Escuela Normal Urbana Federal del Istmo

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC, OAX.
Curso: Prcticas Sociales del Lenguaje
Docente de Curso: Mstro. Esteban Ros Cruz
Alumno Normalista: Prez Pea Jess ngel Grado/Grupo: 1 B

APLICACIN DE FICHEROS DIDCTICOS
La aplicacin de los ficheros didcticos fue al grado de 3 especficamente al grupo B de la Escuela Primaria
Gabriela Mistral de la poblacin de Santa Mara Xadani, Oaxaca. Dentro del grupo aplicamos tres ficheros, dos
por parte ma, y uno por parte de mi compaero Arstides del 1 C, mis ficheros fueron: tarjeta postal y
cuntame una pelcula, mi primer fichero se aplic de la siguiente manera:
Comenc por preguntar a los nios si tenan familiares que vivan fuera de Xadani, a los que muchos me
respondieron que s, tenan a varios viviendo en Tepic, posteriormente les mostr una tarjeta postal que vena
incluida en el fichero de 3 ao y les coment que haban visto alguna, muchos de los nios contestaron que no
saban que cosa era as que les expliqu que era y para que serva, una vez que lo haba hecho copi la tarjeta
postal al pizarrn y les ped que la leyeran en voz baja desde su lugar y todos comenzaron, cuando terminaron
ped a una de las nias que lea bien que me hiciera favor de leer el texto en voz alta. Jacive termin de leer y les
pregunte cosas como: quin la envi?, de dnde se envi? para quin era?, adems les pregunt a los nios
que si se haban dado cuenta de los nombres de lugares, cosas y personas dentro del texto, mucho respondieron
que s, les expliqu que existan dos tipos de nombres , los comunes y los propios; pregunt si haban
comprendido, respondieron que s. As que para comprobar realmente si me haban entendido decid poner una
actividad en el pizarrn, que consista en hacer dos columnas: nombres comunes y nombres propios, que cada
nios buscara cualquiera de los dos tipos de nombres y los anotase en la columna correspondiente, los nios se
mostraron participativos en todo momento, pasaron como diez nios al frente.

E.N.U.F.I
Escuela Normal Urbana Federal del Istmo
Despus de concluir con esta actividad les ped a los nios que me elaboraran una tarjeta postal a algn familiar,
imaginando que los nios estn de viaje por alguna parte de la repblica mexicana, contndoles cmo se
encuentran y como es el lugar, los nios comenzaron a escribir pero estaban tardando mucho as que habl con
el docente de base que si poda utilizar su sello para los nios, me dijo que s, coment a los nios que quienes
terminaran con su tarea le regalara un sello de pioln, todos los nios apresuraron el paso, terminaron su tarjeta
y me la entregaron a calificar, posteriormente escog a cinco nios para que compartieran su tarjeta con el grupo,
la actividad result un xito.

La aplicacin de mi segunda ficha fue ms rpida, comenc preguntando a los nios que si les gustaba ver
pelculas, muchos dijeron que s e inmediatamente comenzaron a decirme que pelculas haban visto y les
preguntaba: quin es el actor principal? Dnde se desarrolla la historia? Cmo inicia? Cmo se desarrolla?
Cmo termina?, los nios comenzaron a responder favorablemente, luego les di mi ejemplo sobre una de mis
pelculas : viaje al centro de la tierra les dije que me gusto la pelcula, que si la recomendara y porque mi
recomendacin, con esto les dije a los nios que hicieran lo mismo en una hoja blanca que repart previamente,
en ella debera venir : ttulo de la pelcula, Qu me gusto de ella?, si la recomendara? Por qu?, los nios
comenzaron y una vez que iban terminando me lea su trabajo y les firmaba (Las evidencias son fsicas).
Cuando apliqu ambas fichas no tuve dificultad alguna, los nios se prestaron mucho, y respecto a llamar su
atencin, lo logr, estuve caminando entre ellos para verificar si trabajaban realmente, logr perder el miedo al
estar frente al grupo y me expres correctamente, solo un detalle dentro del grupo una nia no trabaj, no porque
no quisiera, es de NEE (necesidades educativas especiales), padece de sordera y no puede hablar, en fin mi
experiencia fue magnfica.