Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama
Kelas/Semester : VII / I
Mata Pelajaran : IPA
Topik : Ciri-ciri makhluk hidup
Pertemuan ke- : II
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama ang dianutna
!. Menghargai dan menghaati perilaku jujur" disiplin" tanggungja#a$" peduli
%toleransi" gotong roong&" santun" per'aa diri" dalam $erinteraksi se'ara e(ekti(
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
ke$eradaanna..
). Memahami pengetahuan %(aktual"konseptual" dan prosedural& $erdasarkanrasa
ingin tahuna tentang ilmu pengetahuan" teknologi" seni" $udaa terkait (enomena
dan kejadian tampak mata
*. Men'o$a" mengolah" dan menaji dalam ranah konkret %menggunakan" mengurai"
merangkai" memodi+kasi" dan mem$uat& dan ranah a$strak %menulis" mem$a'a"
menghitung" menggam$ar" dan mengarang& sesuai dengan ang dipelajari di
sekolah dan sum$er lain ang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar
!.1 Menunjukkan perilaku ilmiah %memiliki rasa ingin tahu, o$jekti(, jujur, teliti, 'ermat,
tekun, hati-hati, $ertanggung ja#a$, ter$uka, kritis, kreati(, ino-ati( dan peduli
lingkungan& dalam akti-itas sehari-hari se$agai #ujud implementasi sikap dalam
melakukan per'o$aan dan $erdiskusi.
!.!. Menghargai kerja indi-idu dan kelompok dalam akti-itas sehari-hari se$agai #ujud
implementasi melaksanakan per'o$aan dan melaporkan hasil per'o$aan.
).!. Mengidenti+kasi 'iri hidup dan tak hidup dari $enda-$enda dan makhluk hidup
ang ada di lingkungan sekitar.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
!.1.1 Menunjukkan sikap rasa ingin tahu dalam kegiatan pada materi 'iri-'iri makhluk
hidup
!.1.!Menunjukkan sikap peduli dalam kegiatan o$ser-asi tentang 'iri-'iri makhluk
hidup
!.!.1Menunjukkan sikap kerja sama dalam setiap tindakan dan dalam mem$uat projek
alat peraga makhluk hidup
).!.1 Mengidenti+kasi 'iri-'iri makhluk hidup
D. T!an Pem"e#a!aran
Melalui diskusi" mengamati dan mem$a'a re(erensi sis#a mampu:
!.1.1 Menunjukkan sikap rasa ingin tahu dalam kegiatan pada materi 'iri-'iri makhluk
hidup
!.1.! Menunjukkan sikap peduli dalam kegiatan o$ser-asi tentang 'iri-'iri makhluk
hidup
!.!.!Menunjukkan sikap kerja sama dalam setiap tindakan dan dalam mem$uat projek
alat peraga makhluk hidup
).!.1 Mengidenti+kasi 'iri-'iri makhluk hidup
E. Materi A!ar
Ciri-ciri makhluk hidup
%terlampir&
F. A#okasi $akt
! . */ menit
G. Pendekatan% Strate&i dan Metode Pem"e#a!aran
Pendekatan: Saintifk
Strategi : Siklus 0ksplorasi" 0la$orasi" Kon+rmasi
Metode : discovery, diskusi dan pem$uatan produk
1iologi 2 '
H. Ke&iatan Pem"e#a!aran
Ke&iatan Deskripsi
A#okasi
(akt
Pendahuluan Mem$erikan salam
Menanakan kepada sis#a kesiapan dan kenamanan
untuk $elajar
Mempersilakan salah satu sis#a memimpin doa
Menanakan kehadiran sis#a
Meminta sis#a untuk melakukan pengamatan gejala-
gejala hidup pada manusia" tum$uhan" dan he#an.
1/ menit
Inti Menaangkan gam$ar dan -ideo tentang 'iri-'iri
makhluk hidup
Menampaikan in(ormasi tentang kegiatan ang akan
dilakukan sis#a dalam kelompok
Sis#a di$agi ke dalam 3 kelompok ang
$eranggotakan 4-3 orang %kelompok a#al&
Ketua kelompok mengam$il dan mendistri$usikan alat
dan $ahan kepada kelompok
Meminta masing-masing kelompok men'iptakan satu
produk/Proek 5miniatur makhluk hidup6 ang
men'akup tentang 'irri-'iri makhluk hidup
7 dengan kreatiftas masing-masing kelompok dengan
bahan
yang ada
Masing-masing kelompok mengisi lem$ar creativity
description ang di$agikan dengan tukar pendapat dan
$erdiskusi dengan teman satu kelompok
Mem$im$ing kelompok menajikan hasil pengamatan
Mem$eri kesempatan kelompok untuk mempresentasikan
hasilna dan ditanggapi kelompok lain"
8atatan: sem$ari melakukan proses pem$im$ingan" guru
melakukan penilaian sikap dengan dipandu instrumen
lem$ar penilaian sikap
3/ menit
Penutup Menemukan simpulan $ersama dengan melakukan
pengisian mind tentang ringkasan mengenai 'iri 'iri
makhluk hidup
Peserta didik dapat ditanakan apakah sudah memahami
materi
terse$ut.
Peserta didik di$erikan pertanaan lisan se'ara a'ak
untuk mendapatkan umpan $alik atas pem$elajaran
minggu ini.
Se$elum mengakhiri pelajaran" guru mem$eri in(ormasi
$ah#a pem$elajaran minggu ang akan datang akan
dilakukan dengan
mengamati kerja la$oratorium dalam mengamati se$uah
-irus.
Peserta didik di$eri tugas untuk men'ari tahu dari
sum$er $uku lain atau melalui internet mengenai'iri-'iri
makhluk hidup.
mengu'apkan salam
!/ menit
I. Media, alat dan Sumber Belajar :
Media
Media: alat peraga atau film tentang ciri-ciri makhluk hidup dan benda tak hidup. Film dapat diunduh
dari www.youtube.com.
Alat dan bahan
1iologi 2 )
No Jenis Jumlah
1. kardus 1
2. marker 1
3. Double tape 1
4. Cutter 1
5. Guntin 1
! isolasi 1
". #ertas asturo 1
$. #ertas %&' ber(arna 2
'umber bela)ar
1uku Peserta didik.
Sum$er lain ang rele-an %misalna internet dan media 'etak lainna&.
J. Peni#aian *asi# Be#a!ar
1. *enilaian dilaksanakan selama proses dan setelah pembela)aran berlansun+
termasuk pada saat peserta didik men)a(ab beberapa pertan,aan dari
uru. *enilaian dapat dilakukan denan obser-asi. Dalam obser-asi ini
misaln,a dilihat akti-itas dan tinkat perhatian peserta didik pada saat
pembela)aran berlansun+ kemampuan men,ampaikan pendapat+ di sampin
tentu ketepatan peserta didik pada saat men)a(ab pertan,aan dari uru.
2. *eserta didik diberikan pertan,aan untuk melihat penuasaan materi ,an
di.apai.
a/ deskripsikan .iri0.iri -irus 11
b/ berikan .ontoh 5 ma.am pen,akit ,an disebabkan oleh -irus dan sebutkan
.irin,a 1
./ %asil ker)a peserta didik diberi nilai dan komentar.
Teknik dan Bentuk Instrumen (terlamir!
Teknik Bentuk Instrumen
*enamatan A2ekti23'ikap 4embar *enamatan 'ikap dan 5ubrik
6es *sikomotor3*roses *roses dan rubrik
6es #oniti23*enetahuan (orsheet dan rubrik
1iologi 2 +
C"nt"# Instrumen
$. %ubrik &en'amatan A(ekti()Sika
*. %ubrik &enilaian &sik"m"t"r)&r"ses
'istematika pen,ampaian presentasi
+. %ubrik &enilaian ,"'niti()&en'eta#uan
1iologi 2 ,
-" Asek .an' dinilai %ubrik
1 Menunjukkan sikap
rasa ingin tahu dalam
kegiatan pada materi
'iri-'iri makhluk hidup
BT-': Be#m Ter#i.at"
apa$ila peserta didik $elum
memperlihatkan tanda- tanda a#al
perilaku ang dinatakan dalam indikator
karena $elum memahami makna dari nilai
itu %Tahap Anomi&.
MT-): M#ai Ter#i.at %
apa"i#a peserta didik sudah mulai
memperlihatkan adana tanda-tanda
a#al perilaku ang dinatakan dalam
indikator tetapi $elum konsisten karena
sudah ada pemahaman dan mendapat
penguatan lingkungan terdekat %Tahap
9eteronomi&.
MB-+: M#ai Berkem"an&"
apa$ila peserta didik sudah
memperlihatkan $er$agai tanda
perilaku ang dinatakan dalam
indikator dan mulai konsisten" karena
selain sudah ada pemahaman dan
kesadaran juga mendapat penguatan
lingkungan terdekat dan lingkungan ang
le$ih luas %Tahap Sosionomi&.
SM-,: Sda. Mem"da/a"
apa$ila peserta didik terus menerus
memperlihatkan perilaku ang
dinatakan dalam indikator se'ara
konsisten karena selain sudah ada
pemahaman dan kesadaran dan
mendapat penguatan lingkungan
terdekat dan lingkungan ang le$ih luas
sudah tum$uh kematangan moral %Tahap
Autonomi&.
2 Menunjukkan sikap
peduli dalam kegiatan
o$ser-asi tentang 'iri-
'iri makhluk hidup
3. Menunjukkan sikap
kerja sama dalam
setiap tindakan dan
dalam mem$uat projek
alat peraga makhluk
hidup
-" Asek .an' dinilai %ubrik
1. Membuat pro,ek alat peraa
makhluk hidup7*2/
4. beker)a sama denan sanat baik dalam membuat buku lipat
tentan -irus
3. beker)a sama denan baik dalam membuat buku lipat tentan
-irus
2. beker)a sama denan .ukup baik dalam membuat buku lipat
tentan -irus
1. kuran beker)a sama dalam membuat buku lipat tentan -irus
2. Melakukan presentasi 7*3/ 4. Mampu melakukan presentasi sesuai denan sistematika
pen,ampaian ,an baik
3. Mampu melakukan presentasi sesuai denan sistematika
pen,ampaian ,an .ukup baik
2. kuran mampu melakukan presentasi sesuai denan sistematika
pen,ampaian
1. 6idak mampu melakukan presentasi denan sistematika ,an
sesuai
/embar &enilaian
No Nama
A2ekti23sikap
*sikomotor3
ketrampilan
#oniti23
*enetahuan
Jumlah
skor
Nilai
#esadaran
dan
kekauman
perduli
6anun
)a(ab 8
ker)a sama
saat melaku
kan tuas
*1 *2 *3
#1 #2
1
2
3
4
5
!
"
$
9
1:
11
12
13
14
15
1!
1"
1$
2:
21
22
23
24
25
-"te 0
1) Nilai = Jumlah Skor X 100 (untuk sik"m"t"r dan k"'niti(!
Skor Maksimal
,et 0
$! &$ 1 asek enilaian unjuk kerja $
&* 1 asek enilaian unjuk kerja *
&+ 1 asek enilaian unjuk kerja +
(ed"man enilaian sesuai .an' tertera ada rubrik!
*! ,$ 1 asek enilaian k"'niti() &en'eta#uan $
,* 1 asek enilaian k"'niti() &en'eta#uan *
(ed"man enilaian sesuai .an' tertera ada rubrik!
-
Mengetahui" " !/1)
Kepala Sekolah" :uru Mapel"
% & % &
;IP. ;IP.
1iologi 2 0
-" Asek .an' dinilai %ubrik
1 Menanalisis .iri0.iri
makhluk hidup
4. Mampu memahami .iri dan struktur -irus serta berbaai
pen,akit ,an disebabkan oleh -irus denan sanat baik
3. Mampu memahami .iri dan struktur -irus serta berbaai
pen,akit ,an disebabkan oleh -irus denan baik
2. Mampu memahami .iri dan struktur -irus serta berbaai
pen,akit ,an disebabkan oleh -irus denan .ukup baik
1. #uran mampu .iri dan struktur -irus serta berbaai pen,akit
,an disebabkan oleh -irus