Orientadora de Estudos

Elezia Lins da Silva

Caderno 1
Organizao do Trabalho Pedaggico
2 momento
PREFEITURA MUNICIPAL DE BARUERI
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO
PACTO NACIONAL DE ALFABETIZAO NA IDADE CERTA
TURMA DE 2 ANO

Orientadora de Estudo:

ELEZIA LINS DA SILVA
E-mail: lins.pnaicbarueri@gmail.com

PAUTA
1. Leitura Deleite: Histria Matemtica: A Princesa e o Drago
2. Fechamento da aula anterior (retomada)
3. Tcnica Faa Agora.
4. Socializao: devolutiva da Tarefa de Escola (jogo Travessia do Rio)
5. Dinmica: Cama de Gato (discusso e reflexo)
6. Vdeo: Cama de Gato (discusso e reflexo)
7. Slides (contedo Caderno 1: continuao e trmino)
8. Vdeo: Construtivismo e Problematizao
9. Vdeo: Pedagogia da Autonomia (Paulo Freire)
10. Tarefa de Casa e Escola
11. Avaliao do Encontro
PREFEITURA MUNICIPAL DE BARUERI
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

PACTO NACIONAL ALFABETIZAO NA IDADE CERTA
DEVOLUTIVA: Tarefa de Escola
Socializando experincias...

TCNICA
FAA AGORA

Dinmica: Cama de Gato

Vdeo: Cama de Gato

MATERIAIS
MANIPULVEIS

ESTANTE COM MATERIAIS MANIPULVEIS
MATERIAIS DE CONTAGEM:
PALITOS, CANUDOS, MIANGAS,
SEMENTES, TAMPINHAS, ETC.
LIGAS ELSTICAS, COMO AS UTILIZADAS
PARA AMARRAR DINHEIRO, PARA A
FORMAO DE GRUPOS DE PALITOS OU
CANUDINHOS.
TAPETINHO COMO BASE
PARA APOIO DOS MATERIAIS,
DE FORMA A ORGANIZ-LOS
SEGUNDO O SISTEMA DE
POSICIONAMENTO: FOLHA
DE CARTOLINA, PAPELO OU
EVA COM TRS DIVISES, AO
MENOS.
FICHAS NUMRICAS COM OS
ALGARISMOS (PELO MENOS CINCO
CONJ UNTOS COMPLETOS DE 0 A 9).
DINHEIRINHO: EM ESPECIAL NOTAS DE
1 REAL, 10 REAIS E 100 REAIS.
FICHAS ESCALONADAS.

MATERIAIS PARA MEDIDAS: FITA
MTRICA, RELGIO, TRENA, RGUA,
BALANA.
DADOS COM FORMATOS DIFERENTES.
COLEES PARA CONTAGEM.
MATERIAL DOURADO.
OUTRAS POSSIBILIDADES,
SOBRETUDO AQUELAS
PENSADAS E PROPOSTAS
PELO COLETIVO DOS
PROFESSORES DA
ESCOLA.
Todo o trabalho que foi
planejado e desenvolvido
em sala de aula necessita
de um FECHAMENTO.
Fechamento da Aula
As formas de
fazer o
fechamento
precisam
constar no
planejamento
do professor.
Atividades
desenvolvidas
no coletivo.

Atividades
desenvolvidas
em situaes
de oralidade.
Atividades
desenvolvidas em
contexto de jogo.
Atividades
desenvolvidas
com manipulao
de materiais.
Atividades
desenvolvidas
individualmente
Atividades
desenvolvidas em
grupos.
Situaes de atividades em sala de aula
para FECHAMENTO


MOMENTO DE SOCIALIZAO
O professor pode
produzir coletivamente
com os alunos um
texto sntese,
discutindo com eles as
principais ideias que
foram trabalhadas,
organizando-os num
texto curto, escrito na
lousa (professor como
escriba), e copiado
pelos alunos.
A ausncia de registro em
atividades, como: jogo,
manipulao de materiais e
situaes de oralidade, pode
passar a ideia para as pessoas que
naquele dia nada aconteceu,
principalmente para a famlia.
A ATIVIDADE FOI INDIVIDUAL, MAS ENVOLVIA
RESOLUO DE SITUAES-PROBLEMA...
Neste caso, os alunos contam aos
demais colegas como pensaram na
situao proposta.
A cada exposio o professor
registra na lousa as ideias
apresentadas (por amostragem).
Estabelecer um contrato, desde o
incio do ano de que, a cada aula,
alguns alunos sero chamados para
socializar suas ideias.
importante evitar dizer se est
certo ou errado, mas solicitar a
participao dos alunos na discusso,
PROBLEMATIZANDO suas falas.
Desde o 1 ano, os alunos devem
adquirir o hbito de ouvir o que os
colegas esto dizendo, e sejam
capazes de sinalizar se faz sentido ou
no.
Em atividades em grupo, o
professor dever circular, identificando
as diferentes solues encontradas
pelos alunos.
Pode escolher trs ou quatro
duplas ou grupos para fazer a
exposio, procurando escolher
respostas ou estratgias diferenciadas.
Quando o professor
PROBLEMATIZADOR em sala de aula, os
alunos tambm aprendem formular
boas perguntas aos colega.
O professor precisa valorizar as
falas dos alunos e as inconsistncias ou
respostas inadequadas ou incompletas,
remetendo-as para a turma discutir.
Se o
professor
constatar que no
est ocorrendo
avano das ideias,
deve formular
questes que
ajudem os alunos
a avanarem.
ENTREGA DE PRODUES ESCRITAS
O professor poder ainda optar por no socializar
coletivamente as respostas ou estratgias dos
alunos, mas, recolher os registros produzidos por
eles.
Nas respostas corretas, sinalizar os pontos de
destaques.
Na devolutiva, o professor deve pontuar as
respostas incompletas ou incorretas, chamando a
ateno para os aspectos que forem necessrios,
dar sugestes de como ampliar ou refazer.
CONGRESSO MATEMTICO
MOMENTO DE SOCIALIZAO
Pensar na sala de aula como espao de produo
matemtica dos alunos.
ORGANIZANDO O CONGRESSO...
O Congresso, parte-se de uma situao-problema
que possibilite diferentes estratgias de resoluo,
ou seja, um problema aberto ou da natureza
investigativa.
Distribuir folhas de papel kraft para os
alunos escreverem suas estratgias de
resoluo.
Alunos em duplas (preferencialmente),
sabendo de antemo qual o produto
esperado deles.
Escolha da
apresentao
das duplas
com
exposio dos
cartazes.
Escolha dos psteres que
ficaro expostos na sala.
Organizao da sala como uma plateia de
um congresso, com as carteiras em
formato de U.
Os demais psteres ficam expostos na
sala e poder haver um momento de
visitao a eles.
Ao trmino de cada
apresentao,
disponibilizar um
tempo para o debate.
Outra ideia expor os psteres sem
apresentao e dar um tempo para
que os alunos analisem as
estratgias dos colegas.
A TAREFA DE CASA
A tarefa de casa importante para estudo individual do
aluno. No entanto, essa tarefa deve ser para o aluno e
no para a famlia.
H diferentes tipos de tarefas
que podem ser proposta:
Tarefas de retomadas e/ou fixao do
contedo trabalhado.
Tarefas que iro desencadear a
prxima aula.
Tarefas que exigem tarefas de
material.
CONCLUSO:
Neste caderno tratamos de questes referentes:
PLANEJAMENTO
ANUAL
PLANEJAMENTO
BIMESTRAL/SIMILAR
PLANEJAMENTO
SEMANAL
PLANEJAMENTO
DIRIO
ESPAO FSICO
DA SALA DE AULA
ORGANIZAO
DAS CARTEIRAS
TAREFA
DE CASA
CONGRESSO
MATEMTICO
FECHAMENTO
DA AULA
ENTREGA DE
PRODUES
ESCRITAS
MATERIAIS
MANIPULVEIS
AMBIENTE
ALFABETIZADOR
CONSTRUTIVISMO E PROBLEMATIZAO
https://www.youtube.com/watch?v=0WOvcdxMp-Qhttps://www.youtube.com/watch?v=0WOvcdxMp-Q
Vdeo: Pedagogia da Autonomia (Paulo Freire)
https://www.youtube.com/watch?v=EbnjKDeZW40

TAREFA DE CASA E ESCOLA
LEITURA DO RELATO:

O GIRAFO QUE ADORAVA GRAVATAS...
Elizangela da Silva Galvo
E.M.E.B. Prof. Maria Gemma Rela Reinaldo
Municpio de Itatiba/SP

APS LEITURA DO RELATO:

Organizar os alunos em duplas e propor uma situao-problema, para que analisem,
por meio de estratgia pessoal, quais so as informaes necessrias para a resoluo
do problema. Se quiser, pode utilizar a mesma situao-problema do relato.

DURANTE A REALIZAO DA ATIVIDADE:
O professor dever confrontar as opinies, no oferecendo respostas mas
PROBLEMATIZANDO, colocando os alunos no movimento de pensar matematicamente
e de debater pontos de vista distintos.

DEPOIS DA REALIZAO DA ATIVIDADE:
Elaborar um breve relato sobre a experincia.

DEVOLUTIVA:
Dia 01/08/2017
PREFEITURA MUNICIPAL DE BARUERI
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO
PACTO NACIONAL DE ALFABETIZAO NA IDADE CERTA
TURMA DE 2 ANO

Orientadora de Estudo:

ELEZIA LINS DA SILVA
E-mail: lins.pnaicbarueri@gmail.com

REFERNCIAS
IMAGENS
http://despactando.blogspot.com.br/

http://www.glogster.com/ruizurr/http-www-youtube-com-watch-v-dy86grdtbog/g-
6m50nf1gp7lq8a347ojida0

http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/melhores-frases-educacao-740713.shtml#5

http://sweetgirlspurple.blogspot.com.br/2011/01/pensamento-positivo-sempre.html

http://portaldemandalas.blogspot.com.br/2011/05/eu-indico-corciolli.html

http://www.papodeempreendedor.com.br/gestao/4-dicas-para-uma-reuniao-de-sucesso/trackback/

http://envolverde.com.br/educacao/projeto-quer-colocar-criancas-para-praticar-debate/
VDEOS:
Construtivismo e Problematizao https://www.youtube.com/watch?v=0WOvcdxMp-Q

Pedagogia da Autonomia (Paulo Freire) https://www.youtube.com/watch?v=EbnjKDeZW40

A Matemtica na Educao Infantil http://www.acervodigital.unesp.br/handle/123456789/347
LIVRO:
Caderno 01: Organizao do Trabalho Pedaggico
http://pacto.mec.gov.br/images/pdf/cadernosmat/PNAIC_MAT_Caderno%201_pg001-072.pdf
http://pacto.mec.gov.br/2012-09-19-19-09-11