PENGARUH PERAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP

MOTIVASI KERJA GURU DI SEKOLAH MENENGAH

KEJURUAN NEGERI - 4 PALANGKA RAYA


SKRIPSI

OLEH :
FERRY PERDA PERMANA
10.11.12139

UNIVERSETAS MUHAMMADIYAH PALANGKARAYA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
PROGRAM STUDI ADMINISTRASI NEGARA
PALANGKA RAYA
2014
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Guru-guru yang ada di SMKN-4 Palangka Raya motivasi
kerjanya masih belum sesuai dengan keinginan yang di
harapkan semua orang seprti masih adanya guru yang hanya
sekedar datang tetapi tidak mengajar, ada guru yang tetap
mengajar namun tidak tepat pada waktunya seperti datang
terlambat pulang cepat, dan bahkan ada yang tidak disiplin
untuk kehadiranya.
B. Rumusan Masalah
Seberapa Besar Pengaruh Peran Kepala Sekolah
Terhadap Motivasi Kerja Guru ?
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Peran Kepala Sekolah
Peran kepala sekolah sebagai pemimpin menurut
Aswarni, Dkk (Daryanto, 2010 : 82-83) sebagai berikut :
1. Perencanaan (Planing)
2. Pengorganisasian (Organzing)
3. Pengarahan (Directing)
4. Pengkoordinasian (Coordinating)
5. Pengawasan (Controlling)
Menurut pendapat dari Hasibuan (2010 : 98) yang
menyebutkan bahwa bentuk motivasi yaitu berupa
diantaranya sebagai berikut :
1. Mengikut Sertakan,
2. Komuikasi,
3. Pengakuan,
4. Wewenang Yang Dideligasikan,
5. Adil Dan Layak, dan
6. Perhatian Dan Timbal Balik,
B. Motivasi Kerja
C. Kerangka Berfikir
Penelitian ini akan mengungkap Pengaruh Peran
Kepala Sekolah Terhadap Motivasi Kerja Guru di SMKN-4
Palangka Raya.
Peran Kepala sekolah
(Daryanto)
variabel X
Motivasi Kerja Guru
(Hasibuan)
variabel Y

D. Hipotesis
Terdapat pengaruh yang nyata Positif antara Pengaruh Peran
Kepala Sekolah Terhadap Motivasi Kerja Guru di SMKN-4
Palangka Raya
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Tipe Penelitian Yang Digunakan
Metode yang di gunakan dalam penelitian ini yaitu metode
penelitian kuantitatif
B. Waktu dan Tempat Peneitian
1. Waktu penelitian kurang lebih selama 3 bulan di mulai
sejak 28 oktober 2013 sampai dengan 28 januari 2014
2. Tempat Penelitian
Tempat penelitian yang akan diteliti yaitu di Sekolah
SMKN-4 Palangka Raya. di Jl. Letkol Seth Ajie Km. 3
No.Telfon (0536) 3227 290 E-mail
Smkempat.Palangkaraya@Yahoo.Com Kode Pos 73111,
Kelurahan Langkai Kecamatan Pahandut Palangka Raya.
C. Populasi Dan Sempel
Populasi Dalam penelitian ini berjumlah 38 orang
oleh karena itu peneliti mengunakan total sempeling
yaitu dengan cara mengambil seluruh bagian dari
populasi sebagai sempel, dengan alasan dikarenakan
populasinya yang akan di teliti kurang dari 100 orang.
yaitu berjumlah 38 orang.

E. Tehnik Pengumpula Data
Pengumpulan data yang di gunakan dalam
penelitian ini yaitu sebagai berikut :
1. Kuesioner, dan
2. Pengamatan (Observasi)
Teknik analisa data yang digunakan, yaitu :
1. Editing, meneliti catatan yang telah terkumpul.
2. Coding, memberikan tanda pada data.
3. Tabulasi, penghitungan data yang telah dikumpulkan
kedalam masing-masing kategori kedalam tabel yang
mudah dimengerti.

F. Teknik Analisa Data
Istrumen
penelitian
Peran kepala
sekolah Aswarni,
Dkk (Daryanto, 2010
: 82-83)
Variabel Y
perencanaan
pengorganisasian
pengarahan
pengkoordinasian
pengawsan
Motivasi kerja
(menurut hasibuan
(2010 : 98)
Variabel X
Mengikut sertakan
komunikasi
pengakuan
Wewenang yang dideligasikan
Adil dan layak
Perhatian dan timbal balik
KORELASI PEARSON PRODUCT MOMENT
MENURUT SUGIYONO (2010 : 228-231)

=
. ()
[. 2

)
2
[ 2

()
2
]

Keterangan :
r
xy
= Nilai koefesien kolerasi
n = Jumlah responden
x = Skor pernyataan variable X
y = Skor pernyataan variable Y
x
2
= Jumlah skor butiran kuadrat (X)
y
2
= Jumlah skor butiran kuadrat (Y)
xy = Jumlah perkalian butiran (X) dan skor variable (Y)
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

=
. ()
[. 2

)
2
[ 2

()
2
]

=
38 65345 1413 . 1754
(38 . 53429 (1413)
2
. 38 . 81974 (1754)
2

=
2483110 2478402
2030302 1996569 . (3115012 3076516)

=
4708
33733 . 38496

=
4708
1298585568

=
4708
36035,90
= 0,130
Penghitungan Pengaruh Peran Kepala
Sekolah Terhadap Motivasi Kerja Guru di
SMKN-4 Palangka Raya menggunakan
Korelasi Pearson Product Moment
Diketahui:
rxy = Nilai Koefisien Korelasi
n = 38
X = 1413
Y = 1754
X
2
= 53429
Y
2
= 81974
XY = 65345
Dari perhitungan tersebut disimpulkan terdapat hubungan
yang nyata positif sebesar 0,130 dan berdasarkan Tabel
interpretasi Korelasi Nilai r bahwa terdapat pengaruh yang sangat
lemah antara peran kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru d
SMKN-4 Palangka Raya.
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Pengaruh peran kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru yang di
ukur dengan rumus korelasi product moment dengan nilai sebesar
0,130, maka dengan nilai tersebut berdasarkan tabel interval kofesien
korelasi menunjukan tingkat peran kepala sekolah terhadap motivasi
kerja guru tersebut dinyatakan lemah.
Teori dari variabel x yang paling berpengaruh yaitu pengarahan, dan
yang paling lemah pengaruhnya pengorganisasian.
Teori dari variabel Y yang paling berpengaruh yaitu mengikut
sertakan, dan yang palaing lemah pengaruhnya pengakuan.
Jadi indikator dari variabel x yang mempengaruhi variabel Y yaitu
pengarahan terhadap pengakuan.
B. Saran
1. Sebagai seorang pimpinan kepala sekolah diharapkan akan bisa
lebih berperan lagi didalam memotivasi, seperti pengawasan
dalam proses belajar menajar, memberikan arahan-arahan dan
memberikan masukan-masukan kepada guru-guru, agar guru-
guru lebih termotivasi lagi, dengan semakin kuat pengaruh
kepala sekolah terhadap guru maka di harapkan meningkat
juga motivasi kerjan gurunya.
2. Sebagai pimpinan kepala sekolah diharapakan akan dapat
meningkatkan lagi motivasi kerja guru-guru sebagai bawahan
yang dipimpinya agar motivasi kerjanya dapat meningakat dan
dapat bertugas untuk mengajar lebih baik lagi untuk
kedepanya.
3. Kepala sekolah diharapkan agar bisa menjalin komunikasi
dengan guru-guru dengan lebih baik lagi, untuk
meningkatkakan hubungn kekeluargaan yang terjalin di
lingkungan sekolah.
TERIMAKASIH