CONTOH PERANCANGAN penilaian autentik

Mata Pelajaran : Penjaskes

Materi Pokok : Sepak Bola

NO KOMPETENSI DASAR (KD) NO INDIKATOR

1.1 Menghargai tubuh dengan
seluruh perangkat gerak dan
kemampuannya sebagai anugrah
Tuhan yang tidak ternilai.
1.1.1 Menghargai seluruh anugrah
Tuhan dan memanfaatkan secara
optimal sesuai dengan
kemampuannya.
1.2
Tumbuhnya kesadaran bahwa
tubuh harus dipelihara dan
dibina, sebagai wujud syukur
kepada sang Pencipta
1.2.1 Mensyukuri dan dapat
melakukan berbagai gerakan
dalam olahraga sesuai dengan
kemampuannya.
2.1
Berperilaku sportif dalam
bermain.
2.1.1 Menunjukkan sikap sportif
dalam bermain.


2.1.2 Menunjukkan sikap
menjunjung tinggi nilai-nilai
kejujuran, dan menghargai
sesama siswa.
2.2
Bertanggung jawab terhadap
keselamatan dan kemajuan
diri sendiri, orang lain, dan
lingkungan sekitar, serta
dalam penggunaan sarana dan
prasarana pembelajaran.
2.2.1 Menunjukkan sikap
bertanggung jawab terhadap
keselamatan orang lain selama
dalam permainan


2.2.2 Menunjukkan sikap
bertanggung jawab terhadap
sarana dan prasarana yang
digunakan dalam permainan.
3.1 Menganalisis variasi dan
kombinasi keterampilan gerak
salah satu permainan bola
besar untuk menghasilkan
koordinasi gerak yang baik.
3.1.1 Menjelaskan tahapan teknik
mengoper, mengontrol,
menggiring dan menembak
bola dengan menggunakan
kaki bagian dalam, bagian luar
dan punggung kaki serta posisi
tubuh saat melakukan teknik
tersebut
3.1.2 Menjelaskan kesalahan-
kesalahan yang terjadi saat
melakukan teknik mengoper,
mengontrol, menggiring dan
menembak bola.
3.1.3 Menemukan variasi dan
kombinasi teknik mengoper,
mengontrol, menggiring dan
menembak bola dengan
menggunakan kaki bagian
dalam, bagian luar dan
punggung kaki serta posisi
tubuh saat melakukan teknik
tersebut
4.1 Mempraktikkan variasi dan
kombinasi keterampilan dalam
memainkan salah satu permainan
bola besar dengan koordinasi
gerak yang baik.
4.1.1 Melakukan gerakan teknik
mengoper,mengontrol,
menggiring dan menembak
bola dengan menggunakan
kaki bagian dalam, bagian luar
dan punggung kaki serta posisi
tubuh saat melakukan teknik
tersebut
4.1.2 Melakukan gerakan variasi dan
kombinasi teknik mengoper,
mengontrol, menggiring dan
menembak bola dengan
menggunakan kaki bagian dalam,
bagian luar dan punggung kaki
serta posisi tubauh saat
melakukan teknik tersebut
4.1.3 Melakukan permainan sepak
bola dengan peraturan yang
dimodifikasi


PENILAIAN SIKAP :

NO SIKAP SB B C K Penilaian/Instrument
1 Berperilaku
sportifitas dan
fair play
1. Mengingatkan
siswa yang lain
2. Memperbaiki
perbuatan
anggota
kelompok yang
kurang teladan
dalam
kepemimpinan
3. Mengajak
anggota
kelompok
melakukan
keteladanan
2
aspek
1
aspek
Tidak
ada
sama
sekali
Kinerja /observasi
peminpin.

2. Menunjukkan
sikap
kerjasama dan
tanggung
jawab
1. Sependapat
dengan pendapat
orang lain
2. Sependapat
dengan
perbedaan orang
lain
3. Menambahkan
pendapat orang
lain
2
aspek
1
aspek
Tidak
ada
sama
sekali
Kinerja/Observasi
3 Menghargai
orang lain dari
berbagai
perbedaan
individu
1. Mengerjakan
tugas sesuai
pembagian
kelompok.
2. Membantu
anggota yang ada
masaalah
3. Mengingatkan
anggota
kelompok
tentang tugas
kelompok
4. Menyelesaikan
tepat waktu, atau
sebelum waktu
yg ditentukan
3
aspek
2
aspek
1 aspek Kinerja/observasi



PENILAIAN PENGETAHUAN.

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Penilaian/
instrument
3.6 Menganalisis(C3)karakteristik
kehidupan masyarakat,
pemerintahan dan kebudayaan
pada masa kerajaan-kerajaan
Hindu-Buddha di Indonesia
dan menunjukan contoh
bukti-bukti yang masih
berlaku pada kehidupan
masyarakat Indonesia masa
kini.
3.6.1 Menjelaskan
perkembangan
kerajaan-kerajaan
zaman Hindhu-Budha
di Indonesia (Kerajaan
Kutai dan Kerajaan
Tarumanegara)

Tes/ soal
3.6.2 Menganalisis
kehidupan sosial
ekonomi masyarakat
zaman Hindhu- Budha
(Kerajaan Kutai dan
Tarumanegara)

3.6.3 Menganalisis
perkembangan hasil-
hasil kebudayaan
zaman Hindhu- Budha
(Kerajaan Kutai dan
Tarumanegara)

3.6.4 Mengidentifikasi bukti-
bukti kehidupan dan
hasil budaya Hindhu-
Budha(Kerajaan Kutai
dan Tarumanegara)
yang masih ada sampai
sekarang


SOAL-SOAL :
1. Jelaskan tahap-tahap perkembangan perkembangan kerajaan kutai dan Tarumanegara.
2. Jelaskan apa perbedaan perkembangan kerajaan kutai dan tarumanegara.
3. Contohka