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Este documento presenta una prueba de lectura sobre el libro "El Pirata Garrapata" para estudiantes de 5° año básico. La prueba contiene preguntas sobre detalles del libro, actividades para analizar personajes y encontrar el significado de palabras, y la creación de un final alternativo de la historia respetando los elementos establecidos. El objetivo es evaluar la comprensión lectora y habilidades de análisis y producción de textos de los estudiantes.
Este documento presenta una prueba de lectura sobre el libro "El Pirata Garrapata" para estudiantes de 5° año básico. La prueba contiene preguntas sobre detalles del libro, actividades para analizar personajes y encontrar el significado de palabras, y la creación de un final alternativo de la historia respetando los elementos establecidos. El objetivo es evaluar la comprensión lectora y habilidades de análisis y producción de textos de los estudiantes.
Este documento presenta una prueba de lectura sobre el libro "El Pirata Garrapata" para estudiantes de 5° año básico. La prueba contiene preguntas sobre detalles del libro, actividades para analizar personajes y encontrar el significado de palabras, y la creación de un final alternativo de la historia respetando los elementos establecidos. El objetivo es evaluar la comprensión lectora y habilidades de análisis y producción de textos de los estudiantes.
PRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA EL PIRATA GARRAPATA 5 AO BSICO Fecha:______________
NOMBRE:
Ptje total 41 Ptje obtenido Nota Firma apoderado
OBJETIVO: Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: Organizar la informacin en esquemas o mapas conceptuales. extrayendo y registrando la informacin relevante. Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su comprensin: Describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto Explicando las caractersticas fsicas y sicolgicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia. Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: claves del texto (para determinar qu acepcin es pertinente segn el contexto). Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias, cuentos, etc.) que: Tengan una estructura clara. Incluyan descripciones y dilogo (si es pertinente) para desarrollar la trama, los personajes y el ambiente. INSTRUCCIONES: Antes de responder, lee bien cada pregunta. Utiliza solo lpiz grafito. Ante cualquier duda levanta la mano y tu profesora ira a tu puesto. Tienes 90 minutos para desarrollar la prueba.
I.- Seleccin nica: Marca con una X la respuesta correcta. (10 puntos) 1. El autor del libro es? a. Pablo Neruda. b. Marcela Paz. c. Juan Muoz Martn. d. Ninguna de las anteriores.
2. El personaje principal es: a. Un pirata. b. Saltamonte. c. Floripondia. d. Carafoca.
3. Cmo era garrapata? a. Barrigudo, gordo, Feroz. b. Pata de palo, Tena un garfio. c. Con un parche en el ojo. d. Todas las anteriores.
4. Dnde viva garrapata? a. En una alcantarilla. b. En una casa. c. En el bosque. d. En una cueva.
5. Con qu comparan la nariz del pirata garrapata? a. Con una berenjena b. Con una pia c. Con una frutilla d. Ninguna de las anteriores.
6. Cmo se llamaba la taberna donde iba el pirata garrapata? a. Taberna de la mariposa b. Taberna del sapo verde c. Taberna de Mouse d. Ninguna de las anteriores.
7. Cuntas puertas tena la taberna del sapo verde? a. Seis b. Cuatro c. Siete d. Ninguna de las anteriores.
8. Para qu tena muchas puertas la taberna del sapo verde? a. Para huir en caso de peligro b. Para que fuera ms hermosa c. Para entrar la mercadera que compraban d. Ninguna de las anteriores.
9. A cuntas personas haba matado el capitn garrapata en verdad? a. Trescientos cuarenta b. Ninguna c. Diecisis d. Diecisiete.
10.- Para qu buscaba un hombre feroz sanguinario, ladrn, astuto, criminal, bruto, cojo, tuerto lord Chaparrete? a. Para hacerlo pirata b. Para que trabajara con el c. Solo a y b d. Para que atendiera la taberna.
II.- Descripcin Nombra a un personaje a eleccin y menciona las caractersticas psicolgicas y fsicas que pudiste deducir de tu lectura. (4 puntos) A) Caractersticas Fsicas b) Caractersticas Psicolgicas
III.- Encontrar el significado de palabras por contexto. Marcar la alternativa con la palabra que pueda reemplazar adecuadamente a la palabra en negrita. (3 puntos)
1) La tripulacin, en su mayor parte, se haba repartido entre otros barcos de guerra, que haban salido para luchar contra Francia. El resto de la tripulacin estaba de permiso en la ciudad mientras acababan de reparar el barco. a) Vigas. b) Obreros. c) Marineros. d) Ninguna de las anteriores.
2) Los tres hombres treparon por la cadena silenciosamente, pero, al llegar arriba, Carafoca se resbal y se cay de cabeza al agua. a) Corrieron. b) Subieron c) Movieron. d) Pelearon.
3) Al da siguiente Chaparrete quiso llenar la bodega de vveres. Acompaado de sus dos amigos lleg a una tienda de comestibles. a) Vestuario. b) Comida. c) Herramientas. d) Juguetes.
IV.- Completa la siguiente tabla se acuerdo a los captulos ledos. (14 puntos)
Libro:
Captulo I:
Partes de la historia Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Personajes: Nombres y caractersticas) Principal:
Secundarios:
Ambiente (s) (descripcin)
Libro:
Captulo II:
Partes de la historia Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Personajes: Nombres y caractersticas) Principal:
Secundarios:
Ambiente(s) (descripcin)
V.- Creacin: De acuerdo a que no hubo termino de lectura del libro El Pirata Garrapata. Ahora debes crear un final, respetando la idea central, (ambientes, personajes, acciones), como tambin la redaccin, ortografa. (10 puntos) T puedes!!
S siempre mejor que antes! CORRECCION DE LA PRUEBA EL PIRATA GARRAPATA 5 AO
N INDICADOR RESPUESTA PUNTAJE tem I Seleccin nica. 1
extrayendo y registrando la relevante C 1 2 A 1 3 D 1 4 D 1 5 A 1 6 B 1 7 C 1 8 A 1 9 C 1 10 B 1 tem II Descripcin de personajes Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su comprensin: Explicando las caractersticas fsicas y sicolgicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia. A) Respuestas explicitas que aparecen en el texto 2 B) Inferencia en las caractersticas . 2 III Seleccin nica: Vocabulario.|
1 Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: claves del texto (para determinar qu acepcin es pertinente segn el contexto). D 1 2 B 1 3 B 1 tem 4 Completar tabla de captulos Organizar la informacin en esquemas o mapas conceptuales. Captulo I Respuestas explicitas. 7 Captulo II Respuestas explcitas 7 tem V: Produccin de textos. Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias, cuentos, etc.) que: Tengan una estructura clara. Incluyan descripciones y dilogo (si es pertinente) para desarrollar la trama, los personajes y el ambiente. Alumnos debern respetar la secuencia de lo ya ledo, ortografa y redaccin. 10 TOTAL 41