Anda di halaman 1dari 66

DEFINISI SENI

DEFINISI VISUAL
Pendidikan seni visual di sekolah rendah lebih menjurus
kepada seni tampak.
Seni visual lebih melibatkan dalam proses penghasilan
iaitu melibatkan aspek pemahaman,penghayatan dan
kritikan.
Seni visual dapat :
Menyentuh perasaan estetik
Persepsi
imaginasi
Mengembangkan daya kreativiti individu


Menggambar
Membuat Rekaan dan Corak
Membentuk dan Membuat binaan
Kraf tradisonal
MENGGAMBAR
Menegaskan perkembangan persepsi terhadap
lukisan menggunakan pelbagai media dan
teknik dengan menekankan aspek ruang,
struktur, imbangan, dan komposisi
Di Sekolah Rendah pembelajaran disesuaikan
dengan pengalaman sedia ada pelajar untuk
merangsang dan meningkatkan pembelajaran.
TEKNIK
Cetakan
Kolaj
Percikan
Gosokan
Lukisan
Catan
Gurisan
Capan
Resis
Stensilan
Mozek
Montaj




KERTAS
&
KEKACANG
KERTAS
BAHAN
BUANGAN
Alam semulajadi
1.Bunga
2.Siput
3.Kayu

Kraf tradisional
1.Wau
2.Gasing
3.Keris
Geometri
1.Bulat
2.Segi tiga
3.Segi empat
Buatan Manusia
1.Kerusi
2.Meja
3.Rumah
4.Gunting
JENIS SUSUNAN CORAK
PENUH
PUCUK REBUNG
ORGEE
BATU BATA
BEROMBAK
SELANG SELI
BERTINDIH
TEKNIK CORAK
CORAK TERANCANG CORAK TIDAK TERANCANG
KALIGRAFI TARIKAN
LUKISAN TITISAN
CATAN RENJISAN
CETAKAN IKATAN DAN CELUP
CAPAN TIUPAN
LIPATAN DAN GUNTINGAN PUALAMAN
RESIS LIPATAN
KOLAJ
Terdiri daripada:
Arca Timbul
Arca Bergerak
Arca stabil
Arca Asemblaj

Model
Diorama
Boneka
Topeng
Origami
Perusahan atau kerja-kerja berunsurkan seni
yang melibatkan kemahiran kerja tangan serta
memerlukan daya cipta yang keratif masyarakat
yg diwarisi.

Jenis-jenis Kraf : anyaman,tembikar, kelarai, dan
ukiran, Seni Tekat, Batik, Alat mempertahankan
diri, Alat permainan, Alat domestik
Burgurt (1961) :Semua orang yang terlibat dengan
pembuatan hasil karya seni semestinya
membuahkan suatu keunikan secara personal untuk
disampaikan dalam karyanya

Nilai estetika ditampilkan dalam karya seni melalui :
a) Peniruan sebagai representasi gambar dan imej
b) Expresi dalam perasaan dan emosi
c) Menggunakan kaedah formalistik
d) Keaslian

Peniruan Sebagai Cara Mewujudkan Nilai Estetika.
Kegiatan Menterjemah Secara Langsung Objek Atau Imej
Estetika Ditampilkan Dengan Melihat Sejauh Mana Pelukis
Dapat Menterjemah Semula Estetika Dalam Lukisannya.
Tidak Digalakkan Kerana Mempunyai Unsur Palagiat Tetapi
Dibolehkan Jika Tujuan Pembelajaran
Pelukis-pelukis agung seperti
Pablo picasso, Monet, Degas, Van
Gogh dan Goya menghasilkan
karya yang mempunyai unsur
perasaan seperti suka, duka,
kecelakaan atau bencana.

Unsur-unsur ini mampu
menyampaikan mesej yang baik
terhadap orang lain.
Penggunaan hukum dan unsur-unsur seni seperti
garisan,warna, jalinan, bentuk dan rupa.
Setelah itu, karya digubah dan diolah dengan
memasukkankonsep harmoni, pergerakan, kontra,
kepelbagaian, imbangan, penegasan dan kesatuan.
Sangat penting dalam menghasilkan sebuah karya yang
bermutu tinggi.
Keaslian sesuatu karya adalah penting dan
merupakan salah satu etika dalam
berkarya.

Menciplak atau memplagiat adalah sesuatu
yang ditegah dan pelukis boleh dilabel
sebagai pelukis yang tidak mempunyai nilai
estetika.
UNSUR
SENI
REKA
GARISAN
WARNA
JALINAN
BENTUK
&
RUANG
RUPA
Cantuman satu siri titik.
Garisan terbahagi kepada beberapa bentuk
1. Tebal
2. Tipis
3. Berbulu
4. Putus-putus
5. Bergerigi
6. Beralun
7. Zig-zag
Garisan merupakan unsur yang terpenting
dalam kerja melukis dan menggambar.
Melalui garisan kita boleh
melukis,melakar,membuat jalinan
gambar,membuat rupa dan membentuk
Kolaj
Koyakan
Tampalan
Gosokan
Cetakan
Capan
Warna asas terdiri daripada :

BIRU
MERAH
KUNING
Warna sekunder adalah campuran warna-warna asas.

Contoh warna-warna sekunder


Campuran satu warna asas dan satu warna sekunder.

Contoh :

Kesan yang terdapat pada sesuatu
permukaan objek sama ada
kasar,halus,kesat,dan sebagainya.
Jalinan wujud secara semulajadi atau dari
buatan manusia.
Jenis jalinan:
1. Jalinan Tampak
2. Jalinan Sentuh
Merupakan kesan permukaan yang dapat
dilihat dan dirasa melalui sentuhan seperti,
permukaan batu, kulit kayu, kulit kerang
Jalinan sentuh dapat dipindahkan ke
permukaan dua dimensi melalui beberapa
teknik seperti catan, cetakan, gosokan dan
sebagainya.
JALINAN
SENTUH
-KULIT KERANG-
JALINAN SENTUH
-TAYAR
KENDERAAN-
Merupakan kesan jalinan yang hanya dapat
dilihat tetapi tidak dapat dirasa melalui
sentuhan seperti, sayap rama-rama, kulit
tembikai, kertas pembalut hadiah, kertas
dinding, corak tekstil dan sebagainya.
JALINAN TAMPAK
-KERTAS DINDING-
JALINAN TAMPAK
-KULIT TEMBIKAI-
Rupa dalah cantuman antara dua hujung
garisan iaitu permulaan garisan dan
penghujung garisan.
Rupa terbahagi kepada dua iaitu rupa
organik dan rupa geometri.
Jenis-jenis rupa:
a) Rupa positif dan negatif
b) Rupa dan corak
c) Rupa dan lambang
d) Rupa dan muka taip
Bentuk mempunyai isipadu dan lebih
lengkap daripada rupa.

Bentuk terbahagi kepada dua iaitu
i. Bentuk ilusi
ii. Bentuk Konkrit

Bentuk yang dihasilkan melalui kemahiran
penggunaan unsur-unsur seni seperti warna,
garisan , daln lain-lain.
Bentuk objek yang dilihat dan dihasilkan
melalui lukisan, catan, fotografi, cetakan atau
pada permukaan rata (bersifat 2 dimensi).
Bagi menghasilkan karya 2 dimensi yang dapat
mencipta bentuk, penggunaan kesan cahaya
dan abayang merupakan faktor terpenting.
Bersifat 3D,maujud,berisipadu atau berjisim
dan mempunyai ton,warna,jalinan dan
ruang.
Mempunyai ciri-ciri nyata dan maujud.
Benar-benar wujud di hadapan mata
Contohnya :
Batu
Kayu
Kucing
Almari


Merupakan kawasan di antara atau di kawasan disekeliling
objek.
Menggambarkan aspek kekosongan antara objek atau garisan.
Ruang berada di luar,tepi,atas atau sebagainya.
PRINSIP-PRINSIP REKAAN
Prinsip rekaan
Penerangan
Harmoni Menggambarkan situasi selesa, nyaman dan tenang.
Penegasan Kemampuan satu unsur untuk menarik perhatian
pemerhati
Imbangan Agihan ruang dari segi kedudukan(simetri/tidak simetri)
Kontra Pecanggahan/ pelawanan yang ingin tunjukkan dalam
karya
Pergerakan Pergerakan sesuatu objek dalam gambar yang kelihatan
nyata
Kesatuan Gabungan rupa, corak, bentuk, warna dan jalinan yang
boleh menimbulkan suatu tema dan keseragaman
Kepelbagaian Kombinasi dari pelbagai gagasan, nilai dan
persembahan yang membentuk satu gubahan
STRUKTUR REKAAN
Bertujuan untuk mendapatkan karya terbaik
dan terancang.
Terbahagai kepada 2 :
Garisan grid - Garisan struktur


SOALAN
1. Terangkan 4 jenis bidang kegiatan PSV di
sekolah rendah.....
2. Berikan satu contoh membentuk dan
membuat binaan.
3. Senaraikan 2 jenis jalinan..
4. Berikan 2 contoh teknik menggambar.

RUJUKAN
http://duniasenivisual90.blogspot.com/p/cora
k-rekaan.html
http://lifeasaartstudentlilizala.blogspot.com/p
/menggambar.html
Seni dalam pendidikan Topik 4