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ADOLESCENTES, NUEVOS DISPOSITIVOS, NUEVAS SUBJETIVIDADES
Ac!alme"e se dis#o"e de !"a am#lia diversidad de so#ores $!e
#ermie" esar e" co"aco co" di%ere"es maeriales a!diovis!ales &
m!limedia. Paric!larme"e, los al!m"os $!e c!rsa" los 'limos a(os de la
esc!ela sec!"daria, adolesce"es de e"re )* & +, a(os, !ili-a" i"er"e .
desde s! cel!lar o desde s! com#!adora #erso"al/ #ara #o"erse e" co"aco
co" #rod!ccio"es a!diovis!ales /%!"dame"alme"e series, #el0c!las &
%ragme"os de #rogramas de elevisi1". E" ese marco, el ra2a3o se #ro#o"e
i"dagar e" or"o a las o#eracio"es, #rocedimie"os & co"ocimie"os $!e se
#o"e" e" marc4a e" esa "!eva #r5cica c!l!ral $!e co"ri2!&e a la
co"%ormaci1" de las s!23eividades. De esa ma"era, se #ro#o"e !"
acercamie"o al es#ecador co"em#or5"eo.
A2ordar la relaci1" e"re los 31ve"es & los "!evos dis#osiivos e" el
m!"do co"em#or5"eo #ara #e"sar s!s !sos & a#ro#iacio"es e6ige reomar la
#ro#!esa del i"vesigador e 4isoriador de los medios, Er77i 8!amo e" or"o
a las #a"allas9
Las #a"allas "o de2e" es!diarse desligadas del sisema del c!al
%orma" #are :;< com#re"de "o solo el sisema =c"ico, si"o am2i="
los eleme"os de la #ers#eciva del es#ecador, i"cl!ida la relaci1"
e"re la #a"alla & el #'2lico, $!e es al mismo iem#o %0sico e
imagi"aria. El es#ecador es5 relacio"ado %0sicame"e co" la #a"alla
e" el es#acio do"de aco"ece el visio"a3e, #ero la "oci1" de #a"alla
cam2ia e" el iem#o, & #or a"o am2i=" se alera esa relaci1"
)
.
Esa #ers#eciva #ermie #e"sar a la #a"alla e" ."ecesaria/ relaci1" co"
el es#ecador. As0, #ro2lemai-arla e" or"o a los adolesce"es e6ige revisar
s!s diversas ma"eras de #rese"aci1" .m5s adela"e se a2ordar5 el co"ce#o
de las cuatro pantallas/ & o#eracio"es re$!eridas #or los s!3eos $!e se
relacio"a" co" ellas.
Asimismo, la "oci1" de #a"alla ra2a3ada #or 8!4amo se com#leme"a
#er%ecame"e co" la de>"ici1" de dis#osiivo a#orada #or el >l1so%o ialia"o
?iogio Agam2e"9
@U" dis#osiivo9
)
8U8TAAO, Er77i / Eleme"os de #a"allalog0a. +,,*.
)/ Es !" co"3!"o 4eerog="eo $!e i"cl!&e vir!alme"e lo dic4o & lo
"o dic4o9 disc!rsos, i"si!cio"es, edi>cios, le&es, medidas #olic0acas,
#ro#osicio"es >los1>cas. El dis#osiivo, omado e" s0 mismo, es la
red $!e se ie"de e"re esos eleme"os.
+/ Siem#re ie"e !"a %!"ci1" esra=gica co"crea, $!e siem#re es5
i"scria e" !"a relaci1" de #oder.
B/ Ces!la del cr!-amie"o de relacio"es de #oder & de sa2erD.
A #arir de lo c!al se ide"i>ca el dis#osiivo co" !" co"3!"o de #ie-as
$!e %orma" !" meca"ismo &Eo a#arao, el c!al res#o"de a la co"dicio"es de
o23eo =c"ico e" !" se"ido com#le3o de2ido a $!e #osee !" modo de
o#eraci1" ec"o/social.
As0, los a!ores me"cio"ados #osi2ilia" a2orda3e am#lio de los
es#ecadores co"em#or5"eos, #e"sa"do a las "!evas #a"allas Fcel!lares &
dem5s dis#osiivos m1vilesG "o s1lo desde los so#ores, si"o am2i=" desde los
dis#osiivos. Pe"sa"do e" los age"es $!e e"ra" e" 3!ego, & los !sos &
a#ro#iacio"es $!e #ermie" #e"sar e" !" es#ecadorErece#or acivo, $!e
des#liega "!evas o#eracio"es & 4a2ilidades $!e co"si!&e" las s!23eividades
co"em#or5"eas.
La re%ere"cia a las "!evas #a"allas e6ige disi"g!irlas de las antiguasD
o de las i"sa"cias a"eriores, #ara ello se reoma el ra2a3o del soci1logo e
i"vesigador Ale3a"dro Aro#o!los i!lado @La sociedad de las c!aro
#a"allasD. All0, se #ro#o"e !"a primera pantalla, ide"i>cada co" el ci"e de
#ri"ci#ios del siglo #asadoH !"a segunda, #o#!lari-ada e" los a(os sese"a e"
Am=rica Lai"a9 la elevisi1"H #oseriorme"e, la tercera pantalla se
corres#o"de co" la com#!adora #erso"al Fi"icia e" )IJK & se co"solida e"
)IIKG & la c!ara $!e comie"-a a #ri"ci#ios de la d=cada de )II,, se co"solida
e" el +,,+ co" la di%!si1" de la 2a"da a"c4a m1vil9 @#rimero la o2servaci1" de
4isorias a"imadas e" es#acios #'2licos, m5s adela"e el co"s!mo de s4oLs
elevisivos e" es#acios #rivados, l!ego el ra2a3o &, >"alme"e, cerra"do el
c0rc!lo, el !so #rivado #ara el ocio & el ra2a3o e" es#acios #'2licosD.
E%ecivame"e, la Mc!ara #a"allaN a la $!e "os re%erimos so"
cel!lares i"elige"es & oros dis#osiivos m1viles co" ca#acidades de
#rocesamie"o ava"-ado, como iPods, iPads & oras a2leas de
ec"olog0as m5s o me"os a2ieras.
+

+
@Esas c!aro #a"allas, $!e e" !" #ri"ci#io %!"cio"a2a" e" soliario, es5"
co"vergie"do e" !"a sola #laa%orma reic!lar si" cos!ras FseamlessG #or$!e co"eca
las dime"sio"es c!l!ral, eco"1mica, ed!caiva, #ol0ica & com!"icaiva. Co"verge"e
#or$!e los dis#osiivos 4a" i"egrado %!"cio"es.D ACTOPOULOS, Ale3a"dro Fcom#.G. La
sociedad de las c!aro #a"allas. U"a mirada lai"oamerica"a. B!e"os Aires, +,)).
De esa ma"era, se or"a releva"e i"dagar so2re la relaci1" e"re los
adolesce"es co"em#or5"eos desde dos e3es #ri"ci#ales9 #or !" lado, desde la
dime"si1" de es#ecadores, $!= es#ecadores dema"da &Eo crea esa c!ara
#a"allaH #or oro & co"so"a"cia co" el a"erior, c1mo se de>"e" las
s!23eividades de los adolesce"es e" di5logo co" los "!evos dis#osiivos.
NUEVOS ESPECTADORES
Se reco"oce !"a clara di%ere"cia e"re las #rimeras dos #a"allas & las
seg!"das e" relaci1" a los adolesce"es. El ci"e & la elevisi1" se #rese"a"
como gra"des #a"allas sociali-a"es & direcivas, mie"ras $!e las
com#!adoras & los dis#osiivos m1viles se #erci2e" como i"eracivas al
mismo iem#o $!e i"divid!ali-a"es.
E" ese se"ido, merece la #e"a me"cio"ar el ra2a3o @El es#acio, el
iem#o, el a-ar, la "ieveD del direcor, #rod!cor & cr0ico %ra"c=s, A"dr=
La2ar4e, do"de se re>ere a la elevisi1" como @la revancha de Edison contra
LumiereD & #ermie ae"der a la dime"si1" social de am2as #ro#!esas.
Ediso", co" s!s 7i"eosco#ios i"divid!ales, 4a20a i"ve"ado los
es#ecadores se#arados !"os de oros, de cara a la image",
como !" sisema de vo&e!rismo i"divid!al. Ediso" se#ar1 de
e"rada al #'2lico e" i"divid!os, mie"ras $!e los L!miOre
los re!"iero". Los #rocedimie"os !viero" am2os s! deve"ir,
#ero dir0amos $!e el de Ediso" %!e m5s le3os, si" d!da m!&
ligado al s!ceso de la elevisi1". La elevisi1" es la reva"c4a
de Ediso" co"ra L!miOre.
Los osc!ro, $!e era !" dis#osiivo de esr!c!ra e" el ci"e
L!miOre, devi"o de ese modo m!& r5#idame"e !" eleme"o
em5ico, es=ico, =ico, e" el ci"e cl5sico. Por el co"rario,
c!a"do la elevisi1" llega, al >"al de la edad cl5sica del ci"e,
los >lms "o vie"e" m5s de la osc!ridad.
B
As0, #e"sar e" la circ!laci1" & co"s!mo de maeriales a!diovis!ales &
m!limedia de #are de los adolesce"es e" la ac!alidad, do"de la
ce"ralidad se !2ica e" la c!ara #a"alla #ermie releer esa @reva"c4a de
Ediso"D &a $!e !"a rece#ci1" de ma"era i"divid!al, co" @es#ecadores
se#aradosD revive o#eracio"es #ro#ias del 7i"eosco#io de Ediso".
A4ora 2ie", la i"sa"cia de rece#ci1" se ide"i>ca como i"divid!al, #ero
lo $!e se 4a modi>cado #ro%!"dame"e so" las #osi2ilidades co" las $!e
c!e"a" los rece#ores o es#ecadores, c!&as de"omi"acio"es "o #ermie" dar
c!e"a de s! dime"si1" aciva o creaiva, #ero $!e s0 4a" come"-ado a ser
B
LABACT8E, A"dr= S. PEl es#acio, el iem#o, el a-ar, la osc!ridad, la "ieveP.
o23eo de es!dio. De 4ec4o, es lo $!e #ermie 4acer re%ere"cia a @"!evas
s!23eividadesD.
La c!l!ra 3!ve"il e"c!e"ra e" la com!"icaci1" m1vil !"a %orma de
e6#resi1" & rea>rmaci1" de s! ide"idad. El dis#osiivo m1vil & s!s %!"cio"es
de com!"icaci1" se i"egra" a la ide"idad 3ove" & a los #rocesos sociales $!e
le da" se"ido. U"a ec"olog0a de am#lia di%!si1", Mom"i#rese"eN, como el
el=%o"o m1vil, se i"sera de"ro de los valores de ese segme"o, crece &
a2arca !"a #ro#orci1" cada ve- ma&or e" s! gr!#o de re%ere"cia. El co"ce#o
de c!l!ra 3!ve"il m1vil #!ede ser de>"ido como el Msisema es#ec0>co de
valores & cree"cias $!e co"%orma" el com#oramie"o de !" gr!#o de edad e"
co"creo & $!e m!esra !"a serie de caracer0sicas disi"ivas e" relaci1" co"
oros gr!#os de edad de la sociedadN. E" esa de>"ici1" la c!l!ra de la
3!ve"!d de2e si!arse e" la esr!c!ra social $!e caraceri-a "!esro iem#o9
la sociedad e" red.
Al desarrollo i">"io de los dis#osiivos de "!esro iem#o corres#o"de
!" desarrollo asimismo i">"io de los #rocesos de s!23eivaci1". E" ese
se"ido, Agam2e" #ro#o"e $!e esa si!aci1" #odr0a dar la im#resi1" de $!e la
caegor0a de la s!23eividad #ro#ia de "!esro iem#o es5 e" #roceso de
Q!c!ar & de #erder s! co"sise"cia, #ero si $!eremos ser #recisos se raa
me"os de !"a desa#arici1" o de !" e6ceso $!e de !" #roceso de disemi"aci1"
$!e em#!3a al e6remo la dime"si1" de mascarada $!e "o 4a cesado de
acom#a(ar a oda ide"idad #erso"al.
R
La e6#erie"cia de la vida, a"o 0"ima como social, 4a #asado a esar
mediada #or #a"allas. Los el=%o"os m1viles le 4a" oorgado a la image"
digial el acceso !"iversal $!e 4a20a logrado la TV co" s!s im5ge"es
a"al1gicas. Pero esa ve- la #a"alla m1vil "o s1lo da acceso al ocio del
co"s!mo c!l!ral del 2roadcas, si"o $!e #ermie el des#lieg!e de redes
sociales e" medios elecr1"icos, el i"ercam2io de i"%ormaci1" e" iem#o real
e" redes de co">a"-a & la #rod!cci1" desce"rali-ada de co"e"idos digiales.
El com2o ec"ol1gico cel!lar/Sace2oo7/To!T!2e es el dis#osiivo ado#ado #ara
la #rod!cci1" & el co"s!mo de 2ie"es c!l!rales.
Es e" ese marco $!e se or"a #osi2le 4acer re%ere"cia a los
de"omi"ados @hitos del post-cineD, e" los c!ales los "!evos dis#osiivos crea"
"!evos es#ecadores. Do"de, al como sea me"cio"ado, cada dis#osiivo
co"ie"e di%ere"es e3es, e"re ellos el =c"ico, el #sico/social & el social. E" el
#rese"e ra2a3o se desaca la masividad & %amiliaridad ad$!irida #or la
R
A?AABEN, ?iorgio. U!= es !" dis#osiivo. Cevisa Sociol1gica , a(o +*, "'mero JB,
ma&o/agoso de +,)). ##. +RI/+*R.
descarga & circ!laci1" de arc4ivos digiales, as0 como la i"erve"ci1" &
#arici#aci1" e" el a!diovis!al digial. E" ese se"ido, la c!l!ra a!diovis!al
co"em#or5"ea im#lica com#arir los maeriales, s!2ir, 2a3ar, ec.
K
A$!ello $!e de>"e a los dis#osiivos $!e em#leamos e" la %ase ac!al
del ca#ialismo es $!e "o e%ec'a" la #rod!cci1" de !" s!3eo, si"o m5s 2ie"
$!e so" #rocesos $!e #odemos llamar @procesos de de-subjetivacin
*
D. 8o&,
los #rocesos de s!23eivaci1" & de de/s!23eivaci1" #areciera" oc!rrir
rec0#rocame"e i"di%ere"es, & "o da" m5s l!gar a la recom#osici1" de !"
"!evo s!3eo, si"o 2a3o !"a %orma larvaria &, #or as0 decirlo, es#ecral.
E" la "o/verdad del s!3eo "o disc!rre, de "i"g!"a ma"era, s! verdad.
U!ie" se de3e asir e" el dis#osiivo del @el=%o"o #or5ilD, sea c!5l sea la
i"e"sidad del deseo $!e lo em#!3e, "o ad$!iere !"a "!eva s!23eividad,
si"o '"icame"e !" "'mero #or medio del c!al #odr5, eve"!alme"e,
ser co"roladoH el es#ecador $!e #asa s! arde %re"e a la elevisi1" "o
reci2e a cam2io de s! de/s!23eivaci1" m5s $!e la m5scara %r!sra"e
de !" -a##eador, o s! i"cl!si1" e" !" 0"dice de a!die"cia.
J
Por ello, co"i"'a Agam2e", los disc!rsos so2re la =c"ica, ai2orrados
de 2!e"as i"e"cio"es, #ree"de" $!e el #ro2lema de los dis#osiivos se
red!ce a s! 2!e" !so. Esos disc!rsos #arece" olvidar $!e si !" #roceso de
s!23eivaci1" corres#o"de a cada dis#osiivo, es a odas visas im#osi2le $!e el
s!3eo del dis#osiivo lo !ilice @de ma"era correcaD. De ese modo, las
sociedades co"em#or5"eas se #rese"ar0a" como c!er#os i"eres aravesados
#or giga"escos #rocesos de de/s!23eivaci1", los c!ales "o res#o"de" a
"i"g!"a s!23eivaci1" real.
V
Sre"e a la lec!ra #ro#!esa #or Agam2e", es #osi2le visl!m2rar "!evas
s!23eividades emerge"es, caraceri-ados #or es#ecadores problemticos,
di%0ciles de caraceri-ar & a#re4e"der. Por !" lado, a$!ellos movedi-os, di%!sos,
i"co"sa"es, im#acie"es, disra0dosH & #or oro, a$!ellos 5vidos, e6#eros,
i"ere6!ales & re>"ados. Es, e" ese marco $!e el es#ecador se #rese"a
como #ro2lem5ico & como #ro2lem5ica a a2ordar desde los es!dios
co"em#or5"eos, ide"i>ca"do s! 5m2io de desem#e(o como !"a -o"a de
K
Paric!larme"e, e" lo $!e se re>ere al ci"e, se #!ede 4a2lar de !" @cine expandidoD
#osi2iliado #or !" ma&or acceso a los 2ie"es c!l!rales, do"de se des#la-a m5s all5
de los 5m2ios i"si!cio"ali-ados & 4a2ia & rei"ve"a circ!ios.
*
A?AABEN, ?iorgio. U!= es !" dis#osiivo. Cevisa Sociol1gica , a(o +*, "'mero JB,
ma&o/agoso de +,)). ##. +RI/+*R.
J
A?AABEN, ?iorgio. U!= es !" dis#osiivo. Cevisa Sociol1gica , a(o +*, "'mero JB,
ma&o/agoso de +,)). ##. +RI/+*R.
V
A?AABEN, ?iorgio. U!= es !" dis#osiivo. Cevisa Sociol1gica , a(o +*, "'mero JB,
ma&o/agoso de +,)). ##. +RI/+*R
co"Qico e"re sig"i>cacio"es, erriorios, co"vive"cia & a#ro#iacio"es de
dis#osiivos.
La ado#ci1" masiva de las ec"olog0as digiales m1viles, media"e s!s
#e$!e(as #a"allas de res #!lgadas, ara3o a millo"es de #erso"as al m!"do
de la c!l!ra de la Mvir!alidad realN a"es reservado a las elies & las clases
medias ed!cadas, #o2la"do las #a"allas de la-os sociales a"es reservados
#ara el cara a cara. Las c!aro #a"allas 4a" ra"s%ormado la e6#erie"cia de la
vida, a"o 0"ima como social, a%eca"do el %!!ro de "!esras sociedades.
I

Si 2ie" el ra2a3o "o a2orda las di%ere"cias e" el acceso a las
ec"olog0as, se reco"oce $!e el cel!lar re#rese"a #ara las clases populares un
medio de acceso a informacin barata ue resuelve no solo el contacto social !
la b"sueda de la identidad, sino tambi#n problemas concretos del desarrollo
econmico
$%
.
La 4i#er/esim!laci1" de los deseos esc1#icos acarrea !"a ca0da de
i"e"sidad. Di%0cil de #e"sar el l!gar del es#ecador si" #la"ear la #reg!"a
so2re la "a!rale-a & la %!er-a del deseo $!e all0 se m!esra e" acci1". Deseo
de ver lo odo o deseo de ver me3or, "o es la misma cosa.
))
E" ese se"ido
se desaca $!e los "!evos dis#osiivos modi>ca" la %orma e" la $!e los s!3eos
se co"eca" co" lo ci"emaogr5>co. Co"e6i1" $!e 4o& ie"e l!gar e"re
es#acios dom=sicos & #'2licos. Por e3em#lo, los 31ve"es $!e reali-a"
4a2i!alme"e !"a ma"i#!laci1" de los s!20!los, #o"e e" evide"cia !" rol
acivo del s!3eo amae!r $!e s1lo #!ede e"er l!gar dadas las caracer0sicas
del co"e6o co"em#or5"eo Fdis#osiivos, s!23eividadesG. As0, las
a#ro#iacio"es & ma"i#!lacio"es de los diversos maeriales so" caracer0sicas
ce"rales de la "!eva c!l!ra a!diovis!al $!e #!ede e"e"derse como !"a
@"egociaci1"D
)+
co" el maerial. Todos los >lms es5"
vir!alme"e all0, roa", #asa" & se v!elve" a #asar, a#arece" & desa#arece", %
orma" !"a 2ase de daos e" la $!e c!al se #!ede a2revar e" odo mome"o, &
del $!e la edici1" e" video es el relevo #erma"e"e.
)B
I
CASTELLS, A. F+,,JG e" ACTOPOULOS, Ale3a"dro FCom#.G. La sociedad de las c!aro
#a"allas. U"a mirada lai"oamerica"a. B!e"os Aires, +,)). I"rod!cci1".
),
ACTOPOULOS, Ale3a"dro FCom#.G. La sociedad de las c!aro #a"allas. U"a mirada
lai"oamerica"a. B!e"os Aires, +,)). I"rod!cci1".
))
COAOLLI, Jea" /Lo!is / Ceros#eciva del es#ecador. +,),
)+
JEWIN?, 8e"r&. La c!l!ra de co"verge"cia de los medios de com!"icaci1". Ediorial
Paid1s, Es#a(a, +,,V.
)B
JOUSSE, T4ierr&, PLos da"d&s del ca2leP.
CONSIDERACIONES FINALES
As0 como el i"vesigador ialia"o X"gel U!i"a"a, #la"ea e" s! ra2a3o
El advenimiento del cine $!e =se "o es !" %e"1me"o ec"ol1gico, "i
idealisa, si"o un fenmeno cultural perfectamente ubicado dentro de una
serie de metamorfosis perpetradas en el terreno de la visin durante el siglo
&'& ue provocaron una transformacin de la mirada clsica, de la (gura del
observador ! de las formas de representacin.
)R
L!ego del recorrido reali-ado,
es #osi2le a>rmar $!e las ec"olog0as $!e se 4a" i"cor#orado a la vida
coidia"a de los adolesce"es ac!alme"e so" s!sce#i2les de #ro2lemai-arse
como dis#osiivos & co"sr!cores ! o#eradores de las s!23eividades
co"em#or5"eas.
E" ese #roceso, se ide"i>ca" adem5s "!evas ma"eras de circ!laci1" &
a#ro#iaci1" de los maeriales a!diovis!ales & m!limedia, #o"ie"do e"
evide"cia el car5cer a"acr1"ico de los co"ce#os de es#ecador o rece#or
$!e de>"e" a los s!3eos desde !"a #asividad $!e "o se corres#o"de co" la
si!aci1" co"em#or5"ea Fdo"de los 31ve"es i"ervie"e, edia", rad!ce",
do2la" & se a#ro#ia" de !"a gra" diversidad de ma"eras de los maerialesG.
BIBLIO?CASYA
/ A?AABEN, ?iorgio. U!= es !" dis#osiivo. Cevisa Sociol1gica , a(o +*,
"'mero JB, ma&o/agoso de +,)). ##. +RI/+*R.
/ ACTOPOULOS, Ale3a"dro FCom#.G. La sociedad de las c!aro #a"allas. U"a
mirada lai"oamerica"a. B!e"os Aires, +,)). I"rod!cci1".
/ COAOLLI, Jea" /Lo!is / Ceros#eciva del es#ecador. +,),
/ COCEA C. & LEZWOZIC[, I. / Pedagog0a del A2!rrido / Paid1s, +,,K, B!e"os
Aires.
/ JEWIN?, 8e"r&. La c!l!ra de co"verge"cia de los medios de com!"icaci1".
Ediorial Paid1s, Es#a(a, +,,V.
/ JOUSSE, T4ierr&, PLos da"d&s del ca2leP.
/ LABACT8E, A"dr= S. PEl es#acio, el iem#o, el a-ar, la osc!ridad, la "ieveP.
/ LEVIS, Diego. Are & Com#!adoras.
/ T8OCEAU/BCUCWNEC, N. El i"sa"e & la osc!ridad9 el momentum del ci"e.
/ \AVIEC. El disc!rso ci"emaogr5>co. Ca#. Las ave"!ras del dis#osiivo.
)R
UUINTANA, A. / El adve"imie"o del ci"e.