Anda di halaman 1dari 9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )
Nama Sekolah : SDN CIPAMOKOLAN - DERWATI
Kelas : V (Lma)
Semes!e" : # (sa!$)
Tema : Be"ma% &e%'a% (e%&a-(e%&a &sek!a"%)a
I* Kom+e!e%s I%!
Be"ma% &e%'a% (e%&a-(e%&a &sek!a"%)a
II* Kom+e!e%s Dasa"
2.1. PPK%
Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk
Indonesia
2.2. Bahasa I%&o%esa
Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber
lain berdasarkan rasa ingin tahu
.
2.3. Ma!ema!ka
Membuat pola pergeseran tempat duduk secara bergiliran dengan
menggunakan gambar denah tempat duduk di kelas secara adil
2.4. Se% B$&a)a &a% P"aka")a
Membuat topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng
nusantara
2.5. PENJASORKES
Mempraktikkan ariasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep
gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional
III*I%&ka!o"
,*#* PPK%
III.1.1. Membiasakan menggunakan produk dalam negeri
III.1.2. Membiasakan mengkonsumsi makanan tradisional
III.1.3. !erperilaku sesuai dengan tradisi masyarakat sekitar
III.1.4. Menunjuk asal barang dalam peta " globe
III.1.5. Membuat tabel benda peninggalan sejarah yang berisi data dan
pendapat yang tepat

,*-* Bahasa I%&o%esa
3.2.1. Membaca teks yang berisi informasi tentang barang# makanan# dan
tradisi yang ada disekitar
3.2.2. Mencatat pokok$pokok informasi dari sumber yang didengar
3.2.3. Membuat daftar benda$benda berdasarkan sumber yang didengar
,*,* Ma!ema!ka
3.3.1. Menentukan benda$benda sekitar untuk melakukan permainan
3.3.2. Membentuk kelompok bermain
3.3.3. Membuat pola untuk melakukan permainan
3.3.4. Melakukan permainan dengan benda$benda yang ada di kelas
1
,*.* Se% B$&a)a &a% P"aka")a
3.4.1. Menyebutkan benda$benda sekitar yang dapat dipakai untuk membuat
topeng
3.4.2. Membuat topeng dengan berbagai media
,*/* PENJASORKES
3.5.1. Memperagakan ariasi dan kombinasi gerak dasar menendang dan
menahan bola menggunakan kaki bagian dalam
3.5.2. Memperagakan ariasi dan kombinasi gerak dasar lempar tangkap bola
dengan dengan dua tangan dan satu tangan
IV*T$0$a% Pem(ela0a"a%
IV*#* PPK%
I%.1.1. &is'a dapat mencintai produk dalam negari
I%.1.2. &is'a dapat memakai produk dalam dalam negeri baik makanan
maupun barang
I%.1.3. &is'a memiliki kecintaan yang kuat terhadap makanan tradisonal
yang ada di Indonesia
I%.1.4. &is'a dapat mengembangkan produk$produk tradional agar
berkembang
I%.1.5. &is'a dapat mengetahui asal"tempat makanan tradisional
I%.1.(. &is'a mengetahui sejarah dari suatu tempat
IV*-* Bahasa I%&o%esa
I%.2.1. )engan membaca cerita# diharapkan sis'a dapat mengetahui
informasi tentang barang# makanan dan tradisi yang ada disekitar
I%.2.2. &is'a diharapkan dapat mengambil kesimpulan dari bacaan tersebut
untuk lebih memahami dari informasi tersebut
I%.2.3. &is'a dapat menyebutkan barang atau benda$benda dari sumber
bacaan
IV*,* Ma!ema!ka
I%.3.1. &is'a dapat menentukan benda$benda disekitar untuk melakukan
permainan
I%.3.2. &is'a dapat membuat suatu kelompok untuk menentukan permainan
I%.3.3. &is'a dapat berdiskusi untuk menentukan jenis permainan dengan
benda$benda yang ada di dalam kelas
I%.3.4. &is'a dapat bermain dengan memanfaatkan benda$benda yang ada
di kelas
IV*.* Se% B$&a)a &a% P"aka")a
I%.4.1. &is'a dapat menentukan bahan$bahan untuk membuat topeng
I%.4.2. &is'a dapat membuat topeng dengan bahan dan media yang ada
disekitar
IV*/* Pe%0as o"kes
I%.5.1. &is'a dapat memperagakan ariasi dan kombinasi gerak dasar
menendang dan menahan bola menggunakan kaki bagian dalam
I%.5.2. &is'a dapat memperagakan ariasi dan kombinasi gerak dasar
lempar tangkap bola dengan dengan dua tangan dan satu tangan
2
V* Ma!e" A0a"
V*#* PPK%
%.1.1. Menunjukkan contoh perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga
terhadap produk Indonesia
%.1.2. Memberikan motiasi untuk lebih mencintai kekhasan suatu daerah
yang ada dilingkungan sekitar
%.1.3. Memberikan daftar ciri$ciri khas untuk diketahui dan dicintai oleh sis'a
V*-* Bahasa I%&o%esa
%.2.1. Memberikan bacaan yang menunjukkan informasi tentang barang#
makanan dan tradisi suatu daerah
%.2.2. Mengambil kesimpulan dari suatu bacaan dan pemahaman dari suatu
bacaan
%.2.3. Gambaran tentang suatu daerah untuk mengembangkan makanan atau
tradisinya
V*,* Ma!ema!ka
%.3.1. Menentukkan benda$benda yang akan dipakai untuk membuat permainan
%.3.2. *engelompokkan sis'a untuk dapat bermain
%.3.3. Melakukkan permainan dengan memanfaatkan benda yang ada di kelas
V*.* Se% B$&a)a &a% P"aka")a
%.4.1. Menunjukkan contoh gambar topeng dan cara pembuatannya
%.4.2. Memberikan arahan tata cara pembuatan topeng dengan bahan"media
yang ada disekitar
V*/* Pe%0as o"kes
%.5.1. Memperagakan ariasi dan kombinasi gerak dasar menendang dan
menahan bola menggunakan kaki bagian dalam
%.5.2. Memperagakan ariasi dan kombinasi gerak dasar lempar tangkap bola
dengan dengan dua tangan dan satu tangan
VI* Me!o&e Pem(ela0a"a%
VI*#* PPK%
+eramah
,anya ja'ab
)emontrasi
*enugasan
VI*-* Bahasa I%&o%esa
+eramah
,anya ja'ab
)iskusi
*enugasan
VI*,* Ma!ema!ka
)emontrasi
)iskusi
3
*enugasan
VI*.* Se% B$&a)a &a% P"aka")a
+eramah
,anya ja'ab
*enugasan
VI*/* Pe%0as o"kes
+eramah
)emontrasi
,anya ja'ab
*enugasan
VII* Alokas Wak!$
%II.1. **-n
( . 35 menit
%II.2. !ahasa Indonesia
1/ . 35 menit
%II.3. Matematika
0 . 35 menit
%II.4. &eni !udaya dan *rakarya
( . 35 menit
%II.5. *enjas orkes
4 . 35 menit
VIII* La%'kah-La%'kah Pem(ela0a"a%
PPK%
A* Ke'a!a% A1al
&is'a dan guru berdoa sesuai dengan agama# presensi# apersepsi
dan kepercayaan masing$masing# untuk menga'ali pelajaran.
Memberikan motiasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan
Memotiasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam pembelajaran
B* Ke'a!a% I%!
B*#* Ek+lo"as
Guru memberikan informasi tentang produk$produk Indonesia
dan keuntungan apabila memakai produk Indonesia
1ntuk mengetahui peserta didik# guru memberikan pertanyaan
yang berkaitan dengan produk dalam dalam negeri
4
Guru memberikan arahan untuk merangsang peserta didik
mencintai produk asli negeri sendiri
B*-* Ela(o"as
Guru memberikan daftar nama produk Indonesia dan
membandingkan dengan produk luar negeri
*eserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan memakai
produk dalam negeri
&is'a dan guru bertanya ja'ab tentang keuntungan memakai
produk dalam negeri
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas
Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan ja'aban
secara menyeluruh
B*,* Ko%2"mas
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk
lisan# tulisan# isyarat# maupun hadiah terhadap keberhasilan
peserta didik.
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi
peserta didik melalui berbagai sumber#
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh
pengalaman belajar yang telah dilakukan
C* Ke'a!a% +e%$!$+
!ersama$sama dengan peserta didik dan"atau sendiri membuat
rangkuman"simpulan pelajaran2
melakukan penilaian dan"atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram2
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
yang telah dilakukan
Bahasa I%&o%esa
A* Ke'a!a% A1al
&is'a dan guru berdoa sesuai dengan agama# presensi# apersepsi
dan kepercayaan masing$masing# untuk menga'ali pelajaran.
Menyampaikan Indikator *encapaian -ompetensi dan kompetensi
yang diharapkan
Memotiasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam pembelajaran
B* Ke'a!a% I%!
B*#* Ek+lo"as
Mendengarkan penjelasan dari bacaan yang menunjukkan
informasi tentang barang# makanan dan tradisi suatu daerah
Menananggapi pernyataan yang menunjukkan informasi tentang
barang# makanan dan tradisi suatu daerah
B*-* Ela(o"as
5
&ambil mendengarkan# guru membacakan petunjuk arah# sis'a
diminta menuliskan hal$hal penting dari penjelasan bacaan
Menceriterakan penjelasan dari bacaan yang menunjukkan
informasi tentang barang# makanan dan tradisi suatu daerah
Membuat daftar makanan dan daerahnya untuk tetap diingat
peserta didik
*eserta didik memahami informasi tentang barang# makanan dan
tradisi suatu daerah
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas
Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan ja'aban
secara menyeluruh
B*,* Ko%2"mas
Guru memberikan kata$kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifannya dalam proses pembelajaran
Memberikan penguatan dan penyimpulan dari informasi bacaan.
Guru memfasilitasi peserta didik memperoleh pengalaman
bermakna tentang pemahaman informasi tentang barang#
makanan dan tradisi suatu daerah
Guru memoasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisifasi aktif
C* Ke'a!a% +e%$!$+
Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis
Mengerjakan soal$soal latihan
Ma!ema!ka
A* Ke'a!a% A1al
&is'a dan guru berdoa sesuai dengan agama# presensi# apersepsi
dan kepercayaan masing$masing# untuk menga'ali pelajaran.
Menyampaikan Indikator *encapaian -ompetensi dan kompetensi
yang diharapkan
Memotiasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam permainan yang akan dilakukan
B* Ke'a!a% I%!
B*#* Ek+lo"as
Guru memberikan petunjuk atau arahan pola permainan yang
akan diberikan kepada peserta didik
)engan bimbingan guru# peserta didik terbagi menjadi beberapa
kelompok
Menentukan benda$benda yang akan dipakai untuk permainan
B*-* Ela(o"as
Membuat pola pergeseran tempat duduk secara bergiliran secara
adil
Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk
melakukan pola permainan
6
Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
permainan masing$masing kelompok
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas
!erdiskusi untuk mendapatkan kesimpulan dari berbagai
perbedaan pola permainan
B*,* Ko%2"mas
Guru memberikan kata$kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifannya dalam proses pembelajaran
Memberikan penguatan dan penyimpulan dari informasi bacaan.
Guru memfasilitasi peserta didik memperoleh pengalaman
bermakna tentang pemahaman informasi tentang barang#
makanan dan tradisi suatu daerah
Guru memoasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisifasi aktif
C* Ke'a!a% +e%$!$+
Guru bertanya ja'ab tentang hal$hal yang belum diketahui sis'a
Guru bersama sis'a bertanya ja'ab meluruskan kesalahan
pemahaman# memberikan penguatan dan membuat kesimpulan
Se% B$&a)a &a% P"aka)a
A* Ke'a!a% A1al
&is'a dan guru berdoa sesuai dengan agama# presensi# apersepsi
dan kepercayaan masing$masing# untuk menga'ali pelajaran.
Menyampaikan Indikator *encapaian -ompetensi dan kompetensi
yang diharapkan
Memotiasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam pembelajaran
B* Ke'a!a% I%!
B*#* Ek+lo"as
Memberikan catatan deduktif$deskriptif tentang jenis karya topeng
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara
peserta didik dengan guru# lingkungan# dan sumber belajar lainnya
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan pembuatan topeng
B*-* Ela(o"as
&ambil mendengarkan# guru membacakan petunjuk pembuatan
topeng
&etiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang ada
*eserta didik melakukan pembuatan topeng
*eserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
indiidu
B*,* Ko%2"mas
Guru bertanya ja'ab tentang hal$hal yang belum diketahui sis'a
7
Memberikan penguatan dan penyimpulan dari hasil pembuatan
topeng
C* Ke'a!a% +e%$!$+
Memberikan latihan soal
Memberikan soal *ekerjaan 3umah
Menutup pelajaran
Pe%0askeso"kes
A* Ke'a!a% A1al
!erbaris# berdoa# presensi# apersepsi# dan pemanasan Inti
Memberikan motiasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
B* Ke'a!a% I%!
B*#* Ek+lo"as
Mendemonstrasikan tekhnik kerjasama dan permainan yang
sportiitas
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran2 dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan lapangan.
B*-* Ela(o"as
guru mempraktekkan gerak ariasi dan kombinasi gerak dasar
menendang dan menahan bola menggunakan kaki
Guru memperagakan ariasi dan kombinasi gerak dasar lempar
tangkap bola dengan dengan dua tangan dan satu tangan
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan
kolaboratif
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang
dilakukan baik lisan maupun tertulis# secara indiidual maupun
kelompok
B*,* Ko%2"mas
Guru bertanya ja'ab tentang hal$hal yang belum diketahui sis'a
Memberikan penguatan dan penyimpulan dari gerakan yang
telah dilakukan
C* Ke'a!a% +e%$!$+
*endinginan# berbaris# tugas$tugas# ealuasi# proses pembelajaran#
berdoa dan bubar
************3 **********************-4 ***
Me%'e!ah$
Ke+ala Sekolah 5$"$ Kelas /
8
********************************** **********************************
NIP : NIP :
9

Anda mungkin juga menyukai