UGASAN

Lecturer Kamarudin bin daud

Description PERINCIAN TUGASAN KURSUS QGU3013 KURIKULUM
KONTEMPORARI DALAM PENDIDIKAN JASMANI DAN
PENDIDIKAN KESIHATAN
SEM 1 SESI 2013/2014

TUGASAN BERTULIS (40 MARKAH)
Arahan kepada pelajar:SOALAN TUGASAN INI MENGANDUNGI
DUA (2) SOALAN. JAWAB SEMUA SOALAN.
(Pensyarah E-Learning:Sila masukkan arahan ini dalam ruangan
Assignment)

1. Pelajardikehendaki menyediakan satu folio berkenaan Teaching
Game For Understanding (TGFU) dalam pengajaran dan pembelajaran
PendidikanJasmani.
a. Dalamfolio tersebut, pelajar hendaklah berupaya mengurus,
melakukan sintesis danmembincangkan dengan jelas tentang
konsep TGFU berdasarkan objektifyang disenaraikan seperti berikut:
i. MendefinisikanTGFU.
ii. Menerangkankepentingan TGFU.
iii. Menyatakankomponen TGFU.
iv. Menjelaskankepentingan pengajaran PJ
menggunakan kaedah TGFU.
v. Membandingkandan membezakan antara
pengajaran secara tradisional dengan kaedah TGFU.
vi. MenyediakanEMPAT modifikasi permainan
bagisetiap kategori dalam komponen TGFU dengan pecahan seperti
berikut:
Komponen menyerang dan bertahan SATUmodifikasi permainan
Komponen sasaran SATU modifikasipermainan
Komponen jarring dan dinding SATUmodifikasi permainan
Komponen memadang SATU modifikasipermainan
Modifikasi permainan yang dibina hendaklahlengkap dengan maklumat
berikut:
Lakaran
Huraian penjelasan
Peraturan
Borang skor
b. Untukmenghasilkan portfolio yang berkualiti, pelajar dikehendaki:
i. Menyediakanbukti sokongan dalam
perbincangan tersebut dengan menggunakan bahan sepertidapatan
kajian, gambarajah, carta, statistik dan sebagainya yang
diperolehsumbernya selain daripada buku teks.
ii. Setiapbukti dan penjelasan yang
dihasilkan mesti disertakan bersama rasional danrefleksi kendiri oleh
pelajar.
iii. Menggunakankreativiti secara maksimum
untuk menghasilkan portfolio yang bernas, bermutu,menarik dan mudah
difahami pembaca.
c. Format penulisanportfolio:
i. Mengandungi mukahadapan.
ii. Mengandungibahagian isi kandungan.
iii. Mempunyai tajuk,sub tajuk dan rujukan.
iv. Di taip langkau1.5.
v. Tiada had jumlahmuka surat bergantung
sebanyak mana pelajar boleh membuktikan kefahaman beliauterhadap
tajuk yang diberi secara kreatif dan efektif.
vi. Portfoliodisusun dalam bentuk soft
copy danhendaklah diupload ke dalam tapakpenghantaran tugasan yang
terdapat dalam MYGURU.
d. Kaedah pemarkahan:

KRITERIA 5 4 3 2-1 MARKAH
Organisasi

Organisasi
portfolio
mengikut
format yang
ditetapkan,
kreativiti
yang sangat
memuaskan
Organisasi
portfolio
mengikut
format yang
ditetapkan
tetapi
kreativiti
yang
ditunjukkan
kurang
memuaskan
atau
sebaliknya.
Organisasi
portfolio
tidak
mengikut
format yang
ditetapkan,
kreativiti
yang
ditunjukkan
kurang
memuaskan.
Organisasi
tidak
tersusun dan
tidak
dirancang
dengan baik.
Kurang
kreativiti.

KRITERIA 15-12 11-8 7-4 3-1 MARKAH
Isi Kandungan
Mengandungi
maklumat
yang relevan,
tepat dan
mencukupi,
mengandungi
unsur
penyelidikan
yang teliti,
dan integrasi
maklumat
yang
sistematik.
Mengandungi
maklumat
yang relevan
tetapi kurang
mencukupi,
unsur
penyelidikan
adalah
memuaskan,
namun masih
menunjukkan
integrasi
maklumat
yang
sistematik
Mengandungi
maklumat
yang kurang
relevan dan
kurang
mencukupi,
mengandungi
unsur
penyelidikan
yang sangat
sedikit. Tiada
integrasi
maklumat.
Mengandungi
maklumat
yang kurang
relevan dan
kurang
mencukupi,
kebanyakan
maklumat
berasaskan
pendapat
peribadi,
tiada
sebarang
penyelidikan
dibuat.

JUMLAH
MARKAH
KESELURUHAN

20



2. Bincangkantentang masalah obesiti dalam kalangan
pelajar sekolahdi Malaysia. Huraian anda hendaklah dikaitkan
dengan matlamat Pendidikan Kesihatanmenurut Ewles dan
Simnett (1986). Penulisan hendaklah disertakan dengan
rujukanseperti jurnal, buku dan sumber internet. Anda
dikehendaki memasukkan sumberrujukan di dalam bahagian
Rujukan dalam tugasan.

Panjang tugasan ialah10-15 muka surat termasuk muka depan, isi
kandungan dan rujukan.
a. Kaedahpemarkahan:

KRITERIA 16-20 11-15 6-10 1-5 MARKAH
Isi Kandungan
Mengandungi
maklumat
yang relevan,
tepat dan
mencukupi,
mengandungi
unsur
penyelidikan
yang teliti,
dan integrasi
maklumat
yang
sistematik.
Mengandungi
maklumat
yang relevan
tetapi kurang
mencukupi,
unsur
penyelidikan
adalah
memuaskan,
namun masih
menunjukkan
integrasi
maklumat
yang
sistematik
Mengandungi
maklumat
yang kurang
relevan dan
kurang
mencukupi,
mengandungi
unsur
penyelidikan
yang sangat
sedikit. Tiada
integrasi
maklumat.
Mengandungi
maklumat
yang kurang
relevan dan
kurang
mencukupi,
kebanyakan
maklumat
berasaskan
pendapat
peribadi,
tiada
sebarang
penyelidikan
dibuat.

JUMLAH
MARKAH
KESELURUHAN

20


3. Tarikhakhir hantar tugasan ialah pada 23NOVEMBER 2013
(MINGGU KE 10).

Maklumat penghantaran tugasan adalahseperti berikut:
a. Kedua-dua soalan tugasan di atas membawasebanyak 40
MARKAH.
b. Kedua-dua tugasan hendaklah ditulis dalam 1 FAIL sahaja dan
diupload dalam tapakpenghantaran tugasan.
c. Tugasan ini hendaklah dihantar kepada PENSYARAH E-
LEARNING KUMPULAN MASING-MASING SAHAJA!Jangan hantar
tugasan ini kepada tenaga pengajar tutorial kerana mereka
mungkinbukan pensyarah e-learning anda, atau sesiapa sahaja yang
bukan menjadipensyarah e-learning kumpulan anda.
d. Mekanisme penghantaran tugasan ini adalahmelalui TAPAK YANG
DISEDIAKAN DALAM TUGASAN MYGURU3SAHAJA! Jangan hantar
tugasan melalui emel atau pos. PensyarahE-Learning anda TIDAK
AKAN MELAYANtugasan yang dihantar melalui pos atau emel kecuali
atas kes-kes tertentu yangdipersetujui oleh pensyarah e-learning.
e. SILA HANTAR TUGASAN INI SEBELUMTARIKH TUTUP IAITU
PADA 23 NOVEMBER 2013 (MINGGU KE 10)! Tarikh tutup tapak
penghantaran tugasan adalah muktamad dan tidak akandibuka lagi
selepas itu.
f. Olehyang demikian, pastikan anda mengikuti langkah-langkah
sepatutnya dalam prosesupload tugasan bagi memastikan pensyarah
e-learning berjaya membuka tapakpenghantaran tugasan anda.
g. Merujuk kepada pengalaman semester lepas,pensyarah e-learning
tidak ada masalah dalam membuka tapak tugasan pelajarkecualilah jika
pelajar sendiri tidak melakukan proses upload dengan
betulmenyebabkan tugasan diterima tapi tidak boleh dibuka.