Todos ustedes son hermanos(as)

(Mateo 23, 8).

H HI IS ST TO OR RI IA A D DE E N NU UE ES ST TR RO O M MO OV VI IM MI IE EN NT TO O
CUANDO LOS CRISTIANOS PRESTAN ATENCIN AL ESPRITU
(AL EDUCADOR 34 y 35, ao 2007)

Los Equipos Docentes desde 1942 hasta 1962

Escrito por Claudie DESSAUVAGES, maestra francesa fundadora de los Equipos Docentes
Traduccin libre y resumida del P. Juan Dumont Chauffour

Claudie DESSAUVAGES, fue una de las jvenes maestras que fundaron nuestro Movimiento junto al P.
Michel Duclercq all por 1942... Era del centro de Francia: Auvergne, con sus volcanes apagados, su capital
CLERMONT-FERRAND (fbricas de neumticos Micheline) En 1962, ya jubilada, cont la historia de los
Equipos El P. Juan nos tradujo extractos de esta joya de nuestra historia como Movimiento.


1. Quines ramos?
ramos jvenes mujeres entre los 18 y 20 aos, a quienes se confiaba la enseanza y educacin de nios.
Como todas las mujeres de esa poca no tenamos derecho al voto ramos jvenes maestras de la
enseanza pblica, egresadas de Escuelas Normales, o bien de Escuelas Primarias Superiores Todas bamos
a una escuela del campo las escuelas de la ciudad eran para la gente ms madura-. Tenamos una vida
austera, solitaria, lejos de todo, buscando el agua en pozos distantes, a 200 metros, sin telfono A veces,
en invierno, sin cartero!... Para encontrar un bus se tena que ir en bicicleta o a pie Muchas de nosotras
ramos de familias pobres: campesinos, pequeos comerciantes, obreros, maestros Estudiamos con
seriedad para ser educadoras La Escuela Normal nos haba transmitido una utopa y no queramos
traicionarla Ambamos a los alumnos, a sus familias, respetbamos a los colegas ms maduros Nos
sentamos solidarias con el magisterio

En 1942 ramos solteras; unas novias o casadas, pero, ms de una vez el amado era un preso de guerra en
Alemania o deportado para trabajar en fbricas de guerra del enemigo.

2. Vivamos en un pas ocupado por las fuerzas nazis.
En 1942, los franceses vivimos una poca difcil, dolorosa, en un clima de angustia, miedo, odio Vivamos
bajo el mando del Marechal Ptain, impuesto por el enemigo Los obispos, en general, vean en l el
poder legtimo. Se acusaba a la escuela pblica (laicos) de haber sido instrumento de nuestra desgracia,
porque sin Dios los maestros fueron sospechosos al rgimen de facto.

Pero pronto algunos obispos, sacerdotes y laicos comienzan a oponerse a la propaganda nazi, a la
persecucin en contra de los judos, a la deportacin para el trabajo obligatorio en Alemania, etc Aparece
la prensa clandestina, la resistencia, la fraternidad en la lucha, cristianos y ateos unidos.

Y, por el poder de una palabra
yo re empec mi vida.
Nac para conocerte,
para nombrarte:
LIBERTAD
Paul ELUARD (1942)
3. ramos cristianas
La vida de la Iglesia de los aos 30, 40, es difcil de imaginar para los que viven hoy en la Iglesia renovada
por el Vaticano II La Iglesia de esos aos era una Iglesia piramidal Los cristianos vivamos en una Iglesia
clerical, pertenecamos a una Iglesia legalista; se obedeca a un cdigo de moral, ms que a la Palabra de
Cristo Ms an, esa Iglesia estaba ligada a los poderes polticos de la derecha

Nosotras, adolescentes, no estbamos muy felices en ese tipo de Iglesia Tenamos muchas preguntas

Pero, el Espritu trabajaba en la Iglesia Nacen los Movimientos de Accin Catlica (la JOC en 1927) Se
abren seminarios que forman sacerdotes llamados a vivir en un mundo secularizado Nace TAIZ
(comunidad de monjes protestantes) el movimiento bblico se desarrolla.

4. Entramos a la JEC
Nace la JEC en 1928-1929 Se desarrolla en las escuelas de preparacin a las Escuelas Normales El
Movimiento da una formacin exigente, propicia un desarrollo humano y cristiano, poniendo a Cristo en el
corazn de la vida cotidiana Se desarrollan encuestas, campaas anuales (nuestras familias y nosotras;
nosotras y nuestra afectividad; estudios y trabajo). Entran esas tres palabras: VER JUZGAR ACTUAR
Nuestra formacin doctrinal, bblica se haca a travs de las publicaciones Y creca nuestro deseo de dar
testimonio.

5. Miembros de la JEC, se nos ha dado mucho
La mirada sobre la vida era exigente; la vida concreta de la escuela, de los compaeros Muy rpidamente
nos hicimos responsables de sesiones, misiones; aprendimos a construir comunidades cristianas, a rezar, a
explicitar nuestra fe. Cristianas estudiantes Vimos que eso tendramos que vivirlo como adultos en el
mundo de los maestros.

6. Era tiempo de actuar
Sentimos ms y ms la necesidad de reunirnos Hubo ensayos con o sin sacerdotes: se hablaba de las
primeras experiencias de la vida profesional, de la vida de fe en pueblos a veces descristianizados
Encontramos que entre maestros cristianos surga una necesidad imperativa: la vida preceda a la
estructura Al inicio de 1941, diez jvenes de mi departamento (Poy de DOME) comenzamos a ir dos veces
por semana a la ciudad Despus de caminar a pie, en bicicleta o en un bus repleto, nos encontrbamos con
el Padre MICHEL DUCLERCQ, asesor de la JEC, refugiado por el xodo de junio de 1940 En otras ciudades se
hacan los mismos esfuerzos

En Pascua de Resurreccin de 1942, unas maestras responsables de la JEC se encuentran, reflexionan y
deciden responder a las exigencia de nuestra nueva vida, un espritu, unos mtodos, unos programas
El P. Michel escribe (1942) el mar es bravo, las aguas peligrosas, la travesa arriesgada No sera mejor
quedarse en el puerto?... A pesar de la agitacin de las olas, de la tempestad tenemos que ir; habr mucho
trabajo No importa! Movilizaremos todas nuestras energas, iremos en contra del viento, lucharemos en
contra de las corrientes adversas, dibujando en el mar el camino de la gran aventura En su fe, el P.
Duclercq dijo S, respondiendo a nuestras aspiraciones de adolescentes; en el contexto de la guerra,
propenso a llamarnos a la prudencia, l crey en el soplo del Espritu.


Antes de seguir nuestro recorrido histrico del Movimiento, podramos citar los nombres de las que
fueron las primeras equipistas. Eran todas del sur de Francia (durante la ocupacin nazi se le llamaba
Francia Libre, en realidad no lo era!). Jeanne Bonnevie era el motor!... Despus de unos aos
entr en la vida religiosa Jacquie Ghigo, Juliette Lassartesse (estuvieron a tiempo completo al
servicio de la JEC y, despus, en 1942 fundaron los Equipos Docentes). Marie-Danielle Chades, se
unieron Marie Boudigues, Simone Jeault. Alrededor de ellas nacieron ncleos en provincia (Claudie
Dessauvage, Josette Deray, Helne Prouet -1944-, Juan Dumont -1945).

Helne dej la enseanza en 1946 para asumir la
permanencia nacional"
1
de los Equipos Docentes,
y despus el servicio de Dilogo y Cooperacin,
casi hasta su muerte en 1999 Juan Dumont
asumi la permanencia en 1948 y despus sigui el
camino que ustedes conocen: sus estudios en el
Seminario (que fueron asumidos por las
comunidades de Francia, inclusive en lo
econmico), su ordenacin sacerdotal (en un
Encuentro de 300 equipistas, ms familia y gente
de su pueblo!), servicio parroquial, Equipos
Docentes regin de Pars, publicaciones, servicio a
Dilogo y Cooperacin, servicio en Amrica
Latina



1
El o la permanente es el(la) responsable nacional o coordinador(a), pero a tiempo completo
7. Pero quin era Michel Duclercq?
Michel Duclercq naci en Abbeville, tercero de una familia de 6 hijos. Estudi en un Seminario Menor, y
despus en el Seminario Mayor Pero, contrajo tuberculosis (1928) y descans en un sanatorio durante
meses Fue ordenado sacerdote en AMIENS (1932) Durante sus aos de estudio estuvo preocupado por el
conflicto Iglesia-Sociedad, Fe-Ciencia y Fe-Razn l vea a la Iglesia poco abierta al mundo moderno, a sus
inquietudes Fue nombrado Vicario en una parroquia; pero all mira que los jvenes de la escuela pblica
estaban abandonados por la Iglesia En 1939 se declara la guerra, l no es movilizado (por salud) Viene el
xodo de 1940, Michel reemplaza al asesor de la JEC Se refugia en Clermont-Ferrand All se desarrolla
como hombre de dilogo con quienes tienen pensamientos diferentes, con ateos Reflexiona mucho sobre
esos dilogos es un buscador de verdad.

Es el hombre que ha credo en la enseanza pblica, a la que mira con ojos positivos l deca: la escuela
pblica necesita presencia de cristianos, alumnos, padres, maestros, para ser a la imagen de la nacin y
permitir la bsqueda de un pluralismo interno y una mejor adaptacin del servicio pblico de la educacin
nacional Se lamentaba de la preferencia de la Iglesia por la escuela catlica.

Es tambin un hombre de iglesia Fiel hasta cuando criticaba Libre, fiel a la Palabra de Dios, la alabanza
de los Salmos, la Eucarista

Viajero incansable, San Pablo del siglo XX, dej en 1962 el asesoramiento de los Equipos Docentes de
Francia por Amrica Latina

8-9 Hemos lanzado las bases de los Equipos Docentes
Los Equipos Docentes han nacido del Espritu; son el resultado de un encuentro providencial entre las
aspiraciones y el dinamismo de una generacin de maestros formados por la JEC y un sacerdote, Michel, el
cual quera que la Iglesia de Cristo renaciera en el mundo moderno

Jeanne BONNEVIE
2
, responsable del grupo, insista que haba que sistematizar las experiencias para armar
un proyecto Las ms convencidas de nosotras nos encontramos del 25 al 31 de julio de 1942 en MARSANNE
(DRME), al sur de Francia.
3


La gente investiga sus dificultades: plan profesional, cultural, soledad, a veces agresividad de colegas ateos,
vida espiritual, etc. Queramos vivir nuestra fe sin imponerla Nace el primer Plan de Trabajo, data del
Primer Trimestre 1942-1943: Bsqueda de unin entre fe y vida, ofrecimiento a los colegas de desarrollar:
Cultura general;
Conocimientos;
Competencia profesional;
Papel social en los pueblos y barrios;
Respuestas cristianas a los problemas de nuestra existencia;
Servicio eficaz a los jvenes colegas.

No se precisan los mtodos de trabajo, pero nos encontramos cada mes, y la reunin comienza con la
Eucarista La preparacin se hace a lo largo del mes, gracias al Plan de Trabajo El Equipo es un lugar de
Catequesis y de Conversin Reflexionamos mucho nuestros problemas de vida Al principio se
siente una influencia de la JEC, pero, poco a poco encontramos nuestro camino propio los Equipos
Docentes tienen su originalidad frente a los dems grupos desde su fundacin se han concebido y han
evolucionado para corresponder a las necesidades mltiples y particulares y al estilo especfico de nuestro
medio socio-cultural, el de los maestros de la Escuela Pblica (1958-59) Se introduce en ese momento
la Revisin de Vida, correspondiendo a los eventos de la vida cotidiana Ms tarde, en 1965, un Consejo
Nacional seala tres ejes de trabajo:
Estudio religioso;
Problemas de vida;
Revisin de hechos de vida.

Las conclusiones de Marsanne prevn dos publicaciones:

2
Ahora sigue como religiosa.
3
En julio del 2006 Juan Dumont, hizo su Mes de Nazareth en el mismo lugar!
- Una destinada a todos los colegas: Jvenes maestros Se volver pronto el boletn: Vida
educativa.
- La otra, un Plan de Trabajo para los equipistas. Ser luego la publicacin: Equipos
Docentes

Eso significaba nuestra voluntad de vivir al aire libre, sin miedo Al mismo tiempo organizamos dos
Encuentros Nacionales de 15 das cada uno, para 1943.

En diciembre de 1944 (Pars haba sido liberado desde el 25 de agosto) Michel Duclercq regres a Pars
los Equipos Docentes haban empezado su camino.


10. Los pequeos Equipos Docentes

Los pequeos Equipos Docentes llegan a Pars a un
pobre ambiente alquilado en un convento de
dominicas: 64 Rue de Plantes 75014, Pars Se
improvis un Secretariado, un cuarto para Michel, uno
para Helne. Cuando lleg Juan dorma en un cuarto
de empleada, en el stimo piso de un edificio, sin
ascensor, sin calefaccin ni baos. Las monjas les
daban de comer muy mal. Trabajaban artculos para la
revista de formacin de los Equipos Docentes Se
llamaba Equipes Enseignantes Y, para un pblico
ms amplio, la revista: Vie enseignante, que se
cambi despus en Vivante education Viajaban
bastante a provincias, para buscar a maestros
cristianos, acompaar a las comunidades, animar
encuentros amplios, etc. Y todo eso en un cuadro casi
monstico (Misa diaria, breviario, gran pobreza, alegra
y, a veces peleas).
P. Michel, P. Juan y Helne Prouet

Ahora el convento ha desaparecido y ha sido reemplazado por una casa de jubilados. En esta casa
descansa y se aburre una gran amiga: Rene Strenna, que Juan visita en sus vacaciones Ella fund los
Equipos Docentes en Pars.

En 1952, las religiosas los desalojaron para construir una escuela catlica (ellos eran servidores de la
escuela pblica y de sus maestros y haban pronosticado la muerte de la escuela privada!) La gente
deca: Compremos una casa Era una locura, porque los maestros eran, en general, hijos de pobres
(hay pobres en Europa) y tenan pobres sueldos Pero se hizo!... La casa fue totalmente pagada en
1953 En ella vivieron Michel, Helne, dos o tres permanente ms y se ubic tambin all el Secretariado
de los Equipos Docentes: 18 Rue Ernest Lacoste 75012, Pars, muy cerca de un hermoso bosque, el de
Vincennes y de una de las puertas de Pars ciudad.
4



11. Los Equipos se desarrollan

En sus comienzos, los Equipos Docentes se desarrollaron en zona libre. Al final de la guerra lo hicieron,
muy rpidamente en toda Francia. Aparece un asesor nacional para los grupos de normalistas y de
jvenes maestros, Andr Bossuyt (terminar su vida como Obispo de la Misin de Francia). Haba ms
de 300 Equipos en todo el pas. Se necesitaba una organizacin: Encuentros del Equipo Nacional
(responsables regionales, permanentes, asesores) tres veces al ao. Encuentros de comits de redaccin
(Juan Dumont lo fue toda su vida francesa), reuniones diferenciadas: segn la edad, la situacin
familiar equipos de normalistas, de jvenes, de mayores, de parejas equipos mixtos (uno de los dos
tiene otra profesin), encuentros de asesores, etc., etc.

4
Juan se acuerda de la bendicin de la casa. En el garaje se celebr la Eucarista y despus, durante el almuerzo, Juan cont, en recto tono la
vida del Santo Michel Duclercq l haba pedido antes a la anciana madre de Michel que le contara todas las travesuras de su hijo (y
eran muchas!) Risa general!

Esto era acompaado por una exigencia muy grande. Eran numerosos, s, pero con exigencia evanglica,
algunos ejemplos: en 1949 se trabaj del grupo de amistad a la comunidad buscadora, en 1957:
Nuestros equipos son comunidades de creyentes?, en 1960: No hay edad para hacer comunidad...


12 Los Equipos inscriben los encuentros-sesiones en sus proyectos de vacaciones

Durante las vacaciones de verano se organizan rpidamente encuentros. En los mejores momentos se han
organizado 18 sesiones en diferentes lugares de Francia. Estas sesiones duran 12 das: 7 das de trabajo,
2 das de descanso y 3 das de retiro Era una oportunidad para descubrir el pas: una aventura para los
maestros sin mucho dinero. Pero eran lugares de vida comunitaria intensa, de experiencia de Iglesia, de
formacin. Jornadas largas, de 7 am hasta las 10: pm Oracin en Equipo, formacin religiosa activa con
ayuda de biblistas, telogos famosos (Gelin, Chen, George, etc.)
5
, creativas celebraciones eucarsticas
diarias, por la tarde, reflexin sobre problemas de la vida personal y educativa, veladas (cantos, juegos)
y son los equipistas quienes llevan la sesin, acompaados por los responsables de cada Equipo y el
sacerdote asesor. Eso permita orientar el ao de cada Equipo con los temas lanzados en la sesin

En las sesiones de matrimonios, se hacan reuniones paralelas para los nios Juan, seminarista, prepar
as a numerosos(as) hijos(as) de equipistas para su Primera Comunin Ellos se reunan un da al mes, de
9: am. a 6 p.m.

La revisin de Vida lleg tardamente a los Equipos: cuando nacieron los Equipos Docentes de Amrica
Latina. Haba y siempre hay en los Equipos Docentes la voluntad de convertir la inteligencia para ello
se necesita el estudio serio de los problemas.


13 Publicaciones

Los Equipos Docentes han publicado mucho. Ya se dijo anteriormente que Vie enseignante sala
mensualmente, tocando todos los aspectos de la vida de los maestros. Para su cultura general permita
conocer un autor por ao (Dostoievski, Camus, Peguy, etc.), entrar en el mundo del arte (pintura,
arquitectura) No ocultaban su origen cristiano, pero queran dirigirse a todos los maestros deseosos de
cultura Apareca tambin, tres veces al ao, el Plan de Trabajo, con: estudios religiosos, problemas del
magisterio, de la sociedad, de la vida personal todo ello para ayudar a cada Equipo en su crecimiento.

A veces, preparaban folletos aclarando problemas del momento: la laicidad del Estado, escuela laica y
escuela catlica porque hubo conflictos muy duros entre Iglesia y Estado en relacin a estos temas No
era fcil ser cristiano en la escuela pblica, y la jerarqua de la Iglesia muchas veces consideraba a los
maestros cristianos de la escuela pblica como medio cristianos o malos cristianos Las
publicaciones permitan aclarar la situacin y decir que los equipistas eran fieles maestros de la escuela
pblica laica y fieles cristianos en la Iglesia Los Equipos Docentes contribuyeron a aclarar mutuas
sospechas de la Iglesia y de los colegas: de ser espas del Vaticano, de los obispos, de los jesuitas


14 Liberndose del miedo

Claudie Dessauvage dice que los Equipos liberaron del miedo a sus colegas cristianos, presentndonos
como seguros de nuestro servicio positivo en la escuela pblica, fieles al respeto de la laicidad,
enseando y educando en valores comunes de todas las familias espirituales de la nacin: tolerancia,
bsqueda de la verdad, sentido del bien comn, educacin para la justicia, democracia, etc. etc. Muchas
veces, los maestros de los Equipos fueron primeros en lo pedaggico, sindicalistas convencidos y poco a
poco lograron tomar su lugar en la poltica. Contribuyeron a la comprensin y respeto de la Iglesia
hacia el magisterio, a la escuela pblica; pero contribuyeron tambin a hacer descubrir a sus colegas
otra cara de la Iglesia, la que se afirm en el Vaticano II.


5
As descubrieron a Lucas, el Apocalipsis, los profetas Temas que seran retomados a nivel nacional en la reunin de cada equipo a lo largo
del ao.

Ese fue un trabajo difcil, a veces doloroso, conflictivo, pero muy positivo y liberador. Claudie cuenta
los sufrimientos de ms de un equipista frente a los ataques de colegas incomprensivos de su fe. Cuenta
tambin cmo ms de una vez los prrocos y los obispos les acusaron de descristianizar el pas
Gracias a los Equipos eso ya est superado.


15. Mensaje de esperanza

Claudie, que ha fallecido el 2007, termina el texto con un mensaje de esperanza:

el mundo, la Iglesia, han cambiado despus de 1940 En 1940 el Espritu nos deca: es tiempo de
actuar, de poner el vino nuevo en odres nuevos, de acercarnos a los hombres y mujeres en su vida
profesional, social, familiar; de responder a las necesidades de nuestros colegas, de decir nuestra fe
con nuestra vida, de suscitar relaciones nuevas entre ellos y la Iglesia Hemos tentado la aventura,
guiados por las circunstancias El Concilio, que pensamos haber vivido un poco por adelantado ha
dado fuerza a nuestra esperanza.

Despus, Claudie nos pone frente a palabras de un obispo muy abierto, pidiendo el dilogo en todas las
diversidades humanas:

encuentro con el musulmn, con el judo, con el extranjero, con el que no tiene religin Estamos
preparados para afrontar las acusaciones portadoras de violencia y de guerra; de dar razn de
nuestra fe sin imponerla, mostrar que Cristo encuentra y responde las preguntas de todo hombre:
Por qu vivir? Monseor Dagems

Queremos seguir avanzando en el camino abierto por los Equipos, seguir reflexionando, aclarando
nuestra doble fidelidad a la laicidad y a la Iglesia, con la certeza de que en nuestra debilidad se
manifiesta la fuerza de Cristo Resucitado, vencedor de la muerte, dndonos su Espritu. Ese Espritu
sigue haciendo avanzar a la humanidad hacia el Padre, que quiere nuestra felicidad.

As termina el mensaje de Claudie, enviado el 16 de octubre del 2006, con una bella postal de los
volcanes dormidos del centro de Francia, en la que me deca: Aqu estn las primeras pginas que he
escrito sobre los Equipos Espero que mi salud me permita ir hasta el final Un abrazo, Claudie.

Claudie ha dejado el lapicero para siempre y Helne y Luis y Guy y Michel yyy Nosotros(as)
seguiremos haciendo la historia desde abajo, y escribiendo la historia entre lgrimas de la separacin y
alegra de la comunin.

P. Juan Dumont Chauffour




El P. Michel escribe (1942) el mar es bravo, las aguas peligrosas, la travesa arriesgada
No sera mejor quedarse en el puerto?... A pesar de la agitacin de las olas, de la
tempestad tenemos que ir; habr mucho trabajo
No importa! Movilizaremos todas nuestras energas,
iremos en contra del viento, lucharemos en contra de las corrientes adversas,
dibujando en el mar el camino de la gran aventura
En su fe, el P. Duclercq dijo S, respondiendo a nuestras aspiraciones de
adolescentes; en el contexto de la guerra, propenso a llamarnos a la prudencia,
l crey en el soplo del Espritu.
Claudie Dessauvages

Y as naci nuestro querido Movimiento de los EQUIPOS DOCENTES!
Demos gracias al Dios de la VIDA por los 72 aos de esta gran familia y sus 50 aos en Amrica Latina!


08-08-2014, Da Internacional del equipista