Kriteria Kelulusan dan

Rambu-rambu Penilaian 4
Kelompok Mata Pelajaran
AHLAK MULIA, KEPRIBADIAN, ESTETIKA
DENGAN OLAH RAGA DAN KESEHATAN
DINAS PENDIDIKAN DAN PEMUDA DAN
OA! RA"A KO#A $O"OR
#A!UN %&''
1
KRITERIA KELULUSAN PESERTA DIDIK
Permendiknas 45/2010 tentang kriteria kelulusan peserta didik tahun
pelajaran 2010/2011 dari satuan pendidikan menetapkan empat kriteria;
yaitu:
1. menyelesaikan seluruh program pembelajaran;
2. memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh
mata pelajaran yang terdiri atas:
1) kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia;
2) kelompok mata pelajaran kearganegaraan dan
kepribadian;
!) kelompok mata pelajaran estetika" dan
4) kelompok mata pelajaran jasmani" olah raga" dan kesehatan;
!. lulus #$ untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan
teknologi; dan
4. lulus #%.
Kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan ditentukan oleh
satuan pendidikan berdasarkan rapat Dewan Pendidik.
Menentukan nilai baik pada kelompok agama dan akhlak mulai,
kelompok mata pelajaan ke!aganegaaan dan kepibadian, kelompok mata
pelajaan e"tetika, dan kelompok mata pelajaan ja"mani, olah aga, dan
ke"ehatan meupakan tuga" "ekolah dalam ujian tahun #$%%&
'omat Pengolahan Nilai (Telampi)
A& Pengolahan nilai mata pelajaran Agama
1. Pengolahan nilai mata pelajaran Pendidikan Agama merupakan bagian
dari Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dengan
ketentuan sebagai berikut:
1. Penilaian akhir mempertimbangkan penilaian oleh pendidikan;
2. Nilai Sekolah aspek kogniti menggabungkan Nilai !jian Sekolah
Pendidikan Agama dengan bobot "#$ dengan rata%rata nilai rapor
semester 1& 2& '& (& dan ) dengan bobot (#$;
'. Nilai !jian Sekolah diperoleh dari penggabungan Nilai !jian *ulis
+!*, dengan Nilai !jian Praktik +!P, dengan pembobotan )#$ !* :
)#$ !P;
2. Nilai aekti akhlak mulia diperoleh dari hasil pengamatan pendidik mata
pelajaran pendidikan agama& pendidik mata pelajaran lain dan konselor;
1. Aspek akhlak mulia terdiri dari aspek%aspek pengamalan agama
seperti kedisiplinan +D,& kebersihan +-,& tanggung jawab +*,& sopan
santun +S,& hubungan so.ial +/,& kejujuran +0,& dan pelaksanaan
ibadah ritual +1,;
2. 2en3elenggarakan rapat dewan pendidik untuk menentukan nilai
akhir setiap peserta didik pada kelompok mata pelajaran Agama dan
akhlak mulia
2
'omat Pengolahan Nilai Agama dan Akhlak Mulia
*& Pengolahan nilai mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan 3ang
merupakan bagian dari kelompok mata pelajaran Kewarganegaraan dan
Kepribadian sebagai berikut:
1. Penilaian akhir mempertimbangkan penilaian oleh pendidikan;
2. Nilai Sekolah diperoleh dari menggabungkan Nilai !jian Sekolah
Pendidikan Kewarganegaraan dengan bobot "#$ dengan rata%rata nilai
rapor semester 1& 2& '& (& dan ) dengan bobot (#$;
'. Penilaian akhir aspek aekti Kepribadian me.akup dua komponen 3aitu
aspek kepribadian dan aspek prilaku berkepribadian diperoleh dari
pengamatan aspek kerpibadian +tanggungjawab +*,& per.a3a diri +P,&
saling menghargai +/,& bersikap santun +S, dan kompetiti +K,, dan aspek
prilaku berkepribadian +terlibat dalam berbagai kegiatan sosial&
mematuhi tata aturan sosial& memanaatkan lingkungan se.ara
produkti& mengembagkan diri se.ara optimal& memanaatkan asilitas
teknologi inormasi& memberda3akan diri dengan belajar& gemar
memba.a dan menulis& menjaga kesehatan jasmani dan menghargai
kar3a%kar3a estetika,;
(. 2en3elenggarakan rapat dewan pendidik untuk menentukan nilai akhir
setiap peserta didik pada kelompok mata pelajaran
+& Pengolahan nilai mata pelajaran kelompok ilmu pengetahuan dan teknologi
sebagai berikut:
1. Nilai sekolah diperoleh dari penggabungan nilai ujian sekolah dengan
pembobotan "#$ dan rata%rata nilai rapor semester '& (& dan ) dengan
bobot (#$;
2. Nilai !jian Sekolah merupakan penggabungan nilai !jian *ulis dan !jian
Praktik dengan pembobotan mata pelajaran bahasa )#$ : )#$; mata
pelajaran 1PA )#$ : )#$ dan mata pelajaran Ketrampilan '#$ : 4#$
'. 2en3elenggarakan rapat dewan pendidik untuk menentukan kelulusan
dari ujian sekolah;
D& Pengolahan nilai mata Seni -uda3a dan Sastra 1ndonesia sebagai bagian dari
kelompok pelajaran kelompok mata pelajaran estertika sebagai berikut:
1. Penilaian akhir untuk kelompok mata pelajaran estetika men.akup 2ata
Pelajaran Seni -uda3a dan -ahasa 1ndonesia +aspek sastra, dilakukan
dengan mempertimbangkan penilaian pendidik 3ang dilakukan se.ara
berkesinambungan melalui pengamatan terhadap perubahan perilaku
peserta didik;
2. Penilaian akhir mata pelajaran Seni -uda3a men.akup aspek kompetensi
apresiasi +A, dan kreasi5rekreasi +K, seni +seni rupa& musik& tari atau
teater,;
'. Nilai Sekolah diperoleh dari menggabungkan Nilai !jian Sekolah Praktik
2ata Pelajaran Seni -uda3a dengan bobot "#$ dengan rata%rata nilai
rapor semester 1& 2& '& (& dan ) dengan bobot (#$;
3
(. Penilaian akhir mata pelajaran Sastra 1ndonesia men.akup aspek
kompetensi mendengarkan +D,& berbi.ara +-,& memba.a +6,& dan
menulis +*, sastra;
). Nilai Sekolah diperoleh dari menggabungkan Nilai !jian Sekolah Praktik
2ata Pelajaran Sastra 1ndonesia dengan bobot "#$ dengan rata%rata nilai
rapor praktik semester '& (& dan ) dengan bobot (#$
E& Pengolahan nilai mata pelajaran Pendidikan 0asmani& 7lah 8aga dan
Kesehatan sebagai bagian dari kelompok mata pelajaran jasmani olahraga
dan kesehatan sebagai berikut:
1. Penentuan nilai akhir kelompok mata pelajaran 0asmani& 7lahraga& dan
Kesehatan dilakukan berdasarkan hasil penilaian oleh pendidik;
2. Kompetensi psikomotor 3ang men.akup kesegaran jasmani +0,&
kelin.ahan +9,& dan koordinasi +K,.
'. Kompetensi kogniti men.akup aplikasi teknik dan taktik& pengetahuan
tentang pendidikan jasmani& olahraga& dan kesehatan.
(. Kompetensi aekti men.akup sikap sporti& jujur& disiplin&
bertanggungjawab& kerjasama& per.a3a diri dan demokratis. Kompetensi
aekti 3ang berkaitan dengan perilaku hidup sehat menjadi .atatan
khusus dan digunakan sebagai bahan pertimbangan kelulusan.
). Nilai akhir Kogniti dan Psikomotorik men.akup:
a. 8ata%rata Nilai kogniti pendidikan jasmani semester 1& 2& '& ( dan )
diberi bobot 2 +dua,;
b. 8ata%rata penilaian kogniti perilaku hidup sehat semester 1& 2& '&
(& dan ) diberi bobot 1 +satu,; Sehubungan pada nilai rapor han3a
ada satu nilai kogniti& maka poin +1, dan +2, .ukup satu poin diberi
bobot ';
.. Nilai !jian Akhir aspek kogniti diberi bobot 2 +dua,;
d. 8ata%rata Nilai psikomotorik semester 1& 2& '& ( dan ) diberi bobot '
+tiga,; dan
e. 8ata%rata penilaian psikomotor !jian Akhir diberi bobot " +enam,;
. Nilai akhir aspek Aekti diperoleh dari rata%rata nilai aekti
semester 1& 2& '& (& dan ) dan aekti selama ujian akhir.
'& Kiteia Kelulu"an Minimal *aik
1. 2emperoleh nilai minimal baik untuk kelompok mata pelajaran agama
dan akhlak mulia untuk aspek kogniti sesuai dengan Kriteria Kelulusan
3ang ditetapkan oleh satuan pendidikan dan aspek aekti minimal baik;
2. 2emperoleh nilai minimal baik untuk kelompok mata pelajaran
kewarganegaraan dan kepribadian sebagai berikut:
a. Peserta didik din3atakan :tidak lulus: apabila han3a ada satu di
antara ketiga komponen +aspek kogniti pendidikan kewarganegaraan
dengan nilai sekolah& aspek aekti kepribadian dan aspek aekti
prilaku berkepribadian, termaksud bernilai minimal baik;
4
b. Peserta didik din3atakan lulus dengan :baik: apabila nilai sekolah
lulus dan paling tidak satu di antara dua komponen lainn3a
memperoleh nilai minimal baik;
.. Peserta didik din3atakan lulus dengan :sangat baik: apabila nilai
sekolah lulus dengan nilai sangat baik dan dua komponen lainn3a
memperoleh nilai sangat baik atau baik;
d. Nilai minimal baik pada Nilai sekolah sesuai dengan Kriteria
Kelulusan 3ang ditetapkan oleh satuan pendidikan.
'. 2emperoleh nilai minimal baik pada kelompok mata pelajaran estetika&
nilai akhir 3ang memenuhi Kriteria Ketuntasan 2inimal +KK2, 3ang
ditetapkan oleh satuan pendidikan itulah 3ang disebut nilai ;baik:;
(. 2emperoleh nilai minimal baik pada kelompok mata pelajaran jasmani&
olahraga dan kesehatan untuk Nilai Akhir aspek kogniti dan
psikomotorik minimal 4&)# +tujuh koma lima puluh, dan aspek aekti
minimal ;baik:;
,& Kiteia Kelulu"an Ujian Sekolah
1. Peserta didik din3atakan lulus !S apabila peserta didik telah
memenuhi kriteria kelulusan 3ang ditetapkan oleh satuan pendidikan
berdasarkan perolehan Nilai S;
2. Nilai S diperoleh dari gabungan antara nilai !S dan nilai rata%rata
rapor semester '& (& dan semester ) dengan pembobotan "#$
+enam puluh persen, untuk nilai !S dan (#$ +empat puluh persen,
untuk nilai rata%rata rapor.
Model Format Pengolahan Nilai
Penilaian ahlak mulia dan kepribadian dapat
menggunakan skala nilai:
5 menyatakan sangat baik
4 menyatakan baik
3 menyatakan cukup
2 menyatakan kurang
1 sangat kurang.
asil akhir dapat diperoleh dari persentase total nilai
yang sis!a peroleh seperti di ba!ah ini.
No. Interval Nilai Kriteria
1. 8 ! 1"" Bai# Se#ali
$. %& ! 8& Bai#
5
'. & ! %( Se)an*
(. && ! ( K+ran*
&. 1" ! &( K+ran* Se#ali
'omat Pengolahan Nilai Agama dan Akhlak Mulia
No
No
Peserta
Nama
Nilai 8apor
Nilai !jian
Sekolah NS
Akhlak 2ulia NA
Keter
1 2 ' ( ) 8 !* !P 8 D - * S / 0 1 8
A,-e# a#.la# /+lia ter)iri )ari a,-e#!a,-e# -en*a/alan a*a/a
seperti;
'. #e)i,i-linan 0D1,
(. #e2er,i.an 0B1,
&. tan**+n* 3a4a2 0T1,
. ,o-an ,ant+n 0S1, .+2+n*an ,o5ial 0H1,
%. #e3+3+ran 061, )an
8. -ela#,anaan i2a)a. rit+al 0I17
'omat Pengolahan Nilai Ke!aganegaaan dan Kepibadian
No
No
Peserta
Nama
Nilai 8apor Nilai
!jian
Sekolah
Nilai
Sekolah
Kepribadian
Prilaku
-erkepr
ibadian
Ket
er
1 2 ' ( ) 8 * P / S K 8
A,-e# a#.la# /+lia ter)iri )ari a,-e#!a,-e# -en*a/alan a*a/a
seperti;
tan**+n*3a4a2 0T1,
-er5a8a )iri 0P1,
6
,alin* /en*.ar*ai 0H1,
2er,i#a- ,ant+n 0S1
#o/-etiti9 0K11
)an a,-e# -rila#+ 2er#e-ri2a)ian 0terli2at )ala/ 2er2a*ai
#e*iatan ,o,ial, /e/at+.i tata at+ran ,o,ial, /e/an9aat#an
lin*#+n*an ,e5ara -ro)+#ti9, /en*e/2a*#an )iri ,e5ara o-ti/al,
/e/an9aat#an 9a,ilita, te#nolo*i in9or/a,i, /e/2er)a8a#an )iri
)en*an 2ela3ar, *e/ar /e/2a5a )an /en+li,, /en3a*a
#e,e.atan 3a,/ani )an /en*.ar*ai #ar8a!#ar8a e,teti#a17
'omat Pengolahan Nilai Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
No
No
Peserta
Nama
Nilai 8apor
Kogniti
Nilai 8apor
Praktik
Nilai
!jian
Sekolah
Nilai
Sekolah
Keter
' ( ) 8 ' ( ) 8 * P 8
'omat Pengolahan Nilai Mata Pelajaan Sa"ta
Indone"ia
No
No
Peserta
Nama
Nilai 8apor
Praktik
Nilai !jian
Sekolah
Nilai
Sekolah
Keter
' ( ) 8 D - 6 * 8
Penilaian akhir mata pelajaran Sastra 1ndonesia men.akup aspek
kompetensi:
mendengarkan +D,&
berbi.ara +-,&
memba.a +6,& dan
menulis +*, sastra;
7
8
'omat Pengolahan Nilai Mata Pelajaan Seni *uda-a
No
No
Peserta
Nama
Nilai 8apor
Nilai
!jian
Sekolah
Nilai
Sekolah
Keter
1 2 ' ( ) 8 A K 8
'omat Pengolahan Nilai Mata Pelajaan Pendidikan
.a"mani, /lahaga dan Ke"ehatan
No
No
Peserta
Nama
Nilai Kogniti +',
Nilai
Psikompotorik +',
Nilai
!jian
*ulis
+2,
Nilai !jian
Praktik +",
Keter
1 2 ' ( ) 8 1 2 ' ( ) 8 0 9 K 8
Kompetensi psikomotor 3ang men.akup kesegaran jasmani +0,&
kelin.ahan +9,& dan koordinasi +K,.
Tabel Kiteia Kululu"an Nilai Minimal *aik
No
Kelompok 2ata
Pelajaran
2ata Pelajaran Aspek
Kriteria
Kelulusan
1
Agama dan
Akhlak 2ulia
Pendidikan Agama
Kogniti
Aekti -aik
2
Kewarganegaraan
dan Kepribadian
Pendidikan
Kewarganegaraan
Kogniti
Kewarganegaraan
Aekti Kepribadian -aik
Aekti Prilaku
-erkepribadian
-aik
' <stetika Seni -uda3a Psikomotorik
Aekti -aik
9
Sastra 1ndonesia
Psikomotorik
Aekti -aik
(
0asmani&
7lahraga dan
Kesehatan
Pendidikan
0asmani& 7lahraga
dan Kesehatan
Kogniti dan
Psikomotorik
4&)#
Aekti -aik
Tabel Kiteia Kelulu"an Ujian Sekolah
No
2ata Pelajaran
Kelompok 1P*<K
Kriteria Kelulusan +KK,
Keterangan
1PA 1PS -/S
1. -ahasa 1ndonesia
KK Program 1PA dan 1PS
sama. -ahasa
berbeda.
2. -ahasa 1nggris
KK setiap program
sama.
'. 2atematika
KK setiap program
berbeda.
(. =isika % %
). Kimia % %
". -iologi % %
4. >eograi % %
?. <konomi % %
@. Sosiologi % %
1#. Sastra 1ndonesia % %
11. -ahasa Asing % %
12. Antropologi % %
1'. Sejarah
KK setiap program
berbeda.
1(. Seni -uda3a
KK setiap program
sama.
1).
Pendidikan 0asmani&
7lahraga dan Kesehatan
KK setiap program
sama.
1".
*eknologi 1normasi dan
Komunikasi
KK setiap program
sama.
14.
Keterampilan5 -ahasa
Asing
Ketrampilan 5 bahasa
asing untuk program
1PA dan 1PS.
Ketrampilan untuk
bahasa.
1?. 2uatan 9okal
KK setiap program
sama.
Tabel Kiteia Kululu"an Nilai Minimal *aik
No Kelompok 2ata 2ata Pelajaran Aspek Kriteria
10
Pelajaran Kelulusan
1
Agama dan
Akhlak 2ulia
Pendidikan
Agama
Kogniti 9!9!S !S
Aekti -aik
2
Kewarganegaraan
dan Kepribadian
Pendidikan
Kewarganegaraan
Aminimal 2
krteira baikA
Kogniti
Kewarganegaraan
9!9!S !S
Aekti
Kepribadian
-aik
Aekti Prilaku
-erkepribadian
-aik
' <stetika
Seni -uda3a
Psikomotorik 9!9!S !S
Aekti
-aikBdiperoleh
nilai S
Sama dengan
KK2
Sastra 1ndonesia
Psikomotorik 9!9!S !S
Aekti
-aikBdiperoleh
nilai S
Sama dengan
KK2
(
0asmani&
7lahraga dan
Kesehatan
Pendidikan
0asmani&
7lahraga dan
Kesehatan
Kogniti dan
Psikomotorik
4&)#
Aekti
-aik
Tabel Kiteia Kelulu"an Ujian Sekolah
No
2ata Pelajaran
Kelompok 1P*<K
Kriteria Kelulusan +KK,
Keterangan
1PA 1PS -/S
1. -ahasa 1ndonesia
KK Program 1PA dan
1PS sama. -ahasa
berbeda.
2. -ahasa 1nggris
KK setiap program
sama.
'. 2atematika
KK setiap program
berbeda.
(. =isika % %
). Kimia % %
". -iologi % %
4. >eograi % %
?. <konomi % %
@. Sosiologi % %
1#. Sastra 1ndonesia % %
11. -ahasa Asing % %
12. Antropologi % %
1'. Sejarah
KK setiap program
berbeda.
1(. Seni -uda3a KK setiap program
11
sama.
1).
Pendidikan 0asmani&
7lahraga dan Kesehatan
KK setiap program
sama.
1".
*eknologi 1normasi dan
Komunikasi
KK setiap program
sama.
14.
Keterampilan5 -ahasa
Asing
Ketrampilan 5 bahasa
asing untuk program
1PA dan 1PS.
Ketrampilan untuk
bahasa.
1?. 2uatan 9okal
KK setiap program
sama.
12
13