Explora

libremente
situaciones
cotidianas
referidas a
agrupar objetos
usando material
concreto no
estructurado y
estructurado.
Expresa
libremente con
material concreto
las agrupaciones
que realiza, a
partir de
situaciones
cotidianas
Dice con sus
propias palabras
las
caractersticas
de las
agrupaciones de
los objetos
usando los
cuanticadores
muchos, pocos
1 D 1 2 3
2 DA 1 2 1
3 DAFA 1 3 3
4 H 1 1 2
5 D 2 1 3
6 DFD 2 2 1
7 N 2 3 1
8 TG 2 3 1
9 GG 2 3 1
10 GG 2 3 1
11 N 2 3 1
12 B 2 3 1
13 C 2 3 1
14 B 2 3 1
15 CB 2 3 1
16 JH 2 3 1
17 2 3 1
18 I 2 3 1
19 K 2 3 1
20 HJ 2 3 1
21 FJ 2 3 1
22 D 2 3 1
23 HH 2 3 1
24 H 2 3 1
25 G 2 3 1
26 JHYY 2 3 1
27 HKHJY 2 3 1
28 HYRT 2 3 1
29 GDH 2 3 1
30 JH 2 3 1
56 83 37
APELLIDOS Y NOMBRES
MATEMATICA
NUMERO Y OPERACIONES
80
90
0
10
20
30
40
50
60
70
80
D DA DAFA H D DFD N TG GG GG N B C
Explora en
situaciones
cotidianas de
conteo, usando
colecciones de
03 objetos.
Expresa con
objetos, dibujos
en una coleccin
de hasta 03
objetos en
situaciones
cotidianas TOTAL INICIO PROCESO LOGRO % INICIO % PROCESO % LOGRO
2 1 9 2 2 1 40 40 20
2 3 9 2 2 1 40 40 20
1 1 9 3 0 2 60 0 40
2 1 7 3 2 0 60 40 0
2 2 10 1 3 1 20 60 20
2 2 9 1 4 0 20 80 0
2 3 11 1 2 2 20 40 40
2 3 11 1 2 2 20 40 40
2 3 11 1 2 2 20 40 40
2 3 11 1 2 2 20 40 40
2 3 11 1 2 2 20 40 40
2 3 11 1 2 2 20 40 40
2 3 11 1 2 2 20 40 40
2 3 11 1 2 2 20 40 40
2 3 11 1 2 2 20 40 40
2 3 11 1 2 2 20 40 40
2 3 11 1 2 2 20 40 40
2 3 11 1 2 2 20 40 40
2 3 11 1 2 2 20 40 40
2 3 11 1 2 2 20 40 40
2 3 11 1 2 2 20 40 40
2 3 11 1 2 2 20 40 40
2 3 11 1 2 2 20 40 40
2 3 11 1 2 2 20 40 40
2 3 11 1 2 2 20 40 40
2 3 11 1 2 2 20 40 40
2 3 11 1 2 2 20 40 40
2 3 11 1 2 2 20 40 40
2 3 11 1 2 2 20 40 40
2 3 11 1 2 2 20 40 40
59 82 317 36 61 53 720 1220 1060
24 40.666667 35.3333
MATEMATICA
NUMERO Y OPERACIONES
B CB JH I K HJ FJ D HH H G JHYY HKHJY HYRT GDH
TOTAL DE NIOS 30
GUIA DE OBSERVACION 5
NIO POR ITEMS 150
ITEM NUMERO Y RELACIONES 5 150
CUADRO RESUMEN % INICIO % PROCESO % LOGRO
NMERO Y RELACIONES 24 41 35
AREA MATEMTICA
56
40
50
60
70
80
90
GDH JH
% INICIO
% PROCESO
% LOGRO
0
10
20
30
Explora libremente situaciones cotidianas referidas
a agrupar objetos usando material concreto no
estructurado y estructurado.
83
37
INDICADORES
24
41
35
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
NMERO Y RELACIONES
% INICIO
% PROCESO
% LOGRO
Explora libremente situaciones cotidianas referidas Expresa libremente con material concreto las
agrupaciones que realiza, a partir de situaciones
cotidianas
Dice con sus propias palabras las caractersticas de
las agrupaciones de los objetos usando los
cuanticadores muchos, pocos
Explora en situaciones cotidianas de conteo,
59
82
Explora en situaciones cotidianas de conteo,
usando colecciones de 03 objetos.
Expresa con objetos, dibujos en una coleccin de
hasta 03 objetos en situaciones cotidianas
Hace preguntas
y responde
sobre lo que le
interesa saber
Habla de sus
juegos, de
situaciones de
su vida familiar o
de las historias
que escucha.
Dice con sus
propias palabras
lo que entiende de
aquello que
escucha: noticias,
canciones,
cuentos, dilogos,
conversaciones, y
demuestra su
comprensin con
gestos
1 da 1 2 3
2 da 1 2 1
3 da 1 3 3
4 da 1 1 2
5 h 2 1 3
6 h 2 2 1
7 y 2 3 1
8 e 2 3 1
9 r 2 3 1
10 u 2 3 1
11 j 2 3 1
12 , 2 3 1
13 m 2 3 1
14 j 2 3 1
15 m 2 3 1
16 j 2 3 1
17 g 2 3 1
18 g 2 3 1
19 g 2 3 1
20 f 2 3 1
21 f 2 3 1
22 fh 2 3 1
23 g 2 3 1
24 i 2 3 1
25 t 2 3 1
26 t 2 3 1
27 h 2 3 1
28 hg 2 3 1
29 h 2 3 1
30 r 2 3 1
56 83 37
COMPRENSION ORAL
MATRIZ DE 3 AOS
APELLIDOS Y NOMBRES
COMUNICACIN
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
da da da da h h y e r
Sigue una
indicacin oral
sencilla
recordando lo
que ha
escuchado
Deduce las
caractersticas
de personas,
animales,
objetos y
personajes de
una historia que
escucha
Dice lo que le
gusta o le
disgusta de los
personajes de
una historia o de
aquello que ha
vivido o
escuchado TOTAL INICIO PROCESO LOGRO % INICIO % PROCESO
2 1 2 11 2 3 1 33.3 50.0
2 3 2 11 2 3 1 33.3 50.0
1 1 1 10 4 0 2 66.7 0.0
2 1 2 9 3 3 0 50.0 50.0
2 2 2 12 1 4 1 16.7 66.7
2 2 2 11 1 5 0 16.7 83.3
2 3 2 13 1 3 2 16.7 50.0
2 3 2 13 1 3 2 16.7 50.0
2 3 2 13 1 3 2 16.7 50.0
2 3 2 13 1 3 2 16.7 50.0
2 3 2 13 1 3 2 16.7 50.0
2 3 2 13 1 3 2 16.7 50.0
2 3 2 13 1 3 2 16.7 50.0
2 3 2 13 1 3 2 16.7 50.0
2 3 2 13 1 3 2 16.7 50.0
2 3 2 13 1 3 2 16.7 50.0
2 3 2 13 1 3 2 16.7 50.0
2 3 2 13 1 3 2 16.7 50.0
2 3 2 13 1 3 2 16.7 50.0
2 3 2 13 1 3 2 16.7 50.0
2 3 2 13 1 3 2 16.7 50.0
2 3 2 13 1 3 2 16.7 50.0
2 3 2 13 1 3 2 16.7 50.0
2 3 2 13 1 3 2 16.7 50.0
2 3 2 13 1 3 2 16.7 50.0
2 3 2 13 1 3 2 16.7 50.0
2 3 2 13 1 3 2 16.7 50.0
2 3 2 13 1 3 2 16.7 50.0
2 3 2 13 1 3 2 16.7 50.0
2 3 2 13 1 3 2 16.7 50.0
59 82 59 376 37 90 53 616.7 1500.0
COMPRENSION ORAL
MATRIZ DE 3 AOS
COMUNICACIN
r u j , m j m j g g g
% LOGRO
Interviene
espontneament
e para aportar en
torno a temas de
la vida cotidiana
Usa palabras
conocidas por el
nio, propias de
su ambiente
familiar y local
Desarrolla sus
ideas en torno a
temas de su
inters, como
juegos,
necesidades,
deseos
Se apoya en
gestos y
movimientos
cuando quiere
decir algo TOTAL INICIO PROCESO
16.7 2 3 2 1 2 1 2
16.7 2 1 2 3 2 1 2
33.3 3 3 1 1 1 2 0
0.0 1 2 2 1 2 2 2
16.7 1 3 2 2 2 1 2
0.0 2 1 2 2 2 1 3
33.3 3 1 2 3 2 1 1
33.3 3 1 2 3 2 1 1
33.3 3 1 2 3 2 1 1
33.3 3 1 2 3 2 1 1
33.3 3 1 2 3 2 1 1
33.3 3 1 2 3 2 1 1
33.3 3 1 2 3 2 1 1
33.3 3 1 2 3 2 1 1
33.3 3 1 2 3 2 1 1
33.3 3 1 2 3 2 1 1
33.3 3 1 2 3 2 1 1
33.3 3 1 2 3 2 1 1
33.3 3 1 2 3 2 1 1
33.3 3 1 2 3 2 1 1
33.3 3 1 2 3 2 1 1
33.3 3 1 2 3 2 1 1
33.3 3 1 2 3 2 1 1
33.3 3 1 2 3 2 1 1
33.3 3 1 2 3 2 1 1
33.3 3 1 2 3 2 1 1
33.3 3 1 2 3 2 1 1
33.3 3 1 2 3 2 1 1
33.3 3 1 2 3 2 1 1
33.3 3 1 2 3 2 1 1
883.3 83 37 59 82 59 32 35
MATRIZ DE 3 AOS
COMUNICACIN
EXPRESION ORAL
f f fh g i t t h hg h
LOGRO % INICIO % PROCESO % LOGRO
Identifica dnde
est escrito y
qu puede decir
en carteles,
etiquetas,
marcas
comerciales y
textos de su
entorno letrado,
relacionando
elementos
(imgenes,
colores, formas,
tipografa, ttulos,
etc.) del mundo
Escoge el texto
que le interesa
explorar o que
quiere que le
lean segn su
propsito lector
(disfrutar, buscar
informacin,
aprender, seguir
indicaciones,
etc.).
Dice, con sus
propias palabras,
el contenido de
diversos tipos de
textos ledos o
narrados por un
adulto.
Representa,
mediante el
dibujo, algn
elemento
(personajes,
escenas, etc.) o
hecho que ms
le ha gustado de
los textos ledos
o narrados por
un adulto.
1 25 50 25 1 2 3 2
1 25 50 25 1 2 1 2
2 50 0 50 1 3 3 1
0 50 50 0 1 1 2 2
1 25 50 25 2 1 3 2
0 25 75 0 2 2 1 2
2 25 25 50 2 3 1 2
2 25 25 50 2 3 1 2
2 25 25 50 2 3 1 2
2 25 25 50 2 3 1 2
2 25 25 50 2 3 1 2
2 25 25 50 2 3 1 2
2 25 25 50 2 3 1 2
2 25 25 50 2 3 1 2
2 25 25 50 2 3 1 2
2 25 25 50 2 3 1 2
2 25 25 50 2 3 1 2
2 25 25 50 2 3 1 2
2 25 25 50 2 3 1 2
2 25 25 50 2 3 1 2
2 25 25 50 2 3 1 2
2 25 25 50 2 3 1 2
2 25 25 50 2 3 1 2
2 25 25 50 2 3 1 2
2 25 25 50 2 3 1 2
2 25 25 50 2 3 1 2
2 25 25 50 2 3 1 2
2 25 25 50 2 3 1 2
2 25 25 50 2 3 1 2
2 25 25 50 2 3 1 2
53 800 875 1325 56 83 37 59
MATRIZ DE 3 AOS
COMUNICACIN
COMPRENSION DE TEXTOS
r
TOTAL % INICIO
TOTAL % PROCESO
TOTAL % LOGRO
Anticipa el
contenido del
texto a partir de
algunos indicios:
ttulo, imgenes,
siluetas,
palabras
significativas.
Deduce las
caractersticas
de los
personajes,
personas,
animales y
objetos en
diversos tipos de
textos que
escucha
Dice si le gusta o
no el texto que
ha escuchado TOTAL INICIO PROCESO LOGRO % INICIO % PROCESO
1 2 1 12 3 3 1 42.9 42.9
3 2 3 14 2 3 2 28.6 42.9
1 1 1 11 5 0 2 71.4 0.0
1 2 1 10 4 3 0 57.1 42.9
2 2 2 14 1 5 1 14.3 71.4
2 2 2 13 1 6 0 14.3 85.7
3 2 3 16 1 3 3 14.3 42.9
3 2 3 16 1 3 3 14.3 42.9
3 2 3 16 1 3 3 14.3 42.9
3 2 3 16 1 3 3 14.3 42.9
3 2 3 16 1 3 3 14.3 42.9
3 2 3 16 1 3 3 14.3 42.9
3 2 3 16 1 3 3 14.3 42.9
3 2 3 16 1 3 3 14.3 42.9
3 2 3 16 1 3 3 14.3 42.9
3 2 3 16 1 3 3 14.3 42.9
3 2 3 16 1 3 3 14.3 42.9
3 2 3 16 1 3 3 14.3 42.9
3 2 3 16 1 3 3 14.3 42.9
3 2 3 16 1 3 3 14.3 42.9
3 2 3 16 1 3 3 14.3 42.9
3 2 3 16 1 3 3 14.3 42.9
3 2 3 16 1 3 3 14.3 42.9
3 2 3 16 1 3 3 14.3 42.9
3 2 3 16 1 3 3 14.3 42.9
3 2 3 16 1 3 3 14.3 42.9
3 2 3 16 1 3 3 14.3 42.9
3 2 3 16 1 3 3 14.3 42.9
3 2 3 16 1 3 3 14.3 42.9
3 2 3 16 1 3 3 14.3 42.9
82 59 82 458 40 92 78 571.4 1314.3
MATRIZ DE 3 AOS
COMUNICACIN
COMPRENSION DE TEXTOS
56
83
37
59
82
59
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
% LOGRO
Escribe a su
manera, siguiendo
la linealidad
(escribe sobre una
lnea imaginaria) y
direccionalidad
(escribir de
izquierda a
derecha) de la
escritura.
Menciona lo que ha
escrito en sus
textos a partir de
los grafismos o
letras que ha usado TOTAL INICIO PROCESO LOGRO % INICIO % PROCESO
14.3 1 2 1 1 1 0 50 50
28.6 3 2 3 0 1 1 0 50
28.6 1 1 1 2 0 0 100 0
0.0 1 2 1 1 1 0 50 50
14.3 2 2 2 0 2 0 0 100
0.0 2 2 2 0 2 0 0 100
42.9 3 2 3 0 1 1 0 50
42.9 3 2 3 0 1 1 0 50
42.9 3 2 3 0 1 1 0 50
42.9 3 2 3 0 1 1 0 50
42.9 3 2 3 0 1 1 0 50
42.9 3 2 3 0 1 1 0 50
42.9 3 2 3 0 1 1 0 50
42.9 3 2 3 0 1 1 0 50
42.9 3 2 3 0 1 1 0 50
42.9 3 2 3 0 1 1 0 50
42.9 3 2 3 0 1 1 0 50
42.9 3 2 3 0 1 1 0 50
42.9 3 2 3 0 1 1 0 50
42.9 3 2 3 0 1 1 0 50
42.9 3 2 3 0 1 1 0 50
42.9 3 2 3 0 1 1 0 50
42.9 3 2 3 0 1 1 0 50
42.9 3 2 3 0 1 1 0 50
42.9 3 2 3 0 1 1 0 50
42.9 3 2 3 0 1 1 0 50
42.9 3 2 3 0 1 1 0 50
42.9 3 2 3 0 1 1 0 50
42.9 3 2 3 0 1 1 0 50
42.9 3 2 3 0 1 1 0 50
1114.3 82 59 82 4 31 25 200 1550
MATRIZ DE 3 AOS
COMUNICACIN
PRODUCCION DE TEXTOS
83
37
59
82
56
83
37
59
82
INDICADORES
% LOGRO TOTAL
TOTAL
INICIO
TOTAL
PROCESO
TOTAL
LOGRO
TOTAL %
INICIO
TOTAL %
PROCESO
TOTAL %
LOGRO
0 26 7 9 3 36.8 47.4 15.8
50 30 5 9 5 26.3 47.4 26.3
0 23 13 0 6 68.4 0.0 31.6
0 22 10 9 0 52.6 47.4 0.0
0 30 3 13 3 15.8 68.4 15.8
0 28 3 16 0 15.8 84.2 0.0
50 34 3 8 8 15.8 42.1 42.1
50 34 3 8 8 15.8 42.1 42.1
50 34 3 8 8 15.8 42.1 42.1
50 34 3 8 8 15.8 42.1 42.1
50 34 3 8 8 15.8 42.1 42.1
50 34 3 8 8 15.8 42.1 42.1
50 34 3 8 8 15.8 42.1 42.1
50 34 3 8 8 15.8 42.1 42.1
50 34 3 8 8 15.8 42.1 42.1
50 34 3 8 8 15.8 42.1 42.1
50 34 3 8 8 15.8 42.1 42.1
50 34 3 8 8 15.8 42.1 42.1
50 34 3 8 8 15.8 42.1 42.1
50 34 3 8 8 15.8 42.1 42.1
50 34 3 8 8 15.8 42.1 42.1
50 34 3 8 8 15.8 42.1 42.1
50 34 3 8 8 15.8 42.1 42.1
50 34 3 8 8 15.8 42.1 42.1
50 34 3 8 8 15.8 42.1 42.1
50 34 3 8 8 15.8 42.1 42.1
50 34 3 8 8 15.8 42.1 42.1
50 34 3 8 8 15.8 42.1 42.1
50 34 3 8 8 15.8 42.1 42.1
50 34 3 8 8 15.8 42.1 42.1
1250 975 113 248 209 594.7 1305.3 1100.0
Total % 19.8 43.5 36.7
59
82 82
59
TOTAL DE NIOS 30
TOTAL DE ITEMS DE LA GUIA DE OBSERVACION 19
NIO POR ITEMS 570
ITEM EXPRESIN ORAL 6 180
ITEM DE COMPRENSION ORAL 4 120
ITEM COMPRENSIN DE TEXTOS 7 210
ITEM PRODUCCIN DE TEXTOS 2 60
CUADRO RESUMEN % INICIO % PROCESO % LOGRO
ITEM EXPRESIN ORAL 21 50 29
ITEM DE COMPRENSION ORAL 27 29 44
ITEM COMPRENSIN DE TEXTOS 19 44 37
ITEM PRODUCCIN DE TEXTOS 7 52 42
AREA COMUNICACIN
50
44
44
37
40
50
60
21
27
19
7
29
29
37
0
10
20
30
40
ITEM EXPRESIN ORAL ITEM DE COMPRENSION
ORAL
ITEM COMPRENSIN DE
TEXTOS
ITEM PRODUCCIN DE
TEXTOS
52
42
7
ITEM PRODUCCIN DE
TEXTOS
% INICIO
% PROCESO
% LOGRO
% INICIO % PROCESO % LOGRO
MATEMATICA 24 41 35
COMUNICACIN 20 44 37
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
MATEMATICA COMUNICACIN
% INICIO
% PROCESO
% LOGRO
% INICIO
% PROCESO
% LOGRO