Anda di halaman 1dari 27

Nanang Rukmana

Selamat Datang
In House Training Kurikulum 2013
di SMKN 3 Padang
16 Mei 2014
by Nanang Rukmana
Nanang Rukmana, SE, M.Si, Ak.
Alamat : Vila Inti Persada C2/15 Pamulang Timur
Tangerang Selatan
No HP : 081310954666
Email : nanang.rukmana@pnsmail.go.id
nrukmana22@gmail.com
Jabatan : Widyaiswara Muda
by Nanang Rukmana
by Nanang Rukmana
Tekanan Untuk Pengembangan Kurikulum
Tantangan Masa Depan
Globalisasi: WTO, ASEAN Community, APEC, CAFTA
Masalah lingkungan hidup
Kemajuan teknologi informasi
Konvergensi ilmu dan teknologi
Ekonomi berbasis pengetahuan
Kebangkitan industri kreatif dan budaya
Pergeseran kekuatan ekonomi dunia
Pengaruh dan imbas teknosains
Mutu, investasi dan transformasi pada sektor pendidikan
Materi TIMSS dan PISA
4
by Nanang Rukmana
"Pertengahan Juli (tahun ajaran baru) Kurikulum 2013
siap dilaksanakan"
by Nanang Rukmana
BERPIKIR DAN BERTINDAK
UNTUK MENCAPAI KESUKSESAN
Berpikir Positif
Dapat Memahami Orang Lain
Bertindak Positif
Menampilkan diri sebagai orang yang tidak
memiliki masalah besar
by Nanang Rukmana
Kesiapan guru lebih penting daripada pengembangan kurikulum 2013
by Nanang Rukmana
by Nanang Rukmana
by Nanang Rukmana
by Nanang Rukmana
Standar Kompetensi Lulusan SMA/SMK
Sikap Memiliki [melalui menerima, menjalankan, menghargai,
menghayati, mengamalkan] perilaku yang mencerminkan
sikap orang beriman, berakhlak mulia, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
dirinya sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Keterampilan Memiliki [melalui mengamati, menanya, mencoba, mengolah,
menyaji, menalar, mencipta] kemampuan pikir dan tindak
yang produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret
sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah
secara mandiri [sesuai dengan bakat dan minatnya] dari
berbagai sumber dengan sudut pandang berbeda
Pengetahuan Memiliki [melalui mengetahui, memahami, menerapkan,
menganalisis, mengevaluasi] pengetahuan prosedural dan
metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi,seni,
budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian
by Nanang Rukmana
by Nanang Rukmana
Elemen Perubahan
Elemen
Deskripsi
SD SMP SMA SMK
Proses
pembelajaran
Standar Proses yang semula terfokus pada Eksplorasi, Elaborasi, dan
Konfirmasi dilengkapi dengan Mengamati, Menanya, Mengolah, Menalar,
Menyajikan, Menyimpulkan, dan Mencipta.
Belajar tidak hanya terjadi di ruang kelas, tetapi juga di lingkungan
sekolah dan masyarakat
Guru bukan satu-satunya sumber belajar.
Sikap tidak hanya diajarkan secara verbal, tetapi melalui contoh dan
teladan
Tematik dan
terpadu
IPA dan IPS
masing-
masing
diajarkan
secara
terpadu
Adanya mata
pelajaran
wajib dan
pilihan sesuai
dengan bakat
dan minatnya
Kompetensi
keterampilan yang
sesuai dengan standar
industri
13
by Nanang Rukmana
Elemen
Deskripsi
SD SMP SMA SMK
Penilaian hasil
belajar
Penilaian berbasis kompetensi
Pergeseran dari penilain melalui tes [mengukur kompetensi pengetahuan
berdasarkan hasil saja], menuju penilaian otentik [mengukur kompetensi
sikap, keterampilan, dan pengetahuan berdasarkan proses dan hasil]
Memperkuat PAP (Penilaian Acuan Patokan) yaitu pencapaian hasil
belajar didasarkan pada posisi skor yang diperolehnya terhadap skor ideal
(maksimal)
Penilaian tidak hanya pada level KD, tetapi juga kompetensi inti dan SKL
Mendorong pemanfaatan portofolio yang dibuat siswa sebagai instrumen
utama penilaian
Ekstrakurikuler Pramuka
(wajib)
UKS
PMR
Bahasa Inggris
Pramuka (wajib)
OSIS
UKS
PMR
Dll
Perlunya ekstra kurikuler partisipasi aktif siswa dalam
permasalahan kemasyarakatan (menjadi bagian dari
pramuka)
Elemen Perubahan
14
by Nanang Rukmana
Kerangka Kerja Penyusunan dan Peran Guru pada KBK 2004
TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL
STANDAR ISI (TUJUAN MAPEL SK - KD MAPEL)


KERANGKA DASAR KURIKULUM
(Filosofis, Yuridis, Konseptual)


STRUKTUR KURIKULUM
STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN (SKL)
SILABUS
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
STANDAR
PROSES
STANDAR
PENILAIAN
BUKU TEKS
SISWA
PEMBELAJARAN
& PENILAIAN
PEDOMAN
Oleh Satuan Pendidikan/Guru 15
by Nanang Rukmana
TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL
STANDAR ISI (TUJUAN MAPEL SK MAPEL KD MAPEL)


KERANGKA DASAR KURIKULUM
(Filosofis, Yuridis, Konseptual)


STRUKTUR KURIKULUM
STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
SILABUS
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
STANDAR
PROSES
STANDAR
PENILAIAN
BUKU TEKS
SISWA
PEMBELAJARAN &
PENILAIAN
PEDOMAN
Kerangka Kerja Penyusunan dan Peran Guru pada KTSP 2006
Oleh Satuan Pendidikan/Guru
16
by Nanang Rukmana
SILABUS
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
BUKU TEKS
SISWA
PEMBELAJARAN &
PENILAIAN
Realisasi Penyusunan KTSP 2006 dan Peran Satuan Pendidikan
Kurikulum
?
Kurikulum
1994
Kurikulum
2004
Kurikulum
2006
Buku Teks
?
Buku Teks
1994
Buku Teks
2004
Buku Teks
2006
Pemilihan Buku oleh Satuan Pendidikan/Guru
Oleh Satuan Pendidikan/Guru
Kurikulum ? : Kurikulum yang dikembangkan sendiri oleh sekolah, termasuk adopsi kurikulum luar negeri
17
by Nanang Rukmana
Kerangka Kerja Penyusunan Kurikulum 2013
KTSP
TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) SATUAN PENDIDIKAN


KERANGKA DASAR KURIKULUM


STRUKTUR KURIKULUM
KI KELAS & KD MAPEL
(STANDAR ISI)
STANDARPROSES
STANDAR
PENILAIAN
SILABUS
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
PANDUAN GURU BUKU TEKS SISWA
KESIAPAN PESERTA DIDIK KEBUTUHAN
RENCANA
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
PEMBELAJARAN
BUKU PENGAYAAN
Oleh Satuan
Pendidikan /Guru
18
by Nanang Rukmana
TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL
STANDAR ISI (SKL MAPEL, SK MAPEL, KD MAPEL)
KERANGKA DASAR KURIKULUM
(Filosofis, Yuridis, Konseptual)
STRUKTUR KURIKULUM
STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
SILABUS
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
STANDAR
PROSES
STANDAR
PENILAIAN
BUKU TEKS
SISWA
PEMBELAJARAN &
PENILAIAN
PEDOMAN
Kerangka Kerja Penyusunan KTSP 2006
Oleh Satuan Pendidikan
19
by Nanang Rukmana
Lengan Kiri
Muka Kiri
Kerah
Lengan Kanan
Muka Kanan
Saku
Belakang
20
by Nanang Rukmana
Kemeja Lengan Panjang Warna Biru
Ukuran M (Bahu: 38 cm; Dada: 92 cm; Pinggang 86 cm; Panjang 83 cm;
Lengan 58 cm)
58 cm
38 cm
83 cm
92 cm
86 cm
Lengan Kiri Lengan Kanan Muka Kanan Muka Kiri
Belakang
saku
kerah
21
by Nanang Rukmana
STRUKTUR KURIKULUM SMK
22
Mata Pelajaran
Kelas
X XI XII
Kelompok A (Wajib)
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 4 4 4
4 Matematika 4 4 4
5 Sejarah Indonesia 2 2 2
6 Bahasa Inggris 2 2 2
Kelompok B (Wajib)
7 Seni Budaya 2 2 2
8 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2
9
Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan
Kesehatan
3 3 3
Jumlah jam pelajaran Kelompok A dan kelompok B 24 24 24
Kelompok C (Peminatan)
Matapelajaran peminatan akademik dan vokasi 24 24 24
TOTAL 48 48 48
by Nanang Rukmana
STRUKTUR KURIKULUM SMK

23
Akuntansi
Perkantoran
Pemasaran
by Nanang Rukmana
Pengorganisasian Mapel Kurikulum 2013
MATA PELAJARAN
NO
Kurikulum Sebelumnya Kur. 2013
1.
Menerapkan Prinsip Praktik
Profesional dalam Bekerja
Etika Profesi
2.
Menerapkan Praktik-Praktik
Kesehatan dan Keselamatan di
Tempat Kerja
3.
Mengerjakan persamaan dasar
akuntansi
Pengantar
Akuntansi dan
Keuangan
4. Mengelola bukti transaksi
by Nanang Rukmana
MATA PELAJARAN
NO
Kurikulum Sebelumnya Kur. 2013
1. Memproses Entry Jurnal
Akuntansi
Perusahaan Jasa
Akuntansi
Perusahaan Dagang
2. Memproses Buku Besar
3. Menyelesaikan Siklus Akuntansi
4. Memproses Dokumen Dana Kas Kecil
Akuntansi Keuangan
5. Memproses Dokumen Dana Kas Bank
6. Mengelola Kartu Piutang
7 Mengelola Kartu Utang
8 Mengelola Kartu Persediaan
9 Mengelola Kartu Aset Tetap
Pengorganisasian Mapel Kurikulum 2013
by Nanang Rukmana
MATA PELAJARAN
NO
Kurikulum Sebelumnya Kur. 2013
10.
Mengoperasikan Paket Program
Pengolah Angka/ Spreadsheet
Aplikasi Pengolah
Angka/Spreadsheet
Aplikasi Komputer
Akuntansi
11.
Mengoperasikan Aplikasi
Komputer Akuntansi
Aplikasi Komputer
Akuntansi
12.
Menyajikan laporan harga pokok
produk
Akuntansi Perusahaan
Manufaktur
13.
Menyiapkan surat pemberitahuan
pajak
Administrasi Pajak
Pengorganisasian Mapel Kurikulum 2013
by Nanang Rukmana