Entrevista a Estela:

-Contanos un poco cunto hace que estas en la institucin, que trabajas ac

- Estoy desde que nac, es una pregunta un tanto particular en funcin directiva desde los 23
aos, no en funcin directiva sino acompaando a las coordinaciones. Por qu desde que nac?
Porque soy la nieta del fundador y mi mam fue la rectora del colegio desde el ao 1983 hasta el
2005. Cuando yo egreso en el ao 83 del nivel medio, haba cambiado el sistema de evaluacin y
yo termino las clases un 30 de Octubre, entonces al terminar las clases de un quinto ao un 30 de
Octubre mis papas me dijeron que no poda estar en casa sin hacer nada y yo necesito una
secretaria. Pase a ser secretaria casi un ao y medio de mi mam y despus pase a ser parte de
del Departamento de Orientacin haciendo trabajo en taller. qu trabajo en taller? Haciendo la
adecuacin curricular, yo empezaba en ese ao (ao 1986) el ciclo bsico comn de las dos
carretas que tengo que es Sociologa y Educacin. Por lo tanto, a los dos aos yo ya tena
herramientas del campo de la Didctica, para ver lo que estbamos haciendo desde las prcticas
de taller, eran prcticas que eran repetitivas, reproduca un modelo que a m no me gustaba.
Entonces, me sent al lado de los docentes y empec a hacer reformulaciones. Empec a trabajar
en el Departamento de Orientacin, sal de ese lugar de secretaria y empec a trabajar en el
Departamento de Orientacin, haba una ayudante y quedaba libre un cargo en el Departamento.
Entonces era ayudante en el Departamento de Orientacin, ayudante de profesor pedaggico.
Este es un colegio que tiene proyecto 13 desde el ao 1971 entonces, el proyecto 13 hace que
haya un ayudante pedaggico (que es un licenciado de Educacin) un ayudante del departamento
de orientacin, una psicopedagoga. Yo plantee un eje que era la articulacin entre teora y taller,
obvio que saba de lo que estaba hablando, porque desde pequea saba hacer actividades en el
taller, sueldo, hago instalaciones elctricas, mecanizo, entonces yo saba de lo que estaba
hablando y hablaba el lenguaje porque me haban formado ellos. Yo fui a trabajar con ellos y yo
era alguien que ellos haban formado y, eso es muy diferente, venir de la misma escuela, estar con
una persona que vos le enseaste. Durante mucho tiempo, durante mi formacin universitaria,
trabaj en el departamento de orientacin. En el ao 1996 me llaman del Ministerio de Educacin,
en ese momento yo haba sido ayudante como Sociloga, me egreso en el ao 1990. Cuando
termino socio, a m me gusta mucho la parte de historia, haba dado un muy buen final con Cecilia
Braslavsky, entonces me convierto ayudante de primera de Historia de la Educacin General con
Cecilia Braslavsky. En esa poca Cecilia, en plena poca menemista, comienza a ser consultora y
asesora del ministro de educacin. Entonces, arma los lineamientos de lo que fue el Pacto Federal
Educativo y arma los lineamientos de lo que posteriormente fue la Ley Federal de Educacin, con
todo un sistema de consulta. Entonces, como ella saba que mi especialidad era en educacin
tcnica, me vincula a los equipos de Susana Decibe, que posteriormente fue ministra, me vincula a
los equipos de lo que iba a ser despus el Instituto Nacional de Educacin Tecnolgica. Termino
trabajando en los equipos que hacen los diseos de los proyectos de Tcnicos Profesionales, que
era la pelea que dio tcnica porque en la Ley Federal de Educacin la orientacin en tcnica se
borr, entonces, yo desde abajo iba hablando y diciendo no. Se logra armar, no porque yo lo
haga, yo era alguien que estaba muy cerca de Cecila Braslavsky, yo con otros tcnicos ms la
presin poltica, se arma el Instituto Nacional de Educacin Tecnolgica, que lo preside Martn
Redrado. Empiezo a formar parte de los equipos tcnicos