Lectura IV Bim

LECTURA
n d i c e
Pg.
......................La aparicin del hombre en los Andes 77
.....El investigador de la causa de las enfermedades 8
.................................................!rueba de honrade" 8#
......................................................La calle estrecha 87
...................................La primera ciudad americana $
.........................................................La era espacial $%
.................&rnitorrinco' una broma de la naturale"a $$
!(gina )
LECTURA
Recientes investigaciones * descubrimientos
han puesto en evidencia +ue las ocupaciones
humanas en Am,rica del -ur llegan a una
antig.edad de )/// a0os a.C. !ara los
Andes las ocupaciones territoriales se dieron
entre los //// * %/// a.C.1 * se habr2an
dado de manera simult(nea con otras "onas
geogr(3cas de Am,rica del -ur 4selva de
5rasil1 llanos vene"olanos61 a trav,s de una
oleada paralela de ocupacin continental.
Tras miles de a0os de recorrido errante1
las bandas 4pe+ue0os grupos de hombres6
+ue por el )/// a.C. llegaron a estas tierras
encontraron una 7ora * fauna mu* diferente
a la actual. Enormes animales como el
megaterio 4pere"oso gigante61 el tigre diente
de sable1 ciervos1 caballos * mastodontes se
convirtieron en el alimento principal de la
nueva poblacin andina. La ca"a de estos
animales les permiti vivir en los Andes
durante miles de a0os a pesar de +ue sus
herramientas eran mu* rudimentarias *
elementales 4toscas1 puntas de piedra1
an"uelos de hueso * hachas de piedra6.
8acia el //// a.C. el territorio andino 4peruano6 *a hab2a sido ocupado
principalmente las "onas comprendidas entre el Calle9n de 8ua*las * la
cuenca del lago Titicaca en la sierra * entre :o+uegua * !iura en la costa.
En a+uel tiempo1 los desiertos coste0os eran escasos1 e;ist2an bos+ues
h<medos llenos de fauna silvestre. La diversidad clim(tica * biolgica
permiti al hombre arcaico recolectar los frutos +ue la naturale"a le ofrec2a.
Tal como a3rman los investigadores1 todos los miembros de la familia1
incluidos los ni0os1 participaban en la recoleccin de alimentos.
!rotegi,ndose del clima o de los animales1 los hombres de esta ,poca
habitaban en cuevas abandonadas hasta +ue el alimento en la "ona se
terminara. Una ve" recolectados todos los alimentos posibles * tras haber
ca"ado a los animales de la "ona1 proced2a a trasladarse a otro sitio +ue les
siga permitiendo la supervivencia. =urante este per2odo arcaico los
!(gina #
LECTURA
hombres andinos solo viv2an de la ca"a * recoleccin1 eran transhumantes
* se albergaban temporalmente en cuevas * abrigos rocosos.
C&:!RE>-?&> =E LECTURA
. @Cu(l fue la dieta alimenticia de los primeros peruanosA
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
). @Cmo era la costa en ese tiempoA
#. @Cmo se organi"aban los hombres para sobrevivir en ese tiempoA
C. @Du, signi3ca +ue el hombre andino era transhumanteA
!(gina C
LECTURA
%. ?magina * dibu9a a hombres de esa ,poca.
!(gina %
LECTURA
Los descubrimientos de !asteur acerca de los
microorganismos1 siempre presentes en la naturale"a1
tuvieron importantes consecuencias para la :edicina.
El1 opinaba +ue las enfermedades surg2an por el ata+ue
de g,rmenes procedentes del e;terior del organismo.
Esta teor2a les parec2a rid2cula a muchos de sus
contempor(neos1 pero sus investigaciones demostraron
+ue estaba en lo cierto.
Una de las aportaciones de !asteur fue la de dar a
conocer la historia del FcarbuncoF1 una enfermedad del
ganado vacuno +ue provocaba diversas muertes al a0o.
=emostr +ue era causada por un bacilo * +ue se podr2a evitar si se
vacunaba a los animales con bacilos debilitados' inocul a )% ove9as * de9 sin
vacunar a otras tantas. Les introdu9o el bacilo * predi9o +ue las primeras
vivir2an1 * as2 ocurri.
El ,;ito de esta empresa le anim a seguir estudiando otras enfermedades1
como la septicemia1 el clera1 la difteria1 la tuberculosis1 la viruela * la rabia.
-us descubrimientos acerca de la prevencin de la rabia fueron las +ue
tuvieron una ma*or repercusin. E;periment con la saliva de animales
afectados * lleg a la conclusin de +ue la enfermedad resid2a en los centros
nerviosos.
?n*ect un e;tracto de la m,dula espinal de un perro infectado a otro sano *
este mostr signos de rabia. !asteur consigui desarrollar una forma atenuada
del virus +ue pod2a usarse en las vacunas.
En 88% llegaron al laboratorio de !asteur1 un chico * su madre. El 9oven
hab2a sufrido mordeduras por parte de un perro rabioso * pidieron a !asteur
+ue le aplicara el nuevo tratamiento para conseguir salvarse. =urante die" d2as
el chico fue inoculado con el virus de la rabia m(s potente +ue se conoc2a *1 al
3nal1 consigui salvarse.
!(gina G
LECTURA
Las investigaciones sobre la rabia llevaron a !asteur a crear un instituto en
888 en !ar2s1 destinado a la lucha contra la enfermedad. Lo dirigi hasta su
muerte * acab llam(ndose el ?nstituto !asteur. 8o* en d2a es uno de los
centros m(s importantes del mundo para el estudio de las enfermedades
infecciosas * otros temas relacionados con los microorganismos.
Cuando !asteur muri en 8$% era considerado un h,roe en Hrancia. Recibi
multitud de honores * su cuerpo fue incinerado en el ?nstituto.
http://Louis Pastuer.htm
. Escribe FIF si es verdadero o FHF si es falso1 seg<n corresponda'
a. Louis !asteur dispers la rabia. 4 6
b. !asteur form un instituto para reali"ar investigaciones sobre las 46
enfermedades.
c. La rabia es curable. 4 6
d. Este cient23co plante +ue los g,rmenes causantes de enfermedades
4 6
nac2an en el mismo organismo.
). Contesta'
a. @Cu(l fue el planteamiento +ue provoc +ue este cient23co fuera
cuestionado en su ,pocaA
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
b. !asteur se vali de sus aportes del carbunco para combatir la rabia.
E;plica por +u,.
c. @En +u, consiste la vacuna contra la rabia desarrollada por !asteurA
d. @!or +u, se inocula virus de la rabia para combatirlaA
!(gina 7
LECTURA
e. @!or +u, !asteur es considerado h,roe de la medicinaA
Todas las lecciones +ue recib2 en mi ,poca de estudiante de medicina las
recuerdo a medias. Todas1 e;cepto la del primer d2a +ue visitamos un hospital.
Esa e;periencia la recuerdo como si hubiera sido a*er.
=urante los dos primeros a0os de la carrera1 mis condisc2pulos * *o
hab2amos sobrellevado las clases de diseccin1 de bio+u2mica * de otras
materias +ue nos parec2an in<tiles. !ero afortunadamente *a hab2a terminado
a+uella p,rdida de tiempo anterior a la pr(ctica cl2nicaJ por 3n ibamos a ver
pacientes. :e reun2 con cinco compa0eros en el hospital. Est(bamos mu*
nerviosos.
>os acercamos al pie de la cama del primer enfermo1 todos de bata blanca
impecable1 con los bolsillos repletos de libretas e instrumentos. Contra lo
acostumbrado1 no llev(bamos nuestros estetoscopios. >os hab2an dado
instrucciones de +ue los de9aramos en la o3cina de la 9efa de enfermeras.
>uestro maestro supervisor nos mir de arriba aba9o.
KLes presento al se0or LatMins Kdi9oK. -e le ha informado de las actividades
de ho*1 * no tiene inconveniente en +ue tomen el tiempo +ue necesiten para
escucharle el cora"n. -ufre de estenosis mitral1 * dudo +ue ustedes1 en el
e9ercicio de su profesin1 encuentren un caso en el +ue se oiga m(s claramente
el trastorno.
-ab2amos +ue la estenosis mitral es el estrechamiento del ori3cio aur2culo
ventricular i"+uierdo. Aun+ue nunca hab2amos escuchado un soplo cardiaco1 le
hicimos al profesor una enumeracin e;acta de lo +ue ibamos a o2r' primero1
un latido fuerteJ luego1 una especie de chas+uido1 * luego1 los dos soplos
caracter2sticos de esa enfermedad.
El supervisor nos pas su estetoscopio * nos aconse9'
K>o se apresuren. Escuchen bien. En el caso del se0or LatMins1 el chas+uido
es mu* fuerte.
Uno tras otro1 nos colocamos el instrumento1 auscultamos al paciente con
sumo cuidado *1 con mirada re7e;iva1 movimos la cabe"a en se0al de
a3rmacin.
KN-21 ah2 est(O Kdec2amos.
Iimos cmo se le iluminaban los o9os al compa0ero en turno en el momento
en +ue percib2a los sonidos. Al 3nal le agradecimos al supervisor +ue nos
hubiera mostrado un caso tan claro.
!(gina 8
LECTURA
Terminada la sesin1 regresamos a la o3cina de la 9efa de enfermeras *
tomamos asiento. El supervisor nos pregunt'
K@Est(n todos seguros de haber escuchado bienA
Le di9imos +ue s2. Entonces ,l1 con calma * sin pronunciar una palabra m(s1
comen" a destornillar su estetoscopio. Luego sac de su bolsillo unas pincitas
* e;tra9o del tubo del aparato un tapn de algodn +ue ,l le hab2a puesto. El
estetoscopio hab2a estado inutili"ado1 muerto1 silencioso. >inguno de nosotros
pod2a haber o2do los latidos del cora"n del paciente1 * mucho menos los
famosos chas+uidos.
K>o vuelvan a hacer eso Knos amonest el supervisorK. Cuando no oigan
algo1 d2ganlo. Cuando no comprendan lo +ue alguien diga1 hag(nselo saber.
Hingiendo +ue entienden lo +ue no entienden1 +ui"( logren enga0ar a sus
colegas1 pero no sacar(n nada bueno para sus pacientes ni para ustedes
mismos.
En ese momentos nos sentimos mu* avergon"ados. !ero ho*1 transcurridos
)% a0os1 pienso +ue a+uella ha sido la leccin m(s importante en mi vida de
m,dico.
David Haslam
?. Escribe FIF si es verdadero o FHF si es falso1 seg<n corresponda'
a. Recuerda m(s su primer d2a en +ue visit el hospital +ue otro d2a. 46
b. Hingieron o2r los latidos del cora"n del paciente. 4 6
c. Pa han pasado #) a0os de su vida de m,dico. 4 6
d. Al principio de la carrera no le dieron las clases de diseccin1 4 6
bio+u2mica1 etc.
??. 5usca en el diccionario el signi3cado de las siguientes palabras'
Q Condisc2puloBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
Q =iseccinBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
Q ?mpecableBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
Q EstetoscopioBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
Q -upervisorBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
Q ?nconvenienteBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
Q Aur2culo ventricularBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
Q Chas+uidoBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
Q ?nutili"adoBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
!(gina $
LECTURA
Q AmonestarBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
Q HingirBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
Q ColegasBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
???. Luego1 elige seis palabras * forma oraciones1 se0ala el su9eto * predicado'
a. BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
b. BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
c. BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
d. BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
e. BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
f. BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
?I. Responde'
a. @Dui,nes son los persona9esA
b. @Cmo es el caso del -r. LatMinsA E;plica'
c. @=nde suceden los hechosA
I. &pinin personal.
a. @!or +u, crees +ue los estudiantes 3ngieron escuchar los l(tidos del
cora"n del pacienteA
b. @!or +u, crees +ue ha* personas +ue 3ngen ser amigos * despu,s te
traicionanA
!(gina /
LECTURA
c. @!or +u, crees +ue la honestidad es un valor importanteA E;plica
@cmo lo practicasA
8ab2a una ve" un pueblecito donde las calles eran mu* estrechas. !ara +ue
pudieran pasar los animales sin molestar a las personas1 el alcalde hab2a dado
la orden de +ue siempre +ue pasara alguien con un animal1 fuera diciendo en
vo" alta' Fap(rtense1 por favorF.
Un d2a1 un labrador volv2a con su bue* *1 vi a dos hombres hablando en la
mitad de la calle. Eran unos hombres mu* ricos * orgullosos1 as2 +ue1 cuando el
labrador se acerc * les grit' FNAp(rtense1 por favorOF1 ellos no le hicieron caso
* siguieron hablando.
Al labrador no le dio tiempo de parar al bue*1 * el animal1 al pasar1 empu9 a
los dos hombres * los tir al suelo. Como sus ropas se llenaron de barro1 los
hombres1 mu* enfadados1 le di9eron al labrador'
KN:ira lo +ue nos ha hecho tu bue*O Ahora tendr(s +ue comprarnos tra9es
nuevos. -i no lo haces1 ma0ana te denunciaremos al alcalde.
Entonces1 el labrador fue a ver al alcalde * le cont lo ocurrido. El alcalde1
+ue era un hombre 9usto * mu* listo1 le di9o'
K>o te preocupes. :a0ana1 cuando vengan a denunciarte esos dos
ricachones1 t< vienes tambi,n * te haces el mudo. &igas lo +ue oigas1 t< no
digas nada.
Al d2a siguiente1 se presentaron todos ante el alcalde1 * los dos ricachones
acusaron al labrador de pasar con el bue* sin avisar * de atropellarlos.
K@!or +u, no avisaste a estos hombres para +ue se apartaranA Kpregunt el
alcalde al labrador.
El alcalde le hi"o varias preguntas m(s1 pero el labrador no di9o ni FmuF.
Entonces1 el alcalde les di9o a los ricachones +ue a+uel labrador deb2a de ser
mudo.
!(gina
LECTURA
KNDu, va a ser mudoO Krespondieron r(pidamente los dos hombresK. A*er lo
o2mos hablar en la calle1 N* bien altoO >os grit +ue nos apart(ramos.
KEntonces Kdi9o el alcaldeK1 si el labrador les avis de +ue se apartaran * no lo
hicieron1 la culpa es de ustedes. P por haber acusado in9ustamente a este
hombre1 le dar(n die" monedas de plata cada uno.
Carlo Frabetti, Cuentos para nios mentirosos.
C!"P#$%&'(% D$ L$C)*#+
'. %ivel literal
. @Cmo eran las calles * por +u, presentaban esa estructuraA
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
). :enciona a los persona9es * e;plica brevemente como eran'
#. @!or +u, acudieron al alcalde los dos hombresA
C. @Du, trampa tendieron el alcalde * el labrador a los hombres ricosA
!(gina )
LECTURA
%. @Du, decidi el alcalde al demostrarse +ue los hombres eran los
culpablesA
''. %ivel interpretativo
. @Du, +uisieron demostrar los hombres al no apartarse del lugarA
). @!or +u, el labrador fue a buscar al alcalde antes +ue los hombresA
#. @!or +u, el alcalde le cre* al labrador antes de escuchar la versin de
los hombresA
'''. %ivel valorativo
!(gina #
LECTURA
. @Du, opinas de la orden dictada por el alcalde para solucionar el
problema de las calles estrechasA
). @Du, opinas de lo +ue hicieron los dos hombresA
#. @Crees +ue el labrador hi"o mal al 3ngir +ue era mudoA E;plica.
',. Creatividad
=ibu9a1 en cuatro vi0etas la historia.
!(gina C
LECTURA
Caral, la primera ciudad de +m-rica: La ciudad m(s
antigua de Am,rica se encontraba en el norte del !er<1
en Caral1 seg<n las pruebas cient23cas1 tiene una
antig.edad promedio entre )G)7 * )// antes de Cristo
apro;imadamente.
>o ha* en Am,rica otra ciudad m(s antigua. Al mismo tiempo +ue Egipto
7orec2a a orillas del >ilo1 %/// a0os atr(s1 una cultura similar en comple9idad
empe"aba a despuntar en !er<1 donde los ar+uelogos han encontrado los
restos de la civili"acin m(s antigua de Am,rica.
!(gina %
LECTURA
El lugar de nacimiento de la civili"acin americana' Caral posee algunos
de los ma*ores edi3cios encontrados en el valle de -upe1 con plataformas
en las +ue caben dos estadios de f<tbol * construcciones de cinco plantas.
La ar+ueloga peruana Ruth -had*1 +uien dirigi las investigaciones en el
sitio ar+ueolgico de Caral1 unos )// Milmetros al norte de Lima1 asegur +ue
esta ciudadela Fes de le9os la m(s antigua de Am,ricaF * rompe la concepcin
+ue se ten2a hasta ho* de los m(s antiguos centros urbanos en el mundo. La
ciudad fue descubierta en $/% pero la ausencia de cer(mica1 * otros datos
+ue faltaban1 no permitieron +ue los ar+uelogos se dieran cuenta de la
antig.edad de este sitio.
F>o ha* en Am,rica otros sitio +ue tenga similares caracter2sticas sino hasta
/// %// a0os despu,sF1 manifest -had*1 +uien estudi desde $$G los
restos ar+ueolgicos del valle costero de Caral1 en el centro norte del !er<.
-had* se0al +ue hace a0os *a se mane9aba la hiptesis de +ue Caral era la
ciudad m(s antigua de Am,rica1 pero no fue comprobado1 hasta +ue se
tuvieron los resultados de las pruebas del radio carbono 4carbono C6 en restos
de 3bra recuperados en varias "onas del lugar.
FEstos resultados nos permiten a3rmar +ue esta ciudad fue construida por
una sociedad con una organi"acin sociopol2tica de nivel *a estatal1 +ue
controlaba la productividad de un (rea mucho ma*or +ue la del valle de -upe
4al norte de Lima61 * +ue hab2a construido asentamientos de tipo urbano a lo
largo de este valleF1 se0al.
-eg<n las pruebas cient23cas1 Caral tiene una antig.edad promedio entre
)G)7 * )// a0os antes de Cristo apro;imadamente di9o +ue en el resto de
Am,rica Fel desarrollo urbano comien"a %%/ a0os despu,s +ue en !er<F.
-had* se0al +ue Caral1 donde fueron halladas pir(mides de m(s de %/
metros de planta1 muros de hasta )/ metros de elevacin * grandes
plataformas de piedra1 Fhabr2a tenido entre %// * G// a0os de ocupacinF. La
!(gina G
LECTURA
ar+ueloga a0adi +ue Fen honor a la verdadF fue un e+uipo de ar+uelogos de
la Universidad >acional :a*or de -an :arcos 4U>:-:61 decana de Am,rica1 el
+ue estudi primero la "ona * determin +ue se trataba de la ciudad m(s
antigua del continente.
La tambi,n directora del :useo Ar+ueolgico de la U>:-: mantuvo +ue
Caral rompe Ftodos los es+uemasF +ue ten2an los ar+uelogos respecto a +ue
las civili"aciones comple9as slo pueden 7orecer en un per2odo en el +ue e;ista
la cer(mica. FA diferencia de otros sitios del per2odo arcaico lo importante de
Caral es +ue es monumental1 por eso nadie cre2a +ue era del preKcer(micoF1
manifest.
Caral1 e;plic -had*1 tiene m(s de G% hect(reas de e;tensin * desde $$G
los ar+uelogos peruanos iniciaron las e;cavaciones de las #) estructuras
piramidales. F8emos e;cavado hasta la fecha tres estructuras piramidales de
diferente rango1 e;tensin o tama0o * estamos e;cavando cuatro sectores
residenciales1 diferenciados por su ubicacin1 por su tama0o * la calidad del
material constructivoF1 se0al.
Caral1 precis1 tuvo a diferencia de las sociedades agr2colas de su ,poca una
econom2a mi;ta +ue se sustentaba en actividades agr2colas * pes+ueras1 sus
habitantes consumieron grandes cantidades de anchoveta * hubo un intenso
comercio del algodn.
FEn Caral se han encontrado productos de la sierra * de la selvaF1 lo +ue
demuestra +ue hubo un Fintercambio sostenido a pesar de las di3cultades para
la comunicacin en un territorio como el (rea del norte centro atravesado por
la Cordillera de Los AndesF1 se0al -had*.
Uno de los grandes halla"gos en Caral fueron las #) 7autas hechas de alas
de pel2cano * cndores1 lo cual demuestra a un pueblo con dominio de
e;presiones art2sticas como m<sica * la escultura1 pues
muchos de sus templos est(n decorados con monolitos.
FEra una sociedad con una organi"acin mu*
comple9a para su ,poca. 8a tenido un desarrollo
preco" m(s avan"ado +ue sus
vecinas del territorio americanoF1 acot. En Caral fueron hallados hace algunos
a0os los restos de un ni0o de algo m(s de un a0o1 del )#// antes de Cristo1
+ue fue sacri3cado * enterrado antes de construir un sitio residencial.
Tambi,n se encontraron1 en una de dos tumbas sa+ueadas1 restos de
cabellera cortada1 +ue se e;hiben ho* en el :useo Ar+ueolgico +ue posee la
Universidad -an :arcos1 en el centro de Lima.
-had* e;plic +ue a<n ha* +ue establecer cmo fue la 9erar+u2a de estos
centros urbanos1 +u, tipo de estructura social permiti su organi"acin. F-on
aspectos +ue est(n pendientes de investigacin1 +ue re+uieren de ma*ores
fondosF manifest.
!(gina 7
LECTURA
FEs un orgullo para los peruanos tener conocimiento sobre este preco"
periodo de desarrollo * espero sirva de fuente de ingresos a trav,s del turismo
para me9orar la econom2a tan deprimida de los pobladores de este pe+ue0o
valleF1 se0al.
?. :arca con una aspa FRF la respuesta correcta'
. La primera ciudad americana fue'
Caracas Ti9uana Caral
). -u antig.edad es'
)// a.C. )#// a.C. )G)7 a.C.
#. La ar+u,ologa peruana +ue dirigi las investigaciones fue'
Rosal2a Duispe :ar2a Cam(n Ruth -had*
C. Hue descubierta en'
$8$ $/% )//)
%. Hueron hallados'
!ir(mides de -ubterr(neos Torres de acero
m(s de %/ mts.
??. Responde
a. @=nde est( ubicada la ciudad de CaralA
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
!(gina 8
LECTURA
b. @!or +u, ser( importante la ciudad de CaralA E;plica.
c. @Cmo se comprob de +ue Caral sea la ciudad m(s antigua de
Am,ricaA
d. @Cmo t< dar2as a conocer al resto de peruanos * a nivel internacional1
la ciudad de CaralA
e. @Crees +u, los caralinos tuvieron conocimiento del arteA @!or +u,A
???. 5usca en el diccionario1 el signi3cado de las siguientes palabras'
K Civili"acin'BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
!(gina $
LECTURA
K !lataformas'BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
K Urbanos'BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
K Ciudadela'BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
K 8iptesis'BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
K !roductividad'BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
K :onolitos'BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
K Enfati"ar'BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
K Acotar'BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
!(gina )/
LECTURA
$l &istema &olar, desde la antig.edad hasta
la era espacial
>o es e;tra0o +ue los ob9etos +ue m(s llamaron la
atencin de los pobladores de civili"aciones antiguas
ha*an sido los planetas * el -istema -olar.
En muchas culturas el -ol1 la luna * los planetas ocuparon
un lugar importante dentro de la religinJ por e9emplo1 en
los griegos :ercurio es el mensa9ero de los pies alados1 el
+ue se mueve m(s r(pido en los cielos. :arte1 por color
ro9o1 es el dios de la guerra1 S<piter o Teus es el dios
supremo * -aturno es el padre de S<piter +ue devora sus
hi9os al nacer 4S<piter se le escap * despu,s lo destron6
Las creencias religiosas han sobrevivido hasta la fecha
dentro de la astrolog2a1 de hecho1 los astrlogos est(n
me9or enterados de las posiciones de los planetas +ue los
astrnomos.
En realidad no fue hasta 3nales del siglo UI? * principios
del siglo UI?? cuando realmente empe"amos a aprender
acerca de la naturale"a del -ol * de los planetas.
>icol(s Cop,rnico demostr en %8/ +ue los planetas
giran alrededor del -ol1 * no el -ol * los planetas
alrededor de la Tierra. Valileo1 al ser el primer hombre en estudiar los planetas
con su telescopio1 empe" a ver la naturale"a de la Luna1 de Ienus1 S<piter.
Unos a0os despu,s Wepler1 demostr +ue los planetas se mueven alrededor del
-ol siguiendo elipses1 estableciendo las distancias de los planetas al -ol 4a0o6.
Las llamadas le*es de Wepler sirvieron para +ue >eXton formulara la le* de
gravitacin universal. Hue tambi,n en el siglo UI?? cuando 8u*gens descubri
+ue -aturno est( rodeado por un anillo.
Entre los descubrimientos m(s relevantes de los siglos siguientes se
encuentran los de los nueve planetas. Lilliam 8erschel se top en 78 con
!(gina )
LECTURA
Urano 4pens +ue era un cometa6. Sohann Valle encontr a >eptuno1 en $#/ el
descubrimiento de !lutn.
:ientras +ue en el siglo pasado * la primera mitad del siglo UU fue posible
aprender de los dem(s planetas mediante el estudio del telescopio1 Urano1
>eptuno * !lutn est(n tan le9os +ue no podemos verlos con detalle. Esta
situacin prevaleci hasta hace / a0os1 cuando con la llegada de la nave
Iia9ero ) a Urano pudimos ver este planeta con lu9o de detalle. El lan"amiento
del sat,lite sovi,tico -putniM ? abri la era espacial en $%7. A partir de
entonces se vislumbr la posibilidad de enviar a otros planetas diversas naves
para as2 estudiarlos con m(s detalle * transmitir la informacin a la Tierra.
Entre los resultados m(s sobresalientes est(n'
Q En $%$1 la nave Luna # fotograf2o el lado oscuro de la Luna.
Q La nave Ienera ?I descubri +ue la atmsfera de Ienus est( compuesta en
$%Y de di;ido de Carbono.
Q Las naves IiMingo ? * ?? estudiaron la super3cie de :arte en b<s+ueda de
vida microscpica.
Q Tit(n la luna ma*or de -aturno.
Q El :onte &limpo en :arte 4tres veces m(s +ue el Everest6
Q La luna ?& de S<piter tiene volcanes cu*as erupciones alcan"an los #//Mm de
altura.
=e esta forma1 en un par de d,cadas hemos aprendido tanto o m(s de nuestro
-istema -olar como lo hab2amos hecho desde la antig.edad.
Plut/n pierde el estatus de planeta clsico
El -istema -olar tendr( solo ocho grandes astros
Pa no son nueve los planetas cl(sicos del -istema -olar sino ocho. La
UUI? asamblea general de la Unin Astronmica ?nternacional 4?AU6 ha
votado ho* en !raga +ue !lutn pierda su actual condicin de planeta. As21
el -istema -olar ha de9ado de tener nueve grandes astros * tendr( solo
ocho. !lutn ha +uedado reducido a una condicin de planeta enano.
Tras una tumultuosa semana de discusiones sobre la esencia del
cosmos1 la ?AU ha decidido retirar a !lutn el estatus de planeta +ue
!(gina ))
LECTURA
manten2a desde su descubrimiento en $#/ puesto +ue es un cuerpo
mucho m(s pe+ue0o +ue el resto de planetas.
+gencias: Praga, $l Pa0s, &ociedad 1 agosto 2334
C!"P#$%&'(% D$ L$C)*#+
. Relaciona correctamente'
a. Wepler 4 6 Luna de -aturno.
b. Valileo 4 6 Hue una nave sovi,tica
c. >. Cop,rnico 4 6 Hormul le*es +ue a*ud a descubrir la
fuer"a de la gravedad.
d. 8uggens 4 6 =escubri +ue los planetas giran
alrededor
del -ol.
e. !lutn 4 6 Es una luna de S<piter.
f. -putniM ? 4 6 =escubri la atmsfera en Ienus.
g. ?o 4 6 Hue descubierto en $#/.
h. Ienera ?I 4 6 Estudi los planetas usando el
telescopio.
i. Tit(n 4 6 &bserv por primera ve" los anillos de
-aturno.
). Contesta'
a. @En +u, ,poca se tuvo ma*or conocimientos acerca del -istema -olarA
b. @!or +u, despu,s del siglo U?U * UU hubieron tantos descubrimientos en
esta cienciaA
!(gina )#
LECTURA
c. @!or +u, crees t< +ue algunos pa2ses reali"an via9es espaciales o
investigaciones en este campoA @Cu(l ser( su ob9etivo o 3nalidadA
#. ?nventa un artefacto1 nave o instrumento +ue pueda emplearse en esta
ciencia. Luego escribe brevemente su utilidad.
!(gina )C
LECTURA
Cuando el =r. -haX1 del :useo de 8istoria
>atural de Londres recibi1 en 7$7 la piel de un
ornitorrinco pens +ue se trataba de un fraude.
>o era posible pensar en la e;istencia de un
animal con piel de topo1 cola de castor1 patas de
rana1 espoln de gallo1 pico de pato * dientes. Lo
+ue a<n no sab2an era +ue adem(s se trataba de
un mam2fero +ue pone huevos.
Residente en los lagos * r2os de Tasmania * Australia el ornitorrinco parece un
animal al +ue la naturale"a arm con lo +ue le +uedaba. !ero1 estudiado a
fondo1 es un ser formidable. Es un animal e;cavador1 constru*e en la costa de
los r2os1 una madriguera +ue consta de una larga galer2a +ue se abre por
encima * por deba9o del nivel del agua * termina en una c(mara bastante
espaciosa tapi"ada de hierbas secas.
En esta c(mara es donde la hembra pone sus dos huevos +ue son blandos *
compresibles. Al nacer las cr2as inmediatamente se introducen en un pliegue
de la piel1 especie de rudimento de bolsa marsupial donde se vierte la
secrecin l(ctica. !ara hacer todo a<n m(s confuso1 los ornitorrincos poseen
dientes de FlecheF +ue pierden con la edad.
-u pico de pato1 recubierto por una 3na piel1 es un elemento increiblemente
<til para buscar alimento en el fondo fangoso de los r2os donde los ornitorrincos
se alimentan de gusanos1 larvas de insectos1 camarones de agua dulce1
caracoles inmaduros * pe+ue0os peces * ranas. Una ve" +ue se ha sumergido
!(gina )%
LECTURA
ba9o el agua sus o9os1 ore9as * fosas nasales se cierran por lo +ue nada sin ver.
Es ah2 donde se pone en 9uego el aspecto m(s fant(stico de este animal.
El pico de los ornitorrincos posee electrorreceptores tan sensibles +ue pueden
percibir el campo el,ctrico generado por el ligero movimiento de la cola de un
camarn a veinte cent2metros de distancia. -in duda alguna1 un ca"ador
e;tremadamente e3ca" +ue a<n ho* en d2a nos sigue sorprendiendo.
http://555.paginadigital.com.ar/articulos/2332rest/2332terc/mar/67162.html
C!"P#$%&'(% D$ L$C)*#+
Responde las siguientes preguntas'
. @Du, fue lo primero +ue pens el doctor al recibir la piel del ornitorrincoA
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
). @Cu(les son las caracter2sticas f2sicas del ornitorrincoA
#. @En dnde residen estos animalesA
C. @=e +u, consta su madrigueraA
%. Al nacer1 @cmo se alimentan estos animalesA
G. Cuando son adultos1 @de +u, se alimentan * en dnde encuentran sus
alimentosA
!(gina )G
LECTURA
7. @Du, pasa cuando se sumergen en el aguaA
8. @Du, caracter2sticas tiene el pico del ornitorrincoA
!(gina )7

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