1. Que significa la sigla TIC?

TIC es una sigla que significa Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin. ltimamente las TICs aparecen en los
medios de comunicacin, en educacin, en pginas web. Son un conjunto de tecnologas aplicadas para proveer a las
personas de la informacin y comunicacin a travs de medios tecnolgicos de ltima generacin.

2. Dos iniciativas transformadoras que implica el uso de las tics, pueden ser:

1. Hay una lnea argumental respecto al uso educativo de las TIC que se basa en la necesidad de aprender su
manejo, por su importancia social, econmica, etc. Se trata de razones que bien vale la pena considerar, aunque
tambin se puede criticar un habitual exceso de visin tecnologista y acrtica.
2. La interactividad se utiliza como uno de los principales banderines de enganche para la promocin de los ms
variados productos comerciales, muy a menudo de forma abusiva, pues la interactividad real queda reducida en
muchos casos a sus ms bajos niveles. Adems, la interactividad es un concepto que puede ser utilizado en
diferentes sentidos, por lo que lo primero ser preguntarse por su significado.
3. Qu objetivo tiene la promulgacin de la ley 1620 de 2013, por parte del gobierno nacional

El objetivo de esta ley, en concordancia con el mandato constitucional y la Ley General de Educacin, Ley 115 de
1994, es promover y fortalecer la formacin ciudadana y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y
reproductivos de los estudiantes de los niveles educativos de preescolar, bsica y media, dentro y fuera de la
escuela, para llegar contribuir a la formacin de ciudadanos activos que aporten a la construccin de una sociedad
democrtica, participativa, pluralista e intercultural. Con esta Ley el Gobierno logra crear mecanismos de
prevencin, proteccin, detencin temprana y de denuncia de aquellas conductas que atentan contra la convivencia
como lo son la violencia, la desercin escolar, el embarazo en la adolescencia, entre otros.


4. Con que decreto el gobierno reglament la ley 1620 y qu fecha tiene.

El presente Decreto reglamenta el funcionamiento del Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formacin
para el Ejercicio de los Derechos Humanos, la Educacin para la Sexualidad y la Prevencin y Mitigacin de la
Violencia Escolar; sus herramientas; los lineamientos generales bajo los cuales se deben ajustar los manuales
de convivencia de los establecimientos edlJcativos,de acuerdo con lo ordenado en la Ley 1620 de 2013 y otros
aspectos relacionados con incentivos y la participacin de las entidades del orden nacional y territorial,
establecimientos educativos, la familia y la sociedad dentro del Sistema Nacional de Convivencia Escolar.
5. Enuncie uno de los objetivos principales de la ley 1620

El objetivo de la ley, en concordancia con el mandato constitucional y la Ley General de Educacin, Ley 115 de
1994, es promover y fortalecer la formacin ciudadana y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y
reproductivos de los estudiantes de los niveles educativos de preescolar, bsica y media, dentro y fuera de la
escuela, para llegar contribuir a la formacin de ciudadanos activos que aporten a la construccin de una
sociedad democrtica, participativa, pluralista e intercultural .


6. Como llama el artculo 21 de la ley 1620 y que rol le concede al educador

Promover el desarrollo de estrategias, programas y actividades para que las entidades en los diferentes
niveles del Sistema y los establecimientos educativos fortalezcan la ciudadana activa y la convivencia
pacfica, la promocin de derechos y estilos de vida saludable, la prevencin, deteccin, atencin y
seguimiento de los casos de violencia escolar, acoso escolar o vulneracin de derechos sexuales y
reproductivos e incidir en la prevencin y mitigacin de los mismos, en la reduccin del embarazo precoz de
adolescentes y en el mejoramiento del clima escolar.



7. Que obligaciones confiere la ley 1620 a las familias en su artculo 22

Se garantiza a toda persona la libertad de expresar y difundir su pensamiento y opiniones, la de informar y
recibir informacin veraz e imparcial, y la de fundar medios masivos de comunicacin.

8. Describa los tipos de agresin escolar que contempla el artculo 39 del decreto 1965 de 2013:
3. Agresin escolar. Es toda accin realizada por uno o varios integrantes de la comunidad educativa
que busca afectar negativamente a otros miembros de la comunidad educativa, de los cuales por lo
menos uno es estudiante. La agresin escolar puede ser fsica, verbal, gestual, relacional y electrnica.
a) Agresin fsica. Es toda accin que tenga como finalidad causar dao al cuerpo o a la salud de otra
persona. Incluye puetazos, patadas, empujones, cachetadas, mordiscos, rasguos, pellizcos, jaln de
pelo, entre otras;
b) Agresin verbal. Es toda accin que busque con las palabras degradar, humillar, atemorizar,
descalificar a otros. Incluye insultos, apodos ofensivos, burlas y amenazas;
c) Agresin gestual. Es toda accin que busque con los gestos degradar, humillar, atemorizar o
descalificar a otros;
d) Agresin relacional. Es toda accin que busque afectar negativamente las relaciones que otros
tienen. Incluye excluir de grupos, aislar deliberadamente y difundir rumores o secretos buscando
afectar negativamente el estatus o imagen que tiene la persona frente a otros;
e) Agresin electrnica. Es toda accin que busque afectar negativamente a otros a travs de medios
electrnicos. Incluye la divulgacin de fotos o videos ntimos o humillantes en Internet, realizar
comentarios insultantes u ofensivos sobre otros a travs de redes sociales y enviar correos electrnicos
o mensajes de texto insultantes u ofensivos, tanto de manera annima como cuando se revela la
identidad de quien los enva.
4. Acoso escolar (bullying). De acuerdo con el artculo 2o de la Ley 1620 de 2013, es toda conducta
negativa, intencional metdica y sistemtica de agresin, intimidacin, humillacin, ridiculizacin,
difamacin, coaccin, aislamiento deliberado, amenaza o incitacin a la violencia o cualquier forma de
maltrato psicolgico, verbal, fsico o por medios electrnicos contra un nio, nia o adolescente, por
parte de un estudiante o varios de sus pares con quienes mantiene una relacin de poder asimtrica,
que se presenta de forma reiterada o a lo largo de un tiempo determinado. Tambin puede ocurrir por
parte de docentes contra estudiantes, o por parte de estudiantes contra docentes, ante la indiferencia
o complicidad de su entorno.
5. Ciberacoso escolar (ciberbullying). De acuerdo con el artculo 2o de la Ley 1620 de 2013, es toda
forma de intimidacin con uso deliberado de tecnologas de informacin (Internet, redes sociales
virtuales, telefona mvil y videojuegos online) para ejercer maltrato psicolgico y continuado.
6. Violencia sexual. De acuerdo con lo establecido en el artculo 2o de la Ley 1146 de 2007, se
entiende por violencia sexual contra nios, nias y adolescentes todo acto o comportamiento de tipo
sexual ejercido sobre un nio, nia o adolescente, utilizando la fuerza o cualquier forma de coercin
fsica, psicolgica o emocional, aprovechando las condiciones de indefensin, de desigualdad y las
relaciones de poder existentes entre vctima y agresor.
7. Vulneracin de los derechos de los nios, nias y adolescentes. Es toda situacin de dao, lesin o
perjuicio que impide el ejercicio pleno de los derechos de los nios, nias y adolescentes.
8. Restablecimiento de los derechos de los nios, nias y adolescentes. Es el conjunto de actuaciones
administrativas y de otra naturaleza, que se desarrollan para la restauracin de su dignidad e
integridad como sujetos de derechos, y de su capacidad para disfrutar efectivamente de los derechos
que le han sido vulnerados.

9. Que es el acoso escolar o bullying

De acuerdo con el artculo 2o de la Ley 1620 de 2013, es toda conducta negativa, intencional metdica y
sistemtica de agresin, intimidacin, humillacin, ridiculizacin, difamacin, coaccin, aislamiento
deliberado, amenaza o incitacin a la violencia o cualquier forma de maltrato psicolgico, verbal, fsico o
por medios electrnicos contra un nio, nia o adolescente, por parte de un estudiante o varios de sus
pares con quienes mantiene una relacin de poder asimtrica, que se presenta de forma reiterada o a lo
largo de un tiempo determinado. Tambin puede ocurrir por parte de docentes contra estudiantes, o por
parte de estudiantes contra docentes, ante la indiferencia o complicidad de su entorno.


10. Que es el ciberacoso escolar o ciberbullying

De acuerdo con el artculo 2o de la Ley 1620 de 2013, es toda forma de intimidacin con uso deliberado de
tecnologas de informacin (Internet, redes sociales virtuales, telefona mvil y videojuegos online) para
ejercer maltrato psicolgico y continuado.

11. Clasifique las situaciones que afectan la convivencia escolar segn el artculo 40 del decreto 1965. Explique
cada tipo de falta

1. Situaciones Tipo I. Corresponden a este tipo los conflictos manejados inadecuadamente y aquellas
situaciones espordicas que inciden negativamente en el clima escolar, y que en ningn caso generan daos al
cuerpo o a la salud.
2. Situaciones Tipo II. Corresponden a este tipo las situaciones de agresin escolar, acoso escolar (bullying) y
ciberacoso (Ciberbullying), que no revistan las caractersticas de la comisin de un delito y que cumplan con
cualquiera de las siguientes caractersticas:
a) Que se presenten de manera repetida o sistemtica;
b) Que causen daos al cuerpo o a la salud sin generar incapacidad alguna para cualquiera de los involucrados.
3. Situaciones Tipo III. Corresponden a este tipo las situaciones de agresin escolar que sean constitutivas de
presuntos delitos contra la libertad, integridad y formacin sexual, referidos en el Ttulo IV del Libro II de la Ley
599 de 2000, o cuando constituyen cualquier otro delito establecido en la ley penal colombiana vigente.