Anda di halaman 1dari 3

Subjek : Matematik

Kelas/Bil Murid/Waktu : 3 Marikh /26 murid/815-845


Bidang : Nombor dan Operasi
Tajuk : 5.0 bahai
Standard Kandungan : Murid dibimbin untuk:
5.2 Me!enkap a"at matematik bahai
Standard Pembelajaran : Murid berupa"a untuk:
(#ii$ Me!enkapkan a"at matematik bahai "an me!ibatkan si%r tia& enam& tu'uh&
!apan& sembi!an& 100 dan 1000.
Fasa Cadangan Aktiviti Cadangan Komunikasi
1 Persediaan
(emerhatian
)na!isis
a. Membuat penu!anan semu!a
standard pembe!a'aran "an
te!ah dipe!a'ari sema!am
b. Men'a*ab beberapa soa!an
se+ara spontan
i. ,ihat apa "an +iku
!akukan
ii. -eritakan
! "maginasi
(en'anaan .dea
/intesis idea
a. 0uru memaparkan a"at
mateamtik bahai "an
me!ibatkan si%r 100 dan 1000
b. Murid men'a*ab denan
menunakan konsep "an sama
denan "an te!ah dipe!a'ari.
+. Murid men+uba men'a*ab
beberapa soa!an
i. 1a*ab soa!an ini.
ii. 0unakan kaedah "an
te!ah dipe!a'ari.
#
Perkembanga
n
(enambahbaik
an
Meni!ai
Kuiz
a. Dalam kumpualn berempat,
setiap kumpulan menjawab 8
soalan.
b. Murid menulis jawapan pada
kad dan mengangkatnya.
i. 2u!is 'a*apan kamu di
atas kad "an
diberikan.
$ Tindakan a$ ker'a da!am buku akti3iti. i. se!esaikan !atihan
da!am buku akti3iti.
Pentaksiran 4erdasarkan kepada keupa"aan murid men'a*ab soa!an "an
ditan"a dan 'a*apan da!am buku akti3iti
%ilai dan
Sika&
5er'asama& ke'u'uran& adi!
'e(eksi
Subjek Matematik
M"%))* +A'" TA'"K+
16 .snin 28.04.2014
Kelas 6 Neptun
Bil Murid /26 murid
1,$-.11$- 1045-1145
Tajuk 7an
Bidang
Pembelajaran
5.1 *an hina 8M10 1uta
/bjekti0
Pembelajaran
5.1.1 menuna dan menap!ikasi sebaran nombor da!am
kehidupan seharian me!ibatkan *an
+asil Pembelajaran (ada akhir pembe!a'aran& murid dapat
i. Menyelesaikan masalah harian melibatkan wang sehingga
RM10 juta
Aktiviti 1. 2eknik men'a*ab soa!an berkaitan pen"e!esaian
me!ibatkan *an hina 8M1o 1uta
2. (erbin+anan .
%ilai 5reati9& ker'asama
'e(eksi
Subjek : Matematik
Kelas/Bil Murid/Waktu : 4 Mu"stari /25 murid/1145-1215
Bidang : Nombor dan Operasi
Tajuk : 5.0 4ahai
Standard Kandungan : Murid dibimbin untuk:
5.1 menap!ikasikan pembahaian dua
nombor.
Standard Pembelajaran : Murid berupa"a untuk:
Membahagi sebarang nombor hingga 100 000 dengan
nombor satu digit, dua digit, 100 atau 1000 menggunakan
pelbagai strategi pengiraan.
Fasa Cadangan Aktiviti Cadangan Komunikasi
1 Persediaan
(emerhatian
)na!isis
a. Sejumlah guli dimasukkan secara
sama banyak ke dalam dua bekas.
b. Guru menereangkan konsep bahagi.
i$ Masukkan guli ini satu-
satu ke dalam setiap
bekas sehingga habis
ii$ Apa yang sedang
dilakukan
! "maginasi
(en'anaan .dea
/intesis idea
d. 0uru memberikan peneranan
kepada murid tentan
membahai nombor denan satu
diit.
e. 0unakan bentuk !a:im bahai.
9. Membahai nombor denan dua
diit.
i. erpandukan jadual si!ir
selesaikan pembahagian
nombor tersebut.
#
Perkembanga
n
(enambahbaik
an
Meni!ai
a. 0uru menerankan konsep
tetu!an.
b. Murid men"e!esaikan soa!an
bahai nombor denan dua
diit.
$ Tindakan a$ ker'a da!am buku akti3iti. i. se!esaikan !atihan
da!am buku akti3iti.
Pentaksiran 4erdasarkan kepada keupa"aan murid men'a*ab soa!an "an
ditan"a dan 'a*apan da!am buku akti3iti
%ilai dan
Sika&
5er'asama& ke'u'uran& tekun.
'e(eksi

Anda mungkin juga menyukai