Anda di halaman 1dari 23

151112

SAINS

KERTAS 2

MASA 2Yz JAM

TINGKATAN :

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (CAWANGAN PULAU PINANG)

MODUL BERFOKUS SPM 2013

SAINS

KERTAS 2

DUA JAM TIGA PULUH MINIT

JANGAN BUKA MODUL BERFOKUS INI SEHINGGA DIBERITAHU

t. Tuliskan nama dan tingkatan anda pada ruang yang disediakan.

Kod Pemeriksa

Bahagian

Soalan

Markah

Penuh

Markah

Diperoleh

 

Modul Berfokus ini adalah dalam

1

5

dwibahasa.

2

5

 

A

3.

Soalan adalah dalam Bahasa Melayu dan

3

5

Bahasa lnggeris.

4

5

 

5

6

4. Anda dibenarkan menjawab keseluruhan

 

6

6

 

atau sebahagian soalan sama ada dalam Bahasa Melayu atau Bahasa lnggeris.

B

7

6

 

I

6

5. Anda dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang Modul Berfokus ini.

 

I

6

10

10

 

C

11

10

 

12

10

www. mvschoolchildren.com

JUMLAH

Modul berfokus ini mengandungi 23 halaman bercetak

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

SULIT

2

1s1112

For

examiner'

s Use

Section A

Bahagian A

120 marksl

[20 markah I

Answer all questions in this section. Jawab semua soalan dalam bahagian ini

1 Diagram 1 shows the mass of 30 durians. Rajah 1 menunjukkan jisim 30 b|i durian.

lstll?

(a) Based on Diagram 1, comptete Table 1.

Berdasarkan Rajah 1 , lengkapkan Jadual 1.

Mass

Jisim

(kg)

(kg)

0.0 kg - 0.9 kg

1.0 kg - 1.9 kg

2.0 kg - 2.9 kg

3.0 kg - 3.9 kg

4.0 kg - 4.9 kg

Number of durians

Bilangan durian

Table 1

[2 marks ]

12 markah I

Jadual 1

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

SULIT

SULIT

(b) Based on the result in Table 1, durians against mass.

Berdasarkan keputusan dalam

menunjukkan bilangan durian

3

draw a bar chart to show the number of

Jaduat 1, lukiskan cafta patang untuk melawan jisim.

1511t2

Number of durians

Bilangan dyrian

12

-i

-+-*

+,-

l1

i-*--+ "-

i

,i-

_

L_

1----ts-

ir

h^.J^"--

lt

I

i*-

I

+- --

I

t-.

I

i -"

*f*

-

a-

I

I

.-I *

+--

ti

i

t-."-t -

i

- --+-.

i';

-

ir

-i

:-*-r'-

- I* -

"

-i-'1

-*|*-

"i

- i*-1-

i-". +--+--

-i-i

i

"

I

r-- -

I

t-*-

i"

I

I

r* "_

F--"

f'-

t

t--

I

f"

I

t-."- L--

+- "-

t-

--1,

--"_

I

1"1

{---

i

t"- " -1

r

"l- --1

-.--l

*i1 -

ti

-.,".i"--l-"

*Ti

r!

"'-i'-f-

ii

-1*t-

-'-l

-.'.1-

10

li

-i-1-

--J- -t -

!-

ti -.r *i*. .l'+ 6 4 i- 1 .-1. - -- - -1,. I I
ti
-.r *i*.
.l'+
6
4
i-
1
.-1.
-
--
-
-1,.
I
I
-,.-i,-
0

0.04.9

-,:

',

.--r---

1:l

1-

--!-

r'-'

-+- _- +

:t:

' _a- ':_'

-+

;-_-

i-'

i--- r-'.*+

'-i'.

:

l- -F

-,:---.J

I

4.04.9 Mass (kg)

Jisim (kg)

(c) State the type of variation based on the bar chart in 1 (b)

Nyataka n jen is variasi berd asa rkan

carta palang di 1 (b).

[2 marks ]

[2 markah I

[1

[1

mark l

markah I

tstll2

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

1(b)

SULIT

SULIT

For

examiner's

Use

151112

Diagram 2 shows the set up of apparatus for an experiment to study the production

of electrical energy by a simple cell. Zinc and copper plates are used in the experiment. The experiment is then repeated by using two other pairs of metal. Rajah 2 menunjukkan susunan radas bagi ekperimen untuk mengkaji penghasilan tenaga elektrik oleh sel ringkas. Kepingan zink dan kuprum digunakan dalam

ekperimen ini. Ekperimen

pasang logam yang

ini kemudiannya diulangi dengan menggunakan dua

-

lain.

Zinc plate

Copper plate

Kepingan zink

Kepingan kuprum

Diagram 2

Rajah 2

Table 2 shows the reading of the voltmeter.

Jadual 2 menunjukkan bacaan voltmeter.

tsll12

Pair of metals Pasangan logam

Copper and copper

kuprum dan kuprum

Magnesium and copper

Magnesium dan kuprum

Ztnc and copper Zink dan kuprum

Table 2

Jadual 2

Voltmeter reading Bacoan voltmeter

0.0

2.7

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

SULIT

o

SULIT

151112

(a)

Based on Diagram 2, complete the reading of the voltmeter for the pair of metals , zinc and copper in Table 2.

Berdasarkan Rajah 2, lengkapkan bacaan voltmeter untuk pasangan logam zink dan kuprum di dalam Jadual 2.

 

[1 mark ]

[1 markah I

(b)

State the responding variable in this experiment.

Nyatakan satu pembolehubah beryjerakbalas dalam eksperimen ini.

 
 

[1 mark ]

[1 markah )

(c)

Predict the reading of the voltmeter used.

when a pair of iron and copper plates are

Ramalkan bacaan voltmeter apabila

kepingan besi dan kuprum digunakan.

 

[1

mark l

t1

markah I

(d)

State the operational definition for simple cell.

Nyatakan definisi secara operasi bagi sel ringkas.

(e) Mark ({ ) the rechargeable battery.

[1

[1

mark l

markah )

Tandakan (\/ ) bateri yang boleh drbas semula.

2(a\

2(b)

[E

2(t:)

2(d)

2(e)

Dry cells

Lead-acid accumulator

Silver oxide-mercury batteries

m

Sel Kerino

Aku m ulato r a sid -pl u mb u m

Bateri arqentu m oksida-me rku ri

t5L112

[1

[1

mark l

markah I

Total

AE

SULIT

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

SULIT

For

exominer's

Use

151112

Diagram 3 shows beaker P with latex and beaker Q with solution X added into latex" Rajah 3 menunjukkan Q bikar P mengandungi lateks dan bikar Q mengandungi

lateks dengan larutan X.

Diagram 3

Rajah 3

t

'i

T

l

*

Table 3 shows the result of this experiment.

Jadual 3 menunjukkan keputusan eksperimen ini.

Beaker

Bikar

Substance

Bahan

P

Latex

o

Latex + solution X

Lateks + larutan X

Observation

Pemerhatian

After 30 minutes Se/epas 30 minit

After 1 day Se/epas I hari

Liquid

Cecair

Solid

Pepejal

Table 3

Jadual 3

Solid

Pepejal

(a) State one observation for beaker P after 1 day.

Nyatakan satu pemerhatian untuk bikar P selepas t hari.

3(a)
[E

Iu2

[1

l1

mark l

markah I

SULIT

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

SULIT

7

1511t2

EI

ol qt

cl

(t)l

LI

'Erl

-cl

(Jl

ol

()I

-cl

ot

()1

H

EI

=l

EI

tstu2

(b)

(c)

(d)

(e)

State one inference based on observation of latex in beaker P. Nyatakan inferens berdasarkan pemerhatian ke afas lateks dalam bikar P.

[1 mark ] 11 markah I

State one constant variable in this experiment.

Nyatakan satu pembolehubah yang dimalarkan dalam eksperimen ini.

[1 mark ]

11 markah I

State one hypothesis for this experiment.

Nyatakan satu hpofesr's bagi eksperimen ini.

State solution X based on Diagram 3.

Nyatakan larutan X berdasarkan Rajah 3.

[1 mark ]

11 markah I

[1 mark ]

11 markah I

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

For

examiner's

Use

3(b)

3(c)

m

3(d)

3(e)

Total

A3

tE

SULIT

SULIT

For

examiner's

Use

4(a)

tstu2

1511t2

Diagram 4.1 shows an experiment to study the formation of an image by a convex

lens. Raiah 4.1 menuniukkan safu eksperimen untuk mengkaji pembentukan imej oteh safu kanta cembung.

Thin c6nvex lens Kanta cembung nipis

Diagram 4.1

Rajah 4.1

(a)

Thick convex lens

Kanta cembung nipis

Complete Diagram 4.2

Lengkapkan Rajah 4.2

cembung itu.

Diagram 4.2

Rajah 4.2

to show the formation of the image by the convex lens

untuk menunjukkan pembentukan imej oleh kanta

[2

12 markah I

marks ]

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

SULIT

SULIT

I

1511t2

tstu2

(b)

Measure and write down the distance of the images in Diagram 4.2in Table 4.

Ukur dan tulis jarak imej Rajah 4.2 dalam Jadual 4.

(c)

(d)

The thickness of convex lens

Kete balan kanta ce mb ung

Thin

Nipr.s

Thick

Tebal

Table 4

Jadual 4

lmage distance (cm) Jarak imej (cm)

5.5

[1 mark

fi

]

ma*ah

Based on the answer in Table 4, state the relationship between the thickness of the convex lenses and the image distance.

Berdasarkan jawapan dalam Jadual 4, nyatakan hubungan antara ketebalan

kanta cembung dengan jarak imej.

[1 mark ]

11 markah I

Name one instrument that uses convex lens.

Namakan satu alat yang menggunakan kanta cembung.

[1 mark ]

[1 markah I

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

For

examiner's

Use

4(b)

[E

4(c)
[E

4(d)
[E

Total

A4

tE

SULIT

SULIT

For

examiner's

Use

10

Section B

Bahagian B

[ 30 marks ] [30 markah I

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini

Diagram 5 shows the human endocrine system.

Rajah 5 menunjukkan sisfem endokrin manusia.

5(a)
[E

5(b)
[E

t5Lu2

o

Diagram 5

Rajah 5

(a)

Name gland R.

Namakan kelenjar R.

(b)

Complete Table 5.

Lengkapkan Jadual 5.

Table 5

Jadual 5

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

151112

t1

[1

mark l

markah I

[2 marks ]

12 markah I

SULIT

SULIT

11

151112

(c) State one function of the testosterone hormone. Nyatakan satu fungsi bagi hormon fesfosfercn.

(d)

'

Name the disease if pancreas secretes less hormone.

[1 mark ]

[1 markah I

For

examiner's

Use

5(c)

Namakan penyakit jika pankreas kurang merembes hormon.

[1 mark ] 11 markah I

5(d)

(e) Name the master gland in human endocrine system. Namakan kelenjar utama dalam srsfem endokrin manusia.

l5lll2 .

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

[1 mark ] 11 markah I

5(e)

Total

B5

m

SULIT

SULIT

For

examiner's

Use

6(a)
[E

12

Diagram 6 shows deflection of three

types

of radiation an electrical field.

Raiah 6 menunjukkan pemesongan tiga jenis sinaran radioaktif dalam medan

elektrik.

1511t2

Radioactivdsource Sumber radioaktif

Sinaran R

tt

Radiation Q

Srnaran Q

+++++++++++++++++

Diagram 6

Rajah 6

(a) Name radiation Q and R.

Namakan sinaran Q dan R.

RadiationQ/Sinaran Q:

Radiation R / Sinaran R .'

Radiation P

Sinamn P

[2 marks ]

12 markah I

(b) (i) Based on Diagram 6, which radiation is not deflected?

Berdasarkan Rajah 6 , sinaran yang manakah tidak terpesong?

(ii) State one reason for your answer in 1 (b)(i).

Nyatakan safu sebab bagijawapan anda dalam I (b)(i).

6(b)
[E

t5tU2

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

[2 marks ]

12 markah I

SULlT

SULIT

13

1511t2

(c) Which radiation has the lowest penetrating power?

Sinaran yang manakah mempunyai kuasa penembusan yang paling lemah?

[1 mark ] 11 markah I

For

examiner's

Use

6(c)

(d) ln Table 6, mark 1./ 1 tne ebment which can produce radioactive radiation.

Pada

radioaktif .

Jaduat 6, tandakan (bl ) unsur yang dapat menghasitkan sinaran

Potassium

Magnesium

Uranium

Kalium

Magnesium

Uranium

tstu2

Table 6

Rajah 6

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

[1 mark ]

11 markah I

6(d)
[E

Total'

G

B6

SULIT

SULIT

14

151112

For

examiner's

Use

7(a\

7(b)

7(c)

t5lu2

Diagram 7 shows the structure of two types of plastic.

Rajah 7 menunjukkan struktur dua jenis plastik.

Diagram 7

Rajah 7

(a) State the type of plastic X and plastic Y.

Nyatakan jenis plastik X dan Y.

X

Y

Cross-linkage

Y

[2 marks ]

[2 markah I

(b) What will happen to plastic X after heating ?

Apakah yang akan berlaku kepada plastik X apabila dipanaskan ?

(c) What is the advantage of plastic X ?

Apakah kelebihan plastik X?

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

[1

[1

[1

[1

mark l

markah I

mark l

markah I

"SULIT

SULIT

15

1511t2

tstlt2

(d) State one example for plastic Y.

Nyatakan satu contoh bagi plastik Y.

(";

Suggest one method of proper management of disposal of plastics.

Cadangkan satu kaedah pengurusan pelupusan plastik yang betul.

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

t1

[1

11

[1

For

examiner's

Use

 

7(d)

mark l

markatt I

 

7(e)

mark l

markah I

Total

G B7

SULTT

SULIT

For

examiner's

Use

16

1511t2

B Diagram B shows a labelled container of a prCIcess food.

Raiah 8 menuniukkan sebuah bekas berlabel bagi makanan yang tetah diproses.

CHOI.ESTEROL TBEE

Sweet Margarine

Ingredients

Vegetable oi[,

Manufactured by

Food Industry Sdn Bhd

Seri Mengkuang

TSM

Solid fat, emulsifier

9 Tmn

antioxidant, flavouring

14400 Bukit Mertajam

and approved colouring agent

Ramuan Minyak sa)rur, lemak pejal, pengemulsi, pengantioksida, perisa dan pewarna yqng dibenarkan

Diagram 8

Rajah B

(a) State two other information required to be shown on the label according to the Food Act 1983 and Food Regulations 1985.

Nyatakan dua maklumat yang perlu dipaparkan pada label mengikut AKa Makanan 1983 dan Peraturan Makanan 1985.

8(a)
[E

(i)

(ii )

[2 marks ]

12 markah I

(b) What is the function of the antioxidant contained in the margarine ?

Apakah fungsi bahan pengantioksida yang terdapat di dalam maryerin ?

B(b)
[E

tstU2

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

[1 mark ]

11 markah I

SULIT

SULIT

17

1s1112

(c)

(d)

State one harmful effect on @nsumers caused by using colouring agent in the

margarine.

Nyatakan satu kesan buruk pewama yang terdapat dalam margerin kepada pengguna.

[1 mark j [1 markah I

ls "Sweet Margarine" suitabte for a heart patient? Give a reason.

For

examiner's

Use

B(c)

Adakah 'Sweef margarine"sesuai untuk pesakit jantung ? Berikan alasannya.

tstu2

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

[1

11 mark;th l

marks I

8(d)

Total

B8

itE

SULIT

SULIT

18

151112

For

examiner's

Use

e(a)(i)

Diagram 9 shows three satellite used in a satellite communication system. Rajah 9 menunjukkan tiga satelit yang digunakan dalam sisfem komunikasi safe/if

(a) (i)

Diagram 9

Rajah 9

Name the type of wave used in the satellite communication system. Namakan jenis gelombang yang digunakan dalam sr'sfem komunikasi

satelit.

[1 mark ]

11 markah I

(ii) State one advantage of the uses of satellites in communication . Nyatakan satu kelebihan penggunaan satelit dalam komunikasi

e(aXii)

t1tu2

[1

[1

mark l

markah I

SULIT

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

SULIT

19

1511t2

(i) Name the communication satellite that appears stationary in the sky

Namakan satelit komunikasi yang kelihatan pegun di atas langit.

[1

[1

mark l

markah I

For

examiner's

Use

e(bxi)

(ii) State two uses of the satellite in transmission of information.

Nyatakan dua kegunaan satelit dalam penghantaran maklumat .

[2 marks ] 12 markah I

e(bxii)

(b) INTELSAT is used for world communication network. HoW many satellites are needed to provide coverage to every corner of the Earth?

,NfEtSAT digunakan dalam rangkaian komunikasi sedunia. Berapakah bilangan satelit yang diperlukan untuk menyediakan liputan di setiap penjuru dunia?

tstu2

[1

[1

mark l

markah I

e(c)
[E

Total

G B9

SULIT

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

SULIT

20

Section C

Bahagian C

| 20 marks I

120 markah I

Answer Question 10 and either euestion 1 1

Jawab soalan 10 dan sama ada soatan 11

10 Study the following statement; Kaji penyataan di bawah.

or Question 12

atau soalan 72.

1511t2

Metals and non-metals have different ability to conduct heat (Logam dan bukan logam mempunyai kebolehan berbeza untuk mengkonduksikan haba)

(a)

(b)

Suggest a hypothesis to investigate the above statement.

cadangkan satu hpofesis untuk menyiasat pernyataan di atas.

[1

[1

mark l

markah I

Using a copper rod and a glass rod, two thumb tacks,two retort stands and a Bunsen

burner and plasticine, describe an experiment to test the hypothesis in 10 (a) on the

following createria.

Menggunakan sebatang rod kuprum dan rod kaca, dua paku tekan, dua kaki retot dan satu

Penunu Bunsen dan plastisin. Huraikan safu eksperimen yang boteh anda jatankan di

makmal untuk membuktikan hipotesis ini.

(i) Aim of the experiment Tujuan eksperimen

(ii )

ldentification of variables

Mengenal pasti pemboleh u bah

(iii)

List of apparatus and materials Senarai radas dan bahan

(iv)

Procedure or method Prosedur atau kaedah

(v)

Tabulation of data Penjadualan data

tstU2

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

[1 mark ] [1 markah I

[2 marks ]

12 markah I

[1 mark ]

11 markah I

[4 marks ]

14 markah l

[1 mark ]

11 markah I

SULIT

SULIT

21

$11t2

11 (a) Human activities sometimes cause undesirable effects to the environment. State two human aclivities and explain their effects to the environment.

Al iviti manusia kadangkala mendatangkan kesan buruk terhadap atam sekitar. Nyatakan dua aktiviti manusia dan terangkan kesannya terhadap alam sekitar.

(b)

[4 marks ]

14

ma*ahl

A group of researchers wish to investigate the species of animats and plants in a forest. They found that certain animals and plants have become

extinct due to uncontrolled logging activities.

Safu kumpulan penyelidik ingin mengkajispesies haiwan dan tumbuhan di

suatu hutan. Mereka mendapafi sesetengah haiwan dan tumbuhan telah mengalami kepupusan disebabkan aktiviti pembatakan yang tidak terkawal.

Explain how the problem can be solved . Your explanation should include the following

aspects:

Terangkan bagaimana masalah itu dapat diatasi .Penerangan anda hendaktah mengandungi

t5ru2

aspek-asp ek berikut:

.

tdentify the problem

Kenal pasti masalah

.

State one reason why the problem occurs Nyatakan satusebab mengapa masatah

itu bertaku

r

state three methods to solve the problem

Nyatakan tiga kaedah untuk menyelesaikan

masalah tersebut

.

Choose the best method and explain your choice Pilih kaedah terbaik dan jelaskan pilihan anda.

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

[1 mark ]

[1 markah I

linu:i:r,

[3 marks ] marXait l

il

[1 mark ]

11 markah I

SULIT

SULIT

22

151112

12 (a) State the four stages of the four stroke petrol engine in sequence. Nyatakan empat peringkat bagi engin petrol empat lejang mengikut urutan.

(b) Diagram 12 shows 2 types of engine.

Rajah 12 menunjukkan 2 jenis enjin.

ENGINE

ENJIN

Diagram 9

Rajah 9

[4 marks ]

14 markah I

Four stroke

diesel engine

Enjin diesel

empat lejang

Study Diagram 12 and construct the concept of enjin.

Kaji Rajah 12 dan bina konsep enjin.

Your answer should be based on the following aspects:

Jawapan anda mestilah berdasarkan aspek-aspek berikut.

lstu2

.

ldentify two common characteristics Kenalpasfi dua ciri sepunya

.

ldentify two differences for the two type of engine

Kenalpasfi dua perbezaan bagi dua jenis enjin

Give one example of vehicle without engine

Beri satu contoh kenderaan yang tidak menggunakan enjin

[2 marks ]

12 markah I

[2 marks ]

12 markah I

[1 mark ]

11 markah I

Relate the common characteristics

to

contruct the concept of engine [1 mark ]

Hubungkaitkan ciri sepunya untuk membina konsep enjin

11 markah I

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

(D

(D

o

E o)

E (D

-a

(D o

U'

x

(D

o 3

o)

-

t=

l

t=

t< l=

la

l- lc)

lo

Io

lc) l=

lo- la to l=

ls

l=

SULIT

SULIT

23

151112

INFORMATION FOR STUDENTS MAKLUMAT UNTUK PELAJAR

1

This Focused Module consists of three sections: Section A Section B and Section C.

Modul Berlokus ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian

c.

2

Answer all questions in Section A and Section B. Write your answers for Section A and Section

B in the spaces provided on the Foosed Module.

 

Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan Bahagian B. Tulis jawapan bagi Bahagian A dan

Bahagian B dalam ruang Wng disediakan pada Modul Berfokus.

 

3

For Section C, answer Question 10 and either Question 'll or Question 12 Write your answers

for Section C on the' helalan tambahan'provided. You may use equation,diagrams,tables,graphs

and other suitable methods to explain your answers.

 

Bagi Bahagian C, javtab Soalan 10 dan sama ada Soalan 71 atau Soalan 72. Tulis jawapan

bagi Bahagian

C pada helaian tambahan yang dibekalkan. Anda boleh

nanggunakan

persamaan,

rajah, jadual, gnf dan can yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda.

4

The diagram in the questions provided are not drawn to scale unless stated. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

5

The marks allocated for each sub-part of a question are shown in brackets.

 

Ma*ah yang diperuntukkan bagi setiap @raian soalan ditunjukkan dalam kurungan.

6

lf you wish to change your answer, neatly cross out the answer that you have done. Then write down the new answer.

Sekiranya anda hendak menukar jawapan, batalkn dengan kemas jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis jawapan yang baru.

7

You may use a non-programmable scientific calculator.

 

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogrum.

I

The time suggested to answer Section A is 60 minutes, Section B is 50 minutes and Section C is 40 minutes.

Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 60 minit, Bahagian B ialah 50 minit

dan Bahagian C ialah 40 minit.

 

9

All your answer sheets must be handed in at the ehd of the examination. Semua kefias jawapan anda hendaklah diserahkan di akhir peperiksaan.

10

Detiach Section C from this Foansed Module. Tie the 'helaian tambahan'together with this Focused Module and hand in to the invigilator at the end of the examination

Ceraikan Bahagian C daipada Modul Berfokus ini. lkat helaian tambahan bersama-sama Modul

Bedokus ini dan senhkan kepada pengawas peperiksaan pada akhh pepeiksaan.

t5t1t2

more examination papers at :

www.myschoolchildren.com

SULIT