Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • I Think Map

    Diunggah oleh

    Wei Ping Owi
    20 tayangan1 halaman
    Kajian kes mengenai masalah murid yang suka berlari dan menggangu kawan, tidak patuh kepada guru. Maklumat dikumpul melalui temubual guru dan pemerhatian murid, lalu dianalisis untuk memilih terapi bermain untuk membina hubungan dan membantu murid.

    Deskripsi Asli:

    double bubble map

    Judul Asli

    i think map

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Kajian kes mengenai masalah murid yang suka berlari dan menggangu kawan, tidak patuh kepada guru. Maklumat dikumpul melalui temubual guru dan pemerhatian murid, lalu dianalisis untuk memilih terapi bermain untuk membina hubungan dan membantu murid.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    20 tayangan1 halaman

    I Think Map

    Diunggah oleh

    Wei Ping Owi
    Kajian kes mengenai masalah murid yang suka berlari dan menggangu kawan, tidak patuh kepada guru. Maklumat dikumpul melalui temubual guru dan pemerhatian murid, lalu dianalisis untuk memilih terapi bermain untuk membina hubungan dan membantu murid.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    11

    Rumusan
    kajian kes
    Masalah
    murid
    Cara mengumpul
    maklumat
    Analisa
    maklumat
    yang dikumpul
    Laporan
    Suka berlari
    Menggangu kawan yang lain
    Tidak patuh kepada arahan guru
    Membuat lawak
    Beremosional
    Temu bual guru yang mengajar kelas tersebut
    Cuba membina rapo dengan murid tersebit
    Pembacaan tentang terapi yang bersesuaian
    Pemerhatian untuk mengesah maklumat yang dikumpul
    Membuat kajian untuk membina rapo dengan murid tersebut
    Faktor memilih terapi bermain
    Membina hubungan
    Tetap jenis terapi yang bersesuaian
    Melaksankan terapi dan membuat pemerhatian
    Membuat perbincangan dengan murid
    Tetap masa seterusnya membuat terapi
    Buku
    Pemerhatian
    Laman sesawang
    Jurnal
    i-think: Brace Map

    Anda mungkin juga menyukai