PLAN DE ACCIN

LA MSICA COMO HERRAMIENTA PARA FORTALECER EL

DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL DEL NIO Y NIA EN LA 1RA.
ETAPA DE EDUCACIN BSICA EN LA U.E.N.B. FEDERICO QUIRS
RODRGUEZ.
Nom!": Unidad Educativa Nacional Bolivariana Federico Quirs Rodrguez.
D#!"$$#%&: Carretera Viea Caracas!"a #uaira$ sector Colinas de %lan de &anzano.
Catia$ %arro'uia (ucre$ &unici)io "i*ertador. +istrito Ca)ital. ,l-.:
D#!"$'o!() %ro-a. .ntonia .ris/endi de Rosas
0orario: "unes de 1 a 2 )./.
E'ui)o: 3
%ro-esor: .rgenis %adrn 4ntegrantes:
.l-redo #arca$ C.4. No. 55.676.889
:es;s #onz<lez$ C.4. No. 55.227.=86
Ei>er &ilano$ C.4. No. 51.856.5?3
"a Ur*ina$ a*ril de 166?
RE%@B"4C. BA"4V.R4.N. +E VENEBUE".
UN4VER(4+.+ %E+.#C#4C. ED%ER4&EN,." "4BER,.+AR
4N(,4,U,A %E+.#C#4CA +E &4R.N+.
:A(E &.NUE" (4(A &.R,FNEB
+e)arta/ento de %r<ctica %ro-esional
Fase de Eecucin de %roGectos Educativos
1

DATOS DE LA INSTITUCIN
Nom!": Unidad Educativa Nacional Bolivariana Federico Quirs
Rodrguez.
D#!"$$#%&: Carretera Viea Caracas!"a #uaira$ sector Colinas de %lan de
&anzano. Catia$ %arro'uia (ucre$ &unici)io "i*ertador. +istrito Ca)ital.
E'(*(+) Educacin 4nicial G Educacin %ri/aria Bolivariana.
T,!&o+) 0orario Bolivariano Hde 9:=6 a./. a =:=6 )./.I
Po-($#%& E+',.#(&'#-) 8=6 estudiantes.
%ER(AN."
D#!"$'o!() %ro-a. .ntonia .ris/endi de Rosas
S,/D#!"$'o!0"+1) No JaG.
Po-($#%& Do$"&'") 1= )ro-esores
E+*"$#(-#+'(+) 65 %sico)edagoga$ 61 Educacin Fsica$ 65 &;sica$ 65
,eatro$ 65 +anza.
P"!+o&(- A.m#&#+'!('#2o) 61 (ecretarias$ 65 Bi*liotecaria.
P"!+o&(- O!"!o) 6? Encargadas de li/)ieza$ 65 )ortero$ 61 encargadas
de cantina.
%".N,. FF(4C.
U#$($#%& ."- P-(&'"-) (e u*ica en el conteKto de una *arriada$ zona de
di-cil acceso$ con calles angostas de concreto e inclinadas. 0aG acceso
en trans)orte );*lico ti)o r;stico.
I&+'(-($#o&"+ ."&'!o ."- *-(&'"-) 65 )atio. (ala de /;sica.
Co&.#$#o&"+ +(&#'(!#(+) 63 *aLos H68 )ara estudiantes$ 61 )ro-esoresI
I&+'#',$#o&"+ *3-#$(+ $"!$(&(+ (- *-(&'"-) 4glesia (anto Cristo$ &dulo
.sistencial Barrio .dentro.
S"!2#$#o+ ." B#"&"+'(! E+',.#(&'#-) Becas estudiantiles$ %rogra/a de
.li/entacin Escolar H%.EI$ :ornadas de Vacunacin.
2
O!4(&#5($#o&"+ "6#+'"&'"+ "& -( $om,&#.(. ".,$('#2() 0aG
Co/unidad de %adres G Re)resentantes$ con nula )artici)acin o i/)acto
en la escuela.
Co&.#$#o&"+ +o$#o/"$o&%m#$(+ ."- "+',.#(&'(.o) Clase *aa.
Co&.,$$#%& ."- *!o$"+o #&+'!,$$#o&(-) +iseLo Curricular Bolivariano.
R"-($#o&"+ "&'!" -( "+$,"-( 7 -( $om,&#.(.) 4nteraccin cultural$
Conseo Co/unal.
D"+"!$#%& 7 !"*#'"&$#() Nula.
3
EL PROBLEMA
En la Unidad Educativa Nacional Bolivariana Federico Quirs
Rodrguez se Jizo un diagnstico a la a)licacin de estrategias )ara la
enseLanza G el a)rendizae a)licadas )or las docentes del )ri/er grado.
.ll se )udo evidenciar 'ue es /uG )oca la )artici)acin del es)ecialista
de /;sica en la )lani-icacin de las actividades G la a)licacin de la
/;sica co/o Jerra/ienta desarrolladora del as)ecto socio!e/ocional de
los niLos G niLasM ade/<s )udo o*servarse 'ue JaG )oca integracin de
los )adres G re)resentantes en estos )rocesos.
. travNs de la )ro)uesta del diseLo de estrategias /usicales$
integrando en las actividades a las docentes de aula$ al es)ecialista de
/;sica G a las re)resentantes$ a)oGados en la a)licacin de /etodologas
/usicales co/)ro*adas$ se *usca incidir )ositiva/ente en el desarrollo
socio!e/ocional de los niLos G niLas del )ri/er grado.
8USTIFICACION
"a /;sica es una -or/a de co/unicacin 'ue las niLas G niLos
co/)renden$ les Jace sentirse *ien G 'ue su valor no sola/ente les
-ortalece el desarrollo socioe/ocional sino 'ue a su vez -orti-ica todos los
as)ectos del desarrollo integral$ es decir$ la creatividad$ la socializacin$ la
coordinacin )sico/otrz$ el lenguae$ la /e/oria$ la solidaridad G otros.
(eg;n esto$ el /aneo de estrategias /usicales )or )arte de los
docentes es)ecialistas G de aula les )er/ite /ediar los a)rendizaes de
una -or/a natural G con /aGores )osi*ilidades de NKito la tarea de
-ortalecer el desarrollo socioe/ocional del niLo G niLa en )ri/er grado.
(in e/*argo$ no )uede ser esto una tarea aisladaM en el Jogar ta/*iNn
se re'uiere del a)oGo de la -a/ilia en el )roceso educativo 'ue se inicia
en la escuela. %or lo tanto$ al integrar a los )adres G re)resentantes G
co/)artir las eK)eriencias G estrategias /usicales )ara el desarrollo
4
socio!e/ocional de los niLos G niLas$ le esta/os colocando a su alcance
las ventaes G *ene-icios de la /;sica )ara ser a)licados en el Jogar.
OB8ETI9OS
O:"'#2o G"&"!(-.
4/)le/entar estrategias instruccionales /usicales )ara -ortalecer el
desarrollo socioe/ocional del niLo G niLa en el )ri/er grado de educacin
*<sica.
O:"'#2o+ E+*"$;<#$o+.
5.!&otivar a los docentes al uso de la /;sica co/o Jerra/ienta )ara
-ortalecer el desarrollo socioe/ocional del niLo G niLa en el )ri/er grado
de la Unidad Educativa Nacional Bolivariana Federico Quirs Rodrguez
1.!.)licar estrategias 'ue )er/itan -ortalecer el desarrollo socioe/ocional
del niLo G niLa en la )ri/era eta)a de educacin *<sica.
=.!%resentar a la co/unidad educativa los resultados de la a)licacin de
la /;sica co/o Jerra/ienta )ara -ortalecer el desarrollo socioe/ocional
del niLo G niLa en el )ri/er grado de la Unidad Educativa Nacional
Bolivariana Federico Quirs Rodrguez.
5
PLAN DE ACCIN
O:"'#2o+ E+*"$;<#$o+ A$'#2#.(."+ R"$,!+o+
5.! &otivar a los docentes
al uso de la /;sica co/o
Jerra/ienta )ara -ortalecer
el desarrollo
socioe/ocional del niLo G
niLa en el )ri/er grado de
la Unidad Educativa
Nacional Bolivariana
Federico Quirs
Rodrguez
5.5!Realizacin de un taller
terico!)r<ctico so*re la /;sica
co/o recurso!
5.5.5!Entrega de tr)ticos
in-or/ativos.
5.5.1!EK)osicin de los
contenidos del taller.
5.5.=!+e/ostracin de uegos G
actividades /usicales.
5.1!%ro)uestas de estrategias
/ediante lluvia de ideas.
5.=!Re-leKin -inal.
0u/anos:
Facilitadores
%ersonal institucional
&ateriales:
Retro)roGector
Re)roductor de C+
C+
C</ara -otogr<-ica
&aterial de desecJo
,r)ticos
Re-rigerio
%izarra G /arcadores
1.! .)licar estrategias 'ue
)er/itan -ortalecer el
desarrollo socioe/ocional
del niLo G niLa en la
)ri/era eta)a de
educacin *<sica.
1.5.!.)licacin del &Ntodo Ar--
)ara la enseLanza de la /;sica.
1.5.5!Ela*oracin de
instru/entos /usicales )or )arte
de los niLos G niLas$ utilizando
/ateriales de desecJo.
1.5.1.!4nter)retacin de diversos
rit/os G gNneros /usicales con
los instru/entos realizados.
1.5.=!E/sa/*le de instru/entos
)ara inter)retar canciones
)o)ulares.
1.1.!Convocatoria a los
re)resentantes de los niLos G
niLas de )ri/er grado )ara
asistir a actividad /usical
H&Ntodo +alcrozeI.
1.=!.)licacin del &Ntodo
+alcroze )ara la enseLanza de
la /;sica.
1.=.5!%resentacin de los
0u/anos:
Facilitadores
Re)resentantes
NiLos G niLas de
)ri/er grado
%ersonal institucional
&ateriales:
Encuestas
-otoco)iadas
"<)ices
C</ara -otogr<-ica
Re)roductor C+
C+ /;sica variada
4nstru/entos
/usicales
#lo*os
%a*ilo
Revistas Educativas
Re-rigerio
6
-acilitadores$ docentes G
re)resentantes 'ue )artici)ar<n
en la actividad.
1.=.1!Entrega de distintivos.
1.=.=!:uego /usical: Enano O
#igante
1.=.8!:uego &usical: Baile del
"orito.
1.=.2!:uego &usical: EK)lotando
los glo*os.
1.=.3!%resentacin del Ensa/*le
&etodo Ar-- ante los
re)resentantes.
1.=.9!Entrega de tri)ticos
in-or/ativos so*re &Psica G
+esarrollo (ocioe/ocional.
1.=.?!.)licacin de encuesta a
los re)resentantes.
1.=.7!Re-leKin -inal.
1.=.56!Entrega de certi-icados G
revistas educativas a los
)artici)antes.
&aterial de a)oGo
Htr)tico aneKoI
+id<cticos:
4nstru/entos
/usicales JecJos a
)artir de /aterial de
desecJo.
=.!%resentar a la
co/unidad educativa los
resultados de la a)licacin
de la /;sica co/o
Jerra/ienta )ara -ortalecer
el desarrollo
socioe/ocional del niLo G
niLa en el )ri/er grado de
la Unidad Educativa
Nacional Bolivariana
Federico Quirs
Rodrguez.
=.5!Ela*oracin de cartelera
in-or/ativa
=.5.5!(eleccin del es)acio )ara
la u*icacin de la cartelera.
=.5.1!+ecoracin de la cartelera.
=.5.=!(eleccin del /aterial
in-or/ativo.
=.5.8!(eleccin de las
-otogra-as to/adas en las
di-erentes actividades.
=.5.2!%u*licacin de la cartelera.
=.1!%ro/ocin de la cartelera
ante la co/unidad educativa del
)lantel.
0u/anos:
Facilitadores
%ersonal institucional
&ateriales:
%a)el Bond
,ieras$ )ega$
revistas$ )a)el
lustrillo.
C</ara -otogr<-ica
Fotogra-as
CRONOGRAMA DE ACTI9IDADES
7
A$'#2#.(."+ R"+*o&+(-"+ F"$=(/T#"m*o
5.5!Realizacin de un taller
terico!)r<ctico so*re la
/;sica co/o recurso.
:es;s #onz<lez
Ei>er &ilano
.l-redo #arca
6?!62!6?
? a56 a/
5.5.5!Entrega de tr)ticos
in-or/ativos.
:es;s #onz<lez 6?!62!6?
? a ?:56 a/
5.5.1!EK)osicin de los
contenidos del taller.
:es;s #onz<lez
Ei>er &ilano
.l-redo #arca
6?!62!6?
?:56 a ?:86 a/
5.5.=!+e/ostracin de
uegos G actividades
/usicales.
:es;s #onz<lez
Ei>er &ilano
.l-redo #arca
6?!62!6?
?:86 a 56 a/
5.1!%ro)uestas de
estrategias /ediante lluvia
de ideas.
:es;s #onz<lez
Ei>er &ilano
.l-redo #arca
6?!62!6?
56 a 56:=6 a/
5.=!Re-leKin -inal :es;s #onz<lez
Ei>er &ilano
.l-redo #arca
6?!62!6?
56 a 56:=6 a/
1.5.!.)licacin del &Ntodo
Ar-- )ara la enseLanza de
la /;sica.
:es;s #onz<lez
Ei>er &ilano
.l-redo #arca
52!62!6?
9:=6 a 55 a/
1.5.5!Ela*oracin de
instru/entos /usicales )or
)arte de los niLos G niLas$
utilizando /ateriales de
desecJo.
:es;s #onz<lez
Ei>er &ilano
.l-redo #arca
52!62!6?
9:=6 a 7:=6 a/
1.5.1.!4nter)retacin de
diversos rit/os G gNneros
/usicales con los
instru/entos realizados.
:es;s #onz<lez
Ei>er &ilano
.l-redo #arca
52!62!6?
7:=6 a 56:66 a/
1.5.=!Ensa/*le de
instru/entos )ara
inter)retar canciones
)o)ulares.
:es;s #onz<lez
Ei>er &ilano
.l-redo #arca
52!62!6?
56 a 55 a/
1.1.!Convocatoria a los
re)resentantes de los niLos
G niLas de )ri/er grado
)ara asistir a actividad
/usical H&Ntodo +alcrozeI.
Ei>er &ilano 52!62!6?
1.=!.)licacin del &Ntodo
+alcroze )ara la
enseLanza de la /;sica.
:es;s #onz<lez
Ei>er &ilano
.l-redo #arca
11!62!6?
? a 55 a/
1.=.5!%resentacin de los :es;s #onz<lez 11!62!6?
8
-acilitadores$ docentes G
re)resentantes 'ue
)artici)ar<n en la actividad.
Ei>er &ilano
.l-redo #arca
? a ?:56 a/
1.=.1!Entrega de
distintivos.
.l-redo #arca 11!62!6?
?:56 a ?:52 a/
1.=.=!:uego /usical:
Enano O #igante.
:es;s #onz<lez
Ei>er &ilano
.l-redo #arca
11!62!6?
?:52 a ?:=6 a/
1.=.8!:uego &usical: Baile
del "orito.
:es;s #onz<lez
Ei>er &ilano
.l-redo #arca
11!62!6?
?:=6 a ?:82 a/
1.=.2!:uego &usical:
EK)lotando los glo*os.
:es;s #onz<lez
Ei>er &ilano
.l-redo #arca
11!62!6?
?:82 a 7:=6 a/
1.=.3!%resentacin del
Ensa/*le &etodo Ar-- ante
los re)resentantes.
:es;s #onz<lez
Ei>er &ilano
.l-redo #arca
11!62!6?
7:=6 a 56 a/
1.=.9!Entrega de tri)ticos
in-or/ativos so*re &Psica
G +esarrollo
(ocioe/ocional.
:es;s #onz<lez
Ei>er &ilano
.l-redo #arca
11!62!6?
56 a 56:52 a/
1.=.?!.)licacin de
encuesta a los
re)resentantes.
:es;s #onz<lez
Ei>er &ilano
.l-redo #arca
11!62!6?
56:52 a 56:=6 a/
1.=.7!Re-leKin -inal. :es;s #onz<lez
Ei>er &ilano
.l-redo #arca
11!62!6?
56:=6a 56:26 a/
1.=.56!Entrega de
re-rigerio$ certi-icados G
revistas educativas a los
)artici)antes
:es;s #onz<lez
Ei>er &ilano
.l-redo #arca
11!62!6?
56:26a 55 a/
=.5!Ela*oracin de
cartelera in-or/ativa
:es;s #onz<lez
Ei>er &ilano
.l-redo #arca
11!62!6?
? a a55 a/
=.5.5!(eleccin del es)acio
)ara la u*icacin de la
cartelera.
Ei>er &ilano 17!62!6?
? a ?:=6 a/
=.5.1!+ecoracin de la
cartelera.
:es;s #onz<lez
Ei>er &ilano
.l-redo #arca
11!62!6?
?:=6 a a?:82 a/
=.5.=!(eleccin del /aterial
in-or/ativo.
:es;s #onz<lez
Ei>er &ilano
11!62!6?
?:82 a 7:52 a/
9
.l-redo #arca
=.5.8!(eleccin de las
-otogra-as to/adas en las
di-erentes actividades.
:es;s #onz<lez
Ei>er &ilano
.l-redo #arca
11!62!6?
7:52 a 7:82 a/
=.5.2!%u*licacin de la
cartelera.
:es;s #onz<lez
Ei>er &ilano
.l-redo #arca
11!62!6?
7:82 a 56:=6 a/
=.1!%ro/ocin de la
cartelera ante la co/unidad
educativa del )lantel.
:es;s #onz<lez
Ei>er &ilano
.l-redo #arca
11!62!6?
56.=6 a 55 a/
DESCRIPCIN DE LA E8ECUCIN
%ara la a)licacin de estrategias instruccionales -unda/entadas en la
/;sica$ con la -inalidad de -ortalecer el desarrollo socioe/ocional de
niLos G niLas estudiantes del )ri/er grado en la Unidad Educativa
Nacional Bolivariana Federico Quirs Rodrguez$ se Ja considerado
necesario la eecucin del siguiente )lan$ )ara lo cual se esti/a el
desarrollo de los o*etivos es)ec-icos co/o se detalla a continuacin:
%ara el o*etivo n;/ero 5 se dictar< a las docentes de )ri/er grado$
)revia noti-icacin de la -ecJa )autada$ un taller terico!)r<ctico so*re la
10
/;sica co/o recursoM )ara ello se ela*orar<n G entregar<n unos tr)ticos
cuGo contenido in-or/ativo es la /;sica G el desarrollo socioe/ocional$
)ara 'ue los docentes tengan a /ano de una /anera sencilla G resu/ida
un /aterial de a)oGo so*re la te/<tica del taller. "uego$ los -acilitadores
)roceder<n a Jacer la eK)osicin de los contenidos del taller$ eK)licando
los contenidos G aclarando algunas interrogantes 'ue )uedan surgir )or
)arte de las docentes.
. continuacin$ los -acilitadores evidencian la a)licacin de los
contenidos tericos /ediante la de/ostracin de uegos G actividades
/usicales donde )artici)en las docentes. En *ase a todo lo visto en el
taller$ /ediante una lluvia de ideas las docentes )lantearQan algunas
)ro)uestas de estrategias instruccionales con contenido /usical. Ra )ara
-inalizar$ los -acilitadores G las docentes Jar<n una re-leKin -inal.
%ara el o*etivo n;/ero 1$ se a)licar< el &Ntodo Ar-- )ara la
EnseLanza de la &;sica$ /ediante la ela*oracin de instru/entos
/usicales a )artir de /aterial de desecJo 'ue los niLos G niLas traer<n de
sus casas. En la actividad de ela*oracin de los instru/entos /usicales$
los niLos G niLas interca/*iar<n /ateriales G re-orzar<n sus vnculos
sociales G e/ocionales.
+es)uNs de JecJos los instru/entos )or )arte de los niLos G niLas$ los
-acilitadores inter)retar<n con ellos algunos rit/os G gNneros /usicales
de la /;sica )o)ular tradicional venezolana$ los cuales ser<n re)etidos
)or los niLos G niLas )ara introducir la siguiente actividad$ la cual consiste
en )re)arar un e/sa/*le con los instru/entos ela*orados$ )ara
inter)retar canciones )o)ulares HEnsa/*le Ar--I$ seg;n un sencillo
re)ertorio de tres canciones seleccionadas )revia/ente )or los
-acilitadores.
Continuando con el o*etivo 1$ se Jar< una convocatoria a todos G
todas las re)resentantes de los niLos G niLas de )ri/er grado )ara asistir
a actividad /usical *asada en el &Ntodo +alcroze )ara la enseLanza
/usical. "a convocatoria se Jar< con su-iciente antelacin e indicando
'ue de*en asistir con ro)a c/oda.
11
+icJa actividad co/enzar< con la )resentacin de los -acilitadores$
docentes G re)resentantes 'ue )artici)ar<n en los uegos G canciones$
des)uNs se Jar< entrega de unos distintivos con el no/*re de cada
)artici)ante G se )roceder< a realizar los uegos /usicales$ co/enzando
con Enano!#igante HVer .neKo .I$ luego el Baile del "orito HVer .neKo
BI G )or ;lti/o EK)lotando los #lo*os HVer .neKo CI.
(e continuar< con la )resentacin del Ensa/*le Ar-- ante los G las
re)resentantes )ara concluir la )arte /usical )r<ctica. "uego se Jar<
entrega de tri)ticos in-or/ativos so*re &Psica G +esarrollo
(ocioe/ocional a los G las re)resentantes G se les a)licar< una encuesta
HVer .neKo +I.
(iguiendo con las actividades del o*etivo 1$ los -acilitadores Jar<n
una re-leKin -inal$ co/)artiendo con los G las re)resentantes sus
o)iniones so*re las actividades realizadas. Ra )ara -inalizar se Jar<
entrega de los certi-icados de )artici)acin$ revistas educativas G un
sencillo re-igerio )ara todos.
%ara el o*etivo = se Jar< una cartelera in-or/ativa 'ue reco)ile
in-or/acin so*re la /;sica G su incidencia en el desarrollo
socioe/ocional de niLos G niLas$ a la vez /uestre el desarrollo de las
actividades realizadas en el /arco del )resente )roGecto.
%revia/ente se seleccionar< un es)acio idneo )ara la u*icacin de la
cartelera$ 'ue asegure el acceso a la /is/a )or )arte de todos los
docentes G estudiantes del )lantel. "uego se )roceder< a la decoracin de
la cartelera con /ateriales de colores lla/ativos )ara lla/ar la atencin.
"os res)onsa*les de la eecucin del )resente )roGecto seleccionar<n el
/aterial in-or/ativo *asado en el Ga utilizado en las actividades )ara la
eecucin de los o*etivos 5 G 1. ,a/*iNn se Jar< una seleccin de
-otogra-as to/adas durante las di-erentes actividades realizadas en la
eecucin de dicJos o*etivos )ara 'ue sea )u*licada o-icial/ente la
cartelera en un acto sencillo ante la directora G de/<s docentes del
)lantel.
12
%ara -inalizar$ se Jar< )ro/ocin de la cartelera ante la co/unidad
educativa del )lantel$ /otivando a 'ue sea visitada G leda )or todos los
docentes$ estudiantes$ )adres$ re)resentantes$ )ersonal ad/inistrativo G
o*rero.
E9ALUACIN DE LA E8ECUCIN
. continuacin se )resenta el instru/ento de evaluacin Hlista de
coteoI 'ue se a)licar< )ara veri-icar la eecucin de las actividades
descritas en el )lan de accin$ a /edida 'ue transcurre el tie/)o
esti)ulado seg;n lo esta*lecido en el cronogra/a de actividades.
L#+'( ." Co'":o
13
OB8ETI9O ESPECFCO .C,4V4+.+E( EFEC,U.+.(
(4 NA
AB(ERV.C4ANE(
5.! &otivar a los
docentes al uso de la
/;sica co/o
Jerra/ienta )ara
-ortalecer el desarrollo
socioe/ocional del niLo
G niLa en el )ri/er grado
5.5
5.5.5
5.5.1
5.5.=
5.1
5.=
1.! .)licar estrategias
'ue )er/itan -ortalecer el
desarrollo
socioe/ocional del niLo
G niLa en la )ri/era
eta)a de educacin
*<sica.
1.5
1.5.5
1.5.1
1.5.=
1.1
1.=
1.=.5
1.=.1
1.=.=
1.=.8
1.=.2
1.=.3
1.=.9
1.=.?
1.=.7
1.=.56
=.!%resentar a la
co/unidad educativa los
resultados de la
a)licacin de la /;sica
co/o Jerra/ienta )ara
-ortalecer el desarrollo
socioe/ocional del niLo
G niLa en el )ri/er grado.
=.5
=.5.5
=.5.1
=.5.=
=.5.8
=.5.2
=.1
ANE>O A
:UE#A EN.NA O #4#.N,E
En este uego los -acilitadores entonar<n durante el tie/)o )autado
H52 /inutosI una cancin i/)rovisada G los )artici)antes la *ailar<n a su
gusto.
. /edida 'ue en la cancin se /encionen las )ala*ras E&(&o ?
G#4(&'" los de/<s )artici)antes de*er<n agacJarse HE&(&oI o )onerse
14
de )ie HG#4(&'"I. "os )artici)antes 'ue co/etan errores durante este
uego se retirar<n del gru)o )ara descansar$ aguardando el )rKi/o uego
/usical.
Cuando Ga el tie/)o del uego se a)roKi/e a su -in Hun /inutoI$ en la
letra de la cancin se Jar< /<s -recuente las )ala*ras la cancin E&(&o ?
G#4(&'"$ Jasta 'ue se vuelvan las ;nicas )ala*ras de la cancin H=6
segundosI.
ANE>O B
E" B.4"E +E" "AR4,A
En este uego los -acilitadores entonar<n durante el tie/)o )autado la
cancin El *aile del "orito H"etra G /;sica: +io/edes +azI i/)rovisada
G los )artici)antes la *ailar<n a su gusto.
"os )artici)antes Jar<n los /ovi/ientos$ gestos G //icas 'ue se
indican en la cancin.
15
El Baile del "orito H"etra G /;sica: +io/edes +azI
Co!o)
E+'" "+ "- (#-" ."- -o!#'o +,+ *('(+ .o-(.#'(+ (#-(&.o "& $#!$,-#'o
0B#+1
"orito a la derecJa "orito Jacia la iz'uierda sus )atas do*laditas *ailando
en circulito.
0Co!o1
Un ala en la cintura otra ala en la ca*eza /oviendo las caderas *ailando
en circulito.
0Co!o1
Brin'uito Jacia adelante *rin'uito )ara atr<s /oviendo las alitas *ailando
en circulito.
0Co!o1
Un ala en la cintura un ala en la rodilla /oviendo la ca*eza *ailando en
circulito.
0Co!o1
ANE>O C
:UE#A ED%"A,.N+A "A( #"ABA(
,odos los )artici)antes de*er<n in-lar un glo*o G a/arrarlo a uno de
sus to*illos con un trozo de )a*ilo o ca*uGa de longitud no /aGor a =6
c/. (e reco/ienda con-or/ar dos gru)os: .dultos en uno G en otro los
niLos G niLas.
Un -acilitador inter)retar< una cancin Ho en casos es)eciales colocar<
/;sica en el re)roductor de C+I G todos los )artici)antes de*er<n *ailar
16
al rit/o de la /;sica. %ueden cantar la cancin si la letra es conocida )or
el gru)o.
En un /o/ento el -acilitador Jar< una )ausa$ G cada )artici)ante
intentar< eK)lotar )isando el glo*o de los de/<s G al /is/o tie/)o evitar
'ue le eK)loten el suGo.
El -acilitador reto/a la /;sica G seguir< altern<ndola con )ausas Jasta
'ue 'ueda un solo )artici)ante con el glo*o en el to*illo.
ANE>O D
ENCUESTA PARA LOS REPRESENTANTES
I. PARTE
INSTRUCCIONES:
LEA CUIDADOSAMENTE CADA UNO DE LOS PLANTEAMIENTOS
Y MARQUE CON UNA X SU RESPUESTA
1 DATOS PERSONALES
17
11 SEXO MASCULINO !EMENINO
12 EDAD
13 NI"EL DE ESTUDIO
131 1ER #RADO 2DO #RADO 3ER#RADO
II. PARTE
INSTRUCCIONES:
EXAMINE CUIDADOSAMENTE EL SI#UIENTE PLANTEAMIENTO Y
CONTESTA CON CLARIDAD
1
$L% &'(&)* +&(,-.-+&( %/ 0&1 &.,-2-)&)%1 341-.&0%15
SI
NO
2 $C63+&(,-* .6/ 0&1 )%371 (%+(%1%/,&/,%18 .63+&9%(61 :
.63+&9%(&1 )% 14 /-96 6 /-9&5
SI
NO
3 $C6/1-)%(& 41,%) ;4% 0& 3<1-.& 3%=6(& 0& .6/)4.,& : %0
(%/)-3-%/,6 %1.60&(5
SI
NO
4 $E1,-340& 41,%) &0 /-96 : 0& /-9& .6/ 3<1-.& &+(6+-&)& +&(& 14
)%1&((60065
SI
NO
5 $C(%% 41,%) ;4% %1,&1 &.,-2-)&)%1 )%>%/ (%&0-?&(1%
@(%.4%/,%3%/,%5
SI
NO
18
19