RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)


Institusi Pendidikan : SMKN 25 JAKARTA
Kelas / Semester : X (Sepuluh)
Mata Pelajaran : Pemasaran Online
Tema : Konsep Pemasaarn Online
PertemuanKe- : I (satu)
Alokasi Waktu : 45 x 3 JP

A. KompetensiInti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin tanggungjawab, peduli
(gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual, dan
procedural berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang
spesifik untukmemecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajari nya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

B. KompetensiDasar
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip dan
keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di
laboratorium lingkungan
3.1 Menjelaskan konsep pemasaran online
4.1 Mempresentasikan konsep pemasaran online

C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Pesertadidik mampu menjelaskan konsep pemasaran online dengan benar setelah
mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi pemasaran online.
2. Peserta didik mampu mempresentasikan konsep pemasaran online.
3. Peserta didik mampu menjelaskan pengembangan kegiatan pemasaran online
dengan baik dan benar setelah mendengarkan penjelasan dari guru tentang konsep
pemasaran online.
4. Peserta didik mampu memberikan contoh penerapan pemasaran online pada
perusahaan dan penerapannya dalam kehidupan peserta didik sendiri.

D. TujuanPembelajaran
Pesertadidikdiharapkanmampu
1. Setelah berdiskusi bersama seluruh anggota kelas, peserta didik dapat menjelaskan
tentang pemasaran online.
2. Melakukan kegiatan pemasaran online.

E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian pemasaran online.
2. Manfaat pemasaran online.
3. Komponen pemasaran online
4. Cara kerja pemasaran online.

FAKTA
Amatilah gambar berikut ini, lalu tulislah mengapa masing-masing produk dijual secara
online?




KONSEP
1. Pemasaran
Pemasaran (marketing) adalah proses penyusunan komunikasi terpadu yang bertujuan
untuk memberikan informasi mengenai barang atau jasa dalam kaitannya dengan
memuaskan kebutuhan dan keinginan manusia,
Pemasaran dimulai dengan pemenuhan kebutuhan manusia yang kemudian bertumbuh
menjadi keinginan manusia. Contohnya, seorang manusia membutuhkan air dalam
memenuhi kebutuhan dahaganya. Jika ada segelas air maka kebutuhan dahaganya akan
terpenuhi. Namun manusia tidak hanya ingin memenuhi kebutuhannya namun juga ingin
memenuhi keinginannya yaitu misalnya segelas air merek Aqua yang bersih dan mudah
dibawa. Maka manusia ini memilih Aqua botol yang sesuai dengan kebutuhan dalam
dahaga dan sesuai dengan keinginannya yang juga mudah dibawa.
Proses dalam pemenuhan kebutuhan dan keinginan manusia inilah yang menjadi konsep
pemasaran. Mulai dari pemenuhan produk (product), penetapan harga (price),
pengiriman barang (place), dan mempromosikan barang (promotion). Seseorang yang
bekerja dibidang pemasaran disebut pemasar. Pemasar ini sebaiknya memiliki
pengetahuan dalam konsep dan prinsip pemasaran agar kegiatan pemasaran dapat
tercapai sesuai dengan kebutuhan dan keinginan manusia terutama pihak konsumen yang
dituju.

2. Manfaat pemasaran online
a. Dapat melakukan perubahan dengan cepat.
dapat melakukan perubahan dengan cepat. Ketikamelakukan pemasangan iklan, dapat
mengubahnya dengan cepat jika terjadi kesalahan dengan cara melakukan pemantauan
dan pelacakan apakah iklan dan segala upaya pemasaran dalam bekerja dengan baik.
Juga dapat memutuskan untuk mengubah grafis atau kata-kata dan melakukan itu
semua tanpa ada masalah. Ini yang tidak dimiliki pemasaran tradisional dan
periklanan.
b. Dapat menelusuri hasil secara real-time.
Pemasaran online memungkinkan untuk melacak hasil secara real-time menggunakan
analisis secara online untuk membuat penentuan bagaimana kampanye pemasaran
berkinerja. Ada banyak cara untuk melacak upaya pemasaran tradisional, tetapi
sebagian besar saat itu tidak dapat dilakukan secara real-time. Hal ini bisa
mempengaruhi keberhasilan atau kegagalan untuk kampanye.
c. Dapat menargetkan demografis tertentu dalam iklan.
Pemasaran online memungkinkan untuk menargetkan demografis tertentu seperti
halnya gender, usia, dan lokasi. bahkan dapat menargetkan tingkat pendapatan
tertentu, tingkat pendidikan dan pekerjaan. Dapat melakukan ini di bidang pemasaran
tradisional, tetapi itu tidak mudah dan seringkali merupakan guessing game.
d. Banyak pilihan dalam pemasaran online.
Ada begitu banyak pilihan ketika memutuskan untuk melakukan pemasaran online.
Bisa menggunakan audio, video, blogging, email, media sosial dan newsletter yang
sedang berlangsung. Jika melakukan hal yang sama dalam pemasaran tradisional,
harus memilih beberapa outlet media, tidak demikian halnya ketika datang ke
pemasaran Online.

3. Komponenpemasaran online
a. Landing page
sebuah halaman web yang memungkinkan menangkap informasi pengunjung
melalui sebuah bentuk isian. Landingpage juga merupakan sebuah titik dalam jalur
konversi pelanggan dimana dalam mengumpulkan informasi yang diperlukan untuk
mengkualifikasi pengunjung tersebut sebagai sebuah lead (pengunjung yang
melakukan pembelian/transaksi), sehingga terus memasarkan secara efektif kepada
mereka dengan email marketing terkhususkan dan kontenwebsite dinamis yang
sesuai dengan ketertarikan dan kebutuhan spesifik mereka. Ini memungkinkan untuk
memelihara dan mengarahkan calon pelanggan potensial menjadi pelanggan yang
benar-benar membeli.

b. Jalurkonveksi
Jalur konversi merupakan urutan klik tahap-demi-tahap yang dilalui pengunjung di
Website, mulai dari interaksi pertama mereka dengan tujuan apapun yang ingin
dicapai untuk website. Dinamakan konversi karena tujuannya adalah mengubah
kunjungan menjadi sebuah pembelian atau transaksi.

c. Content marketing
Konten marketing pada dasarnya adalah kata-kata yang mengisi website dan
kampanye marketing. Tetapi kontenmarketing sebenarnya mencakup lebih dari itu
kata-kata, layout, pemilihan topik, strategi publishing, dll. Semua ini akan membuat
website ditemukan oleh audiens target, mendidik pembaca tentang produk dan
layanan dan mendekatkan mereka kepada titik pembelian.

d. Homepage
Homepage website perusahaan Anda merupakan sebuah duta online untuk brand
Anda. Berbeda dengan landingpage yang hanya memiliki satu tujuan, homepage
perusahaan bisa melakukan beberapa tujuan, termasuk memperkenalkan pernyataan
manfaat, memperlihatkan brand Anda, dan bahkan merekrut karyawan baru.
4. Cara kerjapemasaran online
Pemasaran online pada dasarnya tetap mematuhi kaidah kaidah hukum dasar
pemasaran yaitu menentukan target pasar, segmen pasar, strategi pemasaran,dan
point of selling dari pemasaran itu sendiri. Karena target pasar, dan segmen pasar
sangat tergantung dari produk dan calon konsumen, maka hal yang membedakan
adalah strategi pemasarannya.

Kita mengenal 4 P (product, promosi, price, place)
Product : di pemasaran online, product yang dipasarkan harus benar-benar
memenuhi ekspektasi konsumen, karena user biasanya meminta keterangan,
spesifikasi produk, dan seluruh detil produk itu sendiri.

Promosi : promosi bisa menggunakan banyak cara seperti sosial media, kemudian
googleadwords, sponsorshipsomeonlineactivity, dan banyak lainnya.

Price : ini lah yang membuat pasar online menjadi pasar persaingan sempurna, tiap
konsumen bisa membandingkan satu produk dengan produk lainnya dalam hitungan
detik. Oleh karena itu efektivitas harga menjadi kunci utama, apabila bisa membuat
harga paling murah atau fasilitas yang diberikan lebih banyak maka anda akan
mendapatkan keunggulan.

Place : nospaceandtime, penjualan secara online tidak membutuhkan sebuah bilik
dan waktu operasional, oleh karena itu 24 / 7 konsep sangat penting di sini, pemilik
produk juga harus meluangkan waktu untuk bisa responsif dalam setiap produk
yang ditawarkan.

F. Metode Pembelajaran
1. Pengamatan
2. Diskusi
3. Presentasi

G. Media Pembelajaran
1. Komputer dan LCD
2. Gambar dan video
3. Power point untuk langkah-langkah kegiatan.

H. SumberBelajar
1. Buku pegangan guru SMK kelas X
2. Internet

I. StrategiPembelajaran (Pengembangan)
Tatap muka
Mandiri
terstruktur
Mandiri tidak
terstruktur
Peserta didik mencermati penjelasan
tentang pemasaran online
Peserta didik mendiskusikan tentang
kegiatan pemasaran online
Peserta didik mengajukan pertanyaan
yang berkaitan dengan pemasaran
online
Peserta didik membuat kesimpulan
Peserta didik
latihan dalam
melakukan
kegiatan tentang
pemasaran online

Peserta didik
membiasakan
mengamati aplikasi
tentang pemasaran
online dalamsuatu
kegiatan usaha

dari hasil diskusi tentang pemasaran
online
Peserta didik menpresentasikan hasil
diskusi tentang pemasaran online

J. Langkah-Langlah KegiatanPembelajaran
Kegiatan Deskripasi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Pendahulua
n
1) Peserta didik merespon salam dari guru
2) Mengajak peserta didik berdoa untuk mengawali
pembelajaran
3) Melakukan konfirmasi tentang kehadiran peserta didik
4) Memberikan gambaran tentang pelajaran yang akan
dibahas dan tujuan dari proses pembelajaran.
5) Peserta didik diarahkan agar pembelajaran dapat
mengembangkan sikap santun, jujur, disiplin melalui
kegiatan belajar.
10 menit
Inti,
meliputi:
Mengamati
1) Mengamati gambar, mencermati makna yang terkandung
dalam gambar
2) Mencermati tayangan media/video tentang pemasaran
online.
100
menit
Menanya 1) Menanyakan apa pengertian pemasaran online
2) Mengajukan pertanyaan terkait dengan kegiatan
pemasaran Online.
3) Mendengarkan pertanyaan peserta didik tentang
pemasaran Online.
4) Memberikan kesempatan kepada peserta didik lain untuk
menjawab.
5) Pemerataan peserta didik dalam menjawab (tidak
didominasi oleh salah satu peserta didik saja).
6) Memperhatikan peserta didik lain yang tidak berani
memberikan jawaban.
7) Mengamati keberanian dan sikap peserta didik dalam
menjawab dan memberikan klarifikasi tentang benar dan
tidaknya jawaban dari peserta didik lain.

Eksplorasi 1) Peserta didik membagi diri menjadi 4 kelompok dan
duduk sesuai dengan kelompoknya. Pembagian tugas
diatur sebagai berikut:
Kelompok I mendiskusikan tentang pengertian
pemasaran online produk sesuai dari sumber materi
Kegiatan Deskripasi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Kelompok II mendiskusikan tentang manfaat
pemasaran online
Kelompok III mendiskusikan tentang komponen
pemasaran online
Kelompok IV mendiskusikan tentang cara kerja
pemasaran online
2) Selanjutnya peserta didik mencari jawaban tentang
pertanyaan-pertanyaan yang diajukan serta
memecahkan kasus yang diberikan kelompoknya
dengan menggunakan berbagai sumber.
3) Ketika diskusi kelompok sedang berlangsung, peserta
didik selalu dimotivasi, dibimbing, difasilitasi dan
diingatkan guru agar dapat bekerjasama/gotong royong,
toleransi, peduli, santun dan bertanggung jawab untuk
melakukan tugas diskusi kelompok
4) Selama pembelajaran berlangsung guru melakukan
pengamatan sikap terhadap peserta didik terkait dengan
disiplin, tanggung jawab, peduli, gotong royong,
kerjasama, toleran, damai, responsif dan kreatif peserta
didiknya, serta mencatat di lembar pengamatan semua
hal yang terjadi di kelas (penilaian proses). Juga
memperhatikan cara peserta didik berdiskusi dan
menyusun resume (sekaligus menilai keberanian
mengemukakan pendapat dan ketepatan dalam
menyusun resume. Jika ada peserta didik yang tidak
aktif dalam mengemukakan pendapat dan pembuatan
resume, langsung diingatkan dan diberi catatan).
Asosiasi 1) Setelah peserta didik dalam kelompok mendapatkan
jawaban dari berbagai informasi, kemudian diminta
untuk menyimpulkan jawaban, membuat Resume Hasil
Diskusi, dan selanjutnya menyiapkan bahan untuk
dipresentasikan di depan kelas.
Kegiatan Deskripasi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Komunikasi 1) Selanjutnya setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja
kelompoknya, kelompok lain mengajukan
pertanyaan/sanggahan dengan menggunakan kata-kata
santun. Adapun urutan mempresentasikannya adalah sbb:
Kelompok I mendiskusikan tentang pengertian
pemasaran online produk sesuai dari sumber materi
Kelompok II mendiskusikan tentang manfaat
pemasaran online
Kelompok III mendiskusikan tentang komponen
pemasaran online
Kelompok IV mendiskusikan tentang cara kerja
pemasaran online

2). Setelah selesai presentasi peserta didik Guru memberi
umpan balik dan penguatan materi di akhir diskusi.
3). Peserta didik mengumpulkan hasil kerja kelompok
4). Guru melakukan pencairan suasana (icebreaking) dengan
bermacam-macam teknik.


Kegiatan Akhir
Penutup

1) Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses
belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan), apakah ada
masukan untuk perbaikan pembelajaran selanjutnya.
25 menit

2) Peserta didik menyimak penjelasan tentang materi ajar
serta tugas yang diberikan guru terkait dengan
pembelajaran selanjutnya
3) Mengajak semua peserta didik berdoa untuk mengakhiri
pembelajaran
4) Guru mengucapkan salam kepada para peserta didik
sebelum keluar kelas dan peserta didik menjawab salam.









K. Penilaian Proses danHasilPembelajaran (Terlampir)
1. Tes (tulisdanlisan)
2. Non tes (tugas, observasi)

Mengetahui, Jakarta, Agustus 2014
Guru Pamong Mahasiswa


Dedi irwanto, S.kom. Tommy saadillah
NIP. NIM. 8135118136
















Catatan
..



Lampiran :
a. Lembar Observasi dan kinerja prestasi
LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI
DAN KINERJA FORTOFOLIO
Mata pelajaran : pemasaran online
Kelas/Program : X / PS
Kompetensi : KD 3.1, 4.1
No. Nama Siswa
Observasi
Kinerja
Presentasi
Jml
Skor
Nilai
A
k
t
i
f
i
t
a
s

T
a
n
g
g
u
n
g

j
a
w
a
b

K
e
r
j
a
s
a
m
a

P
e
r
a
n
s
e
r
t
a

V
i
s
u
a
l

I
s
i

(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.
2
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Keterangan pengisian skor :
Total skor 30
Nilai
23 30 = 4 (Sangat tinggi)
16 22 = 3 (Tinggi)
8 15 = 2 (Cukup)
0 8 = 1 (Kurang)
a. Pretes/postes
Pretes/Postes Pertama
A. Berilah tanda ceklis pada kolom benar atau salah
No. Pernyataan Benar Salah
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Contoh penugasan fortofolio.
Buatlah portofolio tentang penyusunan formasi dan pengadaan pegawai. Gunakan
laptop/computer untuk mendapatkan materi penyusunan formasi dan pengadaan
pegawai. Kirim laporan melalui email guru.
Struktur portofolio adalah sebagai berikut :
a. Judul
b. Tujuan
c. Landasan teori
d. Tentang pengertian konsep pemasaran online (sertakan dengan gambar atau foto)
e. Kesimpulan
f. Referensi










FORMAT PENILAIAN
(PORTOFOLIO)

Mata Pelajaran : Pemasaran online
Kelas/Permintaan : XI / AP
Materi Pokok : Pengertian konsep pemasaran online
No. Nama Siswa
Aspek Penilaian
Skor
Rata-
rata
Nilai
V
i
s
u
a
l

K
e
l
e
n
g
k
a
p
a
n

K
e
r
a
p
i
h
a
n

P
e
n
y
a
n
j
i
a
n

M
a
t
e
r
i

B
a
h
a
s
a

K
e
t
e
p
a
t
a
n

W
a
k
t
u

1. 3 4 4 3 3 3 3,33 83
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8
9.
10.

Keterangan :
Sangat Baik : 4
Baik : 3
Cukup : 2
Kurang : 1
Pembobotan nilai :


x 100
Ketuntasan minimal yang diperoleh skor 18 atau milai 75