28 November 2012

SILABUS
Kelas II
Tema 1 : Hidup Ruku
Sekola! "asar da #adrasa! Ib$idai%a!
K&#&NT&RIAN '&N"I"IKAN "AN K&BU"A(AAN
TAHUN 2012
JARINGAN INDIKATOR
Kls II
1
Hidup
Ruku
) mi**u
I +
PPKn
Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama suku !isik psikis
h"bby# di rumah ($#
Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama suku !isik psikis
h"bby# di sek"lah% (&#
Men'elaskansikap kebersamaan dalam keberagaman di rumah% ((#
PENDI\DIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN
Mempraktikan variasi gerak mel"mpat($)*#
Mempraktikkan variasi gerak berlari($)(#
Mempraktikkan variasi gerak ber'alan($)&#
BAHASA IN",N&SIA
+ersikap khusuk (men'aga keheningan# dalam
mendengarkan d"a (,#
Men-"nt"h kata.kata dalam d"a yang didengar pada
saat berd"a sendiri (/#
Menyebutkan nama tumbuhan dan he0an yang ada di
lingkungan sekitar (((#
Men-eritakan kebutuhan tumbuhan dan he0an
misalnya makanan dan air((*#
+erp"sisi duduk se-ara benar(*1#
Memegang teks ba-aan dengan tepat(*,#
Membalik halaman buku dengan benar(*2#
Mengu-apkan terima kasih se-ara tepat ($(#
Mengu-apkan maa! se-ara tepat ($*#
Men-eritakan akti!itas sis0a pada siang 0aktu dan
malam hari(*$#
Menyebutkan hal.hal yang tidak b"leh dilakukan (&)#
Membedakan pernyataan pemberitahuan dan
pernyataan larangan(&$#
#AT&#ATIKA
Menyebutkan dan menuliskan da!tar kebutuhan sis0a sehari.hari seperti menu
makan dan minum alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel(11#
Menyebutkan atau men'elaskan serta mempraktekkan kebutuhan menu
makan minum dan alat bermain yang tidak k"nsumti! dan hemat di sek"lah
dan di rumah(13#
Men'elaskan akibat tidak habisnya makanan atau minuman yang tersisa alat
tulis atau alat bermain yang tidak tera0at(1,#
Men'elaskan alasan memilih barang.barang untuk dibeli dengan se'umlah
uang yang tersedia(3,#
S&NI- BU"A(A- "AN 'RAKAR(A
Mengenal 'udul lagu dan iringannya (2)#
Menyanyi lagu sesuai dengan !rasering(2,#
Memba-a syair lagu dengan u-apan yang 'elas(23#
Menyanyikan lagu sesuai dengan syair dan makna(21#

TEMA: HIDUP RUKUN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
SUMBER BELAJAR
44Kn
Menghargai keberagaman
karakteristik individu
(agama suku !isik psikis
h"bby# sebagai anugerah
Tuhan% (KI% $.KD $#
Menun'ukkan sikap
kebersamaan dalam
keberagaman sebagai
anugerah Tuhan (KI $.KD&#
Menyebutkan sikap menghargai
keberagaman karakteristik
individu (agama suku !isik
psikis h"bby# di rumah ($#
Menyebutkan sikap menghargai
keberagaman karakteristik
individu (agama suku !isik
psikis h"bby# di sek"lah% (&#
Men'elaskansikap kebersamaan
dalam keberagaman di rumah%
((#
Men'elaskan beberapa suku
teman.teman yang ada dalam
kelasnya% (*#
Pada Tema ini pembea!a"an dia#$ana#an % min&&'
Min&&' Pe"(ama
Mem'ai bea!a" den&an be"d)a *+,
Men&'an&i #embai $e-a"a be"$ama.$ama a/a d)a 0an& diba-a
*1,
Pe$e"(a didi# men0an0i#an a&' 2Sa(' n'$a $a(' ban&$a3*45,
Mea'i pen&ama(an &amba" pe$e"(a didi# men'n!'#an
pe"bedaan #e$'#aan, 6)bi, /i$i#, a&ama, dan p$i#i$ *7,
Pe$e"(a didi# $ain& be"(an0a (en(an& #e&ema"an *8,
Pe$e"(a didi# di daam #e)mp)# $e-a"a be"&ii"an
men0ampai#an pi#i"ann0a (e"#ai( den&an #e$'#aan96)bi be$e"(a
aa$anan0a *:,
Pe$e"(a didi# $e-a"a be"$ama.$ama be"n0an0i a&' 2i6a(
#eb'n#'3 *4+,
Di daam #e)mp)# pe$e"(a didi# $e-a"a be"#e)mp)# men&ama(i
in&#'n&an $e#)a6 #em'dian men-a(a( nama ('mb'6an dan
6e;an 0an& ada di in&#'n&an $e#i(a"*::,
Pe$e"(a didi# meap)"#an 6a$i pen&ama(an $e"(a mene"an&#an
#eb'('6an 6e;an dan ('mb'6an*:%,
Di daam #e)mp)# pe$e"(a didi# memb'a( da/(a" #eb'('6an
$i$;a $e6a"i.6a"i, #em'dian pe$e"(a didi# menempe#an 6a$i
#e)mp)#n0a pada #e"(a$ #a"()n, pe$e"(a didi# $ain& meniai
6a$i #e"!a #e)mp)#*<<,
Pe$e"(a didi# $e-a"a be"$ama.$ama mea#'#an &e"a#an pi$i#
den&an pe"mainan 0an& men0enan&#an, $epe"(i #e(i#a &'"'
men0eb'( "'#'n $e'"'6 pe$e"(a didi# !)n&#)#, #e(i#a &'"'
men0eb'( 6id'p pe$e"(a didi# be"di"i $ambi me)mpa(*75%,
4eserta didik mempraktekan -ara memba-a dengan p"sisi duduk
yang benar memegang teks ba-aan yang tepat membalikan halaman
buku dengan benar*%<, %+,%4,,
Memp"a#(e#an a/a $apaan, '-apan (e"ima #a$i6, dan maa/
:< meni( =
:5 JP = %
Min&&'
:< meni( =
:5 JP
+uku
sumber5tambahan
Diri Anak
Teks d"a
Teks lagu 67atu Nusa
7atu +angsa8
9ingkungan
Media Gambar
berhubungan
kesukaan h"bi !isik
agama dan psikis
Gambar untuk
me0arnai
9ingkungan sekitar
sek"lah
Tabel da!tar
kebutuhan sehari.hari
Gambar tentang
p"sisi memba-a yang
baik dan benar
Kalimat sapaan
terima kasih maa!
:ang dan makanan
minuman
Kertas Kart"n
Kalimat
Ba6a$a Ind)ne$ia
Menerima +ahasa
Ind"nesia sebagai anugrah
Tuhan yang dapat
digunakan untuk
mempersatukan bangsa (KI
$.KD$#
Mendengarkan penggunaan
bahasa Ind"nesia yang baik
untuk berd"a (sesuai
agama yang dianutnya# di
sek"lah dan di rumah%(KI $.
KD&#
Mulai terlihat senang
menggunakan bahasa
Ind"nesia dalam
mengungkapkan pikirannya
kepada teman guru "rang
tua dan angg"ta keluarga (1#
Mulai terlihat senang
menggunakan bahasa
Ind"nesia dalam
mengungkapkan
perasaannya kepada teman
guru dan "rang tua (3#
+ersikap khusuk (men'aga
keheningan# dalam
2
Mengu-apkan d"a dengan
bahasa yang baik sesuai
dengan agama yang
dianutnya (KI $.KD(#
Menyapa dan
menyampaikan u-apan
selamat terima kasih atau
perm"h"nan maa! sesuai
dengan k"nteksnya (KI &.
KD$#
Gemar menggali in!"rmasi
melalui memba-a dan
mendengarkan dari sumber
lain berdasarkan rasa ingin
tahu (KI &.KD&#
Menun'ukkan kepedulian
terhadap makhluk hidup
dalam kehidupan sehari.
hari (Ki&.KD*#
Mendengarkan pesan
pendek larangan
mendengarkan d"a (,#
Mengambil sikap duduk atau
berdiri dengan berdiam diri
(2#
Men-"nt"h kata.kata dalam
d"a yang didengar pada saat
berd"a sendiri (/#
Mela!alkan kata.kata teks d"a
dengan 'elas($)#
Mela!alkan kata.kata teks d"a
dengan int"nasi yang sesuai
($$#
Mengu-apkan sapaan yang
sesuai($&#
Mengu-apkan terima kasih
se-ara tepat ($(#
Mengu-apkan maa! se-ara
tepat ($*#
Menanya sesuatu kepada
"rang lain ($1#
Mendengarkan pen'elasan
($3#
#epada (eman mea'i dem)n("a$i di depan #ea$*7:, 7%,
Mea'i pe"mainan pe$an be"an(ai pe$e"(a didi# men0eb'(#an
#eb'('6an ma#an9min'man 0an& dibei di $e#)a6*<>,
Meaa'i pe"mainan pen!'a dan pembei pe$e"(a didi# dapa(
men&6i('n& 'an& 0an& dib'('6#an 'n('# membei $'a('
ma#anan9min'man*>+,
Pe$e"(a didi# be"a"i $e-a"a be"&an(ian meminda6 ma#anan dan
aa( ('i$*75:,
Di daam #e)mp)# pe$e"(a didi# di$#'$i a#iba( da"i (ida#
me"a;a( benda.benda 0an& dimi#i*<+,
Di daam #e)mp)# pe$e"(a didi# be"di$#'$i (en(an& #eadaan
aam #eadaan -a6a0a9$'6' pada ;a#(', $e"(a men0eb'(#an
a#(i?i(a$ $ian& dan maam #em'dian menempe# pada #e"(a$
#a"()n *%7,
Pee"(a didi# $e-a"a #e)mp)# meniai 6a$i #e"!a #e)mp)#
mea'i bea!a" $ambi be"!aan*758,
Pe$e"(a didi# $e-a"a indi?id' dan #e)mp)# men0an0i a&' ana#
0an& be"6'b'n&an den&an 6id'p "'#'n dii"in&i den&an &e"a#an
0an& e#$p"e$ip*4>,
Pe$e"(a didi# mema6ami pe"bedaan #ein&in an(a"a adi#, #a#a#,
a0a6, dan ib' (e(api $ea' be"$ama daam #ebai#an*:,
Pe$e"(a didi# daam #e)mp)# $ain& be"(an0a (en(an& a$a
dae"a6, dan $'#' n0a dan mene"an&#an $'#' da"i (eman
$e#e)mp)# 0an& be"beda.beda*7,
Pe$e"(a didi# men'i$#an pe$an 0an& (e"#and'n& daam $0ai"
a&' (e"$eb'(*4<,
Pe$e"(a didi# men'i$#an 6a.6a 0an& (ida# b)e6 dia#'#an di
daam #ea$ dan menempen0a di #e"(a$ #a"()n*85,
Pe$e"(a didi# membeda#an pe"n0a(aan pembe"i(a6'an dan
a"an&an mea'i pen0a!ian #aima(9pe"n0a(aan pende# a(a'
daam ben('# pe"mainan $epe"(i pe$e"(a didi# diba&i #aima(
den&an a-a#, #em'dian &'"' meme"in(a6#an 0an& mendapa(
#aima( pembe"i(a6'an be"#'mp' di $ebea6 #i"i #ea$ dan 0an&
mendapa( #aima( a"an&an be"#'mp' di $ebea6 #anan #ea$
daam $'a$ana 0an& (e"(ib dan "api6*87,
4enilaian
pemberitahuan dan
larangan
Rubrik penilaian
3
permintaan pen"lakan teks
pendek lagu anak.anak
dan memberikan tanggapan
yang sesuai (KI (.KD$#
+er-erita tentang
pengalaman yang
mengesankan (KI *.KD$#
Men-eritakan kegiatan
sehari.hari yang
menerapkan p"la hidup
hemat energi
+erbi-ara sp"ntan tentang
diri sendiri dan keluarga (KI
*.KD(#
Menyanyangi tumbuhan
(menyiram tumbuhan tidak
mengin'ak rumput tidak
memetik bunga di taman
dsb# ($,#
Memberi makan dan
membersihkan he0an
piaraan serta tidak menyakiti%
($2#
Menyebutkan hal.hal yang
dikandung dalam pesan
pendek ($/#
Menyebutkan hal.hal yang
tidak b"leh dilakukan (&)#
Membedakan pernyataan
pemberitahuan dan
pernyataan larangan(&$#
Mengu-apkan kembali
pernyataan pen"lakan(&&#
Menyebutkan kembali hal.hal
yang menarik dalam teks(&(#
Menga'ukan pertanyaan
$% Tertulis
&% 9isan
(% :n'uk ker'a
*% p"rt"!"li"
Pembea!a"an Min&&' #ed'a
Mem'ai bea!a" den&an be"d)a $e-a"a be"$ama.$ama den&an
#6'$'#
Be"n0an0i be"$ama (en(an& a&' 2S)e"am3
Pe$e"(a didi# men&'n&#ap#an pe"a$aan $enan& #epada (eman,
&'"', dan )"an& ('a di daam #e)mp)# den&an ba6a$a Ind)ne$ia
0an& bai# dan bena"
Pe$e"(a didi# men0an0i#an a&' be"i"ama (i&a dan p)a ?a"ia$i
p)a i"ama "a(a den&an men&&'na#an aa( m'$i- "i(mi$ $epe"(i
a&' 2Ban& bin& b'n&3
Pe$e"(a didi# memp"a#(e#an -a"a 6id'p 6ema( mea'i menab'n&
$i$a da"i 'an& !a!an di $e#)a6
Pe$e"(a didi# be"-e"i(a (en(an& pen&aaman be"ama 0an& pe"na6
dia#'#an bai# #epada $e$ama (eman, ma'p'n #epada )"an& ain
Pe$e"(a didi# mea#'#an #e&ia(an men!a&a #ebe"$i6an in&#'n&an
#ea$
Pe$e"(a didi# men!ea$#an ma$aa6 $e6a"i.6a"i 0an& be"#ai(an
den&an pen!'ma6an dan pen&'"an&an
Memp"a#(i#an #e&ia(an $ebe'm dan $e$'$da6 a#(i?i(a$ /i$i#
Di daam #e)mp)# pe$e"(a didi# be"di$#'$i (en(an& -a"a
men0a0an&i ('mb'6an dan 6e;an
Pe$e"(a didi# memp"a#(e#an $i#ap men0a0an&i ('mb'6an mea'i
#e&ia(an men0i"am, meme(i# da'n 0am& #e"in&, dan membe"i
p'p'# $e-a"a "'(in
Memp"a#(e#an -a"a membe" ma#an 6e;an 0an& ada di $e#i(a"
$e#)a6 dan membe"$i6#an 6e;an pia"aan
Pe$e"(a didi# be"di$#'$i man/aa( da"i be"ama dan menempe 6a$i
di$#'$i pada #e"(a$ #a"()n
Pe$e"(a didi# men&'mp'#an 'an& ama dan men&6i('n& !'ma6
'an& 6a$i ama
Pe$e"(a didi# men&ama(i benda ba6an aam 0an& dapa( di!adi#an
4
Memelihara he0an dan
tumbuhan yang ada di
lingkungan sekitar dan
men-eritakan
pengalamannya
Menyampaikan in!"rmasi
('ad0al upa-ara piket
kelas ker'abakti dsb%#
kepada teman angg"ta
keluarga (KI *.KD1#
Mengamati keadaan dan
kenampakan alam aktivitas
makhluk hidup (pada 0aktu
siang dan malam hari# dan
menanggapinya se-ara
lisan dengan kalimat
;(7eandainya saya <<<<<
saya akan <<<<<<<%8#
berdasarkan hasil
pengamatan#=
berdasarkan teks yang
diperdengarkan(&*#
Menyebutkan hal.hal
menarik yang terdapat dalam
syair lagu(&1#
Menga'ukan pertanyaan
berdasarkan isi syair
lagu(&3#
Men-ertaikan pengalaman
yang menyenangkan(&,#
Men-eritakan pengalam
yang tidak
menyenangkan(&2#
> Mengemukakan hal.hal yang
diminta se-ara runut(&/#
> Mengemukakan ke'adian yang
dialami se-ara lan-ar(()#
> Mela!alkan kata dengan
artikulasi yang 'elas (($#
> +erbi-ara dengan suara
dengan v"lume suara yang
enak didengar((&#
Menyebutkan nama
tumbuhan dan he0an yang
ada di lingkungan sekitar
(((#
Men-eritakan kebutuhan
6a$i #a"0a $epe"(i da'n $in&#)n& bi$a dib'a( 'n('# #a"0a
menempe
Pe$e"(a didi# $ain& be"(an0a (en(an& $e$'a(' #epada )"an& ain
$epe"(i be"(an0a (en(an& -a"a menempe
Pe$e"(a didi# men-a(a( !a;aban a(a' pen!ea$an da"i )"an& ain
Pe$e"(a didi# memp"a#(e#an pe"n0a(aan pen)a#an
Pe$e(a didi# menden&a"#an (e# (en(an& 6id'p "'#'n
Pe$e"(a didi# men-a(a( 6a.6a 0an& mena"i# daam (e#$
Pe$e"(a didi# memb'a( pe"(an0aan $e$'ai den&an i$i (e#$
Pe$e"(a didi# men&e)mp)#an ba6an.ba6an aam 0an& dapa(
diman/aa(#an 'n'# 6a$i #a"0a den&an men&i$i (abe 0an&
di$edia#an
4enilaian
$% Tertulis
&% 9isan
(% :n'uk ker'a
*% p"rt"!"li"
:< meni( =
:5 JP
+uku
sumber5tambahan
Diri Anak
Teks d"a
Teks lagu 67atu Nusa
7atu +angsa8
9ingkungan
Media Gambar
berhubungan
kesukaan h"bi !isik
agama dan psikis
Gambar untuk
me0arnai
9ingkungan sekitar
sek"lah
Tabel da!tar
kebutuhan sehari.hari
Gambar tentang
p"sisi memba-a yang
baik dan benar
Kalimat sapaan
terima kasih maa!
:ang dan makanan
minuman
Kertas Kart"n
Kalimat
pemberitahuan dan
larangan
Rubrik penilaian
5
Menulis kalimat sederhana
berdasarkan gambar
dengan menggunakan huru!
lepas dan tegak
bersambung dan dengan
memperhatikan
penggunaan huru! kapital
dan tanda titik (KI * ?KD,#
Menerapkan -ara memba-a
(permulaan# dengan -ara
yang benar (-ara duduk
'arak mata dan buku -ara
memegang buku -ara
membalik halaman buku
memilih tempat dengan
-ahaya yang terang# (KI *.
KD2#
Menerapkan -ara menulis
(permulaan#dengan benar
(-ara duduk -ara
memegang pensil -ara
meletakkan buku 'arak
mata dan buku dan memilih
tempat dengan -ahaya
tumbuhan dan he0an
misalnya makanan dan
air((*#
Menyiram atau memupuk
tumbuhan ((1#
Memberi makan he0an
peliharaan((3#
Men-eritakan akibat bila
tumbuhan tidak disiram
dalam 0aktu lama((,#
Men-eritakan akibat bila
he0an tidak diberi makan
dalam 0aktu lama((2#
Menggambar tumbuhan atau
he0an((/#
Membedakan keadaan alam
(-ahaya dan suhu# pada
0aktu siang dan malam hari
(*)#
Men-eritakan akti!itas sis0a
pada siang 0aktu dan
malam hari(*$#
Membedakan akti!itas
makhluk hidup pada 0aktu
siang dan malam hari% (*&#
Menyebutkan nama.nama
kenampakan alam seperti
gunung sungai pantai
6
yang terang# (KI *.KD/# teluk sa0ah hutan yang
ada di lingkungan tempat
tinggla dan sek"lah(*(#
+er-erita tentang
kelestarian alam yang
berada di lingkungan tempat
tinggal dan sek"lah(**#
> +erp"sisi duduk se-ara
benar(*1#
> Meletakkan ba-aan dengan
'arak mata yang benar(*3#
> Memegang teks ba-aan
dengan tepat(*,#
> Membalik halaman buku
dengan benar(*2#
> Memilih tempat memba-a
dengan -ahaya yang
terang(*/#
> +erp"sisi duduk se-ara
benar(1)#
> Meletakkan buku dengan 'arak
mata yang benar(1$#
> Memegang pensil dengan
tepat(1&#
> Membalik halaman buku
dengan benar(1(#
> Memilih tempat memba-a
dengan -ahaya yang
terang(1*#
Ma(ema(i#a
Mengel"la penggunaan
Pembea!a"an Min&&' Ke(i&a
Mem'ai pembea!a"an be"d)a den&an pen'6 #e#6'$'an
:< meni( =
:5 JP
+uku
sumber5tambahan
7
uang saku untuk
kepentingan k"nsumsi
menabung dan beramal%
(Ki&.KD&#
Mengenal dan menukar nilai
antar pe-ahan uang (KI (.
KD(#
Menyebutkan dan
menuliskan da!tar kebutuhan
sis0a sehari.hari seperti
menu makan dan minum
alat bermain yang dimiliki ke
bentuk tabel(11#
Menyebutkan atau
men'elaskan serta
mempraktekkan kebutuhan
menu makan minum dan
alat bermain yang tidak
k"nsumti! dan hemat di
sek"lah dan di rumah(13#
Men'elaskan akibat tidak
habisnya makanan atau
minuman yang tersisa alat
tulis atau alat bermain yang
tidak tera0at(1,#
Menghitung 'umlah uang
yang terbuang dari makanan
atau minuman yang tidak
habis dik"nsumsi (12#
+ertindak hemat dalam
mengel"la uang melalui
menabung atau -ara
lainnya(1/#
Men'elaskan atau
men-eritakan pengalaman
beramal yang pernah
dilakukan(3)#
Men-eritakan man!aat
beramal bagi diri sendiri dan
"rang lain(3$#
Menghitung 'umlah uang
terkumpul dari kegiatan amal
Pe$e"(a didi# dim)(i?a$i den&an 0e.0e $eman&a(
Pe$e"(a didi# $e-a"a indi?id' men0ampai#an pen&aaman 0an&
men0enan&#an $e$'ai den&an &amba"
Pe$e"(a didi# $e-a"a indi?id' men0ampai#an pen&aaman 0an&
(ida# men0enan&#an $e$'ai den&an &amba"
Pe$e"(a didi# men&ama(i ma(a 'an& )&am Rp 8<, Rp <5, Rp 755,
Rp 855 ma'p'n #e"(a$ Rp <55, dan Rp 7@555 #em'dian be"di$#'$i
(en(an& -i"i.-i"i
Pe$e"(a didi# di daam #e)mp)# men&6i('n& dan mena#$i" 6a"&a
ba"an&.ba"an& 0an& di$edia#an
Men'i$#an in/)"ma$i (en(an& !ad;a pea!a"an, 'pa-a"a, dan pi#e(
0an& dibe"i#an )e6 &'"' dan men0ampai#an #epada (eman, dan
#ed'a )"an& ('a
Pe$e"(a didi# be"di$#'$i (en(an& nama.nama #enampa#an aam
0an& ada di in&#'n&an $e#i(a" $e#)a6 diban(' den&an media
&amba"
Pe$e"(a didi# men!ea$#an #ee$(a"ian aam 0an& ada di
in&#'n&an (empa( (in&&a dan $e#i(a" $e#i(a" $e#)a6
4eserta didik mempraktekan -ara menulis dengan p"sisi duduk yang
benar memegang pensil yang tepat membalikan halaman buku
dengan benar
Pe$e"(a didi# daam #e)mp)# men&ama(i benda.benda 0an& ada
di #e)mp)# ma$in&.ma$in& dan memii6 benda 0an& a#an dibei
$e$'ai den&an 'an& 0an& (e"$edia
Pe$e"(a didi# men0ampai#an aa$an men&apa memii6 benda
(e"$eb'( 'n('# dibei dan pe$e"(a didi# memp"a#(e#an
men&embai#an 'an& #embaian den&an (epa(
Pe$e"(a didi# $e-a"a be"$ama.$ama memp"a#(e#an &e"a# da$a"
)#)m)()" 0an& dianda$i &e"a# daam be"ba&ai ben('# pe"mainan
$ede"6ana a(a' ("adi$i)na
Pe$e"(a didi# $e-a"a be"$ama.$ama memp"a#(e#an &e"a# da$a"
manip'a(i?e 0an& dianda$i &e"a# daam be"ba&ai ben('#
pe"mainan $ede"6ana a(a' ("adi$i)na
Pe$e"(a didi# di daam #e)mp)# memp"a#(e#an !'a bei dan
pe$e"(a didi# mea#'#an #e&ia(an men&embai#an 'an& #embaian
den&an (epa(
Pe$e"(a didi# $e-a"a be"$ama.$ama men0an0i#an a&' ana#
Diri Anak
Teks d"a
Teks lagu 6naik.naik
ke pun-ak gunung8
9ingkungan
Media Gambar
berhubungan
pengalaman yang
menyenangkan
Gambar tentang nilai
mata uang5mata uang
asli
Tabel da!tar
kebutuhan sehari.hari
Gambar tentang
p"sisi memba-a yang
baik dan benar
Kalimat sapaan
terima kasih maa!
:ang dan makanan
minuman
Kertas Kart"n
Kalimat
pemberitahuan dan
larangan
Rubrik penilaian
8
Mengemukakan kembali
dengan kalimat sendiri
menyatakan kalimat
matematika dan
meme-ahkan masalah
dengan e!ekti! dari masalah
yang berkaitan dengan
pen'umlahanpengurangan
perkalian pembagian
0aktu pan'ang berat
benda dan uang terkait
dengan aktivitas sehari.hari
di rumah sek"lah atau
tempat bermain serta
memeriksa kebenarannya
(KI*.KD&#
yang diselenggarakan "leh
kelas(3&#
Men'elaskan -iri.-iri pe-ahan
uang yang digunakan sehari.
hari(3(#
Menaksir harga barang yang
digunakan sehari.hari(3*#
Menukar berbagai nilai
pe-ahan uang dengan
se'umlah uang pe-ahan
lainnya(31#
Men'elaskan berbagai pilihan
barang.barang untuk dibeli
dengan se'umlah uang yang
tersedia(33#
Men'elaskan alasan memilih
barang.barang untuk dibeli
dengan se'umlah uang yang
tersedia(3,#
Menentukan kembalian uang
dari praktek permainan 'ual.
beli barang dengan berbagai
-ara(32#
Men-eritakan kembali
masalah sehari.hari yang
sederhana dan berkaitan
dengan pen'umlahan
pengurangan perkalian
pembagian 0aktu pan'ang
benda 'arak suatu tempat
berat benda atau
den&an p)a i"ama 0an& be"?a"ia$i
Pe$e"(a didi# men!ea$#an ma$aa6 $e6a"i.6a"i 0an& be"#ai(an
den&an pe"#aian dan pemba&ian
4enilaian
$% Tertulis
&% 9isan
(% :n'uk ker'a
*% p"rt"!"li"
9
penggunaan uang(3/#
Menggambarkan masalah
sehari.hari yang sederhana
dan berkaitan dengan
pen'umlahan pengurangan
perkalian pembagian 0aktu
pan'ang benda 'arak suatu
tempat berat benda atau
penggunaan uang(,)#
Menulis m"del5kalimat
matematika dari masalah
sehari.hari yang sederhana
dan berkaitan dengan
pen'umlahan pengurangan
perkalian pembagian 0aktu
pan'ang benda 'arak suatu
tempat berat benda atau
penggunaan uang(,$#
Menentukan penyelesaian
dari kalimat matematika dan
masalah sehari.hari yang
sederhana dan berkaitan
dengan pen'umlahan
pengurangan perkalian
pembagian 0aktu pan'ang
benda 'arak suatu tempat
berat benda atau
penggunaan uang(,&#
Sen' B'da0a P"a#a"0a
Menun'ukkan per-aya diri
untuk mengekspresikan diri
dalam berkarya bernyanyi
Menun'ukkan sikap per-aya
diri dalam mengekspresikan
karya(,(#
Pembea!a"an Min&&' Keempa(
Pe$e"(a didi# mem'ai pembea!a"an den&an be"d)a pen'6
#e#6'$'an
Pe$e"(a didi# $e-a"a be"$ama.$ama men&i#'(i 0e.0e $eman&a(
:< meni( =
:5 JP
+uku
sumber5tambahan
Diri Anak
Teks d"a
10
dan menari (KI.&KD.$#
Mengenal tanggung 'a0ab
dan peduli terhadap alam
lingkungan sekitar melalui
berkarya (KI.&KD.*#
Mengenal p"la irama lagu
bertanda birama tiga p"la
bervariasi dan p"la irama
rata dengan alat musik ritmis
(KI.(KD.&#
Membedakan aneka 'enis
benda bahan alam yang
dapat diman!aatkan sebagai
karya kreati! dan "lahan
makanan (KI.(KD.*#
Menyanyikan lagu anak.
anak sederhana dengan
p"la irama yang bervariasi
(KI.*KD.1#
Memperlihatkan sikap
tanggung 'a0ab terhadap
peman!aatan benda di alam
sekitar(,*#
Memprakarsai sikap peduli
terhadap lingkungan sekitar
dengan merapikan setelah
beker'a(,1#
Menyebutkan p"la irama lagu
bertanda birama tiga(,3#
Menyebutkan p"la
bervariasi(,,#
Menyebutkan p"la irama
rata(,2#
Membedakan p"la irama lagu
bertanda birama tiga p"la
bervariasi dan p"la irama rata
(,/#
Menyebutkan alat.alat musik
ritmis sederhana
Mengenal 'udul lagu dan
iringannya (2)#
Menun'ukkan aneka bahan di
lingkungan yang dapat
diman!aatkan sebagai karya
kreati! b"neka(2$#
Mengumpulkan bahan yang
terdapat di lingkungan untuk
Pe$e"(a didi# daam #e)mp)# be"-e"i(a (en(an& $i#ap 6id'p 6ema(
ene"&0 diban(' den&an media &amba"
Pe$e"(a didi# men-a(a( -)n()6 $i#ap 6ema( ene"&0
Pe$e"(a didi# memp"a#(e#an $i#ap 6ema( ene"&0 daam #ea$ dan
daam #e6id'pan $e6a"i.6a"i
Pe$e"(a didi# men-e"i(a#an $i#ap daam #e6id'pan $e6a"i.6a"i
(e"#ai( den&an $i#ap 6id'p 6ema( ene"&0 $e-a"a "'n'(
Pe$e"(a didi# men'i$#an #aima( 0an& be"6'b'n&an den&a 6ema(
ene"&0 den&an ('i$an (e&a# be"$amb'n&
Pe$e"(a didi# men!ea$#an ma$aa6 $e6a"i.6a"i 0an& be"#ai(an
den&an pen!'ma6an dan pen&'"an&an
Pe$e"(a didi# be"da$a"#an -e"i(a Men&&amba"#an ma$aa6 0an&
be"6'b'n&an den&an pen!'ma6an dan pen&'"an&an
Pe$e"(a didi# be"da$a"#an -e"i(a men'i$#an #aima( ma(ema(i#a
da"i ma$aa6 $e6a"i.6a"i 0an& be"#ai(an den&an pen!'ma6an dan
pen&'"an&an
Pe$e"(a didi# be"da$a"#an -e"i(a men0ee$ai#an #aima(
ma(ema(i#a dan ma$aa6 $e6a"i.6a"i 0an& be"#ai(an den&an
pen!'ma6an dan pen&'"an&an
Pe$e"(a didi# pe$e"(a didi# memb'a( 6a$i #a"0a den&an men&)a6
ba6an b'a(an di in&#'n&an "'ma6 mea'i #e&ia(an be"main ipa(,
&'n(in&, (empe
Pe$e"(a didi# men!ea$#an ma$aa6 $e6a"i.6a"i 0an& be"#ai(an
den&an Pe"#aian dan pemba&ian
Pe$e"(a didi# be"da$a"#an -e"i(a Men&&amba"#an ma$aa6 0an&
be"6'b'n&an den&an pe"#aian dan pemba&ian
Pe$e"(a didi# be"da$a"#an -e"i(a men'i$#an #aima( ma(ema(i#a
da"i ma$aa6 $e6a"i.6a"i 0an& be"#ai(an den&an pe"#aian dan
pemba&ian
Pe$e"(a didi# be"da$a"#an -e"i(a men0ee$ai#an #aima(
ma(ema(i#a dan ma$aa6 $e6a"i.6a"i 0an& be"#ai(an den&an
pe"#aian dan pemba&ian
Pe$e"(a didi# mea#'#an #e&ia(an be"a"i dan mea#'#an &e"a#an
mea0an& $epe"(i b'"'n&, &e"a# menda"a(, &e"a# be"pinda6,
a0'nan, p'(a"an, dan ()a#an
Pe$e"(a didi# $e-a"a indi?id' men0ampai#an #e&ia(an $e6a"i.6a"i
$e-a"a "'n'(
9ingkungan
Media Gambar
berhubungan hemat
energi
Gambar tentang nilai
mata uang5mata uang
asli
Tabel da!tar
kebutuhan sehari.hari
Gambar tentang
p"sisi memba-a yang
baik dan benar
Kalimat sapaan
terima kasih maa!
:ang dan makanan
minuman
Kertas Kart"n
Kalimat
pemberitahuan dan
larangan
Rubrik penilaian
11
Membuat karya kreati!
dengan meng"lah bahan
buatan lingkungan rumah
melalui kegiatan bermain
lipat gunting dan tempel
(KI.*KD.$*#
membuat b"neka (2&#
Menyanyi dengan tepuk
irama(2(#
Menyanyi dengan tepuk
birama(2*#
Menyanyikan lagu sesuai
dengan syair dan makna(21#
Memba-a syair lagu dengan
u-apan yang 'elas(23#
Menyanyi lagu sesuai dengan
!rasering(2,#
Meran-ang karya kreati!
b"neka yang dihasilkan dari
bahan di lingkungan
sekitar(22#
Mem"t"ng p"la dari bahan di
lingkungan sekitar untuk
dibentuk men'adi b"neka
sesuai ran-angan(2/#
Menyusun p"la men'adi karya
kreati! b"neka(/)#
Menilai karya b"neka diri
sendiri dan "rang lain(/$#
Pe$e"(a didi# daam #e)mp)# men&em'#a#an #e!adian 0an&
diaami $e-a"a an-a" den&an a"(i#'a$i 0an& !ea$, dan ?)'me
0an& ena# diden&a"
Pe$e"(a didi# men!ea$#an ma$aa6 $e6a"i.6a"i 0an& be"#ai(an
den&an ;a#(', pan!an& benda, !a"a# $'a(' benda, be"a( benda, dan
pen&&'naan 'an&
Pe$e"(a didi# be"da$a"#an -e"i(a Men&&amba"#an ma$aa6 0an&
be"6'b'n&an den&an ;a#(', pan!an& benda, !a"a# $'a(' benda,
be"a( benda, dan pen&&'naan 'an&
Pe$e"(a didi# be"da$a"#an -e"i(a men'i$#an #aima( ma(ema(i#a
da"i ma$aa6 $e6a"i.6a"i 0an& be"#ai(an den&an ;a#(', pan!an&
benda, !a"a# $'a(' benda, be"a( benda, dan pen&&'naan 'an&
Pe$e"(a didi# be"da$a"#an -e"i(a men0ee$ai#an #aima(
ma(ema(i#a dan ma$aa6 $e6a"i.6a"i 0an& be"#ai(an den&an ;a#(',
pan!an& benda, !a"a# $'a(' benda, be"a( benda, dan pen&&'naan
'an&
4enilaian
$% Tertulis
&% 9isan
(% :n'uk ker'a
*% p"rt"!"li"
Pen!a$ O"#e$
Menghargai tubuh sebagai
anugrah Tuhan yang tidak
ternilai (KI $.KD $#
Menun'ukkan perilaku
per-aya diri dalam
melakukan berbagai
aktivitas !isik dalam bentuk
Menyebutkan alat.alat
kebersihan yang digunakan
untuk membersihkan
kelas(/&#
Mengidenti!ikasi 'enis sampah
yang ada di halaman
sek"lah(/(#
12
permainan yang
menyenangkan%( KI & KD $#
Menun'ukkan kemauan
ker'asama dalam
melakukan berbagai
aktivitas !isik dalam bentuk
permainan yang
menyenangkan (KI & ? KD
&#
Memiliki perilaku hidup
sehat (KI &.KD(#
Memahami dan
mempraktikkan -ara
men'aga kebersihan kelas
(seperti@ piket
membersihkan lingkungan
kelas papan tulis# dan
lingkungan sek"lah
(halaman sek"lah# (KI ( ?
KD(#
Mengetahui apa yang
dilakukan dan dihindari
sebelum dan setelah
melakukan aktivitas !isik
Mempraktikkan variasi p"la
Membuat da!tar piket
kelas(/*#
Menyebutkan apa yang perlu
dilakukan sebelum
Mempraktikkan aktivitas
!isik(/1#
Menyebutkan apa yang
dihindarkan sebelum
Mempraktikkan aktivitas
!isik(/3#
Menyebutkan apa yang
dihindarkan setelah
Mempraktikkan aktivitas
!isik(/,#
Mempraktikkan variasi gerak
mengayun(/2#
Mempraktikkan variasi gerak
menarik(//#
Mempraktikkan variasi gerak
memutar($))#
Mempraktikkan variasi gerak
menekuk($)$#
Mempraktikkan variasi gerak
ber'alan($)&#
Mempraktikkan variasi gerak
berlari($)(#
Mempraktikan variasi gerak
13
gerak dasar l"k"m"t"r yang
dilandasi k"nsep gerak
dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan
atau tradisi"nal (KI *.KD $#
Mempraktikkan variasi p"la
gerak dasar manipulati!
yang dilandasi k"nsep
gerak dalam berbagai
bentuk permainan
sederhana dan atau
permainan tradisi"nal%(KI *
?KD(#
Mempraktikkan aktivitas
'asmani untuk
pengembangan ke-epatan
kelenturan melalui
permainan sederhana (KI *.
KD*#
Mempraktikkan variasi p"la
gerak d"minan dalam
senam (mendarat gerak
berpindah ayunan putaran
t"lakan layangan dan
ketinggian#(KI *.KD3#
mel"mpat($)*#
Mempraktikkan variasi gerak
mengayun($)1#
Mempraktikkan variasi gerak
menarik($)3#
Mempraktikkan variasi gerak
memutar($),#
Mempraktikkan variasi gerak
menekuk($)2#
Mempraktikkan variasi gerak melempar
Mempraktikkan variasi gerak menangkap
Mempraktikan variasi gerak menendang
14