Kelas/Seeste! : I" / # $ea : Inda%n&a Ke'e!saaan Su' $ea : Ke'e!a(aan Buda&a Ban(saku Pe!teuan Ke : # Al)kasi *aktu : + , -5 A. K)/etensi Inti 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, sek!lah ". Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l!gis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. K)/etensi Dasa! #. IPS 3.#. Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, s!cial, budaya, dan ek!n!mi ".#. Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, s!cial, budaya, dan ek!n!mi 0. SBdP 3.3 Membedakan panjangpendek bunyi, dan tinggirendah nada dengan gerak tangan ".# Menyanyikan lagu dengan gerak tangan dan badan sesuai dengan tinggi rendah nada -. Ba%asa Ind)nesia 3.1 Menggali inf!rmasi dari teks lap!ran hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa $nd!nesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah k!sakata baku ".1 Mengamati, meng!lah, dan menyajikan teks lap!ran hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa $nd!nesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah k!sakata baku 1. PPKn ".3 %ekerja sama dengan teman dalam keberagaman di lingkungan rumah, sek!lah, dan masyarakat. "." Mengel!mp!kkan kesamaan identitas suku bangsa (pakaian tradisi!nal, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat), s!cial, ek!n!mi (jenis pekerjaan !rang tua) di lingkungan rumah, sek!lah dan masyarakat sekitar 3." Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sek!lah dan Masyarakat C. INDIKA$OR 1. $&' Menjelaskan sikap yang harus ditunjukkan untuk mengh!rmati keberagaman dalam bentuk tulisan Menjelaskan ciri khas suku Minang dalam bentuk peta pikiran Menuliskan c!nt!h perilaku sebagai bentuk kebanggaan menjadi anak $nd!nesia 2. '%d& Menyanyikan lagu ()ku )nak $nd!nesia ( dengan tinggi rendah nada yang sesuai 3. %ahasa $nd!nesia Meng!lah inf!rmasi dari teks (Mengenal 'uku Minang* dalam bentuk peta pikiran ". &&+n Menjelaskan keberagaman yang ada di $nd!nesia dalam bentuk tulisan Menjelaskan ciri khas suku Minang dalam bentuk peta pikiran Menuliskan c!nt!h perilaku sebagai bentuk kebanggaan menjadi anak $nd!nesia D. $2J2AN PEMBELAJARAN 1. 'etelah mengamati gambar dan diskusi kelas, siswa mampu menjelaskan keberagaman yang ada di $nd!nesia dalam bentuk tulisan dengan benar 2. 'etelah membaca teks ( Mengenal 'uku Minang*, siswa mampu meng!lah inf!rmasi dalam bentuk peta pikiran dengan benar 3. 'etelah mencari inf!rmasi keragaman teman sekelasnya dan berdidkusi, siswa mampu menejlaskan sikap yang harus ditunjukkan dalam mengh!rmati keberagaman dalam bentuk tulisan dengan benar ". 'etelah bernyanyi dan berdiskusi, siswa mampu menuliskan c!nt!h perilaku sebagai bentuk kebanggaan menjadi anak $nd!nesia dengan benar #. 'etelah bernyanyi dan berdiskusi, siswa mampu membedakan tinggi rendah n!tasi yang sesuai E. MA$ERI 1. Manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, s!cial, budaya, dan ek!n!mi 2. Teks lap!ran hasil pengamatan 3. +erjasama dalam kehidupan seharihari ". &anjang pendek bunyi dan tinggi rendah nada 3. PENDEKA$AN 4 ME$ODE &endekatan , Scientific 'trategi , Cooperative Learning Met!de , &enugasan, Tanya -awab, .iskusi .an /eramah G. KEGIA$AN PEMBELAJARAN Ke(iatan Desk!i/si Ke(iatan Al)kasi *aktu Penda%uluan #. Mengajak semua siswa berd!0a menurut agama dan keyakinan masingmasing 0. Menanyakan kehadiran siswa -. Tanya jawab tentang perbedaan dan persamaan yang ada pada siswa kelas $1, misalnya, suku, agama, dan budayanya 1. Menginf!rmasikanTema yang akan dibelajarkan yaitu tentang 5Inda%n&a Ke'e!saaan6 5. Menyampaikan indikat!r dan tujuan yang akan dibelajarkan 1# menit Inti 1. Menayangkan gambar peta budaya $nd!nesia kemudian siswa berdiskusi dalam kel!mp!knya untuk menjawab pertanyaan dalam 2+' 1 2. Mempresentasikan hasil diskusi masingmasing 3. 'iswa ditugaskan membaca teks,*Mengenal 'uku Minang* selanjutnya membuat kesimpulan dalam bentuk peta pikiran sesuai petunjuk 2+' 2 ". 'etelah membuat peta pikiran, siswa ditugaskan menjawab pertanyaan sesuai petunjuk pada 2+' 3 #. .engan berpasangan, siswa mencari inf!rmasi tentang keberagaman siswa yang ada di dalam kelasnya (2+' ") 13# menit Penutu/ 1. Membuat kesimpulan dari pembelajaran 2. Memberi penguatan terutama sikap saling menghargai terhadap keberagaman bangsa $nd!nesia 3. Memberikan tes untuk mengukur penguasaan k!mpetensi yang telah ". %erd!a #. %ersalaman saat ke luar kelas 24 menit 7. S2MBER DAN MEDIA .iri anak %uku Tematik +elas $1 &eta %udaya Teks 2agu Teks %acaan I. PENILAIAN 1. &r!sedur &enilaian a. &enilain &r!ses Menggunakan f!rmat pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir '. Penilaian 7asil Bela8a! Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan 0. Inst!uen Penilaian a. Penilaian P!)ses 1) &enilaian +inerja 2) &enilaian &!rt!f!li! '. Penilaian 7asil Bela8a! 5sai 6 uraian -akarta, 17 -uli 241" Mengetahui 8uru +elas $1, +epala '.9 &!nd!k +elapa 4# &agi +aswinarsi, '.&d, M.'i 'ri :ant! 9$& ,1;71111"1;<24"2441 PENILAIAN 1. .aftar periksa untuk peta pikiran. (%ahasa $nd!nesia) +riteria &enilaian +eterangan 'udah %elum &eta pikiran memuat rumah adat &eta pikiran memuat bahasa &eta pikiran memuat alat music tradisi!nal &eta pikiran memuat tarian tradisi!nal 2. .aftar periksa untuk peta pikiran. ($&' dan &&+n) +riteria &enilaian +eterangan 'udah %elum Menuliskan # sikap menghargai keberagaman Menuliskan # sikap menghargai yang tidak menghargai keberagaman 3. .aftar periksa untuk peta pikiran. ('%d&) +riteria &enilaian +eterangan 'udah %elum %ernyanyi sesuai dengan int!nasi yang benar %ernyanyi sesuai dengan tinggi rendah nada &enilaian +inerja 1. +inerja dalam Menyelesaikan Tugas +el!mp!k N) . Naa Pese!ta Didik As/ek Jula% Nilai Ke!8a saa Keakti9an Men(%a!(ai /enda/at tean $an((un( 8a:a' +eterangan 'k!r, 1=+urang 2=/ukup 3=%aik "='angat %aik 'k!r maksimal=17 Sk)! /e!)le%an Nilai ; < #00 Sk)! Maksial 2.. &!rt!f!li! dalam Menyelesaikan Tugas +el!mp!k N) . Naa Pese!ta Didik As/ek Jl% Nilai Ja:a'an *aktu Pen((unaan kata Ke!a/ian +eterangan 'k!r, 1=+urang 2=/ukup 3=%aik "='angat %aik 'k!r maksimal=17 Sk)! /e!)le%an Nilai ; < #00 Sk)! Maksial -. Penilaian Kine!8a dala en&elesaikan tu(as P!esentasi 9!. 9ama &eserta .idik ) s p e k -umlah 'k!r 9ilai +!muni kasi 'istematika penyampai an &enguasaan pengetahuan 6Materi +eberani an )ntusi as Kete!an(an Sk)! : K)unikasi: Sisteatika Pen&a/aian: 1 = Tidak dapat berk!munikasi 1 = Tidak sistematis 2 = +!munikasi agak lancar, tetapi sulit dimengerti 2 = 'istematis,uraian krng,tdk jelas 3 = +!munikasi lancar tetapi kurang jelas dimengerti 3 = 'istematis, uraian cukup " = +!munikasi sangat lancar, benar dan jelas " = 'istematis, uraian luas,jelas >awasan, +eberanian, 1 = Tidak menunjukkan pengetahua6 materi 1 = Tidak ada keberanian 2 = 'edikit memiliki pengetahuan6materi 2 = +urang berani 3 = Memiliki pengetahuan6materi tetapi kurang luas 3 = %erani " = Memiliki pengetahuan6materi yang luas " = 'angat berani Antusias: 1 = Tidak antusias 2 = +urang antusias 3 = )ntusias tetapi kurang k!ntr!l " = )ntusias dan terk!ntr!l 'k!r maksimal=24 Sk)! /e!)le%an Nilai ; < #00 Sk)! Maksial Contoh Tes Jawablah pertanyaan berikut ini dengan tepat! 1. Jelaskan keberagaman yang ada pada bangsa Indonesia dan berikan masing- masing satu contohnya! 2. Sebutkan contoh menghargai keberagaman yang ada pada bangsa Indonesia! !unci "awab #o !unci "awaban Sko r 1 !ebegeragaman pada bangsa Indonesia terdiri dari perbedaan a. Suku contoh $elayu% Jawa% &atak%dll b. 'gama( Islam% !risten% !atolik% )indu% &udha% !ong )u Cu c. 'dat istiadat( #gaben d. *umah adat( Joglo% *umah +an"ang% dll e. Sen"ata tradisional( $andau% ku"ang% dll 1, 2 2 2 2 2 2 $enghargai keberagaman( a. $emakai pakaian adat daerah lain b. $enarikan tarian daerah lain c. &erteman dengan semua orang tanpa membedakan suku dan agama