Anda di halaman 1dari 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN PONDOK KELAPA 05 PAGI


Kelas/Seeste! : I" / #
$ea : Inda%n&a Ke'e!saaan
Su' $ea : Ke'e!a(aan Buda&a Ban(saku
Pe!teuan Ke : #
Al)kasi *aktu : + , -5
A. K)/etensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah,
sek!lah
". Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l!gis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. K)/etensi Dasa!
#. IPS
3.#. Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, s!cial,
budaya, dan ek!n!mi
".#. Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam,
s!cial, budaya, dan ek!n!mi
0. SBdP
3.3 Membedakan panjangpendek bunyi, dan tinggirendah nada dengan gerak
tangan
".# Menyanyikan lagu dengan gerak tangan dan badan sesuai dengan tinggi rendah
nada
-. Ba%asa Ind)nesia
3.1 Menggali inf!rmasi dari teks lap!ran hasil pengamatan tentang gaya, gerak,
energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa
$nd!nesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah k!sakata baku
".1 Mengamati, meng!lah, dan menyajikan teks lap!ran hasil pengamatan tentang
gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa $nd!nesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah k!sakata baku
1. PPKn
".3 %ekerja sama dengan teman dalam keberagaman di lingkungan rumah,
sek!lah, dan masyarakat.
"." Mengel!mp!kkan kesamaan identitas suku bangsa (pakaian tradisi!nal,
bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat), s!cial, ek!n!mi
(jenis pekerjaan !rang tua) di lingkungan rumah, sek!lah dan masyarakat
sekitar
3." Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sek!lah dan
Masyarakat
C. INDIKA$OR
1. $&'
Menjelaskan sikap yang harus ditunjukkan untuk mengh!rmati
keberagaman dalam bentuk tulisan
Menjelaskan ciri khas suku Minang dalam bentuk peta pikiran
Menuliskan c!nt!h perilaku sebagai bentuk kebanggaan menjadi anak
$nd!nesia
2. '%d&
Menyanyikan lagu ()ku )nak $nd!nesia ( dengan tinggi rendah nada
yang sesuai
3. %ahasa $nd!nesia
Meng!lah inf!rmasi dari teks (Mengenal 'uku Minang* dalam bentuk
peta pikiran
". &&+n
Menjelaskan keberagaman yang ada di $nd!nesia dalam bentuk tulisan
Menjelaskan ciri khas suku Minang dalam bentuk peta pikiran
Menuliskan c!nt!h perilaku sebagai bentuk kebanggaan menjadi anak
$nd!nesia
D. $2J2AN PEMBELAJARAN
1. 'etelah mengamati gambar dan diskusi kelas, siswa mampu menjelaskan
keberagaman yang ada di $nd!nesia dalam bentuk tulisan dengan benar
2. 'etelah membaca teks ( Mengenal 'uku Minang*, siswa mampu meng!lah
inf!rmasi dalam bentuk peta pikiran dengan benar
3. 'etelah mencari inf!rmasi keragaman teman sekelasnya dan berdidkusi, siswa
mampu menejlaskan sikap yang harus ditunjukkan dalam mengh!rmati
keberagaman dalam bentuk tulisan dengan benar
". 'etelah bernyanyi dan berdiskusi, siswa mampu menuliskan c!nt!h perilaku
sebagai bentuk kebanggaan menjadi anak $nd!nesia dengan benar
#. 'etelah bernyanyi dan berdiskusi, siswa mampu membedakan tinggi rendah n!tasi
yang sesuai
E. MA$ERI
1. Manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, s!cial, budaya, dan
ek!n!mi
2. Teks lap!ran hasil pengamatan
3. +erjasama dalam kehidupan seharihari
". &anjang pendek bunyi dan tinggi rendah nada
3. PENDEKA$AN 4 ME$ODE
&endekatan , Scientific
'trategi , Cooperative Learning
Met!de , &enugasan, Tanya -awab, .iskusi .an /eramah
G. KEGIA$AN PEMBELAJARAN
Ke(iatan Desk!i/si Ke(iatan
Al)kasi
*aktu
Penda%uluan #. Mengajak semua siswa berd!0a menurut agama dan
keyakinan masingmasing
0. Menanyakan kehadiran siswa
-. Tanya jawab tentang perbedaan dan persamaan yang ada
pada siswa kelas $1, misalnya, suku, agama, dan budayanya
1. Menginf!rmasikanTema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang 5Inda%n&a Ke'e!saaan6
5. Menyampaikan indikat!r dan tujuan yang akan
dibelajarkan
1# menit
Inti 1. Menayangkan gambar peta budaya $nd!nesia kemudian
siswa berdiskusi dalam kel!mp!knya untuk menjawab
pertanyaan dalam 2+' 1
2. Mempresentasikan hasil diskusi masingmasing
3. 'iswa ditugaskan membaca teks,*Mengenal 'uku Minang*
selanjutnya membuat kesimpulan dalam bentuk peta pikiran
sesuai petunjuk 2+' 2
". 'etelah membuat peta pikiran, siswa ditugaskan menjawab
pertanyaan sesuai petunjuk pada 2+' 3
#. .engan berpasangan, siswa mencari inf!rmasi tentang
keberagaman siswa yang ada di dalam kelasnya (2+' ")
13# menit
Penutu/ 1. Membuat kesimpulan dari pembelajaran
2. Memberi penguatan terutama sikap saling menghargai
terhadap keberagaman bangsa $nd!nesia
3. Memberikan tes untuk mengukur penguasaan k!mpetensi
yang telah
". %erd!a
#. %ersalaman saat ke luar kelas
24 menit
7. S2MBER DAN MEDIA
.iri anak
%uku Tematik +elas $1
&eta %udaya
Teks 2agu
Teks %acaan
I. PENILAIAN
1. &r!sedur &enilaian
a. &enilain &r!ses
Menggunakan f!rmat pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
'. Penilaian 7asil Bela8a!
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan
0. Inst!uen Penilaian
a. Penilaian P!)ses
1) &enilaian +inerja
2) &enilaian &!rt!f!li!
'. Penilaian 7asil Bela8a!
5sai 6 uraian
-akarta, 17 -uli 241"
Mengetahui 8uru +elas $1,
+epala '.9 &!nd!k +elapa 4# &agi
+aswinarsi, '.&d, M.'i 'ri :ant!
9$& ,1;71111"1;<24"2441
PENILAIAN
1. .aftar periksa untuk peta pikiran. (%ahasa $nd!nesia)
+riteria &enilaian
+eterangan
'udah %elum
&eta pikiran memuat rumah adat
&eta pikiran memuat bahasa
&eta pikiran memuat alat music tradisi!nal
&eta pikiran memuat tarian tradisi!nal
2. .aftar periksa untuk peta pikiran. ($&' dan &&+n)
+riteria &enilaian
+eterangan
'udah %elum
Menuliskan # sikap menghargai keberagaman
Menuliskan # sikap menghargai yang tidak menghargai keberagaman
3. .aftar periksa untuk peta pikiran. ('%d&)
+riteria &enilaian
+eterangan
'udah %elum
%ernyanyi sesuai dengan int!nasi yang benar
%ernyanyi sesuai dengan tinggi rendah nada
&enilaian +inerja
1. +inerja dalam Menyelesaikan Tugas +el!mp!k
N)
.
Naa Pese!ta
Didik
As/ek
Jula% Nilai Ke!8a
saa
Keakti9an
Men(%a!(ai
/enda/at
tean
$an((un(
8a:a'
+eterangan 'k!r,
1=+urang
2=/ukup
3=%aik
"='angat %aik
'k!r maksimal=17
Sk)! /e!)le%an
Nilai ; < #00
Sk)! Maksial
2.. &!rt!f!li! dalam Menyelesaikan Tugas +el!mp!k
N)
.
Naa
Pese!ta
Didik
As/ek
Jl% Nilai
Ja:a'an *aktu
Pen((unaan
kata
Ke!a/ian
+eterangan 'k!r,
1=+urang
2=/ukup
3=%aik
"='angat %aik
'k!r maksimal=17
Sk)! /e!)le%an
Nilai ; < #00
Sk)! Maksial
-. Penilaian Kine!8a dala en&elesaikan tu(as P!esentasi
9!.
9ama
&eserta
.idik
) s p e k
-umlah
'k!r
9ilai +!muni
kasi
'istematika
penyampai
an
&enguasaan
pengetahuan
6Materi
+eberani
an
)ntusi
as
Kete!an(an Sk)! :
K)unikasi: Sisteatika Pen&a/aian:
1 = Tidak dapat berk!munikasi 1 = Tidak sistematis
2 = +!munikasi agak lancar, tetapi sulit dimengerti 2 = 'istematis,uraian krng,tdk jelas
3 = +!munikasi lancar tetapi kurang jelas dimengerti 3 = 'istematis, uraian cukup
" = +!munikasi sangat lancar, benar dan jelas " = 'istematis, uraian luas,jelas
>awasan, +eberanian,
1 = Tidak menunjukkan pengetahua6 materi 1 = Tidak ada keberanian
2 = 'edikit memiliki pengetahuan6materi 2 = +urang berani
3 = Memiliki pengetahuan6materi tetapi kurang luas 3 = %erani
" = Memiliki pengetahuan6materi yang luas " = 'angat berani
Antusias:
1 = Tidak antusias
2 = +urang antusias
3 = )ntusias tetapi kurang k!ntr!l
" = )ntusias dan terk!ntr!l
'k!r maksimal=24
Sk)! /e!)le%an
Nilai ; < #00
Sk)! Maksial
Contoh Tes
Jawablah pertanyaan berikut ini dengan tepat!
1. Jelaskan keberagaman yang ada pada bangsa Indonesia dan berikan masing-
masing satu contohnya!
2. Sebutkan contoh menghargai keberagaman yang ada pada bangsa Indonesia!
!unci "awab
#o !unci "awaban Sko
r
1 !ebegeragaman pada bangsa Indonesia terdiri dari perbedaan
a. Suku contoh $elayu% Jawa% &atak%dll
b. 'gama( Islam% !risten% !atolik% )indu% &udha% !ong )u Cu
c. 'dat istiadat( #gaben
d. *umah adat( Joglo% *umah +an"ang% dll
e. Sen"ata tradisional( $andau% ku"ang% dll
1,
2
2
2
2
2
2 $enghargai keberagaman(
a. $emakai pakaian adat daerah lain
b. $enarikan tarian daerah lain
c. &erteman dengan semua orang tanpa membedakan suku dan
agama

1
1
1
Jumlah skor maksimal 1
-akarta, 17 -uli 241"
Mengetahui 8uru +elas $1,
+epala '.9 &!nd!k +elapa 4# &agi
+aswinarsi, '.&d, M.'i 'ri :ant!
9$& ,1;71111"1;<24"2441