RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA

Mata Pelajaran : Bahasa Malaysia

Tahun : 4 Dinamika
Tarikh : 24 Mac 2014
Hari : Isnin
Masa : 10.35 pagi hingga 11.35 pagi (1 jam)
Bilangan Murid : 24 orang (13 pelajar lelaki dan 11 pelajar perempuan)
Tema : Sentiasa Berhemat Kita Selamat
Tajuk : Kemalangan Jalan Raya

Hasil Pembelajaran
Fokus Utama
8.4 Membina dan membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.
Aras 1 (ii) Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk.
Fokus Sampingan
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
Aras 1 (iii) Memberikan respon yang sesuai terhadap soalan yang dikemukakan.

Objektif Pembelajaran
Pada akhir pelajaran murid dapat ;
1) Menjawab soalan yang dikemukakan dengan isi yang bernas dan sesuai.
2) Murid dapat menjawab soalan dengan menggunakan ayat yang sesuai

Kemahiran Bahasa : Mendengar dan bertutur, membaca dan menulis.
Sistem Bahasa : Kata Kerja ;
menunggang basikal, melanggar, memandu, terlantar, melawat.
Ilmu : Pendidikan Keselamatan Jalan Raya.
Nilai : Berhati-hati, mematuhi peraturan.

Kemahiran Bernilai Tambah (KBT)
Kemahiran Berfikir : Menghubungkait, menciri, mengimbas, menilai, menjalin idea
Kecerdasan Pelbagai : Interpersonal
Pembelajaran Kontekstual : Mengaitkan isu keselamatan dengan pengalaman sedia ada.
Pengetahuan Sedia Ada : Murid sudah mengetahui tentang cara-cara menjaga
keselamatan ketika di jalan raya.
Bahan Bantu Belajar : Komputer riba, LCD, video animasi, permainan papan.


LANGKAH
/ MASA

ISI
KANDUNGAN

AKTIVITI
PENGAJARAN GURU

AKTIVITI
PEMBELAJARAN
MURID

CATATAN

SET
INDUKSI
(5 minit)




Buckle Up
Selalu
Tayangan
video pendek


1. Guru menayangkan
video klip tentang
kepentingan
memakai tali
pinggang keledar.

2. Guru bersoal jawab
dengan murid
tentang pengajaran

1. Murid memberi
perhatian
sepenuhnya kepada
video klip yang
ditayangkan.

2. Murid memberi
respon kepada setiap
soalan guru

KB :
-Menghubungkait
-Menciri

BCB :
- Mendengar aktif

BBB :
- Video klip
Soalan :
Apakah mesej
yang cuba
disampaikan?

Apakah akibat
jika tidak
memakai tali
pinggang
keledar?

dan nilai murni
daripada video klip
tersebut.

3. Guru mengaitkan isi
video dengan tajuk
pengajaran.
berdasarkan
pengalaman sedia
ada mereka.

3. Murid meneka tajuk
yang akan diajar oleh
guru.

ILMU:
- Pendidikan
Keselamatan
Jalan Raya
(PKJR)

LANGKAH
1
(20 minit)

Zon
Larangan
Bergerak

Membina ayat
berdasarkan
kata kerja yang
dipaparkan.

Kata kerja:
Menunggang
berbual-bual
melanggar
membantu
terlantar


1. Guru menerangkan
tentang kata kerja
kepada murid.

2. Guru meminta murid
membina ayat
secara bertulis
berdasarkan kata
kerja yang telah
disenaraikan.

3. Murid diminta
membaca ayat-ayat
yang telah dibina
kepada kelas.

4. Murid lain diminta
mendengar dengan
teliti dan sama-sama
membetulkan
kesilapan sekiranya
ada.

1. Murid memberi
perhatian pada
penerangan guru.

2. Murid menulis dan
membina ayat
daripada semua kata
kerja yang telah
diberikan.

3. Murid yang dipilih
akan membacakan
ayat yang telah dibina
untuk dibetulkan oleh
rakan-rakan yang lain
dan guru sekiranya
terdapat kesalahan
dalam ayat tersebut.

4. Murid membetulkan
ayat yang salah.

KB :
Menjana idea

BCB :
Mencatat

BBB :
Persembahan
powerpoint :
Kata Kerja

KP :
Intrapersonal

NILAI :
berhati-hati

ILMU :
Pendidikan
Keselamatan
Jalan Raya
(PKJR)

LANGKAH
2
( 15 minit )





Sentiasa
Berhemat,
Kita Selamat


1. Guru menunjukkan
kad gambar basikal,
motosikal, kereta,
bas, lori, ambulan
dan kereta bomba
dan polis.

2. Guru menunjukkan
beberapa keping kad
gambar kemalangan
di jalan raya yang
melibatkan
kenderaan tersebut.

3. Guru menunjukkan
persembahan Power
Point Sentiasa
Berhemat Kita
Selamat.

4. Guru menerangkan
cara untuk
mengelakkan
terjadinya
kemalangan di jalan
raya.

5. Guru menerangkan
tentang etika berjalan
kaki dan etika
menunggang basikal
di jalan raya.

1. Murid menumpukan
sepenuh perhatian
pada kad gambar dan
menjawab soalan
guru.

2. Murid memberi
pendapat tentang kad
gambar kemalangan.

3. Murid bertukar-tukar
pendapat tentang
situasi dalam kad
gambar kemalangan
yang ditunjukkan
berdasarkan
pengetahuan sedia
ada.

4. Murid kembali
memberi perhatian
kepada persembahan
Power Point
Sentiasa Berhemat
Kita Selamat guru.

5. Semua murid pergi
ke hadapan kelas
secara bergilir-gilir
untuk menulis
jawapan masing-
masing.

KB :
Menjana idea

BCB :
Mengumpul
maklumat

BBB :
Persembahan
powerpoint :
Kata Kerja

KP :
Intrapersonal

NILAI :
berhati-hati

ILMU :
Pendidikan
Keselamatan
Jalan Raya
(PKJR)


6. Guru meminta setiap
murid untuk
memberikan satu
kebaikan mematuhi
etika jalan raya dan
keburukan akibat
tidak mematuhi etika
jalan raya serta
menulisnya di papan
putih hadapan kelas.

7. Guru membuat
rumusan dengan
menggunakan
keseluruhan jawapan.

6. Murid kenalpasti
jawapan mereka tidak
sama dengan rakan
kelas yang lain.

7. Murid diberi
peneguhan
dan pujian kepada
aktiviti yang telah
dijalankan


LANGKAH
3
( 15 minit )




Hati-Hati di
Xray Road

1. Guru mengarahkan
murid untuk berada
dalam kumpulan. 4
orang dalam setiap
1 kumpulan.

2. Guru mengeluarkan
6 buah permainan
papan Xray Road.

3. Guru memberi
arahan tentang cara
bermain dan
peraturan bermain
Xray Road sebelum
murid memulakan

1. Murid membuat 6
kumpulan.

2. Setiap murid akan
bermain permainan
papan Xray Road.

3. Murid perlu bermain
sehingga ke jalan
tamat.

4. Sepanjang proses
permainan, murid
perlu menjawab
soalan dan mengikut

KB :
Menjana strategi

BCB :
berkomunikasi

BBB :
Permainan Papan
Xray Road

KP :
Intrapersonal

NILAI :
berhati-hati




permainan tersebut.

4. Guru merumuskan
kelebihan dan
mengaitkan
permainan Xray
Road dengan tajuk
hari ini setelah tamat
aktiviti.
arahan permainan.


ILMU :
Pendidikan
Keselamatan
Jalan Raya
(PKJR)

PENUTUP
( 5 minit )

Waspadalah
Sayang

Penutup
kognitif
Membuat
rumusan isi
pelajaran.

Penutup
sosial
Memberi
nasihat dan
nilai-nilai
murni.

1. Guru menayangkan
video pendek dari
youtube tentang
akibat jika tidak
mematuhi peraturan
jalan raya.

2. Guru membuat
kesimpulan tentang
pembelajaran.

3. Guru memberi
nasihat dan
peringatan kepada
murid-murid


1. Murid mendengar
dengan teliti.

2. Murid merenung
kembali nasihat-
nasihat yang
diberikan oleh guru.

3. Murid akan beringat
supaya sentiasa
berhati-hati kerana
malang tidak berbau
dan kemalangan
tidak mengenal usia.

NILAI:
berhati-hati
mematuhi
peraturan jalan
raya

BBB:
Video klip
animasi

ILMU:
Pendidikan
Keselamatan
Jalan Raya
(PKJR)