Anda di halaman 1dari 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP ). 1

Sekolah : SMP Negeri 2 Ngaglik
Mata Pelajaran : IPA ( Ilmu Pengetahuan Alam ) Biologi
Kelas : IX
Semester : I
Tahun Ajaran : 2011/2012
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

I. Standar Kompetensi
1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

II.Kompetensi Dasar
1.1. Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

III.Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik dapat menyebutkan secara santun dan kreatif bentuk ginjal manusia
beserta bagian-bagiannya dan fungsinya.
2. Peserta didik dapat menyebutkan secara kooperatif, santun dan logis susunan ginjal pada
manusia.
3. Peserta didik dapat menyebutkan secara santun dan kreatif fungsi ginjal pada manusia
4. Peserta didik dapat menjelaskan dengan cermat, kritis dan demokratis proses
pembentukkan urine pada manusia
5. Peserta didik dapat mendata dengan cermat, kritis contoh kelianan dan penyakit pada
ginjal manusia

V. Materi Ajar
Ginjal Pada Manusia
1. Struktur ginjal
Ginjal merupakan alat ekskresi utama. Sisa metabolisme yang dibuang melalui ginjal
terutama senyawa nitrogen yang disebut urea dan terkumpul dalam bentuk urine ( air
kencing ). Ginjal manusia berjumlah sepasang yang terletak dalam rongga perut
a. Kulit ginjal ( Korteks )
Di dalam korteks ginjal terdapat jutaan alat penyaring
darah yang disebut nefron. Setiap nefron tersusun atas
badan malphigi yang terdiri dari glomerulus dan
kapsula bowman serta tubulus kontortus prosimal,
tubulus kontortus distal, tubukus pengumpul dan
lengkung Henle. Glomerolus nerupakan pembuluh
darah kapiler yang tersusun bergumpal-gumpal,
sedangkan kapsula bowman merupakan saluran buntu
yang bentuknya seperti cawan dengan dinding yang
tebal yang mengelilingi glomerulus.

b. Sumsum ginjal ( Medula )
Pada bagian medula terdapat piramida ginjal dan piala ginjal yang banyak
pembuluh untuk mengumpulkan hasil ekskresi . Pembuluh tersebut berhubungan
dengan ureter
c. Rongga ginjal ( Pelvis Renalis )
Rongga ginjal merupakan tempat penampungan urine yang terus-menerus menetes
sebagai hasil penyaringan darah di badan Malphigi, dari masing-masing rongga
ginjal,keluara saluran yang disebut ureter. Ureter berfungsi menyalurkan urine ke
kantong kemih ( vesika urinaria ). Di kantong kemih inilah urine di simpan sebelum
dikeluarkan melalui saluran kantong kemih ( uretra )




2. Fungsi Ginjal
Yaitu :
1.Mengekskresikan zat-zat sisa metabolisme dari dalam tubuh
2.Mengekskresikan zat-zat yang berhaya misal zat warna
3.Mengatur keseimbangan air dan garam di dalam darah
4.Mengatur tekanan darah dalam arteri
5.Menyaring darah
3. Proses Pembentukkan Urine
Ada tiga tahap pembentukan di dalam nefron, yaitu filtrasi, reabsopsi dan augmentasi
a. Penyaringan ( Filtrasi )
Filtrasi adalah proses penyaringan zat-zat metabolisme dari dalam darah yang
dilakukan didalam kapsula bowman, isi darah mencakup zat-zat terlarut diantaranya
urea, gula,protein, garam dan air. Zat-zat tersebut masuk ke dalam kapsula bowman
diteruskan ke saluran penyerap.
b. Penyerapan Kembali ( Reabsorpsi )
Zat-zat yang masih berguna yaitu gula dan protein diserap kembali di saluran
penyerapan, di dalam saluran ini terdapat pembuluh darah yang akan menerima
kembali zat-zat yang berguna dengan cara difusi setelah penyerapan kembali, kini
zat dibuang terdiri dari atas urea dan garam
c. Augmentasi
Augmentasi adalah penambahan zat-zat buang lainya ke dalam urine sehingga
bertambah kosentrasinya. Selanjutnya terbentuklah urine sesungguhnya yang
dikumpulkan dalam tubula kolekta menuju rongga ginjal. Dari rongga ginjal urine
dialirkan melalui ureter menuju kantong kemih, jika kantong kemih sudah penuh
maka dinding kantong kemih menjadi tertekan. Tekanan inilah yang menimbulkan
rasa ingin buang air kecil.

Urin mengandung bermacam-macam zat berikut ini :
a. Air ( 90 % )
b. Urea dan sisa metabolisme protein lainya yang mengandung unsur nitrogen,
misanya amoniak.
c. Zat warna empedu yang menyebabkan warna urine kekuningan.
d. Garam-garam terutama garam dapur.
e. Zat-zat yang berlebihan dalam darah misalnya vitamin dan obat-obatan.
4 Hal-hal yang mempengaruhi produksi urine
Banyaknya sedikitnya urine seseorang yang dikeluarkan setiap hari dipengaruhi oleh
hal-hal berikut ini ,
a. Zat diuretik seperti kopi, teh dan alkohol menyebabkan reabsorpsi air terlambat
sehingga volume urine meningka
b. Suhu yang meningkat merangsang aliran darah di glomerulus dan filtrasi turun
sehingga mengurangi volume urine.
c. Konsentrasi darah dan larutan dalam darah meningkat reabsorpsi air di ginjal
sehingga volume urine nenurun.
d. Emosi tertentu dapat merangsang peningkatan dan penurunan volume urine
5.Kelainan atau penyakit pada Ginjal
a. Diabetes Melitus
Diabetes melitus terjadi karena kadar hormon insulin dalam tubuh sangat
rendah sehingga proses pengubahan glukosa menjadi glikogen terganggu.
akibatnya kadar glikosa dalam darah tinggi dan tidak mampu diserap kembali
di tubula sehingga akan diekskresikan bersama urine. cara mengatasinya
penyakit ini dengan olah raga, diet gula atau suntikan hormon insuli
a. Albuminuria.
Albuminuria adalah ditemukannya albumin dan protein pada urine. adanya
albumin dalam urine merupakan indikasi adanya substansi seperti racun,
bakteri, eter atau logam berat.




b. Batu Gijal
Batu ginjal terbentuk karena pengedapan garam kalsium di dalam rongga
ginjal dan kantong kemih dan saluran ginjal. Untuk menghilangkannya dapat
dilakukan pembedahan dan melalui sinar laser.
d .Gagal Ginjal
Gagal ginjal adalah keadaan ginjal yang tidak berfungsi sebagai mana
mestinya . gejala yang umum adalah tidak terjadinya pembentukkan urine
yang disebut anuria. Gejala ini dapat menimbulkan uremia yaitu terbawanya
urine ke dalam darah karena adanya kebocoran pada salah satu saluran
dalam nefron. Dokter mengajurkan penderita gagal ginjal untuk melakukan
cuci darah atau cangkok ginjal.
e. Diabetes Insipidus
Diabetes insipidus terjadi karena tubuh kekurangan hormon antidiuretik ( ADH
), sehingga pengeluaran urine berlebih. Penyakit ini diatasi dengan pemberian
ADH sentetis melalui suntikan, dihirup atau tablet.
f. Nefritis
Nefritis adalah kerusakan pada bagian glomerulus ginjal akibat alergi racun
kuman , biasanya bakteri Streptocooccus. Akibatnya nefritis ini seseorang akan
menderita uremia ( masuknya kembali urea ke dalam pembuluh darah ) dan
edema ( penimbunan air di kaki karena reabsorpsi air terganggu ).
g. Anuria
Anuria adalah kegagalan ginjal dalam mensekresikan urine, disebabkan oleh
kurangnya tekanan untuk melakukan filtrasi atau radang glomerulus sehingga
plasma darah tidak dapat masuk ke dalam glomerulus.
h. Hematoria
Hematoria adalah adanya sel-sel darah di urine . penyebabnya adalah
peradangan sistem urine karena penyakit atau iritasi batu ginjal.
i. Nefrosis
Nefrosis adalah kondisi bocornya membran glomerulus yang memungkinkan
sejumlahbesar protein berpindah dari darah menuju urine sehingga natrium
menunjukkan dalam tubuh dan mengakibatkan pembengkakan.
j. Ketosis
Ketosis adalah ditemukannya senyawa keton di dalam darah, hal ini dapat
terjadi pada orang yang melakukan diet karbohidrat.

VI. Metoda Pembelajaran
1. Model
- Pembelajaran langsung dan Kooperatif learning.
2. Metode
- Eksperimen
- Diskusi/informasi
- Pemberian tugas, diskusi kelompok

VI.Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan ( 10 menit )
1. Motivasi
- Apa yang akan terjadi jika kita tidak dapat mengeluarkan faeces ?
2. Prasyarat pengetahuan
- Metabolisme tubuh.

3. Tujuan
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini secara santun dan bersahabat

b. Kegiatan Inti ( 50 menit )
a. Eksplorasi,
1.Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok-kelomok secara kooperatif,
santun dan cermat
2.Guru mengarahkan peserta didik dengan santun untuk mengerjakan LKS
3.Peserta didik secara kelompok bekerja secara kreatif, inovatif melakukan
Pengamatan model ginjal serta strukturnya dalam LKS dan mengerjakannya
4.Tiap kelompok mendiskusikan secara santun, disiplin hasil pengamatan model
ginjal pada LKS
5.Tiap kelompok diskusi secara santun dan bertanggung jawab proses pembentuka
Urine dalam ginjal
6.Tiap kelompok diskusi secara santuni macam-macam gangguan ginjal dan cara
pencegahannya
b.Elaborasi
1 Masing-masing kelompok berdikusi secara kreatif, inovatif untuk mendapat
kesimpulan hasil pengamatan
2.Guru memeriksa kegiatan peserta didik dan memberikan bimbingan bagi peserta
yang melakukan kurang benar dengan santun
c.Konfirmasi
1.Tiap-tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dengan percaya diri,
Bertanggung jawab dan ditanggapi oleh kelompok lain.
2.Guru menegaskan dan meluruskan secara santun dan bersahabat konsep yang
kurang tepat.
3.Guru memberikan penghargaan prestasi kepada kelompok yang terbaik
c. Kegiatan Penutup ( 20 menit )
1. Dengan bimbingan guru, peserta didik menyimpulkan hasil diskusi kelompok dan
diskusi kelas.
2. Peserta didik dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberi penghargaan kepada kelompok yang kompak, yang menghasilkan
kerja bagus, kelompok yang aktif bertanya/menanggapi
4. Guru memberikan tugas rumah

VIII. Sumber Be;ajar
1. Buku Ilmu Alam Sekitar Kelas IX, Pusat Pembukuan . Departemen Pendidikan
Nasional
2. Lembar kerja siswa ( LKS )
3. Charta
4. Torso

IX. Penilaian Hasil Belajar

No. Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Instrumen
1. Menggambarkan bentuk
ginjal manusia dan
memberikan keteranganya
Tertulis Uraian 1.Gambarkan bentuk
ginjal manusia dan
berilah keterangannya ?
2. Menyebutkan tiga susunan
ginjal pada manusia
2.Sebutkan tiga susunan
ginjal pada manusia ?
3. Menyebutkan empat macam
fungsi ginjal pada manusia
3.Sebutkan empat macam
fungsi ginjal pada
manusia ?
4. Menjelaskan proses
pembentukan urine
4.Bagaimana proses
pembentukan urine ?
5. Menyebutkan kelainan atau
penyakit yang terjadi pada
ginjal manusia
5.Sebutkan empat
kelainan atau penyakit
yang terjadi pada ginjal
manusia ?

X. Pedoman Penskoran Penilaian

Nomor
Indikator
Nomor Soal dan Kunci Jawaban Skor
1. 1.Struktur Ginjal Pada Manusia
Bagian bagiannya
1.Kulit ginjal ( Korteks )
4
2 Sumsum ginjal ( Medula )
3.Rongga ginjal ( Pelvis Renalis )
4.Saluran ( Ureter )


2. 2. 1.Kulit ginjal ( Korteks )
2.Sumsum ginjal ( Medula )
3.Rongga ginjal ( Pelvis renalis )
3
3. 3. 1.Mengekskresikan zat-zat sisa metabolisme dari dalam tubuh
2.Mengekskresikan zat-zat yang berhaya misal zat warna
3.Mengatur keseimbangan air dan garam di dalam darah
4.Mengatur tekanan darah dalam arteri
5.Menyaring darah
4
4. 4.a. Darah yang membawa sisa-sisa metabolisme protein akan
masuk ke ginjal melalui pembuluh darah menuju ke
glomerulus.
b. Di dalam glomerulus terjadi peristiwa penyaringan terhadap
zat-zat yang terlarut dalam darah, zat-zat yang dapat
melewati saringan glomerulus adalah zat-zat yang
bermolekul kecil seperti air, garam, amonia,urea dan gula.
c. Filtrasi glomerulus masuk ke kapsula Bowman dan
ditampung, kemudia filtran glomerulus tersebut akan
diteruskan ke tubulus prolsimal.
d. Di dalam tubulus prolsimal akan terjadi penyerapan kembali
terhadap zat-zat yang masih diperlukan seperti air, gula dan
garam sedangkan zat-zat lainnya yang tidak diserap akan
menjadi urine primer.
e. Urine primer masuk ke dalam tubulus distal dan akan terjadi
augmentasi.
5
5. 5.Batu Ginjal, Radang ginjal ( Nefritis ), Gagal ginjal,
Albuminuria, Glukosuria, Hematuria, Nefritis glomerulus,
Pielonefritis, Sistisis, Polistik, Ketosis, Anuria dan diabetes
insipidus
4.


Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 --- 100

Nilai akhir = Total Skor x 10

= 20 x 10

= 200
2
= 100.
















XI. Daftar Nilai Karekter Kelas : IX

DAFTAR NILAI KARAKTER


No.

NIS

NAMA

Penilaian
Kompetensi Dasar
Ket. BT MT MB MK
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36



Mengetahui Ngaglik, 8 Agustus 2011
Kepala SMP Negeri 2 Ngaglik Guru mata pelajaran



Sukendar,S.Pd Sawali,S.Pd
NIP.19631001 198412 1 003 NIP 19580918198003 1 009

Anda mungkin juga menyukai