RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
SatuanPendidikan : SMA Laboratorium Percontohan UPI
Kelas/Semester : X / I
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan !esain"
#o$ik : Men%%unakan $ran%kat lunak $embuat
%ra&s
'aktu : ( ) *+ menit
A, Kompetensi Inti:
KI -: Men%hayati dan men%amalkan ajaran a%ama yan% dianutnya,
KI (: Men%hayati dan men%hayati dan men%amalkan $erilaku jujur. disi$lin.
tan%%un%jawab. $eduli %oton% royon%. kerjasama. toleran. damai".
santun. res$onsi/ dan $roakti/ dan menunjukkan sika$ seba%ai ba%ian
dari solusi atas berba%ai $ermasalahan dalam berinteraksi secara
e/ekti/ den%an lin%kun%an sosial danalam serta dalam menem$atkan
diri seba%ai cerminan ban%sa dalam $er%aulan dunia,
KI 0: Memahami. menera$kan. men%analisis $en%etahuan /aktual.
konse$tual. $rosedural berdasarkan rasa in%in tahunya tentan% ilmu
$en%etahuan. teknolo%i. seni. budaya. dan humaniora den%an
wawasan kemanusiaan. keban%saan. kene%araan. dan $eradaban
terkait $enyebab /enomena dan kejadian. serta menera$kan
$en%etahuan $rosedural $ada bidan% kajian yan% s$esi&k sesuai
den%an bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah,
KI *: Men%olah. menalar. dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait den%an $en%emban%an dari yan% di$elajarinya di
sekolah secara mandiri. dan mam$u men%%unakan metoda sesuai
kaidah keilmuan,
B. KompetensiDasar :
-,- Men%hayati keberhasilan dan ke%a%alan wirausahawan dan
kebera%aman $roduk desain di wilayah setem$at dan lainnya seba%ai
anu%erah #uhan
(,-, Memiliki moti1asi internal. kemam$uan bekerjasama. konsisten. sika$
disi$lin. rasa $ercayadiri. dan sika$ toleransi dalam $erbedaan strate%i
ber$ikir dalam memilih dan menera$kan strate%i menyelesaikan
masalah,
(,(, Mam$u mentrans/ormasi diri dalam ber$ilaku jujur. tan%%uh
men%ada$i masalah. kritis dan disi$lin dalam melakukan tu%as belajar
$rakarya dan kewirausahaan,
(,0, Menunjukkan sika$ bertan%%un% jawab. rasa in%in tahu. jujur dan
$erilaku $eduli lin%kun%an,
0,- Men%identi&kasi desain $roduk dan $en%emasan karya %ra&s berbasis
1ektor dan bitma$ berdasarkan konse$ berkarya den%an $endekatan
budaya setem$at dan lainnya
0,( Men%identi&kasi sumber daya yan% dibutuhkan dalam mendukun%
$roses $embuatan desain %ra&s berbasis 1ector dan bitma$
0,0 Memahami $roses $embuatan desain %ra&s berbasis 1ektor dan
bitma$ di wilayah setem$at melalui $en%amatan dari berba%ai sumber
0,* Memahami konse$ kewirausahaan dalam menjalankan sebuah
wirausaha karya %ra&s berbasis 1ector dan bitma$
0,+ Memahami sumber daya yan% dibutuhkan dalam mendukun% $roses
$embuatan desain %ra&s berbasis 1ector dan bitma$
0,2 Men%analisis $roses $embuatan desain %ra&s berbasis 1ector dan
bitma$ di wilayah setem$at
0,3 Men%analisis sika$ dan $erilaku wirausaha desain %ra&s berbasis
1ector dan bitma$ yan% da$at mendukun% keberhasilan dalam
menjalankan sebuah usaha
*,- Mendesain $roduk dan $en%emasan karya %ra&s berbasis 1ector dan
bitma$ berdasarkan konse$ berkarya den%an $endekatan budaya
setem$at dan lainnya
*,( Mendesain $roses $embuatan desain %ra&s berbasis 1ector dan bitma$
berdasarkan identi&kasi kebutuhan sumberdaya dan $rosedur berkarya
den%an $endekatan budaya setem$at dan lainnya
*,0 Membuat karya %ra&s berbasis 1ector dan bitma$ yan% berkemban% di
wilayah setem$at dan lainnya sesuai teknik dan $rosedur
*,* Menyajikan konse$ kewirausahaan berdasarkan $en%alaman
keberhasilan tokoh4tokoh wirausaha desain %ra&s berbasis 1ector dan
bitma$
*,+ Menyajikan hasil analisa sika$ dan $erilaku wirausaha desain %ra&s
berbasis 1ector dan bitma$
5, Indikator Penca$aian Kom$etensi
Menjelaskan $en%ertian %ra&s berbasis 1ektor,
Men%etahui a$likasi yan% di%unakan untuk membuat %ra&s berbasis
1ektor
Menjelaskan $en%ertian menu dan ikon yan% terda$at dalam $eran%kat
lunak $embuat %ra&s
Menera$kan /un%si menu dan ikon yan% terda$at dalam $eran%kat
lunak $embuat %ra&s
Men%indeti&kasi menu dan ikon yan% terda$at dalam $eran%kat lunak
$embuat %ra&s
Menem$ilkan menu dan ikon yan% tersembunyi dan menyembunyikan
ikon4ikon yan% tidak di$erlukan,
Mendemonstrasikan $en%%unaan menu tool dan ikon untuk membuat
%ambar desain sederhana den%an bimbin%an %uru,
Pemberian latihan secara bertaha$ sehin%%a $emahaman dan
kemam$uan siswa dalam $embuatan %ra&s secara bertaha$ da$at
menin%kat,
Mendemostrasikan $embuatan dokumen baru
Memondi&kasi $en%aturan dan $ewarnaan : halaman. te)t. %aris dan
bentuk
Mem$ratekkan cara membuat disain %ra&s untuk $ercetakaan
Membuat bebera$a kreasi %ra&s
!, #ujuan Pembelajaran
Setelah melalui $roses $embelajaran. siswa da$at mensyukuri
anu%rah #uhan akan keberadaan $rakarya dan kewirausahaan
dalam bidan% kerajinan $ada sub$okok %ra&s berbasis 1ektor,
6, Materi
Indenti&kasi menu dan ikon disain %ra&s $ada $ro%ram $embuat
%ra&s,
7un%si menu dan ikon a$likasi $embuat %ra&s
Membuat disain %ra&s untuk ke$erluan cetak
7, Model/MetodePembelajaran
!isco1ery Learnin%
Penemuan terbimbin%

8, Ke%iatanPembelajaran
Ke%iatan !eskri$siKe%iatan
Alokasi'ak
tu
Pendahulu
an
-, Siswa meres$on salam dan $ertanyaan dari
%uru berhubun%an den%an kondisi dan
$embelajaran sebelumnya,
(, Siswa menerima in/ormasi tentan%
keterkaitan $embelajaran sebelumnya
den%an $embelajaran yan% akan
dilaksanakan,
0, Siswa menerima in/ormasi kom$etensi.
materi. tujuan. dan lan%kah $embelajaran
yan% akan dilaksanakan,
Inti -,
Penutu$ -, Siswa bersama %uru menyim$ulkan
$embelajaran
(, Siswa melakukan re9eksi terhada$
ke%iatan yan% sudah dilakukan
0, Siswa dan %uru merencanakan tindaklanjut
$embelajaran untuk $ertemuan
selanjutnya,
:, Alat/Media/SumberPembelajaran
-, Alat : Kom$uter. karya desi%n %ra&s
(, Sumber : ;uku Prakarya kelas X,
;uku re/erensi dan artikel yan% sesuai,
'eb terkait
I, Penilaian $roses dan hasil belajar
Indicator Penca$aian
Kom$etensi
#ekhnik Penilaian ;entuk Instrument
Menjelaskan
$en%ertian %ra&s
berbasis 1ektor,
Penilaian <bser1asi -, #est tertulis
(, =ubrik
$enilaian
Men%etahui a$likasi
yan% di%unakan
untuk membuat
%ra&s berbasis 1ektor
Penilaian <bser1asi Lembar $enialain
sika$
Menjelaskan
$en%ertian menu dan
ikon yan% terda$at
dalam $eran%kat
lunak $embuat %ra&s
Penilaian <bser1asi Lembar $enialain
sika$
Menera$kan /un%si
menu dan ikon yan%
terda$at dalam
$eran%kat lunak
$embuat %ra&s
Penialian obser1asi
kinerja $raktek
-, #est $raktek
(, =ubrik
$enialain
kinerja
Men%indeti&kasi
menu dan ikon yan%
terda$at dalam
$eran%kat lunak
$embuat %ra&s
Penialian obser1asi
kinerja $raktek
-, #est $raktek
(, =ubrik
$enialain
kinerja
Menam$ilkan menu
dan ikon yan%
tersembunyi dan
menyembunyikan
ikon4ikon yan% tidak
di$erlukan,
Penialian obser1asi
kinerja $raktek
-, #est $raktek
(, =ubrik
$enialain
kinerja
Mendemonstrasikan
$en%%unaan menu
tool dan ikon untuk
membuat %ambar
disain sederhana
den%an bimbin%an
%uru,
Penialian obser1asi
kinerja $raktek
-, #est $raktek
(, =ubrik
$enialain
kinerja
Pemberian latihan
secara bertaha$
sehin%%a
$emahaman dan
kemam$uan siswa
dalam $embuatan
%ra&s secara
bertaha$ da$at
menin%kat,
Penialian obser1asi
kinerja $raktek
-, #est $raktek
(, =ubrik
$enialain
kinerja
Mendemostrasikan
$embuatan desain
baru
Penialian obser1asi
kinerja $raktek
-, #est $raktek
(, =ubrik
$enialain
kinerja
Memondi&kasi
$en%aturan dan
$ewarnaan :
halaman. te)t. %aris
dan bentuk
Penialian obser1asi
kinerja $raktek
-, #est $raktek
(, =ubrik
$enialain
kinerja
Mem$ratekkan cara Penialian obser1asi -, #est $raktek
membuat disain
%ra&s untuk
$ercetakaan
kinerja $raktek (, =ubrik
$enialain
kinerja
Membuat bebera$a
kreasi %ra&s
Penialian obser1asi
kinerja $raktek
-, #est $raktek
(, =ubrik
$enialain
kinerja
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP
Mata Pelajaran :
Kelas/Semester :
#ahun Pelajaran :
'aktu Pen%amatan :
Indikator sika$akti/dalam$embelajaran$eluan%
-, Kuran% baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil ba%ian dalam
$embelajaran
(, ;aik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil ba%ian dalam $embelajaran
teta$i belum aje%/konsisten
0, San%at baik jika menunjukkan sudah ambil ba%ian dalam menyelesaikan
tu%as kelom$ok secara terus menerus dan aje%/konsisten
Indikator sika$bekerjasamadalamke%iatankelom$ok,
-, Kuran% baik jika sama sekali tidak berusaha untuk
bekerjasamadalamke%iatankelom$ok,
(, ;aik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk
bekerjasamadalamke%iatankelom$ok teta$i masih belum aje%/konsisten,
0, San%at baik jika menunjukkan adanya usaha
bekerjasamadalamke%iatankelom$ok secara terus menerus dan
aje%/konsisten,
Indikatorsika$toleranterhada$ $roses $emecahanmasalah yan%
berbedadankreati/,
-, Kuran%baikjikasamasekalitidakbersika$toleranterhada$ $roses
$emecahanmasalah yan% berbedadankreati/,
(, ;aikjikamenunjukkansudahadausahauntukbersika$toleranterhada$ $roses
$emecahanmasalah yan%
berbedadankreati/teta$imasuihbelumaje%/konsisten,
0, San%at baik jika menunjukkansudahadausahauntukbersika$toleranterhada$
$roses $emecahanmasalah yan%
berbedadankreati/secaraterusmenerusdanaje%/konsisten,
Lam$iran
-
;ubuhkan tanda >$ada kolom4kolom sesuai hasil $en%amatan,
?o ?amaSiswa Sika$
Akti/ ;ekerjasama #oleran
K; ; S; K; ; S; K; ; S;
Keteran%an:
K; : Kuran%baik
; : ;aik
S; : San%atbaik
Penilaian Kreati1itas,
5ianjur. -( @uli (A-0
8uru Mata Pelajaran
=, 6ryanto
Lam$iran
(