PISMP IPGM P.S.V DAN B.A Interaksi Profesional Dengan Guru Cemerlang PENDAHULUAN Satu program lawatan ke sebuah sekolah kawasan luar bandar yang menerima banyak anugerah dan pengiktirafan. Sekolah ini merupakan sekolah contoh yang mendapat pengiktirafan sebagai Sekolah Cemerlang. Oleh itu, SK Giok Tamparuli dipilih untuk dilawati bagi memenuhi syarat Program BIG Fasa 6 ini. Program lawatan ini pada hakikatnya adalah bagi memenuhi sukatan Program Bina Insan Guru Fasa 6, bagi guru pelatih semester 6. Sehubungan dengan itu, guru pelatih dapat mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat dengan komuniti pendidik yang akan mereka tempuhi dalam realiti kehidupan apabila bergelar guru kelak. Melalui program seperti ini, guru-guru pelatih dapat memahami dan mengenalpasti bentuk-bentuk pengurusan yang cemerlang di sekolah S.K Giok Tamparuli. Di samping itu, guru pelatih dapat menghayati budaya dan memahami budaya kerja cemerlang melalui perkongsian pengalaman bersama guru-guru dan juga staff- staff sokongan di S.K Giok ini. Justeru, dengan adanya perkongsian ilmu dan pengalaman ini, guru pelatih boleh membuat gambaran bagi mengaplikasikannya didalam pengurusan pendidikan seharian mereka apabila ditempatkan di mana- mana sekolah kelak. Lebih terperinci lagi, perkongsian yang diperolehi juga dapat mengenalpasti akan cara pengurusan dan pentadbiran kokurikulum dan kurikulum di sekolah. Malah, hal ini dapat mencabar kepimpinan yang ada pada diri pelatih dan memantapkan kualiti diri sebagai bakal guru yang cemerlang suatu hari nanti. Selain peka terhadap pengurusan, para pelatih juga didedahkan akan iklim dan budaya sekolah semasa lawatan diadakan. Dalam hal ini, pelatih yang peka dapat mengenalpasti akan punca kecemerlangan S.K Giok, datangnya dari persekitaran sekolah tersebut. Justeru, melalui cara ini, secara tidak langsung, para pelatih dapat membina pemikiran dan motivasi kendiri terhadap kerjaya keguruan khususnya bersedia untuk ditempatkan di sekolah seperti mana SK Giok yang berada diluar bandar.
PERLAKSANAAN AKTIVITI Perlaksanaan aktiviti berjalan dengan lancar. Berikut adalah beberapa aktiviti yang berlangsung pada hari lawatan tersebut. Sebelum bertolak ke SK Giok, pengarah Program telah memastikan semua peserta hadir dan mencukupi untuk mengikuti sesi Lawatan tersebut. Jangkaan bertolak adalah pada pukul 6.30 pagi dan tiba dalam sekitar 8.00 pagi. Setibanya di pekan Nabalu, kami disambut baik oleh beberapa orang guru SK Giok yang membawa kenderaan sendiri untuk membawa kami masuk ke kawasan sekolah. Keadaan jalan berbukit dan berliku-liku memberikan sedikit sebanyak akan gambaran pengalaman apabila berada di sekolah seperti ini kelak. Persembahan muzikal menggunakan alat muzik tradisional masyarakat Dusun mengalu-alukan kedatangan rombongan kami ke sekolah tersebut. Biarpun sekolah ini berada dalam keluasan yang kecil, namun, mereka masih mampu menerima kedatangan kami dengan tulus ikhlas. Majlis bermula dengan diacarakan oleh Puan Suzanne, salah seorang guru di sekolah tersebut. Sekali lagi persembahan muzikal alat muzik tradisional etnik Dusun dipersembahkan. Ucapan alu-aluan dimulai oleh wakil dari pihak rombongan, iaitu Encik Muhd Fauzi Bin Hassan selaku pensyarah pengiring rombongan lawatan tersebut. Seterusnya, Encik Juanis Johnny, Guru Besar SK Giok, memberikan ucapan alu- aluan seterusnya memberi penerangan tentang prasarana sekolah dan kualiti warga pendidik di SK Giok ini. Setelah selesai penerangan daripada En. Juanis, sesi soal jawab dikemukakan kepada para pelatih yang hadir dalam rombongan tersebut. Pelbagai persoalan dikemukakan dan mendapat penjelasan bukan sahaja dari Guru Besar malah dari setiap guru yang berada didalam lingkungan majlis tersebut. Jamuan disediakan oleh pihak sekolah, dan selesai jamuan, kami dibawa untuk meninjau persekitaran sekolah SK Giok ini. Sambil meninjau, kami sempat berkongsi tips-tips mengajar Bahasa khususnya bagi murid yang masih belum menguasai kemahiran berbahasa. Terdapat dua tips penting dalam mengajar kemahiran bahasa yang dikongsi bersama Cikgu Hawang yang juga merupakan penerima anugerah guru cemerlang, guru inovatif. Antara tips yang dikongsikan adalah tips 25 sen dan MOPEKA. Dua tip atau kaedah pembelajaran bahasa yang sesuai diajarkan kepada murid-murid diluar Bandar dan yang tidak mengikuti sesi persekolahan Prasekolah. Selesai sahaja sesi tinjauan sambil berbual dan berkongsi idea dari guru-guru SK Giok, sesi bergambar kenang-kenangan diadakan sebelum bertolak pulang ke pekan Nabalu. Pengalaman yang amat menarik sepanjang mengikuti program lawatan ke SK Giok ini. Suasana menghijau menambat hati peserta rombongan yang pastinya merasai nikmat kesegaran udara dan saujana bentuk muka bumi diatas bukit dibawah kaki gunung Kinabalu.
KEKUATAN PROGRAM 1. Pengurusan masa. Program lawatan ini melatih para pelatih untuk mengurus masa dengan lebih efisien, bermula dari peringkat perancangan, persediaan dan juga pelaksanaan program ini amat memberi kesan dalam menilai kualiti diri setelah berada didalam semester keenam. 2. Disiplin dan sahsiah. Sahsiah seseorang guru yang mencintai profesionnya jelas terpampang berdasarkan personaliti dan pembawaan diri. Sebagai seorang bakal guru, para pelatih sememangnya menjaga tertib dan disiplin diri sepanjang berada di SK Giok. 3. Kerjasama. Kerjasama bukan hanya wujud dikalangan para pelatih dan pensyarah, malah melibatkan pihak sekolah. Dengan adanya kerjasama, perjalanan program dapat dilaksanakan seperti mana yang dirancang. 4. Jati diri akauntabiliti. Para pelatih akan tercetus idea untuk saling mempertingkatkan kualiti diri dalam mencapai status guru cemerlang, guru inovatif dan guru berfikiran jauh. Pengalaman dan pengetahuan yang dikongsikan bersama guru inovatif menambahkan lagi keinginan guru pelatih untuk mendidik anak bangsa dengan lebih efisien. 5. Jana pemikiran. Para pelatih digalakkan untuk memberikan buah fikiran dan mempersoalkan perkara yang berkaitan mengikut budi bicara masing- masing. Melalui cara ini, para pelatih sedar akan keistimewaan yang terdapat di sekolah ini dan berusaha untuk memperolehi tips-tips kearah kecemerlangan tersebut. Tanpa pemikiran yang luas, segala penerangan yang dihuraikan oleh pihak Sekolah pastinya tidak mendapat respon dari para pelatih 6. Kesesuaian Program Sesungguhnya, biarpun program ini lambat dilaksanakan daripada waktu dan tempoh yang telah ditetapkan, namun, setelah dilihat hasil yang berlaku adalah para pelatih mempunyai gambaran awal setelah mengikuti sesi Praktikum Fasa 1 selama sebulan. Para peserta kursus mengemukakan persoalan berdasarkan pengalaman yang diperolehi selepas mengikuti Praktikum. Kebanyakan isi persoalan adalah berkisarkan kepada pengalaman yang diperolehi dan memperolehi jawapan setelah mengikuti program Ceramah Bina Insan Guru ini.
KELEMAHAN PROGRAM 1. Pengurusan masa Pengurusan Program. Program ini hanya terlaksana setelah hampir sebulan lebih daripada yang sepatutnya. Pelbagai kekangan yang berlaku menyebabkan program ini tertangguh sehingga 28 MEI 2009. 2. Pakaian Para Pelatih. Sebahagian daripada pelatih menggunakan pakaian seragam baju korporat, manakala, sebahagian lagi menggunakan pakaian kemeja. 3. Peruntukan Masa. Banyak lagi perkara yang perlu diambil tahu oleh para pelatih, terutamanya maklum balas dari setiap staf akademik dan staf sokongan berkenaan cabaran dan usaha yang telah mereka tempuhi untuk menjadi sebahagian daripada kelompok komuniti Sekolah Kluster.
PENAMBAHBAIKAN 1. Bertindak mengikut kesesuaian dan keperluan. Halangan dan kekangan bukan perkara baru dalam melaksanakan satu program, lebih-lebih lagi bagi Pelatih di semua Institut Perguruan. Oleh itu, kerjasama dari semua pihak perlu dipertingkatkan untuk memastikan program terlaksana sepertimana yang telah dirancang. 2. Peruntukan masa. Para peserta memerlukan maklumat yang lebih untuk menjadi panduan asas. Oleh itu, program ini sebaik-baiknya menggunakan beberapa tempoh yang lebih untuk memastikan keberkesanan program. 3. Pakaian yang seragam dan sesuai. Pakaian yang digunakan perlulah memperlihatkan ciri personaliti sebagai seorang guru. Lelaki lengkap berpakaian kemeja yang berkolar, menggunakan tali leher, berseluar slack dan berkasut gelap. Manakala wanita pula berbaju kurung, bertudung, dan rambut diikat di samping menggunakan kasut yang sesuai.
KESIMPULAN Secara keseluruhannya, aktiviti yang dijalankan sepanjang program Bina Insan Guru di Sekolah Kebangsaan Sri Gaya amat sesuai berdasarkan keperluan kesemua peserta program. Semua pihak perlu berpuas hati atas dasar kepentingan bersama. Penambahbaikan yang relevan untuk dilakukan perlu dipertimbangkan oleh pihak penganjur.
Sekian dan terima kasih.
ALVIN SAPUN Guru Pelatih, Program Lawatan Bina Insan Guru Fasa 5, PISMP IPGM PENDIDIKAN SENI VISUAL, Ambilan Januari 2007.
Manajemen waktu dalam 4 langkah: Metode, strategi, dan teknik operasional untuk mengatur waktu sesuai keinginan Anda, menyeimbangkan tujuan pribadi dan profesional