam menanam
semangat kekitaan
dan bekerjasama
dalam kalangan
murid-murid. Dengan
cara tersebut, murid-
murid dapat
menunjukkan
ketrampilan diri