Anda di halaman 1dari 19

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Sekolah : ..........................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan So!al (IPS)
Kela I Semeter : "#II
Aloka! $aktu : % & '( men!t
Pert. ) * + (' m!nggu) , Pert. - * . (/ m!nggu)
I. Stan0ar Kom1eten!
2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mem-
pertahankan Kemerdekaan Indonesia
II. Kom1eten! 2aar
2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada penjajahan Belanda dan Jepang
III. 3ujuan Pem4elajaran55
Siswa dapat Menjelaskan perjuangan para tokoh pejuang pada penjajahan Belanda dan
Jepang
Karakter !6a 7ang 0!hara1kan : Disiplin Discipline !" #asa hormat dan
perhatian respect !" $ekun diligence ! " Jujur
%airnes ! dan Ketelitian carefulness!
I". Mater! Pokok
&erjuangan melawan penjajah dan pergerakan nasional Indonesia
&eranan sumpah pemuda 2' (kt 1)2' dalam mempersatukan Indonesia
". Langkah,Langkah Pem4elajaran (Pertemuan ) , +)
Kegiatan awal
Mengajak semua siswa *erdoa sesuai dengan agama" presensi" apersepsi dan
keper+ayaan masing-masing" untuk mengawali pelajaran.
Mem*erikan moti,asi dan menjelaskan tujuan pem*elajaran
Kegiatan inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi" guru-
Menjelaskan mengenai se*a*-se*a* meletusnya perang dunia II dan kedatangan
Jepang ke Indonesia
meli*atkan peserta didik se+ara akti% dalam setiap kegiatan pem*elajaran. dan
mem%asilitasi peserta didik melakukan per+o*aan di la*oratorium" studio" atau
lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan ela*orasi" guru-
Mengadakan tanya jawa* seputar tokoh-tokoh Islam yang menentang
kedatangan Belanda
Mengajak siswa memperhatikan peta pendaratan pasukan Jepang ke Indonesia
Mengadakan tanya jawa* mengenal lem*aga-lem*aga *entukan Jepang
Mem*eri tugas menjawa* pertanyaan tentang se*a* aki*at pergerakan tenaga
romusa oleh Jepang
mem%asilitasi peserta didik melalui pem*erian tugas" diskusi" dan lain-lain untuk
memun+ulkan gagasan *aru *aik se+ara lisan maupun tertulis.
mem*eri kesempatan untuk *erpikir" menganalisis" menyelesaikan masalah" dan
*ertindak tanpa rasa takut.
mem%asilitasi peserta didik dalam pem*elajaran kooperati% dan kola*orati%.
mem%asilitasi peserta didik *erkompetisi se+ara sehat untuk meningkatkan
prestasi *elajar.
mem%asilitasi peserta didik mem*uat laporan eksplorasi yang dilakukan *aik
lisan maupun tertulis" se+ara indi,idual maupun kelompok.
mem%asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja indi,idual maupun
kelompok.
mem%asilitasi peserta didik melakukan pameran" turnamen" %esti,al" serta
produk yang dihasilkan.
mem%asilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menum*uhkan
ke*anggaan dan rasa per+aya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon%irmasi" guru-
/uru *ertanya jawa* tentang hal-hal yang *elum diketahui siswa
/uru *ersama siswa *ertanya jawa* meluruskan kesalahan pemahaman"
mem*erikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan &enutup
Dalam kegiatan penutup" guru-
*ersama-sama dengan peserta didik dan0atau sendiri mem*uat
rangkuman0simpulan pelajaran.
melakukan penilaian dan0atau re%leksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan se+ara konsisten dan terprogram.
mem*erikan umpan *alik terhadap proses dan hasil pem*elajaran.
meren+anakan kegiatan tindak lanjut dalam *entuk pem*elajaran remedi"
program pengayaan" layanan konseling dan0atau mem*erikan tugas *aik tugas
indi,idual maupun kelompok sesuai dengan hasil *elajar peserta didik.
(Pertemuan - , .)
&endahuluan
- Bertanya jawa* sesuai dengan materi
- Mem*eri penjelasan singkat tentang peranan pemuda
Kegiatan inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi" guru-
Menjelaskan se+ara singkat latar *elakang mun+ulnya pergerakan nasional
meli*atkan peserta didik se+ara akti% dalam setiap kegiatan pem*elajaran. dan
mem%asilitasi peserta didik melakukan per+o*aan di la*oratorium" studio" atau
lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan ela*orasi" guru-
Menugaskan siswa untuk mem*uat pro%il riwayat hidup tokoh-tokoh penting
pergerakan nasional" seperti #1 Kartini" Dewi Sartika" Ki 2ajar Dewantara"
Douwes Dekker
Menugaskari siswa untuk mem*uat laporan tentang tokoh pejuarig yang ada di
pro,insi tempat tinggalnya
Melakukan diskusi kelas tentang peristiwa sumpah pemuda khususnya tentang
konggres pemuda I dan II
Menugaskan siswa mem*uat +atatan mengenal peranan tiga tokoh penting
dalam peristiwa sumpah pemuda
Menugaskan setiap siswa menjawa* pertanyaan dan kesimputan mengenai
peranan sumpah pemuda dalam mempersatukan Indonesia
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon%irmasi" guru-
/uru *ertanya jawa* tentang hal-hal yang *elum diketahui siswa
/uru *ersama siswa *ertanya jawa* meluruskan kesalahan pemahaman"
mem*erikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan &enutup
Dalam kegiatan penutup" guru-
Memandu siswa untuk menyimpulkan pentingnya pem*entukan organisasi
pergerakan nasional
Mendorong siswa untuk melakukan tugas pem*iasaan agar siswa dapat
men+ontoh sikap-sikap terpuji pars pahlawan pergerakan nasional
Mengadakan uji kompetensi
"I. Alat 2an Sum4er Bahan
1lat &eraga - /am*ar" &eta
Sum*er - &engetahuan Sosial
"II. Pen!la!an
In0!kator Pen8a1a!an
Kom1eten!
3ekn!k
Pen!la!an
Bentuk
Intrumen
Intrumen# Soal
Men+eritakan se*a* jatuhnya
daerah-daerah nusantara ke
dalam kekuasaan pemerintah
Belanda
$ertulis 3raian Jelaskan se*a* jatuhnya
daerah-daerah nusantara ke
dalam kekuasaan
pemerintah Belanda
Menjelaskan sistem kerja
paksa dan penarikan pajak
yang mem*eratkan rakyat
Men+eritakan perjuangan para
tokoh daerah dalam upaya
mengusir penjajah Belanda
Men+eritakan pendudukan
Jepang di Indonesia
Men+eritakan se*a* dan
aki*at pengerahan tenaga
romusa oleh Jepang terhadap
penduduk Indonesia
Mem*uat ringkasan riwayat
hidup tokoh penting
pergerakan nasional
Mem*uat laporan tentang
tokoh pejuang yang ada di
pro,insinya
Men+eritakan peristiwa
sumpah pemuda
Men+eritakan peranan tokoh
dalam peristiwa sumpah
&emuda 2' (kt 1)2'
Men+eritakan peranan tokoh
dalam peristiwa sumpah
&emuda 2' (kt 1)2' dalam
mempersatukan Indonesia
9ormat Kr!ter!a Pen!la!an
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. A1ek Kr!ter!a Skor
:. Kone1 5 emua 4enar
5 e4ag!an 4ear 4enar
5 e4ag!an ke8!l 4enar
5 emua alah
)
'
/
:
PERFORMANSI
No. A1ek Kr!ter!a Skor
:.
/.
Pengetahuan
S!ka1
5 Pengetahuan
5 ka0ang,ka0ang Pengetahuan
5 t!0ak Pengetahuan
5 S!ka1
5 ka0ang,ka0ang S!ka1
5 t!0ak S!ka1
)
/
:
)
/
:
Lem4ar Pen!la!an
No Nama S!6a
Per;orman
Pro0uk
Jumlah
Skor
N!la!
Pengetahuan S!ka1
:.
/.
'.
).
(

CAAAN !
Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' ()*
Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*
............< ....................../= ...
Mengetahu!
Ke1ala Sekolah >uru Ma1el IPS
.................................. ..................................
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..........................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan So!al (IPS)
Kela I Semeter : "#II
Aloka! $aktu : % & '( men!t
Pert. % * :: (' m!nggu)
I. Stan0ar Kom1eten!
2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mem-
pertahankan Kemerdekaan Indonesia
II. Kom1eten! 2aar
2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan
Indonesia
III. 3ujuan Pem4elajaran55
Siswa dapat Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia
Karakter !6a 7ang 0!hara1kan : Disiplin Discipline !" #asa hormat dan
perhatian respect !" $ekun diligence ! " Jujur
%airnes ! dan Ketelitian carefulness!
I". Mater! Pokok
&ersiapan kemerdekaan Indonesia dan perumusan dasar negara

". Langkah,Langkah Pem4elajaran (Pertemuan ) 4 11)
&endahuluan
- Melakukan tanya jawa* yang *erkaitan dengan materi
- Bertanya jawa*. dengan siswa mengenai tokoh-tokoh yang terli*at dalam perang
kemerdekaan
Kegiatan inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi" guru-
Menjelaskan penting usaha dan kerja keras para tokoh datam mempersiapkan
kemerdekaan
meli*atkan peserta didik se+ara akti% dalam setiap kegiatan pem*elajaran. dan
mem%asilitasi peserta didik melakukan per+o*aan di la*oratorium" studio" atau
lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan ela*orasi" guru-
Mem*eri tugas melakukan studi pustaka se+ara *erkelompok 5ntuk men+ari
lem*aga-lem*aga *entukan Jepang dalam persiapan men+apai kemerdekaan
Menugaskan siswa mendiskusikan perlunya perumusan dasar negara *agi
Indonesia se+ara *erke*mpok
Menugaskan siswa mengenali tokoh-tokoh yang *erperan dalam usaha
mempersiapkan kemerdekaan
Menugaskan siswa untuk menuliskan *agaimana +ara menghargai para
pahlawan
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon%irmasi" guru-
/uru *ertanya jawa* tentang hal-hal yang *elum diketahui siswa
/uru *ersama siswa *ertanya jawa* meluruskan kesalahan pemahaman"
mem*erikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan &enutup
Dalam kegiatan penutup" guru-
Menyimpulkan materi yang telah dipelajari
Mengadakan uji kompetensi
"I. Alat 2an Sum4er Bahan
1lat - /am*ar
Sum*er - &engetahuan Sosial
"II. Pen!la!an
In0!kator Pen8a1a!an
Kom1eten!
3ekn!k
Pen!la!an
Bentuk
Intrumen
Intrumen# Soal
Menjelaskan *e*erapa usaha
dalam rangka mempersiapkan
kemerdekaan
Menjelaskan perlunya
perumusan dasar negara se*elum
kemerdekaan
Mengidenti%ikasi *e*erapa tokoh
dalam mempersiapkan
kemerdekaan
Menunjukkan sikap menghargai
jasa para tokoh dalam
mempersiapkan kemerdekaan
$ertulis 3raian Jelaskan *e*erapa usaha
dalam rangka
mempersiapkan
kemerdekaan
9ormat Kr!ter!a Pen!la!an
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. A1ek Kr!ter!a Skor
1. Konsep 6 semua *enar
6 se*agian *esar *enar
6 se*agian ke+il *enar
6 semua salah
7
8
2
1
PERFORMANSI
No. A1ek Kr!ter!a Skor
1.
2.
&engetahuan
Sikap
6 &engetahuan
6 kadang-kadang &engetahuan
6 tidak &engetahuan
6 Sikap
6 kadang-kadang Sikap
6 tidak Sikap
7
2
1
7
2
1
Lem4ar Pen!la!an
No Nama S!6a
Per;orman
Pro0uk
Jumlah
Skor
N!la!
Pengetahuan S!ka1
:.
/.
'.
).
(.
+.
-.
..
%.
:=.
CAAAN !
Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' ()*
Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*
............< ....................../= ...
Mengetahu!
Ke1ala Sekolah >uru Ma1el IPS
.................................. ..................................
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..........................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan So!al (IPS)
Kela I Semeter : "#II
Aloka! $aktu : % & '( men!t
Pert. :/ * :) (' m!nggu)
I. Stan0ar Kom1eten!
2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mem-
pertahankan Kemerdekaan Indonesia
II. Kom1eten! 2aar
2.8 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam memproklamasikan
kemerdekaan Indonesia
III. 3ujuan Pem4elajaran55
Siswa dapat Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam
memproklamasikan kemerdekaan Indonesia
Karakter !6a 7ang 0!hara1kan : Disiplin Discipline !" #asa hormat dan
perhatian respect !" $ekun diligence ! " Jujur
%airnes ! dan Ketelitian carefulness!
I". Mater! Pokok
&roklamasi kemerdekaan Indonesia
". Langkah,Langkah Pem4elajaran (Pertemuan :/ * :))
&endahuluan
- Mengajak siswa *ertanya jawa* tentang tokoh atau pahlawan yang ada pada
gam*ar
- Menunjuk siswa se+ara a+ak untuk menjawa* pertanyaan
Kegiatan inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi" guru-
Siswa dapat Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam
memproklamasikan kemerdekaan Indonesia
meli*atkan peserta didik se+ara akti% dalam setiap kegiatan pem*elajaran. dan
mem%asilitasi peserta didik melakukan per+o*aan di la*oratorium" studio" atau
lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan ela*orasi" guru-
Menye*utkan tokoh-tokoh dalammemproklamasikan kemerdekaan
Menugaskan siswa se+ara *erkelompok untuk mengidenti%ikasi dua tokoh dalam
memproklamasikan kemerdekaan
Men+eritakan jasa dan peranan tokoh dalam dalam memprokiamasikan
kemerdekaan
Mengajak siswa men+ari jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan
kemerdekaan
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon%irmasi" guru-
/uru *ertanya jawa* tentang hal-hal yang *elum diketahui siswa
/uru *ersama siswa *ertanya jawa* meluruskan kesalahan pemahaman"
mem*erikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan &enutup
Dalam kegiatan penutup" guru-
Menyimpulkan materi
Mem*eri moti,asi
Mengadakan uji kompetensi
"I. Alat 2an Sum4er Bahan
1lat - /am*ar
Sum*er - Buku I&S kelas
Buku penunjang yang rele,an
"II. Pen!la!an
In0!kator Pen8a1a!an
Kom1eten!
3ekn!k
Pen!la!an
Bentuk
Intrumen
Intrumen# Soal
Menye*utkan tokoh dalam
memproklamasikan
kemerdekaan
Men+eritakan jasa dan
peranan tokoh dalam
memprokmasikan
kemerdekaan
$ertulis Jawa*
Singkat
Se*utkan tokoh dalam
memproklamasikan
kemerdekaan
9ormat Kr!ter!a Pen!la!an
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. A1ek Kr!ter!a Skor
1. Konsep 6 semua *enar
6 se*agian *esar *enar
6 se*agian ke+il *enar
6 semua salah
7
8
2
1
PERFORMANSI
No. A1ek Kr!ter!a Skor
1.
2.
&engetahuan
Sikap
6 &engetahuan
6 kadang-kadang &engetahuan
6 tidak &engetahuan
6 Sikap
6 kadang-kadang Sikap
6 tidak Sikap
7
2
1
7
2
1
Lem4ar Pen!la!an
No Nama S!6a
Per;orman
Pro0uk
Jumlah
Skor
N!la!
Pengetahuan S!ka1
:.
/.
'.
).
(.
+.
-.
..
%.
:=.

CAAAN !
Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' ()*
Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*
............< ....................../= ...
Mengetahu!
Ke1ala Sekolah >uru Ma1el IPS
.................................. ..................................
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..........................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan So!al (IPS)
Kela I Semeter : "#II
Aloka! $aktu : % & '( men!t
Pert. :( * :+ (/ m!nggu)
I. Stan0ar Kom1eten!
2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mem-
pertahankan Kemerdekaan Indonesia
II. Kom1eten! 2aar
2.7 Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
III. 3ujuan Pem4elajaran55
Siswa dapat Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
Karakter !6a 7ang 0!hara1kan : Disiplin Discipline !" #asa hormat dan
perhatian respect !" $ekun diligence ! " Jujur
%airnes ! dan Ketelitian carefulness!
I". Mater! Pokok
&roklamasi kemerdekaan Indonesia
". Langkah,Langkah Pem4elajaran (Pertemuan 19 4 1:)
&endahuluan
- 3ntuk mem*angkitkan moti,asi *elajar siswa" guru rnemperlihatkan gam*ar-
gam*ar tokoh perjuangan" kemudian mengajukan *e*erapa pertanyaan sesuai
materi
Kegiatan inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi" guru-
/uru menjelaskan se+ara singkat sesuai materi
Mengadakan tanya jawa* tentang +ara mengenang perjuangan para tokoh dalam
mempertahankan kemerdekaan
/uru menjelaskan +ara *ersikap menghargai para tokoh perjuangan
meli*atkan peserta didik se+ara akti% dalam setiap kegiatan pem*elajaran. dan
mem%asilitasi peserta didik melakukan per+o*aan di la*oratorium" studio" atau
lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan ela*orasi" guru-
Dengan *im*ingan guru" siswa mengadakan diskusi tentang +ara mengenang
tokoh perjuangan kemerdekaan
Se+ara *ergantian siswa menunjukkari sikap menghargai para tokoh perjuangan
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon%irmasi" guru-
/uru *ertanya jawa* tentang hal-hal yang *elum diketahui siswa
/uru *ersama siswa *ertanya jawa* meluruskan kesalahan pemahaman"
mem*erikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan &enutup
Dalam kegiatan penutup" guru-
Menyimpulkan materi yang telah dipelajari
Mengadakan tes tertulis uji kompetensi!
"I. Alat 2an Sum4er Bahan
1lat - /am*ar
Sum*er - Buku I&S kelas ; yang rele,an
"II. Pen!la!an
In0!kator Pen8a1a!an 3ekn!k Bentuk Intrumen# Soal
Kom1eten! Pen!la!an Intrumen
Menjelaskan +ara mengenang
perjuangan para tokoh dalam
mempertahankan
kemerdekaan
Menunjukkan sikap
menghargai perjuangan para
tokoh dalam mempertahankan
kemerdekaan
$ertulis Jawa*
Singkat
Jelaskan +ara mengenang
perjuangan para tokoh
dalam mempertahankan
kemerdekaan
9ormat Kr!ter!a Pen!la!an
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. A1ek Kr!ter!a Skor
:. Kone1 5 emua 4enar
5 e4ag!an 4ear 4enar
5 e4ag!an ke8!l 4enar
5 emua alah
)
'
/
:
PERFORMANSI
No. A1ek Kr!ter!a Skor
:.
/.
Pengetahuan
S!ka1
5 Pengetahuan
5 ka0ang,ka0ang Pengetahuan
5 t!0ak Pengetahuan
5 S!ka1
5 ka0ang,ka0ang S!ka1
5 t!0ak S!ka1
)
/
:
)
/
:
Lem4ar Pen!la!an
No Nama S!6a
Per;orman
Pro0uk
Jumlah
Skor
N!la!
Pengetahuan S!ka1
:.
/.
'.
).
(.
+.
-.
..
%.
:=.
CAAAN !
Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' ()*
Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*
............< ....................../= ...
Mengetahu!
Ke1ala Sekolah >uru Ma1el IPS
.................................. ..................................
NIP : NIP