DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2: Pemetaan Nilai Dan Evidens

1







LAMPIRAN









DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2: Pemetaan Nilai Dan Evidens
2

NILAI BAND 1 BAND 2 BAND 3 BAND 4 BAND 5 BAND 6
Nilai-nilai
Berkaitan Dengan
Perkembangan
Diri

1.1 Kepercayaan
kepada Tuhan
1.2 Amanah
1.3 Harga diri
1.4 Bertanggungja
wab
1.5 Hemah tinggi
1.6 Toleransi
1.7 Berdikari
1.8 Kerajinan
1.9 Kasih sayang
1.10 Keadilan
1.11 Rasional
1.12 Kesederhanaa
n
B1D1E1
Boleh memberi contoh
agama /
kepercayaan yang
terdapat di Malaysia
(1.1)
perlakuan bertolak
ansur / mengawal
diri / sabar (1.6)
aktiviti berdikari (1.7)
individu yang
mencapai kejayaan
kerana gigih
berusaha (1.8)

B1D1E2
Boleh menyenaraikan
ciri amanah (1.2)
tanggungjawab diri
di rumah / di sekolah
/ dalam masyarakat
(1.4)
pertuturan dan
tingkah laku yang
sopan (1.5)
ciri orang yang
bersikap sederhana
dalam hubungan
dengan orang lain
(1.12)

B1D1E3
Boleh menyatakan
perbuatan yang
boleh menjejaskan
maruah diri (1.3)
cara menyayangi
B2D1E1
Boleh menjelaskan
kepentingan
beragama /
berkepercayaan (1.1)
cara bersikap
amanah (1.2)
perbuatan yang boleh
menjejaskan maruah
diri (1.3)
pertuturan dan
tingkah laku yang
sopan dalam
pelbagai situasi (1.5)
perlakuan bertolak
ansur / mengawal diri
/ sabar dengan orang
lain (1.6)
kebaikan
menyelesaikan
masalah sendiri
secara individu /
berkumpulan (1.7)
cara menyayangi
sesama manusia /
manusia dengan flora
/ manusia dengan
fauna (1.9)
kepentingan
melaksanakan prinsip
keadilan di sekolah
(1.10)

B2D1E2
Boleh menerangkan
tanggungjawab diri di
rumah / di sekolah /
B3D1E1
Boleh menunjukkan
perlakuan
mengikut ajaran
agama /
kepercayaan (1.1)
menunaikan
tanggungjawab diri
di rumah / di
sekolah / dalam
masyarakat (1.4)
bertolak ansur /
mengawal diri /
sabar dengan
orang lain (1.6)
adil di sekolah
(1.10)
sederhana dalam
hubungan dengan
orang lain (1.12)

B3D1E2
Boleh menunjukkan
cara bersikap
amanah dengan
pihak lain (1.2)
pertuturan dan
tingkah laku yang
sopan dalam
pelbagai situasi
apabila disuruh
(1.5)
sikap berdikari
dalam
menyelesaikan
masalah (1.7)
usaha yang gigih
B4D1E1
Boleh melaksanakan
ajaran agama /
kepercayaan dengan
tertib (1.1)

B4D1E2
Boleh bersikap
amanah dengan
pihak lain dengan
tertib (1.2)
bertolak ansur /
mengawal diri /
sabar secara tertib
dengan orang lain
(1.6)
berdikari dengan
tertib dalam
menyelesaikan
masalah (1.7)
gigih dengan rela
hati untuk mencapai
kejayaan diri /
keluarga / sekolah
(1.8)
menyayangi sesama
manusia / manusia
dengan flora /
manusia dengan
fauna dengan ikhlas
/ tertib (1.9)

B4D1E3
Boleh menjaga maruah
diri tanpa disuruh (1.7)

B4D1E4
Boleh menjalankan
B5D1E1
Boleh menjalankan
tanggungjawab diri
secara tertib dan tekal
serta memupuk nilai
dalam kalangan
masyarakat (1.4)

B5D1E2
Boleh bertutur dan
berkelakuan sopan
dengan tertib dan tekal
serta memupuk nilai
dalam kalangan
masyarakat (1.5)

B5D1E3
Boleh bersikap
bertolak ansur /
mengawal diri /
sabar secara tertib
dan tekal serta
memupuk nilai
dalam kalangan
masyarakat (1.6)
berdikari dengan
tertib dan tekal
dalam
menyelesaikan
masalah serta
memupuk nilai
dalam kalangan
rakan (1.7)

B5D1E4
Boleh mengamalkan
sikap gigih dengan
rela hati dan tekal
B6D1E1
Boleh menjalankan
tanggungjawab diri
secara tertib dan tekal
serta memupuk nilai
dalam kalangan
masyarakat dan dicontohi
(1.4)

B6D1E2
Boleh bertutur dan
berkelakuan sopan
dengan tertib dan tekal
serta memupuk nilai
dalam kalangan
masyarakat dan dicontohi
(1.5)

B6D1E3
Boleh mengamalkan
sikap gigih dengan
rela hati dan tekal
untuk mencapai
kejayaan diri /
keluarga / sekolah
serta memupuk nilai
dalam kalangan
masyarakat dan
dicontohi (1.8)
sikap menyayangi
sesama manusia /
manusia dengan
flora / manusia
dengan fauna
secara tertib dan
tekal serta
memupuk nilai
dalam kalangan
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2: Pemetaan Nilai Dan Evidens
3

sesama manusia /
manusia dengan
flora / manusia
dengan fauna (1.9)
prinsip keadilan
yang diamalkan di
sekolah (1.10)
faktor yang perlu
diambil kira sebelum
membuat sesuatu
keputusan (1.11)

dalam masyarakat
(1.4)
kebaikan membuat
keputusan setelah
menimbangkan
pelbagai faktor (1.11)

B2D1E3
Boleh menghuraikan
perlakuan individu
yang mencapai
kejayaan kerana
gigih berusaha (1.8)
ciri orang yang
bersikap sederhana
dalam hubungan
dengan orang lain
(1.12)

untuk mencapai
kejayaan diri /
keluarga / sekolah
(1.8)
cara menyayangi
sesama manusia /
manusia dengan
flora / manusia
dengan fauna (1.9)

B3D1E3
Boleh mengelakkan diri
daripada terlibat dalam
kegiatan yang
menjejaskan maruah diri
(1.3)
tanggungjawab diri di
rumah /
di sekolah / dalam
masyarakat dengan rela
hati (1.4)

B4D1E5
Boleh bertutur dan
berkelakuan sopan dalam
masyarakat dengan tertib
(1.5)
untuk mencapai
kejayaan diri /
keluarga / sekolah
serta memupuk nilai
dalam kalangan
masyarakat (1.8)
sikap menyayangi
sesama manusia /
manusia dengan
flora / manusia
dengan fauna
secara tertib dan
tekal serta
memupuk nilai
dalam kalangan
masyarakat (1.9)
masyarakat dan
dicontohi (1.9)

Nilai-nilai
Berkaitan Dengan
Kekeluargaan

2.1 Kasih sayang
terhadap
keluarga
2.2 Hormat dan
taat kepada
anggota
keluarga
2.3 Mengekalkan
tradisi
kekeluargaan
2.4 Tanggungjawa
b terhadap
keluarga

B1D2E1
Boleh menyatakan
ciri-ciri keluarga
bahagia (2.1)
perlakuan yang
menunjukkan sikap
hormat dan taat
kepada ibu bapa
(2.2)
adat / tradisi yang
diamalkan oleh
keluarga (2.3)
tanggungjawab diri
terhadap keluarga
(2.4)

B2D2E1
Boleh menjelaskan
ciri-ciri keluarga
bahagia (2.1)
perlakuan yang
menunjukkan sikap
hormat dan taat
kepada ibu bapa
mengikut agama /
kepercayaan masing-
masing (2.2)
adat atau tradisi yang
diamalkan oleh
keluarga (2.3)
kebaikan
melaksanakan
tanggungjawab diri
terhadap keluarga
(2.4)
B3D2E1
Boleh menunjukkan
perlakuan
menghormati
anggota keluarga
(2.1 / 2.2 / 2.4)
adat / tradisi yang
diamalkan oleh
keluarga (2.3)

B4D2E1
Boleh menunjukkan sikap
kasih sayang / memulia
dan mentaati ibu bapa /
melaksanakan kewajipan
terhadap keluarga
dengan ikhlas / tertib (2.1
/ 2.2 / 2.4)

B4D2E2
Boleh melaksanakan
adat / tradisi yang
diamalkan oleh keluarga
dengan tertib (2.3)

B5D2E1
Boleh mengamalkan
sikap kasih sayang /
memulia dan mentaati ibu
bapa / melaksanakan
kewajipan terhadap
keluarga secara tertib
dan tekal serta memupuk
nilai dalam kalangan
anggota keluarga (2.1 /
2.2 / 2.4)


B6D2E1
Boleh mengamalkan
sikap kasih sayang /
memulia dan mentaati ibu
bapa / melaksanakan
kewajipan terhadap
keluarga secara tertib
dan tekal serta memupuk
nilai dalam kalangan
anggota keluarga dan
dicontohi (2.1 / 2.2 / 2.4)

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2: Pemetaan Nilai Dan Evidens
4

Nilai-nilai
Berkaitan Dengan
Alam Sekitar

3.1 Menyayangi
dan
menghargai
alam sekitar
3.2 Keharmonian
antara
manusia
dengan alam
sekitar
3.3 Kemapanan
alam sekitar
3.4 Peka terhadap
isu-isu alam
sekitar

B1D3E1
Boleh menyatakan
cara memelihara /
memulihara
persekitaran sekolah
(3.1)
cara menjaga
kebersihan sumber
air (3.2)
punca pencemaran
persisiran pantai
(3.3)
contoh bencana
alam (3.4)

B2D3E1
Boleh menjelaskan
kepentingan
memelihara /
memulihara
persekitaran sekolah
(3.1)
kepentingan menjaga
kebersihan sumber
air (3.2)
kepentingan menjaga
persisiran pantai (3.3)
persediaan yang
perlu diambil bagi
menghadapi bencana
alam (3.4)

B3D3E1
Boleh menunjukkan
perlakuan memelihara /
memulihara persekitaran
sekolah (3.1)

B3D3E2
Boleh menggunakan air
secara berhemah
apabila disuruh (3.2)

B4D3E1
Boleh memelihara /
memulihara persekitaran
sekolah dengan rela hati
(3.1)

B4D3E2
Boleh menggunakan air
secara berhemah dengan
rela hati (3.2)

B5D3E1
Boleh mengamalkan
untuk memelihara /
memulihara persekitaran
sekolah dengan rela hati
dan tekal serta memupuk
nilai dalam kalangan
rakan (3.1)

B6D3E1
Boleh mengamalkan
untuk memelihara /
memulihara persekitaran
sekolah dengan rela hati
dan tekal serta memupuk
nilai dalam kalangan
rakan dan dicontohi (3.1)

Nilai-nilai
Berkaitan Dengan
Patriotisme

4.1 Cinta akan
negara
4.2 Taat setia
kepada raja
dan negara
4.3 Sanggup
berkorban
untuk negara

B1D4E1
Boleh menyatakan
contoh kemudahan
awam /
perkhidmatan social
(4.1)
aktiviti sambutan
hari Kebangsaan /
aktiviti
kemasyarakatan
(4.2 / 4.3)

B2D4E1
Boleh menjelaskan
kepentingan menjaga
kemudahan awam /
perkhidmatan sosial
(4.1)
kepentingan
sambutan Hari
Kebangsaan / aktiviti
kemasyarakatan (4.2
/ 4.3)

B3D4E1
Boleh melibatkan diri
dalam sambutan Hari
Kebangsaan / aktiviti
kemasyarakatan apabila
disuruh (4.2 / 4.3)

B4D4E1
Boleh menggunakan
kemudahan awam /
perkhidmatan sosial
dengan tertib (4.1)

B4D4E2
Boleh melibatkan diri
dalam sambutan Hari
Kebangsaan / aktiviti
kemasyarakatan dengan
rela hati (4.2 / 4.3)








B5D4E1
Boleh menggunakan
kemudahan awam /
perkhidmatan sosial
dengan berhemah secara
tertib dan tekal serta
memupuk nilai dalam
kalangan masyarakat
(4.1)
B6D4E1
Boleh menggunakan
kemudahan awam /
perkhidmatan sosial
dengan berhemah secara
tertib dan tekal serta
memupuk nilai dalam
kalangan masyarakat dan
dicontohi(4.1)
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2: Pemetaan Nilai Dan Evidens
5

Nilai-nilai
Berkaitan Dengan
Hak Asasi
Manusia

5.1 Melindungi
kanak-kanak
5.2 Menghormati
hak wanita
5.3 Melindungi hak
pekerja
5.4 Menghormati
hak golongan
kurang
berupaya
5.5 Melindungi hak
pengguna

B1D5E1
Boleh menyatakan
hak kanak-kanak
yang wajar dipenuhi
oleh ibu bapa atau
penjaga (5.1)
hak wanita dalam
pembangunan
keluarga,
masyarakat dan
negara (5.2)
tanggungjawab
majikan dalam
menjaga kebajikan
pekerja (5.3)
jenis kecacatan
golongan kurang
berupaya (5.4)
hak pengguna untuk
mendapat
perlindungan dan
maklumat tentang
barangan (5.5)
B2D5E1
Boleh menjelaskan
kepentingan
pendidikan dan
perlindungan kepada
kanak-kanak (5.1)
hak wanita dalam
pembangunan
keluarga, masyarakat
dan negara (5.2)
tanggungjawab
majikan dalam
menjaga kebajikan
pekerja (5.3)
cara memberi
layanan kepada
golongan kurang
berupaya (5.4)
hak pengguna untuk
mendapat
perlindungan dan
maklumat tentang
barangan (5.5)
















B3D5E1
Boleh menunjukkan cara
memberi layanan
terhadap golongan
kurang berupaya
(5.4)
menggunakan hak
untuk mendapatkan
perlindungan dan
maklumat tentang
barangan (5.5)

B4D5E1
Boleh melaksanakan hak
untuk mendapat
perlindungan dan
maklumat tentang
barangan dengan tertib
(5.5)

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2: Pemetaan Nilai Dan Evidens
6

Nilai-nilai
Berkaitan Dengan
Demokrasi

6.1 Mematuhi
peraturan dan
undang-
undang
6.2 Kebebasan
bersuara
6.3 Kebebasan
beragama
6.4 Penglibatan diri
dalam
pembangunan
negara
6.5 Sikap
keterbukaan

B1D6E1
Boleh menyenaraikan
peraturan dan
undang-undang
jalan raya (6.1)
perayaan
keagamaan sendiri /
orang lain (6.3)
aktiviti luar sekolah
bersama
masyarakat
setempat (6.4)

B1D6E2
Boleh menyatakan
cara berbincang
sesama anggota
keluarga (6.2)
cara menerima
pandangan dan
teguran orang lain
(6.5)
B2D6E1
Boleh menjelaskan
kebaikan mematuhi
peraturan dan
undang- undang jalan
raya (6.1)
kepentingan aktiviti
luar sekolah bersama
masyarakat setempat
(6.4)
kebaikan menerima
pandangan dan
teguran orang lain
(6.5)

B2D6E2
Boleh menerangkan
kebaikan berbincang
sesama anggota
keluarga (6.2)
kepentingan
menghormati
perayaan keagamaan
sendiri / orang lain
(6.3)














B3D6E1
Boleh menunjukkan
perlakuan
mematuhi
peraturan dan
undang-undang
jalan raya (6.1)
berbincang sesama
anggota keluarga
(6.2)
meraikan perayaan
keagamaan sendiri
/ orang lain (6.3)
menerima
pandangan dan
teguran orang lain
di sekolah (6.5)

B3D6E2
Boleh menyertai aktiviti
luar sekolah bersama
masyarakat setempat
apabila disuruh (6.4)

B4D6E1
Boleh menceritakan
pengalaman selepas
meraikan perayaan
keagamaan sendiri /
orang lain dengan tertib
(6.3)

B4D6E2
Boleh menerima
pandangan dan teguran
orang lain di sekolah
dengan ikhlas / tertib
(6.5)

B4D6E3
Boleh menyertai aktiviti
luar sekolah bersama
masyarakat setempat
dengan rela hati (6.4)


DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2: Pemetaan Nilai Dan Evidens
7

Nilai-nilai
Berkaitan Dengan
Keamanan dan
Keharmonian

7.1 Hidup bersama
secara aman
7.2 Saling
membantu dan
bekerjasama
7.3 Saling
menghormati
antara negara

B1D7E1
Boleh menyatakan
ciri-ciri jiran yang
baik (7.1)
badan sukarela yang
terlibat dalam aktiviti
kemasyarakatan
(7.2)
contoh kerjasama
antara negara (7.3)

B2D7E1
Boleh menerangkan
ciri-ciri jiran yang baik
(7.1)
aktiviti
kemasyarakatan
yang dianjurkan oleh
badan sukarela (7.2)
kepentingan
bekerjasama antara
negara (7.3)

B3D7E1
Boleh menunjukkan
interaksi dengan jiran
(7.1)

B3D7E2
Boleh melibatkan diri
dalam aktiviti
kemasyarakatan apabila
disuruh (7.2)

B4D7E1
Boleh menunjukkan
interaksi dengan jiran
secara sopan / tertib (7.1)

B4D7E2
Boleh melibatkan diri
dalam aktiviti
kemasyarakatan secara
suka rela (7.2)


Nota:
Pemetaan Nilai Dan Evidens ini disediakan untuk memudahkan pengguna Dokumen Standard Prestasi melihat perkaitan di antara band, nilai dan evidens secara
menyeluruh.

Disediakan oleh:
Gan Chee Meng,
Ketua Panitia Pendidikan Moral,
SMJK Perempuan China
Pulau Pinang.

26 Jun 2013